Orígenes del Trabajo Social con Grupos

Universidad Santo Tomás
Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

Escuela de Trabajo Social
Cosme Farfán
Grupos, Comunidades, Organizaciones
__________________________________________________
UNIDADES PEDAGÓGICAS
UNIDAD I : LO COLECTIVO COMO FENÓMENO CONSTITUTIVO

DEL SISTEMA SOCIAL.
UNIDAD II: ACTORES COLECTIVOS: GRUPOS
UNIDAD III: ACTORES COLECTIVOS: COMUNIDAD
UNIDAD II: ACTORES COLECTIVOS: ORGANIZACIONES

Grupos, Comunidades, Organizaciones
__________________________________________________
_____________________________________________________
Aprendizaje Esperados
• Identificar el rol que cumplen los grupos humanos en la

evolución y el desarrollo social.
• Distinguir las conceptualizaciones de base para la

identificación de grupos sociales.
• Reconocer la importancia del Grupo para el Trabajo

Social.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Antecedentes Históricos del

Trabajo Social con Grupos.
_____________________________________________________
Antecedentes Históricos del Trabajo Social con Grupos.
El Trabajo Social con grupos es la confluencia de 4 factores:
1. Los principios de la Ilustración vinculados a la defensa de

los derechos de los sujetos y a la necesidad de articular un
sistema político y económico donde se puedan ejercer
éstos con libertad.
Esto implicaba una crítica y control de cualquier poder

arbitrario que pusiera en riesgo esta libertad.
_____________________________________________________
El Estado de Bienestar y la extensión de los derechos

ciudadanos es una extensión de estos principios,
generando por una parte un control sobre el poder
arbitrario.
Por la otra, mediante la configuración de un sistema que

garantice esta libertad, mediante el acceso a la sanidad,
eduacación, autonomía para alcanzar su realización, etc.
_____________________________________________________
2. La Disolución de las formas de vida tradicionales y la

emergencia de una nueva sociedad de masas, producto de
las revoluciones industriales (S.XIX), y a las nuevas
tecnologías de la información, comunicación y transporte
del s. XX y XXI.
Es así que la actividad laboral como individual se ve

influenciada por el rol que cumplen los grupos sociales en
la vida societal como estrategia de sobrevivencia.
_____________________________________________________
La actividad en grupo se reconoce como un instrumento

básico para aumentar la productividad en la empresa, y
alcanzar objetivos políticos, económicos o culturales, que
desde el ejercicio individual es difícil alcanzar.
_____________________________________________________
3. Las condiciones de vida a las que debe someterse la

población a principio del s. XX.
La pobreza, exclusión social, la quiebra de los patrones de
interacción, degradación de las normas de convivencia,
migración campo ciudad, donde los colectivos deben
volver a socializarse.
Esto los obliga a crear nuevas formas de interacción entre
grupos.
_____________________________________________________
4. El Desarrollo de la ciencia moderna y la libertad en la

búsqueda del conocimiento nuevo y verdadero.
La ciencia amplía nuestro horizonte de ejercicio de

libertades, mediante nuevas formas de comunicación y
reducción de las distancias físicas, liberándonos de
modelos de interpretación totalizantes, incorporando en la
vida cotidiana la experimentación y la prueba.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo Social con Grupos.

Los inicios.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo Social con Grupos. Los Inicios.

Natalio Kisnerman
Los primeros antecedentes del Trabajo Social de Grupo
están íntimamente ligados a los del método de caso
individual.
Ambos surgen en Londres y tienen como sujetos a

pobladores de los barrios obreros.
Desde 1873, la Charity Organization Society (C. O. S.)

cumplía una activa labor de ayuda individual a los pobres.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo Social con Grupos. Los inicios.

