Física Compendio de Ciencias III–E

CAPÍTULO

OBJETIVOS
• Comprender y conocer los conceptos de inercia y masa.
• Analizar las causas del movimiento de los cuerpos.
• Relacionar y describir los conceptos de fuerza y aceleración y aplicarlos en el caso del
movimiento rectilíneo variado.

DINÁMICA

En el período comprendido desde Aristóteles (383 – 322 a.C.) hasta Galileo Galilei (1564 – 1642), reinó una
verdadera confusión acerca de las causas del movimiento de los cuerpos.
Aristóteles sostenía que el “estado natural” de los cuerpos, en relación con la tierra, era el reposo. Así, todo
movimiento debía tener una causa y esta era una fuerza.
Según este punto de vista, para que un objeto mantuviera su movimiento, era necesaria la acción permanente de
una fuerza sobre el mismo, y en el momento en que cesara la acción de la fuerza, el cuerpo tendería a detenerse para
pasar a su “estado natural”, de reposo. La excepción, según esta concepción del universo, eran los cuerpos celestes, que
se imaginaban en movimiento constante alrededor de la Tierra, mientras que esta se hallaba en el centro,
completamente inmóvil (teoría geocéntrica).
Esta idea de estado natural de reposo de los cuerpos y de una tierra inmóvil y como centro del universo arraigó en
el mundo antiguo durante siglos, de tal modo que pasó a ser dogma o principio innegable y refutar este principio del
geocentrismo significaba cuestionar la doctrina de la iglesia.

Ma rte
Sa turno
Claudio Ptolomeo Luna

Mercurio Sol

Tierra
Venus

Júpiter

93
 Compendio de Ciencias III– Física
E
La concepción aristotélica del movimiento perduró casi 2000 años, y empezó a derrumbarse a partir de la nueva
concepción de un sistema heliocéntrico, defendido por Copérnico (1473 - 1543), quien llegó a la conclusión de que los
planetas giraban alrededor del sol.
Galileo, partidario activo del sistema heliocéntrico de Copérnico, propuso posteriormente, en contra de las ideas de
Aristóteles, que el estado natural de los cuerpos era el movimiento rectilíneo uniforme.
Para Galileo, un cuerpo en movimiento sobre el que no actúan fuerzas, continuara moviéndose uniformemente en
línea recta, sin necesidad de fuerza alguna. Esta facultad de un cuerpo para moverse uniformemente en línea recta, sin
que intervenga fuerza alguna, es lo que se conoce como inercia.

Ma rte

Venus
Júpiter

Copérnico, Nicolás

Sa turno

Mercurio
Tierra

Luna

¿Qué es la inercia?
Es la propiedad intrínseca que presentan los cuerpos, por el cual tienden a mantener su velocidad, esto significa que
tanto el módulo como la dirección de la velocidad tienden a mantenerse constantes.

Galileo Galilei

94
 Física
¿Cómo se manifiesta la inercia?
Mediante la oposición o resistencia al cambio de la
velo- cidad de los cuerpos
Compendio de Ciencias III–
E
introduce una magnitud denominada masa; cuya unidad
de medida en el S.I. es el kilogramo: kg.
SEGUNDA LEY DE NEWTON
También llamada ley de fuerza, enuncia que: “la
aceleración que experimenta un cuerpo es directamente
proporcional a la fuerza neta (fuerza resultante) que
actúa sobre él, y ambas, la fuerza neta y la aceleración,
tienen la misma dirección”.

Matemáticamente:

Cuando un cuerpo se
En el sistema
encuentra en reposo
éste tiende a internacional de unidades,
la masa se mide en kg, la
mantener su estado en
fuerza en N y la
reposo.
aceleración en m/s2.
Según esto 1 N es aquella
fuerza que produce a un
cuerpo de 1 kg de masa
una aceleración de 1
m/s2.

Según esta ley, si

desea incrementar la
aceleración de un cuerpo
manteniendo constante su
masa, se debe
incrementar la fuerza neta
que actúa sobre él
(relación directa).

Si la
mas
a de
un
cuer
po
se
incre
ment
a
mant
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ndo
cons
tante
la
 Física Compendio de Ciencias III–
E
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m ¿Cómo caracterizamos esta propiedad?

o P
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 Física Compendio de Ciencias III–
E
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 Física Compendio de Ciencias III–
E
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 Física Compendio de Ciencias III–
E
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q l
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c
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j a
a c
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c a
o .
n Para cuantificar (medir) la inercia de los cuerpos, se
a
r
e
 Compendio de Ciencias III– Física
E

Problema Desarrollado Problema por Desarrollar

Los bloques A y B, de 8kg. y 2kg., La barra de 8kg. se encuentra bajando con una
aceleración de 6m/s2. sobre el agua, como se indica.
respectivamente, se encuentran unidos mediante
el cable como se indica. Si el bloque A está
afectado a la fuerza de
2
módulo F = 60 N. (g=10m/s ). a

a. ¿Los bloques presentan iguales o diferentes

aceleraciones?
a. ¿Qué módulo tiene la fuerza del agua que se
opone al movimiento?
b. ¿Qué módulo tiene la aceleración que presenta
el bloque B? b. ¿Qué módulo tiene la tensión en la mitad de la
barra?
c. ¿Qué módulo tiene la tensión en la
cuerda? c. Si la masa de la barra aumenta, ¿qué pasa con
su aceleración? (Considere la fuerza del agua
cte.).
Resolución:

