Núcleo 4 - OAP 18 Ficha 2

Matemática 5º básico

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Congruencia y reflexión de figuras en cuadrículas

Exploro

1 Sigue las indicaciones y responde.

Dobla una hoja de papel y en uno de sus lados dibuja un triángulo ABC.
A

A C
B A
C
C
B
B

Con un alfiler, perfora los vértices del triángulo. De este modo, en el otro lado del papel quedarán
A se forma el triángulo A’B’C’. A’
las tres perforaciones y, al unirlas,
C’
A C A’
B A A’
B’ C’
C C’
C
B
B’
B
B’
Representa lo siguiente:
L A’
A
C’
C
A’
A A’
A B B’ C’
C
C’
C
Mide con tu regla las distancias representadas conB’ líneas segmentadas desde los vértices de las
B
figuras al eje L. Luego, marca la afirmación correcta.
B B’

• L a distancia entre el eje L y el vértice B es distinta a la distancia entre el vértice B’ y

este eje.

• La distancia del eje L al vértice C es igual a la distancia entre el eje y el vértice C’.

1
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Integro

Reflexión
La reflexión respecto de un eje es una transformación isométrica tal que a cada punto A de la
figura original le corresponde un punto A’ de la figura imagen. La distancia de cada uno de estos
puntos al eje es la misma.

  Ejemplo 1: Refleja el punto M respecto del eje L.

M' La distancia del punto M al eje L es

a la distancia del punto M´ al eje L.

  Ejemplo 2: Refleja el segmento DG respecto del eje L.

L D' La distancia del punto D al eje L es a

la distancia del punto al eje L.

G'
La distancia del punto al eje L es

D G a la distancia del punto al eje L.

  Ejemplo 3: Refleja el polígono CDEG respecto del eje L.

E' G' L La distancia de cada vértice de la figura al eje L

es a la distancia de su respectiva imagen

C' G
al eje L.
D'
C
Los polígonos CDEG y C´D´E´G´ son

D E porque tienen la misma forma y tamaño.

2
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Aplico

1 Completa con los vértices de la figura reflejada respecto del eje L en cada caso.

a.

En el enlace
L http://www.enlacesantillana.cl
/#/pnsnn4
G podrás observar algunos
ejemplos de objetos de tu
entorno que se relacionan
con una reflexión.

E F

b.

L
D C

A B

c.
R U

S T
L

2 ¿Cómo son la figura original y la figura reflejada en la actividad 1 a?

3
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Muestro lo que aprendí

1 Observa cada reflexión y descríbela.

a.
Descripción:
F E E' F'

A B A B' A'
C D D' C'

b.
Descripción:
T S S' T'

R R'

P Q Q' P'

c.
Descripción:
C' C
D' D

A' A
B' B

d.
Descripción:
R Q
O N

P M
P' M'

O' N'
R' Q'

4
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2 Para un trabajo de Artes, Josefina realizó el siguiente diseño utilizando reflexiones sobre una
cuadrícula.

a. Explica cómo se obtuvo cada figura del diseño.

b. ¿Cómo son entre sí las figuras que conforman el diseño?

3 Sebastián dibujó figuras congruentes en dos hojas de papel.

¿Cómo puedes verificar que cada par de figuras es congruente?

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4 Usa el software geométrico disponible en el enlace http://www.enlacesantillana.cl/#/5bpng

y responde.

Paso 1
Pincha A y marca en el plano los puntos
A(1, 1), B(3, 1), C(3, 5) y D(1, 5).

Paso 2
Utilizando , marca cada vértice para
dibujar el rectángulo ABCD.

Paso 3
Pincha A y marca en el plano los
puntos E(4, 0) y F(4, 6). Luego, presiona
y marca los puntos E y F.

Paso 4
Pincha y marca un vértice. Luego,
marca la recta EF . Repítelo para cada vértice.
Presiona y dibuja A’B’C’D´.

¿El rectángulo ABCD es congruente con A’B’C’D´? Justifica.