SAYRI CONSULTORES

CERTIFICACIÓN: “CONVIVENCIA ESCOLAR Y DISCIPLINA POSITIVA

CON ENFOQUE DE NEUROCIENCIA” Ley 29719.

TAREA 03

La educación desde la Psicología individual de Alfred Adler

y factores que influyen en el comportamiento del
estudiante según Rudolf Dreikurs.

Docente a Cargo : Mg. Ruth Jaulis Quicaña

Presentado por : Rosmery García Zanabria

AYACUCHO – PERÚ

2020
1. Cuáles son las características de un maestro/docente que practica la
coherencia y la consistencia en el aula.

La metodología de la disciplina positivas nos recalca que al niño (a) no se le debe

imponer sino ofrecer al estudiante la posibilidad de poder aprender habilidades ya que al
estar imponiendo se estaría originando en el estudiante rechazo y molestia.
La disciplina positiva apuesta más por crear motivación y cooperación en el estudiante,
no se trata de “permitir” sino plantear distintas formas de solucionar un problema o
buscar estrategias en el que ni el estudiante ni el profesor pierda, para ello la disciplina
positiva nos plantea a que el docente pueda desenvolverse de manera adecuada con el
estudiante para ello el docente debe ser:
 Empático. - manifestando al estudiante que comprende y entiende las diferentes
emociones negativas que experimenta el niño a causa de ciertas situaciones
desagradables.
 Saber llegar a acuerdos (negociar).- hacerle saber al estudiante diferentes
estrategias de trabajo o solución de problemas.
 Validar la opinión del estudiante.- hacer partícipe al niño (a) en clases, solución
de problemas, etc. Preguntar no imponer.
 Escuchar al estudiante. - muchas veces como adultos caemos en interpretar lo
que a la larga nos genera confusiones y malos entendimientos, para evitar
problemas y crear desconfianza en el estudiante, el docente debe escuchar al
niño en todo momento y entender lo que el niño piensa o por que lo hace.
 Buscar soluciones y ofrecer opciones limitadas.

2. ¿Cuál sería la metodología que aplicaría usted para elaborar la lista de rutinas
en el salón de clase?

La metodología que se utilizaría en el salón de clases es crear juntamente con los

estudiantes, validando sus opiniones de esta manera motivándolos posteriormente a
seguirlas, luego convertir estas rutinas en un horario donde el educando poco a poco se
acostumbre a que debe y en qué momento debe realizar las diferentes actividades en el
aula, para poder lograr cambios positivos en la conducta del niño (a) utilizaría
reforzadores por los logros alcanzado en el día.
La rutina en el salón de clase fomenta y garantiza un buen ambiente de aprendizaje
para el estudiante, además de ello permitiría que éste se haga más responsable,
independiente y autónomo.

3. A partir de la revisión del reglamento de la ley 29719, Art. 14 (adjunto en materiales

adicionales PDF). Elabore un mapa mental o cuadro de doble entrada, de los
procedimientos y las medidas correctivas para atender situaciones de
violencia y acoso entre estudiantes.
 Procedimientos y las medidas
correctivas para atender
situaciones de violencia y
acoso entre estudiantes.

Procedimientos y  Todo integrante educativo está en la Las medidas correctivas

medidas correctivas obligación de reportar cualquier caso de dirigidas a los estudiantes
Para tratas casos de acoso escolar al director (a). deben ser:
acoso escolar están  El director o cualquier mayo de edad Claras y oportunas
establecidos al integrante de la comunidad educativa debe Reparadoras y correctivas
reglamento de cada intervenir con la finalidad de parar el acoso
Respetuosas y pertinentes
institución respetando escolar.
Relacionada a la
los derechos de los  Una vez reportado el caso se procede a
llamar a reunión a los padres de la víctima, convivencia democrática
niños y adolescentes. Consistentes, equitativas e
agresor y espectador con la finalidad de
buscar estrategias de corrección y apoyo a imparciales. etc
los involucrados en el acoso.
 Adoptar medidas de protección de la
identidad de los involucrados.
 El director derivara a los (as) involucrados
(as) a los diferentes centro de apoyo
El objetivo es que el (DEMUNA, centro de salud,etc)
estudiante pueda
 Es obligación del director (a) hacer Está prohibido que las
reflexionar sobra la seguimiento del caso. medidas correctivas
situación vivida para constituyan actos de
ello es necesario contar violencia que ponga en
con el apoyo de los peligro la integridad del
padres de familia con el estudiante.
fin de salvaguardar la
convivencia
democrática.