Resolución:
a. Notamos que sobre el sistema existe una fuerza
resultante diferente de cero dirigida hacia abajo,
luego, los bloques se mueven hacia abajo. Si la
cuerda no se estira, los bloques A y B recorren
igual longitud l, luego presentan igual
aceleración (a) hacia abajo.

b. De la Segunda Ley de Newton

Fr = msist a
80 + 20 – 60 = 10a
4 0 =10a
a = 4m/s2

c. D.C.L. de B:

T
Fr = m B a
B a= 4m/s
2 20 – T = 2 (4)
T = 12N
F gB= 20N
Compendio de Ciencias III– Física
E
96
 Física Compendio de Ciencias III–
E

1. Un bloque que resbala sobre la superficie 5. Del gráfico determine el módulo de F si el bloque
mostrada, de
pasa por A con 6 m/s y luego de 5 s pasa por B con 4 kg presenta una aceleración de 5i (m/s2 ).
16 m/s. Determine el módulo de F.
30N
F F liso
liso

Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
6. D e t er m i n e e l m ó d u l o de l a ac el e r a c
2. Si la esfera asciende con 5 j (m/s2 ); determine i ó n q u e experimenta un bloque de 5 kg, si el
“m” (g = 10 m/s 2; desprecie todo tipo de módulo de la fuerza resultante que actúa sobre
rozamiento)
dicho bloque es de
18 N.
30N
Rpta.: ...........................................

7. Si el bloque de 3 kg recorre en el quinto segundo

26 m y en el cuarto segundo recorrió 22 m.
Determine el módulo de F.

Rpta.: ........................................... F
liso

3. Si el bloque de 4 kg asciende con 2 j (m/s2

determine el módulo de F. (g = 10 ); Rpta.: ...........................................
2
m/s ).
F 8. Si el bloque de 5 kg disminuye el módulo de su
velocidad a razón de 6 m/s cada segundo;
determine el módulo de F.


v
10N
F liso

Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................

4. Determine el módulo de la fuerza de rozamiento 9. Del sistema, determine el módulo de la fuerza de

sobre el bloque de 6 kg, si la aceleración que contacto entre los bloques (No existe rozamiento).
experimenta es
de 3i (m/s2 ).
50N

37°

Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................

Física Compendio de Ciencias III–
E

97
 Compendio de Ciencias III– Física
E
10. Si sólo existe rozamiento entre el bloque de 8 kg y 15. Una moneda es lanzada sobre una superficie
la horizontal
superficie. ás 10 Determine al
Determine el pe i cabo de que
módulo de la ra (m/s).
fuerza de contacto co
n
entr tiempo se
e detiene; si el
los coeficiente de
blo rozamiento entre
que
s.
(g
=
10
m/s
2
)
l a m o n e d a y

l a s u p e r f i c i e

e s d e 0 , 2 . (g

= 1 0 m / s

 tensión en la
= cuerda. (g = 10
0 m/s2)
,
5 1

=
0
Rpta.: .
............
............
............
......
Rpta.: .
............
11. Si no existe ............
rozamiento entre ............
la superficie y los ......
bloques. Determine
el módulo de la 13. En el sistema,
tensión en la determine el módulo
cuerda. de la tensión que
soporta a la cuerda.
(g = 10 m/s2)

Rpta.: .
............
............
............
......

12. Si el módulo de la
fuerza de
rozamiento en el
bloque de 8 kg es
de 20 N. Determine
el módulo de la
 Compendio de Ciencias III– Física
E
Rpta.: .. Rpta.: ...................
............. ........................
.............
............. 98
..

16. Si el bloque es
soltado en A y luego
Rpta.: ..
de dos segundos
.............
pasa por BN con 4 .............
m/s. Determine el .............
coeficiente de ..

rozamiento entre
17. Si el
ascensor
dicho bloque y la
superficie inclinada. asciende con 4 j

(g = 10 m/s2). (m/s2 ). Determine el

módulo de la
tensión que soporta
la cuerda.
(g = 10 m/s2)

4kg

6 Rpta.: ..
k .............
g .............
.............
..
Rpta.: .
............
............ 18. Si la esfera no se
............ mueve respecto a la
...... plataforma.
Determine . (g = 10
14. Del sistema, m/s2)
determine el
módulo de la
tensión que soporta
la cuerda. (g = 10
m/s2)

k = 0,2
liso

Rpt ....
a.: ..
......
......
......
......
......
......
 Física Compendio de Ciencias III–
E
19. Si el ascensor desciende con 8 j (m/s2 ); Determine 20. La gráfica muestra como varía el módulo de una
la lectura de la balanza; si el muchacho es de 60 kg. fuerza horizontal aplicada a un bloque en función del
2 tiempo. Determine el módulo de la aceleración en t
(g = 10 m/s )
= 5 s.

F
liso

Rpt Rpta.: ........

a.: . ...................
...... ................
......
......
......
......
......
......

