PASATIEMPOS MUSICALES

figuras: notas y silencios

Concepción Díaz-Oliver
PASATIEMPOS MUSICALES
figuras: notas y silencios

Autora:
Concepción Díaz-Oliver
PASATIEMPOS MUSICALES
figuras: notas y silencios

© Concepción Díaz-Oliver Martín de Ruedas

© EHME & EMMD, Donostia-San Sebastián 2011

ISBN: 978-84-938624-3-5
Depósito Legal: SS-1268-2011

Esta obra ha sido publicada bajo la licencia “Creative Commons (by-nc-sa)” por la que se autoriza su reproducción, distribución, comunicación pública, así como la
transformación libre de la misma, siempre que se realice el reconociendo expreso del autor, que no existan fines comerciales, y que la obra generada se distribuya
bajo una licencia idéntica a ésta. Los detalles de la licencia se incorporan en http://creativecommons.org, www.donostiaeskola.org y www.ehme.eu
 INTRODUCCIÓN

El objetivo principal de esta pequeña colección de 58 fichas es ayudar a trabajar de una

manera divertida y amena las figuras musicales (notas y silencios desde la redonda a la
semicorchea), sus nombres, escritura y equivalencias.

Los ejercicios se plantean como pequeños pasatiempos, y están organizados según el tipo
de actividad propuesta, quedando a criterio del profesor qué ficha trabajar y cuándo.

Este material está pensado para utilizarse como complemento en las clases de música, y no
como sustituto del libro de texto.

Espero que mi trabajo te sea útil en tus clases.

Muchas gracias a Mikel,

a mis padres y a mi hermana.
 ÍNDICE

• Jeroglíficos ................................................................................................................................ 1 - 8
¡Concierto! - Abeja traviesa - Saltamontes travieso - Código morsa (2) - Mensaje secreto - Trabalenguas

Conjuro

• Dibujos ..... ................................................................................................................................. 9 - 15

Las 7 diferencias - Dibujos musicales - El jardín - Un vistazo al cuadro - Espacio sideral - Mandala (2)

• Crucigramas y nombres ........ ................................................................................................... 16 - 22

¿Cómo se llama? - Palabras revueltas - Instrumento oculto - Instrumento musical secreto - Cuadrigrama

Crucigrama - ¿Quién es quién?

• Laberinto y sopa de letras ................................................................................................... 23 - 27
Laberinto - Sopa de letras musical (2) - Sopa de notas (2)

• Notakus .. ................................................................................................................................. 28 - 31
• Pirámides ................................................................................................................................. 32 - 34
• Otros ..... ................................................................................................................................. 35 - 58
¡A vueltas! - ¿Cuánto? - En la balanza - ¡El más pequeño! - ¡El más grande! - ¡El del medio! - Champiñones

Diamantes - Rubíes - Cajas de regalo (2) - Misma talla (2) - Sumas musicales (2) - De sobra (2)

¡El tren se va! - ¡En marcha! - Tréboles - Pingüinos y peces - Forastero - Oveja negra - Calcetines
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CÓDIGO MORSA
Descifra estas líneas escritas en código morsa, y luego invéntate tú una.

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Descifra estas líneas escritas en código morsa, y luego invéntate tú una.

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Descifra estas líneas musicales y descubrirás un trabalenguas.
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Para descubrir este conjuro tendrás que descifrar dos veces el jeroglífico: primero, pasa los números a

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figuras musicales; y luego, de figuras musicales a letras. ¡Buena suerte!

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LAS 7 DIFERENCIAS
Encuentra las 7 diferencias que hay entre estos dos dibujos.

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estos dibujos musicales y redondea con rojo las notas y con azul los silencios.
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• ¿Cuántas notas hay?
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Percussion
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Colorea el jardín del siguiente modo:
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de azul las que tengan blanca
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Colorea de verde las partes que  blancas,
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silencios de negra, de naranja las que tengan corcheas y de rojo las que tengan semicorcheas.
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37

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37 37 37

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57
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37
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17
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 ¿CÓMO SE LLAMA?