Natalio Kisnerman
En 1884, el clérigo Samuel A, Barnett, deseando llegar a

mayor número de personas, crea el primer “settlements”,
centro social comunitario recibiendo el aporte de los
estudiantes de Oxford y Cambridge en un intento por llevar
la cultura universitaria al pueblo.
El objetivo de este movimiento fue, a través de experiencias

grupales, mejorar el nivel de vida de los pobres de Londres.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Natalio Kisnerman
En 1903 la C.O.S. crea la Escuela de Sociología, y en 1904 la
Universidad de Liverpool la carrera de Ciencias Sociales, en
cuyos programas se incluye una incipiente teoría del servicio
social.
En EEUU el método de caso individual toma rápido incremento

con la creación de la primera Escuela de Servicio Social, en
1898, y la labor de Mary E, Richmond.
En 1904 en la Escuela de Nueva York y en 1906 en la Escuela de
Instrucción Cívica de Chicago, se dictan cursos sobre clubes
infantiles y excursiones.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Natalio Kisnerman
En 1907, en Inglaterra, el Coronel Robert Baden Powell, crea el
cuerpo de boys-scout.
Su campamento en la isla de Brownsea, demostró que

mediante un adiestramiento adecuado en pequeños grupos, los
jóvenes podían asumir el compromiso de tareas constructivas
para ellos y la comunidad.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Natalio Kisnerman
En 1912 Samuel Richard Slavson, recluta en grupos a niños de
las barriadas-pobres. Sus grupos eran de integración voluntaria
y buscaban “las relaciones cara a cara activan los procesos
intelectuales y emocionales, establecen actitudes y socializan al
individuo”.
El método se centra en el individuo y no en el grupo como un

todo, impone un mínimo de disciplina, haciendo flexible el uso
de las estructuras. Hace uso del psicoanálisis.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Natalio Kisnerman
Slavson acepta que se haga caso social con miembros del
grupo, y llama a sus grupos “terapéuticos”, entendiendo que a
través del intercambio intelectual y emocional que se produce
en un grupo, los individuos se mejoran.
Paralelamente a los autores del período pre-científico, se

estaba desarrollando en los Estados Unidos la Psicología Social,
marcando la importancia de la interrelación medio-individuo en
la formación de la personalidad humana.
______________________________________________________________________________________________________________________________

A partir de 1920, el psicoanálisis y su creador Sigmund Freud,
irrumpen en el campo de todas las ciencias sociales.
Mary E, Richmond : “No se hace caso social si no se trata a éste

conjuntamente con su familia como un todo”, ya que “solamente
cuando todas estas personas se reúnan y participaron en la
elaboración de un plan de acción, la reunión de familia asumió
sus verdaderas proporciones, y adquirió una cohesión real.
Un trabajo social necesita tiempo y habilidad, pero apoyándose
como hace, en las relaciones sociales de un grupo entero, posee
una permanencia y una significación social que justifican
plenamente el esfuerzo cumplido”.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Grace Longwell (1925) crea el primer libro de “Servicio Social de
Grupo” y es el primer profesor del método con el sentido que
actualmente damos a la metodología.
En 1934 se realizó en Kansas City, Estados Unidos, la Primera

Conferencia Nacional de Servicio Social; su objetivo fue el estudio
del nuevo método, cuya aceptación universal se concretiza en
1936 en la conferencia de Montreal.
______________________________________________________________________________________________________________________________

En 1945, el Primer Congreso Panamericano de Servicio Social,
reunido en Santiago de Chile, invitó a todos los países
latinoamericanos a incorporar el método en los programas de las
escuelas de servicio social.
La corriente científica clásica del SSG alcanza modernamente su

nivel más alto con Gisela KONOPKA de origen germano, pero
nacional estadounidense graduada de las Universidades de
Hamburgo, Pittsburgh y Columbia.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo Social con Grupos. En Latinoamérica
En Latinoamérica, el servicio social aparece en la década del 20 y

toma incremento a partir de la creación de la Escuela de Servicio
Social de Santiago de Chile, en 1924, debida al sociólogo
Alejandro del Río.
A falta de traducciones actualizadas sobre TSG o de trabajos

sistematizados de autores de esta latitud, se volcaron a la
Psicología Social, sin preguntarse si es exactamente igual el
comportamiento observado en un grupo de norteamericanos en
situaciones de laboratorio, que el de un grupo latinoamericano
de cualquier país en situación natural.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo Social con Grupos. En Latinoamérica
Confundieron así el “Servicio Social de Grupo” con Dinámica de

