Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía Origen y Reconocimiento de los Insectos
Unidad 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Entomología Agrícola
Código del curso 30159
Tipo de curso Teórico – Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de 2
Individual ☐ Colaborativa ☒
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 01 de febrero de
14 de febrero de 2020
2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica los factores que promueven la aparición de los
insectos plaga en los cultivos agrícolas, con el fin de tomar medidas
de prevención y remediación.

Temáticas a desarrollar:
Origen, reconocimiento, clasificación y hábitos alimenticios de los
insectos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el

curso:

Se trabajará el aprendizaje basado tareas. Esta estrategia consiste en

la realización de un grupo de tareas que guiaran los contenidos que se
presentan en cada unidad del curso. La finalidad de esta estrategia es
que el estudiante adquiera conocimientos fundamentales para
enfrentar situaciones reales en los diferentes sistemas productivos
agrícolas.

En esta fase se desarrollaran tareas para adquirir conocimientos

básicos de la entomología como el origen, clasificación y hábitos
alimenticios de los insectos, respondiendo preguntas básicas de
generalidades de los insectos.
Actividades a desarrollar

Unidad 1 - Tarea 1. Origen y Reconocimiento de los insectos.

Actividad Colaborativa

Realizar una presentación en PowerPoint con audio, donde se

incluya:

1. Definición a las siguientes preguntas de acuerdo a su

entendimiento y a la bibliografía consultada. No es copiar y pegar de
los diferentes navegadores de la biblioteca, además se debe colocar
más imágenes o cuadros que palabras.

- ¿Qué es la entomología?
- ¿Cuáles son los principales partes de un insecto?
- ¿Cómo se clasifican los insectos según su orden y desarrolle
ejemplos claros para cada orden?
- ¿Qué son insectos hemimetábolos y relacione 5 ejemplos, además
debe colocarlos en el orden que corresponda, ejemplo: Grillo – orden:
ORTHOPTERA?
- ¿Qué son insectos holometábolos y relacione 5 ejemplos, además
debe colocarlos en el orden que corresponda, ejemplo: cucarrón –
orden: COLEOPTERA?
- ¿Cuáles son los tipos de reproducción que tienen los insectos y
relacione ejemplos?
- ¿Cuáles son los hábitos alimenticios de los insectos y relacione
ejemplos?

Entorno de conocimiento. Debe consultar las fuentes

bibliográficas que se orientan para la unidad 1 y otras de
apoyo que se muestran en este entorno.

Entorno de trabajo colaborativo. Este espacio se

Entornos
habilita para que ustedes socialicen la actividad a
para su
desarrollar, cada estudiante debe subir sus aportes en
desarrollo
este entorno para lograr el consolidado final grupal.

Entorno de Seguimiento y Evaluación. En este

entorno se debe adjuntar el archivo que evidencie el
desarrollo de la actividad
Colaborativos:

1. Deben estar en el foro de la actividad las

participaciones y debates de todos los estudiantes del
grupo acerca de cada avance de la actividad propuesta.

2. Realizar una presentación en PowerPoint con audio

que incluya:

- Portada
Productos
- Respuesta a las preguntas (máximo 12 diapositivas)
a entregar
- Bibliografía.
por el
estudiante
El compilado final de la actividad, debe ser adjuntado en
el ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.

Recuerden que es muy importante el uso de las

normas APA para la elaboración de los trabajos
propuestos.
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Para la unidad 1 del curso el trabajo final se
actividades desarrollara de manera grupal, en donde deben
para el realizar una búsqueda pertinente de información en
desarrollo las bases de datos de la UNAD y en el entorno de
del trabajo conocimiento para lograr un trabajo de calidad.
colaborativo
Como es una actividad grupal, se escoge los roles
para tal fin.

Moderador: Se asegura que se cumplan las tareas y

Roles a los tiempos de entrega.
desarrollar
por el Secretario: Diseña el documento a entregar
estudiante asegurándose que cumpla las normas.
dentro del
grupo Líder: Distribuye las tareas, los tiempos y realiza la
colaborativo entrega del trabajo final en el entorno asignado.

Moderador 2: Apoyo al moderador.

Secretario 2: Apoyo al secretario.

Roles y
responsabili
dades para
la Se debe tener en cuenta que la responsabilidad es de
producción cada uno de ustedes como estudiantes, para la
de entrega de la primera actividad.
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 3 en español
referencias (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
 las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de El plagio está definido por el diccionario de la Real
plagio Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso

de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos individual Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
El estudiante
realiza las
actividades
El estudiante El estudiante
determinadas,
realiza las no realiza
Participa pero no entrega
actividades ningún avance
ción puntualmente
determinadas ni progreso del
individual por semana y los avances
proyecto, no
del solicitados,
entrega realiza la
estudiant realiza de 5
puntualmente investigación
e en el manera
todos los sobre las
superficial la
foro avances preguntas
investigación
solicitados. propuestas
sobre las
preguntas
propuestas
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa Punta
evaluados Valoración Valoración Valoración je
alta media baja
Respuesta La presentación La presentación El estudiante 10
a presenta presenta no presenta el
las respuesta a respuesta a documento.
preguntas todas las algunas de las
preguntas preguntas
propuestas, propuestas, no
además coloco coloco citas
el audio y si bibliográficas
 fueron
necesarias las
respectivas cuando fueron
citas utilizadas, no
bibliográficas uso normas APA
utilizadas según
las normas APA
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La redacción es
excelente, las
ideas
están Aunque el
correlacionadas documento
y el cuerpo de presenta
la Una estructura
El estudiante
presentación base, la misma
Estructura no
es coherente en carece
de la Presenta el
su de coherencia, 10
presentaci documento
totalidad, además no hizo
ón
además uso
hizo uso de las normas
adecuado APA.
de las normas
APA

(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0

puntos) puntos) puntos)
Calificación final 25

Aspecto
evaluado