RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF.

RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

 Perteneció a la Escuela Eleática fundada por  De la Interpretación: Teoría  Diodoro Crono y Filón de
Parménides, por lo cual apoyó la posición de
HISTORIA DE LA Parménides. del juicio (Enjuiciar - Enunciados o
Proposiciones).
Megara:
 Dió origen al método dialéctico, al
LÓGICA razonamiento hipotético y a la reducción al  Los Primeros y Segundos
 Avanzan con el estudio de los
conceptos modales y por primera vez en la
absurdo.
historia de la lógica plantearon el
 Sus argumentos se conocen como Aforias que analíticos: Teoría del razonamiento y significado de la proposición
1. INTRODUCCIÓN A LA significa (duda, negación). la demostración (Razonar - Argumentos). “si……..entonces……”.
HISTORIA DE LA LÓGICA  Los Tópicos: Describe categorías
3. Sócrates (470 a. C.): y procedimientos lógicos (Definición y 7.2. Los Estoicos: Crisipo de Soli es el
Debería empezar este texto con una breve clasificación). más representativo:
 En su lucha contra los sofistas sistematizó el
definición de lo que es la lógica. Pero, definir qué es método de la Mayéutica (Método de preguntas  Las Refutaciones  Crisipo de Soli:
la lógica en tres líneas es una tarea imposible e inútil para poder plantear bien los problemas y
para muchos de nosotros .Imposible, pues con una aclarar los conceptos). Sofísticas: Describe fuentes de  Desarrolló la lógica bivalente
historia que parte por lo menos desde Aristóteles razonamientos y demostraciones falsas. (verdadero / falso) de las proposiciones.
hace unos 2500 años y con un desarrollo actual que 4. Demócrito (460 a. C.):  Creó el Principio del Tercio Excluído: “Un
invade y reexamina campos nuevos y antiguos con enunciado puede ser verdadero o falso, no  Teofrasto y Eudemo:
nuevas preguntas y métodos, se nos presenta casi  Creó el Principio de la Razón Suficiente: “No hay una tercera posibilidad” (p v p).
 Creó la teoría de los Silogismos.  Aportaron los silogismos
imposible encontrar un grupo de palabras que quepe hay efecto sin causa”.
 Introdujo el uso de variables. hipotéticos o condicionales.
en tres líneas, que abarque todo lo hecho en 25 siglos  Utilizó por primera vez la palabra Lógica y fue
quien inició las investigaciones sobre la lógica.  Realizó un análisis semántico de las
y sea capaz de incluir los desarrollos del futuro.  Estudió la inducción, la analogía y la proposiciones, clasificándolas por su cantidad y
Trataré a través del presente texto, forjar una calidad.
Crisipo de Soli, Filón de
formulación de hipótesis, así como la
idea de lo que es la lógica, y a la vez ocuparme definición de conceptos.  Realizó un análisis sintáctico de las Megara y Diodoro Crono
también de las áreas de investigación que incorpora proposiciones, señalando los términos como hicieron nuevos
ésta. 5. Platón (427 a. C.): 
sus elementos más simples.
Desarrolló la Lógica de predicados. descubrimientos
A continuación te presento un índice histórico,
en la cual, seguiré el proceso de la lógica a través de  Creó el Principio de No contradicción: “Es
 Estudió la deducción considerando solo su pertenecientes a lo que hoy
forma o estructura lógica (Lógica Formal) se llama Lógica Coligativa.
los pensadores que se han ocupado de su estudio y imposible que un enunciado sea verdadero y
sin tomar en cuenta el significado o
de las contribuciones que lograron: falso la vez” [ ( p  p)], planteando que era contenido de las deducciones.
falso ser y no ser al mismo tiempo.
 En su obra “Sofismas” desarrolló las 8. Boecio(480-525 d.c.)
EDAD ANTIGUA afirmaciones y negaciones. 7. Continuadores de
 Teorizó y esquematizó la división y la  Descubre las leyes de la inferencia inmediata a
partir del “Cuadrado lógico de oposición” de
definición lógica.
 Empleó el método Axiomático (Deducir
Aristóteles las proposiciones categóricas.
verdades a partir de otras verdades).  El “Cuadrado lógico de la oposición” fue
1. Parménides (540 a. C.):  Después de Aristóteles son importantes los
estudios de sus discípulos: Los Megáricos y
completado y estructurado por Boecio (Cuadro
de Boecio), en este cuadro aparecen las
 Creó el Principio de Identidad: “Si un 6. Aristóteles (384 a. C.) los Estoicos. contradictorias, las contrarias, las
enunciado es verdadero entonces es verdadero” subcontrarias, las subalternas y las
(p  p) o (pp).
 Es el padre de la Lógica formal, iniciando un 7.1. Los Megáricos: subalternantes.
estudio más reflexivo, sistemático y ordenado  Logra sistematizar las proposiciones
 Señaló que solo por la razón conocemos la
verdad de las cosas.
de la Lógica, dicho estudio quedó plasmado en  Filón de Megara: categóricas (a / e / i / o).
un grupo de libros, a los cuales en su conjunto,  Es el precursor de la lógica
 Concluyó que todo lo que puede ser pensado los discípulos de Aristóteles, llamaron
es, y lo que no puede ser pensado no lo es modal, establece la verdad de la
Organon.
(aceptando una realidad inmóvil y sin conjunción, la disyunción, la implicación, EDAD MEDIOEVAL:
cambios). y la equivalencia.
 Refutó a Heráclito
 El Organon es un tratado formado  Inventa el método de las
por 5 libros: matrices de verdad.
2. Zenón de Elea (490 a. C.)  De las Categorías: Teoría del
concepto (Aprehensión - Términos).

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1. Pedro Abelardo (1079-
1142):
 Fue el primer lógico medieval de mayor
importancia, considera que la verdad y la
falsedad son intercambiables en una misma
proposición.
2. Guillermo De Shyreswood
(1190 - 1249):
 Formula por primera vez el esquema de
división dicotómica conocido como: “árbol de
Porfirio”, también enuncia por primera vez los
famosos versos nemotécnicos:
Barbara celarent darii ferio baralipton
Celantes dabitis fapesmo frisesomorum
Cesare camestres festino baroco darapti
Felapton disamis datisi bocardo ferison.
3. Pedro Hispano (1210-
1277):
 Su obra “Summulae Logicales”, es el texto
medieval de lógica que tuvo mayor aceptación,
también desarrolló la Teoría de las
Suposiciones.
4. Tomás de Aquino (1225-
1274):
 En su obra “Suma Teológica” buscó la
demostración racional de la existencia de Dios.
 Estudió los signos y juicios modales.
5. Raimundo Lulio (1235-
1315):
 Planteó que la razón puede y debe demostrar
todo, y debe dar prueba de la verdad cristiana.
 Es el precursor de la lógica simbólica.
 Su obra más importante es: “Ars Magna”
(Artes generales).
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6. Juan Duns Scoto(1266-
1308):
 Se opuso a las ideas de Tomás
de Aquino, expresando que “La verdad se logra

por la experiencia”.
Considera que la clasificación
cuantitativa de los juicios simples no es
aplicada a los juicios complejos.
7. Guillermo de Occam
(1295-1349):
 Representa al Nominalismo
 Establece reglas para la inferencia consecuente,
entre las cuales figuran las “Leyes de Morgan”,
que trata sobre las propiedades distributivas de
la negación lógica.
8. Juan Buridán(1290-
1360):
 Estudia las condiciones de validez de la
consecuencia, teniendo en cuenta el
antecedente y el consecuente.
EDAD MODERNA
1. Francis Bacon(1561-
1626):
 La lógica, que hasta entonces había sido lógica
formal, atendiendo solo a las formas y
encadenamiento de las ideas, va a
transformarse con Francis Bacon en la Lógica
de los hechos, encaminada al descubrimiento
de las leyes naturales, mediante la inducción,
rechazando la Deducción.
 Su principal obra fue: “Novum Organon”
(nuevo instrumento), en donde propuso un
nuevo instrumento para elaborar nuevos
pensamientos, en la que al mismo tiempo hizo
la crítica a la lógica Aristotélica (rechazando
los aportes de Aristóteles).
RAZONAMIENTO LÓGICO
2. Thomas Hobbes(1588-
1679):
 Considera al razonamiento como una especie
de cálculo de signos.
3. René Descartes(1596-
1650):
 Establece como prueba demostrativa el
procedimiento de la duda metódica
 Establece la relación reciproca entre la
inducción y la deducción.
4. Wilhelm Leibniz(1644-
1716):
 Considerado como el primer precursor de la
Lógica Matemática, planteó la teoría de la
lógica matemática.
 Desarrolló el Algebra Lógica para formar
conceptos, juicios y razonamientos, mediante
la combinación de símbolos.
 Estableció la Ley de Tautología.
 Introdujo el cálculo lógico en su obra
“Mathesis Universalis”, demostrando
la verdad de las afirmaciones científicas y
filosóficas, a través de un lenguaje simbólico.
 Consideró que para comprobar las verdades de
los hechos, es indispensable el principio de
razón suficiente, denominándolo el “Gran
Principio”.
5. Inmanuel Kant: (1724-
1804):
 Distingue entre la lógica formal y la lógica
trascendental.
 Estudió las antinomias de la razón.
6. Augusto de Morgan
(1806-1871):
 Consideró que el silogismo no es más que una
serie de combinaciones y relaciones de clases.
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 Planteó que la base común entre la lógica y la
matemática son: Las relaciones de inclusión o
exclusión total o parcial de clases.
 Enunció las Leyes de Transitividad.
 Inventó la expresión inducción matemática.
7. John Stuart Mill (1806-
1873):
Fue el primer sistematizador de la Lógica
Inductiva; para él, la inducción es el método
universal, considera que todo nuestro
conocimiento proviene de inducciones mas o
menos generalizadas.
Planteó que la lógica es la ciencia de las
operaciones intelectuales, que sirven para la
estimación de la prueba.
8. George Boole (1815-
1873):
 Innovó la lógica, construyendo una teoría de
las clases y sus elementos.
 Planteó la relación entre la lógica de clases y la
lógica proposicional.
 Construyó el cálculo algebraico con símbolos y
aportó también en el diseño de ordenadores o
computadoras.
 Su obra más importante:”Investigaciones de las
leyes del pensamiento”.
9. Venn (1834-1923):
 Aclaró los procedimientos algebraicos de
Boole a través de sus diagramas de Venn.
 Trató de encontrar la significación lógica de
operaciones como la sustracción y la división.
10. Edmundo Husserl
(1859-1938)
 Representó no solo una oposición tenaz contra
el psicologismo, sino también contra las
doctrinas kantianas.
 Con su teoría, llamada fenomenología,
lucha contra el psicologismo a favor de una
posición lógica independiente de toda
psicología.
 El fin de la lógica es para Husserl, la
elaboración de las leyes que condicionan la
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conexión de “verdades” en la unidad de un
sistema o teoría.
de la filosofía lógica y dotarlas de un marco
científico preciso.
 Colaboró durante ocho años con el filósofo
 En su obra “Investigaciones y matemático británico Alfred North
Lógicas”, establece la diferencia entre dos Whitehead, para elaborar la monumental
obra Principia Mathematica(Principios
ciencias: Psicología y lógica.
Matemáticos; considerada como “Novísimo
Organon”; tiene 3 volúmenes, 1910, 1912 y
11. Gottlob Frege(1848- 1913), donde utilizan la notación simbólica de
las matemáticas, estudian la lógica de las
funciones, el cálculo proposicional y las teorías
1925): de la definición y de la deducción. Así también
en ésta monumental obra, se mostraba que la
matemática, puede ser planteada en los
 Padre de la Lógica Moderna.
términos conceptuales de la lógica general,
 Desarrolló el estudio de la Lógica Predicativa. como clase y pertenencia a una clase.
 Distingue entre ley y regla.  Este libro se convirtió en una obra maestra
 Establece diferencias entre constante y del pensamiento racional. en su interés por
variable.
ampliar esta nueva lógica.,
 Independizó el cálculo lógico del cálculo
 Russell y Whitehead demostraron que los
matemático. números pueden ser definidos como clases
 Inventó notaciones simbólicas como: de un tipo determinado, y en este proceso
Cuantificadores, variables. desarrollaron conceptos racionales
anotaciones que hicieron de la lógica
y 7. Karl Raimund Popper
 Distingue el lenguaje del metalenguaje.
simbólica, una especialización importante
 Su obra más importante es: dentro del campo de la filosofía occidental.
"Conceptografía”  En la obra Principia Mathematica, propone
que las Matemáticas pueden reducirse a una
rama de la Lógica.
12. Giusseppe Peano(1858-  Russel reordenó la lógica en un sistema
axiomático.
1932):  Aportó una formalización rigurosa para la
 Fue el primero en dar a la lógica el nombre de lógica matemática.
Lógica Matemática.
 Consideró que la lógica es el instrumento de la
matemática.
2. David Hilbert (1862-
 Propuso el uso de puntos auxiliares, en
reemplazo de los signos de agrupación. 1943):
 Creó el primer ejemplo de Fractal.
 Demostró algunos defectos
de Principia Matemática, fundamentando que
esos defectos se debían a la falta de rigor en el
EDAD ACTUAL empleo del lenguaje.
 Planteó que era necesario
crear un método especial denominado:
1. Bertrand Russel (1872- “Metateoría”, “Metaciencia” o iniciaba una nueva rama de la investigación
“Metalingüística”, para poder estudiar la
1970): inferencia o deducción con una exactitud que
no permitiera nuevos errores.
 Alcanzó el éxito con su primera gran obra
Principios de matemáticas (1902), en la 3. Ludwig
que intentó trasladar las matemáticas al área
Wittgenstein(1889-1951):
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RAZONAMIENTO LÓGICO
 Ideó la tabla matriz para hallar los valores de
verdad(Determinar la significación de
autenticidad, lo cierto de lo probable).
 Consideró que la lógica proposicional tenía 16
operadores diádicos y 4 monádicos.
 Afirmaba que la naturaleza del lenguaje
requiere proposiciones elementales, y su teoría
del significado exige que haya hechos atómicos
representados por proposiciones elementales.
Sobre este análisis, sólo las proposiciones que
representan hechos (las proposiciones de
ciencia) son consideradas cognitivamente
significativas. Consideró que: Las
declaraciones éticas y metafísicas no son
afirmaciones significativas ni relevantes.
 En su obra: “Tractatus” defendió que la “filosofía
pretende la clarificación lógica de las ideas”, en
dicha obra, según él, suministraba la "solución
definitiva" a los problemas filosóficos
 En su obra: “Investigaciones filosóficas”, sin
embargo, decía que la “filosofía es un combate
contra el hechizamiento de nuestra inteligencia
por medio del lenguaje”.
“Las palabras son como herramientas, y como
las herramientas, sirven para diferentes
funciones, así las expresiones lingüísticas
cumplen diversas funciones”
LUDWIG WITTGENSTEIN
4. Alfred Tarski(1902-
1983):
 Estableció que un enunciado demostrable, es
verídico, pero no todo enunciado verídico es
demostrable.
 Fundador de la semántica de la lógica formal.
 Definió los conceptos de verdad en los
lenguajes formalizados.
 Diferenció el lenguaje objeto del metalenguaje.
5. Jan Lukasiewics(1878-
1956):
 Elaboró el primer sistema de Lógica
Polivalente(Trivalente).
 Elaboró el simbolismo lógico sin paréntesis.
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6.- Rudolf Carnap(1891-
1970):
 Fue uno de los principales representantes, del
denominado Círculo de Viena, fundado por
Moritz Schlick.
 Interpretó la filosofía como un proceso de
análisis lógico.
 En obras como “La estructura lógica del
mundo” (1928) o “La sintaxis lógica del
lenguaje "(1934).se interesó especialmente por
la creación de sistemas lógicos, capaces de
evitar un uso impropio o excesivo del lenguaje.
que era lo que daba lugar a la mayoría de
problemas filosóficos.
 Se interesó sobre todo por el análisis del lenguaje
de la ciencia, ya que consideró que las
afirmaciones empíricas de ésta última eran las
únicas verdaderamente significativas.
(1902-1994):
 Propuso un criterio de
comprobación, al cual denominó falsabilidad,
para determinar la validez científica (la
capacidad de una teoría de ser sometida a
potenciales pruebas que la contradigan). Según
este criterio, se distingue el ámbito de lo que es
ciencia de cualquier otro conocimiento que no
lo sea. También subrayó el carácter hipotético-
deductivo de la ciencia. Popper desarrolló este
criterio en su obra “La lógica de la
investigación científica” (1934).
8. George H.Von Wright
(1916-….):
 Publicó en 1951 un artículo
con el título Lógica Deóntica, con la cual se
lógica y se consagraba su nombre para ella: La
Lógica Deóntica.
 La nueva Lógica Deóntica se
ocupa del análisis y formalización de los
conceptos e inferencias característicos de las
oraciones expresivas y/o directivas
(obligaciones,prohibiciones de acciones, etc.),
de forma similar a como la lógica formal
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clásica se ocupa de las oraciones

enunciativas(formalización proposicional).
Desde entonces, los estudios de Lógica
Deóntica, han adquirido un desarrollo
extraordinario.
10. Lotfi Asker Zadeh(1921- PROBLEMAS RESUELTOS
diferencia entre dos ciencias: Psicología y
Lógica.
…) Clave: A
01. El lógico que rechaza el método deductivo como 04. Elaboró el primer sistema de lógica polivalente
 Matemático profesor de la Universidad de
Berkeley. Es famoso por introducir en 1965 la instrumento de descubrimiento, se llama: (Trivalente)

9. Francisco Miró Quesada teoría de conjuntos difusos o lógica difusa. Se

le considera asimismo el padre de la teoría de
A) Juan Luís Vives A) Gottlob Frege B) David Hilbert
B) Galileo Galilei C) Karl Popper D) Ludwig Wittgenstein
la posibilidad. C) Francis Bacon
(1918-.....): D) Raimundo Lulio
E) Jan Lukasiewics
E) Guillermo de Occan
 Se ha distinguido por introducir la lógica y las 11. Saul Kripke(1940-…) Solución:
Jan Lukasiewics Elaboró el primer sistema de
Corrientes Epistemológicas Contemporáneas en Solución:
el Perú. Lógica Polivalente(Trivalente). Así también
 Estudió en la Universidad de Harvard. Es Francis Bacon rechaza la Deducción, elaboró el simbolismo lógico sin paréntesis.
 Contribuyó a la fundación de la Sociedad transformando la lógica, que para aquellos
Peruana de Filosofía, ejerciendo su presidencia, miembro de la Academia Europea de Ciencias
y Artes, y miembro de la Sociedad Americana tiempos era formal, en una lógica de hechos, Clave: E
fue miembro de número de la Academia mediante el uso de la Inducción.
Peruana de la Lengua (1971), ha representado de Filosofía.
 Kripke es conocido por cuatro contribuciones a 05. El lógico que estableció que cada enunciado es
al Perú como Embajador, también fue Ministro Clave: C
la filosofía: demostrable, es verídico pero no cada enunciado
de Educación durante el primer Gobierno de
1. Semántica para la lógica modal (y otras verídico es demostrable, se llama:
Belaúnde. 02. Introdujo el cálculo lógico en su obra “Mathesis
 Francisco Miró Quesada C. fue por años el relacionadas), llamadas semánticas Universalis”. Consideró que para comprobar las A) Lukasiewicz B) Tarski C) Peano
ideólogo de Acción Popular; pero en los Kripke, publicada en varios ensayos verdades de los hechos, es indispensable “El D) Russell E) Fregge
últimos años, Miró Quesada ha renunciado a comenzando cuando aún era adolescente. Principio de Razón Suficiente”:
Acción Popular y ha desarrollado libremente su 2. Sus conferencias de 1970 (publicadas en
Solución:
idea del humanismo, a la que quisiera ver 1972 y 1980) en Princeton, llamadas El A) Gottlob Fregge Tarsky, fundador de la semántica de la lógica
sustentado los planteamientos de una "Nueva nombrar y la necesidad (Naming and B) Wilhelm Leibniz formal, estableció que un enunciado
Izquierda". Necessity), que revolucionaron C) De Morgan demostrable, es verídico, pero no cada
 El Dr. Miró Quesada es un humanista que drásticamente la filosofía del lenguaje, y, D) Ludwing Wittgenstein enunciado verídico es demostrable.
asumió el reto como filósofo de enfrentar los como algunos lo han dicho, "Hicieron a E) Lukasiewicz
problemas sociales y culturales de su país y de la metafísica respetable de nuevo". Clave: B
la región para proponer elevadas metas. 3. Su interpretación de la filosofía de Solución:
 Su legado a las futuras generaciones, su lúcida Ludwig Wittgenstein. Wilhelm Leibniz introdujo el cálculo lógico en 06. Frege, matemático y filósofo Alemán trata de
obra literaria, su vida dedicada con honestidad 4. Su teoría de la verdad. su obra “Mathesis Universalis”, deducir aritméticamente los principios lógicos,
a la cultura y a la filosofía, lo hacen hoy demostrando la verdad de las afirmaciones en su obra:
merecedor, también, a un importante Premio Dos de los trabajos más tempranos de Kripke: “Un científicas y filosóficas, a través de un lenguaje
Interamericano de Cultura ”Gabriela simbólico. Así también consideró que, para A) Tractatus B) Principia Matemática
teorema de completitud en lógica modal” y
Mistral”(1994). comprobar las verdades de hechos es C) Conceptografía D) Ars Magna
“Consideraciones semánticas sobre la lógica
“Yo creo que no se puede probar que Dios indispensable el principio de razón suficiente, E) Organon
modal”, fueron muy influyentes en la lógica modal.
existe ni que no exista. Desde el punto de denominándolo el “Gran Principio”.
vista ético: No creo en Dios. Ahora alguien Solución:
me dirá: "Eso es un acto de soberbia, tu LA EVOLUCIÓN DE LA LÓGICA Y DE LAS Clave: B Frege desarrolló el estudio de la Lógica
deberías ser humilde y aceptar lo que dice MATEMÁTICAS: Ha sido el resultado del 03. En su obra “Investigaciones Lógicas”, establece Predicativa y trata de trata de deducir
la Biblia". Al que me dice eso, le digo: "Tu ejercicio de la parte abstracta o conceptual de la la diferencia entre dos ciencias: Psicología y aritméticamente los principios lógicos, en su
eres más soberbio que yo, porque tu inteligencia humana, conforme ha pasado el tiempo, Lógica. obra: Conceptografía.
pretendes que tu tienes la razón y que yo se ha ido afinando más la definición de estos
A) Husserl B) Tarski C) Peano Clave: C
estoy equivocado. Entonces, ¿quién es más conceptos, permitiendo representar mejor la
D) Russell E) Fregge
soberbio? ¿Por qué la Biblia va a tener que realidad o creando sistemas que simulan una
realidad. 07. Fue el primero en dar a la lógica el nombre de
valer más contra un pensamiento humilde, Solución: Lógica Matemática:
pequeño? ¿Pero por qué? ¿Por qué tu lo has Edmundo Husserl con su teoría, llamada
decidido? Somos igualmente soberbios". fenomenología, lucha contra el psicologismo a A) Euler B) Peano C) Boole
FRANCISCO MIRÓ QUESADA favor de una posición lógica independiente de D) Veen E) Russell
toda psicología. Así también él en su obra Solución:
“Investigaciones Lógicas”, establece la

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Peano fue el primero en dar a la lógica el D) 1, 5 E) 2, 4 1. Descubre el principio de identidad B) Platon, Aristóteles y Filon
nombre de Lógica Matemática, y crear el primer 2. Introdujo el uso de variables C) Filon, Diodoro Cronos y Crisipo de Soli
ejemplo de fractal. Solución: 3. Desarrolló el silogismo D) Dioro Crono y Filon
Bertrand Russel colaboró durante ocho años con 4. Sus argumentaciones se conocen con el E) Leibniz, Frege y Boole
Clave: B el filósofo y matemático británico Alfred North nombre de aforias
Whitehead, para elaborar la monumental obra 5. Descubre el principio de tercio excluido 12. Distingue una base común entre la Lógica y la
08. De Aristóteles podemos decir: Principia Mathemática. Son ciertas: Matemática, en las relaciones de inclusión y
1) Es creador de la teoría del Silogismo A) 1, 2 y 3 B) 2 y 4 C) 1, 4 y 5 exclusión entre clases:
2) Descubrió el “Principio de la identidad” Clave: A
D) 2, 3 y 5 E) Todas
3) Introdujo el uso de variables A) De Morgan B) Veen C) Euler
4) Desarrolló la Lógica de Predicados 06. Descubrieron el principio de identidad, no D) Tarski E) Peano
5) Desarrolló la Lógica Clasial PROBLEMAS PROPUESTOS
contradicción y tercio excluído, respectivamente:
13. Afirma que, solo las proposiciones que
Son ciertas: 01. Son pensadores Lógicos de la Época Medieval: representan hechos son considerados
A) Platón, Parménides, Aristóteles
A) 1, 3, 4 B) 2, 4, 5 C) 1, 4, 5 1. George Boole 2. Gotlob Frege cognitivamente significativas:
B) Aristóteles, Platón, Parménides
D) 2, 3, 4 E) Todas 3. Pedro Abelardo 4. Tomas de Aquino
C) Platón, Aristóteles, Parménides
5. Duns Scoto A) Lukasiewicz B) Russell C) Whitehead
Solución: D) Parménides, Aristóteles, Platón
D) Tarski E) Wittgenstein
Aristóteles Creó el principio del Tercio Son ciertas: E) Parménides, Platón, Aristóteles
Excluído: “Un enunciado puede ser verdadero o A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 1, 3, 5 14. Corresponde al filósofo y matemático B. Russell:
falso pero no hay una tercera posibilidad” (p v D) 3, 4, 5 E) Todas 07. La siguiente expresión: “Es imposible que
1. Colaboró con A. Whitehead en la
p). Creó la teoría de los Silogismos. Introdujo Britney Spears sea peruana y a la vez no sea
elaboración de “Principia Mathemática”.
el uso de variables. Realizó un análisis 02. De Leibniz podemos decir: peruana”. A que principio lógico se refiere:
2. Ideó el método de tablas de verdad.
semántico de las proposiciones, clasificándolas 1. Obra: Investigación de las leyes del 3. Afirmó que las matemáticas pueden
por su cantidad y calidad. Desarrolló la Lógica pensamiento” A) Tercio Excluido B) No contradicción
reducirse a una rama de la Lógica.
de predicados. 2. Precursor de la Lógica Matemática C) Razón suficiente D) Identidad
4. Demostró que los números, pueden ser
3. Desarrolló el álgebra lógica E) Reducción al absurdo
definidos como clases de un tipo
Clave: A 4. Obra: Mathesis Universalis determinado.
5. Planteó la teoría fenomenológica 08. La siguiente expresión: “Los hombres son
5. Sostuvo que la Lógica es el instrumento de
09. El libro que forma parte del Organon, y que trata mortales o son inmortales”. A que principio
la matemática.
sobre la Teoría del concepto (Aprehensión - Son ciertas: lógico se refiere:
Términos). A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 3, 4, 5 Son ciertas:
D) 1, 3, 5 E) Todas A) Tercio Excluído B) No contradicción A) 1, 2 y 4 B) 1, 3 y 4 C) 1, 4 y 5
A) De las Categorías C) Razón suficiente D) Identidad D) 1 y 4 E) 2, 3 y 4
03. De Gotlob Frege podemos decir: E) Reducción al absurdo
B) De la Interpretación 1. Considerado el “Padre de la Lógica Moderna” 15. Son enunciados que expresan principios lógicos:
C) Los Primeros y Segundos analíticos 2. Hace la distinción entre ley y regla 09. La siguiente expresión: “Si todos los hombres son 1. “Iré o no iré a la playa”
D) Los Tópicos 3. Estableció la diferencia entre “constante” y mortales entonces todos los humanos son 2. “Si ingreso a la universidad, ingreso a la
E) Las Refutaciones Sofísticas “variable” mortales”. Hace referencia al principio de: universidad”
4. Logra independizar el cálculo lógico del 3. “Es mentira que postulo y postulo a la UNT”
Solución: cálculo matemático A) Tercio Excluído B) No contradicción 4. “Es falso que hay guerra o no hay guerra”
El Organon es un tratado formado por 5 libros: 5. Obra: “Conceptografía” C) Razón suficiente D) Identidad 5. “No aprendo o aprendo lógica”
De los cuales: E) Reducción al absurdo
Son ciertas: Son ciertas:
De las Categorías: Trata sobre la Teoría del 10. Platón, como filósofo y lógico a la vez, aportó a la
A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 3, 4, 5 A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y5
Concepto (Aprehensión - Términos). lógica
D) 1, 3, 5 E) Todas D) 1, 2 y 5 E) 1, 3 y 5
04. Son pensadores Lógicos de la Época A) La verdad lógica
Clave: A Contemporánea: B) Reducción absurda 16. Corresponde a la Lógica moderna:
10. Escribieron “Principia Mathematica”. 1. George Boole 2. Augustus De Morgan C) La falsedad 1. Diferencia entre constante y variable
1. Bertrand Russel 3. Bertrand Russell 4. Alfred Whitehead D) La falsedad del ser y no ser al mismo tiempo. 2. Matematización de la Lógica
2. Alfred Whitehead 5. Alfred Tarski E) El saber efectivo de la realidad 3. Principio de Identidad
3. Alfred Tarski 4. Distingue el lenguaje del metalenguaje
4. Ludwig Wittgenstein Son ciertas:
11. El descubrimiento de la Lógica Coligativa se debe 5. Cuadro de Boecio
5. Augustus De Morgan A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 3, 4, 5
gracias a los lógicos:
D)1, 3, 5 E) Todas Son ciertas:
Son ciertas: A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 2, 3 y 4
A) 1, 2 B)1, 3 C) 1, 4 A) Sócrates, Platón y Elea
05. De Aristóteles podemos afirmar: D) 3, 4 y 5 E) 2, 3 y 5

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

A) Gottlob Frege C) Karl Popper C) G. Boole D) L Wittgenstein

17. Son aportes de Gottlob Frege: B) David Hilbert D) Von Wright E) B. Russell
1. Define el concepto de verdad en lenguajes C) Karl Popper E) Jan Lukasiewics
formalizados D) Ludwig Wittgenstein 34. Fue el primero en dar a la lógica el nombre de
2. Distingue el lenguaje del metalenguaje E) Bertrand Russel 28. Consideró que la lógica es el instrumento de la Lógica Matemática.
3. Distingue las constantes de las variables matemática:
4. Distingue la ley de la regla 23. En la obra monumental “…………..” A) Wilhelm Leibniz
5. Elaboró el sistema de la lógica polivalente (considerada como Novísimo Organon), se A) Gottlob Fregge B) Giuseppe Peano
propone que las matemáticas pueden reducirse a B) Giuseppe Peano C) Gottlob Frege
Son ciertas: una rama de la Lógica: C) De Morgan D) Bertrand Rossell
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 D) Ludwing Wittgenstein E) Augustus De Morgan
D) 1, 3 y 5 E) Todas A) Investigaciones Lógicas E) Lukasiewicz
B) Principios de Matemática 35. “Obtuvo inferencias inmediatas utilizando el
18. Lógico que considera al razonamiento como una C) Principia Mathematica 29. El lógico que manifestó que las declaraciones ‘Cuadro de Oposición’ “
especie de cálculo de signos: D) Tractatus éticas y metafísicas no son afirmaciones
E) Mathesis Universales significativas ni relevantes, se llama: A) Aristóteles B) Boecio
A) G. de Shyreswood
C) Duns Scotto D) Raymundo Lulio
B) Lukasiewics 24. Demostró algunos defectos de Principia A) Tarski E) Pedro Abelardo
C) Alfred Tarski Matemática, fundamentando que esos defectos B) Wittgenstein
D) Carnap se debían a la falta de rigor en el empleo del C) Russell 36. Distingue una base común entre la Lógica y la
E) Tomas Hobbes lenguaje, planteó que era necesario crear un D) Boole Matemática, en las relaciones de inclusión y
método especial denominado “Metateoría”, E) Venn exclusión entre clases:
19. Son principios lógicos clásicos:
“Metaciencia” o “Metalinguística”:
1) Mayéutica 2) No contradicción
3) Tercio excluido 4) Identidad 30. Creó el Principio de No contradicción, A) De Morgan B) Venn C) Euler
A) Gottlob Frege
5) Razón suficiente planteando que era falso ser y no ser al mismo D) Tarski E) Peano
B) David Hilbert
tiempo. En su obra “Sofismas” desarrolló las
C) Karl Popper
Son ciertas: afirmaciones y negaciones. 37. Lógico polaco que creó el simbolismo lógico sin
D) Ludwig Wittgenstein
A) Solo 1, 2 y 3 B) Solo 1, 3, 4 y 5 paréntesis:
E) Bertrand Russel A) Aristóteles
C) Solo 2, 3 y 4 D) Solo 1, 2 y 4
E) Solo 2, 3, 4 y 5 B) Demócrito A) Wittgenstein B) Tarski C) Russell
25. En su obra “Tractatus” defendió que “La C) Platón D) Lukasiewicz E) Whitehead
20. Fue el primero en dar a la lógica, el nombre de filosofía pretende la clarificación lógica de las D) Raimundo Lulio
Lógica Matemática ideas”, ideó la tabla matriz para hallar los E) Guillermo de Occan 38. Corresponde al filósofo y matemático B.
valores de verdad :
Russell:
A) Wilhelm Leibniz B) Giuseppe Peano
1) Colaboró con A. Whitehead en la
C) Gottlob Frege D) Bertrand Russel A) Gottlob Frege B) David Hilbert 31. “Se interesó sobre todo por el análisis del elaboración de “Principia matemática”
E) Augusto De Morgan C) Karl Popper D) Ludwig Wittgenstein lenguaje de la ciencia ya que consideró que las 2) Ideó el método de las tablas de verdad para
E) Bertrand Russel afirmaciones empíricas de esta última eran las determinar el significado de V y F formal.
26. Interpretó la filosofía como un proceso de únicas en verdad significativas”: 3) Afirma que la matemática puede reducirse a
análisis lógico. Su obra más importante se
una rama de la lógica.
denominó: “Sintaxis lógica del mundo” A) Wittgenstein B) Rudolf Carnap
4) Demostró que los números pueden ser
21. Hizo la crítica a la Lógica Aristotélica, rechazó C)Miró Quesada D) Karl Popper
definidos como clases de un tipo
la deducción, y en su obra propuso un nuevo A) Gottlob Frege E) Immanuel Kant
determinado
instrumento (La inducción) para elaborar nuevos B) David Hilbert
5) Sostuvo que la lógica es el instrumento de
pensamientos: C) Karl Popper 32. “Propuso un criterio de comprobación que
la matemática
D) Ludwig Wittgenstein denominó ‘falsabilidad’, para determinar la
A) Francis Bacon B) David Hilbert E) Rudolf Carnap validez científica”:
C) Gottlob Frege D)Ludwig Wittgenstein Son ciertas:
E) Bertrand Russel A) 1, 2 y 4 B) 1, 3 y 4 C) 1, 4 y 5
27. Creó la Lógica Deóntica, la cual se ocupa del A) Gottlob Frege B) Rudolf Carnap
D) Sólo 1 y 4 E) 2, 3 y 5
análisis y formalización de los conceptos e C) Miró Quesada D) Karl Popper
22. Padre de la Lógica Moderna, establece inferencias característicos de las oraciones E) Alfred tarski
diferencias entre constante y variable, distingue 39. El principio de que “Dos proposiciones
expresivas y/o directivas (obligaciones,
entre ley y regla, diferencia también el lenguaje contradictorias no pueden ser verdaderas o
prohibiciones de acciones, etc.): 33. Planteó la relación entre la Lógica de Clases y la
del metalenguaje, su obra más representativa falsas a la vez”, corresponde a:
Lógica Proposicional:
es :"Conceptografía”: A) Gottlob Frege
A) Parménides B) Sócrates C) Platón
B) David Hilbert A) Aristóteles B) G. Frege

