INFORMÁTICA Grado 6°

La palabra informática se creó en Francia en 1962 y es el resultado de las palabras:

INFORmación y autoMATICA.
Informática es el conjunto de conocimientos científicos y técnicos que hacen posible el tratamiento
automático de la información por medio de computadores. Pero la informática no se limita solamente
al uso del computador pues también se nutre de las siguientes disciplinas:

• Electrónica
• Lógica.
• Matemáticas.
• Teoría de la información.
• Comportamiento humano.

SISTEMA INFORMÁTICO
Un sistema informático es un conjunto de componentes que se relacionan entre sí. Cuyo objetivo es
el procesamiento de los datos para obtener información útil para el ser humano. Sus componentes
son:

• Personas.
• Equipos.
• Datos de información.
• Programas.
 PROCESAMIENTO DE DATOS

DEFINICIÓN DE DATOS: Los datos son símbolos que describen condiciones, hechos, situaciones
o valores. Los datos se caracterizan por no contener ninguna información. Un dato puede significar
un número, una letra, un signo ortográfico o cualquier símbolo que represente una cantidad, una
medida, una palabra o una descripción.

La importancia de los datos está en su capacidad de asociarse dentro de un contexto para convertirse
en información. Por si mismos los datos no tienen capacidad de comunicar un significado y por tanto
no pueden afectar el comportamiento de quien los recibe. Para ser útiles, los datos deben convertirse
en información para ofrecer un significado, conocimiento, ideas o conclusiones.

DEFINICIÓN DE INFORMACIÓN: La información es, el conjunto de datos a los cuales, mediante

un procesamiento, se les ha dado significado, propósito y utilidad.

Los datos no son lo mismo que la información. Procesar datos significa: Ordenar e interpretar un
conjunto de datos en un contexto dado para obtener información útil. Las tres operaciones necesarias
para procesar datos son:

1. El ingreso de datos.

2. El Procesamiento de dichos datos

 La3.producción de un resultado (Información)

DATOS INFORMACIÓN
EL COMPUTADOR
El computador es una máquina electrónica rápida y exacta que es capaz de aceptar datos a través de
un medio de entrada, procesarlos automáticamente bajo el control de un programa previamente
almacenado, y proporcionar la información resultante a un medio de salida. En otras palabras, el
computador es una máquina electrónica usada para procesar todo tipo de información.

Aunque es un invento que no ha cumplido los 100 años de existencia, ha venido a revolucionar la
forma en la que trabajamos y nos entretenemos y se ha convertido en un aparato esencial en nuestra
vida diaria.
La información está constituida por los datos procesados; la información tiene significado, los datos
no. En el nivel más elemental, una computadora procesa datos.
Los datos generalmente se introducen por medio de algún dispositivo de entrada, como un teclado.
La información generalmente se envía a un dispositivo de salida, como una pantalla, una impresora o
un archivo en disco. La entrada y la salida de la computadora pueden provenir de dispositivos y
dirigirse a muchos otros tipos de dispositivos distintos. Los computadores se dividen en:
• Microcomputadoras Son los ya conocidos PC que se utilizan en los hogares y las
pequeñas empresas ya que son de bajo costo. Son los dispositivos más pequeños que
pueden programarse.
• Minicomputadoras (Mini) Son de tamaño medio, y más costosas que una PC

• Macrocomputadora (mainframe) Pueden controlar muchos dispositivos de E/S. Son más

grandes y más costosos y se utilizan en grandes empresas.
• Supercomputadora Son las más rápidas y costosas. Poseen gran capacidad de cálculo y los
posee solamente la NASA, megaempresas y algunas universidades de Estados Unidos.
 TALLER PARA DESARROLLAR EN EL
CUADERNO DE INFORMÁTICA
1. Según este documento defina que es INFORMÁTICA y de que disciplinas se compone.
2. ¿A partir de que palabras se forma la palabra “Informática”? Comente en tres renglones a que se
refiere cada una.
3. ¿Qué es un sistema informático y de que se compone?
4. Defina que son los datos.
5. ¿En donde está la importancia de los datos?
6. Defina que es la información.
7. La siguiente imagen puede definir gráficamente el significado de datos, de acuerdo a ella defina
“Datos” usando sus propias palabras.

