LA PRIMERA INTERVENCION ES DE ALISON, LUEGO LAURA, SEGUIDO VIVIANA, DE NUEVO ALISON JUNTO CON LA NIÑA,

SIGUE ANYY, Y POR ULTIMO DANIELA.

EL VIDEO SE PLANTEA, COMO SI USTEDES ESTUVIERAN EN VIDEO CONFERENCIA CON NOSOTRAS EN ESE MOMENTO, ES
POR ELLO LES PEDIMOS EL FAVOR QUÉ DIGAN EL GUION TAL CUAL COMO ESTA PLANTEADO…

NIÑAS RECUERDEN HABLAR DURO Y CLARO… PERDON LA HORA, PERO NOS TOCO CAMBIAR LO QUE SE HABIA
REALIZADO PORQUÉ EN UN VIDEO QUE SE LE HIZO A LA NIÑA SE FUERON 16 MINUTOS, NOS TOCO CAMBIAR
TODOOOOOO HACE UN RATICO, Y VOLVER A GRABAR LA NIÑA, PORQUÉ NO SE PODIA DEJAR ESE VIDEO DE 16
MINUTOS. YA QUE DICE QUE DEBE SER MINIMO 15 MINUTOS MAXIMO 20. DONDE TODAS INTERVIENEN.

LES ENCARGAMOS QUE POR FIS NOS ENVIEN ESTO APENAS DESAYUNEN … OSEA BIEN TEMPRANO…

LAURA ROJAS

Hola María José como éstas, soy Laura rojas, hemos recurrido a ti, para que por favor nos colabores con una
actividad referente a los procesos cognitivos complejos, frente a la realización de actividades educativas en
casa, quiero contarte que es el pensamiento, Esto quiere decir que implica la manipulación y la transformación
de la información almacenada en la memoria, este incluye la formación de conceptos, el razonamiento, el
pensamiento crítico, la toma de decisiones. El pensamiento creativo y la solución de problemas, El pensamiento
es la maquinita que nos permite a nosotros darle todo el manejo a las respuestas que le podamos dar a cada
problema, entonces el pensamiento va permitir de que tú no te centres como los robot a dar la respuesta que
todo el mundo nos dice, sino que el pensamiento permite que tu descubras nuevas formas y puedas aportar
nuevas ideas a las respuestas que en algún momento se presentan con un problema y que todos pensamos que
tiene una única solución, y también te quiero hablar de la igualación al prototipo, ya que es identificar los
grupos a los que pertenece un elemento según sus características, lo que quiere decir es como tratar de hacer
grupos de animales o de figuras según sus características,ahorita nuestra compañera te va a mostrar unas
figuras, te va a pasar un material didáctico ,solamente te vamos a dar un apoyo inicialmente posterior a ello,
pues tú nos vas a colaborar y vas a ver cuál es el problema y cuál sería la solución que tú puedes brindarnos
para solucionarlo. Gracias majo.

ANYY URREA

Buen día María José, Soy Anny Urrea vengo hacer un aporte acerca de lo que es el pensamiento crítico, ya que
es la manera de pensar en forma reflexiva, productiva y nos permite también evaluar hechos, dentro de estas
utilizamos también lo que es la conciencia, es el estar alertas y presentes mentalmente. O como se dice en
cuerpo presente, pero en mente ausente, Es simplemente estar concentrados con cada una de las tareas que
debemos realizar esto para crear nuevas ideas y están abiertas a nuevas informaciones. Él pensamiento crítico es
intervenido por tres factores el primer factor está todo lo referente a las escuelas donde el docente tiene que ser
investigativo ya que nos incita a que los alumnos sean más suspicaces que muestren más interés por temáticas
que están viendo ,Entonces es la injerencia que hacen respecto a lo de las escuelas hay otro factor en lo cual se
interviene el pensamiento crítico es con respecto a los adolescentes donde el esfuerzo es mínimo ya que ellos
procesan más la información adquieren más conocimiento y lo dominan como también desarrollan más
estrategias y procedimientos, otro factor con respecto a la tecnología esto influye a través de los programas de
computación brindando múltiples herramientas informativas para el desarrollo de tareas como lo es el internet e
incluso lo que estamos haciendo en este momento que son las videoconferencias entre otras. Gracias María.
VIVIANA SUAREZ.

Hola María José, Espero que te encuentres muy bien, yo soy Viviana Suarez, hoy te queremos hacer un pequeño
aporte con respecto a las actividades que vas a realizar, porque al igual que tú, en la escuela a nosotras también
nos dejan unas tareas y nos complace saber que tú nos vas a colaborar con esto. Yo vengo hacerte un aporte con
respecto al razonamiento, que es un pensamiento lógico, este pensamiento lógico y razonamiento emplea lo que
es la inducción y la deducción. La inducción es todo lo que nos orienta a nosotros para sacar una conclusión. Y
la deducción, es a lo que se le da una conclusión por lógica. Siendo así el razonamiento inductivo requiere
razonar de lo particular a lo general que es lo particular una sola persona o una sola cosa, lo general es varias
cosas o varias personas. Cuando hablamos del razonamiento deductivo, es todo lo contrario, es cuando sacamos
la conclusión de varias cosas o de varias personas, Pero que suceden a raíz de una persona o de una cosa, quiero
decir que muchas veces se presenta una situación o muchas situaciones, pero resulta que todas esas situaciones,
se presentan fue por que intervino una sola persona o una sola cosa, que causó ese beneficio o ese daño, es todo
lo que yo te puedo decir, es mi aporte para poder ayudarte para que tú puedas salir adelante con las actividades
que mi compañera Allison te va a Mostrar, chao Muchísimas gracias.

DANIELA URUEÑA

Buen día para todos, soy Daniela Urueña, para concluir hablaré acerca de la postura que tomo María José. Al
momento de realizar las actividades, Contando con el respaldo de su mamita para poder llevar a cabo algunos
ejercicios que nos permitieran conocer las facetas de la niña, que a pesar de la situación presentada como lo es
el aislamiento preventivo, pues nos da a entender de que de pronto la niña no quiere por el momento desarrollar
actividades académicas. Por lo tanto, se analizó el comportamiento de ella y la retentiva a cada uno de los
procesos formativos en las diferentes áreas del conocimiento, queriendo decir con ello, en el caso de las
Matemáticas el lenguaje entre otras. Como se observa en el video María José es una niña de 6 años, no es tímida
se adapta fácilmente al entorno en el que se encuentra, del mismo modo adaptándose fácilmente a los ejercicios
de los cuales le planteó nuestra compañera Alison, se evidencia factores positivos en su aprendizaje. Respecto a
la formación educativa de la niña, se analizó que, pese al distanciamiento social preventivo, con referencia a sus
compañeros y a sus docentes es una niña que aun así retiene muy bien el lenguaje, el vocabulario, Sigue
instrucciones. En el área de matemáticas e identificación y solución de los problemas, de sumas y restas no
presento complicaciones, lee, identifica y escribe el alfabeto. Se evidencio que la madre apoya el proceso
escolar de la menor en casa, estimulando el conocimiento en ella para que así pueda seguir obteniendo un buen
aprendizaje y lo ponga en práctica. Gracias.