SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 25

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I. E. / LUGAR : Nº
1.2. DIRECTOR :
1.3. GRADO Y SECCIÓN : 4º “A”
1.4. DOCENTE :
1.5. FECHA : …./04/2020
1.6. TIEMPO : 90 minutos

II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

“Relacionamos la historia de las plagas de Egipto con lo que estamos viendo

actualmente, asumiendo compromisos de cuidado de la salud y ser solidarios con el
prójimo.”.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA INST. DE
CAPACIDADES EVALUACIÒN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD Conoce a Dios Padre y se Completamos L.C.
COMO PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE reconoce como hijo amado una ficha sobre
Y TRASCENDENTE, según las Sagradas las sobre las
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA Escrituras para vivir en plagas de Egipto.
DE SU PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS armonía con su entorno
QUE LE SON CERCANAS
• Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual
como persona digna, libre y
trascendente.
• Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
ENFOQUES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Docentes y estudiantes en una situación de emergencia sanitaria
ENFOQUE DEL BIEN toman conciencia y evitar comportamientos que pongan en riesgo
COMÚN. su salud y la de los demás, especialmente de los grupos más
vulnerables.
EJE TEMÁTICO REGIONAL
EDUCACIÓN SALUD Y BIENESTAR

IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN
EN ESTA SESIÓN?
 Acondicionar el aula para el desarrollo de la sesión.  Lápices, colores y hojas bond de colores,
 Recordar que para trabajar en esta clase debemos papelotes, goma, limpiatipo o cinta
tener claro los acuerdos de convivencia de trabajo con adhesiva.
materiales.  Ilustraciones.
 Prever tener las copias listas, su material y biblias.  Cuaderno, hojas de colores y adornos.
 Preparo los carteles con las citas bíblicas.
 Revisa la lista de cotejo.
 V. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
MOMENTOS
ESTRATEGIAS TIEMPO

 Saludamos a los estudiantes y dialogamos sobre lo que estamos trabajando en el 05´

INICIO

proyecto y cómo se sienten hasta hoy en día.

 Colocan un emoticón
80´
VER
 ¿conocen algún hecho bíblico que hable de la pandemia o plagas?
 ¿qué nos dice sobre ella?
 La docente da conocer el pasaje bíblico sobre las diez plagas de Egipto ( Éxodo 7:3-11)
 La docente explica la historia de las diez plagas a través de imágenes

JUZGAR
 La docente muestra el versículo para memorizar ( Romanos 8:31)
DESARROLLO

 Responden sobre la historia explicada

 ¿por qué Moisés fue a pedir al faraón que deje irse a su pueblo?
 ¿cuál es la primera plaga?
 ¿cómo reaccionó el faraón y su pueblo?
 ¿cuál es la segunda plaga? ¿cuál es la tercera plaga? ¿cuál es la cuarta plaga? ¿cuál es la quinta
plaga?... (pregunto así hasta que me digan las 10 plagas)
¿Por qué creen que Dios mando estas plagas al pueblo de Egipto?
 ¿Cuál fue la plaga que más le dolió al faraón con la cual dejo que el pueblo de Moisés
se valla? ¿Por qué creen que Dios mando estas plagas al pueblo de Egipto?

 Valoramos el trabajo de sus compañeros observando y guardando respeto cuando

participan.

 Pegó en la pizarra la imagen ploteada de que vivimos con el CORONAVIRUS

(enfermos, muertos, doctores y más) y les pregunto

 ¿Lo qué estamos viviendo en el Perú y el mundo se relaciona con las plagas que se
vieron en Egipto?

 ¿Crees que Dios nos castiga por algo? ¿por qué cosa?
 Resalto que lo que vivimos es una desgracia ya que vimos mucho dolor y sufrimiento,
pero que no es un castigo de Dios ya que Dios nos ama y lo que paso en Egipto fue
para liberar a su pueblo de la opresión y lo de este Virus aún no se conoce su origen
algunos dicen que fue creado por el hombre y otros dicen qué se pasó por consumir
animales exóticos, aún no hay nada confirmado ya que es una enfermedad nueva,
pero tengámoslo claro Dios no Castiga ni oprime al contrario él nos da amor y
reconforta con su fe.

 Luego que reflexionamos asumimos compromisos de fe y valoración de la vida y

salud.

ACTUAR
 Reforzamos lo aprendido completando con un video. unas preguntas

 Coloreamos y pegamos en nuestro cuaderno.

 Voy monitoreando niño por niño para guiarles en el trabajo.
REVISAR 05´
CIERRE

 Reflexionan, respondiendo a estas preguntas:

¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿ayudaríamos a un enfermo si nos
necesita? ¿cómo lo haríamos?

VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON DURANTE EL

APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA?
ESTA SESIÓN?
 ______________________________
4° “A”

LISTA DE COTEJO
INSTITUCION EDUCATIVA : N°
DIRECTOR :
GRADO/SECCIONES : 4° “A” FECHA : …../04/19
DOCENTE DE AULA : Iris Consuelo Céspedes Delgado
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “……………..”.
COMPETENCIA: “CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS
QUE LE SON CERCANAS”
CAPACIDAD:
• Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y
N° espiritual como persona digna, libre y trascendente. COMENTARIOS/
NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS OBSERVACIONES
DESEMPEÑO
ESTUDIANTES
Conoce a Dios Padre y se reconoce
como hijo amado según las Sagradas
Escrituras para vivir en armonía con su
entorno
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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20
21
 Lo hace ( ) Lo hace con apoyo (X) No lo hace

LAS DIEZ PLAGAS

(Éxodo 7:3-11)
Moisés un humilde pastor de ovejas fue llamado por Dios para liberar al pueblo de Israel de Egipto,
que servía duramente al Faraón haciendo ladrillos. Dios vio el sufrimiento del pueblo y manda a
Moisés junto con Aarón. Ellos se presentan delante de Faraón dándoles el mensaje de Jehová que
debía dejar al pueblo, pero Faraón no los dejó ir. Ellos mostraban las señales de parte de Dios por
medio de las plagas a Faraón y cada vez endurecía su corazón.

LAS PLAGAS VIENEN EN ESTE ORDEN.

1. Primero la plaga de sangre. Moisés y Aarón tenían la vara de Dios el cual golpearon las
aguas y se convirtieron en sangre, los ríos, estanques, arroyos y hasta en los vasos. Pero los
sabios y hechiceros hicieron lo mismo entonces Faraón no le hizo caso a Moisés.
2. Luego vino la plaga de ranas. Por segunda vez Moisés y Aarón se presentan delante de
Faraón para que deje ir al pueblo y endureció su corazón por lo tanto no dejó ir al pueblo de
ahí que sobrevino sobre todo Egipto una plaga de ranas.
3. Plaga de piojo. Moisés habla a Aarón diciendo que extienda su mano y que golpee el polvo
de la tierra para que se convierta en piojos y ataque a todo Egipto, y llamó Faraón a los
hechiceros y no pudieron contra la plaga porque dijeron que era el dedo de Dios lo que había
hecho eso.
4. Plaga de moscas. Nuevamente Moisés y Aarón son enviados por Dios para decir a Faraón
que deje ir al pueblo o de lo contrario enviaría una plaga de moscas sobre sus siervos, pueblo,
y casas.
5. Plaga en el ganado. Obedeciendo a Dios Moisés va junto a Faraón para pedirle de nuevo
que deje ir al pueblo de Israel camino de tres para adorarle y ofrecerle sacrificios, pero el
Faraón endureció su corazón y vino una plaga sobre todos los ganados de Egipto, menos
sobre los del pueblo de Israel. Así Dios mostraba su poder y que todo estaba bajo su control.
6. La plaga de úlceras. Moisés y Aarón hicieron como Jehová le dijo, tomaron un puñado de
ceniza de un horno y lo esparcieron hacia el cielo frente al Faraón y eso produjo sarpullidos
con úlceras en todos los hombres y bestias y ni los hechiceros se salvaron de eso.
7. Plaga del granizo. Así como Jehová les dijo Moisés y Aarón se presentaron delante de
Faraón para dejar ir al pueblo de Israel, y si no lo dejaba enviaría una plaga de granizo sobre
toda la tierra de Egipto, hombres, bestias, y sobre toda la hierba del campo.
8. Plaga de langostas. De nuevo Moisés y Aarón se presentan delante de Faraón
preguntándole departe de Dios ¿hasta cuándo no querrás humillarte delante de mí? Continúan
diciendo que si no deja ir al pueblo, a la mañana siguiente enviaría langostas y fue así, las
langostas cubrieron la faz de la tierra y comieron todo lo verde que había, la casa de Faraón  y
las casas de los egipcios se llenaron de langostas.
9. Plaga de tinieblas. Jehová dijo a Moisés, extiende tu mano al cielo para que haya tinieblas en
todo Egipto y fue así, durante tres días nadie se levantó porque ni siquiera podían ver al que
estaba al lado, pero los hijos de Israel si tenían luz en sus habitaciones.
10. Muerte de los primogénitos. La última plaga es la muerte de los primogénitos de todo
Egipto, desde el primogénito del Faraón hasta el primogénito de las bestias. Pero de los hijos
de Israel ninguno murió.
Cada vez que Jehová traía plaga sobre Egipto el Faraón mandaba llamar a Moisés para que
quite la plaga y así lo dejaría ir pero no cumplía con su palabra. Las primeras cuatro plagas
fueron molestias para todo Egipto. Desde la plaga del ganado hasta de la langosta causaron
pérdidas económicas a Egipto incluso tocó a algunas personas. La plaga de tinieblas trajo
temor al pueblo y la última fue exclusivamente de Dios sin que Moisés y Aarón hicieran algo.

Así como el Faraón impedía al pueblo que ofrezca sacrificios a Dios tenemos en nuestra vida un
Faraón que nos impide ir a adorarle. Esas cosas no deben afectar nuestra comunión con Dios, a
través de las plagas vemos la mano de Dios sobre el pueblo de Israel, que lo protegía de todas
esas plagas. Dios hacía una marcada diferencia entre el pueblo egipcio y el de Israel y lo sigue
haciendo. Somos hijos de Dios y por lo tanto gozamos de ese beneficio, de ese trato especial que
nos da para poder entregarle nuestra ofrenda de adoración a Dios. En varias ocasiones Dios utiliza
situaciones difíciles para demostrar su poder y sus maravillas.