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

D) Demócrito E) Aristóteles 04. Elaboró el Primer Sistema de Lógica Polivalente b) Inducir las bases teóricas y prácticas de las etc. El primero en diferenciar los dos tipos de
(Trivalente): ciencias naturales categorías lógicas fue:
40. La expresión: “No hay efecto sin causa”; c) Crear sistemas Lógicos - analíticos
corresponde a un principio lógico cuyo autor es: a) Bertrand Russel b) Lukasiewics d) Fundamentar la refutación a) Aristóteles b) G. Frege c) W. Leibniz
c) Gotlob Frege d) Alfred Tarski e) Considerar las leyes de la naturaleza d) G. Boole e) D’ Morgan
A) Parménides B) Aristóteles e) Rudolf Carnap uniformes
C) Demócrito D) Platón 03. La herramienta Lógica:
E) Sócrates EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras) EXAMEN SELECTIVO CEPUNT – I 2000 p q pq
05. Filósofo y matemático que introdujo el cálculo 10. En su teoría llamada “Fenomenología”, luchó F F F
PREGUNTAS DE EXÁMENES DE lógico llamado MATHESIS UNIVERSALIS fue: contra el psicologismo. En su obra F V V
ADMISIÓN UNT “Investigaciones Lógicas”, establece la diferencia V F V
a) De Morgan b) Euler c) Boole entre dos ciencias: La psicología y la Lógica.:
d) Leibniz e) Venn V V V
EXAMEN CEPUNT I – II SUMATIVO 2008
a) Husserl b) Euler c) Boole Es la Tabla de verdad, la que se hizo muy
01. Son aportes de Bertrand Russell para la lógica: EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras) d) Kant e) Venn popular al ser presentada en el libro
1. La creación del cálculo algebraico. “Tractatus logico-philosophico” de:
06. La fórmula lógica: llamada regla de reducción al
2. La formalización rigurosa de la lógica. a) G. Boole b) L. Wittgenstein c) G. Peano
absurdo, fue creado por:
Matemática. d) C. Pierce e) D’Morgan
3. Crea la semántica de la lógica.
a) Bertrand Russel
4. Crea un lenguaje formalizado actualmente el 04. En el siguiente ejemplo: “Si A se atribuye a toda
b) Gotlob Frege
más usado. B, y B se atribuye a toda C, es necesario que A
c) George Boole
5. Dio a la lógica el nombre de lógica
d) Rudolp Carnap CLAVES DE RESPUESTAS se atribuya a toda C”. es notorio el uso de
matemática. variables. Se afirma que fue el que introdujo el
e) Karl Popper
EJERCICIOS PROPUESTOS uso de dichas variables:
EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2005
Son ciertas solamente:
a) 1 y 3 b) 2 y 3 c) 2 y 4 07. Determina la secuencia correcta de las verdades 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 a) Goltlob Frege b) Platón
d) 4 y 5 e) Todas y falsedades de las siguientes afirmaciones: D B E C D E B A D D c) Aristóteles d) L. Wittgenstein
EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2007 1. Platón descubre el principio del tercio 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 e) G. Boole
excluído
02. Corresponde al filósofo y matemático Bertrand C A E B D B B E E B
2. Zenón de Elea dió origen a la ley de 05. La siguiente estructura:
Russel:
Reducción al Absurdo. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 P1: Algunos médicos son pediatras
1. Colaboró con Alfred Whitehead en la
3. Boecio descubre las leyes de la inferencia A A C B D E D B B C P2: Todos los médicos son profesionales
elaboración del “Principia Mathemática”.
inmediata. Corresponde a uno de los aportes más
2. Ideó el Método de las Tablas de verdad 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
4. Leibniz señala que la base común entre importantes de ______ para la humanidad.
3. Afirmó que la Matemática puede reducirse a
Lógica y Matemática son las relaciones de B D C B B A D B C C
una rama de la lógica
inclusión y exclusión de clases. a) Sócrates b) Platón c) Demócrito
4. Reordenó la Lógica en un sistema axiomático
d) Parménides e) Aristóteles
5. Sostuvo que la lógica es el instrumento de la PREGUNTAS DE EXAMEN DE ADMISIÓN
Son ciertas:
Matemática. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
a) VFVF b) FVVF c) VVVV 06. Pensador que hizo importantes aportes sobre los
d) FFFF e) FVVV C B D B D E B D C A niveles del lenguaje y el
Son ciertas:
metalenguaje(Semánttic de la lógica formal):
a) 1, 2 y 4 b) 1, 3 y 4 c)1, 4 y 5
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Ciencias)
d) 2, 3 y 4 e) 2, 3 y 5 PROBLEMAS PROPUESTOS II a) G. Boole b) A. D’Morgan c) J. Venn
08. Fue padre de la lógica Moderna y autor de la obra
d) A. Tarski e) J. Lukasiewickz
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras) “Conceptografía”: 01. Distingue una base común entre la Lógica y la
03. El creador de la semántica de lógica y el que Matemática, en las relaciones de inclusión y 07.Creó la Lógica Deóntica, la cual se ocupa del
a) Russell b) Peano c) Wittgenstein exclusión entre clases:
definió el concepto de verdad en los lenguajes análisis y formalización de los conceptos e
d) Frege e) Boole
formalizados fue: inferencias característicos de las oraciones
A) D’Morgan B) Boole C) Peano expresivas y/o directivas (obligaciones,
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Ciencias) D) Tarski E) Kant
a) Kurt Gödel b) Bertrand Russel prohibiciones de acciones, etc.):
c) Gotlob Frege d) Alfred Tarski 09. El aporte trascendental de Aristóteles a las
e) Rudolf Carnap ciencias es: 02. Los siguientes símbolos: ; ; ; ; etc., son A) Gottlob Frege
llamados constantes lógicas, las que se B) David Hilbert
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Ciencias) a) Haber fundamentado la Lógica Dialéctica diferencias de las variables lógicas: A; B; C; D; C) Karl Popper
D) Von Wright

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

E) Jan Lukasiewics

PROBLEMAS PROPUESTOS II
01 02 03 04 05 06 07
A B B C E D D

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RAZONAMIENTO LÓGICO
EL PENSAMIENTO
1. EL PENSAMIENTO
El pensar es una actividad, por la cual el ser
humano(sujeto cognoscente) puede formar
pensamientos, producto de su interacción con un
objeto de la realidad(objeto cognoscible),para
luego aquellos pensamientos exteriorizarlos a
través del Lenguaje.(El pensar es un proceso, el
pensamiento un resultado) .
ELEMENTOS DEL ACTO DEL
PENSAR:
a) El objeto cognoscible: Es aquel
objeto (fenómeno, proceso o hecho) de la
realidad, sea concreto o abstracto, al cual se
dirige el pensamiento. Tiene existencia propia, es
decir su existencia no va a depender de la
existencia del sujeto pensante(La existencia del
objeto es independiente del sujeto).
b) El sujeto pensante
(cognoscente): Es el ser humano,
quien realiza la actividad del pensar, es
importante saber que no hay pensamiento sino
hay quien la pueda producir, es decir si no hay
el sujeto pensante o cognoscente(La existencia
del sujeto es independiente del objeto).
c) El pensar: Es el proceso, operación o
actividad mental, intelectual, psíquica y
cognoscitiva; a través del cual se generan
pensamientos o ideas acerca del mundo .
(Estudiada por la Psicología).
d) El pensamiento: Es el resultado del
pensar (Es la razón de ser del pensar). Lo
integran los conceptos, juicios y raciocinios
(Estudiada por la Lógica).
e) El Lenguaje o Expresión
verbal: Es la explicitación, objetivación,
manifestación, exteriorización del
pensamiento. Es el instrumento de
comunicación del pensamiento.
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
2. LA LÓGICA
 Podemos dar una definición de la Lógica
diciendo que es una ciencia formal, que
estudia la Validez del Razonamiento
(estudia las estructuras del razonamiento,
estableciendo su validez). Es ciencia formal
porque su objeto de estudio es abstracto; su
lenguaje es eminentemente formalizado.
 Las reglas son deducidas de las leyes
lógicas; en cambio las leyes lógicas tienen
como fundamento a los principios lógicos:
 Principio  Ley  su
Regla
 La validez de una estructura se determina si
se sujeta o no a las reglas y leyes de la
lógica.
Cumplo Reglas  Razonamiento 
Válido o
No Cumplo Reglas  Razonamiento
 Inválido o
UBICACIÓN DE LA LÓGICA
COMO CIENCIA: Mario Bunge clasificó a
las ciencias en:
A. CIENCIAS
FORMALES(ABSTRACTAS,
IMAGINARIAS)
 Son aquellas cuyo objeto de estudio es
abstracto, ideal, mental. Así también tienen
como objeto de estudio: Las leyes y reglas
derivadas de entes abstractos.
 Son exactas; son irrefutables.
RAZONAMIENTO LÓGICO
 Utilizan el lenguaje formal, el cual hace de
éstas ciencias, las más exactas.
 Sus verdades son de carácter demostrable.
 Utilizan el método inductivo y deductivo, pero
predomina el deductivo.
 Sus conocimientos son transferibles.
 Son ciencias formales: La Lógica y la
Matemática.
Ejemplos:
 La Matemática: Utiliza simbología
abstracta (Números, variables, ecuaciones
teoremas, etc).
 La Lógica: Utiliza también simbología
abstracta (Variables, conectores,
cuantificadores, etc).
B.CIENCIAS FACTUALES
(FÁCTICAS, EXPERIMENTALES)
 Son aquellas cuyo objeto de estudio es concreto,
material, perceptible, visible, manipulable, etc.
 Son probables.
 Sus verdades son comprobables o verificables, y
pueden sufrir cambios(Son refutables).
 Por Ejm.: La astronomía es una ciencia factual, ésta
ciencia afirmaba antiguamente con Ptolomeo, que la
tierra era el centro del Sistema Planetario Solar (lo
cual fue una afirmación verificable; pero probable ,
por tal motivo podía sufrir cambios), luego Copérnico
afirma que el Sol era el centro del Sistema Planetario
Solar (lo cual fue una afirmación verificable, pero
probable, lo cual con respecto a Ptolomeo sufrió
cambios significativos).
 Utiliza el método inductivo y deductivo, pero
predomina el inductivo.
 Sus conocimientos son transferibles.
 Son ciencias factuales: Las Ciencias Naturales
y Ciencias Sociales.
 Las ciencias factuales, se clasifican en:
 Las Ciencias Naturales: Química, Biología,
etc.
 Las Ciencias Sociales: Historia, Geografía,
etc.
3. DIVISIÓN DE LA
LÓGICA
 La Lógica se divide en:
158
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
3.1. Lógica Dialéctica(Lógica
Mayor): Es aquella que se encarga de
analizar el contenido de las formas de
pensamiento; y su correspondencia con la
realidad objetiva, descubriendo si es verdadera
o falsa.
3.2. Lógica Formal(Lógica
Matemática, Lógica Menor):
Es aquella que se encarga de analizar la
estructura del pensamiento, haciendo uso de un
sistema lógico de reglas y leyes para descubrir
validez(corrección) o
invalidez(incorrección). La Lógica Formal, se
divide en Lógica Proposicional y Lógica de
Predicados:
3.2.1. Lógica
Proposicional(Conectiva):
Llamada también Lógica de
Proposiciones No Analizadas o Lógica de
Enunciados. Considera más importante a
la proposición, afirmando que su verdad o
falsedad se determina por el conector que
enlaza las proposiciones, no interesándole
la estructurainterna de ésta(Sus relaciones
entre Sujeto y Predicado, como si lo hace
la Lógica de Predicados:SaP,Se- P,-SiP,
por lo cual se le denomina a la Lógica de
Predicados: Lógica de Proposiciones
Analizadas). Se divide a su vez en Lógica
Bivalente y Polivalente:
A.Lógica Bivalente: Si el cálculo
proposicional se hace en función de dos
valores: verdadero o falso.Ejm:
La lógica es ciencia formal(V).
La historia es ciencia factual(F).
B.Lógica Polivalente: Si el cálculo
proposicional se hace en función de más de
dos valores de verdad. La Lógica
Polivalente se divide en Lógica Trivalente,
Lógica Modal, Lógica Fuzzy(Difusa o
Borrosa):
 Lógica Trivalente: Admite tres
valores de
verdad:Verdadero(1),indeterminado(1/2),
Falso(0). Ejm:
Juan tiene el 50% de posibilidad que es
médico.(1/2)
RAZONAMIENTO LÓGICO
Juan tiene la mitad de probabilidad de ser
profesional.(1/2)
 Lógica Modal: Representa las
relaciones lógicas entre las afirmaciones de
posibilidad e imposibilidad, de necesidad y
contingencia. El símbolo , que representa
la expresión del lenguaje natural "es
necesario que", y el símbolo , que
representa la expresión "es posible que ".
Ejm:
Richard posiblemente sea médico internista.
Richard necesariamente estudió en la
Facultad de Medicina de la UNT.
Richard contingentemente es profesor de
razonamiento lógico.
 Lógica Deóntica: Investiga las
relaciones lógicas entre órdenes o entre
afirmaciones de obligación.Se inicia con
George H. Von Wright (Ver pág. 6).Ejm:
No fumes, en éste momento.
Debes manifestar tu malestar a tu jefe.
Alcánzame el lapicero azul.
 Lógica Difusa(Fuzzy, borrosa,
multivaluada): Investiga las
relaciones lógicas de las proposiciones,
utilizando los valores de verdad que están
entre 0(falso) y 1(verdadero): 1/2,1/3,1/10,
…; hablando por lo tanto esta lógica de:
Porcentajes de Certeza
(10%,0,01%,99%,...), dándole importancia a
la aproximación, más que a la exactitud de
los enunciados.La lógica difusa obtiene
conclusiones, basada en información vaga,
imprecisa o ambigua; teniendo los sistemas
difusos(informáticos) una capacidad de
razonamiento muy similar a la humana.
Ejm:
Exista mucha posibilidad que el paciente no
responda al tratamiento dado en el Servicio
de Unidad de Cuidados Intensivos.
Existe un 1% de probabilidad que el
paciente recupere la sensibilidad de los
miembros inferiores.
Parece que existe poca posibilidad que el
paciente responda al tratamiento antibiótico
de amplio espectro indicado por el médico
de turno.
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
3.2.2. Lógica de
Predicados: Establece la validez de
los argumentos en base a las relaciones
que se dan entre los predicados y los
cuantificadores. Llamada también Lógica
de Proposiciones Analizadas. Se divide a
su vez en: Lógica Cuantificacional,
Clasial yTradicional.
 Lógica Cuantificacional:
Matematiza los cuantores, sujetos y
predicados lógicos, incluyendo leyes y
simbología de la lógica proposicional.
Ejm:
x (Cx  Tx)
x (Rx  - Mx)
x (Tx  Cx)
 Lógica Clasial: Establece las
relaciones entre predicados como si
fueran clases. Ejm:
 Lógica Tradicional: Estudia las
relaciones entre conceptos, en las
proposiciones categóricas. Ejm:
SaP
A e –R
LA REALIDAD Y SU
CLASIFICACIÓN :
La realidad se clasifica en Realidad Abstracta y
Realidad Material:
1) Realidad Abstracta: No son por
perceptibles por los sentidos. Puede encontrarse aquí
a la Realidad Psicológica y Conceptual.
a)Realidad Psicológica: Conformado por los deseos,
dudas, opiniones, expresiones de emoción, sueño,
exclamación, admiración. Ejm: Desearía ser el mejor
alumno de la UNT, me gustaría ser el mejor hombre,
sueño con Shakira, ¡Qué felicidad!
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
b)Realidad Conceptual: Conformado por los objetos  Las leyes según las cuales la materia se mueve
que son estudiados en las ciencias formales y se transforma son leyes dialécticas.
(demostrables): Lógica y Matemática.Ejm: Log 10,  La dialéctica nos ofrece, pues, leyes generales,
=, +, la inferencia es válida, la proposición es no la particularidad de cada proceso.
verdadera o falsa, el triángulo tiene 3 lados, la matriz  Las leyes generales son el fundamento de toda
tautológica tiene todos su valores de verdad explicación de la realidad (naturaleza,
verdaderos, 2+2=4, x (Cx  Tx). sociedad, pensamiento) son objetivas e
independientes de la naturaleza humana.
 Marx y Engels enunciaron las siguientes tres
2)Realidad Material: Conformado por
leyes fundamentales de la dialéctica:
los objetos que son estudiados en las Ciencias
Fácticas (Verificables):Ciencias Naturales y Ciencias
Sociales. Son perceptibles por los sentidos. Ejm: 1. Ley de la unidad y lucha de
Electrón, protón, sustancia química, Joule, energía
potencial, océano, músculo, río, población, perro, contrarios.
 Todos los fenómenos que ocurren en la
vertebrado.
Naturaleza son el resultado de la lucha de
REALIDAD
REALIDAD elementos contrarios, que se hallan unidos en
ABSTRACTA MATERIAL el mismo ser o fenómeno, siendo la causa de
todo movimiento y cambio en la naturaleza, en
EXPRESIÓN CIENCIAS CIENCIAS
EMOCIÓN FORMALES FÁCTICAS
la sociedad y en el pensamiento. Con esta ley
se explica, pues, el origen del movimiento. 
Por ejemplo:
Emociones Lógica Ciencias
Naturales
Deseos  El positrón (que juega el papel del
Matemática electrón en la anti-materia) y el electrón
Dudas Ciencias
sufren una fuerza atractiva por sus cargas
Opiniones Sociales
y cuando se unen se transforman
emitiendo una energía, se transforman en
radiación.
 El protón y el electrón (que se
diferencian por la cantidad de masa, es
decir, son opuestas tan sólo por sus
cargas) dan lugar en su unión a un
neutrón, es decir, se transforman,
aumentando la masa y desapareciendo la
carga.
LAS LEYES  La democracia occidental está sustentada
en las elecciones donde un grupo o
FUNDAMENTALES DE LA partido político asume el gobierno y otro
DIALÉCTICA grupo queda como la oposición, la cual es
necesaria, su eliminación implicaría
atraso y abuso del poder.
 El materialismo dialéctico nos propone, pues,  El tipo de lucha más connotado hoy por
una interpretación de la realidad concebida hoy sigue siendo el de la lucha obrero-
como un proceso material en el que se suceden patronal, lucha entre ricos y pobres,
una variedad infinita de fenómenos, a partir de entre capitalistas y proletarios, entre
otros anteriormente existentes. Esta sucesión, supuestos “izquierdistas” y “derechistas”,
no obstante, no se produce al azar o lucha entre gobernantes y súbditos, entre
arbitrariamente, ni se encamina hacia la nada o explotadores y explotados.
el absurdo: todo el proceso está regulado por
leyes que determinan su evolución desde las
formas más simples a las más complejas, y que
2. Ley de transición de la
afectan a toda la realidad, natural y humana cantidad a la cualidad (Cambios
(histórica).
158
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

cuantitativos a saltos siendo cada nueva época, que surgía a Por ejemplo: Hay profesores (afirma, no es


base de la anterior (negación de la vieja). concepto).

cualitativos).  En el mundo orgánico cada especie El concepto: 
Trueno (no afirma, es concepto).
 El cambio de la cantidad dentro de ciertos nueva de planta o animal, es surgida a 
Mesa(refleja la esencia del

Truena (afirma, no es concepto).
límites no conduce al cambio del estado base de la vieja (negación de la objeto, sin la necesidad de afirmar o negar

3+2=5(afirma, no es concepto).
cualitativo del objeto. Pero en cuanto esos negación). nada acerca de él).

Son(Es un verbo y afirma, no es
límites se rebasan o la medida se “infringe”,  Las historia de la sociedad constituye 
Perro(refleja la esencia del concepto).
los cambios cuantitativos, que antes parecieran también una cadena de negaciones de objeto y no niega ni afirma nada del objeto).

Es, trabajan(Son verbos y
poco importantes, originan transformaciones viejos regímenes sociales por nuevos, la 
Todos, y, es mentira que, o, afirman, no son conceptos).
radicales o saltos cualitativos (hablamos de sociedad primitiva fue negada por la salvo que, etc(reflejan la esencia del objeto,
salto cualitativo cuando una cosa se transforma esclavista, la esclavista fue negada por la aunque no signifiquen nada por sí solos; así  La expresión o explicitación verbal del
en otra que es esencialmente distinta). feudal, el feudalismo por el capitalismo y también no afirman ni niegan nada del objeto). concepto, se denomina TÉRMINO.
 Es decir, el aumento o disminución de la el capitalismo por el socialismo. 
Mesa negra de caoba.
cantidad de materia influye en la  La negación es también inherente al 
Universidad Nacional de
transformación de una cosa en otra distinta. La
acumulación o disminución de la materia es
desarrollo del conocimiento, de las
ciencias. Cada teoría nueva, más perfecta, 
Trujillo.
Profesor de Razonamiento
2. Clasificación del concepto:
progresiva, mientras que el cambio de cualidad vence a la vieja, menos perfecta. Lógico de Trujillo. a) Por su función:
(salto cualitativo) supone una modificación 
Pokebola de pokemon.
radical de la cosa, una revolución. Con esta ley 
Gokú.  Conceptos Con
se explica el desarrollo de los seres y los 
Profe.
fenómenos naturales, sociales, etc. 
Chochera de Juan.
categorema

2 (Categoremáticos):
Por ejemplo:

2+3 Tienen significado objetivo por sí solos, es decir

+ tienen significado propio(son independientes,
 “La transformación de los estados de 
Precfrtht (no tiene sentido, no no necesitan de otros conceptos para tener
agregación del agua, que a presión refleja la esencia de algún objeto, no es significado).
normal y T: 17º C (se encuentra en estado concepto). Por ejemplo:
líquido) al pasar hacia los 0º C pasa del 
Fgrtersdfht (no tiene sentido, no  Los sujetos: Escritorio, hombre, carpeta,
estado líquido al estado sólido (hielo), y refleja la esencia de algún objeto, no es mesa de caoba, alumno preuniversitario, etc.
hacia los 100º C pasa del estado líquido concepto).  Los predicados verbales: trabajar, querer,
al gaseoso, es decir, que en esos dos FORMAS DEL 
Oh(refleja la esencia del objeto respetar, estudiar, agarrar, etc.
casos el cambio cuantitativo de la y no niega ni afirma nada del objeto; por
temperatura produce un salto cualitativo PENSAMIENTO Y SU tanto es concepto).  Conceptos Sin categorema
del agua (cambio de estado)". EXPRESIÓN MEDIANTE EL 
¡Oh!(cumple función
(Sincategoremáticos):
expresiva: Afirma; por tanto no es
LENGUAJE concepto). No tienen significado por sí solos, es decir no
3. Ley de negación de la 
Ah(refleja la esencia del objeto tienen significado propio, necesitan ser
relacionados con otros conceptos para adquirir un
negación. FORMAS DE PENSAMIENTO: y no niega ni afirma nada del objeto; por
tanto es concepto). significado (dependientes o relacionales).
El pensamiento se presenta en tres formas: Por ejemplo:

¡Ah!(cumple función
 La esencia de la ley de negación de la negación Concepto, Juicio y Razonamiento.  Los nexos, cópulas, modificadores: de, el,
expresiva: Afirma; por tanto no es
en el desarrollo se produce negando lo viejo pero, mi, la, en, a, etc.
concepto).
por lo nuevo, ésta sustitución (de lo viejo por  Los cuantores: Todos, algunos, ningún, etc.
A. CONCEPTO Carajo(refleja la esencia del

lo nuevo, de lo que muere por lo que nace), es  Los conectores: “y”, “sin embargo”, “salvo
objeto y no niega ni afirma nada del objeto;
precisamente el desarrollo. que”, etc.
por tanto es concepto).
 El desarrollo se manifiesta, pues, como
incontable multitud de negaciones que se 1. ¿Qué es el Concepto? 
¡Carajo!(cumple función
suceden una a la otra, como una sustitución
expresiva: Afirma; por tanto no es b) Por su extensión:
concepto).
infinita y superación de lo viejo por lo nuevo,  Es la mínima forma de pensamiento. Son 
Algunos profesores(no afirma,  Concepto
he ahí el carácter progresivo del desarrollo. imágenes o representaciones mentales que
es concepto).
reflejan las características más esenciales de Universal(General): Posee

Pocos profesores. (no afirma, es
los objetos (fenómenos, procesos o hechos de mucha Extensión (Todos los elementos
Por ejemplo: concepto).
la realidad). de una clase). Por ejemplo:

Muchos profesores. (no afirma,
 No afirman ni niegan nada acerca del es concepto).  Los sustantivos comunes: Animal, Ser
 El desarrollo de la corteza terrestre, por vivo, Plantas, Vertebrados, etc.
ejemplo, paso varias épocas geológicas, objeto.

157 158
RAZONAMIENTO LÓGICO
 Concepto Particular : (Grupo o
parte de una clase). Por ejemplo:
 Animal racional, Ser vivo vertebrado,
Plantas venenosas,
terrestres, etc
vertebrados
 Concepto Individual
(Singular): Son limitados en su
Extensión (un solo elemento de una
clase). Por ejemplo:
 Los sustantivos propios: Perú,
Chiclayo, Trujillo, Lima, Cecilia,
Pedro, etc.
También por su extensión, tenemos a los:
 Concepto Colectivo: Se refiere a
un conjunto o agrupación de objetos. Por
ejemplo:
 Jauría, cardumen, batallón, etc.
c) Por su contenido:
 Conceptos Abstractos: No tienen
referente verificable en la Realidad
Objetiva(Realidad Psicológica y  Ejm.: David Hilbert escribió después de
Conceptual). Por ejemplo:
 Amor, alegría, gokú, pokemón tristeza,
fe, etc.(Realidad Psicológica)
 Implicador, proposición, tabla de
verdad, inferencia, etc. (Realidad
Conceptual) Lógica
 Número. Logaritmo, suma, resta,
potenciación, triángulo, etc. (Realidad
Conceptual) Matemática
 Conceptos Concretos: Tienen
referente verificable en la Realidad
Objetiva (Realidad Material). Por
ejemplo:
 Libro, lapicero, borrador, cuaderno,
etc.
 Electrón, protón, joule, átomo,
equilibrio químico, etc. (Realidad
Material) Ciencias Naturales
 Descubridor de América, población,
presidente de Perú, etc. (Realidad
Material) Ciencias Sociales
Casos
 Particulares:
Mesa Circular, silla rectangular, pan redondo(Sin importar su
forma descrita: circular, rectangular, redondo; es fácil entender
que nos referimos a los objetos:mesa, silla, pan mismos, cuya
naturaleza es concreta).
 Pitágoras(Es un ser humano, es concreto).
 Teorema de Pitágoras(Pertenece a la matemática, es abstracta).
 D´Morgan(Es un ser humano, es concreto).
 Ley de D´Morgan(Pertenece a la matemática, es abstracta).
 Mendel(Es un ser humano, es concreto).
 Leyes de Mendel(Pertenece a la genética: ciencia natural, es
concreta).
Es decir, no siempre las leyes son abstractas; sino también pueden ser
concretas(dependiendo del tipo de ciencia, al cual corresponda su157
aplicación).
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
d) Por su estructura:
 Conceptos Simples: Sólo un
concepto. Por ejemplo:
 Libro, gato, burro, Trujillo, Richard,
etc.
 Conceptos Compuestos: Dos o
más conceptos. Por Ejemplo:
 Libro grande, el gato negro, la mesa negra,
Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, Facultad de Medicina de la
Universidad Nacional de Trujillo, etc.
(presenta dos o más conceptos pero no
afirma ni niega nada del objeto).
e) Por su Identidad-
Oposición:
 Conceptos Idénticos: Son
aquellos que se refieren o describen al
mismo objeto. Por Ejemplo:
 Pentágono – Polígono de cinco lados.
 Lógica – Ciencia formal deductiva.
 Perro – Mamífero cuadrúpedo
doméstico ladrador.
 UNT – Universidad Nacional de
Trujillo.
 Profesor universitario – Educador de la
universidad.
 Conceptos Contrarios: El
significado de uno de ellos es opuesto al
otro (usa antonimia lexical). Por Ejemplo:
 Sincero – Mentiroso.
 Verdadero – Falso.
 Absoluto – Relatiivo.
 Ocio – Trabajo.
 Virtud – Pecado.
 Conceptos Contradictorios:
El significado de uno de ellos es negado
por el otro (usa prefijo de negación). Por
ejemplo:
 Vertebrado – Invertebrado.
 Metal – no metal.
 Sexual – No sexual.
 Útil – Inútil.
RAZONAMIENTO LÓGICO
 Profesor – No profesor.
 Verdadero – No verdadero.
3. La expresión del concepto:
El Término
 El término es la expresión o la explicitación
verbal de los conceptos, es la envoltura material
en la que damos a conocer los conceptos.
 Los conceptos pueden ser expresados en un
solo término, ejemplos: “automóvil”, “y”; o
también en dos o más términos, ejemplo:
“Universidad Nacional de Ingeniería”.
 “El término” es la expresión lingüística
mínima del pensamiento lógico, ya que es la
expresión de la mínima forma de
pensamiento(el concepto).
3.1. Clasificación del Término:
3.1.1. Términos
Independientes o Fácticos:
Expresan conceptos propiamente dichos.
Son aquellos términos que estando solos o
aislados, es decir con independencia de
otros, siempre indican o significan algo.
Se subdividen en:
a) Individuales: Está referido a
nombres propios de individuos, personas
b)
o cosas. Ejm.: “libro”, “perro”, ”país”, etc
Indefinidos: Son los que se refieren
a un objeto indeterminado. Ejm.: “no
pato”, “no lapicero”, etc.
c) Predicativos: Son aquellos que
predican o dicen algo acerca de los términos
individuales(Adjetivos: Dan características)
Ejm.: “generoso”, “bonito”, “azul”, etc.
d) Relacionales: Son aquellos que unen
o establecen relación entre términos al
conformar la proposición. Son generalmente
los verbos transitivos. Ejm.:
Son términos relacionales: “escribir”,
“leer”, “pagar”, “asear”, “amar”, etc.
3.1.2. Términos
Dependientes o Lógicos:
Forman la estructura (el esqueleto) de las
proposiciones, por sí solos no dicen nada.
Son aquellos que considerados solos o
158
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
aislados no tienen sentido, no indican nada,
para tener sentido siempre tienen que estar
acompañados de otros términos. (Dependen
de otros términos).
Se subdividen en:
a) Funcionales: Son los términos que
unen o enlazan las proposiciones, para formar
las inferencias. Son términos funcionales los
conectores lógicos. Por ejemplo: “y”, “o”,
“si . . . entonces . . . “, “si y sólo si”, “pero”,
“aunque”, “sin embargo”, etc.
b) Relacionantes: Son términos que
relacionan palabras para aclarar o completar
el sentido de la proposición. Son ejemplos de
términos relacionantes las preposiciones: a,
ante, con, contra, bajo, sobre, de, entre, por,
para, en, hasta, etc. Y en algunos casos el
verbo ser o estar.
 Por ejemplo la preposición va junto a otros
términos como “después de”, “antes de”,
“fuera de” para aclarar el sentido de la
proposición.
Bertrand Russel. Es necesario aclarar que
las preposiciones (no proposiciones) no
tienen mayor importancia para la lógica.
B. JUICIO
1. ¿Qué es el Juicio?
 Es una forma de pensamiento en la que se
afirma o niega algo del sujeto, es decir nos dice
algo de algo.
 Son ejemplos de juicios:

Los mamíferos son vertebrados (Informativa).

El Triángulo no tiene 4 lados (Informativa).

La matemática es una ciencia formal
(Informativa).

César nunca será médico (Informativa).

Los protones son partículas subatómicas
cargadas positivamente (Informativa).

Quizás vaya a la escuela. (duda: Expresiva).

¿Qué día es hoy? (interrogación: Directiva).

¡Quiero hacer el amor y no la guerra!
(admiración: Expresiva).

¡No fumes! (orden: Directiva).

¡Hay Golpes en la vida …Tan fuertes… Yo no
sé! (lenguaje literario: Expresiva).
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

 Todos los ejemplos dados, afirman o niegan
algo de algo, diciéndonos algo de algo.
 De todos ellos los 5 primeros que cumplen
función Informativa o Declarativa, y que pueden
ser Verdaderas o Falsas, se denominan Juicios
Aseverativos o Lógicos.(Pero son juicios), que al
ser expresados lingüísticamente reciben el nombre
de Proposiciones.
 Mientras que los 5 últimos no cumplen
función informativa(expresiva, directiva, etc.), y no
pueden ser verdaderas o falsas, denominándose
Juicios, que al ser expresados lingüísticamente
reciben el nombre de Oraciones.

Son(Afirma, se trata de un juicio).

Es(Afirma, se trata de un juicio).

¡Carajo!(Afirma, un estado de ánimo, se trata
de un juicio).

Llueve(Afirma, tiene valor de verdad
verdadero o falso, se trata de un juicio
aseverativo).

Hay hombres(Afirma, tiene valor de verdad
verdadero o falso, se trata de un juicio
aseverativo).
 Si analizamos uno a uno los ejemplos,
encontraremos que los juicios están formados por
un conjunto de conceptos. Por ejemplo:

Los mamíferos son vertebrados
Conjunto de Conceptos:
Los, mamíferos, son (no es concepto, porque
afirma), vertebrados.

Quizás vaya a la escuela
Se afirma algo: que son vertebrados
(predicado)
De algo: Los mamíferos (sujeto)
Dicho juicio es verdadero, es decir su
contenido coincide con la verdad objetiva.