1. Una fuerza 3. Determine el módulo

horizontal aplicada a un de la aceleración del
bloque que se bloque en
encontraba en el instante en que
reposo, le produce el resorte está
una aceleración comprimido 5 cm.
12i (m/s2 ) y (g = 10 m/s2)
cuando se aplica la
misma fuerza a otro
bloque que se
encuentra también
en reposo le
produce
una aceleración de A ,5 m/s2
)
4i (m/s2 ). ¿Cuál
será el módulo de
2
la aceleración que
producirá la m
misma fuerza a un /
s
2

B
)
2
 Física Compendio de Ciencias III–

E
v 1 0 N /cm

2
bloque cuya masa C) 3,0 m/s
es igual a la suma
de los dos bloques 0 ,1

anteriores? D) 3,5 m/s2

E) 4,0 m/s2
2
A) 2 m/s
4. Si el bloque de 5
B) 3 m/s 2 kg no se mueve
C) 4 m/s2 respecto a la
plataforma.
D) 5 m/s2 Determine que la
E) 6 m/s 2 deformación del
resorte. (No existe
2. Una esfera de 200 g rozamiento)
es soltada en una
zona donde el aire A) 2 cm
ofrece una
oposición
constante;
determine el
módulo de la 5N/cm
B) 3
fuerza de cm
oposición del C) 4
aire; si el módulo
cm
de la aceleración
con la que
desciende la D)

esfera es 3 m/s2. 5 cm
E) 6
cm
A) 1,2 N B) 1,3 N
C) 1,4 N D) 1,5 N
E) 1,6 N
 Compendio de Ciencias III–E Física
CAPÍTULO

OBJETIVOS

• Distinguir entre el concepto físico de trabajo y la noción cotidiana del término.

• Conocer el vínculo entre el trabajo mecánico y el movimiento mecánico.
• Entender el concepto de potencia.

Consideramos los siguientes gráficos Fuerza

En el primero apreciamos a una de las secretarias de
nuestra institución realizando sus labores.

¿En cuál de los dos casos se puede afirmar que la

persona se encuentra realizando trabajo?
Algunos afirmarán que en ambos, otros que sólo en el
segundo caso.
Pues bien, en física sólo nos referimos a un tipo de
trabajo, el trabajo mecánico y no a otros tipos de trabajo
(biológico u orgánico, laboral, etc.).
Desde el punto de vista de un físico; el trabajo
mecánico se encuentra asociado a la transmisión de
movimiento mecánico y por lo tanto, ninguno de los
dos casos mencionados anteriormente las personas
realizan trabajo mecánico.

¿Qué es el trabajo mecánico?

Es la actividad mediante la cual se transmite
movimiento mecánico de un cuerpo a otro, con superación
de resistencia u oposición.
Esta resistencia se vence durante el desarrollo del
movimiento; la resistencia que se vence se manifiesta con
la
gravedad; el rozamiento; la inercia; etc.
 
En el segundo se aprecia un joven que trata de poner v 0
en
movimiento a un bloque que se encuentra apoyado sobre
la superficie rugosa.

100
 Física Compendio de Ciencias III–
E
 
v 0 Se deduce que:
B
• La cantidad de trabajo que se desarrolla a lo largo
de un trayecto es directamente proporcional al
módulo de la fuerza mediante la cual se desarrolla el
trabajo.
• Si ahora levantamos el bloque de un kilogramo hasta
A
una altura de 5 m; entonces la cantidad de trabajo
desarrollado a lo largo del primer, segundo, tercero,
cuarto y quinto metro son iguales.

 
v 0 10N

Para caracterizar esta actividad; utilizamos la magnitud

denominada Cantidad de Trabajo: W; la cual es un escalar
(sólo posee módulo).

10N

• Por lo tanto, la cantidad de trabajo que se desarrolla

al
levantar al bloque a 5 m es 5 veces, que se
desarrolló al levantarlo 1 m.

Se deduce por lo tanto que:

La cantidad de trabajo desarrollado por una fuerza
Consideramos el caso en la cual levantamos vertical y
es directamente proporcional al desplazamiento.
en forma lenta a un bloque de 1 kg hasta la altura de 1
m; para lograr esto debemos aplicar una fuerza vertical
Por lo tanto, concluimos que:
hacia arriba de 0 N y hemos realizado cierta cantidad de
trabajo. La cantidad de trabajo que se desarrolla sobre
A hora si levantamos a un bloque de 10 kg a la misma un cuerpo depende de la fuerza aplicada al
altura del caso anterior tendremos que ejercer una fuerza cuerpo y del desplazamiento efectuado por el
de cuerpo.
100 N; y hemos realizado una cantidad de trabajo que
sería
10 veces el anterior.

Matemáticamente 
Para una fuerza F que es constante y colineal al
movimiento.
100N

A B

d
Física Compendio de Ciencias III–
E F
W AB  F d

101
 Compendio de Ciencias III– Física
E
Unidad: Newton. metro = Joule
1 Nm = 1 J W  F d cos 

Según esta fórmula, el joule (J) es la cantidad de

trabajo desarrollado por una fuerza de 1 newton (N)
cuando el cuerpo se desplaza 1 metro (m) en la F

dirección de dicha fuerza. Fco s

La cantidad de trabajo desarrollada por una fuerza

d
puede ser positiva, negativa o cero dependiendo si la
fuerza aplicada tiene la dirección del movimiento, tiene
dirección opuesta o perpendicular a la dirección del Una gráfica muy usada para determinar
movimiento. Observe las siguientes figuras: geométricamente la cantidad de trabajo desarrollado por

v una fuerza es la Gráfica Fuerza vs Posición (F – X). Esta

gráfica muestra la dependencia del valor de la fuerza F
con la posición de un
F
cuer
po
sobr
e el
eje
X.

