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000”
10 20 30 50 60 80 90 100
110 130 140 160 180 190
220 270 300
310 330 350 370
410 460 490
520 540 580 600
620 660
710 730 770 800
850 890
910 920 940 970 1.000
¿Encontraste el patrón? El patrón de la secuencia si la vemos de forma horizontal es de 10, pero si la vemos de
forma vertical es de. (Anótalo aquí)
a) 53 b) 305 c) 530
a) b) c)
890
345
1.157
2.580
3.853
5.- Observa las representaciones y escribe el número representado
- - -
- - -
1.000 + 100 + 10 + 2 =
4.000 + 300 + 20 + 8 =
6.000 + 500 + 15 + 1 =
234 =
2.342 =
1.361 =
11. Relaciona uniendo los siguientes números con su respectiva descomposición aditiva:
1.325 4 C + 3 D + 5 U
521 2 C + 3 D + 3 U
678 1 UM + 3 C + 2 D + 5 U
233 5 C + 2 D + 1 U
435 3 UM + 4 C + 8 D
3.480 6 C + 7 D + 8 U
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
1.100
2.100
3.100
4.100
5.100
6.100
7.100
8.100
9.100 10.000
a) Cuarenta y ocho:
b) Ciento cuatro:
¡Muy bien! Ahora que has terminado la guía muéstrasela a tu apoderado para que la revise. Recuerda
reforzar los números hasta el 10.000 puedes contarlos en voz alta o escribirlos en el cuaderno.
Para realizar ejercicios en forma mental podemos descomponer los números observa los siguientes
ejemplos:
Por lo tanto 31 + 45 = 76
¿Qué forma de sumar en forma mental te gustó más la de Dipper o Mabel? ¿Por qué?
Elige una forma de descomposición para realizar las siguientes sumas de forma mental.
52 + 12 = 24 + 71 =
22 + 64 = 33 + 46
Responde:
Para sumar 32 + 56, Juanita primero sumo 32 + 50 ¿Qué le falta por sumar?
Ahora calcularemos dobles y mitades en forma mental. Completa las tablas. Guíate por el ejemplo.
Si Entonces el Si Entonces la
1.- Paola tiene $100 y Marco tiene el doble del dinero que tiene Paola. ¿Qué cantidad de dinero
tiene Marco?
Respuesta:
2.- Pedro tiene la mitad del dinero que tiene Alejandra. Alejandra tiene $800. ¿Cuánto dinero tiene Pedro?
Respuesta:
3.- En un saco azul hay 200 naranjas y en un saco rojo hay la mitad de las naranjas que hay en el saco
azul. ¿Cuántas naranjas hay en el saco rojo?
Respuesta:
4.- Marta gana $8.000 pesos por hacer un trabajo. La mitad del dinero lo ahorra. ¿Cuánto dinero ahorra
Marta?
Respuesta:
Actividad: Une cada número con su descomposición aditiva correspondiente.
Podemos calcular la mitad de un número descomponiéndolo en decenas y unidades. Completa las tablas,
guíate por el ejemplo.
¡Muy bien! Ahora que has terminado la guía muéstrasela a tu apoderado para que la revise.
Adiciones Verticales:
1. 3 4 6 2. 4 5 6 1 0. 2 4 5
+ 5 6 7 + 1. 3 5 5 5. 6 5 7
+ 3. 4 5 1
2. 0 0 0 3. 4 6 7 1 2. 5 6 3
+ 3 4 5 + 8. 4 5 8 + 4. 6 7 0
5. 4 5 0 3 8 7 1 0. 5 0 4
+ 1 0 6 7 + 5. 6 7 9 + 6. 2 5 4
Adiciones horizontales:
1. 4 5 3 + 1. 3 7 8 =
3 0 4 + 1. 5 1 0 =
3 4 7 + 5 6 + 1 5 =
3. 0 0 0 + 1. 4 5 2 =
La sustracción
Sustracciones verticales
1. 6 7 8 3. 5 7 4 2. 2 4 5
- 3 6 4 - 1. 3 5 5 - 1. 4 5 3
5. 0 0 0 8. 6 2 8 8. 5 8 3
- 2 4 7 - 8. 4 1 8 - 3. 6 0 0
1 0 6 7 - 5. 4 9 9 1 0. 2 5 4
- 3 5 6 5. 2 6 8 - 6. 7 3 4
Sustracciones horizontales
2. 4 8 9 - 1. 3 7 8 =
3 0 4 5 - 5 1 0 =
6 4 7 8 - 6 2 1 5 =
3. 0 0 0 - 1. 5 0 0 =
Ahora resolverás problemas matemáticos, para ello recuerda anotar los datos la operación y la
respuesta.
