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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES~'11-:~1~'k' di

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EDUCACION ,ARTISTICA

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...... EDTJC.t\CfON ARTJSTI A - MllSICA © 1.9t)g EV.'\NGELINAl tAlTANERES. REV. OINE

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,RESERV,ADOS TOD'OS L,QS DERECHOS.

Queda totalmenf,f) prohibld.a ,sjn fs autonzacJ6n esctite del titular del copyright bajo las senciones establecidas en las leyest la reproducGion parcial 0 total' de esza obra parcuafq'uler media 0 proc.edJ'mient:o.

e 199B EVANGELINA MAtTANERES HERA ED/CION. MAYO 1998-04~27 I.S.B.N. N - 950 .. 43~9488-4

QUEDA HEC,HO' EL DEPOSITO QUE DISPONE LA LEY 11.723 'MPRESO EN R,OSARJD-SANTA, FE~ARGe'NnNA.

SE TERMINO DE IMPRIIMIR EN EL MES DE MAYO DE 199B EN LOS TALLE RES GAAF!GOS ~KOLOG RAF" MA1PU 1227 ~ROSARI,O.

EnUCACION ARTI 'T]CA MU~leA 3 e 1~)91!i EVANGELlNA MALTANffRES .. REV 0119:8

1)

,LPuedes, can'tar un cuento de ac:uen::lo' a estas Ima,genest unicamente eon :son'jdos?

ED A'CIO' A'IIlTmSTICA - MlT8ICA J, e 1991· EVA - G UNA MAL'INERES. REV. ,0119'

Encle!ll"a con 00101 los objetoa que p!roduzcan S'CI nfdos Y een aIm los que, pro d IJICEH'J ruldes,

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.._ 4) La e las s ig u ien tes f ra ses co n la intensidad que 00 r re s pon da,

A) Zapatlto de charol, botetllta de J~cor.

B) Dos y dos son euatro, (:uatr"O y dosson SEllS.

C) A la ronda de mi ab uela, e I que sal e 0 oj qll9 qnsds



DJ AI porn po m (!e la belL:! naran J a.

5) COIOCEJ. 81 nembre de~ lnstrumento que tu maestraro, ejacuta, junta .31 grafisma que le ccrresponda ...

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EDUCAcrON ARTf.SnCA • M!JS1CA:' [i.) IQ98 EVr\NGRUNA MA.LTA1\JERES [{bV fUNa

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Sonido:

Sonido;

I Sonido:

SON.nos LAR,GOS

EDUCAcrON ARTISTICA - MUS'lCA)' CI 199:i1"'EVANGRUNA MALTANERES. REV. nl'l9

3} i. Puedes feer estas frasas con las rjIuraCiOI'll.8S indica.cas?

A) •• • • • .' ' . -
A la ron da de rma bu~ la, B) •• Pi 0

••

. ' .

Canta. el pa.ja rin.

••

P'i 0 Pi

C)

~rrrrrnrrrrrrrr

••

la me to se va,

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3) Ordana estas secuenelas de cortes, medics Y Ia.rgos, da aeusrdo a como !!as. ejacuta 1u ma€!stra/o.

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~ ~DI]CAnON ARTISTICA - MOSICA J f) 1:9910': EV.ANG:EL.INA MAl TANERES.REV. {)1t9&

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iI} C6piaJo,s tenlefldo en ,cuenta:

Co~or v,sKle - It- Sonid\os cor1.os.

Color aZIIJI It Son idas medios J,argos.

Cedar reja ., Sonrdos largos.

6,) Crea tu propla secueneia de sorudes largos y canos, . ~ Oon que instrumentos ~a interpreta.nas'?

._

BVlJCACION ART1ST[CA • MUiilrCA J e 199'B EVAN>CiEUNA MALTANEIU3S. REV. Olro8

-

7) 'Re,empla..za loa sonldos con las sigufentes Ilglllr8.s.

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8) Encien a corn color rajia. flguras que eSCIJc:h€5 mas fuerte.

9) Recolec[a objetos de la casa, [':0 los que puedas producir sonroos eortos, medias la rgos "I largos. luego ascribe una secuerrcia con las f~guras reclen aprendldas ( ccrchaa, negra V blanca ) y ejecutalo con esos instrumentos caseros .

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M'ELODIA

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._. - 2) OC11oeB una t ,cuando liDS sonicllos rep'r'esentados 8uban1 una.' cuan(fo

- los sonld~ btljen '1 un = CUmldo seQn ,siempre iguales.

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3) Copia es1as partituras, en el orden que lasescuchas.

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U ria va ea sa lICompr6una ftor, par que es ta ba de· muy buenhumm,

M'uy con 'ten te se 'ue a pasear con la flor pren dida en el ojal.