Si el valor de una
fuerza F no varia
cuando un
WF   F .d cuerpo se
mueve sobre el eje
X su gráfica F–X
será la que se
muestra a
continuación:

v
Y F F

F d

X
x0 xf

W F   F .d
G
r
á

f
i
v c
a

F
–
X

F
 Compendio de Ciencias III– Física
E
x0
xf
X

Se aprecia que el área

W de la región comprendida
F
entre la gráfica y el eje

 horizontal X (en este caso

el área del rectángulo
0
sombreado) nos da el
valor numérico del trabajo

Es decir, la cantidad realizado por dicha fuerza

de trabajo será positiva F. Efectivamente:

cuando la fuerza y el
desplazamiento tienen la A
misma dirección. =
F
(
x
–
x
)
f o
La cantidad de trabajo
A
será negativa cuando la
fuerza y el =
L
desplazamiento tienen
u
direcciones opuestas. F

La cantidad de trabajo .
será cero cuando la
d
fuerza y el de spl aza m i
e n t o t i en en di r ec
c i o n es m u t u a m en
t e perpendiculares. W

En general, cuando la Esto se cumple para

fuerza Fy el fuerzas constantes o
desplazamiento d forman variables. Siempre el área
un ángulo , la cantidad de la región comprendida
de trabajo realizado se nos da el trabajo
determina así: mecánico realizado por
dicha fuerza.

102
Física Compendio de Ciencias III–
E
POTENCIA MEDIA
Gráfica F–X
La potencia media es una magnitud que nos mide la
F
cantidad de trabajo desarrollado en un cierto intervalo de
tiempo. Matemáticamente:

x0 xf W
X Pot 
t

WA

La unidad de potencia
en el SI es el watt (W),
POTENCIA MECÁNICA definido
(Pot)
como 1 joule de trabajo en
La potencia mecánica cada segundo de tiempo.
es una magnitud escalar
que es una medida de la
rapidez con que se Existen dos unidades de
potencia comúnmente
realiza un trabajo
usadas:
mecánico. • 1 kilowatt
En nuestra sociedad
las máquinas se = 103 watt
• 1 megawatt
seleccionan por la
potencia que desarrollan.
= 106 watt
Todos los motores, sean
• 1 caballo de
estos mecánicos, fuerza
térmicos, eléctricos,
poseen una cierta = 746 W
potencia nominal
característica. No sólo los
motores sino todos los
instrumentos eléctricos
que utilizamos en
nuestros hogares
desarrollan cierta potencia
cuando funcionan en
condiciones
normales.

Si el bloque de 6 g=
kg que se 10
muestra m/s
2
experimenta por v
parte del plano
una fuerza de F=
rozamiento del 10
módulo 0

N
12 N y el F es
una fuerza
constante de A
a B.
 Física Compendio de Ciencias III–
f
E
Planteamos: W = – (F//d2)
m F
f×d1 W =
(f//d1) +100
g f N×
W =–
8m
12 N ×
=+
10 m =
800 J
6 –120 J
c. Wmg = 60 N = ?
b. WF = 100 N = ?
N Planteamos: Wmg
m Planteamo
= –mg×h =
s: WF =
(mg//h)
d 2= 8m +F×d2 = m
g
8 N
bloqu W = –60 N ×
m e. 6 m = –360 J

a
.
W
f

?
a. c.
determi deter
ne la mine
mínima la
cantida canti
d de dad
trabajo de

de trabaj

dicha o de
la
fuerza
fuerz
de
a de
rozamie
grave
nto
dad
sobre el
d.
bloque determin
b. e la
de cantidad
ter de
mi trabajo
ne neto
la sobre el
ca
nti
da
d
de
tra
ba
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de
la
F
 Física Compendio de Ciencias III–
E
R P + W Neto =
e l 8
P 320 J
a o
n
t
e
a
m
o
s
:
W
N
e
t
o
=


W
W
N
e
t
o
=

W
f

W
F

W
m
g

W
N
e
t
o

W
N
e
t
o
=

(
–
1
2
0
)
+

(
 Compendio de Ciencias III– Física
E
Problema Por Desarrollar

El bloque de 5 kg que asciende el plano inclinado

experimenta por parte de este una fricción de
módulo
16 N; entoncess, en el tramo AB.

g= 10m/s2

F= 80N
5m

12m

a. determina la cantidad de trabajo de la fricción sobre

el bloque
b. determine la cantidad de trabajo de la fuerza
constante F sobre dicho bloque
c. determine la cantidad de trabajo neto.

Resolución:

1. Determine la cantidad de trabajo que desarrolla F al 3. Si la cantidad de trabajo que desarrolla F sobre el
trasladar al bloque de A hasta B tal como se bloque en el tramo de A hasta B es de +80 J.
muestra.
Determine la cantidad de trabajo que desarrolla F en


el tramo de
v
B hasta C.

F= 8N
F F
A B

7m 4d 3d

Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................

