Jardín de Niños: “José Vasconcelos”

Clave: O1DJN0116F Zona: 11

URSE: Insurgentes
Ciclo Escolar: 2019 – 2020

JARDÍN DE NIÑOS: “José Vasconcelos” FECHA DE APLICACIÓN: 27, 28, 29, 31 de enero 2020 GRADO Y GRUPO: 2° “D”
NOMBRE DE LA SECUENCIA: “EL PERIODICO”
Campo de formación académica: Lenguaje y Comunicación
Organizador curricular 1: Organizador curricular 2: Aprendizajes esperados:
 Produce textos para informar
Producción e interpretación de una algo de interés a la comunidad
PARTICIPACIÓN SOCIAL
diversidad de textos cotidianos escolar o a los padres de
familia.
SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

INICIO - Pintarrón,
Cuestionar a los niños sobre las actividades que más les gustan del jardín (de las - periódico (con
que ya se realizaron, siguen permanentes o que están por realizarse a nivel noticias amables),
escuela), también podría ser sobre situaciones relevantes o cambios. Escribir las - hojas,
actividades en el pintarrón, tal como las mencionen los niños. Continuar los - lápices, fotografías
cuestionamientos sobre como podemos informar a la comunidad escolar y padres de las actividades
de familia sobre estas actividades, con la intención de que participen. Escuchar y descolares o mejoras
considerar sus aportaciones, hablando de lo que nos es posible, según los a realizar, etc.
materiales, etc. - Pegamento
Podemos proponerles hacer un periódico. Traer uno con noticias amables, - papel bond.
cuestionarlos sobre lo que contiene para saber que tanto conocen de él y cuál es su
función.
*Si los niños dan propuestas como mandarles mensajes por celular, solicitaremos a
los niños elaborar el periódico, tomarles foto y enviarlos por whatsapp.
*Si proponen, decirles (de manera oral) tendrán que elaborar el periódico yleer los
textos escritos (ellos mismos).
En seguida y por equipos, se les da una noticia (recorte de título, texto e imagen)
para que la interpreten. Se les apoya con cuestionamientos, indicándoles su
participación por equipo. ¿De qué tratará la noticia que les toco? ¿Cuál será el
título? ¿Qué dirá en el texto según la imagen? Después de cada participación se
dará lectura para que los niños vean si predijeron el texto de manera correcta y
para que escuchen la forma en que está redactada la noticia. Explicarles que de esa
manera haremos cada noticia para conformar nuestro periódico, pero que la
información serán las actividades mencionadas.
 Jardín de Niños: “José Vasconcelos”
Clave: O1DJN0116F Zona: 11
URSE: Insurgentes
Ciclo Escolar: 2019 – 2020

DESARROLLO
Retomar las actividades o situaciones mencionadas (previamente preparar algunas
fotografías sobre las actividades). Mostrar la fotografía y cuestionarles ¿Qué
podríamos escribir sobre esta actividad o situación? ¿Cuál podría ser el título?
Unavez que los niños comiencen a tener ideas y a expresarlas de manera oral,
darles una mitad de hoja e indicarles, escríbanlo ahí, el titulo arriba, después el
texto, ¿qué podría decir nuestra noticia o información? Si los niños lograron captar
en las noticias del periódico, que explica la fecha de lo sucedido o lo que sucederá,
pedirles que recuerden la fecha. ¿Cómo escribiríamos que día es? O ¿qué día será?,
el lugar donde se llevará a cabo la situación, o que es lo que sucederá, etc., seguir
cuestionando de manera que ellos vayan organizando la idea de lo que escribirán.
Al tener como producto un texto, se le agregará la imagen y el nombre de quien
escribió la noticia.
Se producirán tres noticias más, por ejemplo: si se llevó a cabo algún evento, se
inauguró la biblioteca, se hizo una mejora o cambio en la estructura del jardín,se
realizará el festival de día de muertos, los niños participaron en actividades
deportivas, etc.si no tenemos actividades de este tipo, pueden agregar secciones
como, chistes, anuncios de venta, situaciones personales como cumpleaños de un
compañero, etc.

CIERRE
Para finalizar, se le dará forma al periódico, utilizando las noticias elaboradas por los
niños. Puede ser en 1 pliego de papel bond doblado a la mitad, por equipo, cada
niño buscará pegar su noticia de manera organizada como el periódico
convencional.
Se podrá dar lectura al periódico en el aula, prestándolo para llevarlo a casa un día
cada integrante de equipo de manera que los padres de familia reciban la
información.

NOTA: 31 de enero 2020, reunión de CTE.

PAUSAS ORGANIZACIÓN ADECUACIONES
ESPACIO
ACTIVAS DE GRUPO CURRCULARES
 Cada que  Individual  Salón de clases.  Colocar monitores, para que
los  Equipos apoyen a los alumnos que
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Ciclo Escolar: 2019 – 2020

requieren apoyo.
 Dar acompañamiento a los
alumnos lo
alumnos.
requieran
 Repetir las consignas en caso de
ser necesario.
ESTRATEGIAS DE INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
 Producciones o
 Experimentación
fotografías de los
 Trabajo con textos  Produce textos para informar algo de interés a la
alumnos.
 Expresión oral comunidad escolar o a los padres de familia.
 Diario de trabajo