GRADO: 5°

EXAMEN PARA EL QUINTO BLOQUE

5 QUINTO GRADO
DE PRIMARIA

Nombre del alumno: ________________________

Grado: _______ Grupo: _______ Fecha: _________________

Nombre de la Escuela: ________________________

Asignatura Reactivos Aciertos Calificación

Español 26
Matemáticas 37
Ciencias 13
Naturales
Geografía 13
Historia 14
Formación Cívica 12
y Ética
Promedio 115
GRADO: 5°
ESPAÑOL
1.- Escribe dentro del paréntesis la letra correspondiente de acuerdo al concepto. (4 puntos)

( ) Tienen la función de modificar una

palabra o toda una parte de la oración, para
a) verbo
indicar las circunstancias en que sucede la
acción o en que las que se encuentra.

( ) Son los conjuntos de dos o más palabras

b) adverbios
que funcionan como una preposición simple.

( ) Palabras que denotan acciones, estados

c) adjetivos
y también procesos.

d) frases ( ) Expresan propiedades atribuidas a los

propositivas sustantivos, especificándolas o resaltándolas.

2.- Identifica al menos cinco palabras de cada una de las de abajo para formar familias
léxicas. (6 puntos)

Pan Flor Niño (a)

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

Mar Sol Árbol

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

_____________________ _____________________ _____________________

____________________
GRADO: 5°
_____________________ _____________________

3.- En el siguiente cuadro descríbete y dibújate. (5 puntos)

4.- ¿Qué entiendes por tríptico? (1 punto)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5.- Elabora la estructura de un tríptico con el tema “prevención del bullying”. (10 puntos)
GRADO: 5°
Parte de externa
GRADO: 5°
Parte interna
GRADO: 5°
MATEMÁTICAS
1.- Identifica la representación del sistema numérico decimal a maya. (9 puntos)

Sistema
maya

Sistema
0 1 2 5 10 18 20 23 40
decimal

2.- En el salón de Jonny se hicieron 5 equipos de 6 integrantes cada uno. Durante la

segunda clase cada equipo llevo panes, los cuales repartieron en partes iguales, ayuda a
completar la tabla de abajo y contesta las preguntas. (5 puntos)

Cantidad de Cantidad de panes

Equipo Cantidad de panes alumnos en cada que le toca a cada
equipo alumno
A 2 6
B 5 6
C 6 6
D 9 6
E 12 6

a) ¿A qué equipo le toco más pan? (1 punto)

________________________________________________________________________

b) ¿A qué equipo le toco menos pan? (1 punto)

________________________________________________________________________

3.- Durante el segundo trabajo realizado por equipo se llevaron a acabo equipos con
diferentes cantidades de alumnos y se les pidió la misma cantidad de pan, completa la tabla
siguiente y contesta las preguntas. (5 puntos)

Cantidad de Cantidad de panes

Equipo Cantidad de panes alumnos en cada que le toca a cada
equipo alumno
A 6 3
B 6 4
C 6 5
GRADO: 5°
D 6 6
E 6 7

a) ¿A qué equipo le toco más pan? (1 punto)

________________________________________________________________________

b) ¿A qué equipo le toco menos pan? (1 punto)

________________________________________________________________________

4.- En la tienda “Tonny” se venden los siguientes productos:

a) Si Antonia compró 4 atunes, 2 jabones de barra, 1 refresco de tres litros, y 1 cloro.

¿Cuánto tienen que pagar? (1 punto)

R= ____________________________________

b) Al pagar con un billete de $100.00 ¿Cuánto le sobra? (1 punto)

R= ____________________________________

5.- Marca en las siguientes figuras el radio con color azul y el diámetro con color verde (uno
en cada figura). (2 puntos)
GRADO: 5°

6.- En el centro comercial se encuentran varios productos con descuento.

Identifica el descuento a cada pregunta y el precio en el que queda, con ayuda de la

siguiente tabla. (6 puntos)

Producto Descuento Precio con descuento

Yogur Yogs

Palillos Vicente

Shampoo Dove

Copas

Toallas

Tophouse
GRADO: 5°
7.- De cada una de las siguientes bases de datos obtén la media aritmética y moda.

En el grado de 5° “A” cada uno de los alumnos ha tenido un número de faltas, las cuales se
concentraron en la siguiente tabla.

a) Media aritmética: _________ (1 punto)

b) Moda: ____________ (1 punto)

En la zapatería del centro se identificaron los números de zapatos de 40 niños, obteniendo

los siguientes datos.

a) Media aritmética: _____________ (1 punto)

b) Moda: ____________ (1 punto)

GRADO: 5°
CIENCIAS NATURALES
Selecciona la respuesta correcta cada pregunta.