Grupo, sentenciando que el Asistente Social debía trabajar con
“sujetos normales”.
Es así que cobra identidad la presencia del Trabajo Social Chileno

y Brasilero de los 70’ y 80’, que basado en referencias
divergentes (Trabajo Social Clínico y Educación Popular),
sistematizaron experiencias y generaron conocimiento nuevo
desde los latinoamericanos.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Grupo S0cial.
Acercamientos
Conceptuales. Definiciones
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Grupo Social.
Las primeras definiciones de Grupo nacen

principalmente de otras disciplinas como la
Psicología o la Sociología, poniendo énfasis en otras
variables como la calidad de las relaciones y las
influencias recíprocas.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Grupo Social.
(Newcombe, 1964) “..un grupo está constituido por al

menos dos personas que comparten normas y valores ,
y cuyos roles sociales están en estrecha relación..”
(Olmested, 1969) “…Un grupo puede definirse como

una pluralidad de individuos en contacto los unos con
los otros, que tienen en cuenta la existencia entre
ellos, y que tienen conciencia de cierto elemento
común importante”.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Grupo Social.
El concepto de “Grupo Primario” introducido por

Cooley (1909) y retomado en años posteriores por
diversos autores, introducía además la variable de
tamaño de grupo el cual debía ser lo suficientemente
pequeño que permitiera a sus miembros comunicarse
en una relación cara a cara.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Grupo Social.
(Gasque, 1984), “El grupo se caracteriza por las

influencias recíprocas entre los miembros ejercen
sobre las comunicaciones verbales y no verbales que
se traducen en nociones de interdependencia y de
interpretación”.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Grupo Social.
(Kisnerman): “El grupo es un conjunto de individuos

que interactúan en una situación dada con un
objetivo por ellos determinado”.
“El objetivo es el elemento que primero los une, a

ello se suma luego la relación afectiva y una
percepción colectiva de su unidad”.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Grupo Social.
(Gurvitch, 1990), “El grupo es una unidad colectiva real,

pero parcial, directamente observable y fundada en
actitudes colectivas continuas y activas, que tiene una
tarea común que realizar;
Unidad de actitudes, de tareas, y de conductas que
constituye un cuadro social estructurable, tendiente a
una cohesión colectiva de manifestaciones de
sociabilidad”.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Grupo Social.
En resumen…..
Es un conjunto de individuos (colectivo)

Una unidad en sí
Algo más que la suma de sus miembros
Unidad colectiva parcial: Inserta en una sociedad global
y de clases sociales.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Grupo Social.
Las actitudes (colectivas, continuas y activas) son las

que permiten la constitución de:
• Modelos
• Signos
• Reglas
• Símbolos
• Ideas
• Valores
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Grupo Social.
El grupo es influenciado por la sociedad respecto al

contenido de esa interacción, como también hace
evolucionar y modifica la sociedad.
El grupo ejerce una acción unificadora que tiende a la

cohesión.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo S0cial de Grupo.

Conceptualización
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo S0cial de Grupo. Conceptualización.
El trabajo social de grupo es un método de trabajo

social que tiene múltiples aplicaciones.
El sentido y el valor del trabajo de grupo radica en la

relación que establecen los miembros entre si dentro
del grupo, y en la situación de grupo en sí misma,
que actúa como “contexto y medio de ayuda” para
el individuo y para el propio grupo.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Si bien existen una serie de enfoques teóricos,

posiciones epistemológicas y desarrollos
conceptuales, producto del avance y complejización
de las problemáticas grupales, existen ciertos
elementos que son convergentes.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Gisella Konopka (1970)

“El trabajo de grupo es un método de Trabajo Social
que ayuda a los individuos a mejorar su funcionamiento
en la sociedad, a través de experiencias deliberadas de
grupo, enfrentándose más eficazmente con sus
problemas personales, de grupo o de comunidad”.
______________________________________________________________________________________________________________________________