5) Marc'a eon una cruz, las mallodfas que te den sensacien de fin al.

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EDUCAClON ARllSTlCA a MUSICA:; Ci 1998< EVANGEUNA MM.TANERES REV, O~19

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- E lba ,I I 't- 'd I ,... II 8

6) sen ,91a era. 9' a canclan , , " ",., y marta

con color Jas palabras que ts den sensacion de finaL

7) {;. Puedes escrlalr la panhura dela eanclon aprendida?

EDUCA.CIOAR118T1CA • MUSICh:;; e 1998 EVANGELlNA MALTANERES REV.OII9B

I' 2.

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1) 00·1000. a cada ejemlJhJ~ ell nombre de la 'carJCronl que escuchaste pOll' e~lo,s interpretada.

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2) Complete:

UNJSONO €IS:

3} Reconoce de las grabaciones, cuando escuchas a un selista '1' cuande A un conjunto.

a) ___

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b) _

c) ~ _

d),~ ~

4) Nombra ejempfos de:

SOLISTAS ENSTRUM,ENTALES

CON'JUNTOS, VOCALES

CO;NJUNTOS, &NSTR'UMENTALES

EDLJC'AC[ON ARTISTICA - MUSlCA3~ 19 ... EVANGELmAMA['TANERES REV.OIfi.JR

ANALI,SIS GLOBAL

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"-' 'l] LPuedes escribir una frase para eada cuadra?

-

-



2) Unmendo esas fraees y poniendoJes maslca, ya tienes tu IJropia ,cancion. Ahara respond,s,:

a) "Usaste, la misma melodia para cada "rase'?

b) LCuBnlas frases liens la ,c,anL':i:6:n?

c) "Cuantas meiodTas diferentes tiene tu ,canci6n?

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d)
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3)
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i Ta anrma,s a, senertsarta can los materia.le's que mas1s 'g',usten? ~C6mo1e mov,erias can tu cuerpo para representar la cancion?

,1\ las pa 11'~ i9~ ales Iii s Ii arns rernos I'/J./" a ~as dlife rsntes ~ BIO Y s i a Igu na .se [p,cuece a es,tas las, llsmarsmos A" (I B'" se'gun ,co,rrespollda. l,Puede,g recorrocer A y B en tu ~anci6n?

4 ~ .Aho,ra reconoce .It y B de las grabacrones.

a)

b)

c)

dl

5) EsclJcha la grabac[6n. lu€go dlbula un rBCtangu~o para. cada frase y ool'6cale ,A y B sag (in oOITe~pond a. En el i nt:erior d~ cada reclang ulo com preta s]

esc lJcha.ste a u r1I scdista 0 a IJ n glru,l'JlO .

....

EDUCACION ARTLSUCA • MUSlCA:; to 1998 EVANO:EUNA MALTANERES. REV,. UW),R

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. 6) La musica tiene canlctl9r como las personas. Busca difs'rsnt,es. palabras para definir el caraoter de las melodi,as qIJ9 escuchas.

Al -

C) ~ __ ~_

n Si nuestro euerpo pusde moverss a diiferent;es velocidades. la musioa tambien.

Por ejernplo:

AAPIDO:

--------------~----~---

MODERAIDO: ~ -~_

LENTO:

------~-----------------

8) Nombra una eanelon que oumpla los, siguientes requlsnos:

a) alegre y nipida.: __ ~ ~ ~ ~

b) rnmantica y lenta: ~-- __ -- __ ~ ~ -~ _

G)divertlda y moderada: - _

d)triste y lenta._' ~ ~ __

EDUCl!.CION. .>\l{TI TrA • MUSICA J e 19Y5 EV.'\NGEl.INA MAl.TANERE$, REV nl!9f:

LOS I STRUMENTOS

HI

DE CUERDA

DE V~E,NTO

DE PERCUSIDN

2) l,.Cuant05 modos de acc~On para prnduGir ,sonid05, con lias wrnstrumentos concces,?

Ej.: sop~r.

a) i,(::~ es au material vibrante?

b) i.e uam es au cuerp 0 rsso MIJiIte,'?

c) iCC n q Lie parte d el cue rpo u c bj etc sa toea?

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m!:tJUCACION ARTISTICA - MUS,ICA], © 19918 • EVANl~EUNA MALTANER,ES. REV. 0119,8,

4) Pe'ge figuritas del todos los Instrumemos de percusion que forman parte de una. orquElsta y n6mbralos.

EDUCA'ClQN ARl1STICA - MUSLCA::I e 199 EVANGELlNA MALTI\NIlI{ES. REV, OJ'I!JS

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