INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL PORFIRIO BARBA JACOB

SAN PABLO – SANTA ROSA DE OSOS

NIT - 811043759-8

Los seres vivos se reproducen de diferentes formas.

DOCENTE: ALBA LILIANA HERNÁNDEZ RICO

INFORMACIÓN GENERAL
IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA: Los seres vivos se reproducen de diferentes formas.
Grado: 7º
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Recordar el concepto de reproducción.
 Reconocer las clases de reproducción.
 Apropiar la terminología nueva que hace parte de esta guía.
DESARROLLO DE LA GUÍA
INTRODUCCIÓN: La célula tienen diferentes formas de reproducirse, este proceso depende de si es unicelular o pluricelular.
Y de las propiedades características propias de cada organismo.
La reproducción es la formación de nuevos organismos semejantes a sus progenitores. Los organismos pueden
ser unicelulares y pluricelulares. En los organismos unicelulares, la célula se divide para formar dos células hijas
(Bipartición). En los organismos pluricelulares, la división de cada una de sus células (Por medio dela mitosis)
permite al individuo crecer, renovar y reparar sus tejidos.; estas células, también son llamadas somáticas o
vegetativas, las cuales forman los distintos tejidos.
Para la formación de un nuevo ser vivo, precisan estrategias más complejas que los unicelulares. Existen dos
tipos de reproducción:
• Reproducción asexual: se da a partir de un fragmento del progenitor o de unas células de este (espora), de
ellas se genera el nuevo organismo. Se basa en el desarrollo de un nuevo individuo a partir de una o varias
células del progenitor. El descendiente es un individuo completo idéntico al progenitor. Existen dos tipos de
reproducción asexual: la vegetativa y por esporas. La reproducción vegetativa puede ser por gemación, Escisión,
fragmentación y Regeneración. La reproducción por esporas se generan por mitosis y se llaman mitósporas. Las
mitósporas pueden generar un nuevo individuo, idéntico al progenitor, por divisiones celulares sucesivas. Este
tipo de reproducción se da en algunas algas, en pteridófitos, en briófitos y en algunos hongos.
• Reproducción sexual: para la formación del nuevo individuo se necesita la unión de dos células, llamadas
células reproductoras o gametos; se lleva a cabo en las siguientes etapas: Gametogénesis: es el proceso de
formación de las células reproductoras o gametos, que se caracteriza por contener la mitad de cromosomas
(haploide) que una célula somática (La célula somática es diploide). Si el número de cromosomas de una célula
somática se denomina dotación diploide y se representa 2n (celulas que contienen el material genético
completo); el de un gameto recibe el nombre de haploide y se representa n (celulas que contienen la mitad del
material genético) . El número de
cromosomas es característico de cada
especie. Ejemplo: El cuadro de la
derecha muestra la cantidad de
cromosomas de algunos organismos
(La dotación completa de cromosomas
del maíz son 20 e indica que una celula
diploide del maíz tiene 20 cromosomas
y una célual haploide del maíz tiene la
mitad es decir 10 cromosomas), y así
sucecivamente con los otros
organismos del cuadro.
Fecundación: Es la unión de gametos para formar una célula nuevamente diploide (2n) y recibe el nombre de
célula huevo o cigoto. En los animales se distingue entre fecundación externa o interna, según el lugar donde se
produzca la unión de los gametos masculinos y los femeninos. En la fecundación externa, óvulos y
espermatozoides son liberados en el agua y se requiere la formación de miles de gametos para asegurar que
unos pocos se fecunden. Es un tipo de fecundación propio de invertebrados acuáticos y de peces. Los anfibios, a
pesar de presentar fecundación externa, realizan acoplamiento, para favorecer la sincronización en la expulsión
de los gametos; de esta forma, se asegura el mayor número posible de fecundaciones. La fecundación interna es
la fusión de los gametos en el interior del cuerpo de un individuo progenitor, frecuentemente la hembra. En este
caso el macho deposita los espermatozoides en las vías genitales de la hembra, proceso que tiene lugar durante
la cópula. Este tipo de fecndación se desarrolla en organismos terrestres.
Desarrollo embrionario: Son las mitosis sucesivas del cigoto hasta transformarse en un individuo semejante a los
progenitores.
Dimorfismo sexual: es cuando se diferencia entre machos y hembras de una misma especie, que pueden ser
morfológicamente parecidos o presentar diferencias externas considerables.
Hermafroditas: Es un organismo que produce los dos tipos de gametos.
Partenogénesis: reproducción sexual en la cual, se desarrolla una sola célula reproductora hasta llegar a
formarse un nuevo individuo, sin que haya fecundación; normalmente es el óvulo el que se desarrolla de este
modo, como ocurre en ciertos crustáceos, insectos, y en algunas alga.
Comparación entre la
reproducción asexual
y la sexual: Ambas
procesos reproductivos
presentan
características
diferentes como se
presenta en la tabla de
la derecha:

En el caso de los
animales, la
reproducción asexual
es frecuente en aquellos que viven fijos al sustrato o tienen pocas posibilidades de encuentro con otros de su
misma especie. A partir de la comparación entre ambos tipos de reproducción, observamos que la reproducción
asexual es un mecanismo más sencillo que la reproducción sexual, ya que implica a un solo individuo y, por
tanto, supone un menor gasto de energía y de tiempo. En este proceso, la población se incrementa rápidamente,
siempre y cuando el ambiente sea favorable y de características estables.Por su parte, la reproducción sexual es
más compleja; en esta intervienen dos individuos
de la misma especie y de sexos opuestos, que previamente se han encontrado. Por tanto, implica un mayor
gasto de energía y de tiempo. En este caso, la población crece muy despacio, pero en cada generación se
producen nuevas combinaciones del material hereditario que aumentan las posibilidades de adaptación de los
individuos a distintos
ambientes.
Desarrollo embrionario
animal: Una vez que se ha
llevado a cabo la fecundación,
el cigoto inicia una serie de
divisiones mitóticas y de
posteriores diferenciaciones
celulares hasta constituir un
organismo pluricelular
similar a sus progenitores.
De acuerdo con el lugar del
desarrollo del embrión, se
presentan las siguientes
clasificaciones:
Actividad en clase: Apreciado
estudiante resuelve los
siguientes puntos en su cuaderno de ciencias naturales: 1 Elabore un resumen de lo explicado en esta guía.
2 Explique qué es haploide y diploide. 3 ¿Después de la fecundación el cigoto es haploide o diploide?
Argumente la respuesta. 4 Explique qué es copulación. 5 Nombre los gametos que permiten la formación de un
nuevo individuo en los seres humanos. 5 Elabora una lista de las palabras nuevas explicadas en esta guía. 6
Explique las diferencias de las clases de fecundación. 7 Mencione las dudas o inquietudes que le genero esta
guía. 8 Indique qué le pareció más importante de esta guía. 9 Elabore mínimo dos conclusiones de esta guía.