El método de Trabajo de Grupo es uno de los varios
utilizados para cumplir las funciones del Trabajo Social en
las circunstancias en que se considere más apropiado.
La esencia del Trabajo de Grupo son los individuos en

interacción. Los componentes de la situación de trabajo de
grupo son:
• La persona en grupo
• El grupo
• El problema y
• El lugar.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Características del TS con Grupos:
1. El desarrollo de la persona hacia su potencial

individual.
2. El mejoramiento de las relaciones y las aptitudes de
la función social y la acción social.
3. El trabajador se desenvuelve en un marco de valores
éticos y sociales.
______________________________________________________________________________________________________________________________
4. El Trabajo Social de Grupo es un método genérico

que puede utilizarse en distintos ambientes.
El método comprende las relaciones recíprocas entre el

TS y los miembros y entre los miembros y la actividad.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Natalio Kisnerman: “El método es un proceso socioeducativo

que desarrolla la personalidad y la adaptación social de los
individuos, a través de asociaciones voluntarias que tienen un
objetivo establecido y motivado por los participantes
El trabajo de grupo es un método de educación social en el

que los miembros del grupo son educandos, educadores y
material didáctico, actuando en un proceso de interrelación.
(Slavson).
______________________________________________________________________________________________________________________________
Zelia Torres (1982).

“Proceso de dinamización de las relaciones en un grupo,
a través del cual las personas se auto concientizan de los
problemas, necesidades, potencialidades y recursos
suyos y del medio social en el cual se encuentran, y que,
simultáneamente, actúan en este medio, movilizando sus
capacidades y aptitudes en la consecución de objetivos
comunes, internos o externos al grupo”.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Manuel Moix (1991) El Trabajo Social con grupos, como

su mismo nombre indica, se centra en el grupo. Hace
hincapié en la educación, en el desarrollo y en el
crecimiento cultural de los miembros del grupo.
Es, como su mismo nombre indica, el método de

trabajar con la gente en grupos de dos o más personas,
para el aumento de su enriquecimiento personal o de
su funcionamiento social y el logro de otros fines
socialmente deseables.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Se funda en el conocimiento de la necesidad que los
individuos tienen unos de otros y de su interdependencia,
de ahí que, además para facilitar el logro de metas
socialmente deseables, se use para reducir o eliminar el
bloqueo de la interacción social. (Club A.M.)
Pero el individuo sigue siendo su centro de atención y

preocupación, y el grupo no es más que el vehículo de
crecimiento y de cambio.
______________________________________________________________________________________________________________________________
(Helena Lucca, 1993)

“Trabajar con pequeños grupos es trabajar el nivel social
de manera sinérgica es decir, trabajar las diversas
unidades que forman la vida, de tal manera que ninguna
de ellas prevalece sobre las otras y como totalidad es mas
fuerte, esta mejor organizada y lleva la vida a un nivel de
cumplimiento mas cabal”.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo Social de Grupo. Vinculaciones

con otras Disciplinas.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo S0cial de Grupo. Vinculaciones con otras

Disciplinas.
Sociología.
La Sociología comenzó estudiando la sociedad como

totalidad, ramificándose luego para poner su atención
sobre los grupos sociales y la interacción entre los
individuos.
Fue de la sociedad al hombre, el Trabajo Social fue a la
inversa del grupo a la sociedad, de formas individuales de
ayuda a la promoción de grupos enteros en una Comunidad.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Disciplinas.
Sociología.
Esto permitió que lograra una dirección científica en sus

técnicas.
El sociólogo estudia el grupo desde afuera, el Trabajador

Social de grupo desde dentro del grupo.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Disciplinas.
Sociología.
La Sociología aportó al TSG una percepción más amplia

de la estructura social y de la relación del medio con el
individuo, ya que estructuras sociales inadecuadas
pueden producir en un individuo o grupo, conductas
desviadas que no pueden ser comprendidas fuera de su
contexto.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Disciplinas.
Sociología.
Muchas de las fuerzas que el grupo debe encontrar para

