Escuela Jesús Fernández Hidal go

“Caminando por la senda del saber, iremos forjando un futuro.”

Control Matemática 6to “Razones”

Nombre: ______________________________ Curso: ________ Fecha: ____________

Puntaje: ____/25 Nota: __________, con 13 puntos obtienes nota 4.0.

Instrucciones: Contestar la evaluación con lápiz grafito con letra legible, la prueba
consta de 8 preguntas y tienes 60 minutos para responderla.

1. Explica con tus palabras el concepto de razón y da un ejemplo de su uso en

la vida cotidiana. (2 puntos)

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2. Escribe una razón e identifica sus partes. (1 punto)

3. Identifica el antecedente (A) y consecuente (C) de las siguientes razones. (4

puntos)

a. 5 : 7 b. 50 : 100 c. 80: 160 d. 21 : 30

4. ¿Cuál es la diferencia entre la razón 10:15 y 15:10? (1 punto)

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OA 3, SEXTO BÁSICO, PROFESORA YARITZA CASTRO

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“Caminando por la senda del saber, iremos forjando un futuro.”

5. Identifica la razón en cada representación (2 puntos)

a. ______:_______

b. ______:______

6. Javier cosecho de su huerta 3 tomates, 5 papas y 8 lechuga. (7 puntos)

a. La razón entre la cantidad de tomates y la cantidad de papas ______:_____

b. La razón entre la cantidad de papas y la cantidad de tomates ______:_____
c. La razón entre la cantidad de lechuga y la cantidad de papas ______:_____
d. La razón entre la cantidad de papas y la cantidad de lechuga ______:_____
e. La razón entre la cantidad de tomates y la cantidad total ______:_____
f. La razón entre la cantidad de papas y la cantidad total ______:_____
g. La razón entre la cantidad de lechuga y la cantidad total ______:_____

7. Amplifica las siguientes razones para encontrar sus razones equivalentes (6

puntos)

Razón Amplifica x 3 Amplifica x 5 Amplifica x 7

8 : 10
6 : 4

8. Determina si las siguientes razones son equivalentes (=). (2 puntos)

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