REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES “UNEARTE”
MARACAY – EDO – ARAGUA
METODOS, TECNICA Y TIPOS DE
INVESTIGACION
ALUMNA: Andrea Mosquera
C.I. 27.536.992
Sección: “1”
PROFESORA: Imanaida Mejía
Maracay, 13 de Abril del 2020
INDICE
INTRODUCCION………………………………………………………………………………………...3
¿QUE SON TECNICAS DE INVESTIGACION?..................
………………………………………………………………………....4
¿CUALES SON LAS TECNICAS DE INVESTIGACION?.......................................
………………………………………………………….5
¿CUALES SON LOS TIPOS DE
INVESTIGACION?.......................................................................................................................9
¿QUE SON LOS METODOS DE INVESTIGACION?.................................................................10
DIFERENCIAS ENTRE METODO Y TECNICA DE
INVESTIGACION………………………………………………………………………………………..11
CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………….12
BIBLIOGRAFIAS………………………………………………………………………………………..13
INTRODUCCION
A continuación presentaremos un trabajo explicando cuales son las técnicas que se
puedes implementar a la hora de una investigación, midiendo el grado del trabajo que se
quieres realizar o mejor dicho, el que sea más específico para el proyecto, indagando
profundamente en ellas para captar las que más se necesita o la que resulte más ideal para el
futuro proyecto artístico comunitario (PAC).
Se explicara brevemente las diferencias entre un método y una técnica para que pueda
haber una buena práctica de cada una, pero que se complementa mutuamente. Esto llevara un
buen resultado de lo que se busca para la aplicación en el proyecto y el alumno en sí, sepa que
está haciendo, cuál sería el instrumento que se debe utilizar pero primero, cuál sería el método
correcto.
Para que los alumnos del PNF interprete en danza contemporánea puedan tener una
base de conocimiento en lo que a futuro termine siendo un proyecto artístico comunitario.
Moviendo conocimientos y recreando escenarios que ayuden a mezcla en día a día de la gente
en nuestra cultura para que sea un proyecto enriquecedor
¿Qué son las técnicas de investigación?
La técnica es indispensable en el proceso de la investigación científica, ya que integra la
estructura por medio de la cual se organiza la investigación; por ello es que las técnicas de
investigación son unos procedimientos metodológicos y sistemáticos que se encargan de poner
en práctica y aplicar los métodos de investigación para obtener conocimiento e información. Sin
embargo, no asegura que las conclusiones obtenidas sean correctas.
¿Cuáles son las técnicas de investigación?
En cuanto a las técnicas de investigación, se estudiarán dos formas generales: técnica
documental y técnica de campo.
La técnica documental permite la recopilación de información para enunciar las teorías que
sustentan el estudio de los fenómenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos
según la fuente documental a que hacen referencia.
La técnica de campo permite la observación en contacto directo con el objeto de estudio, y el
acopio de testimonios que permitan confrontar la teoría con la práctica en la búsqueda de la
verdad objetiva.
La Observación: Consiste en simplemente confrontar el fenómeno que se desea
comprender y describirlo, tomar nota de sus peculiaridades, de su entorno, en fin, detallarlo.
Suele ser el primer paso básico de todo tipo de saber.
Pasos Que Debe Tener La Observación:
a. Determinar el objeto, situación, caso, etc. (que se va a observar)
b. Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a observar)
c. Determinar la forma con que se van a registrar los datos
d. Observar cuidadosa y críticamente
e. Registrar los datos observados
f. Analizar e interpretar los datos
g. Elaborar conclusiones
h. Elaborar el informe de observación (este paso puede omitirse si en la investigación se
emplean también otras técnicas, en cuyo caso el informe incluye los resultados
obtenidos en todo el proceso investigativo)
Observación Directa y la Indirecta
Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o
fenómeno que trata de investigar.
Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno
observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal
ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografías, etc.,
relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados
por personas que observaron antes lo mismo que nosotros.
Observación Participante y no Participante
La observación es participante cuando para obtener los datos el investigador se incluye
en el grupo, hecho o fenómeno observado, para conseguir la información "desde adentro".
Observación participante es aquella la cual se recoge la información desde afuera, sin
intervenir para nada en el grupo social, hecho o fenómeno investigado. Obviamente, La gran
mayoría de las observaciones son no participantes.
Observación Estructurada y No Estructurada
Observación no Estructurada llamada también simple o libre, es la que se realiza sin la
ayuda de elementos técnicos especiales.
Observación estructurada es en cambio, la que se realiza con la ayuda de elementos
técnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc, por lo cual se los la denomina
observación sistemática.