8. ¿Cuáles son las tres operaciones necesarias para procesar los datos?
9. Defina que es un computador.
10. ¿Para qué sirve un computador?
11. ¿Cómo se clasifican los computadores?
12. ¿Qué tipo de computador cree usted que usan los dueños de Facebook, teniendo en cuenta
que almacenan millones y millones de información en fotos, videos y texto?
Grado 7° ARCHIVOS Y CARPETAS EN WINDOWS

¿Los archivos dónde están?

Los archivos están dentro de las carpetas, pero a veces dentro de las carpetas hay
(subcarpetas), que a su vez contienen otras carpetas y también archivos. Vamos a
aclarar que son los archivos y las carpetas en Windows y como se distribuyen a lo largo
y ancho de nuestro disco duro.
¿Qué es un archivo?
Es un conjunto de datos que se reúnen y se almacenan en el disco duro con un nombre
asociado por el cual podemos distinguirlo de otros archivos.
Los archivos son los documentos de cualquier tipo, Word, Excel, Fotos, Música, etc.
Que se pueden guardar en el disco duro, en una memoria o en un Cd. El computador
representa los archivos mediante iconos. Observando el icono de un archivo, se puede
conocer inmediatamente el tipo de archivo.
Cada archivo tiene un nombre que lo identifica y describe claramente de los otros.
En resumen: Un archivo es una colección de datos o información que tiene un nombre
asociado y que se identifica mediante un icono determinado.

ALGUNOS ICONOS DE ARCHIVOS MUY USADOS EN WINDOWS

Archivo de WinZip, Archivo de Adobe, Archivo de Bloc de Notas ,Archivo de

WinRar, Archivo de Word ,Archivo de Excel ,Archivo de Audio ,Archivo de Video.

¿Cómo se organizan los archivos?

Metiendo los archivos en carpetas. Así los programas de nuestro computador se
almacenan en:
carpetas independientes pues estos constan de varios archivos.
También es necesario nombrar apropiadamente cada archivo y carpeta de tal manera
que los nombres de los archivos correspondan con el nombre de la carpeta que los
contenga.
Por esta razón en nuestro disco duro hay carpetas con nombres que identifican sus
archivos y dentro de estas otras carpetas y dentro de estas otras carpetas
Y así sucesivamente.
¿Qué es una carpeta?
Una Carpeta es un lugar donde se guardan varios archivos y también otras carpetas que
se les da el nombre de subcarpetas. Las carpetas se utilizan para clasificar de forma
lógica los archivos que tenemos en nuestro computador. y se ubican en el disco duro o
en dispositivos electrónicos como la memoria Flash o USB. Se representan con un
icono que es el dibujo de la carpeta física de cartón amarillo utilizada en las oficinas.
Por organización, es importante tener en cuenta que los archivos dentro de una carpeta
deben tener relación entre ellos. Por ejemplo, se deben guardar en una misma carpeta
los documentos escritos, en otra, las imágenes y fotografías y en otra, los archivos de
música. Las carpetas también reciben el nombre de directorios.
Los archivos y carpetas se visualizan mediante el Explorador de Windows el cual es un
programa de gran utilidad que nos permite ver toda la información almacenada en el
disco duro del computador mediante una ventana y un árbol de carpetas.

1. Qué es un archivo
2. Donde se encuentran ubicados los archivos.
3. Como se distribuyen los archivos y carpetas
4. Como representa el computador a los archivos
5. Qué es lo que identifica a cada archivo
6. Que es una carpeta.
7. Que otro nombre reciben las carpetas.
8. Para que se utilizan las carpetas
9. Porqué es importante tener en cuenta la organización de los archivos.
10. Que es el explorador de Windows.
11. Que se visualiza mediante el explorador
GRADO 8°

BREVE HISTORIA DE LOS NAVEGADORES DE

INTERNET
Aunque para muchas personas el navegador que usan e Internet son una misma cosa, esto no es
exactamente así. En realidad el navegador es la herramienta que utiliza el usuario para moverse por
la red y poder acceder a las distintas páginas web. Hay muchos navegadores, unos más específicos y
otros más generales; cada uno con sus ventajas y sus limitaciones. Internet Explorer no es ni el
primer navegador de la Red ni el mejor según los expertos, aunque sí el más extendido y el que
muchos usuarios creen único.