satisfacer sus necesidades y solucionar sus problemas,
deben ser halladas en su medio.
El conocimiento sociológico le permite al TSG una
percepción de las influencias y condicionamientos de la
vida social y de los procesos de cambio, mejorando su
contexto científico.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Disciplinas.
Psicología.
La Psicología ha contribuido a la comprensión de la

dinámica de la conducta y de los métodos de análisis y de
tratamiento.
Los aportes fundamentales los encontramos en la
Psicodinámica de Freud y sus desarrollos teóricos
posteriores.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Disciplinas.
Psicología.
La Psicología desde la Psicodinámica propone un análisis

de la conducta individual desde la estructura de
personalidad vinculada con la interacción y el medio social,
y a través del Superyo (Instancia moral, internalización de
normas). Y desde el análisis de las cualidades psíquicas, a
través del estudio de la conciencia, inconsciencia y pre
conciencia.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Disciplinas.
Psicología Social
La Psicología Social es el “estudio de los procesos y

resultados de la interacción” Mead, ampliando el
concepto, dice que “la Psicología Social se interesa
especialmente en el efecto que el grupo social produce en
la determinación de la experiencia y la conducta del
miembro individual”.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Disciplinas.
Psicología Social
Olmsted señala que “los grupos son valiosos objetos de

estudio pues constituyen ambientes importantes de
comportamiento individual, son subsociedades en las
cuales tienen lugar la interacción social y la parte que le
corresponde al individuo en esa interacción que puede
observarse y comprobarse por medios experimentales”
______________________________________________________________________________________________________________________________
Psicología Social.
Tres Consideraciones Fundamentales:
• El estudio de la dinámica de grupo es campo de la

Psicología Social, si bien aplicable al TSG y al psicoanálisis
de grupo.
• La Psicología Social se funda en la experimentación,
mientras que el Trabajo Social en la relación del TS con
individuos, grupos y comunidades, y su intencionalidad de
transformación.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Psicología Social.
Tres Consideraciones Fundamentales:
• La Psicología Social permitió ahondar en los factores

socioculturales que contribuyen a formar la personalidad,
en la importancia de la comunicación en el estudio de
motivaciones y actitudes, el prejuicio, el comportamiento
social, los roles y status.
______________________________________________________________________________________________________________________________

Disciplinas.
Pedagogía.
Si la intencionalidad del Trabajo Social es formativo, tendrá
una íntima conexión con la Pedagogía. La diferencia con el
TSG está dada:
a) En que la Pedagogía es educación formal, sistemática;
mientras que el TS es informal y asistemático.
b) El programa en Pedagogía es impuesto, en TSG es
voluntario y confeccionado por el grupo.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo S0cial de Grupo. Tipologías.

______________________________________________________________________________________________________________________________
1. Grupos Primarios y Secundarios

2. Grupos según la forma de integración
3. Formales e Informales
4. Organizados y Desorganizados
5. Homogéneos y Heterogéneos
6. Pertenencia y Referencia
7. Abiertos y Cerrados
______________________________________________________________________________________________________________________________
Los grupos primarios son los caracterizados por una

asociación y cooperación íntima, cara a cara.
El resultado de la asociación intima es una cierta fusión de
las individuales en un todo común, de modo que el propio
yo de uno es la vida común y el propósito del grupo.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Las relaciones son íntimas y personales ya que emanan de

una comunicación continua, los roles y status configuran
una estrecha estructura de interrelaciones, son
informales y duraderos, de ahí su influencia.
Las normas son aprendidas, practicadas y reforzadas
Ejemplo: Familia, grupo amigos.