Problemas matemáticos:
Los problemas nos entregan variada información. Para resolverlos se deben seguir estos pasos.
1. Matías quiere comprar un chocolate que cuesta $3.550 y una bebida que vale 1.290 ¿Cuánto
dinero gastará Matías?
Datos: Operación:
Respuesta:
2. Francisca tiene 6.000 pesos y se compra un bolso que le cuesta 3.990 ¿Cuánto dinero le queda a
Francisca?
Datos: Operación:
Respuesta:
¡Muy bien! Ahora que has terminado la guía muéstrasela a tu apoderado para que la revise.
Repasemos la multiplicación.
4 + 4 + 4 = 12
A continuación completa la siguiente tabla. Guíate por el ejemplo:
5 x 1 = 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 5
Resuelva los siguientes ejercicios como el ejemplo usando suma reiterada:
a) 14 x 1 =………………………………….. b) 25 x 1 =.....……………………………..
c) 38 x 1 =..……………………………….. d) 47 x 1 =………………………………….
Piense y responda:
Todo esto ocurre por una propiedad que tiene el n° 1 en la multiplicación, que se llama
Propiedad del elemento neutro.
Propiedad del Elemento neutro
En el caso de la Multiplicación, todo elemento o número que sea multiplicado por el número 1, dará
como resultado el mismo número, es decir, que no sufrirá alteración alguna, pese a la
operación. Conociendo esta propiedad realiza los siguientes ejercicios:
4x1=
15 x 1 = 1x1= 1 x 281 =
1 x 321 =
1.350 x 1 = 6.543 x 1 = 999 x 1 =
7 x 0 = 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 = 0
Resuelva los siguientes ejercicios como el ejemplo usando suma reiterada:
a) 3 x 0 =…………………….. b) 8 x 0 =……………………..
c) 5 x 0 =........................ d) 18 x 0 =………………………
Piense y responda:
En la multiplicación cualquier número o factor multiplicado por cero da como resultado cero. Conociendo
esta propiedad realiza los siguientes ejercicios.
12.654 x 0 =
34 x 0 = 5.765 x 0 = 324 x 0 =
Repasemos la división, recordemos que dividir es repartir en partes iguales.
Ejemplo: Tengo 9 peluches y quiero repartirlos en 3 niños.
Para resolverlos debo realizar una división. 9 : 3 = 3 Es decir cada niño le corresponde 3 peluches.
Resuelve las siguientes divisiones para ello utiliza la estrategia de conjunto de elementos.
10 : 5 =
14 : 2 =
6:1=6
8:1=
5:1=
Piensa y responde:
Todo esto ocurre por una propiedad en la división que se llama elemento neutro. En este caso cuando
dividimos un número por 1 el resultado es el
¡Muy bien! Ahora que has terminado la guía muéstrasela a tu apoderado para que la revise.
Matemática
Prof. Raquel Guerrero
Correo:
Guía de aprendizaje N° 5 “Multiplicaciones”
En esta guía reforzaremos el objetivo de aprendizaje N° 5 “Demostrar que
comprenden la multiplicación de números de tres dígitos por números de un
Repasemos la multiplicación.
Términos de la multiplicación
Factores: Los factores son los números que se multiplican.
Producto: El producto es el resultado de la multiplicación.