Para empezar a contar la historia de los navegadores hay que retroceder a Suiza al principio de los
noventa, en los laboratorios del CERN (Centro Europeo para la Investigación Nuclear) de Ginebra,
donde se logró la invención de la World Wide Web, que era un sistema con el que los científicos del
CERN pretendían compartir documentación interesante con otros colegas a lo largo del mundo de
manera rápida y asequible. En otras palabras, fue en Suiza donde se le dio a Internet la estructura que
actualmente tiene.

A la vez que inventaban la WWW, en el CERN aprovecharon para desarrollar el HTML (Hypertext
Markup Language) y así crear un lenguaje que pudiera ser comprensible tanto para los humanos como
las máquinas. Una vez hecho esto los científicos del CERN habían construido un espacio digital con
sus dimensiones semánticas (WWW) y habían creado un lenguaje con el que poder dialogar en su
travesía de sitio en sitio (HTML). Lo que les faltaba por crear era la nave que les permitiese ir de un
puerto a otro; el navegador. El primero que se creó y que estuvo en condiciones de aprovechar tanto
la WWW como el HTML fue Mosaic, lanzado en Abril de 1993 por Marc Andreessen y Eric Bina
en el NCSA (National Center for Supercomputing Applications) de Illinois, en los Estados Unidos.

Mosaic, el origen.

Mosaic fue el primer navegador gráfico de la WWW y la madre de todos los navegadores modernos.
Fue tan bien acogido en el circuito comercial que antes de acabar el año 93 se presentaron ediciones
diferenciadas para Windows y Macintosh. Una licencia bastante generosa permitió que muchas
empresas crearan sus propias versiones, como Spry Mosaic y Spyglass Mosaic, más tarde rebautizado
como Internet Explorer (IE).

También 1993 fue el año de los primeros buscadores: Wandex, Aliweb y Lycos. Al final de 1993,
Lycos indexaba un total de 800.000 páginas web. Hace unos meses, Yahoo! celebró su página veinte
mil millones.

Netscape Navigator.

Fue Netscape quien sacó la WWW del circuito universitario, y estrictamente tecnológico, y la llevó
a las casas y oficinas de los ciudadanos de a pié. Es decir que convirtió Internet en un fenómeno de
masas. Si a mediados de 1994 un editorial de la revista Time intentaba explicar por qué la Red jamás
llegaría al gran público, en 1995 la popularidad de la misma era tal que todos medios de comunicación
daban la bienvenida a la 'Era Internet'.

En esta revolución la mayor parte del protagonismo lo tuvo Netscape, ya que introdujo un par de
novedades de efecto inmediato para la popularidad de la Red. La primera fue la habilidad de mostrar
información de manera inmediata. Hasta entonces, el usuario debía esperar varios minutos a que todo
el contenido de la página se descargara para poder verlo en pantalla; Netscape introdujo el sistema
gradual (primero el texto, después las fotos; primero arriba, después abajo) para agilizar el proceso.

La segunda fue permitir que el usuario se descargase una versión de prueba de la aplicación: cualquier
internauta podía bajar el navegador y usarlo durante el tiempo que considerara necesario antes de
pagar por él. Un dato curioso hoy por hoy, pero relevante entonces, es que la asistencia telefónica de
Netscape estuvo disponible de manera gratuita para todo el mundo hasta que el número de llamadas
fue inabarcable.

Internet Explorer, bajo el ala de Windows

Netscape reinó durante gran parte de los noventa, introduciendo elementos que pronto fueron
adoptados por el resto de navegadores y convirtiéndose en el navegador estándar. Sin embargo, algo
cambió cuando en 1995 Microsoft licenció Spyglass Mosaic: empezó la que se conoció como 'Gran
Guerra de los Navegadores': una lucha a muerte entre Bill Gates por un lado y Andreesen y Clark por
el otro para hacerse con las riendas de la Red.

Dicha guerra la ganó Microsoft, la empresa de Bill Gates, en 1997 al reescribir la tercera versión de
su navegador desde cero e integrar la cuarta en el sistema operativo Windows 98, en una jugada
comercial sin precedentes. Para calibrar el éxito de la maniobra baste con decir que el equipo original
de Internet Explorer (IE) eran sólo cinco o seis personas. En 1999, año y medio más tarde, Internet
Explorer daba empleo directo a más de mil.

