PRUEBA SABER GEOMETRIA 5. Es el ángulo que mide más de 90° y menos de 180°: 9.

lo que mide más de 90° y menos de 180°: 9. Escribe que clase de ángulo forma la niña:
GRADO 3°1- PRIMER PERIODO A. Ángulo recto
Responde las preguntas de la 1 a la 6 de acuerdo con el B. Ángulo obtuso
siguiente enunciado. C. Ángulo agudo
D. Ángulo llano
ANGULOS Y SU CLASIFICACION
Un ángulo ( ) es la figura geométrica formada por dos 6. Es el Ángulo que mide más de 0° y menos 90°:
semirrecta o rayos, que parten de un mismo punto denominado A. Ángulo recto
vértice. La amplitud de un ángulo se mide con el transportador B. Ángulo obtuso
y su unidad de medida es el grado (°) C. Ángulo agudo
según su medida, los ángulos se clasifican en: D. Ángulo llano.
A. Ángulo llano
 Ángulo agudo: mide más de 0° y menos de 90°
 Ángulo recto: mide 90° 7. Escribe la clase de ángulo que se representa en la B. Ángulo obtuso
 Ángulo obtuso: mide más de 90°y menos de 180°. señal: C. Ángulo agudo
D. Ángulo recto
1. Es la figura geométrica formada por dos semirrectas o
rayos: 10. El señor Fernández esta sobre el techo de su casa, para
A. Triángulos subir puso una escalera de madera contra una de las
B. Ángulos paredes. ¿Qué ángulo forma la escalera con el piso?
C. Vértice A. Angulo recto
D. Circulo A. Ángulo recto B. Angulo obtuso
B. Ángulo llano C. Angulo agudo
2. Parte de un mismo punto denominado: C. Ángulo obtuso D. Angulo llano
A. Recta D. Ángulo agudo
B. Vértice 11. Andrea, Milena y Manuela están practicando gimnasia.
C. Amplitud 8. Cuál de los relojes tiene formado en sus manecillas un
Andrea logra formar un ángulo obtuso con sus piernas,
D. Angulo ángulo agudo.
Milena forma un ángulo agudo y Manuela forma un
ángulo recto. ¿Cuál de los dos ángulos tiene mayor
3. La amplitud de un ángulo se mide con el:
amplitud?
A. Reloj
B. Transportador A. El ángulo de Andrea
C. Metro B. El ángulo de Milena
D. Ninguna de las anteriores C. El ángulo de Manuela
D. Todas tienen igual amplitud
4. La unidad de medida de un ángulo es: A B C
A. Metro 12. Mario hizo el siguiente dibujo en su cuaderno:
B. Grado (°) A. Opción C
En el dibujo, no se observa lo siguiente:
C. Segundos B. Opción B
A. Un segmento
D. Volumen C. Opción A
B. Un ángulo recto
D. Ninguna de las anteriores
 C. Un triangulo Algunas equivalencias entre las unidades de tiempo son:
D. Un ángulo agudo
 El perímetro de una figura corresponde a la medida de su Un minuto = 60 segundos Una semana= días
borde. El perímetro se puede encontrar sumando la Una hora = 60 minutos Un mes = 28, 30 o 31 días
longitud de todos los lados de la figura. Un día = 24 horas Un año = 365 o 366 días = 12
Con base a lo anterior puedo decir que: meses
13. El perímetro es: Con base al texto anterior responde las preguntas 16,17 y 18
A. Es la suma de todos los lados de una figura.
16. Es la duración de una actividad:
B. Es la medida de un ángulo A. 3:30 minutos
A. Horas
C. Es la suma solo de dos de sus lados B. 2:20 minutos
B. Tiempo
D. Ninguna de las anteriores C. 1:20 minutos
14. El perímetro de la siguiente figura es: C. Días
D. Años D. 4:20 minutos
17. Es una unidad de tiempo que equivale a 60 segundos
A. Una hora 21. Cada 12 días, salome visita a su abuelita. Si hoy visitó y
B. Un minuto es 9 de noviembre, ¿Qué día volverá Salomé a visitar a
A. 34 cm C. Un año su abuelita?
B. 24 cm D. Una semana A. El 25 de noviembre
C. 14 cm 18. Es una unidad de tiempo que equivale a 28,30 y 31 días B. El 21 de noviembre
D. 44 cm A. Año C. El 30 de noviembre
15. Ana María necesita encaje para coserlo alrededor de B. Meses D. El 19 de noviembre
un mantel rectangular. ¿Cuántos centímetros de C. Días
encajes necesita como mínimo? D. Horas 22. El descubrimiento de América fue en 1492 y la
fundación de Bogotá en 1538. ¿Cuantos años
Observa las imágenes y responde trascurrieron desde el descubrimiento de América
¿Cuantos minutos dura la actividad? hasta la fundación de Bogotá?
A. 3030 años
B. 46 años
7:15 7:50
C. 166 años
D. 2930 años

A. 90 cm 19. Tiempo que emplea Amanda desde su casa hasta su UNIDADES DE LONGITUD
B. 80 cm trabajo. En la cinta métrica, la distancia entre cada par de líneas
C. 100 cm A. 45 minutos pequeñas consecutivas es el milímetro. Diez milímetros forman
D. 50 cm B. 35 minutos un centímetro y es la distancia entre cada par de números
El tiempo es la duración de una actividad. El instrumento C. 25 minutos consecutivos. Diez centímetros forman un decímetro y es la
que utilizamos para medir el tiempo es el reloj. D. 15 minutos distancia entre 0 y 10. Diez decímetros forman un metro y es la
20. Tiempo que dura un concierto:
distancia entre 0 y 100. La longitud es la distancia que hay entre
dos puntos.

Responde con base al anterior enunciado

23. Distancia entre cada par de líneas pequeñas es el:

A. Metro
B. Milímetro
C. Decímetro
D. Centímetro

24. Es la distancia entre cada par de números:

A. Centímetros
B. Decímetros
C. Milímetro
D. Metro

25. Es la distancia que hay entre dos puntos:

A. Longitud
B. Decímetro
C. Centímetro
D. Metro