¿Sabes cómo multiplicar números más grandes? A continuación te enseñaré como calcular multiplicaciones
de números de tres cifras por un número de una cifra. Para ello utilizaremos las tablas de multiplicar. Lee
como se hace y luego realízalas
Tenemos que multiplicar el 2 por cada cifra de 124, empezando por las unidades, después por las
decenas y después por las centenas.
CD U
1 2 4 x 2
2 4 8
Primero multiplico 2 x 4, que es igual a 8 y lo escribo debajo de la unidades, luego multiplico 2 x 2 que es
igual a 4 y lo escribo debajo de las decenas y por ultimo 2 x 1 que es 2 y lo escribo debajo de las
centenas. De esta forma 124 x 2 es igual a 248.
Realiza las siguientes multiplicaciones: (Recuerda comenzar por las unidades)
Para resolver las multiplicaciones cuyos resultados tienen más de un dígito, debo escribir la reserva en el
siguiente número al igual como lo hacemos en la adición y luego sumarlo. Observa el siguiente ejemplo.
1
2 x 6 es 12, entonces colocamos el
2 en las unidades y el 1 en las
2 3 6 x 2 decenas.
2
Ahora multiplicamos el siguiente
+ 1
número 2 x 3 es 6 pero le sumamos la
2 3 6 x 2 reserva, en este caso 1, 6 + 1 = 7.
Colocamos el 7 en la posición de las
72 decenas.
1
Por último multiplicamos 2 x 2 que es 4
23 6 x 2 y lo anotamos en la posición de las
4 72 centenas.
¿Qué sucede cuándo multiplicamos números más grandes, como escribimos sus
reservas? Observa el siguiente ejemplo.
1
Ejemplo: 4 5 3x 5 Primero: multiplicamos la unidad 5 x 3 es
15, escribimos el 5 debajo de la unidad y el
5
uno arriba de las decenas para luego
2 1
45 3x 5 Segundo: multiplicamos la decena 5 x 5 es 25,
nos recordamos de sumar la reserva, 25 + 1 que
65
nos da 26, como es un número de dos cifras nos
da una nueva reserva, anotamos el 6 debajo de las
decenas y el 2 debajo de las centenas.
2 1
45 3x 5 Tercero: Multiplicamos la centena 5 x 4 que es
226 5 igual a 20, como tenemos reserva la sumamos 20 +
2 es igual 22, ahora como no hay más números que
multiplicar podemos escribir el número 22
completo debajo de la centena.
Datos Operación
Respuesta:
2.- Un edificio tiene 135 departamentos, si en cada departamento viven 5 personas ¿Cuántas
personas viven en el edificio?
Datos Operación
Respuesta:
3.- En una biblioteca hay 348 libros por salón, si la biblioteca tiene 6 salones ¿Cuántos libros hay en la
biblioteca?
Datos Operación
Respuesta:
¡Muy bien! Ahora que has terminado la guía muéstrasela a tu apoderado para que la revise.
Matemática
Prof. Raquel Guerrero
Correo:
Guía de aprendizaje N° 6 “Divisiones”
En esta guía reforzaremos el objetivo de aprendizaje N° 6 “Demostrar que comprenden la división con
dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito”
Repasemos la división.
Dividendo: Es la Cociente:
cantidad a 10 : 2 = 5 Cantidad que
Divisor: Partes
Para responder el problema debemos:
a repartir.
Anotar los datos Representarlo Realizar la operación
María tendrá
Cuando que separas
dividimos 8 grupos
cosas iguales
en grupos iguales, por ejemplo lee el siguiente problema: María está
poner un n° igual
preparando 8 postres todos con la misma cantidad de frutillas. Tiene un total de1616: frutillas
8 = 2 ¿Cuántas
de frutillas en frutillas deben ir en cada
cada postre. 16 Es la cantidad a repartir.
Debe poner 16 8 Son las partes a repartir
frutillas en 8 grupos 2 Cantidad que toca cada parte.
iguales.
En cada grupo hay 2 frutillas.
Dar la respuesta: En cada postre tienen que ir 2 frutillas.