Observación de Campo y de Laboratorio
La observación de campo es el recurso principal de la observación descriptiva; se
realiza en los lugares donde ocurren los hechos o fenómenos investigados. La investigación
social y la educativa recurren en gran medida a esta modalidad.
La observación de laboratorio se entiende de dos maneras: por un lado, es la que se
realiza en lugares pre-establecidos para el efecto tales como los museos, archivos, bibliotecas
y, naturalmente los laboratorios; por otro lado, también es investigación de laboratorio la que se
realiza con grupos humanos previamente determinados, para observar sus comportamientos y
actitudes.
Observación Individual Y De Equipo
Observación Individual es la que hace una sola persona, sea porque es parte de una
investigación igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le ha encargado de una
parte de la observación para que la realice sola.
Observación de Equipo o de grupo es, en cambio, la que se realiza por parte de varias
personas que integran un equipo o grupo de trabajo que efectúa una misma investigación
puede realizarse de varias maneras:
a. Cada individuo observa una parte o aspecto de todo
b. Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto permite superar las
operaciones subjetivas de cada una)
c. Todos asisten, pero algunos realizan otras tareas o aplican otras técnicas.
La entrevista: Es una técnica de recopilación de información mediante una
conversación profesional, con la que además de adquirirse información acerca de lo que se
investiga, tiene importancia desde el punto educativo, mostrando así los resultados a lograr en
la misión dependen en gran medida del nivel de comunicación entre el investigador y los
participantes. R eso, consiste en hacerle preguntas directamente al sujeto o los sujetos de
estudio, generalmente en un lugar aislado, para así obtener una aproximación a lo que piensa,
sienten o ha vivido, que luego podrá ser procesada estadísticamente o mediante otros
métodos, para obtener una verdad.
Empleo De La Entrevista:
a. Cuando se considera necesario que exista interacción y diálogo entre el investigador
y la persona.
b. Cuando la población o universo es pequeño y manejable.
Condiciones Que Debe Reunir El Entrevistador:
a. Debe demostrar seguridad en sí mismo.
b. Debe ponerse a nivel del entrevistado; esto puede esto puede conseguirse con una
buena preparación previa del entrevistado en el tema que va a tratar con el entrevistado.
c. Debe ser sensible para captar los problemas que pudieren suscitarse.
d. Comprender los intereses del entrevistado.
e. Debe despojarse de prejuicios y, en los posible de cualquier influencia empática.
La encuesta: Es una técnica de adquisición de información de interés sociológico,
mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la opinión
o valoración del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado.
En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el
cuestionario y lo responde por escrito, sin la intervención directa de persona alguna de los que
colaboran en la investigación.
La encuesta, una vez confeccionado el cuestionario, no requiere de personal calificado
a la hora de hacerla llegar al encuestado. A diferencia de la entrevista la encuesta cuenta con
una estructura lógica, rígida, que permanece inalterada a lo largo de todo el proceso
investigativo. Las respuestas se escogen de modo especial y se determinan del mismo modo
las posibles variantes de respuestas estándares, lo que facilita la evaluación de los resultados
por métodos estadísticos.
Riesgos que conlleva la aplicación de cuestionarios:
a. La falta de sinceridad en las respuestas (deseo de causar una buena impresión o de
disfrazar la realidad).
b. La tendencia a decir "si" a todo.
c. La sospecha de que la información puede revertirse en contra del encuestado, de
alguna manera.
d. La falta de comprensión de las preguntas o de algunas palabras.
e. La influencia de la simpatía o la antipatía tanto con respecto al investigador como con
respecto al asunto que se investiga.
El cuestionario: Es un instrumento básico de la observación en la encuesta y en la
entrevista. En el cuestionario se formula una serie de preguntas que permiten medir una o más
variables. Posibilita observar los hechos a través de la valoración que hace de los mismos el
encuestado o entrevistado, limitándose la investigación a las valoraciones subjetivas de éste.
No obstante a que el cuestionario se limita a la observación simple, del entrevistador o
el encuestado, éste puede ser masivamente aplicado a comunidades nacionales e incluso
internacionales, pudiéndose obtener información sobre una gama amplia de aspectos o
problemas definidos.
La estructura y el carácter del cuestionario lo definen el contenido y la forma de las
preguntas que se les formula a los interrogados. La pregunta en el cuestionario por su
contenido pueden dividirse en dos grandes grupos: pregunta directa o indirecta.
La pregunta directa: coincide el contenido de la pregunta con el objeto de interés del
investigador. La formulación de la pregunta indirecta constituye uno de los problemas más
difíciles de la construcción de las encuestas.
¿Cuáles son los tipos de investigación?