2. Si la cantidad de trabajo que desarrolla F sobre el 4. Determine la cantidad de trabajo que desarrolla F al
bloque al trasladarlo de A hasta B de +20 J. desplazar al bloque de A hasta B.
Determine la cantidad de trabajo que desarrolla al
desplazar al bloque de B hasta C. 
F= 50N
v

F F 74°

A B
2d 7d
5m
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
Compendio de Ciencias III– Física
E
104
 Física Compendio de Ciencias III–
E
5. Si la cantidad de trabajo que desarrolla F en el 9. Si la esfera es soltada en A; determine la cantidad
tramo de A hasta B es de +60 J. Determine la de trabajo que desarrolla la fuerza de gravedad
hasta el momento en que la esfera pasa por B (g =
cantidad de trabajo que desarrolla F en el tramo de
B hasta C. 10 m/s 2)

F F
53° 37°

5d
8d 2
0
0
g

3
m

Rpta.: ...........................................

6. Determine la
cantidad de trabajo
neto que se desarrolla
Rpta.: ........
sobre el bloque ...................
al desplazarlo ................
de A hasta B.

1
0 10. Determine la
8
N cantidad de
trabajo que
1
0 desarrolla la
fuerza de
gravedad sobre
la esfera, cuando
esta se dirige de
A hasta B, según
el trayecto
mostrado.
(g = 10 m/s2)
Rpta.: ...........................................

7. Si la cantidad
ha
de trabajo neto que
se ha desarrollado desarr
sobre el ollado
bloque al
la
desplazarlo de
A hasta B es fuerza
de
de
+50 J. rozam
Determine la iento.
cantidad de
trabajo que
 Física Compendio de Ciencias III–
E
B 2kg
1 A
m

8N

Rpta.: .
12 ............
m ............
............
......
Rpta.: .
............
............ 11. Si el collarín es
............ llevado de A hasta B
...... a través del alambre
liso. Determine la
8. Si la cantidad de cantidad de trabajo
trabajo neto neto que se
desarrolla sobre
desarrollado sobre
dicho collarín. (g =
el bloque en el
10 m/s 2)
tramo de A hasta B
es +520 J.
Determine la lis
o
cantidad de trabajo
que desarrolla F; si B

el módulo de la 8
fuerza de N

rozamiento es de 20
N.

F
2m

 

A
0,01km
3m

Rpt Rpta.: ........

a.: ...................
...... ................
......
......
......
......
......
......
.
 Compendio de Ciencias III– Física
E
12. Si el collarín es llevado lentamente entre A y B; 15. Si la cantidad de trabajo neto que se desarrolla
determine la cantidad de trabajo desarrollado por la sobre el bloque entre x = 0 y x = 10 m es de
fuerza de razonamiento. (g = 10 m/s2) +120 J. Determine la cantidad de trabajo que
desarrolla la fuerza de rozamiento; si el módulo de F
varía según la gráfica adjunta.
A áspero

F
1m
2N B 3 F
,
(
N
)

1
0

2m

R
p 8 10
t
a
.
:
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
 Compendio de Ciencias III– Física
E
X(m)

13. La gráfica muestra F(N)

como varía el módulo de Rpta.: .. F(N)
una fuerza .............
horizontal aplicada a .............
un bloque; respecto ............. 12
a la posición que ..
este toma a lo
largo de una pista 16. Si la cantidad
horizontal.
desarrollado por F al
Determine la X(m)
cantidad de trabajo desplazar al bloque 8
que desarrolla F entre A y B es de
entre Rpta.: ........
100 J y se tarda 20 Rpt ...................
x s en realizar dicho a.: . ................
trabajo. Determine ......
= ......
la potencia ......
0 ......
desarrollada.
......
y ......
Rpta.: .. ......
x .............
............. 106
= .............
..
1
2
17. Una persona eleva
m lentamente a un
.
bloque de 8 kg a
una altura de 2 m
F
( en un tiempo de 20
N s. Determine la
)
potencia
1 desarrollada por la
0 persona (g = 10
m/s 2)

Rpta.: ..
2 .............
.............
12 .............
..
X(m 18. La gráfica muestra
como varía el
Rpta.: . módulo de la fuerza
............
horizontal aplicada
............
............ a un cuerpo en
...... función de la
posición. Determine
14. Dada la grafica F – la potencia
X; determine la desarrollada por
cantidad de trabajo dicha fuerza entre x
que desarrolla F; = 6 m y x = 18 m si
entre x = 0 y x = 8 tarda 30 s, en dicho
m. tramo.
 Física Compendio de Ciencias III–
E
19. Determine el rendimiento de una máquina si al 20. Si el rendimiento de una máquina es de 0,6;
absorber 800 W la potencia utilizada es de 200 W. determine la potencia que pierde, si absorbe 150 W.

Rpta.: ........................................... Rpta.: ...........................................

1. Determine la 4. Dada la gráfica,

cantidad de trabajo que determine la cantidad de
desarrolla F al trabajo entre
desplazar al bloque x = 5 m y x = 15 m.
de A hasta B.

A 18
) F= A) + 70 J
0
+ A
J
1
2 E) B) + 75 J
0
–
J 2
B 0
) J

1
0
0

C
)

+
1
0
0

D
)

+
 Física Compendio de Ciencias III–
E
N 30° 53°
F ) 1
( 0
C) + 80 J
2. Si la cantidad de
trabajo neto sobre
el bloque es cero, D) – 80 J
en todo el
trayecto;
determine la
cantidad de
trabajo que
desarrolla el
rozamiento en el
tramo de B hasta
C.