                 
Busca los nombres de estas figuras en las etiquetas y une con flechas las notas y silencios del mismo valor.

          
Cor
   
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de
Blanca Silencio

10      
redonda


17
16
PALABRAS REVUELTAS
Ordena estas letras y encontrarás los nombres de algunas figuras musicales.

1. D R E N A D O

2. C H A S E I C O M E R

3. L I C E N S I O S

4. C L A B A N

5. N E G A R

6. C O C H E R A


17
 INSTRUMENTO OCULTO
Escribe los nombres de las siguientes figuras en los recuadros y descubrirás el nombre de un instrumento musical.
¿Lo conoces?

 
    
  


   


ercussion
18 
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 Percussion
3
 Percussion     
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INSTRUMENTO MUSICAL SECRETO

¿Qué instrumento   nuestro
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  Escribe

 4 el nombre
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cada
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figura  
musical
 y 
lo4 descubrirás
      
leyendo de
arriba a abajo los recuadros grises.            
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14 2.
  4 
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27

        
30


24

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4.
      
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 
    
37

         
40
34

       6. 

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7. 47

        



50
44

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8.                
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    
 
57
19
54 60
         
 CUADRIGRAMA
Rellena el cuadrigrama y descubrirás un instrumento de cuerda ordenando las letras marcadas.

1. La mitad de una blanca. 4. Cuatro veces una negra.

2. La cuarta parte de una negra. 5. El doble de una semicorchea.
3. El doble de una negra.

1.

2.

3.

4.

5.


20
 CRUCIGRAMA
Escribe con letras la solución de cada operación.

      
+ + -

 
-
  

 
+

 
+ +
    
 -

+
 
  
+

 +  
   


21
 ¿QUIÉN ES QUIÉN?
Resuelve estas adivinanzas y sabrás quién es cada figura. Dibuja la solución en el recuadro.

La más compleja para dibujar y, sin Cada vez que escucho música,
embargo, el valor más pequeño. comienzo a mover mi cuerpo,
pero no puedo hacer ruido.

Tan perezoso como vago,

siempre durmiendo la Soy pesada, pero
siesta. no necesito pies
para moverme. Ni soy la más larga,
ni tomo el sol.

Conocidos mis amigos,

Soy como un sombrero,
sabrás quién soy yo.
pero así no se me puede
Soy el silencio de llevar puesto.
duración más corta y
nombre más largo.

Tengo rabo,


sólo uno,
Tengo la cabeza negra más valiosa.
no dos.
22
 3
Percussion

   
 LABERINTO
        4

Busca los 5 caminos que unen cada nota con su silencio.  

ercussion To
 To Perc.

     
           
   


4
 
3
Percussion
  
        
To
 
     
      
 

            4    
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SOPA DE LETRAS MUSICAL
Busca el nombre de estas figuras.
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SOPA DE LETRAS MUSICAL
Busca 3 veces el nombre de cada figura.
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E C O R C H E A A C N A L B

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SOPA DE NOTAS 
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3 4

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Busca estas secuencias de notas de arriba
Percussion Percussion Percussion a derecha.
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Percussion
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Busca estas secuencias de notas de arriba a abajo o de izquierda a derecha.
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Recuerda que no se puede repetir ninguna figura en una misma fila o 4columna.

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24

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44 44

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54 54

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64 64

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73 73

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Percussion Percussion
Percussion

4
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Percussion Percussion
PIRÁMIDES  3
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4 resultado de la suma de los dos de abajo.

Completa las pirámides siguiendoPercussion
el ejemplo. Cada recuadro es el
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No se pueden repetir figuras enuna misma casilla.
4
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Percussion Percussion
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14

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34 34

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54 54

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24

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24 27
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64
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64

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73 73

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4 4

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¡A VUELTAS!    
                     
   Completa
 estos
 esquemas
 siguiendo el ejemplo.
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4
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3
Percussion
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Percussion
Percussion Percussion Percussion

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8
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27
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10 12

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24
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37

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                
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27
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3
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 
         

¿CUÁNTO?
 
