FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612ª_761

TAREA 2 – ÁLGEBRA SIMBÓLICA

Presentado a:
HUGO HERNANDO DIAZ (Tutor)
FUNDAMENTOS DE MATEMATICAS

Entregado por:

DIANA PATRICIA TOQUICA ABELLO

CC: 1024506722 BGT

Grupo: 200612A _761

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

CEDE: JOSE CELESTINO MUTIS
BOGOTA
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo podemos interpretar el estudio de las expresiones, las ecuaciones y

funciones de diferentes características para dar solución a diferentes problemáticas
siendo estas la base de la matemática. Cada tema relacionado a la matemática
requiere del conocimiento necesario para resolver ecuaciones. Siendo utilizado como
herramienta de diferentes profesiones aplicadas en sus ámbitos laborales diarias.
 CONTENIDO

1. Introducción
2. Contenido
3. Desarrollo del Ejercicio 1. Introducción al álgebra.
4. Desarrollo del Ejercicio 2. Álgebra elemental
5. Desarrollo del Ejercicio 3. Ecuación y funciones.
6. Desarrollo del ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo
7. Conclusiones.
8. Bibliografía.

.
 3. DESARROLLO DEL EJERCICIO 1. INTRODUCCIÓN AL
ÁLGEBRA.
ÍTEM A). TABLA 1
SELECCIÓN DEL GRADO COEFICIENTE GRADO PARTE LITERA
EJERCICIO A ABSOLUTO RELATIVO
DESARROLLAR

10𝑥2 + y4 + 5z 1 4

ÍTEM A). TABLA 2

LENGUAJE
ALGEBRAICO
LENGUAJE COMÚN

La edad de una persona

dentro de 4 años

TODO EL GRUPO RESUELVE LOS

PROBLEMAS PROPUESTO EN ESTA La suma de cuatro números
TABLA

Un número aumentado en
seis unidades

El triple de un número más

el doble de otro número

El doble de un número
 4. DESARROLLO DEL EJERCICIO 2. ÁLGEBRA ELEMENTAL
Entrega del procedimiento y solución de los ejercicios propuestos en productos notables
y/o factorización en el editor de ecuaciones.
ÍTEM RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACIÓN

1.Si 𝑃 = 2𝑥2 + 3𝑥 – 2 ; 𝑄 = 4𝑥2 – 5𝑥 + 7 y 𝑅 = 𝑥 − 4 obtener:

(𝑃 ∗ 𝑄) + 𝑅

2. Factorice las siguientes expresiones e identifique qué caso de factorización usó:

6x4 - 30x3 + 2x2

a)

3. Construya un problema aplicado por cada una de las figuras dadas:

figura problema solucion

x + 10

6x+2

x+6

x+4
 5.DESARROLLO DEL EJERCICIO 3. ECUACIÓN Y FUNCIONES

Para el desarrollo de la actividad del Ejercicio 3, es necesario que el estudiante revise la

referencia: Rees, P. Sparks, F & Ress, C. (2009) de la página 185 a la 205 en el Entorno de
Conocimiento los recursos requeridos de la unidad 2.

Luego descargue “Geogebra” según las indicaciones dadas en el entorno de aprendizaje

práctico, luego en el programa, construya una función lineal, una función cuadrática y una
función polinómica y capture pantallazos en Word como evidencia. Estas funciones no deben
repetirse con los demás compañeros del grupo.

Ejercicio 3. Ecuaciones y Funciones El estudiante entrega el procedimiento y solución de los

problemas en ecuaciones lineales, cuadráticas, evidenciar la construcción de los problemas
propuestos que evidencia en captura de pantalla que se obtiene por medio de Geogebra.

Todo el grupo construye las funciones

Graficar las siguientes funciones

1. Función lineal

2. Función cuadrática

3. Función de polinómica.
Cada estudiante debe reemplazar los valores correspondientes a la siguiente tabla:

x -3 -1 0 1 2

Y(x)

Se debe evidenciar el proceso que realiza para obtener los resultados de y(x) y luego
graficar la función elegida por el estudiante con GeoGebra. No olvide evidenciar su proceso
en los datos obtenidos en la tabla de valores.
 6. DESARROLLO DEL EJERCICIO 4. ELABORACIÓN DE UN
VIDEO EXPLICATIVO

Ejercicio 4. Elaboración de un video explicativo con uno de los aportes presentados. El

estudiante elige uno (1) ejercicio desarrollado y realiza un video explicativo de los pasos
realizados para llegar a la solución.

Nombre Ejercicios Enlace video explicativo

Estudiante sustentados

DIANA
PATRICIA
TOQUICA
ABELLO
 CONCLUSIONES

En este trabajo al realizar las actividades formativas, me permitió conocer más sobre
las propiedades de monomios, polinomios. Relacione los lenguajes algebraico en otros
tipos de lenguajes, por ultimo definí operaciones aplicando factorizaciones. Adquiriendo
más conocimiento e información haciendo parte de mi conocimiento.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=103&docID=11046158&tm=1488986701022
  

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=169&docID=11046169&tm=1488985383103
  

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=198&docID=10522690&tm=1488985981782
  
http://hdl.handle.net/10596/11601

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
ppg=134&docID=10522690&tm=1488985816481
http://hdl.handle.net/10596/7425
    

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2081/ps/eToc.do?
rcDocId=GALE
%7CCX3087800010&inPS=true&prodId=GVRL&userGroupName=un
ad&resultClickType=AboutThisPublication&contentModuleId=GVRL&s
earchType=BasicSearchForm&docId=GALE%7C2FYW