1.- Juan tiene 18 lápices y los quiere repartir en 3 estuches en partes iguales ¿Cuántos lápices debe
colocar en cada grupo?
Datos Representación Operación
Respuesta:
2.- Andrea necesita poner 20 cubos de hielo en 4 vasos, en cantidades iguales ¿Cuántos cubos deben ir
en cada vaso?
Datos Representación Operación
Respuesta:
Marcos tiene 15 dulces y los quiere repartir entre sus 3 amigos en partes iguales ¿Cuántos
dulces le corresponden a cada amigo?. Para ocupar la estrategia de resta repetida tengo que restarle 3
al 15 hasta llegar al 0 y luego contar las restas que hice.
15 – 3 =12
Pude restar 5 veces el
12 – 3 = 9
número 3, es decir que
9–3=6
6–3=3 a cada amigo le
3- 3 = 0 corresponden 5
dulces.
Responde los siguientes problemas utilizando la estrategia de resta repetida.
1.- Hay 16 gatitos en una tienda de mascotas si los quieren repartir equitativamente entre 4 familias
¿Cuántos gatitos le corresponden a cada familia?
Datos Resta repetida Operación
Respuesta:
2.- En una florería hay 24 flores, si las quieren repartir equitativamente en 6 floreros ¿Cuántas flores se
deben colocar en cada florero?
Datos Resta repetida Operación
Respuesta:
Hay una estrategia aún más fácil para resolver las divisiones, pero para ella necesitamos
sabernos las tablas de multiplicar. Observa la siguiente
Si multiplicamos:
12 : 4 = 3 Si multiplico el
divisor con el
4 x 3 = 12 cociente me da el
12 : 3 = 4
Podemos utilizar las tablas de multiplicar para encontrar el cociente o el resultado de la división. Puedo
preguntarme ¿Qué número multiplicado por el divisor me da como resultado el cociente?
Ejemplo:
10 : 2 = 15 : 3 = 20 : 4 =
16 : 4 = 42 : 6 = 45 : 5 =
36 : 4 = 15 : 5 = 81 : 9 =
21 : 3 = 72 : 8 = 18 : 6 =
36 : 6 = 54 : 9 = 42 : 7 =
¡Muy bien! Ahora que has terminado la guía muéstrasela a tu apoderado para que la revise.
Matemática
Prof. Raquel Guerrero
Correo:
Chile tiene como moneda nacional el peso chileno ($). Nuestro sistema
monetario está formado por una serie de monedas y billetes, que equivalen
a una cantidad determinada de pesos.
La institución encargada de su fabricación es la Casa de Moneda de Chile,
de acuerdo a órdenes del Banco Central De Chile, que también se encarga
de distribuir este dinero.
El sistema chileno cuenta con cinco tipos de billetes: mil, dos mil, cinco mil,
diez mil y veinte mil.
Chile cuenta con seis tipos de monedas. Uno, cinco, diez, cincuenta, cien y
quinientos pesos.
a)
$
b)
$
$
c)
Explica cómo obtener las cantidades de dinero con la menor cantidad de billetes y monedas.
a) $5.220 :
b) $16.510 :
1. Francisca fue al negocio y compró 2 kilos de pan, si cada kilo cuesta 1.100 pesos y pago con un
billete de $5.000 ¿Cuánto dinero recibió de vuelto?
Datos Operación
Respuesta:
2. María fue al supermercado y compró una caja de leche que le costó 850 pesos, una caja de cereal
que le costó 2.100 pesos y un jugo que le costó 1.050 pesos ¿cuánto dinero gastó en total? ¿cuál
es el billete de menor valor que podría utilizar para pagar todo lo comprado?
Datos Operación
Respuesta:
3. Raúl ahorra durante una semana 850 pesos diarios, al terminar la semana ¿Cuánto dinero tendrá
ahorrado Raúl?
Datos Operación
Respuesta:
¡Muy bien! Ahora que has terminado la última guía de la unidad muéstrasela a tu apoderado para que la
revise. Felicitaciones¡¡¡