A) – X(m)
50 J 1 E
0 )
B) –
60 J

C) –
70 J
D) 5 5. Una máquina
– tiene un

80 rendimiento del
70%; si realiza
J
un trabajo de
E)
140 J cada 2 s.
–
¿Qué potencia
90
absorvió?
J

3. Determine la A) 210 W
B) 70 W
cantidad de
C)
trabajo que se
80 W
desarrolla para
D)
trasladar al bloque
100
de A hasta B.
W E)
140
W

A) +
10 J F= 5N

B) +
13 J

C) + 14 J 4m
J
D)
+ E) + 15 J
12
 Compendio de Ciencias III–E Física
CAPÍTULO

OBJETIVOS

• Adquirir una idea más clara y actual del concepto de energía.

• Manipular el concepto “energía” con facilidad y así aplicarlo en muchas situaciones o
fenómenos de la naturaleza.

ENERGÍA

El concepto de energía es uno de los más empleados Las principales formas de energía que existen en la
en naturaleza son 6: mecánica, calorífica, química, radiante,
la ciencia y a la vez uno de los más difíciles de explicar. eléctrica y nuclear. Cada una de estas formas de energía
La energía es una propiedad que está relacionada con puede ser convertida en otra.
los cambios o procesos de transformación en la
naturaleza. Sin energía ningún proceso físico, químico o
biológico sería posible.
La energía es una propiedad o atributo de todo cuerpo
o sistema material en virtud de la cual estos
pueden transformarse modificando su situación o estado,
así como actuar sobre otros originando en ellos
procesos de transformación. Dicho en otros términos,
todos los fenómenos físicos están asociados con una
cierta cantidad de energía que se pone en juego, se cede
o se recibe.
La forma de energía asociada a las transformaciones
de tipo mecánico se denomina energía mecánica y
su transferencia de un cuerpo a otro recibe el nombre de
trabajo mecánico. Ambos conceptos permiten estudiar el
movimiento de los cuerpos de forma más sencilla que Debido a que cada una de estas diferentes formas de
usando términos de fuerza. energía tienen en común la habilidad de causar algún tipo
de cambio o forma de hacer una labor, algunos autores
afirman que la energía es la habilidad de causar un
cambio o hacer una labor. Por ejemplo, cuando un rayo de
sol penetra a través de una ventana causa un cambio
porque calienta el interior de la casa. La energía “hace
una labor” dentro de una hormiga al permitirle mover sus
piernas. En un auto, la energía le permite a la máquina
trabajar al mover las ruedas. Casi siempre que algo se
mueve o cambia, se usa energía.

En el sistema internacional de unidades la energía se

mide en las mismas unidades que el trabajo mecánico, es
decir en joules (J).

108
 Física Compendio de Ciencias III–
E
Energía Mecánica (EM)
De todas las transformaciones o cambios que sufre la C.G.
materia, los que interesan a la mecánica son los asociados
a la velocidad y/o posición ya que estas magnitudes
definen el estado mecánico de un cuerpo. La forma de
energía asociada a los cambios en el estado mecánico
de un cuerpo se denomina energía mecánica. h
De acuerdo con esto, la energía mecánica puede
presentarse bajo dos formas diferentes según esté Nivel de
referencia
asociada a los cambios de velocidad o a los cambios de
e A
posición. La forma de energía asociada a los cambios de
s la
velocidad recibe el nombre de energía cinética EC y a la
ene
asociada a los cambios
rgía
de posición recibe el nombre de energía potencial EP. E
Según pote
M
ncia
l
aso
ciad
a a
los
cuer
pos
defo
rma
bles
(mu
elle
s o
reso
rtes
) se
le
den
omi
na
ene
rgí
a
pot
enc
ial
elá
stic
a y
es
pro
porc
iona
l a
su
rigi
dez
y a
su
elon
 Física Compendio de Ciencias III–
E
g ( deformada). Por
y otr
a l
h o
E lad 2
l o,
La energía cinética de a a
un cuerpo es la energía un
p a a
asociada a su movimiento fue
. l
y es proporcional a su rza
e
t co
masa y al cuadrado de su . nst
u
velocidad. ant
 r eo
a
a un
1 r a
fue
e rza
/ s qu
e
p
s
2 e d
k c
x t
P
o rL
d
Siendo k la constante S
de rigidez del cuerpo e p
deformable l
(N/m) y x su elongación a
(m).
t
1 i
E  m V2
e
KC
2 r
r

Siendo m su masa (kg) y v su velocidad (m/s). a
(
arbitraria (comúnmente m
la superficie de la Tierra). )
.

p
.
g

La energía
potencial gravitatoria 
de una partícula es la m
energía asociada con la
posición de un objeto en 
un campo gravitatorio y
g
es proporcional a su
masa, a la intensidad 
del campo gravitatorio
(aceleración de la h
gravedad) y a la altura
respecto de un nivel
Siendo m su masa
horizontal de referencia
(kg) y g la intensidad de
elegido de manera
campo gravitatorio (m/s2)
Compendio de Ciencias III– Física
E
En particular, si sobre un sistema mecánico sólo
activan fuerzas conservativas, su energía mecánica, que es
Energía inicial  Energía final
una forma de energía, se conservará en el tiempo, es
decir:

Al disparar un fusil, la
energía potencial de la E
pólvora se
M
transforma en la energía

cinética del proyectil. La
energía cinética del rotor E
de una dínamo o M i
n
alternador se convierte i
c
i
en energía eléctrica a
l
mediante la inducción f
i
electromagnética. Esta n
a
l
energía eléctrica puede a
su vez almacenarse como
Esto se cumple por
energía potencial de las
ejemplo, en los casos que
cargas eléctricas en un
un cuerpo se mueve en
condensador o una
un campo de fuerza
batería, disiparse en
gravitatorio, no existe
forma de calor o
rozamiento de ningún
emplearse para realizar
tipo y las fuerzas de
trabajo en un dispositivo ligadura (reacciones) no
eléctrico. Todas las realizan trabajo mecánico.
formas de energía tienden
a transformarse en calor,
que es la forma mas
degradada de la energía.