A pesar de ciertas debilidades a la hora de leer páginas e innegables problemas de seguridad, Internet
Explorer ha mantenido su liderazgo en el mercado hasta el día de hoy. Su único competidor, más en
el plano del prestigio que en número de usuarios, ha sido en los últimos años el buscador Firefox, de
notable eficacia, capacidad de integración de desarrollos foráneos (plug-in) e inigualable usabilidad.

Firefox, nacido libre

El proyecto Mozilla nació cuando Netscape liberó el código de su agonizante Netscape Navigator,
tratando desesperadamente de recuperar su cuota de mercado frente a Microsoft. El proyecto se ganó
de inmediato las simpatías de la comunidad de usuarios del software libre, que decidieron reescribir
el navegador desde cero. Para ello adoptaron un nuevo conjunto de herramientas multiplataforma
(que pueden funcionar en diferentes sistemas operativos, tales como Windows, Mac OS X o Linux
entre otros) basado en un lenguaje de programación tan plástico y manejable como es XML. Al nuevo
lenguaje que resultó se le llamó XUL.

La envergadura del proyecto hizo que tardara años en materializarse. La versión Mozilla 1.0 (un
navegador libre, multiplataforma, muy manejable y extremadamente ambicioso) llegó el 5 de junio
del 2002, después de una larga espera. La acogida fue templada. Su mejora, Firefox, salió a la calle
en noviembre de 2004, ganando en muy poco tiempo un amplio margen de popularidad gracias a sus
pestañas, su ligereza y versatilidad, basada en un sistema modular de extensiones (producto del
lenguaje XML) a gusto del usuario.

Safari, el navegador de Apple.

Safari es el estándar de navegación de Mac OS X, el sistema operativo de Apple. Se presentó en el

Macworld del 2003 y supuso la ruptura total con Microsoft, quien todavía desarrollaba Internet
Explorer para Apple. Implementa un lector de fuentes RSS y puede guardar la página completa en un
archivo para verla sin que el usuario esté conectado a la Red.
Google Chrome, El navegador de Google.

Google Chrome es un navegador web desarrollado por Google que está

disponible gratuitamente bajo condiciones de servicio específicas. Con más de 200 millones de
usuarios, es el tercer navegador más utilizado de Internet. Posee una cuota de mercado que se sitúa
aproximadamente entre el 16% y 28% para finales de febrero de 2012, con particular éxito en la
mayoría de países de América del Sur donde es el más popular. El nombre del navegador deriva del
término usado para el marco de la interfaz gráfica de usuario («chrome»).

El 2 de septiembre de 2008 salió a la luz la primera versión al mercado, siendo esta una
versión beta. Finalmente, el 11 de diciembre de 2008 se lanzó una versión estable al público en
general. Actualmente el navegador está disponible para la plataforma Microsoft Windows en más de
50 idiomas, y desde el 25 de mayo de 2010 para los sistemas Mac OS X y Linux.
ACTIVIDAD
1. ¿Qué es un navegador?
2. ¿En que País, en que años y bajo qué centro de investigación fue desarrollada la WWW, el
HTML y el navegador?
3. ¿Cuál fue el primer navegador en Internet?
4. ¿En qué año se desarrollaron los primeros buscadores y cuáles fueron?
5. ¿Cuáles fueron las dos novedades que introdujo el navegador Netscape?
6. ¿Qué evento sucedió para que se diera inicio a la gran guerra de los navegadores?
7. ¿Qué hizo Microsoft para ganar esa guerra?
8. ¿Cuándo nació el proyecto Mozilla?
9. ¿En qué año Mozilla adquirió gran popularidad y por que?
10. ¿En qué año apareció y bajo qué Sistema Operativo funciona Safari?
11. ¿Que implementa Safari que lo hace importante?
12. ¿Qué es Google Chrome y en qué año se lanzó una versión estable de este navegador?

13. ¿Para qué Sistemas Operativos está disponible Google Chrome?