El Triángulo no tiene 4 lados
Se niega algo: que no tiene 4 lados (predicado)
De algo: El Triángulo (sujeto)
Dicho juicio es verdadero, es decir su
 Si observamos el gráfico, identificaremos contenido coincide con la verdad objetiva.
que todo juicio aseverativo o lógico, es un juicio.
 Así también identificaremos en el gráfico,  No son juicios aseverativos o lógicos,
que algunos juicios, son juicios aseverativos o
lógicos.
aquellas formas de pensamiento que no pueden
ser caracterizadas como verdaderas o falsas.
2. Características del
Ejemplos:
Lenguaje 
¿Qué día es hoy?(interrogación): No puede ser Razonamiento:
calificada como verdadera o falsa. No es juicio
Oración aseverativo o lógico.  Son un conjunto de juicios aseverativos o

¡Quiero hacer el amor y no la guerra! proposiciones que están estrechamente vinculados
(admiración): No puede ser calificada como entre sí, recibiendo el nombre de premisa(s) y
verdadera o falsa. No es juicio aseverativo o conclusión.(en el ejemplo la premisa 1,la premisa
Oraciones Informativas, lógico. 2 y la conclusión son cada una juicios
Declarativas.(Pueden aseverativos o proposiciones, que en su conjunto
ser Verdaderas o  La expresión o explicitación verbal del forman un razonamiento).
Falsas). juicio, se denomina oración, el cual equivale a un  Es concluyente porque dado una o más
conjunto de términos, es decir se podría decir premisas, se infiere un nuevo juicio aseverativo o
Proposición también que, el juicio se expresa a través de un proposición llamada conclusión o consecuencia.
conjunto de términos. En el ejemplo, el nuevo juicio es: Es así que
apruebo el curso de Lógica).
Oración Expresiva (Dudas, deseos, La proposición, la estudiaremos más adelante, en  Tiene uno o más premisas, puede tener dos
doxas, etc), un capítulo posterior del presente texto. premisas, puede tener 100 premisas, puede tener
Oración Directiva (Interrogativa, 10 o más premisas, puede tener 1000 o más
órdenes, etc),
C. RAZONAMIENTO premisas; pero no olvides que tiene una o más
etc… premisas.
(RACIOCINIO O  La propiedad más importante del
 Si observamos el gráfico, identificaremos
INFERENCIA) razonamiento es la validez o corrección lógica.

Conjunto de Conceptos: que toda proposición, es una oración.

Quizás, vaya (no es concepto, porque afirma),
Juicio
 Así también identificaremos en el gráfico,
que algunas oraciones son proposiciones. 1. ¿Qué es el
a, la, escuela
 Te presenté ambos gráficos, porque sirve Premisas Cumple
Pensamiento
para que te des cuenta que: Razonamiento? ------------ Leyes o Reglas

La expresión lingüística del Juicio es la Conclusión
Oración. Oración  Es la operación mental más compleja del
Juicios Informativos, 
La expresión lingüística del Juicio acto del pensar, que se caracteriza por la
Declarativos.(Pueden ser Válido
Aseverativo o Lógico es la Proposición. obtención de un conocimiento nuevo
Verdaderos o Falsos).
(conclusión) a partir de otros ya conocidos o
 El Juicio Aseverativo o Lógico tiene la
propiedad de ser verdadero o falso, es
(premisas), es decir una operación que consiste Correc
Juicio en el paso de uno o varios juicios aseverativos to
verdadero objetivamente cuando su contenido
Aseverativo denominados premisas (dichos juicios pueden
o Lógico coincide con la verdad objetiva, o falso cuando no
ser verdaderos o falsos), a un nuevo juicio Premisas No Cumple
coincide con la verdad objetiva. ------------ Leyes o Reglas
aseverativo llamado conclusión (dicho juicio
Juicios Expresivos (Dudas, Ejemplo: puede ser verdadero o falso). Conclusión
deseos, doxas, etc),
Juicios Directivos

Los mamíferos son vertebrados.
Inválid
(Interrogaciones, órdenes, etc),
etc… oo
157 158
Incorre
cto
 Oración
RAZONAMIENTO LÓGICO
 Las premisas y la conclusión, por ser juicios
aseverativos o proposiciones, poseen la propiedad
de ser verdaderas o falsas, porque si recordamos,
es la propiedad de todo juicio aseverativo o
proposición.
 La expresión o explicitación verbal de los
razonamientos, se denominan Argumentos .Los
Argumentos pueden ser: Verbales y Formales.
Éste es un ejemplo de Argumento Verbal:
Si Pedro viene a Trujillo entonces Marta se
marchará a Lima
Pedro viene a Trujillo
Marta se marchará a Lima
 
Éste es un ejemplo de Argumento Formal:
p q
p :
q es que tiene sangre en su esputo, porque se
Éste argumento formal corresponde a la regla de
inferencia válida: Afirmando Afirmo (Modus
Ponendo Ponens).
La validez o corrección no es propiedad de las
premisas ni la conclusión; sino del
razonamiento en sí. Es decir, si encontramos
OBSERVACIONES
las afirmaciones: : probable e hipotética, porque otra posibilidad
“Las premisas son válidas, las premisas
son inválidas, las premisas son correctas, las
premisas son incorrectas, las premisas
pueden ser válidas o inválidas, la conclusión
es válida, la conclusión es inválida, la
conclusión puede ser válida o inválida, etc.”,
pues definitivamente son afirmaciones
FALSAS.
No podemos hablar de la “verdad” de un
razonamiento, ya que la verdad es una
propiedad de los juicios aseverativos o
proposiciones y no de los razonamientos.
Es decir, si encontramos las afirmaciones:
“El razonamiento es verdadero, el
razonamiento es falso, el razonamiento
puede ser verdadero o falso, etc”, pues
definitivamente son afirmaciones FALSAS.
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
3. ¿Cuándo es formalmente
válido un Razonamiento?
 Un razonamiento es formalmente válido
(o correcto), cuando está bien construido
(adecuada relación entre premisas y
conclusión). Así también un razonamiento es
válido (o correcto), cuando la conclusión se
deduce a partir de las premisas, a través de
alguna ley o regla de la lógica.
 Tenemos tres posibilidades de
razonamientos formalmente válidos:
a) Premisas verdaderas
conclusión verdadera.
b) Premisas falsas y conclusión
falsa.
c) Premisas falsas y conclusión
Peroverdadera.
la validez de un razonamiento, depende de la
adecuada relación entre premisa(s) y conclusión.
La validez no depende de la verdad (Grado de
certeza) de las proposiciones componentes de un
razonamiento (premisas y conclusión).
4. Tipos de Razonamiento:
4.1. Por su Estructura:
Pueden ser:
a) Razonamiento Deductivo:
- La relación entre premisas y conclusión refleja
el paso de lo general a lo particular(menos
general).
- Es exacto.
- Es utilizado por la Lógica Formal.
Ejemplo:
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
“Todas mis
tenistas”(General)
hijas mujeres son c) Razonamiento Transductivo:
- Tanto premisas como conclusión tienen igual
“María es mi hija mujer”
grado de generalización, y su relación está
Luego:
normada por la regla de Transitividad.
“María es tenista”(Particular)
Ejemplo:
b) Razonamiento Inductivo: “Si Carlos es mayor que Sergio” y “Sergio es
- La relación entre premisas y conclusión refleja mayor que Augusto”; luego: “Carlos es mayor
el paso de lo particular(menos general) a lo que Augusto”.
general(más general). “Si todo hombre es mortal” y “Todo mortal es
- La conclusión sobrepasa a las premisas. ser vivo”; luego: “Todo hombre es ser vivo”.
- No es exacto, es probable.
d) Razonamiento Abductivo:
Ejemplo:
“El cobre es un metal buen conductor de - Es utilizado comúnmente para generar
hipótesis, explicaciones. o conjeturas
electricidad”. (Particular)
inferenciales. Este razonamiento no garantiza
“El plomo es un metal buen conductor de
electricidad”. que se puedan lograr conclusiones exactas
(pero si probables e hipotéticas), por lo tanto
“El zinc es un metal buen conductor de
electricidad”. no es un método de razonamiento sólido. Por
ejemplo:
Luego: “Todos los metales son buenos
conductores de electricidad”.(General)
P1:Si tiene tuberculosis entonces tiene sangre
y en su esputo.
OBSERVACIÓN:
P2:César tiene sangre en su esputo
Luego:
En los casos:
Shakira y Carlos Vives son cantantes ya que Todos los
César tiene Tuberculosis(Es una conclusión
Colombianos son cantantes.(ParticularGeneral)
Raz. Deductivo probable e hipotética, porque otra posibilidad
Todos los hombres son mortales porque Algunos hombres son
mortales.(GeneralParticular) Raz. Inductivo mordió la lengua y sangró).
Algunos hombres son matemáticos debido a que Juan es
matemático.(ParticularIndividual) Raz. Inductivo
Jorge es mortal pues Todos los hombres son mortales P1:Si tiene neumonía entonces tiene
(IndividualGeneral) Raz. Deductivo respiración rápida.
P2:María tiene respiración rápida
Luego:
María tiene Neumonía(Es una conclusión
es que tiene respiración rápida, porque María
realizó ejercicio intenso y se agitó).
La forma que tiene la abducción es la
siguiente:
El p razonamiento
q
principalmente
abductivo, es utilizado
por los médicos, en el proceso
q :
de pobtención del diagnóstico correcto, ya que
a partir de síntomas y signos referidos y
encontrados en el paciente, el médico puede
llegar probablemente al diagnóstico, como lo
hemos observado en los ejemplos (Pero no
siempre se llega al diagnóstico correcto, ya
que éste razonamiento no da lugar a
diagnósticos, pero sí, una hipótesis de
diagnóstico).
OBSERVACIÓN
158
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

a) Razonamiento Inmediato: DIFERENCIAS ENTRE LAS D) Factuales E) Experimentales

- Al partir de una sola premisa, se llega a la FORMAS DE PENSAMIENTO Solución:
conclusión. La Lógica es una ciencia formal, porque su
objeto de estudio es abstracto y su lenguaje es
Ejemplo: JUICIO eminentemente formalizado.
“Todos los sabios son inteligentes”, CONCEPTO ASEVERATIVO
RAZONAMIENTO
Clave: C
Luego: “Algunos inteligentes son sabios”. Obtiene un juicio
b) Razonamiento Mediato: No afirma ni
niega nada
Afirma o niega
algo de algo
nuevo(conclusión) a
partir de otros ya
02. Las ciencias fácticas tienen objeto de carácter:
- Su conclusión deriva de dos o más premisas. conocidos(premisas). 1) Material 2) Abstracto 3)Inmaterial
Conjunto de juicios 4) Ideal 5) Empírico
Ejemplo: aseverativos formados
Refiere Objetivamente Son ciertas solamente:
“Todos los médicos son profesionales” y por premisa(s) y una
características es o bien A) 1, 3 y 5 B) 1 y 5 C) 1, 2 y 3
“Todos los profesionales son inteligentes” conclusión.
esenciales del verdadero o bien
Objetivamente es o D) 1 y 3 E) N.A.
objeto. falso.
Luego: Todos los médicos son inteligentes bien válido o bien
inválido. Solución:
Ejemplo: Si todos los Las Ciencias Fácticas (Factuales o
OBSERVACIÓN Ejemplo: mamíferos son Experimentales): Son aquellas cuyo objeto de
Ejemplo:
El número 5 es vertebrados, el perro es estudio es concreto, material, perceptible,
El Cuatro
primo. mamífero. Luego, el
Ejemplo de Razonamiento Las equivalencias lógicas, en la lógica perro es vertebrado.
visible, manipulable, etc.
Abductivo proposicional son Razonamientos de tipo:
Clave: B
Inmediato y Deductivo.
03. El atributo de validez o invalidez lógica, pertenece
P1:Si tienes Artrosis entonces tendrás a la siguiente forma de pensamiento.
dolor tipo ardor en las articulaciones y
entumecimiento matutino de los dedos. A) Los razonamientos B) Los juicios
P2:Tiene
dolor tipo ardor en las articulaciones y
REALIDADES DE LAS FORMAS C) Los conceptos D) Los términos
entumecimiento. matutino de los dedos. DE PENSAMIENTO E) Las oraciones

Me arde las Solución:

Realidad Realidad Conceptual Realidad Material
articulaciones y
Psicológica (Lógica) (Expresión) La propiedad más importante del razonamiento es
duele; y se me Probablemente
tiene Artrosis la validez o corrección lógica.
entumecen los
dedos por las
mañanas. PENSAR PENSAMIENTO LENGUAJ Clave: A

04. A la operación mental mediante la cual se

Aprehende Concept TÉRMINO interiorizan los conceptos se denomina:
ro o
conceptuar
A) Juzgar B) Aprehensión C) Razonar
Enjuici
D) Raciocinio E) Pensamiento
Juicio
ar o Aseverativo PROPOSICIÓN
juzgar o Lógico Solución:
La realidad psicológica, a la cual pertenece la
Razona interiorización de los conceptos, se denomina
Razonamient ARGUMENTO
r o aprehensión o conceptuar.

Clave: B

05. Son explicitaciones de conceptos:

1) Cómoda marrón de caoba.
2) Centro de Estudios Preuniversitarios de la
PROBLEMAS RESUELTOS Universidad Nacional de Trujillo
4.2. Por su número de 3) Juan estudia Ingeniería de Higiene
01. La lógica se ubica dentro de las ciencias: 4) Constitución Política del Perú
premisas: Pueden ser:
A) Naturales B) Sociales C) Formales
157 158
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

5) Todos nuestros derechos terminan cuando 05. Área de la lógica que estudia las relaciones e) La mitología es una ciencia primitiva o
comienzan de los demás. lógicas entre las afirmaciones de posibilidad, a) Oración b) Enunciado c) Concepto embrionaria
necesidad y contingencia. d) Sentencia e) Pensamiento
Son no incorrectas: 17. El pensar y el pensamiento implican
A) 2, 4 y 5 B) 1, 2 y 4 C) Sólo 1 y 2 A) Lógica difusa 12. El concepto se caracteriza por: respectivamente:
D) 1 y 3 E) 1 y 4 B) Lógica dialéctica
a) Afirmar o negar una característica esencial a) Proceso – producto
C) Lógica modal
Solución: b) Ser verdadero cuando coincide con la b) Producto – proceso
D) Lógica Proposicional
Los conceptos reflejan la esencia de los objetos, realidad c) Capacidad – producto
E) Lógica de predicados
no afirman ni niegan nada del objeto. Las c) Designar al objeto y a una propiedad del d) Actitud – proceso
alternativas 1, 2 y 4; son conceptos compuestos, objeto e) N.a.
06. Las ciencias formales son:
y además no afirman ni niegan nada sobre el d) Ser la síntesis de las características
1) De objeto concreto 18. El atributo de verdad o falsedad, pertenece a las
objeto .Me piden no incorrectas, es decir las esenciales de los objetos
2) De objeto abstracto siguientes formas de pensamiento:
correctas. e) Concluir en algo objetivamente correcto
3) Utilizan el método deductivo
4) De conocimientos observables a) Los juicios aseverativos
Clave: B 13. La forma materializada del concepto es el (la):
5) De conocimientos demostrables b) Los argumentos
Son ciertas: c) Las ilaciones
PROBLEMAS PROPUESTOS A) Sólo 3 B) Sólo 2 y 3 C) 1, 2 y 3
a) Definición b) Oración c) Término
d) Los conceptos
d) Ilación e) Razonamiento
D) 2, 3 y 5 E) Todos e) Los raciocinios
01. “La lógica es una ciencia …….… porque su 14. Son características del concepto: 19. Decir que lo que pensamos coincide, concuerda o
07.Las ciencias factuales se caracterizan porque:
material de estudio es ….....” 1) Son bimembres porque tienen sujeto y corresponde con los hechos o estados de cosas del
1) Son predominantemente inductivas
predicado mundo objetivo es plantear:
2) Sus conocimientos son demostrables
A) Formal-material B) Fáctica- concreto 2) Pueden ser verdaderos y falsos 1) Una verdad
3) Sus conocimientos son verificables
C) Formal-concreto D) Fáctico-abstracto 3) Son la síntesis de las características 2) Una validez
4) Sus conocimientos son transferibles
E) N.A. esenciales de los objetos. 3) Una corrección
5) Son predominantemente deductivas
4) Es la mínima forma de pensamiento 4) Un pensamiento verdadero
02. Corresponden a áreas de la Lógica: 5) Es expresado lingüísticamente a través del 5) Un conocimiento verdadero
Son ciertas:
1) Lógica Dialéctica 2) Lógica absoluta término
A) 1, 3 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 1, 4 y 5
3) Lógica Modal 4) Lógica Formal Son ciertas :
D) 1, 2 y 5 E) 2, 3 y 4 Son correctas:
5) Lógica Concreta a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 1, 4 y 5
a) 1, 2 y 3 b) 1, 2 y 5 c) 2, 4 y 5 d) Todas e) Sólo 1
08. La realidad material es referente de las ciencias: d) 3, 4 y 5 e) 2, 3 y 4
Son correctas: 20. Los razonamientos se caracterizan porque:
1) Simbólicas 2) Fácticas 3) Naturales
A) Sólo 1, 2 y 5 B) Sólo 1, 3 y 4 4) Sociales 5) Formales
C) Sólo 1 y 4 D) Sólo 3 y 4 15. De las siguientes expresiones: a) Tienen conclusión válida
Son falsas excepto: 1) Los razonamientos consisten en pasar sólo de b) Sus conclusiones pueden ser inválidas
E) Todas a) Sólo 1 y 3 b) 1, 4 y 5 c) 2, 3 y 4 dos ó más premisas a una conclusión. c) Sus premisas son válidas
d) 2, 4 y 5 e) 1, 2 y 3 2) El juicio se expresa mediante un conjunto d) En muchos casos su conclusión es válida
03. No tiene relación directa con el objeto de
estudio de la Lógica: de términos. e) Pueden ser válidos o inválidos
09.El conocimiento inicial del cual se deriva la 3) El concepto no afirma ni niega nada en cambio 21. Los razonamientos consisten en pasar de:
conclusión en un razonamiento está dado en: la proposición tiene valor de verdad.
a) La validez de los razonamientos a) Deducciones a inducciones
b) La corrección de los argumentos 4) El concepto es concluyente porque enuncia las
A) La conclusión B) Las leyes características esenciales de un objeto. b) Sólo de 2 o más premisas a una conclusión
c) La construcción de fórmulas bien formadas. C) Las reglas D) La inferencia c) Inducciones a deducciones
d) Los recuerdos conscientes de los sueños. 5) El concepto es un elemento del juicio.
E) Las premisas d) De 1 ó más premisas a una conclusión
e) Las formas del pensamiento. 10. Son formas de pensamiento: Son falsas: e) De 1 conclusión a otras proposiciones
1) Delimitación 2) Juicio a) 1, 2 y 4 b) 1, 3 y 4 c) 1, 2 y 5
04. La Lógica Formal estudia: 3) Clasificación 4) Concepto d) Sólo 2 y 5 e) Sólo 1 y 4 22. Son características del razonamiento:
5) Razonamiento 1) Está formado por más de tres conceptos
A) Las formas del pensamiento 16. De los siguientes enunciados son juicios excepto: 2) Es concluyente
B) Las estructuras del pensamiento Son ciertas: 3) Posee validez o corrección lógica
C) La validez de las estructuras del a) Sólo 4 y 5 b) 2, 3 y 4 c) 1, 2 y 5 a) La psicología es una ciencia formal. 4) Se expresa o materializa en las inferencias
razonamiento d) 2, 4 y 5 e) 1 y 3 b) Puede que una célula piense 5) Su característica principal es su valor de verdad
D) Las leyes del pensamiento c) El término “árbol” Son ciertas:
E) Las estructuras de razonamiento 11. Lógicamente, si concepto es a término es obvio d) Es probable que la enfermedad sea un a) 1, 2 y 3 b) 3, 4 y 5 c) Sólo 2 y 3
que juicio es a: biosistema d) 2, 3 y 4 e)Sólo 1 y 2

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5) Todo aquello que existe realmente fuera del 5) El conocimiento inferido

23. Forma del pensamiento cuya propiedad más Son ciertas: hombre.
importante en la lógica formal, es la validez o a) 1 y 3 b) 2 y 3 c) 1 y 2 Son ciertas: Son ciertas:
corrección lógica: d) 1, 2 y 3 e) N.A. A) Sólo 1, 2 y 4 B) Sólo 2, 3 y 4 A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 3 y 5
C) Sólo 1, 3 y 5 D) Sólo 2 y 4 D) 1 y 4 E) 2 y 5
a) El argumento b) El concepto 29. El argumento: “Los libros “El Código Da Vinci” y E) Todas
c) La proposición d) El razonar “Ángeles y demonios” tienen altos niveles de venta 39. Todo razonamiento se caracteriza porque:
e) El razonamiento porque todos los libros de Dan Brown tienen altos 34. Formas de pensamiento estudiadas por la lógica:
niveles de venta” 1) Conceptos 2) Juicios a) Su conclusión siempre es válida.
24. El objeto cognoscible representa:
3) Aprehender 4) Razonamientos b) Su conclusión puede ser inválida.
Corresponde a un razonamiento de tipo:
A) A la realidad B) Al pensamiento 5) Proposiciones c) Siempre utilizan lenguajes formales.
a) Inductivo b) Deductivo c) Mediato
C) Al lenguaje D) Al sujeto cognoscente d) Por lo menos tiene dos premisas.
d) No amediato e) Abductivo
E) Al acto de pensar Son ciertas: e) Su conclusión puede no ser verdadera.
A) Sólo 1, 2 y 3
30. En el siguiente caso: “El médico Juan Pérez
25. De los siguientes enunciados: B) Sólo 1, 2 y 4
fundamentó su tesis acerca del estrés en los jóvenes
1) La explicitación del razonamiento es la C) Sólo 2, 3 y 4 40. ¿En cuál de los siguientes casos no es posible
basándose en sus investigaciones realizadas con 300
proposición D) Todas que se desarrolle el acto del pensar?
jóvenes postulantes del CEPUNT”
2) El razonamiento se realiza en los argumentos E) Sólo 4 y 5
3) Del razonamiento se afirma que es correcto El médico Juan Pérez utilizó el método lógico: a) Cuando escuchamos música clásica y no
o incorrecto 35. En relación al concepto, se afirma que: vemos objeto cognoscible alguno.
4) No todo razonamiento es concluyente a) Inductivo b) Deductivo c) Analógico 1. Es el resultado de la habilidad de b) Cuando no hay objeto cognoscible.
5) Toda conclusión deviene siempre de dos o d) Abductivo e) Limitación aprehender c) Cuando el sujeto cognoscente es analfabeto.
más premisas 2. Se expresa a través del término d) Cuando nos hablan en un idioma que no
Son inobjetablemente inciertos: 31.De la lógica formal no podemos afirmar que: 3. Forma parte de los juicios conocemos.
a) 1, 3 y 4 b) 2, 3 y 5 c) 1, 4 y 5 4. Es el resultado de la habilidad de denotar e) Cuando el objeto cognoscible es abstracto.
d) 1, 2 y 5 e) 2, 3 y 4 a) Estudia la validez de los razonamientos. 5. Se expresa a través de la palabra 41. Son objetos de la realidad conceptual:
b) Su objeto de estudio es abstracto. Son ciertas: 1) El concepto 2) La palabra 3) El juicio
26. Son características de los argumentos formales: c) No utiliza términos del lenguaje verbal. A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 4) La oración 5) El razonamiento
1) Pueden ser verdaderos o falsos d) Su objeto de estudio está relacionado con D) 1, 2 y 5 E) 1, 4 y 5
los juicios. Son inciertas:
2) Pueden ser correctos o incorrectos
e) Es una ciencia cuyos conocimientos son A) Sólo 1 y 3 B) Sólo 2 y 4 C) 1, 3 y 5
3) Pueden ser validos o no validos 36. La siguiente expresión: “El Perú es un país
demostrables. D) 2, 4 y 5 E) 2, 3 y 4
4) Parten de premisas y no llegan a conclusiones ubicado al norte de Chile y al sur de Ecuador”
5) Coinciden con lo que sucede en la realidad. Corresponde a la explicitación de un juicio, el
32. ¿Cuál de los siguientes enunciados define mejor 42. De las afirmaciones:
Son incorrectas: cual se obtuvo mediante la habilidad de:
a la lógica como ciencia formal? 1) El término es la explicitación del producto
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 5 c) 3, 4 y 5 1) Aprehender 2) Juzgar 3) Prejuzgar
del aprehender
d) 1, 3 y 5 e) 1, 4 y 5 4) Proponer 5) Enjuiciar
A) La lógica es la ciencia que estudia el 2) El razonamiento no es la explicitación del
27. Todo razonamiento deductivo se caracteriza porque:
pensamiento. producto del razonar
1) Es utilizado por La Lógica formal Son inciertas, excepto:
B) La validez del razonamiento es el objeto de 3) La proposición es la explicitación del
2) Se fundamentan en la aplicación de leyes o de a) 1 y 3 b) 2 y 4 c) 3 y 5
estudio de la lógica. producto del juzgar
reglas d) 1 y 4 e) 2 y 5
C) La lógica es la ciencia que estudia la 4) La oración no es la explicitación del
3) Tiene como mínimo una premisa
esencia del pensar. producto del aprehender
4) La conclusión se deriva de las premisas 37. Un argumento es siempre:
D) Las operaciones conceptuales son 5) El juicio es la explicitación del producto del
5) La relación entre premisas y conclusión, refleja I) Falso o únicamente correcto
estudiadas en el curso de lógica en la UNT. juzgar
el paso de lo general a lo particular. II) Correcto o tal vez incorrecto
E) El conocimiento de la proposición es Son ciertas:
III) Verdadero también correcto
Son ciertas: fundamental en el estudio de la lógica. A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 1, 3 y 4
a) 1, 2 y 4 b) Sólo 2 y 3 c) Solo 1, 3 y 5 D) 2, 4 y 5 E) 1, 2 y 5
Son ciertas:
d) Sólo 2 y 4 e) Todas 33. Las ciencias formales tienen como objeto de A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
estudio: 43. Las equivalencias lógicas en la lógica
D) Sólo II y III E) I, II y III
28. Son características de los razonamientos 1) Los objetos concretos proposicional corresponden a razonamientos de
transductivos: 2) Los entes ideales o abstractos tipo:
38. Para concluir correctamente son necesarios:
1) Normada por la regla de transitividad 3) Los hechos que ocurren en el mundo 1) Formal 2) Inmediato 3) Deductivo
1) El conocimiento fundamentador
2) Tanto premisas como conclusión tienen igual 4) Las leyes y reglas derivadas de los entes 4) Mediato 5) Inductivo
2) El conocimiento objeto
grado de generalización abstractos 3) El conocimiento material Son ciertas:
3) Las premisas tienen mayor grado de
4) El conocimiento inicial A) 1, 2 y 3 B) Sólo 2 y 3 C) 1, 4 y 5
generalización que la conclusión

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D) Sólo 4 y 5 E) 1, 3 y 4 1) Corresponde a un razonamiento deductivo. 2) Es inductivo

2) Corresponde a un razonamiento inductivo. 3) Es inmediato Son incorrectas:
44. Las ciencias factuales se caracterizan porque sus 3) Se relaciona con las ciencias fácticas. 4) Es mediato A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 1, 3 y 4
leyes se obtienen por métodos 4) Está formado por proposiciones. 5) Es transductivo D) 2, 4 y 5 E) Ninguna
predominantemente: 5) El razonamiento es verdadero.
Son ciertas: Son ciertas: 57. En qué enunciados se resalta la importancia del
A) Deductivos B) Inductivos A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) Sólo 2 y 4 A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 3 y 5 Razonamiento Lógico:
C) Abductivos D) Abstractos D) Sólo 4 y 5 E) Ninguna D) 1 y 4 E) 2 y 5 1) Se emplea en matemáticas para demostrar
E) Exactos teoremas.
49. El argumento: “Si Ruth postula a la UNT 53. El argumento: “Miguel es profesional porque 2) Se emplean en ciencias de la computación,
45. De los juicios aseverativos que componen un entonces ingresa a medicina; aunque Ruth no Miguel es cutervino y todos los cutervinos son para verificar si son o no correctos los
razonamiento afirmamos: ingresó a medicina. De allí que Ruth no postuló profesionales”. Se caracteriza porque: programas y para demostrar teoremas.
1) Son verdaderos y/o falsos. a la UNT”. Se caracteriza porque: 1) Es inmediato 2) Es mediato 3) Se emplean en las ciencias físicas y
2) Se explicitan como proposiciones. 3) Es deductivo 4) Es inductivo naturales, para sacar conclusiones de
3) Son válidos o inválidos. A) Es un razonamiento inductivo 5) Es falso experimentos.
4) Son correctos o incorrectos, dependiendo B) Es un razonamiento inmediato 4) Para crear instrumentos científicos.
del tipo particular de razonamiento. C) Es un razonamiento mediato Son correctas: 5) Para crear nuevo hardware para
5) Algunos son llamados premisas y de ellos D) Es un razonamiento abductivo A) Sólo 1 y 3 B) 1, 3 y 5 C) Sólo 2 y 3 computadoras
se obtiene el juicio aseverativo llamado E) Es un razonamiento transductivo D) 2, 3 y 5 E) 2 y 4
conclusión. 50. El argumento: “Dado que Jacinto es un Son falsas:
Indudablemente son ciertas: ingeniero honesto por lo tanto todos los 54. Del argumento: a) 1, 2 y 3 b) 1, 4 y 5 c) Sólo 4 y 5
a) 1, 2 y 5 b) 2, 3 y 5 c) 2, 4 y 5 ingenieros son honestos”. Se caracteriza porque: P1: Todos los peces son acuáticos d) Sólo 1 y 3 e) 2, 3 y 4
d) 1, 3 y 4 e) 1, 2 y 4 1. Corresponde a un razonamiento inductivo P2: El bonito es un pez
46. De las siguientes afirmaciones: 58. La Expresión: “Toda ciudad del norte peruano
2. Corresponde a un razonamiento deductivo Luego: El bonito es acuático
1) Algunos razonamientos son formalmente está cerca del Ecuador. Por lo tanto, Trujillo,
3. No es un argumento correcto
verdaderos. que es una ciudad del norte peruano, está cerca
4. Corresponde a un razonamiento mediato Podemos afirmar:
2) Algunos razonamientos son formalmente del Ecuador” Corresponde a un ejemplo de
5. Corresponde a un razonamiento inmediato 1) Tiene tres proposiciones
incorrectos. razonamiento del tipo:
2) Tiene dos premisas
3) Algunos juicios aseverativos son correctos. Son ciertas: 3) Tiene una premisa a) Inductivo b) Transductivo
4) Algunos juicios aseverativos son A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 2, 4 y 5 4) Tiene una sola conclusión c) Mediato d) Deductivo
verdaderos. D) 1, 3 y 5 E) 1, 4 y 5 5) La conclusión es: “El bonito es un pez” e) No inmediato
5) Algunos juicios aseverativos son falsos.
Indudablemente son ciertas: 51. El argumento: Son ciertas: 59. Cuando se afirma que: “Todos los metales se
a) 1, 2 y 4 b) 2, 3 y 5 c) 2, 4 y 5 P1: Todos los ingenieros son profesionales A) 1, 3 y 4 B) 1, 2 y 3 C) 1, 2 y 4 dilatan por acción del calor porque el oro, el
d) Sólo 2 e) 1, 4 y 5 C: Hay profesionales que son ingenieros D) 2 y 5 E) Sólo 1 y 3 cobre, la plata y el hierro se dilatan por acción
del calor” Se ha utilizado:
47. De la expresión: “Beluga es un mamífero que Se caracteriza porque: 55. El argumento: “Cualquier elemento químico
pertenece al grupo de las ballenas dotadas de 1) Es un argumento deductivo tiene protones en su núcleo, sólo si, el cloro, el A) Un razonamiento deductivo
dientes y está emparentada con el delfín” Se 2) Es un argumento inductivo oro y el boro tienen protones en su núcleo”. Es B) Un razonamiento analítico
afirma: 3) Es un argumento inmediato de tipo: C) Un razonamiento inductivo
1) Es concluyente. 4) Es un argumento mediato D) Un razonamiento transductivo
2) Es la expresión lingüística de un juicio 5) No es un argumento abductivo A) Inductivo B) Deductivo C) Abductivo E) Una definición estática
aseverativo D) Amediato E) Incorrecto
3) Es un ejemplo de proposición 60. En todo razonamiento, el conocimiento
Son ciertas:
4) No afirma ni niega nada del sujeto CORROBORADOR está dado en:
A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 56. De los enunciados:
5) Tiene la propiedad de ser Verdadero o Falso. D) 1, 2 y 5 E) 1, 3 y 5 1) Es imposible que la conclusión de un a) Las premisas b) Las reglas
Son ciertas: razonamiento sea válida c) La conclusión d) Lo inferido
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 5 c) 2, 3 y 4 52. El argumento: 2) Es imposible que la conclusión de un e) N.a.
d) 1, 4 y 5 e) 3, 4 y 5 P1: Shakira es una colombiana cantante razonamiento sea no válida
P2: Carlos Vives es un colombiano cantante 3) Es imposible que los razonamientos sean
48. La estructura: P3: Gianmarco es un peruano cantante verdaderos
P1: “Todos los metales se dilatan por el calor” PREGUNTAS DE EXÁMENES DE
C: Algunos colombianos son cantantes 4) Es imposible que los razonamientos sean
P2: “El oro es un metal” ADMISIÓN UNT
falsos
C: “El oro se dilata por el calor” Se caracteriza porque: 5) Es imposible que las premisas de un
1) Es deductivo razonamiento sean válidas
Se caracteriza porque: EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2008

