ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

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PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Innoo

Unipanamericana Fundación Universitaria Panamericana

Av Calle 32 n 17 - 30 Bogotá D.C. Colombia - Teléfono 5558210 - Personería Jurídica 23635/81 del MEN
Elaborado por Formación Virtual
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1:

Aplicando los conceptos.

Programa académico

Asignatura
Probabilidad y Estadística

Duración estimada
Estrategia didáctica
En aula o en plataforma Trabajo autónomo
Análisis de objeto 6 horas 12 horas

CONTEXTUALIZACIÓN

En la vida diaria los diversos fenómenos de orden económico, social, político, educacional, e incluso biológico,
aparecen, se transforman, y finalmente desaparecen.
Para tan abundante y complejo material es preciso tener un registro ordenado y continuo de conseguir en un
momento dado los datos necesarios para un estudio de lo que ha sucedido, sucede o puede suceder.

Para ello es necesario contar con un método, con un conjunto de reglas o principios, que permitan la
observación, el ordenamiento, la cuantificación y el análisis de dichos fenómenos. Ese método es el que se
denomina ESTADÍSTICA.

Al finalizar esta actividad estará en capacidad de:

R.A.4. Afianzar los conceptos desarrollados en el curso de Estadística Básica y hace parte del trabajo
independiente
R.A.5. Desarrollar de manera eficiente datos tomados de la cotidianidad

ACTIVIDAD

1. Clasifique cada una de las siguientes variables según la clasificación mostrada en la figura

a. Comida favorita.
b. Cantidad compañeros del grupo.
c. Cantidad de agua consumida al día.
d. Intensidad de dolor.
e. Grupo sanguíneo.

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 2. En cuáles de los siguientes casos la variable considerada es de carácter aleatorio:
a. El médico de la universidad registra el peso de los estudiantes que Ingresan este semestre
a la universidad.
b. El médico de la universidad cita a todos los estudiantes que ingresan este semestre; de ellos
escoge aleatoriamente 50 y registra el peso de cada uno de ellos.
c. El contador de una empresa registra el saldo bancario que ésta ha mantenido durante los
días del último año.
d. El contador de una empresa registra el saldo bancario que ésta ha mantenido durante 45
días del último año, escogidos al azar.

3. Se ha hecho un estudio para determinar la preferencia de una marca especial de detergente por
parte de las amas de casa; entre las 50 amas de casa entrevistadas. 30 dijeron que preferían esta
marca.
a. ¿Qué constituye la muestra?
b. ¿Qué constituye la población?
c. ¿Cuál es el parámetro y cuál el estimado?

4. Escriba tres ejemplos de su cotidianidad de variable cuantitativa y variable cualitativa, definir si es

discreta, continua, nominal u ordinal.

5. Describir si las siguientes variables cuantitativas son discretas o continuas:

a. Número de cursos que los estudiantes de su colegio están cursando este semestre.
b. Número de quejas recibidas en la superintendencia de industria y comercio.
c. Peso de los compañeros del grupo de trabajo.
d. Peso del contenido de las cajas de cereal.

6. El Decano de la Facultad de Ciencias básicas desea tomar una muestra de las opiniones de 112 estudiantes
respecto a los cursos que tiene en el departamento.
a. ¿Cuál es la población?
b. ¿Cuál es la mejor forma como debe tomarse una muestra?

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7. Seleccionar cuáles de las siguientes afirmaciones representan características de variable cualitativa nominal
u ordinal y cuáles no representan variable cualitativa
a. Salarios
b. Alertas y alarmas (roja, naranja, amarilla)
c. Gastos mensuales en alimentación
d. Ocupación
e. Estado de la temperatura (templado, frío, caliente)

8. Por población o universo se entiende:

a. Un recuento de unidades.
b. Un conjunto de seres humanos.
c. Un conjunto de datos.
d. Un conjunto de medidas o el recuento de todas las unidades que tienen una característica común.
e. Ninguna de las anteriores.

Entregables:

Presente el análisis realizado mediante:

1. Desarrollo de una bitácora con cada uno de los ejercicios de la aplicación de conceptos

REFERENTES CONCEPTUALES

Unidad 1: Variables
1.1. Conceptos básicos de variable cuantitativa y cualitativa
1.2. Subclasificación de las variables cuantitativas y cualitativas

2. Unidad 2: Población y muestra

2.1. Clasificación de los tipos de estadística
2.2. Definición de población y muestra
2.3. Identificación de población y muestra

ROLES Y FUNCIONES
Tiempos estimados para el desarrollo de la
Roles asociados a la Tareas asociadas a tarea
Funciones
actividad las funciones Presencial /
Autónomo
plataforma
Desarrollo de la
actividad
Desarrollo de la
propuesta donde
actividad
Estudiante se evidencia el
presentada en la
afianzamiento de
bitácora
los conceptos
dados
Evaluador de los Asesoría de la
Docente
trabajos escritos. actividad

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ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN
Se evaluarán únicamente las actividades subidas en la plataforma.
¿Cuál es el porcentaje de adquisición de conocimientos y de reconocimientos de variables?

EVALUACIÓN
Evidencias asociadas (desempeño, producto
Criterios de evaluación
y conocimiento)
C.E.11. Identifica claramente los conceptos en la
identificación de variables
C.E.12. Identifica claramente los conceptos en la Informe escrito
identificación de población y muestra.
C.E.13. Emite apreciaciones sobre grupos de individuos
con una misma característica.

Instrumentos de evaluación
Confiabilidad de la información subida a la plataforma
Análisis y presentación de la información

RECURSOS NECESARIOS PARA LA ACTIVIDAD

Técnicos, tecnológicos y
materiales
Ambientes de aprendizaje
Recursos bibliográficos
Recursos
Computador, consulta de material escrito y multimedia.
Biblioteca, trabajo de campo
Llinás, H. (2017). Estadística descriptiva y distribuciones
de probabilidad. Universidad del Norte. Recuperado de
Obligatorios https://ebookcentral-proquest-
com.unipanamericana.basesdedatosezproxy.com/lib
/unipanamericanasp/reader.action?docID=5486680
&query=estadistica%2By%2Bprobabilidad
Ross, S. M. (2014). Introducción a la estadística.
Complementarios Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.unipanamericana.basesdedatosezproxy.com

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