GRADO 9°
AMENAZAS INFORMATICAS

CORREO SPAM. Es una clase de correo

electrónico masivo que le llega al usuario sin
solicitarlo y la información contenida en él, en la gran mayoría de los casos, no
tiene ninguna utilidad. La mayoría de estos mensajes intentan comercializar
productos engañosos, propuestas para hacerse millonario rápidamente, curas
milagrosas, pornografía etc. y pueden traer consecuencias negativas al usuario.
Debido a esto, el Spam se considera como correo basura.

EJEMPLOS DE SPAM: Los siguientes son ejemplos típicos de correo Spam:

Mensajes en cadena: Este tipo de Spam, llega en forma de mensajes en cadena

que incluyen temas como, por ejemplo: ayuda a víctimas de enfermedades o
accidentes, dinero fácil, medicinas milagrosas, religión, política y pornografía. Es
muy común encontrarse con estos correos en forma de cadena que lo único que
buscan es su dirección de correo electrónico para enviar más Spam y saturar la
red.
Trabajar desde la casa: En este tipo de mensajes, se propone al usuario trabajar
unas pocas horas desde el computador de su casa para ganar mucho dinero.
Generalmente, estos mensajes tienen como fin realizar propaganda de productos
o servicios. Muchos sitios que envían este tipo de mensajes, omiten que se
requiere “invertir”; una determinada cantidad de dinero para recibir las
instrucciones o tutoriales y así, poder comenzar a “trabajar”;. De esta forma,
muchos usuarios han perdido además de tiempo y energía, mucho dinero, ya que
el trabajo es mayor que el beneficio.
Perder peso o curas milagrosas: Estos son los mensajes que hacen referencia a
programas y/o productos que promueven la pérdida de peso o curas para varias
patologías de una manera rápida y sin esfuerzo. Todos los testimonios y garantías
que se den en el correo electrónico no tienen ningún valor.
Contenido para adultos: Se pueden recibir mensajes con referencias a sitios de
contenido para adultos que aseguran ser totalmente gratis y no piden números de
la tarjeta de crédito para acceder a ellos. Todo lo que hay que hacer es bajar un
programa o visor. Aceptar programas externos que se instalan automáticamente
en el computador del usuario, puede implicar riesgos de troyanos, virus o
sobrecarga en la red por Spam de este tipo de mensajes.
SPYWARE / ADWARE. El spyware o adware es un tipo de software maligno
que es utilizado por algunos comerciantes sin escrúpulos para espiar el
comportamiento de los usuarios cuando navegan por Internet. Estas aplicaciones,
llamados también “programas espías”, son malware, ya que no permiten que el
usuario disfrute de una mínima intimidad a la hora de utilizar La Red. El spyware
y el adware se centran fundamentalmente en los clicks que los usuarios hacen en
determinados tipos de publicidad y en el tiempo que pasa viendo determinadas
páginas. Con esos datos y la dirección de correo
electrónico del usuario espiado, elaboran unos perfiles de usuario que luego
envían a los creadores del programa espía. De esta manera, consiguen grandes
bases de datos con perfiles bastante precisos de consumidores que luego son
vendidas a anunciantes.

CÓMO FUNCIONA EL SPYWARE \ ADWARE.

Una definición más precisa del spyware, incluye a los programas presentes en las
computadoras de los usuarios, que reporta a alguien su comportamiento o el
historial de su navegación en línea. De acuerdo con esta definición, algunos tipos
de spyware podrían ser usados con propósitos mercadológicos, en tanto que otros
son usados con el fin de realizar fraudes que conducen a la generación de
ganancias para sus autores.
PHISHING.Phishing es la capacidad de duplicar una página web para hacer creer
al visitante que se encuentra en la página original en lugar de la suplantada.
Normalmente se utiliza con fines delictivos duplicando páginas web de bancos
conocidos y enviando indiscriminadamente correos para que se acceda a esta
página a actualizar los datos de acceso al banco. El término “phishing” ; se utiliza
para identificar la acción fraudulenta de conseguir información confidencial vía
correo electrónico, con el
propósito de que los receptores lo contesten o lo reenvíen con información real.
Phishing específicamente se refiere al intento de robo de información personal o
financiera de manera electrónica utilizando el nombre de un tercero, que puede
ser una entidad financiera. Estos correos electrónico hacen creer al público, que
se está comunicando con su institución financiera y contesten a los defraudadores
con información confidencial tal como clave de usuario, número de cliente,
números de cuentas, password o PIN.