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01. Son características de las ciencias formales: 4. Es utilizado por las ciencias fácticas EXAMEN EXTRAORDINARIO 2004 - II UNT 1) Utiliza el método deductivo
1. La verdad de sus enunciados se obtienen 2) Es una ciencia estructurada
09. Algunas características de los razonamientos
por métodos racionales Son ciertas: 3) Es una ciencia empírica
respecto a la lógica en general son:
2. Utilizan sistemas de lenguajes formales. a) 1, 2 y 4 b) 1, 3 y 4 c) 3 y 4 4) Trata de los objetos abstractos, ideales
1. Verdaderos
3. La verdad de sus enunciados está sujeta a d) 1 y 2 e) 1 y 3 5) Trata solo de objetos reales
2. Válidos
demostración.
3. Correctos
4. Sus leyes son probables pues está sujeta al EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2005 Son correctas:
4. De forma disyuntiva
escenario que se apliquen. a) 3 y 5 b) 3 y 4 c) 1, 2 y 5
05. A la lógica Formal no le interesa: 5. Argumentos con dos proposiciones como
5. Su objeto de estudio es material. d) 1, 2 y 4 e) 3, 4 y 5
1. El contenido del pensamiento mínimo
2. El significado del pensamiento
Son ciertas: Son ciertas: EXAMEN ORDINARIO 2004–I UNT (Ciencias)
3. La validez de las argumentaciones
a) 1, 2, 4 y 5 b) 1, 2, 3 y 5 c) 1, 3 y 5 a) Sólo 2 y 3 b) Sólo 2, 3 y 4 13. El concepto de más alta generalización o
4. La corrección de las argumentaciones
d) 1, 2 y 4 e) 1, 2 y 3 c) Sólo 2, 3 y 5 d) Sólo 2, 4 y 5 abstracción, se denomina:
5. Las estructuras del razonamiento
e)Todas
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2007–I UNT a) Juicio b) Definición c) Categoría
No son ciertas:
a) 1, 2 y 3 b) 1, 3 y 5 c) 2, 3 y 4 EXAMEN EXTRAORDINARIO 2004 - II UNT d) Método e) Raciocinio
02. La inducción se caracteriza porque:
1 Tiene carácter probable. d) 2, 4 y 5 e) 3, 4 y 5 10. Si José consigue un trabajo estable entonces
2. Cada premisa está contenida en la tendrá un ingreso seguro. EXAMEN CEPUNT I – I SUMATIVO 2003
conclusión. EXAMEN ORDINARIO 2005–I UNT (Ciencias) Si José tiene un ingreso seguro entonces
14. En todo razonamiento, el conocimiento
3. La conclusión está contenida en las progresará.
06. Cuando la conclusión, en un razonamiento tiene FUNDAMENTADOR esta dado en:
premisas. Por lo tanto: Si José consigue trabajo estable
el mismo grado de generalidad o de entonces progresará
4. Se fundamenta en la observación y en la a) Las premisas b) Las reglas
particularidad que las premisas se denomina:
experimentación De lo anterior podemos afirmar que es un c) La conclusión d) Lo inferido
5. Consiste en pasar de ideas de carácter razonamiento: e) N.a.
a) Inductivo b) Transductivo c) Deductivo
general a particular. 1. Inductivo 2. Deductivo 3. Transductivo
d) Inmediato e) Silogístico
4. Mediato 5. Inmediato EXAMEN CEPUNT I – I SUMATIVO 2003
Son ciertas:
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2004 - I UNT 15. “Si el dólar, el marco, el yen y el rubio se
a) Sólo 1, 2 y 5 b) Sólo 1, 3 y 5 Son falsas:
c) Sólo 3, 4 y 5 d) Sólo 1, 2 y 4 07. La expresión: Toda ciudad del norte peruano devalúan, entonces toda moneda se devalúa”. El
a) Sólo 1 y 5 b) 3 y 4 c) 1, 2 y 5 razonamiento es.
e) Todas está cerca del Ecuador. Por lo tanto, Trujillo, d) 2, 3 y 5 e) Ninguna
que es una ciudad del norte peruano, esta cerca
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2006 - I UNT de Ecuador, corresponde a un ejemplo de a) Deductivo b) Silogístico
EXAMEN CEPUNT I – I SUMATIVO 2004 c) Inductivo d) Contrapuesto
razonamiento de tipo:
03. La siguiente estructura lógica: 11. Del pensamiento: e) Transductivo
a) Inductivo b) Transductivo c) Mediato “El tronco del cilindro es la porción de cilindro
P1: Casi todos los metales son sólidos comprendida entre la superficie cilíndrica y dos
d) Deductivo e) No inmediato
P2: La mayoría de metales tienen volumen planos secantes no paralelos que cortan a todas
constante las generatrices, pudiendo ser uno de ellos
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2004 - II UNT
C: Todos los sólidos tienen volumen constante perpendicular al eje del cilindro; no obstante el
08. De los enunciados: cono es el sólido engendrado por la revolución
Corresponden a un razonamiento de tipo: 1. Detonador completa del triángulo rectángulo alrededor de
2. Destornillados eléctrico plano uno de sus catetos”. Podemos decir que:
a) Mediato - Inductivo 3. Media aritmética de las desviaciones de los 1) Es un juicio
b) Mediato - Deductivo datos estadísticos 2) Es un razonamiento
c) Inmediato - Deductivo 4. Elemento brillante, de aspecto poligonal 3) Puede ser verdadero o falso
d) Inmediato - Inductivo irregular de escasas dimensiones, de vida 4) Puede ser valido o invalido
e) Mediato - Transductivo corta 5) Tiene contenido semántico
5. Pieza de metal fundido en forma de prisma
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2006 - I UNT
rectangular Son ciertas:
04. Son características del razonamiento inductivo: a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5
1. Premisa y conclusión tienen el mismo grado Son conceptos: d) 1, 3 y 5 e) 2 y 4
de generalidad a) Sólo 1, 2 y 3 b) Sólo 1, 2 y 4
2. Es exacto y es utilizado por las ciencias c) Sólo 1, 2 y 5 d) Sólo 1, 2, 3 y 5 EXAMEN CEPUNT I – I SUMATIVO 2004
formales e) Todas
3. No es exacto 12. De la lógica, podemos negar que:

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2) La validez no depende de la verdad de la Son ciertas: Es posible desarrollar conocimientos científicos

conclusión A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 2, 3 y 4 en:
3) Si las premisas son falsas, la conclusión es D) 1, 4 y 5 E) 1, 3 y 5 A) 1, 2 y 3 B) Sólo 2 y 3 C) 3, 4 y 5
CLAVES DE RESPUESTAS verdadera D) Sólo 4 y 5 5) 2, 3 y 4
4) Si las premisas son verdaderas, la 7. El argumento:
conclusión es falsa P1: Los alumnos del Cepunt deben asistir 10. De los casos:
5) Un argumento válido puede estar formado regularmente a clases para no ser 1) Los metales conducen la electricidad
EJERCICIOS PROPUESTOS
sólo por proposiciones falsas inhabilitados 2) El número de diagonales en un polígono es
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Son ciertas: P2: Laura A. es una alumna del Cepunt n(n – 3)/2
E B D C C D A C E D A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 C: Laura A. debe asistir regularmente a clases 3) El susto se cura pasando un huevo a la
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D) 1, 4 y 5 E) 1, 2 y 5 para no ser inhabilitada persona afectada
Es estudiado (o forma parte del estudio de) por 4) El dólar ha tenido una cotización fluctuante
A D C D E C A A C E 3. Las formas lógicas: la lógica: el año 2011
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 “Todo A es B”; “Nada de A es B” A) Cuantificacional B) Clasial 5) El concepto es una forma del pensamiento
D C E A C E E C B A “Algo de A es B”; “Algo de A no es B” C) Deóntica D) Dialéctica
E) Proposicional Constituyen objeto de estudio para las ciencias
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
Fueron enunciadas primeramente por: fácticas:
D B D B A E B D E B A) Aristóteles B) Boecio 8. De las afirmaciones: A) Sólo 1 y 3 B) Sólo 1 y 4
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 C) G. Boole D) G. Frege 1) La lógica proposicional basa su análisis en C) 1, 3 y 4 D) Sólo 2 y 5
E) L. Wittgenstein las relaciones entre proposiciones como E) 2, 3 y 5
B A B B A C B B C D
unidades de información
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 4. Los silogismos aristotélicos se constituyen como 2) La lógica cuantificacional está orientada a 11. De las afirmaciones relacionadas con la lógica
E B C C A E C D C B la base para la hoy llamada lógica: las equivalencias en base a términos dialéctica:
llamados cuantores 1) Estudia la validez del razonamiento
A) Dialéctica B) Proposicional 3) La lógica modal basa su análisis en los 2) Estudia las formas del pensamiento
C) Modal D) Formal diferentes mundos posibles para el análisis 3) Está orientada al análisis de verdad
E) Difusa de la proposición 4) Uno de sus métodos es la argumentación
PREGUNTAS DE EXAMEN DE ADMISIÓN 4) La lógica deóntica basa su análisis en la 5) Formula síntesis que resultan de resolver la
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 5. La deducción se caracteriza porque: justicia al momento de aplicar una ley o una contradicción entre una tesis y una antítesis
1) La conclusión es universal y la(s) premisa(s) regla
E D A C E B D E A C
es(son) particular(es) 5) La lógica difusa basa su análisis en el Son ciertas:
11 12 13 14 15 2) La verdad de la conclusión se deriva de la estudio del infinito como referente de A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
D A C B C verdad de las premisas demostración D) 1, 2 y 5 E) 1, 4 y 5
3) Aplica principios, leyes o reglas a casos
4) Las premisas contienen una evidencia de Son ciertas: 12. De la lógica difusa afirmamos:
verdad para la conclusión A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 1) Considera muchas posibilidades de verdad
PROBLEMAS PROPUESTOS II 5) Puede ser aplicada tanto en ciencias D) 1, 2 y 5 E) 1, 4 y 5 para las proposiciones
formales como en ciencias factuales 2) Pretende producir resultados precisos a
9. Dados los casos: partir de datos imprecisos
1. La validez lógica depende de: Son ciertas: 1) Hay personas que tienen sueños 3) Utiliza informaciones de manera muy
A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 2, 3 y 4 premonitorios respecto a lo que pasará en semejante a la usada por los seres humanos
A) El valor de verdad de las premisas D) 1, 4 y 5 E) 1, 3 y 5 un futuro próximo 4) Utiliza valores aleatorios, pero
B) El tipo de lenguaje utilizado en el 2) El consumo excesivo de vitamina A puede contextualizados y referidos entre sí
argumento 6. Corresponden a principios lógicos: producir desordenes en el sistema nervioso 5) Utiliza operaciones basadas en el cálculo
C) La adecuada relación entre las premisas y la 1) El Perú firmará un TLC con China salvo que central probabilístico
conclusión China no firme un TLC con Perú 3) La deficiencia en el consumo de vitamina A Son ciertas:
D) El grado de certeza de las proposiciones 2) Es imposible que, la lógica sea necesaria puede producir deficiencia en la agudeza A) Sólo 1 y 2 B) Sólo 1, 2 y 4
componentes de un razonamiento para la matemática y que la matemática no visual C) Sólo 3, 4 y 5 D) Sólo 1 y 4
E) La correlación dada en las premisas sea necesaria para la matemática 4) Se dice que hay personas que lograron E) Todas
2. Con el ejemplo:
3) Sólo Dios sabe por qué pasa lo que pasa curarse de enfermedades como el cáncer
P1: Todos los trujillanos son ingenieros 4) Jamás ocurrirá que, Perú exporte oro a la sólo por la fe 13. Son leyes de la lógica dialéctica:
P2: Todos los ingenieros son chinos India pero que la India no importe oro del 5) Hay personas que pueden leer los 1) No contradicción
C: Todos los trujillanos son chinos Perú pensamientos de sus interlocutores con 2) Unidad y lucha de contrarios
Se demuestra que en un argumento: 5) Si no me cuido, enfermo, es lo mismo que, mucho grado de aproximación 3) Doble negación
1) La validez no depende de la verdad de las enfermo cuando no me cuido 4) Cambios cuantitativos a saltos cualitativos
premisas

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5) Negación de la negación 2) Una proposición será significativa en la Identificamos el método de demostración

Son ciertas: medida que represente un estado de cosas llamado: 25. Son ejemplos de raciocinios:
A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 1, 3 y 4 lógicamente posible A) Prueba condicional 1) Ningún elefante es felino aunque algunos
D) 2, 4 y 5 E) 1, 3 y 5 3) La identidad entre el lenguaje significativo y B) Deducción felinos son gatos, por lo tanto, varios gatos
el pensamiento C) Razón suficiente no son elefantes
14. En el caso: 4) La realidad es todo aquello que uno mismo D) Reducción al absurdo 2) Todos los parásitos son seres vivos, por lo
“Actualmente siguen las investigaciones entiende como realidad, E) No contradicción tanto, algunos seres vivos son parásitos
orientadas a encontrar una vacuna contra el independientemente de lo que los demás 3) El ser humano tiene la facultad de pensar,
SIDA puesto que al ser identificada como una piensen 21. En el caso: por lo tanto el ser humano es racional
enfermedad viral, debe haber una vacuna contra 5) Sólo es posible hablar con sentido de la “Los científicos inoculan a una persona dosis 4) La Tierra es redonda, además, se mueve
dicha enfermedad” realidad convenientemente preparadas para que nuestro 5) Llegué tarde a clase porque no había
Identificamos al principio de: Son ciertas: sistema inmunológico descifre el código de movilidad
A) No contradicción A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 1, 3 y 4 dichos gérmenes y desarrolle el anticuerpo que Son ciertas:
B) Identidad D) 2, 4 y 5 E) 1, 3 y 5 inhibirá la acción de dichos organismos A) 1, 3 y 4 B) 1, 2 y 3 C) Sólo 1 y 2
C) Reducción al absurdo patógenos” D) Sólo 1 E) 4 y 5
D) Tercio excluido 18. De las afirmaciones:
E) Razón suficiente 1) Jan Lukasiewicz desarrolló la primera lógica Identificamos la ley dialéctica de: 26. Son ejemplos de conceptos:
de cálculo no clásica A) Unidad y lucha de contrarios 1) La empresa “Coca Cola” es transnacional
15. En el caso: 2) La Paradoja de Russell representa una B) Cambios cuantitativos a saltos cualitativos 2) Ganador del “XLIX Concurso Nacional de
“El año 2011, en EEUU, se dio a conocer que incongruencia en el sistema lógico de C) La negación de la negación Marinera”
dicho país había entrado en una severa crisis Gottlob Frege D) Reducción al absurdo 3) La Sonora Matancera
económica, la que arrastró a todas las economías 3) Saul Kripke deja sentadas las bases para el E) El principio del fin es el fin del comienzo 4) Jugaré
del mundo, debido a los innumerables casos de desarrollo de la lógica difusa 5) Perro fino de la prima de tu amiga Olenka
mora y sobrevaloración en los créditos 4) Karl Popper propone la búsqueda de un 22. El argumento: Son ciertas:
hipotecarios que se venía dando en los últimos criterio de demarcación que permita P1: Necesariamente los pediatras son médicos A) 1 y 4 B) 2, 3, 4 y 5 C) Sólo 3 y 4
años en la gran potencia” distinguir las proposiciones científicas de P2: Juan Carlos P. es médico D) Sólo 2 y 3 E) Sólo 2, 3 y 5
Identificamos la ley dialéctica de: las que no lo son C: Es posible que Juan Carlos P. sea 27. Son ejemplos de juicios aseverativos:
A) Unidad y lucha de contrarios 5) Alfred Tarski fundamentó lógicamente la pediatra 1) Fue emocionante la final de “Bailando por
B) Cambios cuantitativos a saltos cualitativos inducción un Sueño”
C) La negación de la negación Es correcto en el campo de la lógica: 2) Las glándulas endocrinas segregan las
D) Reducción al absurdo Son ciertas: A) Proposicional B) Cuantificacional hormonas
E) El principio del fin es el fin del comienzo A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 1, 3 y 4 C) Deóntica D) Tradicional 3) El chimpancé es un primate placentario.
D) 2, 4 y 5 E) 1, 3 y 5 E) Modal 4) Pronto estaré en el pueblo en que nací
16. Con relación George Boole, afirmamos: 5) El acero es una aleación de hierro y carbono
1) Desarrolló un sistema de símbolos conocido 19. En el caso: 23. El argumento: en diferentes proporciones
como álgebra de la lógica “La existencia de la materia visible conllevó a P1: Toda mariposa es una hábil lectora NO son ciertas:
2) Desarrolló un sistema de reglas para operar pensar en la existencia de una materia no P2: La cocina no es una hábil lectora A) 2 y 5 B) Sólo 1 y 4 C) 2, 3 y 5
problemas lógicos en el entorno de la lógica visible, actualmente identificada y conocida C: La cocina no es mariposa D) 1, 2 y 3 E) 1, 4 y 5
bivalente como materia oscura. La configuración actual Es válido desde el punto de vista estrictamente:
3) Es autor de “Una investigación sobre las del universo se fundamente en el equilibrio entre A) Lógico B) Dialéctico 28. Son ejemplos de conceptos:
leyes del pensamiento” estas dos clases de materia” C) Formal D) Modal 1) Termodinámica
4) Es coautor del libro “Principia E) Imaginativo 2) Perdida
Mathematica” junto con Bertrand Russell Identificamos la ley dialéctica de: 3) Horno microondas marca Samsung
5) Rechazó radicalmente la lógica dialéctica A) Unidad y lucha de contrarios 24. Son ejemplos de juicios aseverativos: 4) ¡Qué desarrollado estás!
B) Cambios cuantitativos a saltos cualitativos 1) Los asteroides son cuerpos celestes 5) Es un hermoso ejemplar
Son ciertas: C) La negación de la negación 2) La selección peruana de fútbol clasificaría al Son ciertas:
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 D) Reducción al absurdo mundial 2014 A) 1, 2 y 4 B) 1, 4 y 5 C) 1, 3 y 5
D) 1, 4 y 5 E) 1, 2 y 5 E) El principio del fin es el fin del comienzo 3) La fotosíntesis es un proceso bioquímico D) Sólo 1 y 3 E) 1, 2 y 3
4) La acústica es estudiada por la física
17. En el “Tractatus”, Wittgenstein pretende 20. En el caso: 5) Tenga la amabilidad de esperar en el 29. Son ejemplos de raciocinios:
fundamentar que: “Si la economía peruana está mejorando pasadizo 1) Ningún elefante es auquénido, por lo tanto,
1) Una proposición es verdadera o bien falsa entonces los chanchos vuelan. Por lo tanto, es Son ciertas: al menos un elefantes no son auquénidos
dependiendo del contexto bajo el cual se obvio que la economía peruana no está A) Sólo 1, 2 y 3 B) 1, 2, 3 y 4 2) Al menos un número natural es número
enuncie mejorando” C) Sólo 1, 3 y 4 D) Sólo 2, 3 y 4 entero, puesto que todos los números
E) Todas naturales son números enteros

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3) Varios parásitos intestinales del hombre 3) Es la explicitación lingüística mínima

viven en los intestinos de los animales 33. De la siguiente relación de pensamientos: 4) Facilita el conocimiento de la esencia de los a)Los Principios Lógicos.
4) Los cíclopes tienen un solo ojo por eso no (I) Viajarás objetos b)Las Leyes Lógicas.
miran bien (II) Zarigüeya 5) Se le explicita con una sola palabra c)Las Premisas Lógicas.
5) Hay una figura que tiene tres lados, luego, (III) Muca d)Los Razonamientos.
dicha figura es un triángulo. (IV) Numero divisible por dos Son ciertas: e)Las Proposiciones Lógicas.
Son ciertas: (V) El Cepunt es un centro de producción de la A) 1, 2 y 4 B) 1, 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
A) 1, 2 y 5 B) 3 y 5 C) 1, 4 y 5 UNT D) 1 y 2 E) Todas 42. Se dice que una ciencia es formal porque su
D) 1, 2 y 4 E) Sólo 1 y 4 objeto de estudio es …….; en cambio se dice que
Podemos afirmar: 37. Son características de los juicios aseverativos: una ciencia es fáctica porque su objeto de estudio es
30. Son ejemplos de juicios aseverativos: 1) (I) y (II) tienen igual contenido pero 1) Expresión lingüística que objetivamente es ………:
1) Anhelo visitar “Tierra Santa” diferente forma verdadera o falsa a)Abstracto-Conceptual
2) La capital de Brasil es Río de Janeiro 2) (IV) y (III) tienen diferentes la forma y el 2) Conjunto de conceptos que constituyen una b)Material-Concreto
3) ¿Será posible descubrir el origen del contenido afirmación o negación de algo c)Abstracto-Concreto
universo? 3) (V) y (I) tienen diferente contenido pero 3) Forma del pensamiento con sentido d)Material-Abstracto
4) Ingresaré aunque te duela igual forma completo e)Subjetivo-Objetivo
5) Las actividades humanas afectan la capa de 4) (II), (III) y (IV) tienen igual forma pero 4) Se explicitan en las oraciones gramaticales
ozono diferente contenido 5) Tienen a la proposición como expresión 43. Según la Clasificación de las Ciencias de Mario
Son ciertas: 5) (III) y (II) son iguales por su contenido y lingüística Bunge, las ciencias abstractas o imaginarias,
A) Sólo 1, 4 y 5 B) Sólo 2, 3 y 4 por su forma. cuyos conocimientos son demostrables, exactos
C) Sólo 2 y 5 D) Sólo 2, 4 y 5 Son ciertas: Son ciertas: e irrefutables, se denominan:
E) Todas A) 1, 3 y 4 B) 2, 4 y 5 C) 1, 2 y 3 A) 2, 3 y 5 B) 2, 3 y 4 C) 2, 3, 4 y 5 a) Naturales
D) 3, 4 y 5 E) Sólo 1 y 2 D) 1, 2 y 5 E) Todas b) Sociales
31. Entre el pensamiento y el lenguaje existe una c) Formales
relación muy estrecha porque: 34. Dado el siguiente caso: “Miguel afirma que su 38. Del siguiente argumento: “Algunos religiosos d) Factuales
amigo Raúl mide dos metros”. Podemos afirmar no son adolescentes, puesto que ningún e) Culturales
A) El pensamiento pertenece a la realidad que: adolescente es atrevido, aunque algunos
conceptual, mientras que el lenguaje 1) El sujeto pensante es el amigo Raúl de atrevidos son religiosos”. 44. Según Mario Bunge, las ciencias sociales y las
pertenece a la realidad material Miguel ciencias naturales, corresponden a las ciencias
B) El pensamiento representa la causa y el 2) El pensar es el juicio de Miguel “Mi amigo Podemos afirmar que es: fácticas, cuyos conocimientos son inexactas,
lenguaje representa el efecto Raúl mide dos metros” 1) Inductivo 2) Deductivo 3) Mediato refutables, transferibles y ….
C) Todo lo que pensamos puede trasmitirse a 3) El pensamiento es la actividad mental que 4) Inmediato 5) Válido a) Verificables
los demás mediante el lenguaje realiza Miguel acerca de su amigo b) Inverificables
D) Todo lo que expresamos puede trasmitirse a 4) El objeto cognoscible es el amigo Raúl de Son ciertas: c) Demostrables
los demás mediante el pensamiento Miguel A) 1, 2 y 5 B) 2, 3 y 5 C) 2, 3 y 4 d) No percetibles
E) El pensar es la causa, mientras que el 5) El lenguaje es la afirmación de Miguel D) 1, 3 y 5 E) Sólo 1 y 3 e) No sensibles
pensamiento es el resultado de esa NO son ciertas:
actividad. A) 2, 3 y 4 B) 3, 4 y 5 C) 1, 2 y 3 39. Son características del argumento: 45. Según la Clasificación de la Ciencia, establecida
D) Sólo 4 y 5 E) 1, 4 y 5 1) Contiene términos así como proposiciones por Mario Bunge, la expresión lingüística: “El
32. Dado el siguiente caso: “Un cepunista afirma 35. En el acto del pensar, todo aquello a lo cual se 2) Es concluyente Helio es un elemento químico, que pertenece a la
que las aulas del Cepunt son espaciosas”. dirige el sujeto es el…….; mientras que el 3) Tiene la propiedad de la validez familia de los gases nobles (grupo VIII-A), que
Podemos afirmar que: conjunto de formas ideales que se dan como 4) Posee valor de verdad tiene sólo dos electrones de valencia”.
1) El sujeto pensante es el alumno de Cepunt producto del pensar es el……: 5) Por lo menos debe tener dos premisas Corresponde a un conocimiento de las Ciencias:
2) El pensar es el juicio del alumno sobre las Son ciertas: a) Formales
aulas del Cepunt A) Sujeto cognoscible – Pensamiento A) 1, 2 y 4 B) 3 y 5 C) 2 y 3 b)Fácticas
3) El objeto cognoscible son las aulas del B) Objeto cognoscente – Pensar D) Todas E) 1, 2 y 3 c) Matemáticas
Cepunt d)Abstractas
C) Pensamiento – Objeto cognoscible
4) El pensamiento es “Las aulas del Cepunt 40. El conocimiento inferido, en el razonamiento, está e) Sociales
son espaciosas” D) Objeto cognoscente – Pensamiento dado en:
5) La explicitación del pensamiento del E) Objeto cognoscible – Pensamiento 46. Según la Clasificación de la Ciencia, establecida
cepunista es “Las aulas del Cepunt son a)La conclusión. b)Las leyes. c)Las reglas. por Mario Bunge, la expresión lingüística: “Mario
espaciosas” 36. Son características del concepto: d)La inferencia. e)Las premisas. Vargas Llosa, escritor y novelista peruano, fue
Son ciertas: 1) Es una forma del pensamiento premiado por la Academia Sueca, con el orden de
A) 1, 2 y 4 B) Sólo 2 y 4 C) 1, 3 y 5 2) Representa a un objeto o a una clase de 41. Las Leyes Lógicas, utilizadas para obtener la Nóbel de Literatura 2011”. Corresponde a un
D) 3, 4 y 5 E) 2, 3 y 4 objetos validez de un razonamiento, se deducen a partir de: conocimiento de las Ciencias:

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a) Formales c)La unidad y lucha de contrarios 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

b)Fácticas 52. El enunciado: “Un fractal es una figura d)La reducción al absurdo
C E D E B A B A A D
c) Físicas matemática de perímetro infinito y superficie finita”, e)La concatenación universal
d)Naturales tiene como referente a una realidad: 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
e) Imaginarias 57. El caso: “Algunas empresas debido a los robos B E C C B E B E A C
a)Conceptual hormiga, es decir donde trabajadores de dichas
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
47. Son ejemplos de conceptos: b)Psicológica empresas acostumbraban sustraer cantidades muy
1) Perro golden retriever c)Material pequeñas de insumos en cada caso, pero que en el C C D C E A A B E A
2) Lógica formal d)Circundante acumulado anual representaban pérdidas realmente 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
3) Carpeta de metal del colegio “William e)Concreta significativas, han quebrado”. Hace referencia a la
A C C A B B E E C C
Harvey” Ley Dialéctica de:
4) La carpeta de metal es del colegio “William 53. El enunciado: “Sueño que estoy aquí de estas 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
Harvey” prisiones cargado y soñé que en otro estado más a)La negación de la negación E A B E C A B B D A
5) Está granizando en Trujillo lisonjero me ví, que es la vida un frenesí, que es la b)Los cambios cuantitativos a saltos cualitativos
vida una ilusión, un sombra una ficción”, tiene como c)La unidad y lucha de contrarios
Son ciertas: referente a una realidad: d)La reducción al absurdo
A) 1, 2 y 4 B) 1, 4 y 5 C) 1, 3 y 5 e)La concatenación universal
D) Sólo 1 y 3 E) 1, 2 y 3 a)Conceptual
b)Psicológica 58. El caso: “Si colocamos un lingote de oro en estado
48. Son ejemplos de conceptos: c)Material sólido a temperatura ambiente, a una temperatura
1) La marca “Microsoft” internacional d)Circundante de 2045 K , el lingote de oro cambia de estado
2) Campeón de la marinera e)Concreta sólido a estado líquido”. Hace referencia a la Ley
3) Estudio en las noches y trabajo con mi Dialéctica de:
hermano 54. Reflejan la realidad material:
4) La lógica es exacta 1. Los átomos en estado basal tienen carga a)La negación de la negación
5) Celular Samsumg de Movistar neutra b)Los cambios cuantitativos a saltos cualitativos
2. No todas las figuras regulares son polígonos c)La unidad y lucha de contrarios
Son ciertas: 3. No recuerdo cuando me gustó mi compañera d)La reducción al absurdo
A) 1 y 4 B) 2, 3, 4 y 5 C) Sólo 3 y 4 de carpeta e)La concatenación universal
D) Sólo 2 y 3 E) Sólo 1, 2 y 5 4. Los agujeros negros son cuerpos celestes
5. El arco iris es un fenómeno físico
49. Son explicitaciones de conceptos: 59. El enunciado: “Todo peruano es americano”
1) ¡Oh! 2) Animal 3) ¡Uf! Son ciertas: identifica la relación conceptual entre “peruano” y
4) Llegué tarde 5) SIDA a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5 “americano” de:
d) 1, 2 y 5 e) 1, 4 y 5 A) Delimitación B) Sin comparación
Son ciertas: C) Coordinación D) Subordinación
a) Solo 1, 2 y 3 b) Solo 1, 2 y 5 55. El caso: “La coexistencia del protón, de carga E) Definición
c) Solo 2 y 5 d) Solo 2, 4 y 5 positiva, y el electrón de carga negativa, es lo que
e) Todas mantiene el equilibrio de fuerzas a nivel atómico”. 60. El enunciado: “Algún médico es lógico”
Hace referencia a la Ley Dialéctica de: identifica la relación conceptual entre “médico” y
50. Son explicitaciones de conceptos: “lógico” de:
1) 2055 2) Juan está trabajando a)La negación de la negación
3) mesa de madera 4)  5) 2011 b)Los cambios cuantitativos a saltos cualitativos A) Inclusión Parcial B) Inclusión Total
c)La unidad y lucha de contrarios C) Exclusión Parcial D) Subordinación
Son ciertas: d)La reducción al absurdo E) Definición
a) Solo 1 y 2 b) Solo 1, 3 y 4 c) 1,3,4 y 5 e)La concatenación universal
d) Solo 1 y 4 e) 1,2 y 4
56. El caso: “La semilla de un árbol, que no es
51. Corresponden a conceptos de contenido concreto: exactamente un árbol, luego de germinar da
1) Proposición 2) Perro 3) Hemisferio cerebral nacimiento a una planta, la que se transformará en
4) Burro 5) Validez un nuevo árbol, que no es exactamente una
semilla”. Hace referencia a la Ley Dialéctica de: PROBLEMAS PROPUESTOS II
Son ciertas:
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
a) 1, 2 y 5 b) 1, 3 y 4 c) 2, 3 y 5 a)La negación de la negación
d) 1, 4 y 5 e) 2, 3 y 4 b)Los cambios cuantitativos a saltos cualitativos C E A D B D C A B B

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1) Inclusión Total (Conceptos 2) Inclusión

Subordinados) Parcial(Intersección)
EL CONCEPTO Y  Si uno de los conceptos está contenido
OPERACIONES 1.2. La Extensión (Abarcante,
totalmente en otro. Ejemplos:  Si los conceptos tienen algo en común, es
decir algunos elementos de un concepto son
CONCEPTUALES volumen, cantidad, tamaño de
a la vez parte de los elementos de otro
concepto. También se les denomina
un concepto, denotación, Conceptos Mixtos. Ejemplo:
1. Propiedades del referente): Mamífero - Perro Médico – Profesor
Mamífe
Concepto: La extensión determina qué objetos cumplen
las propiedades o cualidades del concepto, al Per
ro Médic Profes
Todo concepto en su estructura interna, posee
cual nos referimos. La extensión está dada por
la aplicación del concepto, es decir lo que ése
ro o x or
siempre dos características: La Intensión y La concepto designa (denota) como elementos que
Extensión. forman parte del concepto al cual nos
La Inclusión Parcial (Intersección) de los
referimos (caracterizando el aspecto Se Lee: “Todo perro es conceptos: Médico-Profesor.
1.1. La Intensión(Comprensión, cuantitativo del concepto).
mamífero” Se lee: “Algunos médicos son
aprehensión, contenido, Perro: Perro: Concepto subordinado
contenido, propiedad, Mamífero: Concepto subordinante profesores”
 Perro Samoyedo
cualidad de un concepto, Loro - Ave Tenista – Ingeniero
 Perro Pekinés
sentido, connotación):  Perro Pastor Alemán Ave
La intensión muestra (connota) cuáles son las
 Perro Golden Retriever
Tenist Ingeni
características o propiedades necesarias y Lor a
esenciales del concepto al cual nos referimos. La  Perro negro x ero
intensión está dada por la definición del
o
 Perro sucio
concepto, es decir nos muestra lo que ése
concepto significa (caracterizando el aspecto
cualitativo del concepto). Profesor: La Inclusión Parcial (Intersección) de los
Se lee: “Todo loro es ave” conceptos: Tenista-Ingeniero.
 Profesor de inicial Loro: Concepto subordinado
Ejemplo:
 Profesor de primaria
Ave:
En Concepto subordinante
los conceptos (Existe relación de subordinación Se lee: “Algunos tenistas son
Perro:  Profesor de secundaria
de trabajo, de grados, de empleo, de dirección, etc.): ingenieros”
 Profesor de universidad
OBSERVACIÓN
General – Policía
Comandante del Ejército – Soldado
 Ser vivo Director – Profesor
 Vertebrado
 Profesor de lógica Administrador – Trabajador B) Exclusión
 Mamífero  Profesor responsable Gerente – Empleado
Jefe – Obrero A. Exclusión Total:
 Cuadrúpedo Pero no existe relación de subordinación de clases,
porque en el intento de leerlo: Todo policía es
La extensión está formada por los elementos que
Profesor: constituyen al concepto, es decir que cumplan con
general, todo soldado es comandante del ejército,
todo profesor es director, todo trabajador es
A.1) Exclusión Total de
las propiedades o cualidades del concepto, al cual
nos estamos refiriendo (Perro, Profesor).
administrador, todo empleado es gerente, todo Conceptos Comparables
 Ser humano importante para la formación obrero es jefe; no expresa una información
integral de los estudiantes. verdadera, la cual es propia de la subordinación.
(Conceptos Coordinados)
 Es la persona nombrada o contratada. Como si sucede en los conceptos antes
 Si los conceptos no tienen elementos en
 Desarrolla actividades de investigación, de mencionados: Perro-Mamífero; Loro-Ave.
común, pero se encuentran en la misma
docencia, de extensión y de administración
académica.
2. Relaciones entre clase, género, categoría. Ejemplo:

La intensión está formada por las características,

Conceptos Cobra - Anaconda Serpien
cualidades o definiciones del concepto, al cual nos
estamos refiriendo (Perro, Profesor). A) Inclusión te
Cobr Anaco
157 158 a nda
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Médic Profes
o x or
En el gráfico observamos que Profesor de
Primaria es la Extensión de Profesor.

Son conceptos coordinados, porque cobra y La Exclusión Parcial de los conceptos: Médico-
anaconda pertenecen al mismo género próximo: A.2) Exclusión Total de Profesor. Profesor
Serpiente. Conceptos No Comparables Se lee: “Algunos médicos no
Lógica - Matemática (Conceptos No Comparables o Profesor de INTENSIÓN
son profesores” Primaria
Ciencia Incompatibles o Disjuntos)
Lógic Matemá
Formal
 Si los conceptos no tienen nada en común, y Tenista – Ingeniero
no pertenecen a la misma clase, género
a tica Tenist Ingeni En el gráfico observamos que Profesor es la
próximo, categoría. Ejemplo:
Intensión de Profesor de Primaria.
Perro - Loro a x ero
Son conceptos coordinados, porque lógica y
matemática pertenecen al mismo género Perr Loro OBSERVACIÓN
próximo: ciencias formales. La Exclusión Parcial de los conceptos: Tenista-
o Ingeniero. Si te preguntan: “De los siguientes pares de
Perro labrador – Perro conceptos cumplen con la ley de la relación
golden retriever Son conceptos no comparables, porque Se lee: “Algunos ingenieros inversa, es lo mismo que preguntarte: De los
Perro según
perro(mamífero) y loro(ave) no tienen igual no son tenistas” siguientes pares de conceptos son
género próximo. subordinados”.
raza
Matemática - Geografía 3. Ley de la Relación Inversa:
Perro Perro
labrador golden Extensión e Intensión del
retriever Matemát
ica
Geografía
Concepto 4. Las Relaciones de
En los conceptos subordinados se cumple: ”A
Extensión e Intensión del
Son conceptos no comparables, porque mayor intensión menor extensión y, a mayor Concepto
matemática(ciencia formal) y geografía(ciencia extensión menor intensión”.
fáctica) no tienen igual género próximo. Si tenemos tres conceptos: La relación existente entre la extensión y la
Son conceptos coordinados, porque perro
intensión de conceptos distintos, se pueden
labrador y perro golden retriever pertenecen al Son también no comparables:  Profesor
observar de la siguiente manera:
mismo género próximo: perros según raza. Número primo – Número par  Profesor de primaria
Representando simbólicamente a dos conceptos
OBSERVACIÓN
En los conceptos:
Perro labrador – perro negro
Triángulo rectángulo – Triángulo equilátero
Rectas paralelas – Rectas infinitas
El más específico (más preciso) es Profesor de
primaria (lo más específico = más intensión),
cualquiera, por las letras P y Q, encontraremos 4
No son coordinados, porque su género próximo del primero formas distintas de relacionarlas:
Ciencia formal – Ciencia económica es decir Profesor de primaria presenta mayor
es perro según raza, y del segundo perro según el color, es
Burro costeño – Burro grande intensión. Pero, Profesor de primaria, posee
decir no tienen el mismo género próximo. 1) Que el concepto P se encuentre contenido
Loro selvático – loro hablador Inferencia deductiva – Inferencia mediata con respecto al concepto Profesor menor
No son coordinados, porque su género próximo del primero íntegramente en el concepto Q.
Equivalencia booleana – Equivalencia monetaria extensión.
es loro según su origen, y del segundo loro según su cualidad
de comunicación, es decir no tienen el mismo género Se ha demostrado entonces que: A mayor
próximo. intensión, menor extensión.
Historia – Lógica B. Exclusión Parcial: Q
No son coordinados porque su género próximo del primero es
ciencia fáctica, y del segundo es ciencia formal, es decir no Así también:
 Si en una intersección de conceptos, un
tienen el mismo género próximo.
concepto tiene algo que no es común al otro
P
También no son coordinados: Profesor
Número primo – Número par concepto. Ejemplo:
Triángulo rectángulo – Triángulo equilátero EXTENSIÓN
Rectas paralelas – Rectas infinitas Profesor de
Ciencia formal – Ciencia económica Médico – Profesor Primaria
 P se encuentra subordinado a Q.
Burro costeño – Burro grande  Q es el género próximo de P.
Inferencia deductiva – Inferencia mediata
Equivalencia booleana – Equivalencia monetaria 157 158
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
 Q posee más extensión que P.
 P posee más intensión que Q. Cada vez que te hablen de intensión, pues
 P resulta de la particularización de Q. conviértelo a extensión; pero si te hablan de
 Q es el producto de la generalización de P. extensión, pues déjalo en extensión (es de
2) Que el concepto Q esté contenido por muy fácil identificación).
completo en el concepto P.
 Más intensión = Menos extensión.
 Menos intensión = Más extensión.
P  Más comprensión = Menos extensión.
 Menos aprehensión = Más extensión.
Q  Más cualidad = Menos extensión.
 Menos especificidad = Más extensión.
 Más connotación = Menos extensión
 Q es subordinado de P.
 P es subordinante de Q.