Problema
Desarrollado: a. En
A:
Se suelta una 08 03J 
 12 04 0
sandía de 3 kg en 

el aire desde el Eh
m
piso y E M(A)
desde una
M(A)P .g
altura de 80 m E
respecto del g
piso.
Despresciando la b. En B: 1 segundo
resistencia del aire después:
y asumiendo el
piso como nivel de
referencia (g = 10
m/s 2)
E E E
a. determine su e nerg
 Compendio de Ciencias III– Física
E
M
ía ( m
mecánic B
) 1
a al ser M ... (*) R M(
  3  10 2  3 
(
soltada. B es B)
10  75  2400 J
) 2
b. C ol
(
demuest B uc
re que )
p ió
su .
g
n:
energía (
B
mecánic ) v 1
a es de E m v 2 2 m  g  h
2400 J, A M 2
E (
1 C
 m= 3kg )
C
mv
2 1s
 (v
m (0
o
g  20
f
v= 10m dm
h M(B)B 2
un 2  AC
1 2
segu 1s
ndo Pero:
desp
ués Por lo tanto: h2 = 60 m
de C 1
80 E  
ser
v
 3  20  2 240
solta = 0 J
da. 2 3  10  60
c. 0  E M(C)M(C
demuest m
re que / 2)
su s
energía
mecánic d. la energía
a es mecánica es la
2400 J misma en cualquier
desp D instante, es
(v o  v f
ués )t 5 N.R. decir, se
de m; conserva . Y
(0 
ser esto ocurre
solta 10)1
 porque sólo
da 
d existe trabajo de
2
d. 2 la fuerza de
explique. AB
gravedad.
¿Qué
sucede
con la
energía 110
mecánic
a en
cualq Po
uier r
insta
lo
nte.
ta
nt
o:
h1
=
80
–
5
=
75
 Física Compendio de Ciencias III–
E
Pregunta por desarrollar

Desde el piso es disparada una piedra de 200

gramos; tal como se muestra. Despreciando la
resistencia del aire y asumiendo el piso como
nivelde de referencia

v= 50m/s g= 10m/s2
37°

a. determine la energía mecánica de la piedra al ser

lanzada.
b. demuestre que su energía mecánica es 250 J
tres segundos después.
c. explique. ¿Qué sucede con su energía mecánica
a todo instante.

Resolución:

1. Si la esfera es soltada en A. ¿Cuál es la energía 2. Un cuerpo de 4 kg se encuentra a 12 m del piso y se

cinética
deja en libertad. Determine el módulo de la
al pasar por B? (g = 10 m/s 2) velocidad del cuerpo cuando se encuentra a 7 m del
piso.
2
A (g = 10 m/s )

2kg Rpta.: ...........................................

liso
15m B
3. Desde el piso se lanzó una pelota de tenis en forma
5m
inclinada con 50 m/s y al llegar a la parte más alta
posee 30 m/s. ¿Cuál es la máxima altura alcanzada?
(g = 10 m/s2)
Rpta.: ...........................................
Rpta.: ...........................................
Física Compendio de Ciencias III–
E
111
 Compendio de Ciencias III– Física
E
4. Cuando el bloque es lanzado sobre el resorte, este F
se deforma como máximo 1 cm. Si el resorte tuviera
F(N)
nueve veces su longitud natural. ¿Qué
deformación experimenta el resorte para el mismo
experimento? 10


v

lis
o

R áspera con
p
t 4 m/s; la
a fuerza
.
: resultante
. que actúa
.
. sobre el
. bloque hace
.
. que el
. módulo de
.
. la
. velocidad
. aumente en
.
. 6 m/s. ¿Cuál
. es la
. cantidad de
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.

5. Un bloque
de 4 kg se
desplaza en
forma
rectilínea
por una
superficie
 Compendio de Ciencias III– Física
E
8 ..
9. Si el bloque, fue R ..
Rpta.: .. soltado en A ¿Que p ..
............. distancia horizontal t ..
............. recorre hasta a ..
............. .: ..
detenerse? (g = 10
.. .. ..
m/s2) .. ..
.. ..
trabajo que  .. ..
realiza la fuerza
.. ..
resultante?
= .. ..
0,4 .. ..
Rpta .. ..
.: .... .. ..
....... .. ..
....... .. .
....... ..
....... ..
....... .. 11. Si la energía
.... .. mecánica de
6. Determine la .. la piedra de
energía mecánica del ..
.. 200 gramos
sistema esfera
.. que se
resorte, respecto del velocidad del .. encuentra
piso, en el instante cuerpo es de 10 ..
en caída
mostrado si el m/s. .
libre es de
resorte se encuentre A 250 J.
deformado 4 cm. 10. Se dispara
Determine
(m = 2 kg; v = 3 h una bala
.
m/s; K = 100 horizontalm
N/cm; g = 10 áspero ente
2
m/s )
atravezando
8 tablas del
K Rpta.: . mismo