1.- Es una estrella, el cuerpo de mayor tamaño en el sistema solar y emite luz propia. (1
punto)

a) Los planetas b) Los meteoroides c) Los asteroides d) el sol

2.- Tienen forma semejante a una esfera y su tamaño es más pequeño que el sol, en la
parte interna del sistema solar son rocosos y los del exterior son gaseosos y son anillos. (1
punto)

a) Los planetas b) Los meteoroides c) Los asteroides d) el sol

3.- Es un grupo de cuerpos metálicos y rocosos, son pequeños y de formas irregulares.

Forman el cinturón de asteroides. (1 punto)

a) Los planetas b) Los meteoroides c) Los asteroides d) el sol

4.- Estos provienen de asteroides; al desplazarse pasan cerca de los planetas. (1 punto)

a) Los planetas b) Los meteoroides c) Los asteroides d) el sol

5.- Cuando los meteoroides entrar en su atmósfera de la Tierra se calientan y algunos trozos
de convierten en vapor y generan luz, llamándose.... (1 punto)

a) Meteoros b) Meteorito c) Satélites d) Satélites

naturales artificiales

6.- Cuando el meteoro no se quema totalmente, el residuo llega hasta la superficie terrestre
y choca en ella; recibiendo el nombre de… (1 punto)

a) Meteoros b) Meteorito c) Satélites d) Satélites

naturales artificiales

7.- Son astros que se mueven alrededor de los planetas, y no emiten luz propia. (1 punto)

a) Meteoros b) Meteorito c) Satélites d) Satélites

naturales artificiales

8.- Son construidos y puestos en órbita por los seres humanos, presentan diferentes formas
y tamaños, fueron creados con el propósito de obtener información y transmitirla. (1 punto)

a) Meteoros b) Meteorito c) Satélites d) Satélites

naturales artificiales
GRADO: 5°
9.- Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponda al concepto de cada columna. (5
puntos)

( ) Lo propuso Copérnico, en el que mencionaba que

a) Movimiento
el Sol era el centro del sistema planetario y la Tierra,
de rotación.
junto con los demás planetas giraban a su alrededor.

b) Movimiento
( ) Este instrumento fue creado por Galileo Galilei.
de traslación.

( ) Gira sobre sí mismo (eje de rotación), gracias a

c) Telescopio
esto hay día y noche.

( ) Fue propuesto por Ptolomeo, quien mencionaba

d) Sistema
que la Tierra era el centro del universo, mientras que el
geocéntrico
resto de los astros giraban a su alrededor.

e) Sistema ( ) Se sigue una trayectoria elíptica, gracias esto se

heliocéntrico producen las estaciones del año.
GRADO: 5°
GEOGRAFÍA
1.- Este aspecto tiene que ver con la salud física de la persona, su estado psicológico, su
nivel de independencia (política y económica), sus relaciones sociales y su nivel con el
ambiente. (1 punto)

________________________________________________________________________

2.- ¿A qué se refiere la efectividad de las acciones que cada nación lleva a cabo con la
finalidad de proteger el ambiente? (1 punto)

________________________________________________________________________

3.- Anota a qué se refiere cada problema ambiental que se encuentra en el siguiente
esquema. (5 puntos)

DEFORESTACIÓN

CONTAMINACIÓN DEL AGUA.

CONTAMINACIÓN DEL AIRE

LA BASURA

CALENTAMIENTO GLOBAL

4.- Del cuadro siguiente anota en cada línea la palabra correspondiente para complementar
las oraciones. (6 puntos)
GRADO: 5°
Riesgos naturales Desastre Riesgo

Amenazas o peligro Riesgos humanos Vulnerabilidad

a) El _________________ es el daño o pérdida que una comunidad puede sufrir como

consecuencia de su vulnerabilidad cuando se presenta un peligro o amenaza.

b) La _________________ es la facilidad con la que una población, sus viviendas,

infraestructura y sus bienes en general, dadas su localización, fragilidad y falta de
preparación, pueden sufrir daños si se presenta una amenaza o peligro.

c) El _________________ es una situación en la que la población vulnerable sufre graves

daños por el impacto de una amenaza o un peligro, y con ello, pérdidas humanas,
económicas y ambientales que rebasan la capacidad para enfrentar la situación con los
propios recursos de la comunidad.

d) La __________________________ es un fenómeno natural o acción social cuyo

desarrollo puede provocar daños en una zona determinada. Algunas de origen natural son
sismos, ciclones tropicales y sequias; y las de origen humano son el manejo inadecuado de
sustancias quimas, desechos tóxicos, zonas de prueba nuclear, entre otras.

e) Los _________________, se pueden clasificar en riesgos geológicos, entre los que se

encuentra: vulcanismo, sismicidad, deslizamiento de tierra y tsunamis; también pueden ser
riesgos hidrometeorológicos como los ciclones tropicales, tormentas intensas,
inundaciones, sequias y heladas.

f) Los _________________, son provocados por las personas como incendios, explosiones,
fugas toxicas, epidemias, contaminación, entre otros.
GRADO: 5°
HISTORIA
1.- Une con una línea ambas columnas. (6 puntos)

Hace referencia a aumento excesivo de los

Crisis económica
precios de productos y servicios.