P es más genérico que Q.
P tiene más extensión que Q.
 Q tienen más intensión que P.
OPERACIONES
3) Que el concepto P esté contenido parcialmente
en el concepto Q, o es lo mismo que Q se
CONCEPTUALES
encuentre contenido parcialmente en P.
Las operaciones conceptuales más importantes son:
P Q 1) La Generalización
2) La Delimitación (Limitación)
3) La División
 P y Q son conceptos que constituyen 4) La Clasificación
especies de un género común. 5) La Definición
 P y Q son conceptos parcialmente
equivalentes. Ahora estudiemos, a cada una de ellas:
 P y Q tienen su especificación y su
generalización que coinciden relativamente
1. La Generalización:
4) Que el concepto P se encuentre excluído Es la operación lógica, gracias a la cual se amplía la
totalmente del concepto Q. extensión de los conceptos. La generalización es el
paso de lo singular a lo general, es decir el paso de
un concepto de menor extensión a otro de mayor
P Q extensión. (Para que exista generalización, los
conceptos deben tener entre ellos, relación de
subordinación, es decir uno debe estar incluído
dentro de otro).
 La extensión y la intensión no pueden ser Ejemplo :
comparadas (se compara solamente cuando  Filósofo Peruano  Filósofo
existe subordinación de conceptos).  César Vallejo  Escritor Liberteño
 El concepto P y Q no tiene nada en común.
 Manzana  Fruta  Vegetal
 Los conceptos P y Q no manifiestan
explícitamente el orden superior
Particular  General
2. La
OBSERVACIONES: Delimitación(Limitación):
157
RAZONAMIENTO LÓGICO
Es el proceso lógico inverso a la generalización.
La delimitación es la operación lógica que
consiste en el paso de lo general a lo particular,
es decir el paso de un concepto de mayor
extensión a otro de menor extensión. (Para que
exista delimitación, los conceptos deben tener
entre ellos, relación de subordinación, es decir
uno debe estar incluído dentro de otro).
Ejemplo:
 Filósofo  Filósofo Peruano
 Escritor Liberteño  César Vallejo
 Vegetal  Fruta  Manzana
General  Particular
3. La División:
Es la operación lógica a través de la cuál se obtiene
nuevos conocimientos de la estructura o composición
interna del concepto. La división separa, desmembra,
descompone, secciona, desintegra, desarticula nuevos
conocimientos de un concepto.
Ejemplo:
 “La célula se divide en membrana celular,
citoplasma y núcleo”.
 “Las plantas se dividen en raíz, tallo y
hojas”.
 “El cráneo se divide en 1 hueso frontal, 2
huesos parietales, 2 huesos temporales y 1
hueso occipital”.
 “La hora se divide en 60 minutos”.
 “El encéfalo se divide en hemisferio
derecho, hemisferios izquiero y cuerpo
calloso”.
 “El cuerpo se divide en cabeza tronco y
extremidades”.
4. La Clasificación:
Es la operación lógica que consiste en, agrupar,
ordenar o asociar a un concepto, en clases o
conjuntos, de acuerdo con una característica o
propiedad común. Existen reglas para la
clasificación:
1. Debe tener un solo criterio de separación
2. Debe ser exclusiva. Las clases deben excluirse
entre sí.
3. Debe ser exhaustiva. Debe abarcar toda la
extensión del concepto.
Ejemplo:
 La clasificación de las ciencias en formales
y fácticas(Mario Bunge).
158
Tiza
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
1. Su criterio de separación es su objeto de
estudio de las ciencias: Ciencias Formales
(Objeto de estudio abstracto) y Ciencias
Fácticas (Objeto de estudio concreto).
2. Es exclusiva, porque las ciencias formales
nunca serán ciencias fácticas, ni las ciencias
fácticas serán ciencias formales (se excluyen
entre sí).
3. Es exhaustiva, porque dicha clasificación
abarca a todas las ciencias, es decir no hay
ciencia que no esté en la clasificación (no hay
ciencia que no sea ciencia formal o ciencia
fáctica).
La clasificación puede ser:
 Natural: Consiste en la distribución de
los objetos en grupos, en base a sus
características esenciales (naturales o
innatas); las cuales no pueden cambiar con
el tiempo. La clasificación natural es
estudiada por la lógica formal.
Ejemplo:
 La clasificación de los seres humanos según
sexo en hombres y mujeres.
 La clasificación de los seres humanos según
tipo de sangre en Rh+ y Rh-.
 La clasificación de los seres humanos según
color de ojos.
 La clasificación de los perros según su raza.
 Artificial (Arbitraria):
Consiste en la distribución de los objetos,
para su fácil identificación, teniendo en
cuenta sus características circunstanciales,
que pueden cambiar con el tiempo, este tipo
de clasificación no afirma nada acerca de las
propiedades esenciales del objeto.
Ejemplo:
 La clasificación de los alumnos de
Medicina de la Universidad Nacional de
Trujillo por orden alfabético.
 La clasificación de los postulantes a la
Pontificia Universidad Católica del Perú por
el puntaje obtenido en su Examen de
Admisión.
 La clasificación de los alumnos de El
Colegio Nacional San Juan por número de
orden.
 La clasificación de los pacientes de un
hospital por su edad.
 La clasificación de los postulantes según
área de postulación: ciencias y letras.
RAZONAMIENTO LÓGICO
“Toda clasificación es una división, pero no
toda división es una clasificación”
5. La Definición:
La definición es una operación o procedimiento
lógico con la cual concretamos los rasgos
esenciales del objeto definido(se da el
significado al objeto), y a la vez, lo
diferenciamos de todo los objetos que le son
parecidos.
5.1. Características de la
Definición :
 La definición es una operación que sirve para
explicar el significado de un término.
 Una definición debe ser breve, clara y precisa
para evitar alguna ambigüedad.
 Lo definido no debe entrar en la definición
(evitando las falacias: Petición de Principio y/o
Círculo vicioso).
 Una definición no debe ser negativa, si existe
la posibilidad de ser afirmativa (Lo vertebrado
no es invertebrado, la verdad no es la falsedad,
Alto no es lo bajo, etc).
 En la estructura lingüística de la definición
encontramos:
- Definiendum: Término cuyo significado
se pretende explicar (es lo definible).
- Definiens: Conjunto de palabras que nos
permiten explicar el significado (es la
definición propiamente dicha).
Ejemplo:
Electrón : Partícula subatómica cargada
eléctricamente negativa
(Definiendum)
(Definiens)
5.2. Tipos de definición:
5.2.1. Definición Estática
(Por género próximo y
diferencia específica, real,
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
lexicográfica, semántica,  “La fusión es la transformación de la
materia de estado sólido a estado líquido”.
esencial):  La vaporización es la transformación de la 5.2.4. Definición Nominal:
materia de estado líquido a estado gaseoso.
Es aquella definición que trata de insertar Consiste en señalar o seleccionar un nombre
 El ácido oxálico es aquel producto de la
adecuado o específico(notas precisas) al objeto
(incluir) un concepto nuevo dentro de un
sistema de clasificación.
oxidación del glioxol o etanoidol”.
que se quiere definir, sin poner de manifiesto
 “El cilindro es el sólido formado por la
sus rasgos esenciales. Lo único que muestra una
rotación de un paralelogramo”.
definición nominal es que una expresión
Género Próximo: Es la propiedad  “El amoniaco es producto de la combinación
específica (definiendum) es sinónima de otra
de hidrógeno y nitrógeno”.
común que se expresa en la definición. Es el expresión(definiens), cuyo significado ya está
 “El marrón es un color que resulta de
concepto de orden superior al cual se determinado. Por ejemplo cuando designamos
mezclar azul y rojo”.
encuentra subordinado el objeto a definir. con nombres propios a personas, ciudades,
 “El agua se disocia en iones hidronio y iones
Diferencia Específica: Son las oxhidrilo”.
libros, etc.
cualidades del objeto que lo distinguen de los Ejemplo:
 El dióxido de carbono y el agua resulta de la
otros objetos que se encuentran en el mismo oxidación de la glucosa.  “Trujillo” es la Capital Internacional de la
género.  La amalgama es una aleación de Mercurio, Primavera.
Especie: Es el objeto que se va a definir, Plata, Estaño, Cobre y Zinc.  “Arequipa” es la Ciudad Blanca del Perú.
para formarlo se procede a sumar el género  La limonada es una mezcla de alto  “Chiclayo” es la Capital de la Amistad.
contenido de limones y azúcar con agua.  “Sarita Colonia” es la “Patrona de los
próximo más la diferencia específica.
 “La fuerza es igual al producto de la masa reclusos”.
por la aceleración”.  “Cusco” es el ombligo del mundo.
 “Cuba” es el socialismo utópico.
Es decir: E = GP + DE
 “Miguel Grau” es el Caballero de los Mares.
5.2.3. Definición  “El vate universal” es Cesar Abraham Vallejo
Mendoza.
Ejemplo:
Dialéctica(Negativa):  “Gabriela Mistral” es Lucila Godoy.
 Triángulo es un polígono de tres lados
 “EEUU” es el imperialismo yanqui.
Especie Gen. Pro. Dif. Esp.
Consiste en la negación dialéctica de definiciones
 Perro es un animal que ladra
ya conocidas, para formar nuevos significados, Aquí también incluímos a las definiciones
Especie Gen. Pro. Dif. Esp.
desechando las limitaciones de las definiciones ya utilizando nombres científicos.
 El azufre es un elemento de peso atómico 16
conocidas; eliminando lo negativo y rescatando lo Ejemplo:
Especie Gen. Pro. Dif. Esp.
 El electrón es una partícula de carga eléctrica positivo, superando lo viejo y pasando a lo nuevo.
 “Canis familiares” es el nombre científico del
negativa Ejemplo:
perro.
Especie Gen. Pro. Dif. Esp.  “El tratamiento médico oral de la Neumonía  “Pisaura mirabilis” es el nombre científico
bacteriana no es la penicilina, es el de la araña lobo.
5.2.2. Definición levofloxacino un antibiótico de la familia de  “Drosophila melanogaster” es el nombre
las quinolonas”. científico de la mosca de la fruta.
Dinámica(Genética):  “La tierra no es el centro del sistema
planetario solar, porque su órbita es de
 La definición etimológica: Es
Consiste en señalar el procedimiento para la forma más usual de la definición
forma elipsoidal”.
obtener la génesis, el origen, la formación, el nominal, consiste en la explicación del
 El cáncer de cérvix uterino no tenía cura; sin
proceso de desarrollo, la causa y la evolución de embargo actualmente se utiliza en el origen de la palabra con que se designa
los objetos definidos. Ejemplo: aquello que se estudia, valiéndonos para
mercado una vacuna que controla la
ello de los elementos fonéticos que la
 “El razonamiento es una operación que proliferación de su causa (Papiloma Virus
consiste en el paso de uno o varios juicios, forman.
Humano)”.
denominados premisas a un nuevo juicio Ejemplo:
 “El átomo no es indivisible, ya que se puede
llamado conclusión”.  Definición etimológica de lógica: Proviene
dividir en partículas subatómicas”.
 “El SIDA causado por el Virus de  “Sofistas son aquellos que pretenden del término “logos”, que significa razón, y
Inmunodeficiencia Humana”. de su derivado “Loguico's”, que significa
findamentar aquello que es falso, o está
 “La sífilis se origina por la infestación racional.
corpórea del Treponema pallidum”.
equivocado, dejando ya de ser considerados
 Definición etimológica de “concepto”, que
maestros en retórica, como en la Grecia
 “Los hombres evolucionaron de los clásica”. en latín significa Concipio o Concepton que
primates”. quiere decir aprender, Abstener o Recoger
 “La materia no se crea ni se destruye, sólo
con el pensamiento.
se transforma”.
158
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a) Organismo, sistema, órgano, tejido, célula,

5.2.5. Definición Formal: PROBLEMAS RESUELTOS mitocondria.  Ordenar por intensión creciente =
b) Sistema, organismo, órgano, tejido , célula, Ordenar por extensión decreciente.
Se utiliza en la Lógica y Matemática (Ciencias 01. En la relación: VEGETAL, MAÍZ, MAÍZ mitocondria.  Ordenar por aprehensión decreciente =
formales) para denotar la equivalencia formal de MORADO, se establece que: c) Mitocondria, célula, tejido, órgano, sistema, Ordenar por extensión creciente.
una fórmula base (Utiliza lenguaje Formal). 1) Maíz es de mayor extensión. organismo.  Ordenar por connotación creciente =
Ejemplo: 2) Maíz morado es de mayor comprensión. d) Célula, mitocondria, tejido, órgano, sistema, Ordenar por extensión decreciente.
Fórmula base Definiciones formales 3) Maíz morado es de menor comprensión. organismo.
4) Vegetal es de mayor extensión. e) Tejido, célula, mitocondria, órgano,

pq  –pq sistema, organismo.
5) Maíz es de menor comprensión que maíz

–pq  –qp morado.

(p  – q)  – (– p  q) Solución:

(p  q)  ( p  q )  ( p  q) Son ciertas:

2+2 = 4 En primer lugar ordenamos los conceptos dados
a) 1,3,5 b) 2,4,5 c) 1,3,4 03. Constituye la delimitación del concepto

Log 10 = 1 según su extensión:
d) 3,4,5 e) 1,2 “conejo”

23=8

(a + b)2=a2 + 2ab + b2 Mitocondria<Célula<Tejido<Órgano<Sistema A) Roedor
Solución <Organismo

a + b = b + a; a, b  R En primer lugar ordenamos los conceptos dados B) Mamífero

a2 + b2= c2; a, b, c  R según su extensión (De menor a mayor): C) Conejo silvestre

“a+b+c=a+c+b”es aplicación de la ley Maíz morado < maíz < vegetal D) Roedor de orejas largas
conmutativa. Organismo E) Vertebrado

OBSERVACIÓN:
“El amoniaco es producto de la combinación
de hidrógeno y nitrógeno”. Fácil es pensar
que el amoníaco es especie; producto es
género próximo; y combinación de hidrógeno
y nitrógeno es diferencia específica: Por lo
tanto sería una definición estática. Sin
embargo la expresión señala en su esencia
origen (formación); por lo tanto se trata de
una definición dinámica.
“La amalgama es una aleación de Mercurio,
Plata, Estaño, Cobre y Zinc”. Pues también
representa a un tipo de definición dinámica,
por lo ya explicado.
02. Los siguientes conceptos: órgano, célula,
Vegetal
Maíz
Maíz Morado
Luego analizamos y nos es fácil solo observar el
gráfico, a más grande el círculo, más extensión
(el objetivo de éste tipo de problemas, consiste
en pasar todo lo que era intensión, comprensión,
aprehensión a extensión, a través de la ley de
relación inversa:
1. Maíz es de mayor extensión, es incorrecto
ya que vegetal posee mayor extensión
2. Maíz morado es de mayor comprensión, es
lo mismo decir por Ley de relación inversa:
Maíz morado es de menor extensión, lo cual
es correcto.
3. Maíz morado es de menor comprensión, es
lo mismo decir por Ley de relación inversa:
Maíz morado es de mayor extensión, lo cual
es incorrecto.
4. Vegetal es de mayor extensión, es correcto.
5. Maíz es de menor comprensión que maíz
morado, es lo mismo decir por Ley de
relación inversa :Maíz es de mayor
extensión que maíz morado, lo cual es
correcto.
Clave: B
mitocondria, tejido, sistema, organismo, por su
intensión decreciente se ordena así:
Sistema Solución:
Delimitar consiste en pasar de lo general a lo
particular, conejo silvestre (particular) es de
Órgano menor extensión que conejo (general).
Tejido
Clave: C
Célula
Mitocondria 04. “El triángulo se forma por la intersección de tres
rectas, dos a dos” Es una definición
A) Dialéctica B) Estática C) Formal
D) Dinámica E) Nominal
Una definición dinámica o genética, implica
génesis, formación, desarrollo, causa, etc. En el
ejemplo tenemos un caso de formación.
Su intensión decreciente es semejante por la ley
de relación inversa a decir extensión creciente,
es como ya observamos, es decir, de menor a Clave: D
mayor extensión.
05. Son definiciones estáticas:
Clave: C 1) Los plásticos son corpúsculos esféricos
2) La zanahoria es una planta herbácea
3) El SIDA es causado por el VIH
4) El espermatozoide es una célula muy
pequeña
5) El hígado no está formado por tejido óseo,
pero si por hepatocitos.
OBSERVACIONES: Son ciertas:
A) 1, 2 y 3 B) 2, 4 y 5 C) 1, 2 y 4
Cada vez que te presenten problemas de éste D) 1, 4 y 5 E) Todas
tipo, y soliciten ordenar (por intensión),
siempre el objetivo es pasarlo de intensión a Solución
extensión(en ese sentido solamente):

157 158
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1) Los plásticos son corpúsculos esféricos 1. Justicia Divina 17. “La insulina es engendrada por dos cadenas de
(Estática) 2. Constitución Política del Perú 11. No corresponden a la EXTENSIÓN del péptidos”. Es una definición:
2) La zanahoria es una planta herbácea 3. Penal “San Jorge” concepto “Valores morales”
(Estática) 4. Reloj automático 1. Ética 2. Justicia 3. Amor A) Dinámica B) Estática C) Dialéctica
3) El SIDA es causado por el VIH (Dinámica) 5. El país es desarrollado 4. Solidaridad 5. Fe D) Cerrada E) Nominal
4) El espermatozoide es una célula muy
pequeña (Estática) Son ciertas: Son ciertas: 18. A más connotativo el concepto menor es la:
5) El hígado no está formado por tejido óseo, A) 1, 2 y 4 B) 1,3 y 4 C) 2, 3 y 4 A) 1 y 2 B) 3 y 4 C) 3 , 4 y 5
pero sí por hepatocitos (Negativa) D) Solo 1 E) Todas D) 1, 2 y 5 E) 3 y 5 A) Extensión B) Intensión C) Definición
Clave: C D) División E) Delimitación
06. De entre las alternativas, las que representan la 12. De los siguientes pares de conceptos:
mayor generalización del concepto “silla 1. Trujillo- Lima 19. La expresión: “Una empresa es una institución
PROBLEMAS PROPUESTOS metálica”: 2. Peruano – Limeño encargada de la producción de bienes y
3. Perro – Insecto servicios”. Se trata de una definición:
01. El concepto se caracteriza por: A) Mueble B) Silla 4. Perro- Mamífero
C) Bien natural D) Bien 5. Ingeniero – Químico A) Dinámica B) Estática C) Nominal
A) Afirmar o negar una característica esencial E) Ente D) Verbal E) Dialéctica
Muestran la relación de subordinación:
B) Ser objetivamente verdadero cuando A) 1 y 2 B) 2 y 4 C) 3 y 4
coincide con la realidad no objetiva 07. De las siguientes expresiones, las que 20. “El triángulo es un polígono de tres lados”. Se
D) 4 y 5 E) 1 y 5
C) Designar al objeto o a una propiedad del corresponden a conceptos categoremáticos son: trata de una definición:
objeto 1. El 2. Té 3. No sólo 13. Son relaciones entre extensiones de los
D) Ser un pensamiento sintetizado de las 4. Implicador 5. Entonces conceptos: A) Dialéctica B) Estática
características esenciales de los objeto. 1. Limitación 2. Conceptualización C) Genero próximo D) Dinámica
E) Concluir en algo objetivamente correcto Son ciertas: 3. Generalización 4. Aprehensión E) Abstracción
A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 3 y 5 5. Enjuiciar
02. Son conceptos categoremáticos: D) 1 y 4 E) 2 y 5 21. El enunciado: “Canis familiaris, es el nombre
1) Tiza blanca 2) Felino salvaje Son ciertas: científico del perro”. Se trata de una definición:
3) El felino es salvaje 4) Llueve en la costa 08. Son conceptos: “Silla, mesa, banca, sofá. Se A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 3 y 5
5) Lluvia refieren a: D) 1 y 2 E) 4 y 5 A) Dialéctica B) Estática
1. La comprensión del concepto mueble C) Nominal D) Dinámica
Son ciertas: 2. La extensión del concepto mueble 14. La microempresa, la pequeña empresa, la E) Formal
A) 1, 3 y 5 B) 2, 3 y 4 C) 1, 2 y 5 3. El contenido del concepto mueble mediana empresa y la gran empresa. Se trata de
D) Sólo 5 E) Solo 1 y 2 4. La calidad del concepto mueble una:
5. La cualidad del concepto mueble 22. Dada la siguiente expresión: “Su campo de
A) Definición B) Delimitación
03. Corresponde a la INTENSION del concepto estudio es el pensamiento y las formas de
C) Clasificación D) Conceptualización
“AVE” Son incorrectas: pensamiento”. Podemos decir que:
E) Abstracción
1) Animal volador 2) Animal A) 1, 3 y 4 B) 2, 3 y 4 c) 3 ,4 y 5
15. Son Delimitaciones del concepto “Enfermería” A) Es una definición Estática
3) Ovíparo 4) Halcón D) 1, 2 y 5 E) 1, 3, 4 y 5
1) Profesional 2) Enfermería Técnica B) Es una definición Dialéctica
5) Invertebrado 3) Medico 4) Profesor C) Es una definición Lógica
5) Enfermería Clínica D) Es un enunciado cerrado
Son ciertas: 09. Un parásito es un organismo que vive sobre o
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 5 C) 3, 4 y 5 dentro de otro organismo vivo, en donde logra E) Es un enunciado abierto
Son ciertas:
D) 1, 3 y 5 E) Todas obtener el medio ambiente y los nutrientes
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 2 y 5 23. Son generalizaciones de “perro pekinés”
04. Son conceptos concretos: necesarios para su crecimiento y reproducción.
D) 1, 3 y 5 E) Todas 1) Invertebrado 2) Perro 3) Ovíparo
1. Democracia
2. Amistad Se trata de una definición: 4) Mamífero 5) Acuático
A) Estática B) Dinámica 16. La expresión: “Toda catahua es árbol” identifica
3. Fémur la relación conceptual entre “catahua” y “árbol” No son incorrectas:
4. Celular pre - pago C) Dialéctica D) Genética
E) Específica de: A) 1 y 3 B) 2 y 4 C)2 y 3
5. Esta ventana es de metal D) 1 y 4 E) 2 y 5
10. “El trabajo es el esfuerzo físico mental A) Definición
Son ciertas: empleado en la producción de bienes y B) Sin comparación 24. Son conceptos con características de
A) 3 y 5 B) 3 y 4 C) Sólo 2 servicios”. Se trata de una definición: C) Coordinación subordinación:
D) Solo 5 E) 3, 4 y 5 D) Subordinación 1. Poderes del estado- Poder ejecutivo
A) Dialéctica B) Estática C) verbal E) Clasificación 2. Valores - responsabilidad
05. Son conceptos compuestos - abstractos: D) Dinámica E) Nominal 3. Congresistas – funcionarios públicos

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

4. Constitución – tratados internacionales 5) Axe Bahía Son ciertas: A) Sólo 1, 3 y 4 B) Sólo 2, 3 y 4

5. Profesor - ingeniería A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 C) Sólo 2, 3 y 5 D) Todas
Son correctas: D) 1, 3 y 5 E) Todas E) Sólo 3 y 5
Son ciertas: A) Sólo 1 y 4 B) Sólo 3 y 5
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 5 C) 2, 4 y 5 C) Sólo 2, 3 y 5 D) Sólo 1 y 5 36. No corresponden a la EXTENSIÓN del 41. Sean los conceptos:
D) 1, 3 y 5 E) N.A. E) Todas concepto “Félido”: “Animal”; “Gaviota”; “Ave voladora”; “Ave”
1) Ocelote 2) Herbívoro 3) Caracal
25. El siguiente juicio: “La Tierra no es el centro del 31. De los términos, los que corresponden a 4) Cuerpo ligero y ágil 5) Carnívoro Se afirma:
Sistema Planetario Solar”, es un ejemplo de conceptos categoremáticos son: 1) “Gaviota” es la extensión de “Ave
definición: 1) Fantasía 2) Conector Lógico Son falsas: voladora”
3) Proposición 4) Razonamiento A) 1, 2 y 3 B) Sólo 1 y 3 C) 2, 4 y 5 2) La extensión de “Animal” es “Ave”
A) Dinámica B) Estática C) Dialéctica 5) Implicación D) Sólo 4 y 5 E) 2, 3 y 4 3) “Animal” es la intensión de “Ave”
D) Nominal E) Genética
4) “Ave” es la extensión de “Animal”
No son ciertas, excepto: 37. “Canguro” es un concepto con relación a
26.De las expresiones: 5) La intensión de “Gaviota” es “Ave
A) Todos B) Sólo 1 y 2 “Marsupial”
1) El reloj de Carlos es automático voladora”
C) Sólo 1 y 3 D) Sólo 3 y 5 1) De mayor contenido
2) Reloj automático de José E) Sólo 2 y 4 2) De menor extensión
3) La causa de la condena fue injusta Son ciertas:
3) De menor comprensión A) Sólo 1, 3 y 4 B) Sólo 1, 2 y 5
4) Causa injusta de condena 32. Corresponden a la Intensión de Roedor: 4) Más específico
5) Causa común de los partidos oficialistas C) Sólo 3 y 5 D) Sólo 1, 2 y 4
1) Tienen orejas largas 5) Más general E) Todas
2) Dos pares de incisivos
Corresponden a conceptos: Son ciertas: 42. Son ejemplos de generalización:
3) Son rumiantes y grandes
A) 1, 2 y 5 B) 2, 3 y 5 C) Sólo 5 A) 1, 2 y 5 B) 2, 3 y 5 C) 1, 4 y 5 1) Pino – conífera
4) Dientes en continuo crecimiento
D) 2, 4 y 5 E) 1, 3 y 5 D) 1, 2 y 4 E) Sólo 3 y 5 2) Haba – leguminosa
5) Son autótrofos
38. Entre los conceptos Lince – Felino: 3) Crucífera – col
27. Son explicitaciones de conceptos categoremáticos: 4) Gorgojo – insecto
Son correctas: 1) Felino tiene mayor intensión que Lince
1) Raúl volvió de viaje 5) Equinodermo – erizo de mar
A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 3 y 5 2) Lince tiene mayor cualidad que Felino
2) Cualquiera
D) 1 y 4 E) 2 y 5 3) Lince tiene mayor abarcante que Felino
3) Hoy No son falsas, excepto:
33. Corresponden a la Extensión del concepto 4) Felino tiene mayor extensión que Lince
4) El pan subió A) 1 y 2 B) 2 y 3 C) 3 y 4
Elemento Químico: 5) Lince tiene menos extensión que Felino
5) Comercio ambulatorio D) 4 y 5 E) 3 y 5
1) Zinc 2) Polonio 3) Bronce
4) Silicona 5) Radón Son correctas:
Son ciertas: 43. Son ejemplos de delimitación:
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 2, 4 y 5
A) Sólo 3, 4 y 5 B) 1, 3, 4 y 5 1) Arácnido – tarántula
Son correctas: D) 3, 4 y 5 E) Sólo 1 y 3
C) Sólo 1 y 3 D) Sólo 3 y 5 2) Acaro – garrapata
A) 1, 2 y 5 B) 1, 3 y 4 C) 1, 2 y 4
E) 2, 3 y 5 3) Chinche – piojo
D) 2, 3 y 5 E) 3, 4 y 5 39. De la relación entre los conceptos “VÍA
LÁCTEA” y “GALAXIA”, afirmamos: 4) Cigarra – cochinilla
28. De las siguientes expresiones, las que corresponden 5) Metamorfosis – luciérnaga
34. “Tiene partículas elementales, tiene núcleo, es 1) Vía Láctea es menos extenso
a conceptos categoremáticos son:
eléctricamente neutro” Lo anterior se refiere a: 2) Galaxia tiene mayor aprehensión
1) Ya fue 2) Té 3) No sólo Son ciertas, salvo:
1) La extensión del concepto átomo 3) Vía Láctea es más específico
4) Implicador 5) Entonces A) 1, 4 y 5 B) 1, 2 y 5 C) 1, 3 y 5
2) La intensión del concepto átomo 4) Galaxia tiene menor abarcante
3) La comprensión del concepto átomo 5) Vía Láctea está subordinado a Galaxia D) 2, 4 y 5 E) 3, 4 y 5
Son ciertas:
A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 3 y 5 4) El abarcante del concepto átomo
5) El contenido del concepto átomo Son ciertas: 44. Son conceptos que están en relación de
D) 1 y 4 E) 2 y 5
A) 1, 2 y 5 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 4 subordinación:
Son ciertas: D) 1, 3 y 5 E) 2, 4 y 5 1) Yacón – vegetal
29. Son conceptos con categorema: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 2) Limeño – arequipeño
1) Todos 2) Comida 3) Árbol D) 1, 3 y 5 E) 2, 3 y 5 40. Del concepto “hormiga” con relación al 3) Maíz – cereal
4) Son 5) Gordo
concepto “insecto”, se establece que el primero: 4) Casa – construcción
Son ciertas: 35. Corresponden a la INTENSIÓN del concepto 1) Es menor cantidad 5) Lapicero – plancha
A) 1 y 4 B) 3, 4 y 5 C) 2, 3 y 5 “AVE”: 2) Es de mayor intensión
D) 3 y 5 E) 1, 2 y 4 1) Animal volador 3) Es de mayor cualidad Son ciertas:
2) Animal 4) Es de mayor comprensión A) Sólo 2 y 4 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 4
30. No corresponden a conceptos Sin Categorema: 3) Ovíparo 5) Es de menor extensión D) 1 y 5 E) N. A.
1) Música Cumbia 2) Dios 4) No tienen glándulas sudoríparas
3) E = mc2 4) 25 x 27 = 212 5) Sin extremidades superiores Son ciertas:

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45. Son conceptos que están en relación de 50. “El agua oxigenada resulta de la disolución de E) Nominal 04. La intensión y la extensión son inversamente
coordinación: peróxido de hidrógeno en agua”, corresponde a proporcionales sólo cuando:
1) Cóndor – ave la definición denominada:
2) Pared – ropero a) Los conceptos son coordinados
3) Naranja – mandarina A) Género próximo B) Estática PREGUNTAS DE EXÁMENES DE b) Los conceptos son subordinados
4) Gallina – ganso C) Verbal D) Dinámica ADMISIÓN UNT c) Los conceptos son no comparables
5) Lápiz – borrador E) Explícita d) Los conceptos son categoremáticos
e) Existe cualquier par de conceptos que se
Son ciertas: 51. La definición: “Fecundación es el resultado de comparan
EXAMEN CEPUNT II – II SUMATIVO 2007
A) 1 y 2 B) 2, 3 y 4 C) 1, 3 y 4 la fusión de los gametos masculino y femenino
D) 3, 4 y 5 E) N. A. para formar un nuevo ser”. Es de tipo: 01. De los siguientes conceptos: insecto, abeja,
invertebrado, animal; se afirma que: EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2007
46. Al ordenar los siguientes conceptos: A) Nominal B) Estática 1. La extensión de “invertebrado” es “animal”. 05. Son enunciados que pertenecen a la intensión
1) Operador diádico C) Dinámica D) Formal 2. La intensión de “invertebrado” es “insecto”. del concepto "médico":
2) Conjuntor E) Dialéctica 3. El “animal” no tiene menos volumen que 1. Pediatra
3) Operador proposicional “invertebrado”. 2. Profesional universitario
4) Concepto 52. La definición: “Precipitado es la sustancia sólida 4. La “abeja” tienen más intensión que “insecto”, 3. Neurocirujano
5) Operador que se extrae de una mezcla utilizando “invertebrado” y “animal”. 4. Investigador de los seres vivos
centrifugación”. 5. La “abeja” tiene menos extensión que 5. Cura las enfermedades del ser humano
De acuerdo a su Intensión Decreciente, se tiene: “insecto”.
A) 2, 3, 1, 5, 4 B) 1, 2, 3, 5, 4 Es una definición: Son ciertas:
C) 2, 1, 3, 5, 4 D) 4, 5, 3, 1, 2 A) Estática B) Dinámica Son ciertas: a) 1 y 3 b) 2 y 5 c) 2, 4 y 5
E) 4, 5, 1, 3, 2 C) Nominal D) Formal a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5 d) 1, 2 y 3 e) 2, 3 y 5
E) Dialéctica d) Sólo 3 y 4 e) Sólo 4 y 5
47. Son conceptos ordenados por intensión EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2007
creciente: 53. La expresión: “El ácido muriático es un ácido EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2008 06. No son conceptos subordinados:
que se utiliza como desinfectante” 1. Teclado – Computadora
02. Son ejemplos de subordinación:
A) Ballena, cetáceo, mamífero, ser vivo 2. Canario – Ave
1. Peruano – Perú
B) Mamífero, vertebrado, animal, perro Corresponde a una definición. 3. Trujillo – Lima
2. Contravalorizador – Conector lógico
C) Ser vivo, mamífero, cetáceo, ballena A) Dialéctica B) Estática 4. Cuadrilátero – Polígono
3. Gallito de las rocas – Galliforme
D) Trujillo, La Libertad, Perú, Continente C) Dinámica D) Nominal 5. Automóvil – Vehículo
4. Trujillo – Perú
E) Poeta, peruano, Sudamericano, E) Genética 5. Lenguaje formal – Lenguaje científico
Huamachuquino Son ciertas:
54. De las definiciones: a) 1 y 3 b) 1 y 4 c) 2 y 4
No son ciertas:
48. El análisis de la definición: “La atropina es un d) 3 y 5 e) 4 y 5
a) 1, 3 y 4 b) 2, 4 y 5 c) 1 y 3
alcaloide pirrolídico”. Nos conduce a decir que: 1) Arequipa es una ciudad ubicada al sur del d) 1 y 4 e) 2 y 5
1) “Atropina” es la especie Perú EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2007
2) “Alcaloide” es el género 2) Arequipa es llamada “La Ciudad Blanca” 07. De las definiciones:
EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2008
3) “Pirrolídico” es la diferencia específica 3) Chiclayo es conocida como “La Capital de 1. La flor es el órgano reproductor constituído
4) “Alcaloide” es la especie la Amistad” 03. De la relación de los siguientes conceptos: por hojas profundamente modificadas
5) “Atropina” es el género 4) Chiclayo es una ciudad norteña "voltímetro, "instrumento eléctrico", 2. La industria es la actividad que consiste en
5) Trujillo es llamada “Capital de la Cultura” "instrumento", podemos afirmar que: la transformación de materia prima en
Son ciertas: 1. El orden corresponde a una operación lógica productos manufacturados
A) 1, 4 y 5 B) Sólo 4 y 5 C) 1, 2 y 3 Son Nominales: de clasificación. 3. La pesca es la actividad que consiste en el
D) 2, 3 y 4 E) 3, 4 y 5 2. Están ordenados por su intensión decreciente. aprovechamiento de los recursos animales
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 5 3. El orden corresponde a una operación lógica de las aguas
49. La definición: “Lógica es una ciencia que no D) 1 y 4 E) 3, 4 y 5 de generalización. 4. La agricultura es la actividad económica
estudia las formas del pensamiento sino la 4. El orden de los conceptos corresponde a una por la cual el hombre cultiva la tierra
validez del razonamiento” es de tipo: 55. Cuando para definir un concepto se utiliza su operación de limitación. 5. El aire es la capa gaseosa que está formada
nombre científico, se habla de una definición: 5. Están ordenados por su volumen creciente. por la mezcla de gases
A) Genética B) Nominal C) Formal
D) Estática E) Dialéctica A) Género próximo Son ciertas:
Son estáticas:
B) Dinámica a) 1, 2 y 3 b) 1, 3 y 4 c) 2, 3 y 4
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5
C) Abstracta d) 2, 3 y 5 e) 2, 4 y 5
d) 1, 3 y 5 e) 4 y 5
D) Indefinida
EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2007