¿CÓMO RECONOCER UN CORREOELECTRÓNICO DE

“PHISHING”?
Puede recibir un correo electrónico inesperado de cualquier institución financiera
o de otro tipo de proveedor, pero en realidad podría ser de alguien externo
haciéndose pasar por un banco o algún otro proveedor de servicio.

En el asunto o texto del correo electrónico

“Phishing” se solicitan datos personales o confidenciales, de sus cuentas o
identificación personal, para que lo responda en el mismo, o a través de un link
adjunto que lo lleva a la página de los delincuentes.
Aún cuando su computador se encuentre protegido con programas actualizados
contra
virus y otras vulnerabilidades es recomendable no hacer clic en el link que venga
adjunto en el correo electrónico. Y si necesita ingresar a la página de su banco,
no use un buscador; es preferible digitar completamente la paginas del banco en
la barra del navegador.
TALLER
1. ¿En qué consiste el SPAM?
2. Enuncie algunos ejemplos de Spam y en qué consiste cada uno. (Use sus
propias palabras).
3. ¿Qué es Spyware y Adware?
4. ¿Cómo funciona el Spyware?
5. ¿Qué es Phishing?
6. ¿Para qué se usa el phishing?
7. ¿Cómo reconocer un correo phishing?
8. ¿Qué se recomienda para no ser víctima del phishing?
GRADO 10°
DIEZ CLAVES PARA UN BUEN DISEÑO WEB

