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Leyes de Mendel PDF
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GUÍA DE APLICACIÓN
TEMA: 1. GENÉTICA
GUÍA: G 1 – I PERÍODO
ESTUDIANTE: _________________________________________________________
E-MAIL: _________________________________________________________
FECHA: _________________________________________________________
Estas cuestiones son las que intentan ser respondidas por la Genética, parte de la Biología que estudia los
caracteres de los seres vivos y su herencia, y, en definitiva, cómo a partir de una molécula, el ADN, se
desarrollan los caracteres, y cómo a través de la reproducción esa molécula pasa de padres a hijos, y por
tanto los hijos pueden desarrollar los mismos caracteres que los padres.
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MEIOSIS Y REPRODUCCIÓN SEXUAL
1. Las dos hebras de una doble hélice de ADN se 7. ¿Cuál de los siguientes elementos es específico de la
mantienen unidas por: replicación del ADN en células procariotas?
A. enlaces de Hidrógeno entre las bases sobre las A. Presentar un único origen de replicación
hebras de ADN frente a B. Ser bidireccional
B. enlaces iónicos entre el ADN y el agua C. Polimerizar la cadena en formación en sentido
C. enlaces covalentes entre el azúcar de un 5’ a 3’
nucleótido y los fosfatos de los nucleótidos D. Ser semiconservativa
adyacentes
8. La replicación del ADN es semiconservativa ya que:
2. La duplicación del ADN se realiza durante: A. Ambas moléculas hijas están formadas por
A. Toda la interface celular segmentos nuevos y segmentos viejos
B. La Fase M del ciclo celular B. A partir de ésta se produce una molécula de
C. La Fase S del ciclo celular ADN completamente nueva y otra que
D. La Fase G1 del ciclo celular mantiene las dos cadenas originales
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3. La duplicación del ADN es un proceso: C. Ya que las moléculas resultantes presentan
A. Anabólico y conservativo una cadena vieja y otra nueva
B. Catabólico y conservativo D. La replicación del ADN no es semiconservativa.
C. Anabólico y semiconservativo
D. Catabólico y semiconservativo 9. Durante la replicación del ADN:
A. La cromatina se encuentra en su menor grado
4. La ADN polimerasa: de condensación
A. Incorpora los ribonucleótidos a la cadena en B. La cromatina se encuentra en su mayor grado
formación de condensación
C. La cromatina se encuentra condensada
B. Incorpora los desoxirribonucleótidos de manera D. La cromatina puede encontrarse laxa o
aleatoria a la cadena en formación. condensada
C. Incorpora los ribonucleótidos a la cadena en
formación por complementariedad de bases 10. Si la secuencia de ADN de la cadena molde es 5’
con la cadena molde de ADN ATCCGTCTA 3’, la cadena complementaria
D. Incorpora los desoxirribonucleótidos a la sintetizada por la ADN será:
cadena en formación por complementariedad A. 5’ TAGGCAGAT 3’
de bases con la cadena molde de ADN B. 3’ TAGGCAGAT 5’
C. 3’ UAGGCAGAU 5’
5. La energía necesaria para la replicación del ADN D. 3’ ATCCGTCTA 5’
proviene de:
A. La ruptura de los enlaces entre los fosfatos de 11. Una célula haploide que ha pasado por el período S
los mismos nucleótidos que se unen formando del ciclo celular:
la nueva cadena de ADN A. Posee el doble de ADN, por lo cual es diploide
B. La ruptura del ATP B. Posee el doble de cromosomas
C. La ruptura de los enlaces Puente de Hidrógeno C. Presenta la misma cantidad de cromosomas y
D. Ninguna es correcta el doble de ADN
D. Forma los cromosomas homólogos a los que
6. La replicación del ADN es: ya poseía.
A. Unidireccional tanto en células eucariotas como
en las procariotas.
B. Bidireccional en procariotas y unidireccional en
eucariotas.
C. Bidireccional en eucariotas y unidireccional en
procariotas.
D. Bidireccional tanto en células eucariotas como
procariotas
III. Identifique las partes de las figuras que se muestran, y haga una breve descripción de cada figura.
A. TIPOS DE ARN
B. TRANSCRIPCIÓN Y TRADUCCIÓN
Traducción
Transcripción
DNA
ARN mensajero
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Proteínas
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ww.gimnasiovirtual.edu.co Gen no transcrito
Gen recién
Gen transcrito
C. PROCESO DE TRANSCRIPCIÓN
Cromosoma
ADN
ARN polimerasa
Elongación
Iniciación
Terminación
Gen
Codones
Anticodones
Aminoácidos
Estructura primaria de la proteína
ARN mensajero
ARN de transferencia
Cadena de ADN complementario
Cadena plantilla de ADN
LEYES DE MENDEL
IV. Relacione cada uno de los siguientes términos y defínalos.
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Fenotipo A
Genotipo aa
Alelo color de ojos
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V. Complete el siguiente crucigrama:
1ª Ley de Mendel
Al cruzar entre sí dos ______________________ se obtiene una generación filial que es______________________
entre sí e idéntica a uno de los padres.