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EXAMEN CEPUNT I – II SUMATIVO 2003 a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5 C A D B C A B D E B

d) 4, 5 e) 2, 3 5. Corresponden a conceptos de contenido
08. Al relacionar los conceptos: Función – relación, 11 12 13 14 15
concreto:
podemos afirmar:
EXAMEN CEPUNT II - I SUMATIVO 2001 A A A C C 1) Barack Obama 2) Osama Bin Laden
1. Relación tiene más intensión que función
3) Perú 4) Ningún
2. Relación tiene más extensión que función 13. Quién hace referencia a las propiedades 5) Luego
3. Relación tiene menor intensión que función necesarias y esenciales en el concepto:
4. Relación es más concreto que función PROBLEMAS PROPUESTOS II
a) Intensión b) Extensión c) Definición Son ciertas:
5. Relación es más abstracto que función d) Concepto e) N.A. A) 1, 2 y 3 B) 3, 4 y 5 C) 2, 4 y 5
Son ciertas: 1. De la siguiente relación de términos: D) 1, 2 y 4 E) Todas
EXAMEN CEPUNT II - I SUMATIVO 2001 “Plata”, “Metal”, “Elemento químico”, “Ser
a) 2, 3 y 4 b) 2 y 5 c) 3 y 4
d) 2, 3 y 5 e) 1, 4 y 5 14. El enunciado: "El triángulo mixtilíneo está inerte”, “Ser” 6. Son operaciones entre conceptos:
formado por dos lados lineales y uno curvo o un 1) Delimitación 2) Subordinación
EXAMEN CEPUNT I – II SUMATIVO 2003 lado lineal y dos curvos, unidos por sus Afirmamos: 3) Generalización 4) Coordinación
extremos dos a dos”, es una definición: 1) Están ordenados por intensión decreciente 5) Definición
09. El enunciado: 2) Están ordenados por intensión creciente
a) Dialéctica
“Superar lo viejo y pasar a lo nuevo”. 3) Siguen un orden de extensión creciente NO son ciertas:
b) Estática
Corresponde a la definición denominada: c) Dinámica 4) Siguen un orden de extensión decreciente A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 3 y 5
a) Genética b) Nominal c) Dinámica d) Por género próximo 5) Se da una generalización consecutiva D) 1 y 2 E) 4 y 5
d) Formal e) Dialéctica e) Por diferencia específica
Son ciertas: 7. El enunciado: “Todo peruano es americano”
EXAMEN CEPUNT I – I SUMATIVO 2003 EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2000 A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 identifica la relación conceptual entre “peruano”
D) 1, 3 y 5 E) Sólo 2 y 4 y “americano” de:
10. “En la etapa antigua de la Lógica dentro de la 15. "El Agua está formada por Hidrógeno más
Filosofía, los cambios cuantitativos y cualitativos Oxígeno”, es una definición: 2. La definición: “Neutrino es una partícula A) Delimitación B) Sin comparación
de las personas de una concepción filosófica a 1) Género próximo y diferencia específica. elemental eléctricamente neutra y de masa muy C) Coordinación D) Subordinación
otra opuesta no se realizaban en minutos u horas 2) Dinámica. inferior a la del electrón”, es de tipo: E) Definición
contadas, pero hoy en días estos cambios se 3) Nominal.
realizan en horas o en minutos y a éstos se les 4) Genética. A) Genética B) Estática C) Dialéctica 8. El término inmediato que completa la
denomina tránsfugas”. 5) Dialéctica. Son incorrectas: D) Nominal E) Diferencia específica ordenación por intensión decreciente de:
a) 1,2,3 b) 2,3,4 c) 1,3,5 Trujillano – Peruano – …………
Corresponde a la definición denominada: d) 3,4,5 e) 2,4,5 3. Son términos categoremáticos: Es:
1) Amor 2) América 3) Todos A) Europeo B) Humano
a) Dinámica b) Dialéctica c) Estática CLAVES DE RESPUESTAS 4) Puesto que 5) Petroaudio C) Esperancino D) Americano
d) Formal e) Genética E) Estudiante
EJERCICIOS PROPUESTOS Son ciertas:
EXAMEN SELECTIVO CEPUNT- II 2003 A) 2, 4 y 5 B) 3 y 4 C) 1, 2 y 5 9. La clasificación utilizada para ubicar a los
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
11. Conforman la intensión del concepto “Célula”: D) 1, 3 y 5 E) 1, 2, 4 y 5 alumnos que se integran al Cepunt en las
D C A B D E B E A B diferentes aulas, de acuerdo al puntaje obtenido
1) Neuronas
2) Unidad elemental de la vida 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 4. Si la generalización es una operación lógica en en un examen selectivo y de acuerdo al área
3) Conforman los tejidos la que la extensión del concepto se amplía a un académica a la que se presentan, es de tipo:
E B A C C D A A B B
4) Huevo concepto que contenga al concepto en A) Aleatoria B) Natural C) Artificial
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D) Casual E) Secuencial
5) Contiene citoplasma referencia, entonces la delimitación es una
C E B A C D D B C E operación lógica en la que: 10. El término inmediato con el que inicia la
Son correctas : 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 ordenación por extensión creciente de:
a) 2,3,5 b) 1,4 c) 1,2 A) Se subordina un concepto a otro concepto ………… – Perro – Cánido – Mamífero
A B A E E C D C D D Es:
d) 1,3 e) N.A. B) Se restringe la extensión del concepto en
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 referencia A) Pluto B) Vertebrado
EXAMEN CEPUNT I – I SUMATIVO 2001 E E E B D C C C E D C) Se coordinan los conceptos por pertenecer a C) Cocker spaniel D) Animal
una misma familia o genero E) Lassie
12. Son conceptos coordinados: 51 52 53 54 55
D) No existe nada en común entre un concepto
1) Novelista 2) Dramaturgo 3) Poeta C B B C E y otro 11. La definición: “Los anhídridos son producto de
4) Estudiante 5) Artista PREGUNTAS DE EXAMEN DE ADMISIÓN E) Se restringe la intensión del concepto en la combinación un no metal con el oxígeno”, es
referencia de tipo:
Son ciertas: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
A) Dinámica B) Estática C) Dialéctica

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D) Cerrada E) Formal 5) Regla – Compas 23. La definición: “Dugón, o dugongo, es un 3) Postularán

mamífero sirenio que habita en las aguas 4) Nivel secundario
12. En la relación de términos: Son ciertas: tropicales de los océanos Índico y Pacífico, y 5) Universidad Nacional de Trujillo
“Americano” – “Peruano” – “Trujillano” A) 1 y 2 B) 2, 3 y 4 C) 1, 3 y 4 que tiene un tamaño promedio de 2,4m – 2,7m”, 6) Terminaron
Se establece que: D) 3, 4 y 5 E) Ninguna es de tipo: 7) Porque 8) Y
1) “Peruano” es el de mayor intensión A) Dialéctica B) Estática C) Dinámica Son ciertas:
2) “Trujillano” es el de mayor comprensión 17. No pertenecen a la intensión de “Mamífero”: D) Nominal E) Genética A) 1, 2, 3 y 6 B) 1, 2, 4 y 5
3) “Trujillano” es el de menor comprensión 1) Homeotermo 2) Vertebrado C) 3, 6, 7 y 8 D) Sólo 7 y 8
4) “Americano” es el de mayor extensión 3) Exoesqueleto 4) Perro 24. Forman parte de la extensión del concepto E) 3, 4, 5 y 6
5) “Peruano” es de menor comprensión que 5) Chacal “Planeta solar”:
“Trujillano” Son ciertas: 1) Tierra 2) Hercolubus 3) Cuerpo 29. Son generalizaciones de “Gallito de las Rocas”:
Son ciertas: A) 2, 3 y 4 B) 1 y 3 C) 3, 4 y 5 4) Mercurio 5) Neptuno 1) Ave 2) Gallo 3) Galliforme
A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 2, 4 y 5 D) 1, 3 y 5 E) 1, 2 y 3 Son ciertas: 4) Animal sudamericano 5) Ovíparo
C) 1, 3 y 4 E) 1, 3 y 5 A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 Son ciertas:
18. A más genérico un concepto, mayor es su: D) 1, 4 y 5 E) Sólo 2 y 3 A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 5 C) 2 y 3
13. La secuencia correcta de conceptos, de acuerdo A) Extensión B) Intensión D) 1, 4 y 5 E) Todas
a su intensión decreciente, es: C) Definición D) División 25. La definición: “El sulfuro de hidrógeno es un
E) Delimitación ácido formado por 2 átomos de hidrógeno y uno 30. Son conceptos con relación de inclusión total:
A) Tubérculo – Papa – Tallo subterráneo – de azufre” es de tipo: 1) Arqueólogo – Historia
Papa amarilla 19. La definición: “Protón es una partícula nuclear 1) Histórica 2) Dinámica 3) Estática 2) Plátano – Comestible
B) Papa – Tubérculo – Tallo subterráneo – con carga positiva y cuya masa es una unidad de 4) Genética 5) Dialéctica 3) Yogurt – Alimento
Papa amarilla masa atómica”, es de tipo: Son ciertas: 4) Tuna – Espinas
C) Papa amarilla – Papa – Tubérculo – Tallo A) Estática B) Nominal C) Formal A) 1 y 5 B) 2 y 4 C) 3 y 4 5) Otorongo – Félido
subterráneo D) Dialéctica E) Dinámica D) 3 y 5 E) 1 y 2 Son ciertas:
D) Tallo subterráneo – Papa – Papa amarilla – A) 1, 2 y 4 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 5
Tubérculo 20. La definición: “Fecundación es el resultado de 26. De las definiciones: D) 2, 3 y 4 E) 2 y 5
E) Tallo subterráneo – Tubérculo – Papa – la fusión de los gametos masculino y femenino 1) Arequipa es una ciudad ubicada al sur del
Papa amarilla para formar un nuevo ser”, es de tipo: Perú 31. Son conceptos con relación de coordinación:
A) Estática B) Dinámica C) Nominal 2) Arequipa es llamada “La Ciudad Blanca” 1) Alcanos – Parafinas
14. La secuencia correcta de conceptos, de acuerdo 3) Chiclayo es conocida como “Capital de la
D) Formal E) Dialéctica 2) Alquinos – Alquenos
a su extensión decreciente, es: Amistad” 3) Agua – Carbono
21. La definición: “Precipitado es la sustancia sólida 4) Chiclayo es una ciudad del norte peruano 4) Metal – Bronce
A) Objeto ideal – Objeto – Número natural – 5) Trujillo es conocida como “Capital de la
Número – Dos que se extrae de una mezcla utilizando algún 5) Oro – Plata
método físico de separación como la filtración o Cultura” Son ciertas:
B) Dos – Número natural – Número – Objeto Son nominales:
ideal – Objeto la centrifugación”, es de tipo: A) 1, 2 y 4 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 5
A) Nominal B) Estática C) Dialéctica A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 2, 3 y 5 D) 2, 3 y 4 E) Sólo 2 y 5
C) Dos – Número natural – Objeto ideal – D) 1 y 4 E) 3, 4 y 5
Número – Objeto D) Formal E) Dinámica
27. En el silogismo: 32. Son conceptos con relación de inclusión
D) Objeto – Objeto ideal – Número natural – P1: Todo ingeniero es profesional
Número – Dos 22. La relación de conceptos: parcial:
P2: Algunos ingenieros son funcionarios 1) Político – Deportista
E) Objeto – Objeto ideal – Número – Número C: Pocos funcionarios son profesionales
natural – Dos Deportista 2) Aviador – Paracaídas
Los términos sincategoremáticos son: 3) Casado – Adúltero
15. Son conceptos son relación de subordinación: Jugador A) Todos – Algunos – Pocos
1) Papa – Tubérculo 4) Técnico – Músico
Corresponde a: B) Ingenieros – Funcionarios – Profesionales 5) Trabajador – Emprendedor
2) Trujillano – Chimbotano C) Todos – Son – Algunos – Pocos
3) Trigo – Gramínea 1) Cualquier deportista es jugador Son ciertas:
2) Todo jugador es deportista D) Ingenieros – Profesionales – Son – A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 1, 4 y 5
4) Mujer – Ser humano Funcionarios
5) Reloj – Ordenador 3) Hay jugadores que son deportistas D) 1, 2 y 5 E) 3, 4 y 5
4) Cada uno de los jugadores no deja de ser E) Es – Son – Algunos – Pocos – Todos
Son ciertas: deportista 33. Son conceptos con relación de exclusión total:
5) Hay jugadores que no son deportistas 28. En: 1) Naranja – Jugo
A) 2 y 4 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 4 “Mariana y René postularán a la Universidad
D) 1 y 5 E) Ninguna Son ciertas: 2) Pie – Guante
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 Nacional de Trujillo porque terminaron el nivel 3) Conector – Proposición
D) 1, 3 y 5 E) Sólo 2 y 4 secundario” 4) Juicio – Concepto
16. Son conceptos con relación de coordinación: Los términos categoremáticos son:
1) Gato – Félido 2) Automóvil – Yuca 5) Monociclo – Triciclo
1) Mariana Son ciertas:
3) Pera – Toronja 4) Perro – Coyote 2) René

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A) 1, 2 y 5
D) 1, 2 y 3
B) 2, 3 y 4
E) Todas
C) 4 y 5 pensamiento), es decir gracias al lenguaje, se hacen
accesibles nuestros pensamientos a otros hombres.
 Tienen escritura fonética, ya que con ésta
escritura se puede reproducir los sonidos de
a) Lenguaje Terminológico:
las palabras habladas.
 Se caracteriza por simplificar el lenguaje en
34. La delimitación está bien aplicada en:  Presenta muchas reglas gramaticales, pero
A) Día  Noche  Medianoche 2. Definición de Lenguaje con excepciones; es decir presenta una “términos”, construidos con una base
científica o un rigor teórico. Ejemplos:
B) Software  Sistema operativo  Linux Es un sistema integral de signos y señales gramática incompleta. Por ejemplo porqué
 Simplifico: “Conjunto de células que
C) Tiempo  Espacio  Plano se dice: ”Los alumnos son estudiosos”, y no
que designa y generaliza objetos. cumplen una función específica” con el
D) Polígono  Exaedro  Exaedro regular “El alumno son estudiosa”,la respuesta es
término “tejido” (Biología).
E) China  Perú  Bolivia porque en el lenguaje natural como el
El lenguaje cumple muchas funciones; pero  Simplifico: “Partícula subatómica cargada
utilizado en el ejemplo, debemos aplicar
principalmente cumplen las siguientes: eléctricamente negativa” con el término
muchas reglas gramaticales, las cuales
“electrón”(Química), etc.
muchas veces presentan excepciones.
PROBLEMAS PROPUESTOS II  Simplifico: “Conector lógico que indica
a) Función comunicativa: El  Es la base elemental del conocimiento.
relación causa-efecto” con el término
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 lenguaje es el instrumento indispensable “Implicador”.
D B C B A B D D C C para dar a conocer a los demás todo lo Este lenguaje puede ser:
que pensamos, sentimos y conocemos.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3.1.1. Lenguaje gestual b) Lenguaje Formalizado:
A C C E B D C A A B
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 b) Función cognitiva: El lenguaje (gesticular, mímico): Usa  Tiene escritura ideográfica (simbólica), es
es el instrumento que sirve para conocer gestos. Por ejm.: Fruncir el ceño, sacar la decir expresan las situaciones, las ideas; a
E E B D B C A B D C lengua, saludar a mi mamá, despedir a
la realidad; y el único ser capaz por través de los símbolos, signos, letras y
31 32 33 34 José, etc. gráficas convencionales, es por eso que se
naturaleza de conocer la realidad, es el
E C E B hombre. 3.1.2. Lenguaje verbal escribe generalmente a través de fórmulas.
(oral o escrito): Se le conoce  Tienen una gramática completa y sus reglas
también como idioma (No utiliza gestos). aunque sean pocas, jamás tiene excepciones.
3. Clasificación del Por ejm.: Juan está en el baño, José está  Es claro, preciso, exacto, riguroso,
estudiando en la Universidad, Pedro convencional y universal.
 No tiene significado conceptual.
lenguaje: estaba nervioso frente a todos sus
compañeros, José jugaba fútbol, etc.  Es informativo y convencional (sus
símbolos son aceptados por convención).
 Los lenguajes son naturales y artificiales.
EL LENGUAJE  Complementa de manera precisa el
conocimiento.
3.1. Lenguaje Natural (Lenguaje 3.2. Lenguaje Artificial :
Puede a su vez ser:
Cotidiano, Corriente, Es aquel lenguaje creado por el hombre en
1. Introducción al Lenguaje: forma consciente para algún fin práctico, ya sea b.1) Formalizado Lógico:
Coloquial): de la ciencia o de la vida cotidiana. El lenguaje Lenguaje literal que utiliza la lógica, a
El hombre se distingue del animal por muchas artificial puede ser: través del cual representa textualmente
 Es utilizado en nuestra vida cotidiana a los conectores lógicos. Ejemplos:
características, pero sobre todo por el uso del
(diaria). “pvq”, x(Px), “(AB)C”, “pq”,
lenguaje. El lenguaje es, de todas las riquezas que  Es connatural al hombre, es decir forma 3.2.1. Lenguaje Científico: “s / t”, etc.
tiene el hombre, probablemente la más importante. parte solamente de la naturaleza del hombre.
Gracias al lenguaje ha podido crear la maravillosa  Lo aprendemos en el seno de nuestra  Este lenguaje ha sido creado sólo con fines
científicos, por eso solamente expresa
cultura integrada por la ciencia, el arte, la religión, comunidad.
conocimientos de una determinada ciencia.
b.2) Formalizado
la filosofía, la política, la economía, la tecnología y  Es un lenguaje impreciso, ambiguo (varios
tantas otras cosas más. Todas, absolutamente todas significados) y vago (no definido). Este  Cumple la función informativa, Científico: Usado por las
lenguaje presenta polisemia, sinonimia, pretendiendo siempre ser claro, preciso y ciencias con excepción de la lógica.
las grandes creaciones realizadas por el hombre a
homonimia. exacto. Es propio de cada ciencia. Ejemplos:
través de la historia, se basan en el lenguaje. El
 Permite expresar emociones, órdenes,  Es utilizado con gran precisión por las V = IR(Física), F=ma, FeO
pensamiento y el lenguaje se hallan íntimamente ciencias formales (ideas): Lógica,
advertencias, ruegos, sentimientos, (Química), 23=8, (a + b)2=a2 + 2ab +
unidos, pero eso no significa que sean idénticos Matemática, mientras que no alcanzan tal
actitudes, conocimientos, etc. b2, a + b = b + a(Matemática), etc.
entre sí. El pensamiento mientras se encuentre en la  Tiene significado conceptual, a través de precisión en las ciencias factuales (hechos):
cabeza del hombre, está muerto, es decir no es representaciones que se pueden percibir(es Ciencias Sociales, Ciencias Naturales. 3.2.2. Lenguaje No Científico:
accesible para otros hombres, pero al ser expresado el lenguaje de lo cotidiano, de lo diario, de
a través del lenguaje se hace real (toma vida el lo perceptible; por eso tiene significado). Este tipo de lenguaje a su vez puede ser:  Creado para un determinado grupo
social, con determinados fines prácticos.

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Ejemplos: Señales de Tránsito, señales  El lenguaje cumple una función
contra incendios, señales de los árbitros, expresiva, cuando es empleado para
lenguaje para ciegos, lenguaje para
sordomudos, etc.
poner de manifiesto lo que
ocurre dentro de
4. Funciones del lenguaje: nosotros(psiquismo ), es decir
expresar nuestros sentimientos, nuestros
estados de ánimo, nuestras actitudes o
 El lenguaje natural (desde el punto de
vista semántico), cumple tres funciones El lenguaje
vivencias interiores.
básicas: Informativa, Expresiva y
Directiva. expresivo no trasmite
conocimientos .
4.1. Función Informativa  Utiliza oraciones admirativas o - No
exclamativas, desiderativas(deseos,
(Descriptiva, Denotativa, deberes), dubitativas(dudas)
Enunciativa, Referencial):  Se emplea con frecuencia
en el lenguaje literario (El
 Sirve para comunicar algo a otras poeta no trata de comunicar
personas, para informar sobre el mundo y conocimientos, sino intenta plasmar
los hechos, para describir las cosas y sus ciertas emociones que experimenta:
propiedades, o para explicar los Sentimientos y Actitudes).
fenómenos o hechos del mundo. En
transmisión
esencia sirve para la
 No pueden ser ni
de conocimiento. verdaderos ni falsos , por eso
su estudio no le interesa a la lógica.
Ejemplos:
 Utiliza expresiones
aseverativas o  “¡Viva el Perú!”
 “!Qué feliz, que me hacen!”
declarativas, es decir aquellas que  “Deseo hacer el amor, y nunca la guerra”.
afirman o niegan algo.
 Puede ser verdadero (Si dicha 4.3.Función Directiva
afirmación o negación concuerdan con la (Imperativa, Prescriptiva,
realidad) o falso (Si dicha afirmación o Operativa):
negación no concuerda con la realidad).
 El lenguaje cumple una función directiva,
 El lenguaje informativo es originar o
cuando es utilizado para
el lenguaje de las ciencias , impedir una acción, para provocar
es el lenguaje que le interesa a la lógica; ciertas reacciones o cambios en la conducta de
es por eso que se le considera un
las personas, orientarlas, entusiasmarlas o
Lenguaje Proposicional . sugestionarlas. Sirve para dar órdenes,
Ejemplos: sugerencias, preguntas o hacer pedidos ya sea
originando una acción o impidiéndola.
 “Richard es Médico de la Sanidad PNP-
Trujillo”. lenguaje directivo
 “La Lógica es una ciencia formal y la Física trasmite conocimientos.
es una ciencia factual”.
 Utiliza oraciones imperativas e interrogativas.
4.2.Función Expresiva(Emotiva,  No pueden ser ni verdaderos
Volitiva): ni falsos, por eso su estudio tampoco le
interesa a la lógica.
Es diferente resolver la pregunta: “Son
Ejemplos: símbolos usados en el lenguaje
 “No fume”, ”Cierra la puerta”, “¿Quieres ser
mi enamorada?”
formalizado”, que responder a la pregunta
“Son usos del lenguaje formalizado”.
–
4.4.Funciones Múltiples del
x
Lenguaje (Combinativa): Tiene =, Ø
lugar cuando en una misma comunicación se “Son símbolos usados en el lenguaje
formalizado”.
combina las funciones básicas del lenguaje ya
mencionadas.
(x+y)2=x2+2xy+y2
Ejemplos: V=e / t
 ¿Crees que puedes acelerar el paso? (p  q)  (p  q)  (p  q)
implica exclusivamente una “Son usos del lenguaje formalizado”.
interrogación; pero, si una forma mesurada
de ordenar o pedir que la persona aludida se
apresure. La función del lenguaje que
predomina es la Directiva.
 ¿La guerra de Chile al Perú no tuvo como
pretexto el tratado entre Perú y Bolivia?
- La interrogante trasciende la solicitud de
una respuesta; pero, es en sí la transmisión
de una información. La función del lenguaje
que predomina es la Informativa.
Sin embargo en las expresiones lingüísticas una
función predomina sobre las otras; y estas van a PROBLEMAS RESUELTOS
depender del objetivo que pueda tener la
expresión. 01. El lenguaje formal se caracteriza por que:
1) Utiliza símbolos
5. Metalenguaje: 2) Es gramatical fonético
3) Es de tipo convencional, protocolar
Hablamos de Metalenguaje, cuando las
4) Expresa sentimientos, órdenes e
oraciones hacen uso del lenguaje, para referirse
informaciones.
a expresiones del área de lenguaje (cuando el
lenguaje habla del lenguaje). 5) Sus símbolos no tienen sonidos propios.
Ejemplos: Son ciertas:
 “Pedro” tiene cinco letras. A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 5 C) 1, 3 y 5
D) 1, 2 y 4 E) Sólo 1 y 4
 “Árbol” es una palabra grave.
 “Hielo” tiene 4 fonemas.
Solución:
6. Lenguaje Objeto: Tiene escritura ideográfica, utiliza símbolos (no
tienen significado propio); es claro, preciso,
Hablamos de Lenguaje Objeto, cundo usamos exacto, riguroso, convencional y protocolar.
un lenguaje para referirnos a objetos o cosas del
mundo.
Clave: C
02. El lenguaje formalizado se diferencia del
El Ejemplos:
lenguaje natural porque:
 “César Vallejo” nació en Santiago de
no Chuco. 1. Tiene significado conceptual a través de las
representaciones perceptivas.
 “Gabriela Mistral” fue premio nóbel chilena.
2. Sólo es escrito convencional, exacto y
 “La casa verde” fue escrito por Mario
preciso.
Vargas Llosa.
3. Es la base, el sustento elemental del
conocimiento.
OBSERVACIONES: 4. Es simbólico y no fonético.

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5. Complementa de manera precisa y En el lenguaje lógico formal, se utiliza el lenguaje 4) Oral o escrito 3) E=mc2 ; E: Energía (Joule) ; m: Masa(Kg)
especializada el conocimiento. literal de la lógica. Las alternativas 2 y 4 utilizan 5) Pretende ser claro, preciso y exacto c: Velocidad de la luz(m/s2)
un lenguaje simbólico, el cual forma parte del 4) La teoría de la “Gran Explosión”, explica la
Son ciertas: lenguaje lógico formal. Son correctas: formación del universo
A) 1,2,3 B) 1 y 3 C) 2,4,5 a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 5 c) 3, 4, 5 5) (p  q)  (p  q)  (p  q)
D) N.A. E) T.A. Clave: D d) 1, 4, 5 e) 1, 2, 5
Son innegablemente correctas:
Solución: 05. Si decimos : “Debes portarte bien para que 05. Los símbolos “ - ”, “  ”, ”  ” corresponde al A) Todas B) Sólo 1, 3 y 5
El lenguaje formalizado no tienen significado puedas recibir tu premio” aquí el lenguaje lenguaje: C) Sólo 2 y 4 D) Sólo 1, 2 y 3
conceptual, es escrito, convencional, exacto y cumple una función: E) Sólo 3, 4 y 5
A) Artificial no científico
preciso; complementa de manera precisa el
B) Lógico Formal 10. El lenguaje lógico formal se caracteriza como:
conocimiento, es simbólico y no fonético. a) Precriptiva b)Explicativa c)Directiva
C) Informativo 1) Es preciso 2) Es exacto
d) Descriptiva e) Expresiva
D) Lógico terminológico 3) Es polisémico 4) Es fonético
Clave: C
E) Formal científico 5) Es convencional
Solución: Se pone de manifiesto en la oración
03. Son expresiones en lenguaje natural: dada, la actitud que debemos tomar, para recibir 06. Son expresiones del lenguaje verbal: Son ciertas:
1. El ómnibus de Línea llegará a las un premio. Y hablar de actitud, es hablar de una 1. Carla siente nostalgia al ver a su padre. A) Sólo 1, 2 y 3 B) Sólo 3, 4 y 5
6 de la mañana. función expresiva del lenguaje. 2. P  (P  Q) C) Sólo 2 , 3 y 4 D) Sólo 1, 2 y 5
2. En Tumbes se están produciendo 3. Valdelomar es el autor de “El Caballero E) Todas
fuertes lluvias. Clave: E Carmelo”. 11. Cuando se transmite: ¡Cuidado con el perro! El
3. El método de Reducción al 4. P  Q lenguaje cumple la función:
Absurdo se utiliza para la demostración
5. A U B = def. x(x  A v x  B)
formal. PROBLEMAS PROPUESTOS a) Directiva b) Informativa c) Múltiple
Son ciertas: d) Expresiva e) Común
4. Las volumetrías son métodos 01. Es el elemento del acto del pensar, mediante el A) 2, 4 y 5 B) Sólo 2 y 5 C) Sólo 1 y 3
analíticos cuantitativos cual materializamos nuestros pensamientos: D) 1, 3 y 4 E) Sólo 1 y 4 12. El lenguaje cumple la función informativa
5. Los triglicéridos tienen tres
A) Sujeto cognoscente cuando:
moléculas de ácido graso 07. Son expresiones que pertenecen al lenguaje
B) Pensar 1) Refleja los estados de ánimo de la persona
formal: 2) Conduce a una respuesta inmediata
Son ciertas: C) Lenguaje
1) x (Bx v – Ax) 2) V=e / t 3) Se utiliza para transmitir conocimientos
D) Pensamiento
A) Sólo 1 y 2 B) Sólo 4 y 5 C) Sólo 3 y 4 3) H2O2 4) H2=A2+B2 4) Describe lo que ocurre en la realidad
E) Objeto cognoscible
D) 3, 4 y 5 E) 1, 2 y 3 5) CR=Ø objetiva
02. La fórmula “(a+b)2=a2+2ab+b2” expresa el 5) Se utiliza para definir estados de ánimo del
Solución: cuadrado de un binomio, y corresponde al Son ciertas: hombre
El lenguaje natural es el utilizado en nuestra vida lenguaje: A) 2, 3 y 4 B) Sólo 1 y 5 C)1, 4 y 5
cotidiana(diaria), el cual nos permite expresar D) Sólo 2 y 3 E) Todas Son incorrectas:
emociones, órdenes, ruegos, advertencias, A) Cotidiano B) Natural a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
C) Lógico Dialéctico D)Formalizado 08. Son características del lenguaje formal : d) 1, 4, 5 e) 1, 2, 5
sentimientos, actitudes, etc. Lo expresado en la
E) Verbal 1. Utiliza fórmulas
alternativa 1 y 2, forman parte de nuestro lenguaje
2. Es gramatical fonético 13. El lenguaje que se puede definir si es verdadero
cotidiano.
03. El lenguaje natural se caracteriza porque: 3. Es de tipo convencional o falso, se presenta en la función:
1) Es espontáneo 4. Expresa sentimientos, órdenes e
Clave: A
2) Expuesto a ambigüedades informaciones a) Expresiva b)Directiva
3) Solo es oral 5. Utiliza signos convenidos por la ciencia c) Informativa d) informativa – imperativa
04. Son expresiones del lenguaje lógico formal :
4) Es creado con un fin especifico e) Expresiva directiva
1) CH3-OH 2) p  (q  r) 5) Cumple con las tres funciones Son ciertas:
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 5 C) 1, 3 y 5
3) V cil. = r()2ª 4) x (Bx  – Ax) 14. Es la función de lenguaje que emplea la lógica:
Son correctas : D) Sólo 2 y 4 E)Ninguna
5) Radar
a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5 A) Expresiva B)Directiva C) Informativa
d) 1, 4, 5 e) 1, 2, 5 09. ¿Cuáles de las siguientes expresiones, presentan la
Son ciertas: característica de universalidad, precisión, rigor, D) Formal E)Simbólica
A) 1, 2 y 3 B) Sólo 4 y 5 C) 1, 3 y 5 exactitud y convencionalismo formal?
D) Sólo 2 y 4 E) Sólo 5 04. El lenguaje científico se caracteriza porque es: 15. Son funciones básicas del lenguaje :
1) Espontáneo 1) N – 0=N, para N  R
1. Informativa 2. Elíptica 3. Expresiva
2) Propio de cada ciencia 2) Toda alza del costo de vida genera protesta
Solución: 4. Comunicativa 5. Directiva
3) Predominantemente informativo popular
Son inciertas:

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a) 1,2,3 b) 1,3,5 c) 2,3,4 4. Alcánzame una tiza. 24. La expresión: “Mi madre es la mujer más buena de Son inobjetablemente falsas:
d) 4,5,1 e) Todas 5. Si un conjunto tiene 4 elementos, entonces todo el mundo, porque gracias a ella tengo todo en a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5
tiene 16 subconjuntos. la vida”, pertenece al lenguaje: d) Todas e) Ninguna.
16. Respecto al lenguaje formal, podemos decir que: 30. ¿Qué función del Lenguaje cumple la siguiente
1. No tienen significado conceptual Son falsas: A) Formal B) Natural C) Lógico oración? "Si quieres ingresar a la Universidad,
2. Son exactos y precisos A) 3, 4 y 5 B) Sólo 3 y 4 C) 1, 3, 4 y 5 D) Científico E) N.A. debes estudiar mucho”
3. Tienen muchas reglas con algunas D) Sólo 1 E) 1, 2 y 5 25. En la expresión: "Quizás, el Neutrino podría
excepciones atravesar el planeta Tierra en su totalidad, como si a) Informativo b) Directiva
4. No es escrito fuera el vacío. Es pues, aparentemente a todas c) Expresiva d) Cognoscitiva
5. Es artificial 20. Son características del Lenguaje Lógico Formal: luces, el agente indicado para penetrar en el e) Exhortativa
Son inciertas : 1) Sus signos lingüísticos no presentan polisemia Universo Paralelo vecino”. Qué función del
a) 1, 2, 5 b) 3, 4 c) 1, 3, 5 2) Es gramatical y fonético lenguaje se utiliza: 31. Son características del lenguaje formal:
d) 2, 4 e) 1, 4, 5 3) No es fonético 1) Expresa sólo conocimientos
17. ¿En qué oraciones se cumple la función 4) Es creado y espontáneo a) Hipotética b) Expresiva 2) Es convencional y no fonético
informativa del lenguaje? 5) Es creado en forma consistente para un fin c) Informativa d) Metalinguística 3) Es preciso
1. Los líquenes son seres orgánicos que han práctico. e) Directiva 4) Es universal
supervivido por miles de años 5) Es artificial
2. Las monarquías constitucionales son la Son ciertas: 26. Cumplen la función descriptiva del lenguaje : Solamente son ciertas:
expresión moderna del Estado aristocrático A) Sólo 2 y 3 B) 1, 2 y 3 C) 1, 3 y 5 1) ¿Cómo te llamas? A) Sólo 1, 2 y 3 B) Sólo 2, 3 y 4
3. Puesto que alimentarse es la condición D) 3, 4 y 5 E) 2, 3 y 4 2) Solea C) Sólo 3, 4 y 5 D) Sólo 1, 3 y 5
suficiente por tanto, vivir es la condición 3) ¡Cállate! E) Todas
necesaria para un ser biológico 21. Cumplen con la función directiva del Lenguaje: 4) ¡Suéltame!
4. Si el oro es ferroso por tanto es inoxidable 1) ¿Vamos a la discoteca? 5) Cae la lluvia 32. El siguiente tipo de lenguaje: (A  B)  (A
5. En Ética, la verdad de la razón se demuestra 2) Las órdenes no informan nada /B); es:
Son inciertas:
por si misma. 3) ¡Alto en nombre de la ley! 1) Universal 2) Común 3) Preciso
A) Sólo 1, 3 y 5 B) Sólo 1, 3 y 4
4) ¡Viva el Perú! 4) Ambiguo 5) Convencional
C) Sólo 2, 4 y 5 D) Sólo 2, 3 y 5
Son no objetablemente falsas: 5) Está prohibido fumar en lugares públicos
E) Todas
a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5 como éste. Son ciertas, excepto:
d) Todas e) N.A. A) 1, 3 y 5 B) 3 y 4 C) 1, 2 y 4
27. La expresión: “Los sprays perforan la capa de
Son ciertas: D) Sólo 2 y 4 E) 2, 4 y 5
ozono.“ ¿Qué función básica del lenguaje cumple?
18. La función del lenguaje que tiene que ver con A) 1, 3 y 5 B) 1, 2 y 4 C) 2, 3 y 5
los estados de ánimo, se cumple en ¿qué D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 4 a) Informativa – expresiva b) Directiva 33. Son ejemplos de lenguaje natural
oraciones? c) Informativa d) Expresiva 1. ¡Hola!, vamos a comer un ceviche
1. El nuevo milenio probablemente mejore las 22. Cumplen con la función expresiva del lenguaje: e) Declarativa 2. El intercambiador de calor se malogra por
condiciones de vida de los peruanos. 1) Si Carmen no viene, me quedaré triste usar vapor a muy alta temperatura
2. La alegría es una manifestación psicológica 2) ¿Si supieras cuanto te amo? 28. Cuando decimos: "Mi mayor deseo es que seas mi 3. Silvia fue a comer un caldo de gallina
del individuo. 3) ¿Dónde vives actualmente? enamorada" el lenguaje cumple una función: 4. Gallina vieja da buen caldo
3. Deseo que alcances los objetivos que te has 4) ¡Que aburrido fue salir con ella! 5. El implicador no tiene la misma función
propuesto. 5) Si no te callas, te expulso de clases. a) Informativa b) Imperativa que el contravalorador
4. El amor está catalogado como un valor c) Directiva d) Expresiva
humano, según la Ética Son ciertas: e) Desiderativa Son ciertas:
5. Si no ingresas a la UNT, te pondrás A) 1, 3 y 5 B) 1, 2 y 4 C) 2, 3 y 5 A) 1, 3 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 1, 4 y 5
inmediatamente a trabajar. D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 4 29. ¿En qué oraciones se cumple la función D) 1, 2 y 5 E) 2, 4 y 5
informativa del lenguaje?
Son irrefutablemente ciertas: 23. Con respecto a la función informativa del 1. Los líquenes son seres inorgánicos que han 34. No son ejemplos de lenguaje artificial:
a) 1 y 3 b) 2, 3, 4 c) 1, 3, 5 lenguaje, diremos que : supervivido por miles de años. 1. El hardware de un ordenador está
d) 3 y 5 e) T.A. 1. Es el lenguaje de las ciencias 2. Las monarquías constitucionales son la relacionado con el software
2. Usa oraciones aseverativas expresión moderna del Estado Aristocrático. 2. Daniela nació en Moyobamba
19. Son oraciones denotativas: 3. Transmiten conocimiento 3. Las necesidades biológicas son propias de los 3. Pedro regresó de su viaje a Abancay
1. La fórmula molecular del agua oxigenada es 4. Puede ser verdadero o falso seres racionales. 4. Raúl se casará con Milagros en Chocope
H2O2. 5. Describen hechos que ocurren en el mundo 4. Si el cloro no es metálico por tanto es 5. El cuantor es un operador no difuso
2. En un hexágono convexo se puede trazar en Son ciertas : inoxidante.
total 9 diagonales. a) 1,2 b) 2,5 c) 3,4 5. Los mamíferos tienen amplia resistencia a los Son ciertas:
3. ¡Estoy contento porque ingresaré a d) Todas e) N.a. ataques externos. A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
medicina! D) 1, 2 y 5 E) 1, 4 y 5

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2) Por favor alcánzame una Kola real 3. Joule 5. Es la base, el sustento elemental del
35. Son expresiones del lenguaje científico 3) ¡Fuera de mi casa! 4. Llamar a un amigo mediante silbidos conocimiento
terminológico: 4) ¿Dónde queda la prefectura? 5. Señales de tránsito
1) El reactor nuclear es un dispositivo que 5) Roberto me dijo que quiere ingresar a la Son ejemplos de lenguaje artificial: Son ciertas:
permite el control de las reacciones de universidad A) 1, 2 y 3 B)1, 2 y 4 C) 1, 3 y 5 a) 1, 2 y 4 b) 2, 3 y 5 c) 1, 2 y 5
fisión D) 1, 3 y 4 E)1, 2 y 5 d) 2, 4 y 5 e) 1, 3 y 5
2) Un iceberg es una gran masa de hielo Son ciertas:
continental flotante en los mares polares A) 1, 3 y 4 B) 2, 4 y 5 C) Todas EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2007 EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Ciencias)
3) El próximo sábado se casa Cristhian con D) Ninguna E) 1 y 3
04. De los enunciados: 08. De las expresiones:
Janet
1. (x+y)2=x2+2xy+y2 1. Marx nació en Alemania.
4) Mamá regresó temprano ayer 40. De las Expresiones:
2. Lógica es una ciencia formal cuyo objeto de 2. “Perú tiene dos sílabas.
5) La lógica difusa utiliza información borrosa 1) El excelentísimo primado de la Iglesia
estudio es abstracto. 3. “Lobo” tiene una vocal.
para derivar conclusiones 2) Presidente defensor de la democracia
3. La clase de religión es muy aburrida 4. Platón fundó La Academia.
3) Los agujeros negros son cuerpos celestes
4. (p…q…r…s); …t 5. “El oso Caza” es juicio verdadero.
Son ciertas: 4) Ningún equipo a ganado la copa mundial de
5.    –
A) 2 y 4 B) 3 y 4 C) 1, 2 y 5 fútbol sin recibir goles Son del metalenguaje:
D) 1, 2 y 3 E) Sólo 4 5) La teodesia es la teología fundada en los A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 1, 3 y 5
No corresponde al uso del Lenguaje Lógico
procesos de la razón D) 2, 3 y 5 E) 3, 4 y 5
Formal:
36. De las expresiones:
A) Sólo 1, 2 y 3 B) Sólo 2 y 3
1) ¡Qué rico durazno! Cumplen una función informativa EXAMEN EXTRAORDINARIO 2004-II UNT
C) Sólo 4 y 5 D) Sólo 1, 4 y 5
2) El durazno está podrido A) Sólo 1, 2 y 3 B) Sólo 2, 3 y 4
E) Todos 09. Son características del lenguaje formal:
3) La tajada de torta es muy pequeña C) Sólo 3, 4 y 5 D) Todas
4) ¿Dónde está la pieza del motor? E) 1, 2 y 5 1. Esquematicidad
EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2006 2. Exactitud
5) Ana dice estar enamorada de Pedro
05. En la expresión : “¡Cuidado! ¡El balón de gas se 3. Convencionalismo
Corresponden al uso de la función informativa PREGUNTAS DE EXÁMENES DE está calentando y va a estallar!” 4. Presenta casos de sinonimia
del lenguaje: ADMISIÓN UNT 5. Universalidad
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 El lenguaje cumple la función : Son falsos:
D) 2, 3 y 5 E) 1, 4 y 5 EXAMEN EXTRAORDINARIO 2007-I UNT A) Informativa B) Expresiva C)Directiva a) Sólo 2 y 3 b) 1 y 5 c) 3 y 4
D) Múltiple E) Proposicional
01. El lenguaje ambiguo y con muchas reglas d) 2, 3 y 5 e) Sólo 4
37. Cumplen con la Función Informativa del
gramaticales es el:
Lenguaje: EXAMEN CEPUNT I – I SUMATIVO 2005 EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2004
1. El árbol es un vegetal de tronco leñoso
A) Formal B) Artificial C) Lógico 06. De las siguientes expresiones : 10. “A la UNT solo ingresaran los mejores; ¡estudia!
2. ¿Acaso no sabes que la Lógica estudia la
D) Mímico E) Natural 1. Los lenguajes artificiales presentan reglas Aquí la función que cumple el lenguaje es:
validez del razonamiento?
gramaticales exactas. 1) Expresiva
3. Ojalá que Ruth ingrese a la UNT
EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2007 2. Los lenguajes naturales no presentan 2) Informativa
4. Viajaré a Lima la próxima semana
polisemia. 3) Del sentido común
5. Jennifer se casará en febrero del 2009 02. De las expresiones:
3. Los lenguajes artificiales se han creado para 4) Comunicativa
1. Al que madruga Dios le ayuda
un fin práctico. 5) Directiva
Son ciertas: 2. Haz el bien sin mirar a quien
4. Los lenguajes artificiales no son aprendidos
A) 1, 3 y 5 B) 1, 2 y 4 C) 2, 3 y 5 3. Las moléculas orgánicas son componentes
espontáneamente. Son ciertas:
D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 4 químicos que contienen carbono
5. Los lenguajes naturales no presentan a) 1, 3 y 5 b) 3, 4 y 5 c) Sólo 5
4. Las vitaminas son sustancias orgánicas
excepciones en sus reglas gramaticales. d) 2, 3 y 4 e) 1,3 y 4
38. Cumplen con la Función Directiva del Lenguaje: 5. Los fósiles son estructuras de organismos
1. ¿Vamos a la discoteca? primitivos
Son ciertas :
2. Las órdenes no informan nada
A)1, 3 y 5 B)1, 2 y 4 C)2, 3 y 5
3. ¡Alto en nombre de la ley! Cumplen una función informativa:
D)1, 3 y 4 E)1, 4 y 5 EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2003
4. ¡Viva el Perú! A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C)1, 3 y 4
5. Está prohibido fumar en lugares públicos D) 2, 3 y 5 E) 3, 4 y 5 11. El lenguaje ……….. no utiliza el lenguaje oral ni
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Ciencias)
mímico.
Son ciertas: 07. El lenguaje natural:
A) 1, 3 y 5 B) 1, 2 y 4 C) 2, 3 y 5 EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2007 1. Expresa sentimientos, órdenes o informaciones A) Artificial B) Natural C) Factual
D) 1, 4 y 5 E) 2, 3 y 4 2. Solo es informativo D) Empírico E) Cotidiano
39. Son oraciones en función expresiva: 03. De los enunciados:
3. Tiene cantidad de reglas y tienen excepciones
1) ¡Oh, qué dolor de estómago! 1. (a+b)2=a2+2ab+b2 EXAMEN CEPUNT II - II SUMATIVO 2002
4. Es exacto, preciso y riguroso
2. Amigo

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

12. En la expresión : “Nadie puede ser perseguido en A E C C B B E A B C 3) ¡Oh!... ¡Mi amor es como una melodía! 8. Son símbolos usados por los lenguajes lógicos
razón de sus ideas”.El lenguaje cumple una 4) El año 2002 pasó un asteroide bastante cerca formales:
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
función: de la Tierra 1)  2) 2010 3) 
A B D B B B C D E C 5) La hepatitis es una enfermedad de tipo viral 4) NO 5) Cuantor
a) Informativa b) Sintáctica c) Expresiva 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Son ciertas: NO son falsas:
d) Directiva e) Desiderativa A) 1, 4 y 5 B) 4 y 5 C) 2 y 3 A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 1, 2 y 3
E D A B C D D A E C
D) 3, 4 y 5 E) 2, 3 y 4 D) 2, 4 y 5 E) 1, 3, 4 y 5
EXAMEN CEPUNT II - I SUMATIVO 2002 4. Cumplen la función directiva del lenguaje:
PREGUNTAS DE EXAMEN DE ADMISIÓN 1) Mercado es el lugar donde se realizan
13. El lenguaje que es ambiguo, que tiene muchas
operaciones de compra venta PROBLEMAS PROPUESTOS II
reglas gramaticales se llama: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
2) Ojalá seas feliz
E E C A C D E D E C 3) Se prohíbe arrojar basura 01 02 03 04 05 06 07 08
a) Formal b) Natural c) Lógico
d) Mímico e) Simbólico 11 12 13 14 15 4) Pórtate bien para que el profesor te apruebe A C A E B D E A
A D B A B
de año
EXAMEN CEPUNT I - II SUMATIVO 2002 5) Por favor den permiso a la ambulancia
14. En el siguiente enunciado : “El estudioso del Son ciertas:
intelecto humano debe fortalecer el debate con A) 1 y 2 B) 2, 4 y 5 C) Sólo 3 y 5
estimaciones de lo que es posible y del costo de PROBLEMAS PROPUESTOS II D) 2, 3 y 4 E) 3, 4 y 5
estas posibilidades”, el lenguaje cumple una
función: 5. Son características del lenguaje formal:
1. Cumplen la función expresiva del lenguaje: 1) Solamente es escrito
a) Expresiva b)Delimitativa 2) Fue creado con fines prácticos
c) Generalizante d) Informativa 1) ¡Cuánta dulzura expresa su rostro!
2) ¡Al suelo!... ¡No levanten la cabeza! 3) Posee una gramática imperfecta
e) Directiva 4) Sus símbolos tienen sonidos propios
3) ¡Qué tiene ella, que no tenga yo!
4) Dios mío… no soporto más 5) Complementa de manera especializada el
EXAMEN CEPUNT II - I SUMATIVO 2001 conocimiento
15. Son enunciados en los que predomina la función 5) La mejor manera de dominar aptitud
expresiva del lenguaje: académica es practicando Son ciertas:
1) “Paniagua convocó a nuevas elecciones”. Son ciertas: A) 3 y 5 B) 1, 2 y 5 C) 3, 4 y 5
2) “Fujimori fue el mejor Presidente del Perú”. A) 1, 3 y 4 B) 2 y 5 C) Sólo 1 y 4 D) Sólo 2 y 5 E) 1, 3 y 5
3) “Me siento optimista respecto al futuro del D) 1, 4 y 5 E) 1, 2 y 4
Perú”. 2. De la siguiente relación de pensamientos: 6. Corresponden a usos del lenguaje científico
4) “El Presidente dijo que se sentía frustrado con (I) Jamón (II) Avión terminológico:
su ex asesor”. (III) Regresaré (IV) Perdiste 1) El uranio es un elemento radiactivo
5) “Me siento defraudado de mi asesor”. (V) Juan trabaja y estudia 2) Mediante la fisión nuclear se puede obtener
(VI) Llegué temprano una gran cantidad de energía
Son ciertas : 3) No me caes chocherita
a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 5 c) 3, 4, 5 Podemos afirmar: 4) Oye causita, bájate una luquita
d) 1, 2, 4 e) 1, 2 1) (I) y (II) tienen la misma forma pero 5) Smith estudia todos los días
diferente contenido
2) (I) y (V) tienen diferentes el contenido y la NO son ciertas:
forma A) 1 y 2 B) 1, 2 y 5 C) 3 y 4
3) (II), (III) y (IV) tienen la misma forma pero D) 3, 4 y 5 E) 2 y 5
diferente el contenido
4) (V) y (VI) tienen el mismo contenido pero 7. Corresponden a usos del lenguaje natural:
diferente forma 1) Girls just wanna have fun
CLAVES DE RESPUESTAS 5) (III), (IV) y (VI) son diferentes por su 2) Je t’aime Mariana
contenido pero iguales por su forma. 3) En la costa norte peruana se da el Fenómeno
Son ciertas: El Niño
A) 1 y 4 B) 1, 4 y 5 C) 1, 2 y 5 4) El año 2007 hubo terremoto en Ica, Perú
EJERCICIOS PROPUESTOS
D) 1 y 2 E) 4 y 5 5) I speak spanish
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C D E B B C E C B D 3. Cumplen la función informativa del lenguaje: Son ciertas:
1) La trementina se extrae de las coníferas A) 1, 2 y 5 B) 2 y 5 C) 3 y 4
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D) 2, 3 y 4 E) Todas
2) ¿Cuándo podré descansar en paz?

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 FALACIAS NO
FORMALES
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

FALACIAS ATINENCIA AMBIGUEDAD

3.1. Falacias Formales

Una falacia formal es aquella en que el
razonamiento viola una norma del sistema
1. Introducción a las lógico del que el razonamiento es parte. Argumentum Ad
(Estructura lógica) Verecundiam ANFIBOLOGIA
Falacias: Non Causa
Las falacias son trampas en la que 3.2. Falacias No Formales Ignoratio Elenchi Pro Causa
HOMONIMIA
cualquiera de nosotros puede caer. Los
Conocidas también como falacias del Post Hoc
razonamientos incorrectos pueden aparecer
lenguaje común. Las falacias no formales son Ergo
en cualquier momento de nuestro vida Argumentum Ad Populum
en la práctica errores en la estructura formal Propter Hoc ÉNFASIS
diaria. Y así como hay señales para los
de los razonamientos, las falacias no formales
autos para apartarlos de lugares peligrosos,
son razonamientos en los cuales lo que Argumentum Ad Ignorantiam
así también los títulos de las falacias y su Cum Hoc COMPOSICIÓN
aportan las premisas no es adecuado para
consiguiente estudio, puede considerarse Ergo
justificar la conclusión a la que se quiere
también señales de peligro, colocadas para Propter Hoc
llegar. En las falacias no formales se quiere DIVISIÓN
impedir que seamos engañados y tomemos Causa Falsa
convencer no aportando buenas razones, sino
decisiones que puedan afectar nuestro
apelando a elementos no pertinentes o,
futuro. La familiaridad con estos errores, la
incluso irracionales (Contenido lógico).
habilidad para percatarse en su debido Petitio Principii Argumentum Ad CIRCUNS-
momento y el análisis pueden impedir que Misericordiam TANCIAL
seamos engañados por ellos.
Argumentum Ad Baculum Argumentum Ad Hominen
Platón dijo una vez: “... los razonamientos,
como los hombres, a menudo son hipócritas”. OFENSIVO
Pregunta Compleja
2. Definición de Falacias Argumentum Ad
Es un error en el razonamiento, ya sea en el Antiquitatem Accidente Directo
contenido o en su estructura lógica. Es una
forma de razonamiento que parece correcta, Argumentum Ad Novitatem
pero que resulta no serlo cuando se analiza Accidente Inverso
cuidadosamente.
Argumentum Ad Lazarum

3. Clasificación de las
Argumentum Ad Crumenan
Falacias:
Las falacias lógicas se suelen clasificar en
formales y no formales. Cabe señalar en
lógica una distinción entre falacias formales y
no formales.

157 158
RAZONAMIENTO LÓGICO
3.2.1. Falacias de Ambigüedad
(paralogismo): Un
paralogismo o falacia de ambigüedad es
un razonamiento, que se plantea sin una
voluntad de engaño, con el que se
pretende demostrar algo que es falso(aún
sin la voluntad de defender la
falsedad),originando duda o confusión en
el pensamiento. Se clasifican en:
1. El Equívoco: Se comete cuando en
un razonamiento confundimos los diferentes
significados que puede tener una palabra o
una frase y la usamos dentro del mismo
contexto con distintos sentidos sin darnos
cuenta de ello.
Por Ejemplo:
 "El sentido de la vida es tener valores. El valor
más universal es el dinero; por consiguiente el
sentido de la vida es tener dinero". Esto se
debe a que la palabra valor, tiene dos
significados distintos en el anterior
razonamiento, en primer lugar se refiere a los
valores morales y en segundo lugar a valor de
dinero.
 "Todo lo rico es delicioso. José es rico; luego
José es delicioso". En este caso la palabra rico,
tiene también dos significados distintos en el
razonamiento presentado, primero se está
refiriendo a rico de sabroso(delicioso) y luego
se refiere a rico de riqueza económica”.
 “Todas las patas ponen huevos. José, Pedro y
Juan son patas; por lo tanto José, Pedro y Juan
ponen huevos”.
2. El énfasis(acentuación): Se
comete en un razonamiento cuya naturaleza
engañosa y carente de validez depende de un
cambio o una alteración en el significado de
las palabras. Es indudable que algunos
enunciados adquieren significados
completamente diferentes según las diferentes
palabras que se subrayen. Este tipo de
falacias, son utilizadas por oradores de
plazuela y de mercadillo; y por la prensa
amarilla e inescrupulosa.
Por Ejemplo:
 Un periódico local escribía en uno de sus
titulares:"LOS HERMANOS
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
SILVA SE ROBARON TODO", la
información al interior del mismo aclaraba :
Que se robaron el cariño de la gente trujillana.
 Un periódico sensacionalista podría escribir en
su portada las palabras: “BOMBA EN
PALACIO DE GOBIERNO” y luego al
interior del mismo se lee: “temen las
autoridades de seguridad”.
La frase completa del periódico: “BOMBA
EN PALACIO DE GOBIERNO temen las
autoridades de seguridad”, es absolutamente
verdadera. Pero la forma en que se destaca una
parte de ella en el periódico la convierte en
una afirmación impresionante, aunque
totalmente falsa.
3. Anfibología(Anfibolia): Se
comete cuando se argumenta partiendo de
premisas ambiguas debido a su estructura
gramatical. Una premisa es anfibológica
cuando su significado es confuso debido a la
manera descuidada en que sus palabras están
combinadas. Un enunciado anfibológico
puede ser verdadero en una interpretación y
falso en otra. Por Ejemplo:
 "Recompensa: 100 dólares a quien devuelva a
la perra de mi vecina". Analizamos que
presenta un significado confuso en la parte
final de la oración: la perra de mi vecina.
 “El gallo de tu marido arrinconó a la gallina de
mi hija”. Presenta significados confusos en las
expresiones :el gallo de tu marido(significado
confuso) y la gallina de mi hija(significado
confuso),es decir poseen más de una
interpretación.
 “Ayer vi a tu esposa salir del hotel”, puede
tener más de una interpretación.
 “No mires el cebiche, pica”, puede tener más
de una interpretación.
 “¿Usted se acostó con su mujer antes de
haberse casado?...Yo sí lo hice”, puede tener
más de una interpretación.
 “Hijo… ¡Anda al banco!”, puede tener más
de una interpretación.
 “Mi hermano tendrá una operación urgente”,
puede tener más de una interpretación.
RAZONAMIENTO LÓGICO
 “A Jean Pool se le quema el arroz cada vez
que su esposa se va de viaje”.
 “Prohibido estacionarse en las dos aceras”
4. La Composición: Se comete
cuando al razonar falazmente, llevamos a
partir de las propiedades de las partes de un
todo, a las propiedades del todo mismo. Por
Ejemplo:
 “Dado que las partes de una máquina son
livianas de peso, luego la máquina es liviana”.
El error es pensar que una máquina muy
pesada puede estar compuesta por un gran
número de partes livianas.
 “Ya que me duele el estómago, entonces me
duele todo el cuerpo”. El razonamiento falaz
es generado a partir de las propiedades de los
miembros o elementos individuales de una
colección, para pasar a las propiedades
poseídas por la colección o la totalidad de
elementos.
 “A usted le gusta caminar solo y a mí me
gusta caminar solo; por tanto, estoy
convencido de que nos apetecerá hacerlo
juntos”.
 “Si colocamos 100ml de cloro gaseoso en
un recipiente y luego agregamos al mismo
recipiente 100ml más de cloro gaseoso,
tendremos 200ml de cloro gaseoso en el
recipiente”
 “Si dos monos comen dos plátanos en dos
minutos, entonces los 100 plátanos será
terminados por 100 monos en cien
minutos”.
5. La División: Se comete cuando al
razonar falazmente, argumentamos que lo que
es cierto de un todo, debe serlo también de
cada una de sus partes. Por Ejemplo:
 “El carro de Milagros es azul, luego las llantas
son azules”.
 “Las células eucariotas tienen la función de
respiración, por lo tanto el núcleo de la célula
eucariota también tiene la función de
respiración”.
 “El equipo de fútbol español: Barcelona, es el
mejor del mundo, por lo tanto Ronaldinho es
el mejor del mundo”.
158
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
En los ejemplos se deduce de las propiedades de
un todo (Carro, células) o una colección de
elementos (Equipo de fútbol), las propiedades de
los elementos que lo constituyen (Llantas, núcleo,
Ronaldinho).
3.2.2.Falacias de Atinencia o
Atingencia (Sofismas):
Argumentación mediante la cual, se
intenta demostrar o defender una
falsedad, con la intención de convencer
de ello. En este tipo de falacias las
premisas carecen de coherencia lógica
con respecto a su conclusión, y por ello
son incapaces de establecer su verdad. Se
clasifican en:
1. Ignoratio Elenchi o
Ignorancia del
asunto(Conclusión
inatinente): Se comete cuando un
razonamiento dirigido a establecer una
conclusión particular es usado para probar una
conclusión diferente. Consiste en probar lo
que no está en discusión. Por Ejemplo:
 “En el congreso se discute una propuesta para
dictar una legislación sobre la vivienda, se
levanta el legislador Elías Rodríguez para
hablar a favor de la ley; pero argumenta
que todo el Perú debe tener agua”. En el
ejemplo la intervención del legislador
carece de atinencia lógica con respecto al
punto en discusión, siendo de esa manera
falaz su argumentación, porque son dos
cosas distintas: La ley en sí misma y la
opinión sobre el servicio de agua en el
Perú
 "Carlos y Walter discuten acerca de cuál
de los equipos es el mejor, Real Madrid o
Barcelona, aparece Esteban y dice que Luis
Guadalupe es el mejor jugador del
mundo".
2. Argumentum ad Baculum
o Apelación a la Fuerza:
Se comete cuando se apela a la amenaza de
fuerza para provocar la aceptación de una
conclusión. Se recurre a ella cuando
fracasan los argumentos racionales. Por
Ejemplo:
RAZONAMIENTO LÓGICO
 “Un padre puede terminar una discusión
con sus hijos y/o señora diciendo:!...aquí
se hace lo que yo diga, pues soy el que trae
el dinero a casa!”. Por supuesto que el jefe
del hogar es el padre, pero desde el punto
de vista de la lógica argumentar que la
decisión que el propone es buena solo
porque él trae el dinero a casa es
incorrecto, otros miembros de la familia
pueden tener ideas y tienen que ser
escuchados.
 "Juan le dice a Alberto: Me das la mitad de
tu sándwich o te quito todo".
3. Argumentum ad Hominen
o Dirigido contra el
hombre: Se interpreta de manera
ofensiva. Se comete cuando en vez de
tratar de refutar la verdad de lo que se
afirma, se ataca al hombre que hace la
afirmación.
3.1. Argumentum ad
Hominen Ofensivo o
Directo: Cuando se ataca al
argumentador de manera ofensiva a
modo de insulto, se ataca a la persona
que ha hecho la afirmación.
Por ejemplo:
 “El idealismo de Albert Einsten no sirve,
porque el no se bañaba, no se cortaba la barba
y apestaba”. Se está atacando a la persona que
hace la afirmación (Albert Einsten).
 “Carla le dice a Mario que sus conductas
colectivas lo convierten en un troglodita”.Se
está ofendiendo a modo de insulto.
 El libro de Bertrand Russel: “Moral y
Matrimonio”, carece de veracidad y no debe
leerse, pues él era materialista y rechazaba el
cristianismo. Se está ofendiendo a modo de
insulto.
3.2. Argumentum ad
Hominen Circunstancial
o Indirecto: Cuando se ataca al
argumentador pero teniendo en cuenta sus
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
características circunstanciales. Por
ejemplo:
 “Luis es un buen profesor de lógica; pero es
ingeniero sanitario por lo tanto todo lo que
enseña no vale”, se apela a las características
circunstanciales de Luis (ingeniero sanitario).
 “María es profesora de danzas; pero como es
abogada, entonces no sabe enseñar a bailar”
4. Argumentum ad
Ignorantiam o Argumento
por la Ignorancia: Se comete
cuando se sostiene que una proposición es
verdadera sobre la base de que no se ha
demostrado su falsedad o su verdad. Suele
cometerse con frecuencia en temas relativos a
los fenómenos extrasensoriales o mercado, lo demostrará afirmando y
parapsicológicos donde no hay pruebas en pro
o en contra. Por Ejemplo:
 “Se debe creer en los fantasmas porque nunca
nadie ha podido demostrar que no los hay”.
 "Los extraterrestres existen porque nadie ha
demostrado lo contrario".
 “La abogada del inculpado “Jhon Pulpo”
afirma que su defendido es inocente, porque
no hay medios de prueba que demuestren su
culpabilidad”.
Se sostienen que las proposiciones son
verdaderas, sobre la base de que no se ha
demostrado su falsedad.
5. Argumentum ad
Misericordiam o Apelación
a la Piedad: Se comete cuando se
apela a la piedad para conseguir que se acepte
una determinada conclusión. Es muy común
en los tribunales de justicia.
Por Ejemplo:
 "Cuando una madre llega llorando ante el
comandante de la oficina de reclutamiento y le
dice que no puede llevarse a su hijo pues es el
único sostén de su familia, además de ser hijo
único".
 “Jefe, me merezco un aumento de sueldo.
Apenas puedo alimentar a los niños con lo que
RAZONAMIENTO LÓGICO
usted me paga. Y mi niño más pequeño
necesita una intervención quirúrgica urgente
urgente para poder caminar sin muletas”
En los argumentos anteriores sus fundamentos se
basan en la piedad.
6. Argumentum ad Populum o
Llamado Emocional al
Pueblo: Se comete cuando se intenta
ganar el asentimiento popular para lograr una
conclusión que no está sustentada en pruebas,
despertando las pasiones y el entusiasmo de la
multitud. Es un recurso favorito del publicista
y del político. Por Ejemplo:
 “Un fabricante de automóviles le asegurará a
usted que su producto es el mejor en el
exhibiendo su modelo de automóvil rodeado
de hermosas jóvenes en traje de baño”.
 "Shakira usa jabón Aval. Si quieres ser una
loba como ella, úsalo también".
 “Este pueblo es listo y honesto, por eso
sabemos que nuestro triunfo nacionalista está
asegurado, ya que nuestros intereses son los
suyos”.
 “Debemos aprobar la pena de muerte para los
violadores de niños ¿Qué haría usted si la
víctima fuera su hijo?”
 “Luis Alva Castro es el motor de nuestro
progreso, confía y vota por él”.
En los argumentos anteriores se apela a las
pasiones y al entusiasmo de la multitud.
7. Argumentum ad
Verecundiam o Llamado al
asentimiento a una
conclusión: Se comete cuando se apela
al respeto o a la autoridad de una persona o
institución que no tiene nada que ver con el
asunto que está en discusión para persuadir a
alguien.
Por Ejemplo:
 “Apelar a las opiniones de un gran físico
como Einsten, para dirimir una discusión
sobre política o economía”.
158
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
 “El Perú es un país enfermo” porque así lo
afirmo Pablo Macera.
 "El Perú es un país superpoblado porque así
lo dice Alan García"
 “El cáncer terminal es el nuevo líder político
del Perú” porque asi lo afirma el premio
nobel peruano Mario Vargas Llosa.
 “Amar es Perdonar” porque así lo expresa la
Iglesia Católica.
 “Dios es amor” porque asi lo dice la Biblia.
Son argumentos incorrectos porque se considera
algo como cierto, porque solamente se apela al
respeto a la autoridad.
8. Accidente Directo: Se comete
cuando se aplica una regla general a un caso
particular cuyas circunstancias accidentales
hacen inaplicable la regla. Es pues que las
reglas generales, no pueden ser
bruscamente aplicadas a casos o
situaciones específicas sin correr el riesgo
de concluir algo totalmente falso y que no se
desprende necesariamente de las reglas.
Esquema implícito:
Todo A es X (Algún A, caso excepcional).
Luego Algún A es X.
Por Ejemplo:
 “Todo el que dispara es encerrado en la
cárcel. Los cazadores disparan, por lo cual
son encerrados en la cárcel”.
 “Todos los que golpean son linchados. Los
boxeadores golpean, por lo cual ellos son
linchados”.
 “Las drogas son tóxicas. Los médicos ya no
deben dar medicamentos a sus pacientes,ya
que los medicamentos son drogas y son muy
tóxicas para los pacientes”.
 “Los comestibles que compramos ayer son
para comerlos hoy; ayer compramos carne
cruda, por lo tanto, hoy comeremos carne
cruda”.
RAZONAMIENTO LÓGICO
 "Víctor logró su ingreso a la universidad
por lo cual su padre quiso brindar con él
con una cerveza y éste lo rechazó porque la
cerveza produce cáncer al hígado".
NO CONFUNDIR CON
LA DIVISIÓN:
Se comete cuando argumentamos que lo que
es cierto de un todo, debe serlo también cada
una de sus partes. Por Ejemplo:
 “El carro de Richard es azul, luego las llantas
de su carro son azules”. No hay accidente,
porque cuando se habla de constituyente,
estructura, componente, teniendo en cuenta
que las llantas son una parte de todo el
auto(constituyente); en este caso tendríamos
una división.
 “La UNT es la mejor universidad de
provincias por lo tanto los profesores de la
UNT son los mejores de provincias”. No hay
accidente, porque cuando se habla de
constituyente, estructura, componente,
teniendo en cuenta que los profesores de la
UNT son trabajadores o elementos de toda la
UNT (constituyente); en este caso tendríamos
una división.
 “La Pontificia Universidad Católica del Perú
es la universidad más costosa del País.
Luego, Milagros que estudia en ella debe ser
una persona muy adinerada”. No hay
accidente, porque cuando se habla de
constituyente, estructura, componente,
teniendo en cuenta que Milagros es una
estudiante de toda la Pontificia Universidad
Católica del Perú (constituyente); en este caso
tendríamos una división.
9. Accidente Inverso
(Generalización
Apresurada): Si
casos excepcionales y
solo consideramos
generalizamos
apresuradamente una regla, que se adecúe a
ellos solamente, se comete la falacia del
accidente inverso. Esta falacia se comete,
cuando teniendo dentro de una especie o grupo,
ciertos elementos o casos con ciertas
características específicas, pasamos
generalizar de una manera descuidada las
características específicas y se las aplicamos al
grupo o a la especie.
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
Esquema implícito:
Algún A es X (Algún A, caso excepcional).
Luego Todo A es X.
Por Ejemplo:
 “Dado que la morfina es necesaria para los
enfermos de cáncer, y para disminuir los
dolores de su enfermedad; debería facilitarse a
todos la morfina a los distintos enfermos, para
poder disminuir sus dolores”.
 “El fumar produce cáncer. Todos los
fumadores tienen cáncer”.
 “El consumo de alcohol provoca Cirrosis
Hepática. Todo el que consume 1 vaso de
alcohol tendrá Cirrosis Hepática”.
 María, enfermera del servicio de Unidad de
Cuidados Intensivos del Hospital de la
Sanidad PNP-Trujillo, curaba una herida
contaminada, con alcohol a un paciente,
inmediatamente falleció. Luego toda
enfermera que cure heridas con alcohol,
provocarán la muerte de sus pacientes.
 Juan estudió en “Los 5 burros” y no ingresó.
José estudió en “Los 5 burros” y no ingresó.
Todos los que estudian en “Los 5 burros “,
no ingresarán.
 “Al considerar el efecto del alcohol sólo
sobre los que abusan de él, podemos
concluir que todos los licores son dañinos y
requerir que su venta y su uso sea prohibido
por la ley”.
NO CONFUNDIR CON
LA COMPOSICIÓN:
Se comete cuando llevamos a partir de las
propiedades de las partes de un todo, a las
propiedades del todo mismo. Por Ejemplo:
 “Ronaldinho capitán del equipo Milán de
Italia tiene auto, luego todos los jugadores del
Milán tienen auto”. No hay accidente, porque
cuando se habla de constituyente, estructura,
a componente, teniendo en cuenta que
Ronaldinho es un jugador de todo el
157
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
equipo(constituyente); en este caso tendríamos  “Soy científico porque pienso instintivamente
una composición. y pienso instintivamente porque soy
científico”.
 “El timón del auto Mitsubishi Eclipse 2012 es
de madera, luego todo el automóvil se ha  “De las leyes se deducen las reglas y de las
diseñado de madera”. No hay accidente,
porque cuando se habla de constituyente,
reglas se deducen las leyes”.
estructura, componente, teniendo en cuenta
que el timón es una parte de todo el auto
 “La Historia es ciencia fáctica porque es de
objeto de estudio concreto y es de objeto de
(constituyente); en este caso tendríamos una estudio concreto porque es ciencia fáctica”.
composición.
 “El razonamiento es válido porque es correcto
y es correcto porque es válido”.
 “Si cada uno de los pisos de un edicio son
altos, luego todo el edificio es alto”. No hay
accidente, porque cuando se habla de 12. La Pregunta Compleja
constituyente, estructura, componente, (Per Omni interrogatio): Se
teniendo en cuenta que el piso es una parte del
comete cuando se intenta reunir en una
edificio (constituyente); en este caso
pregunta varias cuestiones diferentes y
tendríamos una composición.
pretender que se conteste a todas con una sola
respuesta, así también cuando se induce a
10. Petitio principii o obtener una respuesta.
petición de principio: Se
Por Ejemplo:
comete cuando se presupone la verdad de lo
 “¿Cómo te llamas, qué estás haciendo, a qué te
que se quiere demostrar, es decir, cuando
dedicas?”,Observamos varias preguntas en una
toma como premisa de un razonamiento la
sola interrogante, la cual es muy difícil de
misma conclusión que se pretende probar.
responder con una sola respuesta..
Por Ejemplo:  “¿Has dejado de tomar la cerveza Pilsen
 “Mario Vargas Llosa es el escritor más Trujillo?”,sea cual fuese la respuesta, se está
diciendo que el interrogado toma cerveza.
grande, porque la gente de buen gusto
literario prefiere Mario Vargas Llosa”.
13. Causa Falsa o Falsa
 “Albert Einsten es relativista, porque
planteó la teoría de la relatividad”. Causa: Es una falacia, que se presenta
como causa de un efecto a algo que no es su
 “El razonamiento es inválido porque no es verdadera causa. Pueden ser:
válido”.
13.1. Non causa pro causa: Ésta
 “Keiko no dice la verdad, porque miente” es una clase general de falacias que ocurren
cuando se quiere identificar algo como causa
 "Los mejores equipos de sonido son
Kenwood. Porque son japoneses, de alta
de un evento, cuando en realidad no ha sido
demostrado que lo sea. Se refiere a causas
fidelidad y son Kenwood".
falsas de hecho.
11. Círculo vicioso (Circulus
in demostrando, Circular, Esquema implícito:
Se da A por causa de B (sin embargo B no
Dialelo): Consiste en demostrar la es la verdadera causa de A)
verdad de una proposición por medio de otra
y luego demostrar la verdad de la segunda
Por Ejemplo:
por medio de la verdad de la primera. Se
comete cuando dos proposiciones son  “Si quieres que te pase el dolor de pie, lávate
utilizadas cada uno como premisa y con llantén y sal”.
conclusión.
Por Ejemplo:
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 “La lógica es una ciencia por los daños