Los criterios a la hora de diseñar una página web han ido cambiando de manera
significativa en los últimos
años. Para lograr un diseño web de última generación, hoy en día, hay que pensar
en términos de
comunicación eficaz, contenido relevante y objetivos concretos.
1. DISEÑO LIMPIO Y ESPACIOSO
Hoy en día sabemos que el visitante de una web sí que tiene tiempo, siempre y
cuando se le guíe
adecuadamente y se le deje “respirar” visualmente. El usuario decide si le interesa
lo que se le propone y es
más probable de que le interese un determinado contenido si su presentación es
limpia y espaciosa.
2. PITCH, ESLOGANS Y CTAS
Sobre todo en la página de INICIO de una web, pero también en cualquier
subpágina debe integrar estos 3
elementos del marketing online que son IMPRESCINDIBLES. El objetivo es
que el visitante, cuando entre en
la web, en pocos segundos tenga claro los puntos clave respecto a la empresa,
organización o institución que
está visitando:
A QUÉ SE DEDICA Y QUÉ OFRECE » este es el “pitch”. Debe ser visible,
corto y claro.
EN QUÉ SE DIFERENCIA O ESPECIALIZA » mediante uno o varios
eslogans, con o sin imágenes.
QUÉ SUGIERE QUE EL VISITANTE HAGA AHORA » este es el CTA
(Call To Action) o llamada a la
acción.
3. AFINIDAD CON LA IMAGEN CORPORATIVA
Este elemento es, en principio, de sentido común. Al entrar, nos encontramos con
el logotipo y los colores
corporativos de la empresa, ofertas actuales, títulos, sellos de calidad y demás
logros de la empresa, etc. Es
importante que tu página web refleje fielmente tu imagen corporativa – ya sea
“seria y competente” o “joven
y creativa”, “de calidad y con experiencia”, “internacional”, etc. De ahí el reto
para lograr este elemento clave
a nivel de diseño web.
4. ESTRUCTURA CLARA Y FÁCIL DE NAVEGAR
La ESTRUCTURA de la información debe ser CLARA y FÁCIL DE
NAVEGAR. A mayor cantidad de contenido,
mayor el reto. La falta de estructura es lo que impide el crecimiento de muchas
webs inicialmente pequeñas.
Para el usuario, la oferta total de contenidos empieza y acaba con el MENÚ
PRINCIPAL: debe poder acceder a
TODOS los contenidos del sitio web a través del mismo. Cualquiera de los
enlaces y botones adicionales
deben responder al mero objetivo de guiar al visitante en su navegación.
5. CALIDAD DE LA COMUNICACIÓN VISUAL
Este elemento clave es cada vez más importante. “una imagen dice más que mil
palabras”. Pero eso depende
de la imagen. El logotipo de la empresa es el elemento que nos indica con quién
estamos tratando – por lo
tanto, también debe ser el primer elemento gráfico que veamos en la parte
superior de la web. Cualquier
foto o icono que se utilice en el diseño del sitio web debe tener muy buena
resolución o nitidez y debe ser
muy agradable.
6. CONTENIDO CORPORATIVO Y CONTACTO
Diferenciamos el contenido corporativo – que suele ser bastante estático, sin
necesidad de muchas
actualizaciones – del dinámico. Aquí se trata de presentar, de manera
ENTENDIBLE para un usuario no
familiarizado con tu negocio, los pilares de tu actividad empresarial: misión y
objetivos, razón de ser,
productos y servicios, diferenciales competitivos, especialización, experiencia,
actividad internacional,
referencias, y CONTACTO, siendo este el apartado más imprescindible de tu
contenido corporativo
7. CONTENIDO DINÁMICO ACTUAL Y RELEVANTE
Este elemento es, probablemente, el que genera más “dolores de cabeza” a las
empresas. Se trata de la
constante generación de contenidos de valor añadido para atraer al público
objetivo, deberán ser contenidos
constantemente actualizados y relevantes,
8. COMPATIBILIDAD CON DISPOSITIVOS MÓVILES
Sin duda, los dispositivos móviles son el futuro de Internet y de las páginas web.
Hay que destacar las siguientes tendencias: el uso de tabletas crece
exponencialmente, y las nuevas generaciones de Smartphones disponen de
pantallas más grandes y de alta resolución. Las páginas web del futuro, por lo
tanto, deben ser capaces de adaptarse a estos dispositivos móviles en cuanto a
navegación, interfaces de pantalla táctil y resolución de imágenes.
9. PUBLICACIÓN EN REDES SOCIALES
Las redes sociales también son medios de difusión masiva al alcance de todas las
personas físicas o jurídicas, un sinónimo de libertad de expresión, y una enorme
oportunidad para empresas de toda índole. La mayoría de tráfico te lo
proporcionará Google, luego las redes sociales, y de ellas en primer lugar:
Facebook. Tu página web DEBE disponer, como mínimo, de los iconos
pertinentes para que tu contenido se pueda“compartir” en las redes sociales.
Idealmente: un página en Facebook, en LinkedIn o Twitter bien mantenida
y sincronizada con tus contenidos dinámicos.
10. SEO Y ANALÍTICAS WEB
Aquí tenemos que diferenciar el SEO – “Search Engine Optimization” =
optimización para buscadores, y el
SEM – “Search Engine Marketing” = publicidad en buscadores. El SEM puede
apoyar y acelerar tanto las
estrategias de SEO como las del marketing online, es opcional y cuesta dinero. El
objetivo del SEO es la
indexación óptima del contenido de la web por parte de los buscadores, con el
fin de que sus contenidos se
muestren en los primeros resultados de búsqueda para ciertos términos
(“keywords” o palabras clave). A
diferencia del SEM, el SEO es IMPRESCINDIBLE. Sin SEO, hoy en día tu web
no existe.
TALLER

1. Lea detenidamente cada una de las anteriores claves y escriba en su cuaderno

un resumen de
cada una de ellas a manera de frases. (puede utilizar varias frases por cada una de
las claves)
2. Investigue en la web acerca de información adicional que debe tenerse en cuenta
en el diseño de
un sitio web y consígnelo en su cuaderno.
3. Investigue, profundice o complemente sobre los conceptos de SEO y SEM,
vistos en la clave No. 10.
Transcriba al cuaderno un resumen de su investigación y escriba un párrafo con
sus propias palabras donde exprese lo que ha entendido.
GRADO 11°