Con este se pretendía que México

Devaluación de la aumentara sus exportaciones a otros países,
moneda y a la vez que pudiera adquirir artículos
extranjeros a menor costo.

Se caracteriza por el desempleo, el cierre de

Inflación empresas y el aumento de los precios de los
productos que se consumen.

Crecieron de manera acelerada,

Tratado de Libre aumentaron los asentamientos irregulares t
Comercio (TLC) la demanda de viviendas y servicios
públicos.

Se reflejó con la limitación de la educación,

alimentación, vivienda, salud, empleos bien
remunerados, servicios públicos,
Zonas urbanas discriminación a los indígenas, gente pobre,
aplicación desigual de la ley, maltrato hacia
mujeres, niños, adultos mayores y personas
con discapacidad.

Expresiones de Hace referencia a la pérdida del valor del

injusticia peso respecto al dólar.
GRADO: 5°
2.- ¿Cuáles son algunos de los avances que se han presentado en las ultimas 4 décadas?
(2 puntos)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.- Menciona algunas formas en las que se llevaron a cabo algunas expresiones culturales.
(1 punto)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4.- Escribe al menos 10 derechos de los niños y niñas. (5 puntos)

a) ______________________________________________________________________

b) ______________________________________________________________________

c) ______________________________________________________________________

d) ______________________________________________________________________

e) ______________________________________________________________________

f) ______________________________________________________________________

g) ______________________________________________________________________

h) ______________________________________________________________________

i) ______________________________________________________________________

j) ______________________________________________________________________
GRADO: 5°
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Identifica el nombre de al menos tres instituciones que protegen y garantizan los
derechos humanos. (2 puntos)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

Selecciona la respuesta correcta a cada pregunta.

2.- Es cualquier situación entre personas, grupos o países en las que hay una contradicción
de intereses o necesidades. (1 punto)

a) Paz b) Conflicto c) Escalada del d) Violencia

conflicto

3.- Es el uso intencional d la fuerza o el poder para hacer daño, puede ser físico o
psicológico, mediante actividades discriminatorias, etc. (1 punto)

a) Paz b) Conflicto c) Escalada del d) Violencia

conflicto

4.- Es la vigencia plena de los derechos humanos. Es un proceso social necesario para
lograr vivir con justicia. Implica respeto, amor, comunicación y cooperación. (1 punto)

a) Paz b) Conflicto c) Escalada del d) Violencia

conflicto

5.- Se le llama así cuando el conflicto puede crecer cuando el proceso de comunicación se
interrumpe o empeora porque se usan insultos y otras formas destructivas de comunicación.
(1 punto)

a) Paz b) Conflicto c) Escalada del d) Violencia

conflicto

6.- Identifica las características de las tres formas pacíficas del manejo de los conflictos. (3
puntos)
GRADO: 5°

Diálogo Negociación Mediación

7.- Describe cada una de los tipos de acciones que se pueden identificar. (3 puntos)

Acciones preventivas

Acciones emergentes

Acciones reparadoras
GRADO: 5°
HOJA DE RESPUESTAS
ESPAÑOL

1.- b, d, a, c
2.- Pan: panadería, panadero, panque, panecillo, empanada, empanar, panificar.
Flor: florido, florista, florero, floral, florecer, floricultura, enflorar.
Niño (a): niñito, aniñado, niñería, niñera, niñez, niñita, niñear.
Mar: marino, marejada, marea, marina, marítima, marinero.
Sol: insolación, soleado, asolar, parasol, solar, girasol, solana.
Árbol: árboles, arboleda, arbolito, arbusto, arbolete.
3.- De acuerdo a cada criterio.
4.- Es un folleto informativo doblado en tres partes, por lo regular es del tamaño de una hoja
de papel tamaño carta, en que se da a conocer información de relevancia e interés de una
población determinada.
5.- De acuerdo a las características del folleto.

