MUNICIPIO DEL PENOL FORTALECIMIENTO DELA FORMATO GUIA DE TRABAJO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA GESTION DIRECTIVA Y FLEXIBILIZACIÓN ACADÉMICA

CULTURA ACADEMICA VERSION 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LEÓN XIII FGA. F005 PAG 1
DANE: 1055410000026
NIT 811021953-6

PLANTILLA PARA GUIA DE TRABAJO A ESTUDIANTES

PROCESO DE FLEXIBILIZACIÓN ACADÉMICA PARA ESTUDIANTES
DOCENTE: DAFNE BECERRA PEREA FECHA DE ELABORACIÓN: 19 de marzo de 2020
GRADO Y GRUPO: 6° 1-2- DURACIÓN: ASIGNATURA: C IENCIAS SOCIALES
3Y4 HORAS TRES
SEMANALES
EJES TEMÁTICOS: Eje temático Nuestro planeta como un FECHA DE ENTREGA: de abril de
espacio de interacción cambiante que nos posibilita y limita 2020
ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN CON EL ESTRATEGIA DE DIFUSIÓN DE ESTE MATERIAL:
DOCENTE: lunes a viernes de 8am a 2pm - Correo electrónico institución, WhatsApp, Papelería
WhatsApp Elkin

INFORMACIÓN TEORICA

El Universo
. El universo se compone de enormes grupos de millones de galaxias, que son grandes unidades de materia. Es
decir, entre las galaxias se encuentran materiales de escasa densidad, como gases y polvos cósmicos.
Existen grandes distancias entre una y otra galaxia; pero a pesar de que estas distancias son enormes, las galaxias
se relacionan mutuamente.
Formamos parte del Sistema Solar, perdido en un brazo de una galaxia, la Vía Láctea, que tiene 100.000
millones de estrellas, pero sólo es una entre los centenares de miles de millones de galaxias que forman el
Universo.
A continuación se presentan algunas de las teorías que explican el origen del Sistema Solar, entre estas: La
Creacionista, Catastrófica y Nebular.
Teoría Creacionista
El término creacionista se toma de la teoría que plantea que todas las cosas fueron creadas por un Dios divino,
como se describe en el primer libro de la Biblia, llamado Génesis en el cual se explica que en un principio existía
el caos y en el vagaba
Dios. Éste creo el Mundo de la nada en 6 días: El primero separó la luz de las tinieblas, creando el día y la noche
en el mundo. El segundo, separó las aguas de la tierra y creó los mares y ríos. En el tercer día creó la Tierra
dónde habitamos y le introdujo todo tipo de vegetación. El cuarto creó los astros, el Sol, la Luna y las estrellas.
El quinto día creó a los primeros seres vivos, las aves y los peces y animales acuáticos y, el sexto día creó al ser
humano a su imagen y semejanza y en el séptimo día descansó.
Esta teoría está inspirada en doctrinas religiosas y hace una interpretación literal de la Biblia, planteando la
creación de los seres vivos, del sistema solar y de nuestro planeta.
Según la teoría “todos los astros que forman nuestro sistema solar y cada ser vivo que existe actualmente han
permanecido invariables desde la creación”1
. Esta teoría defiende los escritos bíblicos, según la fe de cada creyente, describiendo que el mundo y el hombre
han sido creados de la nada por un acto divino, según los dogmas religiosos
Teoría Catastrófica
Los primeros en proponer esta teoría fueron Chamberlain y Moulton, según estos científicos “hace miles de
millones de años, una estrella intrusa pasó cerca del Sol, produciéndose en la superficie de ambos, movimientos
de materia debido a la atracción gravitatoria que se ejercían mutuamente” Más tarde, Jeans, en 1925, dio su
aporte con respecto a la atracción gravitacional de la estrella sobre la superficie del Sol, separando parte de su
masa en filamentos, dando origen a los planetas.
Muchos científicos tienen dudas de esta teoría, argumentando que es poco probable que una estrella se acerque al
Sol, y si lo hace, todo el material desprendido quedaría en órbita y retornaría al Sol. Esta teoría explica que el
Sistema Solar se originó en un sistema de estrellas binarias donde se encontraba una del mismo tamaño que el
Sol y otra con un tamaño mayor, la que explotó en una supernova y el material que se liberó formó los planetas
en su totalidad, asteroides y cometas.

: Teoría Nebular
Esta teoría fue presentada por el filósofo francés René Descartes en
1644, proponiendo que el Sol y los planetas se formaron a partir de una nube de polvo interestelar;
posteriormente fue desarrollada por Emanuel Swedenborg,
Immanuel Kant y Pierre Simon Laplace.
Emanuel Swerdenbrog (1721) afirmó que
“el Sistema Solar se formó por la existencia de una nebulosa en cuyo centro se concentraría la mayor parte de
materia formando el Sol, cuya condensación y rotación acelerada daría origen a los planetas que existen
actualmente”.
La Teoría Nebular pretende explicar que el origen del Sistema Solar fue aproximadamente hace 4500 millones
de años a partir de una nebulosa, una gran nube de gas y polvo interestelar como lo afirmó
Descartes. La misma teoría fue perfeccionada de manera independiente por Pierre Simon Laplace y por
Immanuel Kant.Simon Laplace (1787) afirmó que “el origen del Sistema Solar fue a partir de una nebulosa
colapsada, formándose de esta manera el Sol, el cual al calentarse, empezó a emitir luz, mientras en su interior
empezaban a producirse las reacciones nucleares que todavía hoy lo hacen brillar. La elevada temperatura solar
produjo la evaporación al espacio de buena parte de los materiales volátiles que se hallaban en la región donde se
estaba formando la Tierra; en cambio, en las zonas más exteriores y frías del sistema solar, estas materias se
condensaron y formaron los planetas gigantes gaseosos”
Actualmente, la teoría más aceptada es la Nebular, debido a sus explicaciones razonables sobre el origen
evolución del sistema solar.
La Teoría Nebular plantea que el Sistema Solar surgió a partir de una nebulosa originada por una explosión de
una estrella supernova. Sus partículas giraban formando un gigantesco disco donde los procesos de
concentración y la fuerza de atracción gravitatoria y otros procesos originaron el Sol, esto produjo grandes
calores que hizo que a su alrededor se formaran varios remolinos, que al girar atraían las partículas cercanas que
dieron origen a los planetas. Finalmente los vientos espaciales barrieron los restos de la nebulosa, dando origen
al Sistema Solar.

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA:
1. Construye un crucigrama con diez ideas relacionadas con el tema de 10 verticales y 10 horizontales
2. Consigue una imagen correspondiente a cada teoría
3. Realiza un cuadro comparativo de las tres teorías
4. Construye un mapa conceptual explicando la teoría más aceptada sobre el origen del Sistema Solar
5. Elabora un dibujo que te ayude a explicar cómo fue la formación del universo según la teoría de la gran
explosión

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:
Construcción de un mapa mental sobre las teorías las Creacionista y, Catastrófica
Realiza una ficha bibliográfica de cada teoría con imagen
Explica cuál es la característica esencial del Modelo Nebular