______________________________________________________________________________________________________________________________
El grupo secundario, o "instrumental", está caracterizado

por una relación funcional en la base de un interés
específico, el que al perderse o terminarse lleva a la
disolución.
Su duración es breve: Frecuentemente suelen ser
formales y caracterizan la sociedad.
• Ejemplos: JJVV
______________________________________________________________________________________________________________________________

(Natural/Impuesto)
El grupo natural o espontáneo, es aquel que se forma

obedeciendo a necesidades psicológicas, sin que nadie lo
motive. Es bastante homogéneo por edades e intereses.
Tiene fuerte vinculación afectiva, de ahí la tendencia a ser
cerrados; el liderazgo se establece por capacidad y
destreza física (Grupo de niños, pandillas)
______________________________________________________________________________________________________________________________

(Natural/Impuesto)
El grupo impuesto, es aquel que se forma obligadamente

para un determinado fin. Es heterogéneo o con buen
margen de ello, su estabilidad se mantiene por estrecho
control normativo.
Por ejemplo: Grupos de trabajo de una escuela
______________________________________________________________________________________________________________________________
Los grupos formales se caracterizan porque las normas

están establecidas antes de la llegada de sus miembros,
en él, un miembro debe actuar con una conducta
determinada, no cuenta la individualidad, los
roles están prescriptos, la seguridad está dada por
reglamentos, estatutos.
______________________________________________________________________________________________________________________________
En los grupos informales los miembros actúan con

libertad de acción, se desarrolla la individualidad y no
cuentan con normas estrictas de funcionamiento. Las
relaciones son cálidas, afectuosas.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Los grupos organizados son aquellos donde existe una

división de trabajo en procura de una meta productiva, en
los que se establecen posiciones y roles, asumiendo cada
miembro un rol especializado en función de socios de rol.
Ejemplo: un equipo de fútbol.

______________________________________________________________________________________________________________________________
Cada uno es, parte solidaria de la estructura, depende de

los otros y éstos de el.
Tácitamente implica interdependencia y cohesión en
tanto cumplen un objetivo, Desarrolla sentimiento de
pertenencia.
______________________________________________________________________________________________________________________________
En cambio el desorganizado, cada uno asume roles

independientemente del otro, no existiendo una
división de Trabajo.
Es permisivo y por lo tanto escasamente nada
productivo.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El grupo homogéneo a aquel cuyos miembros tienen

características semejantes en cuanto a edad, sexo, nivel
socioeconómico e intereses.
Ej: Grupo Curso (Educación Formal)

______________________________________________________________________________________________________________________________
El grupo heterogéneo son los que carecen de

características particulares que los asemejen.
A mayor heterogeneidad, mayor capacidad técnica se

requiere en quien lo oriente.
Ej: Grupo terapéutico drogas ADULTO.

______________________________________________________________________________________________________________________________
El grupo de pertenencia, es aquel cuyos miembros son

reconocidos como tales entre sí.
Los grupos de referencia son muy numerosos pues
involucran a todos los grupos a los que se pertenece,
moldean actitudes y valoraciones de los miembros.
La familia es el primer grupo de pertenencia.
______________________________________________________________________________________________________________________________
El grupo de referencia es aquel que influye con sus

normas sobre una persona.
Los grupos de referencia son para compararse o
referirse a otros, a fin de determinar la calidad de sus
relaciones, y comparativos, cuando se comparan dos o
mas grupos para imitar o para no repetir sus errores.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Llamamos abierto al grupo flexible que permite el

ingreso y salida de miembros; esto último ya sea
abandonando el grupo y la actividad definitivamente
o para pasar a otro en el que pueda integrarse
totalmente.
______________________________________________________________________________________________________________________________
Grupo cerrado es aquel que ofrece resistencias al cambio

de participantes, no deseando recibir nuevos miembros
para conservar prestigio y poder o por temor a cambios.
En algunos adolescentes, se establecen normas para la
admisión de otros, el egreso está sancionado (grupo
delincuente).
______________________________________________________________________________________________________________________________
Trabajo de Grupo
Análisis de Tipologías
______________________________________________________________________________________________________________________________
El Trabajo en Grupos. Análisis Tipologías.
1. Determinar a qué definición se vincula el grupo de

niños expuesto en el cortometraje.
2. Establecer un análisis de tipologías, de acuerdo a lo
expuesto en clase.
3. Propuesta de Intervención inicial
4. Exposición Grupal.
______________________________________________________________________________________________________________________________
1. Determinar a qué definición se vincula el grupo de

niños expuesto en el cortometraje.
2. Establecer un análisis de tipologías, de acuerdo a lo
expuesto en clase.
3. Integrar teorías de base de la Unidad 1
4. Propuesta de Intervención inicial
5. Exposición Grupal.
______________________________________________________________________________________________________________________________
10 % Nota Final
Presentación en PPT de no mas de 10 Minutos.
Se Evaluará lenguaje técnico y uso de teoría y su
aplicación.