2ª Ley de Mendel
Al cruzar entre sí dos______________________, los ______________________ de cada individuo se separan, ya que
son ______________________, y se combinan entre sí de todas las formas posibles.
3ª Ley de Mendel
Al cruzar entre sí dos________________ di híbridos los______________________ hereditarios se separan, ya que son
______________________, y se combinan entre sí de todas las formas posibles.
Lo que Mendel llamó factores hereditarios, nosotros lo llamamos hoy “______________________”. A las razas puras las
llamamos “______________________” y a los híbridos “______________________”.
Cuando Mendel estudiaba los caracteres “______________________, todos cumplían sus generalizaciones, pero
cuando los estudiaba de dos en dos, había algunas combinaciones de caracteres que no______________________
sus leyes”, aunque Mendel no supo explicar el porqué. Hoy sabemos que esos caracteres no cumplen las Leyes de
Mendel precisamente porque no son “______________________”, es decir, porque están situados en el
mismo______________________.
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3. La capacidad de gustar un producto amargo, la feniltiocarbamida (FTC), se debe a un alelo dominante. En términos
de capacidad gustativa, ¿cuáles son los fenotipos posibles de un hombre cuyos padres son gustadores? ¿Cuáles
son sus genotipos posibles?
4. Un gustador y un no gustador tienen cuatro hijos, todos los cuales pueden gustar la FTC, ¿cuál es el genotipo
probable del padre que es gustador? ¿Hay alguna otra posibilidad?
5. ¿Cuál es la probabilidad de obtener dos ases en un mazo de 52 cartas, el as de corazones y el as de espadas?
6. Se arroja una moneda al aire 5 veces y 5 veces se obtiene cara, ¿cuál es la probabilidad de que en el próximo tiro
se obtenga cruz?
a) Suponga que quisiera tener una familia con dos hijas y un hijo. ¿Cuáles son sus probabilidades, suponiendo
que ahora no tiene hijos? b) Si ya tiene un hijo, ¿cuáles son las probabilidades de completar la familia tal como lo
planeó? c) Si tiene dos hijas, ¿cuál es la probabilidad de que el próximo hijo sea un varón?
7. Una planta de guisante que da semillas redondas y verdes (RRaa) se cruza con una planta que da semillas
rugosas y amarillas (rrAA). Cada progenitor es homocigota para una de las características dominantes y para una
de las características recesivas. a) ¿Cuál es el genotipo de la generación F1? b) ¿Cuál es el fenotipo? c) Las
semillas F1 se plantan y se permite que las flores se autofecunden. Dibuje un tablero de Punnett para determinar
las proporciones de los fenotipos en la generación F2.
8. En cierta especie de plantas el color azul de la flor, (A), domina sobre el color blanco (a) ¿Cómo podrán ser los
descendientes del cruce de plantas de flores azules con plantas de flores blancas, ambas homocigóticas? Haz un
esquema de cruzamiento bien hecho.
9. En cierta especie de plantas los colores de las flores pueden ser rojos, blancos o rosas. Se sabe que este caracter
está determinado por dos genes alelos, rojo (CR) y blanco (CB), codominantes. ¿Cómo podrán ser los
descendientes del cruce entre plantas de flores rosas? Haga un esquema de cruzamiento bien hecho.
10. Ciertos tipos de miopía en la especie humana dependen de un gen dominante (A); el gen para la vista normal es
recesivo (a). ¿Cómo podrán ser los hijos de un varón normal y de una mujer miope, heterocigótica? Haga un
esquema de cruzamiento bien hecho.
11. En la especie humana el pelo en pico depende de un gen dominante (P); el gen que determina el pelo recto es
recesivo (p). ¿Cómo podrán ser los hijos de un varón de pelo en pico, homocigótico, y de una mujer de pelo recto,
homocigótica? Haga un esquema de cruzamiento bien hecho.
12. En cierta especie de plantas los colores de las flores pueden ser rojos, blancos o rosas. Se sabe que este caracter
está determinado por dos genes alelos, rojo (CR) y blanco (CB) codominantes. ¿Cómo podrán ser los
descendientes del cruce entre plantas de flores rosas con plantas de flores blancas? Haga un esquema de
cruzamiento bien hecho.
13. En la especie humana el poder plegar la lengua depende de un gen dominante (L); el gen que determina no poder
hacerlo (lengua recta) es recesivo (l). Sabiendo que Juan puede plegar la lengua, Ana no puede hacerlo y el padre
de Juan tampoco, ¿qué probabilidades tienen Juan y Ana de tener un hijo que pueda plegar la lengua? Haga un
esquema de cruzamiento bien hecho.