CONCEPTO Y DEFINICIÓN DE TECNOLOGÍA

La Tecnología es una característica propia del ser humano consistente en la

capacidad de éste para construir, a partir de materias primas, una gran variedad
de objetos, máquinas y herramientas, así como el desarrollo y perfección en el
modo de fabricarlos y emplearlos con vistas a modificar favorablemente el
entorno o conseguir una vida más segura.
El ámbito de la Tecnología está comprendido entre la Ciencia y la Técnica
propiamente dichas, Por tanto el “tecnológico”; equivale a ”científico- técnico”;.
El proceso tecnológico da respuesta a las necesidades humanas; para ello, recurre
a los conocimientos científicos acumulados con el fin de aplicar los
procedimientos técnicos necesarios que conduzcan a las soluciones óptimas. La
Tecnología abarca, pues, tanto el proceso de creación como los resultados.
Dependiendo de los campos de conocimiento, tenemos múltiples ramas o
tecnologías: mecánica, materiales, del calor y frío, eléctrica, electrónica, química,
bioquímica, nuclear, telecomunicaciones, de la información, etc.
La actividad tecnológica influye en el progreso social pero también en el deterioro
de nuestro entorno.
Actualmente la Tecnología está comprometida en conseguir procesos
tecnológicos acordes con el medio ambiente, para evitar que las crecientes
necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales
y energéticos de nuestro Planeta. Evitar estos males es tarea común de todos; sin
duda, nuestra mejor contribución comienza por una buena enseñanza-aprendizaje
de la Tecnología en los estudios de secundaria.
La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas,
conocimientos y procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos
para satisfacer necesidades humanas.
En la sociedad, la tecnología es consecuencia de la ciencia y la ingeniería, aunque
muchos avances tecnológicos sean posteriores a estos dos conceptos.
La palabra tecnología proviene del griego thekne (técnica, oficio) y logos (ciencia,
conocimiento).

¿A qué hace referencia la palabra “Tecnología”?

La tecnología puede referirse a objetos que usa la humanidad (como máquinas,
utensilios, hardware), pero también abarca sistemas, métodos de organización
y técnicas.
El término también puede ser aplicado a áreas específicas como” tecnología de la
construcción” “tecnologías medicas”
“Tecnología de la información”; “tecnología asistente” etc.

DIFERENCIA ENTRE TÉCNICA Y TECNO

A veces no se distingue entre técnica y tecnología, pero sí pueden diferenciarse:
● La tecnología se basa en aportes científicos, en cambio la técnica por
experiencia social.
● La actividad tecnológica suele ser hecha por máquinas (aunque no
necesariamente) y la técnica es preferentemente manual.
● La tecnología se suele poder explicar a través de textos o gráficos científicos,
en cambio la técnica es más empírica.

BREVE HISTORIA DE LA TECNOLOGÍA

La humanidad comienza a formar tecnología convirtiendo los recursos naturales

en herramientas simples.
El descubrimiento prehistórico de controlar el fuego incrementa la disponibilidad
de fuentes de comida, y la invención de la rueda ayuda a los humanos a viajar y
controlar su entorno.
La tecnología formal tiene su origen cuando la técnica (primordialmente
empírica) comienza a vincularse con la ciencia, sistematizándose así los métodos
de producción. Ese vínculo con la ciencia, hace que la tecnología no sólo
Abarque “el hacer”;, sino también su reflexión teórica. Tecnología también hace
referencia a los productos resultados de esos procesos.
Muchas tecnologías actuales fueron originalmente técnicas. Por ejemplo, la
ganadería y la agricultura surgieron del ensayo (de la prueba y error). Luego se
fueron tecnificando a través de la ciencia, para llegar a ser tecnologías.
Actualmente, el mercado y la competencia en general, hacen que deban producirse
nuevas tecnologías continuamente (tecnología de punta), ayudado muchas veces
por la gran transferencia de tecnología mundial.
También existe una tendencia a la miniaturización de
los dispositivos tecnológicos.
DISTINCIÓN ENTRE TECNOLOGÍA, CIENCIA Y ARTE
Una buena forma de distinguir tecnología, de ciencia y de arte es a través de su
finalidad:
● Las ciencias buscan la verdad a través de los métodos científicos.
● Las artes buscan llegar a los sentimientos humanos, el placer intelectual, la
belleza de todas las cosas.
● Las tecnologías buscan satisfacer necesidades y deseos humanos, buscan
resolver problemas prácticos usando en parte la ciencia.

CLASIFICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

Existen múltiples formas de clasificación de las tecnologías, la más general suele

ser la que separa entre:
● Tecnologías blandas: básicamente aquellas que son intangibles.
● Tecnologías duras: básicamente aquellas que son tangibles.
Otras bibliografías distinguen otras dos formas de clasificación general:
● Tecnologías flexibles.
● Tecnologías fijas.

En base a la clase de la tecnología hay una sustentación individual y oral.