............ espesor
............ como
............
v máximo. R
......
5 ¿Cuántas p
0 t
tablas podrá
c a
m atravesar .:
como ..
máximo si el ..
..
módulo de ..
Rpta.: . la velocidad ..
............ ..
de la bala
............ ..
............ se
..
...... triplicará? ..
..
7. Desde que altura se R ..
soltó la esfera de 1 p ..
t ..
kg, si en el trayecto
a ..
mostrado la fuerza ..
.:
de rozamiento .. ..
realiza una cantidad .. ..
de trabajo de –10 J .. ..
.. ..
y cuando pasa por
.. ..
B, el módulo de la ..
 Compendio de Ciencias III– Física
E
. ¿Cuál es el módulo
de la velocidad del
12. Se suelta un bloque bloque cuando el
de 3 kg en el resorte está
instante mostrado, deformado
el resorte está 20 cm por segunda
estirado 40 cm. vez?

8. Un bloque de 9
10 kg se mueve 0 liso
sobre una superficie
horizontal lisa
bajo la acción
de una fuerza
cuyo módulo
varía de
acuerdo a la
posición tal
como se
muestra.
¿Cuál es el
módulo de la
velocidad en x
= 8 m; si en
x Rpt
a.: .
1 ......
......
1 ......
2 ......
......
......
......
 Física Compendio de Ciencias III–
E
13. Se suelta en A la esfera de 1 kg y al pasar por una 16. ¿Qué porcentaje de su energía mecánica disipó el

posición más baja; se corta la cuerda. ¿Cuál es la bloque de 3 kg, luego de pasar por el tramo áspero

máxima deformación que experimenta el resorte de AB? (g = 10 m/s2)

250 N/m? 4m/s

(g = 10 m/s2)

A
1
m B
50c
m
6
0 Rpta
° .: ....
.......
.......
.......
.......
.......
....

17. En el sistema
mostrado, si la
energía cinética en A
es
260 J. ¿Cuál es
la energía
cinética en B?

Rpta.: ...........................................

2 liso
14. ¿Cuál es la 0
menor energía
cinética que se le
debe

transferir a la A
B
esfera pequeña 8
m
de 90 g en A tal

que luego de Rpta.: .......

..................
deslizar por AB
..................
puede ingresar

nuevamente por

el borde C? (g =

10 m/s 2; AB = 5

m)

18. Si el
resorte tiene
una longitud
natural de 1
 Física Compendio de Ciencias III–
E
m ¿Cuál es la pared? (g = 10 m/s2)
2m

la
rapidez  k=
del 0,5
collarín
al pasar
por B; si
este fue
soltado Rpt Rpta.: ........
B a.: . ...................
en ................
......
(m ......
750 ......
......
......
B ......
A
......

1,2m
R
pt
a.
: .
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

0,9m
15. El bloque de 2 kg se 1,6m
abandona en A
pasando por D con Rpta.: ..
.............
1 m/s.Determine la .............
cantidad de trabajo .............
..
realizado por la
fricción, si sólo el
19. El resorte de
tramo BC es áspero. longitud natural 1 m
2
(g = 10 m/s ). está estirado 60 cm
en el instante
mostrado. Si se
suelta el bloque de 2
kg.
¿Cuál es la rapidez
del bloque cuando
dista 80 cm de
 Compendio de Ciencias III– Física
E
20. Una esfera de 2 kg se encuentra inicialmente en
reposo sobre el resorte que está comprimido 50 cm.
¿Hasta que altura ascenderá la esfera respecto del
piso, cuando 1m
2
el sistema se haya liberado? (g = 10 m/s )

Rpta.: ...........................................

4. Si el bloque es soltado en A. ¿Con qué rapidez llega

1. Si el bloque de 2 kg mostrado se mueve con una a B?
rapidez de 10 m/s y no existe rozamiento. A) 30 m/s
Determine la deformación del resorte cuando la A
rapidez del bloque
A) 0,5
se halla reducido a la mitad (K = 600 N/m) m B
B) 0,25 1
m 0
20
K m
C) 0,15
m
D) 0,75
m
E)
0,125
m

E) 45 m/s
2. Un cuerpo se deja
caer del punto A.
5. Se deja caer una
Calcule la distancia
pelota desde la
horizontal que
posición mostrado
recorre hasta
con v = 0.
detenerse.
Determine la
distancia máxima
A) 75 m que alcanza a partir
del punto B hasta
B) 60 m
que choca la
C) 90 m superficie. Desprecie
efectos de
rozamiento.
2
(g = 10 m/s ; R = 50
m)
m 0
D m
)E
8)
01
2
 Compendio de Ciencias III– Física
E
= 0,2 10m
g= 10m/s 2 R
R 45
°

3. Se tiene )
un resorte sin
deformar
acomodado
1 m/s B) 2 m /s A)
verticalme
3 m /s D) 3 / 2 m/s E)
nte en su
2
parte m/
superior
lleva una
plataforma
. Si sobre
la
plataforma
se coloca
lentament
e un
cuerpo de
1 kg.
¿Cuál es la
máxima
rapidez
que
alcanza la
e
s
f
e
r
a
?

(
K

2
0
0

N
/
m
;

g A) 100 m B) 40 m

= C) 60 m D) 80 m
E) 160 m
1
0

m
/
s 114
2