Orígenes del Trabajo Social con Grupos

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Orígenes del Trabajo Social con Grupos

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Universidad Santo Tomás

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

UNIDAD I : LO COLECTIVO COMO FENÓMENO CONSTITUTIVO

UNIDAD II: ACTORES COLECTIVOS: GRUPOS

UNIDAD III: ACTORES COLECTIVOS: COMUNIDAD

UNIDAD II: ACTORES COLECTIVOS: ORGANIZACIONES

• Identificar el rol que cumplen los grupos humanos en la

• Distinguir las conceptualizaciones de base para la

• Reconocer la importancia del Grupo para el Trabajo

Antecedentes Históricos del

El Trabajo Social con grupos es la confluencia de 4 factores:

1. Los principios de la Ilustración vinculados a la defensa de

Esto implicaba una crítica y control de cualquier poder

El Trabajo Social con grupos es la confluencia de 4 factores:

El Estado de Bienestar y la extensión de los derechos

Por la otra, mediante la configuración de un sistema que

El Trabajo Social con grupos es la confluencia de 4 factores:

2. La Disolución de las formas de vida tradicionales y la

Es así que la actividad laboral como individual se ve

El Trabajo Social con grupos es la confluencia de 4 factores:

La actividad en grupo se reconoce como un instrumento

El Trabajo Social con grupos es la confluencia de 4 factores:

3. Las condiciones de vida a las que debe someterse la

El Trabajo Social con grupos es la confluencia de 4 factores:

4. El Desarrollo de la ciencia moderna y la libertad en la

La ciencia amplía nuestro horizonte de ejercicio de

El Trabajo Social con Grupos.

El Trabajo Social con Grupos. Los Inicios.

Ambos surgen en Londres y tienen como sujetos a

Desde 1873, la Charity Organization Society (C. O. S.)

El Trabajo Social con Grupos. Los inicios.

En 1884, el clérigo Samuel A, Barnett, deseando llegar a

El objetivo de este movimiento fue, a través de experiencias

El Trabajo Social con Grupos. Los inicios.

En EEUU el método de caso individual toma rápido incremento

El Trabajo Social con Grupos. Los inicios.

Su campamento en la isla de Brownsea, demostró que

El Trabajo Social con Grupos. Los inicios.

El método se centra en el individuo y no en el grupo como un

El Trabajo Social con Grupos. Los inicios.

Paralelamente a los autores del período pre-científico, se

El Trabajo Social con Grupos. Los inicios.

Mary E, Richmond : “No se hace caso social si no se trata a éste

El Trabajo Social con Grupos. Los inicios.

En 1934 se realizó en Kansas City, Estados Unidos, la Primera

El Trabajo Social con Grupos. Los inicios.

La corriente científica clásica del SSG alcanza modernamente su

El Trabajo Social con Grupos. En Latinoamérica

En Latinoamérica, el servicio social aparece en la década del 20 y

A falta de traducciones actualizadas sobre TSG o de trabajos

El Trabajo Social con Grupos. En Latinoamérica

Confundieron así el “Servicio Social de Grupo” con Dinámica de

Es así que cobra identidad la presencia del Trabajo Social Chileno

Las primeras definiciones de Grupo nacen

(Newcombe, 1964) “..un grupo está constituido por al

(Olmested, 1969) “…Un grupo puede definirse como

El concepto de “Grupo Primario” introducido por

(Gasque, 1984), “El grupo se caracteriza por las

(Kisnerman): “El grupo es un conjunto de individuos

“El objetivo es el elemento que primero los une, a

(Gurvitch, 1990), “El grupo es una unidad colectiva real,

Es un conjunto de individuos (colectivo)

Las actitudes (colectivas, continuas y activas) son las