14. Los grupos sanguíneos en la especie humana están determinados por tres genes alelos: IA, que determina el
grupo A, IB, que determina el grupo B e i, que determina el grupo O. Los genes IA e IB son codominantes y
ambos son dominantes respecto al gen i que es recesivo. ¿Cómo podrán ser los hijos de un hombre de grupo AB y
de una mujer de grupo AB? Haga un esquema de cruzamiento bien hecho.
15. Los grupos sanguíneos en la especie humana están determinados por tres genes alelos: IA, que determina el
grupo A, IB, que determina el grupo B, e i, que determina el grupo O. Los genes IA e IB son codominantes y
ambos son dominantes respecto al gen i, que es recesivo. ¿Cómo podrán ser los hijos de un hombre de grupo A,
cuya madre era de grupo O, y de una mujer de grupo B, cuyo padre era de grupo O? Haga un esquema de
cruzamiento bien hecho.
16. Ciertos caracteres, como la enfermedad de la hemofilia, están determinados por un gen recesivo ligado al
cromosoma X. ¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre normal (XHY) y una mujer portadora (XHXh)?
Haga un esquema de cruzamiento bien hecho.
17. Ciertos caracteres, como el daltonismo, están determinados por un gen recesivo (d) ligado al cromosoma X.
¿Cómo podrán ser los descendientes de un hombre daltónico y una mujer no daltónica, hija de un hombre
daltónico? Haga un esquema de cruzamiento bien hecho.
18. En los guisantes, el gen para el color de la piel tiene dos alelos: amarillo (A) y verde (a). El gen que determina la
textura de la piel tiene otros dos: piel lisa (B) y rugosa (b). Se cruzan plantas de guisantes amarillos-lisos (AA,BB)
con plantas de guisantes verdes-rugosos (aa,bb). De estos cruces se obtienen 1.000 guisantes. ¿Qué resultados
son previsibles? Haga un esquema de cruzamiento bien hecho.
19. Un gen recesivo ligado al sexo (e) causa esterilidad en los machos. A la vista del pedigree, responda a las
siguientes preguntas
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20. Un gen recesivo ligado al sexo determina la hemofilia. De la información obtenida en el siguiente pedigree,
conteste las siguientes preguntas:
21. En los canarios la variedad verde con ojos negros depende de un gen dominante ligado al sexo, y la variedad
canela con ojos rojos se debe a su alelo recesivo. De la información dada por el siguiente pedigree:
GENÉTICA HUMANA
1. El siguiente es un esquema de una fotografía de rayos X que compara los patrones producidos por
electroforesis de fragmentos de restricción de DNA de secuencia altamente repetida, tomado de una víctima de
violación, del semen del acusado de violación y de varios sospechosos.
a. Sospechoso 1
b. Sospechoso 2
c. Los dos
d. Ninguno
2. Un hombre con una enfermedad hereditaria determinada se casa con una mujer normal. Tienen seis hijos, tres
mujeres y tres varones. Todas las niñas tienen la enfermedad del padre, pero los niños no. ¿Qué tipo de patrón
de herencia sugiere?
a. Esto sugiere que la enfermedad es causada por un alelo recesivo que se manifiesta en homocigosis.
b. Esto sugiere que la enfermedad fue transmitida por el abuelo paterno.
c. Esto sugiere que la enfermedad fue transmitida por la abuela materna.
d. Esto sugiere que la enfermedad es causada por un alelo dominante en el cromosoma X.
3. La no disyunción puede ocurrir en la primera división meiótica o en la segunda. ¿Cómo difieren los efectos?
Incluya diagramas con sus respuestas.
4. Describa los dos tipos de anormalidades cromosómicas que pueden causar Síndrome de Down. ¿Con qué tipo
es posible identificar inequívocamente a los padres potenciales que corren un riesgo mayor que el promedio de
tener un hijo con Síndrome de Down? ¿Cómo?
5. Si dos padres sanos tienen un hijo con anemia falciforme, ¿cuáles son los genotipos con respecto a este alelo?
Habiendo tenido este hijo, ¿cuáles son las probabilidades de que tengan otro hijo con la misma enfermedad?
6. El primer hijo de un hombre y una mujer normalmente pigmentados es albino. Planean tener tres hijos más y
desean conocer la probabilidad de que todos sean normales. Calcule la probabilidad de que nazcan tres hijos
normales.
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7. En 1952, se informó que dos albinos, que se habían conocido en la escuela, se habían casado y habían tenido
tres hijos, todos con pigmentación normal. Presumiendo que los hijos no son ilegítimos, ¿cómo explica que
sean normales?
8. En los seres humanos, uno de dos alelos recesivos (a o b), en condición homocigótica, causan sordera
congénita. Así, dos personas que son congénitamente sordas pueden casarse y tener hijos, los cuales serán
normales. ¿Cuáles serían los genotipos de los padres en esta situación?
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