Investigación Exploratoria
Las investigaciones de tipo exploratorias ofrecen un primer acercamiento al problema
que se pretende estudiar en que se realiza para conocer el tema que se abordará, lo que nos
permita “familiarizarnos” con algo que hasta el momento desconocíamos.
Los resultados de este tipo de tipo de investigación nos dan un panorama o
conocimiento superficial del tema, pero es el primer paso inevitable para cualquier tipo de
investigación posterior que se quiera llevar a cabo. Con este tipo de investigación o bien se
obtiene la información inicial para continuar con una investigación más rigurosa, o bien se deja
planteada y formulada una hipótesis (que se podrá retomar para nuevas investigaciones, o no).
Investigación Descriptiva
La investigación descriptiva es la que se utiliza, tal como el nombre lo dice, para
describir la realidad de situaciones, eventos, personas, grupos o comunidades que se estén
abordando y que se pretenda analizar.
En este tipo de investigación la cuestión no va mucho más allá del nivel descriptivo; ya
que consiste en plantear lo más relevante de un hecho o situación concreta.
De todas formas, la investigación descriptiva no consiste únicamente en acumular y
procesar datos. El investigador debe definir su análisis y los procesos que involucrará el mismo.
A grandes rasgos, las principales etapas a seguir en una investigación descriptiva son:
examinar las características del tema a investigar, definirlo y formular hipótesis, seleccionar la
técnica para la recolección de datos y las fuentes a consultar.
Investigación Explicativa
La investigación de tipo explicativa ya no solo describe el problema o fenómeno
observado sino que se acerca y busca explicar las causas que originaron la situación
analizada.
En otras palabras, es la interpretación de una realidad o la explicación del por qué y
para qué del objeto de estudio; a fin de ampliar el “¿Qué?” de la investigación exploratoria y el
“¿cómo?” de la investigación descriptiva.
La investigación de tipo explicativa busca establecer las causas en distintos tipos de
estudio, estableciendo conclusiones y explicaciones para enriquecer o esclarecer las teorías,
confirmando o no la tesis inicial.
¿Qué son los métodos de investigación?
Un método es un procedimiento que elegimos para obtener un fin predeterminado. En
consecuencia, los métodos de investigación son los distintos modelos de procedimientos que
se pueden emplear en una investigación específica, atendiendo a las necesidades de la misma,
o sea, a la naturaleza del fenómeno que deseamos investigar.
Un perfecto ejemplo de ello es el método científico, una serie de procedimientos de tipo
lógico y experimental que permiten comprobar una hipótesis mediante experiencias
controladas, replicables y precisas, o sea, mediante eso que conocemos hoy en día como
ciencia.
Diferencias entre método y técnicas de investigación
La diferencia entre método y técnica es que el método es el conjunto de pasos y etapas
que debe cumplir una investigación y este se aplica a varias ciencias mientras que técnica es el
conjunto de instrumentos en el cual se efectúa el método.
Profundicemos un poco mejor los métodos pueden ser descriptivo, analítico / deductivo
e inductivo. Mientras que las técnicas son herramientas utilizadas de acuerdo al método para
concluir una tarea.
En concreto un método se define como la forma de realizar algo, mientras la técnica se
enfoca a los medios que se utilizan para poder realizar dicha actividad.
CONCLUSIONES
Así podemos finalizar este trabajo con un buen conocimiento, que el alumno sepa saber
qué es lo que tiene que hacer y que métodos e investigación son las correcta para lo que
quiere lograr al cabo del tiempo pero primordialmente fijar la bases de cómo está formado y
cuáles son las reglas o lo que es correcto hacer.
En conclusión esto puede tener un buen rendimiento para los alumnos del PNF
intérprete en danza contemporánea para que puedan elaborar un buen proyecto y cuando sea
aplicado al público se sepa que esto tiene una buena raíz y que tiene una base sólida.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
https://concepto.de/tecnicas-de-investigacion/?
fbclid=IwAR3QMo7Bk2vDauEWVLCR6iIYbvxJmNjkvJ5qwARWD1oi3giUhOEaliE7z_A
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010e/816/TECNICAS%20DE
%20INVESTIGACION.htm?fbclid=IwAR0yEFQOEwzBKXl6-
yCetez2VvcOx422opgZkeW0fcV202ntlnV5RvFtjsY
https://metodologia02.blogspot.com/p/tecnicas-de-la-investigacion.html?
m=1&fbclid=IwAR0fxXCODYJr2k1dEd3H-8MtWXk92Xqiix0ioM4QUzwKyVe2f7G4_bXpfbI
https://noticias.universia.cr/educacion/noticia/2017/09/04/1155475/tipos-investigacion-
descriptiva-exploratoria-explicativa.html
http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion.htm
https://concepto.de/metodos-de-investigacion/
