Jerarquía de

Operaciones

¿Cuántos reprobaron inglés?

De acuerdo con las estadísticas del ciclo escolar
anterior, en un grupo de 45 estudiantes de la
Escuela Preparatoria Of. Núm. 271, de San
Antonio Zoyatzingo Méx., 12 reprobaron algebra,
11 Ingles, 11 Computación; siete reprobaron
inglés y computación; cinco, Algebra y
Computación; seis, Algebra e Inglés: dos
reprobaron las tres materias, y el resto una
materia distinta a las mencionadas.

1. ¿Cuántos estudiantes reprobaron inglés?

2. ¿Cuántos estudiantes no reprobaron ninguna
materia de las mencionadas en este caso?
3. ¿Cuántos estudiantes reprobaron sólo
algebra?
4. ¿Consideras que para resolver este tipo
de situaciones es necesario aplicar una
jerarquía de operaciones? ¿Por qué?

28 APRIL2020

EPO 271
Facilitador: Mtro. Marcos López Guzmán

1
ACTIVIDAD 4

Ejercicio 1. ¿Cuál es el resultado de las operaciones 12 + 23 x 14 – 87?

Ejercicio 2. ¿Cuál es el resultado de las operaciones 12 ÷ 4 x 3 + 18 ÷ 9 x 3 – 4 x 3?

Ejercicio 3. Simplifica las operaciones (10 - 2) ÷ (2)(3) + (8 + 6) (7 - 2) – 12 (2):

Ejecicio 4. Simplifica las operaciones y determina cuál es su operación

2 + 8 { (8 - 6) + [(3 + 4) ÷ 7 – 5 (6) ÷ 10] - 5}=

Ejercicio 5. Es el resultado de la Operaciones:

√ 2 (36 )+ 576 ÷8+ ¿ ¿ { (√ 9 - √ 4 )2 - [7 + (8 – 2) – (5 – 4)] + 6}=

[−6(10+ 2)]÷(22−4)
Ejercicio 6. ¿Cuál es el resultado de la división? −26+11

Ejercicio 7. ¿Cuál es el resultado de la operación 35 - {2 – 7 [5 2 – 6 (7 + 13)] - √ 144}?