Percussion

Completa los  
esquemas 
siguiendo el  
ejemplo.  
             
         
               4 
  
                           
                       
   
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              To       
  
      
                       
 
                    
Completa las frases.

      • •  1  
  vale 4 
redonda
       
    .   
 en la línea

 blanca se escribe    .   
14      forman
 • 8 semicorcheas 
 
El silencio de     
1       .
   
   
          
 
   • 1negravale
  2      .      
• La corchea es que la semicorchea.
     •  1       vale  2negras.
  17      
           

   
        
 • • El  
silencio de redonda se escribe en la línea
  .
    

24
      corcheas

         
4 valen 2 .
36  
            
        
EN LA BALANZA

 Completa

  
los pesos  
dejando lasbalanzas
      
en equilibrio.
        

    2 x  8x
 
           
4x
      

  

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x x
  
4x            2x   

 
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0
37
             
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¡EL MÁS PEQUEÑO!
4
Elige el valor más pequeño de cada grupo.

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4 5

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Elige el valor más grande de cada grupo.
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4 5

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¡EL DEL MEDIO!

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Elige el valor intermedio de cada grupo.

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4 5

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 CHAMPIÑONES

Según el valor de cada champiñón, ordénalos de menor a mayor.

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41
 DIAMANTES
Clasifica estas parejas de diamantes según sus valores empleando estos símbolos: > (más grande que),
< (más pequeño que), = (igual que). Sigue el ejemplo.

1
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42
 RUBÍES
Clasifica estas parejas de rubíes según sus valores empleando estos símbolos: > (más grande que),
< (más pequeño que), = (igual que). Sigue el ejemplo.
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 CAJAS DE REGALO
Según el valor de cada caja, ordénalas de mayor a menor.

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44
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REGALO
el valor de cada caja, ordénalas de menor a mayor.

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¿Cuál es la opción correcta?
      20            
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SUMAS MUSICALES

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Completa las sumas musicales. Luego, invéntate tú una para el apartado “g”.

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SUMAS MUSICALES
Completa las sumas musicales. Luego, invéntate tú una para el apartado “g”.

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49
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¿Qué figura musical sobra paraPercussion
que todos los origamis valgan lo mismo? 4

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Sólo se puede quitar una nota o silencio. Fíjate en el valor de los primeros de cada serie para corregir el resto.
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14

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3 Sólo se puede quitar una nota o silencio. Fíjate en el valor de los primeros de cada serie para corregir el resto.
3
Percussion Percussion
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figura falta para que todos los vagones de cada tren valgan lo mismo?

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Sólo una nota o silencio en cada recuadro. Fíjate en el valor de los primeros vagones.

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52
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  ¡EN MARCHA!      To    
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   ¿Cuál es la opción    los vagones
para que todos
  vagones.  tren valgan lo mismo?
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  
de los primeros
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Tolos valores de los pétalos de cada trébol y escribe el resultado en el círculo central.

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PINGÜINOS Y PECES    
  Los pingüinos   
 tienen hambre,perosólopueden atrapar aquellos  que tengan
 peces  elmismo valor que ellos.  
¿Qué pez atrapará cada pingüino? ¿Qué pez selibraráde ser comido?
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Percussion
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3 3 3Percussion
Percussion

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56
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4

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En cada grupo de tres ovejas, unaesdiferente
   al resto.  
 ¿Cuál?                  
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CALCETINES

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Nuestro amigo ha hecho la colada y ¡ha llegado el momento de emparejar
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Ayúdale pintando del mismo color aquellos calcetines valgan
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PASATIEMPOS MUSICALES
figuras: notas y silencios

Este libro contiene 58 pasatiempos.

¡Es una gran oportunidad para jugar con las notas y los
silencios musicales! Crucigramas, notakus, jeroglíficos,
pirámides, sopas de letras, código morsa, mandalas...
¡Disfrútalos!