2 Lesson 1

Read

1 .Read the text and the sentences a-e. Are the sentences true (T) or false (F)?

a. Angélica isMegan’spenfriend. F d. Patricio is Angélica’s brother. F

b. Angélica and Lili are 13 years old. F e. They are all at the same school. T
c. Angélica and Lili are best friends. T

Dear Megan,
I’m very pleased to ‘meet’ you. I’m happy you're my penfriend.
I’m Angélica Pérez and I’m 13 years old. At school I’m in Class
9F. Here’s a photo – it is me and my friend. Her name is Liliana –
or Lili to her friends. She’s 14 years old. We’re in the school
dance group. Lili is my best friend. She’s very nice.
The other photo is my brother. His name is Jonás Pérez. He’s
with his classmate, Patricio. He’s from Chile. They’re in the
school baseball team. They’re both 15 years old.
We’re all at the same school. It’s The Columbus School.
My email address is angelip@me.com and my mobile
number is 011 57 315 75364.
Please write soon.
Best wishes,
Angélica

FoCUSFocusoNonLANGUAGelanguage

1. Look at the text in exercise again. Find examples of the words below.

Full form Contractedform

I am I’m
You are You’re
Sheis She’s
He is He’s
Itis It’s
We are We’re
They are They’re

2. Practice. Complete the sentences with

the long and short forms of the verb to be according to
the example in the box above. Example.
She---14 years old. She---my best friend.
I amAngélica. I’m a student. We---in the school dance
group.We---at the same school.
You ---Megan. You-----my penfriend. They ---in the school baseball
It ---me and my friend.It----- team.They----15 years old.
TheColumbus School.-------.
He---with his classmate,
Patricio-----. He-----from Chile.
He--------
© MEN Colombia

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N11bg Lee el texto y las oraciones a-e. ¿Las oraciones son verdaderas (T) o falsas (F)?

1.Lee el texto y las oraciones a-e. ¿Las oraciones son verdaderas (T) o falsas (F)?

a. Angélica es la amiga de Megan ____ d. Patricio es el hermano de Angélica ____

b. Angélica y Lili tienen 13 años ____ e. Todos estan en la misma escuela ____

c. Angélica y Lili son mejores amigas ____

Querida Megan

Estoy muy contenta de conocerte. Estoy feliz de que seas mi amiga por correspondencia.

Soy Angélica Pérez y tengo 13 años. En la escuela estoy en la clase 9F. Aquí hay una foto: somos mi amiga y
yo. Se llama Liliana o Lili para sus amigas. Ella tiene 14 años. Estamos en el grupo de baile de la escuela. Lili
es mi mejor amiga. Ella es muy agradable. La otra foto es mi hermano. Se llama Jonás Pérez. Está con su
compañero de clase, Patricio. El es de Chile. Están en el equipo de béisbol de la escuela. Ambos tienen 15
años.

Todos estamos en la misma escuela. Es la escuela de Columbus.

Mi dirección de correo electrónico es angelip@me.com y mi número de teléfono móvil es 011 57 315 75364.

Por favor escribe pronto.

Los mejores deseos,

Angélica

0. Mira el texto en ejercicio nuevamente. Encuentre ejemplos de las palabras a continuación.

Forma completa Forma contratada

Yo soy soy
Usted está Tu eres
Ella es Ella es
Él es El es
es sus
Nosotros somos Nosotros somos
Ellos son Ellos son
2. Practica. Complete las oraciones con las formas largas y cortas del verbo para estar de acuerdo con el
ejemplo en el cuadro de arriba. Ejemplo.

*Soy angélica. Soy un estudiante.

Tu --- Megan. Tú ----- mi amiga por correspondencia.

Es --- yo y mi amigo. -----
TheColumbus School .-------.
Él --- con su compañero de clase, Patricio -----. Él ----- de Chile. Él-------

*Ella --- 14 años de edad. Ella --- mi mejor amiga.

Nosotros --- en el grupo de baile de la escuela. Nosotros --- en la misma escuela.

Ellos --- en el equipo de béisbol de la escuela. Ellos ---- 15 años.

UNIT 1

Write

Use am, is or are in the full form to complete the text.

I (1) Manuel and I (2) 15 years

old. Today my friends and I (3) at
school. We (4) all in 10 T.
It (5) Monday, so it (6)
baseball practice after school. My best
friend (7) Tobías. He (8) very
nice. Myotherfriends (9) Paula,
Beatriz, and Elena. They (10) funny.

12. In your notebook, write a similar paragraph

about you,your friends and your school.
Writing Tip

Make notes before you

write.
I’m … Put your ideas in a logical order.
Check your writing
carefully
for spelling, punctuation
and
grammarmistakes.
Module 1

Usefulexpressions

SPeAkSpeak ‘Double s’ or ‘Double 3’.

Say the word double when
you have a word, email
Ask and answer questions to complete the chart. address or phone number
with the same letter or
number repeated. Lilli. L-I-
double L- I
What’syour 0171 43double 9 2double52
emailaddress? What’syour
What’syour
phonenumber?
name?

Name email Phonenumber

© MEN Colombia

1
7
 17

Yo (1) soy Manuel y (2) tengo 15 años

Hoy mis amigos y yo (3) estuvimos en
colegio. Nosotros (4) estamos todos en 10 T.

Es (5) lunes, entonces (6)

práctica de béisbol después de la escuela. Mi mejor
amigo (7) Tobías. Él (8) muy
bonito. Mis amigas (9) Paula,
Beatriz y Elena. Ellos (10) graciosos.

12. En tu cuaderno, escribe un párrafo similar sobre ti, tus amigos y tu escuela.

Estoy ... Pon tus ideas en un orden lógico.

Hablar hablar

Haga y responda preguntas para completar el cuadro.

Expresiones útiles
Cual es tu Cual es tu Cual es tu
¿nombre? ¿dirección de correo ¿número de "Doble s" o "Doble 3".
teléfono? Diga la palabra doble cuando
electrónico? tenga una palabra, dirección
de correo electrónico o
número de teléfono con la
nombre Correo Numero de misma letra o número
electronico telefono repetido. Lilli L-I-doble L- I
0171 43 doble 9 2 doble 52
Ella es mi mejor amiga Ella es muy agradable
El es de Chile
es mi hermano su compañero de clase