MATEMÁTICAS

1.-
Sistema
maya
Sistema
decimal 0 1 2 5

10 18 20 23 40

2.-
Cantidad de alumnos en cada Cantidad de panes que le toca
Equipo Cantidad de panes
equipo a cada alumno
A 2 6 0.33
B 5 6 0.83
C 6 6 1
D 9 6 1.5
E 12 6 2
a) Al equipo E
b) Al equipo A

3.-
Cantidad de alumnos en cada Cantidad de panes que le toca
Equipo Cantidad de panes
equipo a cada alumno
A 6 3 2
B 6 4 1.5
C 6 5 1.2
D 6 6 1
E 6 7 0.85
GRADO: 5°
a) Al equipo A
b) ¿Al equipo E

4.- a) $64.90
b) $35.10

5.- Diámetro

Radio

6.-
Producto Descuento Precio con descuento
Yogur Yogs $7.395 $17.255
Palillos Vicente $5.825 $17.475
Shampoo Dove $16.125 $48.375
Copas $14.76 $22.14
Toallas $26.60 $39.90
Tophouse $209.65 $389.35

7.- a) Media aritmética: _4.46_____

b) Moda: __3__________

a) Media aritmética: __32.625_____

b) Moda: _32___________

CIENCIAS NATURALES

1.- d

2.- a

3.- c

4.- b
GRADO: 5°
5.- a

6.- b

7.- c

8.- d

9.- e, c, a, d, b

GEOGRAFÍA

1.- Calidad de vida

2.- Nivel de desempeño ambiental

3.- DEFORESTACIÓN: Pérdida de la cubierta vegetal de la selva y los bosques,

generalmente causada por el sr humano para utilizar estos espacios como terrenos
agrícolas, ganaderos o urbanos.
CONTAMINACIÓN DEL AGUA: Acción de introducir algún material en el agua alterando su
calidad y su composición química.
CONTAMINACIÓN DEL AIRE: Se produce cuando ciertos gases tóxicos entran en contacto
con las partículas de la atmósfera, perjudicando de forma seria y dañina a la salud del
hombre, de animales y plantas.
LA BASURA: Son los residuos que se generan como resultado de las actividades y
productos que se consumen. Puede ser organiza o inorgánica.
CALENTAMIENTO GLOBAL: Se refiere al aumento gradual de las temperaturas de
la atmósfera y océanos de la Tierra que se ha detectado en la actualidad, además de su
continuo aumento que se proyecta a futuro.

4.- a) riesgo
b) vulnerabilidad
c) desastre
d) amenaza o peligro
e) riesgos naturales
f) riesgos humanos
GRADO: 5°
GEOGRAFÍA

1.-

2.- Electrificación del país; nuevos medios de comunicación y transporte; construcción,

modernización y aplicación de las redes de carretera, puentes y túneles; oportunidades de
empleo; tecnología de periódicos, revistas y libros, audiolibros y libros virtuales; internet,
señales satélites; teléfonos celulares; memorias para guardar documentos, fotografías,
videos y canciones; entre otros.

3.- Medios de comunicación, como radio, televisión cine, internet, revistas y periódicos;
literatura; cine; música; escultura; teatro.

4.- A la no discriminación.
Gozar de una seguridad social.
Tener un nombre y nacionalidad.
Disfrutar de alimentos, vivienda, recreo y servicios médicos adecuados.
Recibir atención y cuidados especiales cunado el niño sufre algún impedimento físico,
mental o social.
Al amor y una familia.
A la educación.
A ser los primeros en recibir atención en situaciones de emergencia.
Al buen trato.
A la protección contra todo tipo de discriminación y a la educación en la tolerancia frente a
las diferencias.
A la información.
Vivir en paz.
GRADO: 5°
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1.- Organización de las Naciones Unidas (ONU)

Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH)
Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF)
Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred)
Organización de Estados Americanos (OEA)

2.- b

3.- d

4.- a

5.- c

6.- Diálogo: Las personas resuelven sus malentendidos o conflictos comunicándose, porque
hay un alto nivel de confianza y de cooperación mutua, lo que permite un alto nivel de
satisfacción.
Negociación: Las personas dialogan y buscan posibles soluciones para llegar a acuerdos
que les ayuden a resolver sus contradicciones; tienen que decidir en qué ceder y en qué
no.
Mediación: Se da cuando las personas tienen intereses o necesidades contradictorias y no
logran dialogar ni negociar, por ello, requieren del auxilio de una tercera persona que les
ayude a escucharse, a dialogar, a tomar acuerdos y a buscar soluciones al conflicto.

7.- Acciones preventivas: Se aplican cuando el conflicto va en escalada y antes de la crisis.

Consiste en escuchar a las personas, apreciar sus habilidades, evitar las burlas, entre otras.
Acciones emergentes: se aplican cuando ha estallado la crisis del conflicto. Consiste en
separar a los que pelean, ayudándoles por separado a que se desahoguen, tomar medidas
de seguridad si hay un desastre o un evento violento alrededor de la escuela.
Acciones reparadoras: Se aplican cuando se ha alcanzado un acuerdo de solución del
conflicto. Se busca reparar los daños, se piden disculpas, se reponen objetos, se hace un
trabajo para el bienestar de la comunidad.