materiales que causó el Tsunami en Japón”.
Por Ejemplo :
16. Argumentum ad PROBLEMAS RESUELTOS
 “Luis duerme con luz encendida y tiene
miopía. Dormir con luz encendida es la causa
Lazarum (Argumento por
 “La pobreza actual en el Perú se debe a la 01. En un anuncio periodístico decía lo siguiente:
mayor población de homosexuales”. No es la para padecer de miopía”. los Pobres): La falacia de asumir que “SE SALIÓ EL MAR, aproveche la gran rebaja
verdadera causa, la mayor población de alguien pobre (o humilde, o sencillo) es más de precios por esta semana…”
 “Hay mayor venta de helados y mayor
homosexuales, para que haya pobreza en el virtuoso que uno que tiene dinero y poder, y
cantidad de asaltos. Vender helados es la
Perú” (Non causa pro causa). por lo tanto sus ideas deben ser más correctas. a) Falacia de énfasis
causa para ser asaltado”.
b) Argumentum ad veracundiam
13.2. Post hoc ergo propter  “Juan usa Marlboro y le duele los pies. Usar Por Ejemplo : c) Argumentum ad Baculum
Marlboro es una causa para el dolor de pie.
hoc: Esta falacia consiste en asumir que un  "La Madre Teresa de Calcuta sabía mejor que
d)
e)
Petitio principii
Causa falsa
determinado evento es causa de otro porque  "Los chicos leen mucho menos desde que se nadie cómo tratar a los pobres y enfermos,
ocurrió antes que éste, o lo que es lo mismo, inventó la televisión. Es obvio que la porque vivía como uno de ellos." Solución:
asumir que una cosa es producto de otra que televisión impide la lectura." Se trata de una falacia de énfasis, utilizada
ocurrió antes sólo porque ocurrió antes.
17. Argumentum ad comúnmente por la prensa amarilla,
caracterizada por alterar el significado de las
Esquema implícito: 14. Argumentum ad Crumenam (Argumento palabras.
Se da A, acto seguido se da B. Por lo tanto Novitatem (Argumento por por los Ricos): La falacia de creer Clave: A
A es la causa de B.
lo Nuevo): Consiste en afirmar que que el dinero o el éxito son un criterio 02. “Es hora de dar de comer al perico de tu
algo es mejor o más correcto porque es adecuado para evaluar la verdad, es decir, que hermano”. Es una falacia denominada:
Por Ejemplo: novedoso, o más nuevo que alguna otra cosa, los que tienen dinero es más probable que
como si eso fuera una virtud en sí mismo. tengan la verdad. a) Argumentum ad hominen
 “En la mañana se le cae la sal al piso a alguien,
y en la tarde se le incendia la casa, de lo que se b) Anfibología
deduce, que la caída de sal al piso de alguien Por Ejemplo: Por Ejemplo: c) Argumentum ad veracundiam
siempre va a producir incendios de casas”.  "Las nuevas extensiones del Internet Explorer d) Argumentum ad misericordiam
 "Los productos de Microsoft deben ser e) Causa falsa
lo hacen el mejor del mercado de realmente superiores, por más que la
 “En la mañana José vió un gato negro, en la navegadores". competencia los denigre. Si no, ¿cómo se Solución:
tarde lo atropelló el carro. Ver a un gato negro
explica que Bill Gates se haya hecho tan rico Se trata de una falacia por anfibología (muy
es el causante de todo los atropellos que  El libro de Lógica del Profesor “Lobo” es el
fabricándolos?" común en los exámenes de admisión),
ocurren diariamente”. mejor, porque es nueva edición.
 El mejor equipo de fútbol del mundo es el presentando “perico de tu hermano”, el cual nos
 “El gallo canta antes del sol. Porque el gallo muestra un significado muy confuso.
Barcelona, porque es el equipo de mayor
canta sale el sol”. 15. Argumentum ad inversión presupuestal.
 “La venta de helados aumenta en Enero, los Antiquitatem (Argumento Clave: B
números de ahogados aumentan en febrero. El
que la gente coma más helado provoca que
por lo Viejo): Esta falacia consiste en 03. Diego se expresaba así: “River será el campeón
argumentar que algo debe ser correcto o bueno de la Copa Toyota porque invierte muchos
haya más ahogados”.
porque es antiguo o tradicional, o porque es millones de dólares a diferencia del Cienciano
"como siempre han sido las cosas". que no lo hace”. Cometió la falacia de
13.3. Cum hoc ergo propter Argumentum ad:

hoc: Afirmar que, porque dos eventos Por Ejemplo:

ocurren juntos, deben estar causalmente
relacionados. En forma de argumento lógico:
"A y B; por lo tanto A implica B". Es una
falacia porque ignora otros factores que
pueden ser causa de los eventos.
Esquema implícito:
Ocurre A y B, por lo tanto A es la causa de
B.
a) Lazarum b) Crumenam
 "Los cristianos han sido perseguidos durante c) Baculum d) Veracundian
dos mil años, y han seguido proclamando su e) Misericordian
fe. Ninguna idea dura tanto si es incorrecta; la
fe en Cristo debe ser la verdadera fe." Solución:
Se trata de una falacia por Argumentum ad
 “El diablo sabe mas por viejo que por diablo”. Crumenam, ya que considera que River será el
mejor(consigue el éxito), por el dinero.
Clave: B

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04. El argumento: “Los descendientes de Jesucristo 2. Círculo vicioso d) Argumentum ad populum c) Argumento por lo nuevo
viven en Francia pues así lo afirma Dan 3. De ambigüedad e) Argumentum ad baculum d) Argumento por lo viejo
Brown”. Indica una falacia de: 4. Dialelo e) Apelación a la autoridad
5. Circular 04. “El comercio ambulatorio debe seguir en el
a) Argumento por la fuerza centro de la ciudad, pues los ambulantes tienen 10. En el argumento: “Cuando se firme el TLC entre
b) Argumento para el pueblo Son ciertas: que sobrevivir”. Esta falacia se llama: Estados Unidos y Perú, el más favorecido será el
c) Apelación a la piedad A) 2, 3 y 5 B) 1, 2 y 3 C) 2, 4 y 5 Perú; porque de los dos países, el más pobre es el
d) Causa falsa D) 2, 3 y 4 E) 1, 3 y 5 a) Apelación al pueblo Perú”.Encontramos la falacia de:
e) Apelación a la autoridad Clave: C b) Apelación a la piedad
c) Causa falsa a) Argumento para el pueblo
Solución d) Pregunta compleja b) Argumento por los pobres
09. La sociedad cervecera del Perú es muy
Se trata de una falacia por apelación a la e) Equívoco c) Causa falsa
importante y el señor Jáuregui es una persona
autoridad, ya que se apela al respeto que tiene d) Argumento por los ricos
que trabaja como funcionario de ésta empresa.
Dan Brown. 05. La expresión: “Todo el que golpea deliberadamente e) Apelación a la autoridad
Por lo tanto: El señor Jáuregui es muy
Clave: E a otra persona debe ser castigado. Por lo tanto el
importante. Es una falacia de:
campeón de box de los medios debe ser castigado 11. En una pancarta se leía: “Si realmente eres
05. "Todo aquel que dispara un arma de fuego debe ser por atacar a todos sus rivales”. Podemos decir que inteligente y sabes de buenas bebidas te habrás
a) Composición b) A. ad Hominen
juzgado, sentenciado y encarcelado, por lo tanto los es una falacia: dado cuenta que nuestra cerveza es la mejor del
c) División d) Anfibología
cazadores, que disparan armas de fuego, deben ser mercado. Ven pronto por ella”. Aquí hay una
e) Círculo vicioso
juzgados, sentenciados y encarcelados", pertenece a a) Accidente b) Homonimia falacia de:
la falacia: c) Composición d) Anfibología
Clave: C
e) Causa Falsa a) Énfasis
a) División b) Accidente directo b) Argumento para el pueblo
c) Composición d) Accidente inverso 06. En el argumento “Todos los elementos químicos c) Causa falsa
e) Petitio principii PROBLEMAS PROPUESTOS del grupo IA son metales sólidos, por lo tanto el d) Argumento por lo nuevo
hidrógeno tiene que ser un metal sólido por estar en e) Argumento para los pobres
Solución: el grupo IA”.Se cometió la falacia de:
Se comete un falacia por accidente directo, ya 01. Unos agentes de policía interpelaban a dos 12. En el argumento: “El sistema operativo Windows
que aplicamos una regla general, en el caso jóvenes que recientemente habían detenido: a) Homonimia b) Composición 2007 es el mejor del mercado porque recién acaba
particular de los cazadores. “¿Dónde escondieron lo que robaron ayer en el c) Accidente directo d) Accidente inverso de salir”. Se incurre en la falacia:
Clave: B Banco Continental con sus cómplices?. Los e) División
agentes cometieron la falacia de: a) Argumento para el pueblo
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2007-II UNT 07. En el argumento “Generalizar es inducir, sin b) Causa falsa
a) Apelación a la fuerza embargo, inducir es persuadir; por lo tanto, c) Argumento por la fuerza
b) Apelación a la autoridad generalizar es persuadir”.Se incurrió en la falacia d) Argumento por lo nuevo
06. El docente dijo a uno de sus alumnos: “Si yo te he c) Pregunta compleja de: e) Argumento por lo viejo
enseñado, tú no puedes saber más que yo, eso es d) Círculo vicioso
imposible”. Se cometió la falacia de: e) Ignoratio elenchi a) Homonimia b) Anfibología 13. En la expresión: “Ayer quise probar la torta de mi
c) División d) Énfasis vecina pero el “chato” de mi barrio se me
a) Ataque contra el hombre b) A. a la fuerza 02. "Todas las personas debemos aceptar que existe e) Accidente Inverso adelantó”. Hay una falacia de:
c) Equívoco d) Círculo vicioso vida en Marte, porque nadie ha demostrado que no
e) Accidente existen", es una falacia llamada: 08. En el argumento: “Los aliancistas no se llevan a) Énfasis b) Homonimia
Clave: A
bien con los hinchas de universitario, por lo tanto. c) Anfibología d) Argumento contra el hombre
a) Argumentum ad Veracundiam Julio que es hincha de universitario debe llevarse e) Causa falsa
07. El argumento :”Todas las leyes son el resultado b) Argumentum ad Ignorantiam mal con su hermano que es aliancista”. Muestra 14. “Todos los que estudian ingeniería de sistemas
de una actividad legislativa, Kepler descubrió c) Argumentum ad baculum una falacia de: saben computación. Por lo tanto, todos los que
algunas leyes; por lo tanto, Kepler descubrió d) Causa falsa a) Homonimia b) Composición saben computación son ingenieros de sistemas”.
algunos resultados de la actividad legislativa”. e) Ignorantia elenchi o Ignorancia del asunto c) Accidente directo d) Accidente inverso Se cometió la falacia de:
Representa una falacia de :
e) División
a) Causa Falsa b) Accidente a) Petitio principii b) Causa falsa
c) Anfibología d) Equívoco 03. “Usted no puede estacionar aquí. No me interesa 09. El argumento: “Todo lo que contradice a la Biblia c) Anfibología d) Círculo vicioso
e) Ignoratio elenchi lo que dice el cartel. Si Usted no se va, le hago es falso, pues la Biblia ya tiene cientos de años e) Equívoco
Clave: D una boleta”. Es una falacia denominada: escrita”. Indica una falacia de:
08. La expresión: “Vedar significa prohibir y 15. “Los cánones religiosos son infalibles porque
a) Argumentum ad misericordiam a) Argumento por los pobres Einsten, ferviente católico, también lo admitía”.
prohibir significa vedar”, es una falacia de : b) Composición b) Argumento por los ricos
1. Equívoco c) Petitio principii

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Aquí se cometió una falacia denominada: a) Ad hominen ofensivo c) Argumentum ad misericordiam c) Argumentum ag ignorantiam
“Argumento ad …”: b) Ad populum d) Argumentum ad baculum d) Argumentum ad populum
c) Ad hominen circunstancial e) Causa falsa o Non causa pro causa e) Post hoc ergo propter hoc
a) Hominem b) Baculum c) Populum d) Ad veracundiam
d) Ignorantiam e) Veracundiam e) Ignoratio elenchi 26. "Todo el mundo debería hablar al menos dos 31. El siguiente argumento: “No es posible
idiomas. Por lo tanto, hay dos idiomas que demostrar la inocencia de Tula Benites; por lo
16. “Dado que los miembros del equipo son atletas 21. En la argumentación: “Es cierto que el Papa todo el mundo debería hablar” Esta expresión tanto Tula Benites es culpable” Es una falacia
magníficos, el equipo debe ser un equipo Benedicto XVI representará a Europa y la encierra una falacia, denominada: de:
magnífico”. Es una falacia de: paz, porque así lo dijo Alan García”. Se
cometió una falacia de: a) Dialelo A) Argumentum ad hominem
a) Petitio principii b) Accidente B) Conclusión inatingente
b) Pregunta compleja a) Argumentum ad baculum c) Petitio principii C) Composición
c) Non causa pro causa b) Argumentum ad hominen d) Composición D) Argumentum ad ignorantiam
d) Composición c) Argumentum ad veracundiam e) Llamado al pueblo E) Argumentum ad misericordiam
e) Argumentum ad hominem d) Argumentum ad ignorantian
e) Argumentum ad misericoriam 27. “En esta ciudad hay más maestros que en 32. Dada la siguiente situación: La Sra. Toribia
17. Juan dice: “La teoría de Ricardo es espuria a los cualquier otra ciudad del país; sin embargo, está desahuciada y sufre de intensos dolores
ojos de los marxistas porque Ricardo era un 22. Del argumento: “Lima es la capital del Perú. el número de analfabetos es muy elevado. Así por padecer de cáncer terminal, por lo que el Dr.
burgués y judío”. Es una falacia de: La lima es una herramienta para afilar ciertos pues, para disminuir en el futuro el número Gavidia le aplica un procedimiento de eutanasia
objetos punzantes. Por lo tanto la capital del de analfabetos hay que reducir el numero de para evitar su sufrimiento. Si se afirma que “El
a) Equívoco País es una herramienta”. Se ha cometido una maestros", esta es una falacia llamada: Dr. Gavidia debe ir a la cárcel por haber dado
b) Argumentum ad hominem falacia de: muerte a la Sra. Toribia, pues nadie tiene el
a) Pos Hoc Ergo Propter Hoc
c) Argumentum ad veracundian derecho de quitar la vida a otra persona”. En
b) Argumentum ad hominem
d) Anfibología a) Atingencia esta afirmación se está cometiendo una falacia
c) Composición
e) Argumentum ad baculum b) Ignoratio Elenchi llamada:
d) Anfibología
c) Equívoco
e) Cum Hoc Ergo Propter Hoc A) Argumentum ad veracundiam
18. La expresión: “Bienaventurados los pobres porque d) Omne interrogatio
de ellos es el reino de los cielos”. Corresponde a e) Argumentum ad Veracundiam B) Accidente
28. "En los Estados Unidos, se consume más café C) Composición
una falacia de:
que en cualquier otro país, y Norteamérica se ha D) División
23. La expresión: “El diablo sabe más por viejo
convertido en el motor de la economía mundial. E) Falsa causa
a) Argumentum ad crumenam que por diablo”, hace referencia a la falacia
Aumente su consumo de café y se convertirá en
b) Argumentum ad ignoratian de Argumentum ad:
potencia mundial”, es una falacia denominada: 33. El razonamiento: “El origen de la sociedad
c) Non causa pro causa
d) Argumentum ad lazarum a) Antiquitatem b) Ignoratio elenchi humana se basa en un contrato social, y de éste
a) Pos Hoc Ergo Propter Hoc
e) Equívoco c) Ignoratian d) Novitatem derivan los deberes a los cuales los hombres
b) Argumentum ad hominem
e) Populum están sujetos en la sociedad.” Es una falacia
c) Composición
19. El periodista Mateo Choquewuanka llamada:
d) Anfibología
comentaba: “El Cienciano debe clasificar a la e) Cum Hoc Ergo Propter Hoc
Copa Libertadores del 2007 porque es el 24. "Karina es buena profesora de danzas pero es A) Círculo vicioso
equipo de los pobres”. El cometido una falacia Doctora de profesión, entonces no sabe B) Falsa causa
29. “La felicidad de cada persona es un bien para
de: enseñar a bailar", a este tipo de falacias se le C) Petición de principio
esta persona y la felicidad general, por tanto,
denomina. D) Falsa generalización
es un bien para el agregado de todas las
a) Argumnentum ad lazarum E) Argumentum ad baculum
personas”
b) Argumentum ad baculum a) Anfibología
c) Argumentum ad crumenam b) Argumentum ad populum a) Anfibología b) Composición 34. El razonamiento: “No cabe duda que los
d) Argumetum ad misericordian c) Argumentum ad hominem circunstancial c) División d) Homonimia platillos voladores son conducidos por seres de
e) Argumentum ad veracundian d) Argumentum ad hominem ofensivo e) Ad populum otros mundos, pues el entrenador de la selección
e) Argumentum ad hominem directo José del Solar está convencido de que así es” Es
20. Ricardo es un respetable hombre de ciencias 30. "Britney Christinne Canchucaja le decía a su una falacia de:
y cuando defendía la existencia de la vida 25. "Un hombre aduce que su esposa le ha sido amiga que ingresó a la UNT porque un día
después de la vida en una conferencia, uno de infiel porque la noche anterior soñó con antes del examen hizo gárgaras de ruda”. Ella A) Ignorancia de asunto
los asistentes le dijo: “cómo es posible que espejos", pertenece a la falacia: incurrió en la falacia de: B) Composición
científico tan eminente esté con ese tipo de C) Argumentum ad baculum
idea”. Se ha cometido la falacia: a) Anfibología a) Argumentum ad antiquitatem D) División
b) Argumentum ad populum b) Ignoratio elenchi E) Argumentum ad veracundiam

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E) Argumentum ad hominen E) Equívoco E) Círculo vicioso

35. “El Sr. Pánfilo Toledo solicitó un crédito en la
empresa “Sindulfus SA” pero se le denegó 40. “Todo lo que el Sr. Díaz tenga que decir acerca 45. “Judith de la Mata es una de los que dicen que la 50. “Es imprescindible ampliar el presupuesto
aduciendo que dicho Sr. vivía en una zona de de la nueva ley impositiva debe ser ignorado, anulación de la 20530 es un error. Ella no puede militar. Werner Von Braun, uno de los más
alto riesgo, a pesar de ser trabajador estable del pues como hombre rico debemos esperar que se opinar sobre ello , ya que la anulación de dicha destacados expertos en física e ingeniería
gobierno” Los de la empresa “Sindulfus SA” oponga a la fijación de impuestos adicionales”. ley la perjudica” nuclear, ha argumentado muchas veces en favor
cometieron la falacia de Argumentum ad: Se cometió la falacia denominada: de un presupuesto militar más elevado. Von
A) Ad hominen ofensivo Braun ha subrayado que, si no se aprueba una
A) Ignoratian B) Hominem A) Accidente directo B) Ad hominen circunstancial partida mayor para gastos del Pentágono, el
C) Novitatem D) Lazarum B) Ad Hominen circunstancial C) Ad veracundiam peligro de un enfrentamiento nuclear es
E) Populum C) Dirigido contra el hombre ofensivo D) Ad misericordiam inmediato”
D) Ignorancia del asunto E) Ad ignorantiam
36. En el titular de un conocido diario local se leía: E) Argumento de la ignorancia A) Llamado al pueblo
“ALAN DEJÓ LA PRESIDENCIA”; y luego al 46. “La ley de seguro médico es una ley que ha B) Llamado a la autoridad
pie: “Debido a su periplo por el viejo continente. 41. ¿Hasta cuándo vamos a tolerar la interferencia provocado muchas polémicas en los sectores de C) Llamado a la ignorancia
Hasta su retorno se encargara la presidencia a extranjera en nuestros intereses nacionales? Se población más afectados, los médicos y las D) Llamado la fuerza
Jorge del Castillo”. Aquí se cometió la falacia trata de: enfermeras. No es una ley conveniente para el E) Ad lazarum
de: 1) Falacia per omni interrogatio país, pues éste necesita enormemente de los
2) Falacia por atingencia servicios de ambos cuerpos” 51. “A muchos les gustaría sentir como si nada
A) Anfibología B) División 3) Falacia por ambigüedad hubieran comido después de comer en exceso;
C) Accidente directo D) Énfasis 4) Pregunta compleja A) Composición B) Ad misericordiam ello se logra ingiriendo sal de Andrews; luego
E) Ignoratio elenchi 5) Un paralogismo C) División D) Accidente directo ingerir sal de Andrews es bueno”
E) Accidente inverso A) Llamado a la autoridad
37. “La Srta. Fiorella Paredes pedía ayuda Son no inciertas: B) Llamado a la ignorancia
económica a unos paisanos suyos aduciendo que A) 1, 2 y 4 B) 1, 3, 4 y 5 C) Sólo 2 C) Llamado al pueblo
ella no tenía marido estable y que ya era madre D) 3, 4 y 5 E) Sólo 1, 3 y 4 47. “En esta ciudad hay más maestros que en D) Llamado la fuerza
de doce hijos, cada uno con diferente padre, cualquier otra ciudad del país; sin embargo; el E) Ad baculum
además no encontraba trabajo porque no era 42. “JAPÓN DEVOLVERÁ A FUJIMORI AL número de analfabetos es muy elevado. Así
profesional”. Ella cometió la falacia de: PERÚ”, si procede el pedido formal que hizo la pues,para disminuir el número de analfabetos 52. “No tenemos la menor prueba de que ellos no
A) Argumentum ad hominem cancillería peruana. Es lo que anunció el hay que reducir el número de maestros ” quieran ser los primeros en empezar una tercera
B) Argumentum ad misericordian presidente peruano”. Aquí se cometió la falacia guerra mundial. Así que debemos armarnos
C) Argumentum ad populum denominada: A) Divisón adecuadamente para lograr neutralizar su primer
D) Argumentum ad baculum B) Pos Hoc Ergo Propter Hoc ataque”
E) Argumentum ad lazarum A) Argumentum ad populum C) Non Catisa Pro Causa
B) Argumentum ad veracundiam D) Composición A) Ignorancia del asunto
38. “El joven Luis Horna le decía a su madre que C) Argumentum ad baculum E) Cum Hoc Ergo Propter Hoc B) Llamado a la fuerza
este año sería muy bueno para ellos porque es el D) Ignoratio elenchi C) Ad misericordiam
‘Año de la Rata’ y ambos son ‘monos’”. El E) Acentuación 48. “Todo el mundo debería hablar al menos dos D) Llamado a la ignorancia
joven cometió la falacia de: idiomas. Por lo tanto, hay dos idiomas que todo E) Non causa pro causa
43. “Juan vio a Manuel con su esposa entrando a un el mundo debería hablar.”
A) Argumentum ad veracundian hotel”. Corresponde a la falacia de: 53. “Patrón, creo que mi trabajo merece un mejor
B) Argumentum ad baculum A) Circulus in demostrando sueldo. Tengo mujer e hijos, mi mujer ha estado
C) Falsa causa A) Argumentum ad hominem B) Accidente enferma últimamente y con las facturas del
D) Argumentum ad populum B) Argumentum ad ignoratiam C) Composición médico y la ropa que se tiene que comprar a los
E) Énfasis C) Anfibología D) Petitio principii niños no sé como podremos salir adelante con lo
D) Énfasis E) Llamado al pueblo que gano ahora”
39. Los científicos de la NASA no han logrado E) Circunstancia
probar que existe vida en otros planetas. Por lo 49. “Lo mejor para despejar las dudas sobre el A) Ad veracundiam
tanto sólo hay vida en la Tierra”. Se cometió la 44. “Si dos monos comen dos plátanos en dos porcentaje o el número de desocupados en el B) Ad misericordiam
falacia denominada: minutos, entonces los 100 plátanos será Perú es preguntarse cuántos desocupados C) Ad ignorantiam
terminados por 100 monos en cien minutos”. conoce, cuántos tiene usted en su familia. Es una D) Ad baculum
A) Ignoratio Elenchi Aquí se cometió la falacia de: de las estadísticas más fiables” E) Ad hominen circunstancial
B) Causa falsa
C) Argumentum ad veracundiam A) División B) Accidente A) Accidente B) Causa falsa 54. “Señor director, estoy seguro que esta pequeña
D) Argumentum ad ignorantian C) Composición D) No se cometió falacia C) Composición D) División travesura de mi nieto no tiene un verdadero

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valor informativo. ¿No es cierto que mi hija E) Equívoco 08. El argumento: “El sentido de la vida es la
gasta todos los años miles de dólares en 59. “Este Joseph tiene que ser un mal alumno búsqueda de valores. El dinero es el máximo
anuncios publicados en su diario?” porque no hay nadie que hable bien de él” EXAMEN ORDINARIO 2006-II UNT (Letras) valor. Por tanto, el sentido de la vida es la
04. El argumento: búsqueda de dinero”, es una falacia llamada:
A) Ad veradundiam A) Ad ignorantiam “Todo ambicioso acumula riqueza y odio contra el
B) Ad misericordiam B) Ad populum desamparado. Así que si eres ambicioso, odia a tu
A) Equívoco
C) Ad ignorantiam C) División amigo desamparado y quítale su riqueza”.
D) Ad baculum D) Ad veracundiam B) Causa falsa
E) Ad hominen circunstancial E) Ignoratio elenchi Es una falacia del tipo: C) Argumentum ad Baculum
A) Accidente inverso D) Argumentum ad Populum
55. “Asistir a la Iglesia es un factor valioso en la 60. “A usted le gusta caminar solo y a mí me gusta B) Composición E) Ignoratio Elenchi
educación de la juventud, puesto que todos caminar solo; por tanto estoy convencido de que C) División
nuestros dirigentes industriales y hombres de nos apetecerá hacerlo juntos” D) Accidente directo EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Letras)
dinero lo recomiendan” E) A. ad misericordiam 09. El razonamiento “Todas las velas son de parafina;
A) Composición B) Accidente EXAMEN ORDINARIO 2006-I UNT (Ciencias)
A) Ad lazarum C) División D) Homonimia pero algunos barcos son de parafina”, corresponde
05. Dado el siguiente argumento: "Es verdad que el a una falacia de:
B) Ad antiquitatem E) Ad populum
Perú saldrá de la crisis económica porque así lo
C) Ad hominem A) Énfasis.
PREGUNTAS DE EXÁMENES DE dijo Pedro Pablo Kuczynski”.
D) Ad crumenam B) Anfibología
E) Ad novitatem ADMISIÓN UNT
Se cometió la falacia: C) Argumentum ad ignorantiam
56. “La decisión del Presidente de vetar la ley D) Ignorancia de asunto.
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2007-I UNT A) Argumentum ad misericordiam
impositiva fue una decisión sabia porque nunca E) Equívoco.
un hombre tuvo que hacerse cargo del poder en B) Argumentum ad populum
01. Al afirmar que: C) Argumentum ad ignorantiam
condiciones tan difíciles y además viéndose "El mejor desodorante es REXONA porque EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Ciencias)
sometido a un montón de ataques por parte de D) Argumentum ad veracundiam 10. Cuando el sacerdote dice: “Jesús resucitó para
Ronaldinho lo usa, por tanto debes comprarlo"
una prensa hostil” E) Argumentum ad hominem salvarnos, porque nadie a ubicado su cadáver”
Se comete una falacia llamada: comete el error llamado:
A) Ignoratio elenchi A) Argumentum ad veracundiam EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Ciencias)
B) Causa falsa B) Argumentum ad misericordiam 06. Del argumento: “Lima es la capital del Perú. La A) Argumentun ad ignorantiam.
C) Ad veracundiam C) Argumentum ad hominen B) Argumento dirigido contra el hombre.
lima es una herramienta para afilar ciertos
D) Ad hominem D) Círculo vicioso C) Ignoratio elenchi.
objetos punzantes. Por lo tanto la capital del
E) Ad ignorantiam E) Equívoco D) Post hoc ergo propter hoc.
País es una herramienta”. E) Ignorancia del asunto.
57. “¿Quiere usted pagar al contado y obtener el EXAMEN SELECTIVO CEPUNT 2007-1
descuento especial o prefiere usted aprovechar 02. En la expresión: “Milton, Lolo y Elizabeth son Se ha cometido una falacia de: EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Ciencias)
nuestros ventajosos créditos? Mientras que lo patas, las patas ponen huevos. Luego Milton, Lolo A) Atingencia B) Ignoratio elenchi 11. El siguiente argumento:
decide, voy a encargar que se le entregue y Elizabeth ponen huevos”, se comete una falacia C) Equívoco D) Omni interrogatio “La lima es una fruta curativa; sin embargo, la
inmediatamente la mercancía” llamada: E) Argumentun ad veracundiam capital del Perú es Lima. Por lo tanto: la capital del
Perú es una fuente curativa”.
A) Per Omni Interrogatio A) Énfasis EXAMEN CEPUNT I - III SUMATIVO 2005
B) Petitio principii B) Argumentum ad ignorantiam Corresponde a la falacia de:
07. En la expresión: A) Énfasis B) Equívoco C) Composición
C) Circulus in demostrando C) Argumentum ad populum
“Daniel y Lady entraron a un restaurante. Daniel D) División E) Anfibología.
D) Anfibología D) Equívoco
E) Argumentum ad baculum pidió un plato de cebiche, pero le dice a Lady
E) Énfasis
que para ella no pica”. EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Ciencias)
58. “Los Fast Food tienen un alto valor nutritivo, EXAMEN SELECTIVO CEPUNT 2007-1 12. Un candidato a las elecciones regionales dice: “Si no
sino, cómo se explica que sean el alimento de 03. La expresión, Yesenia dice a sus sobrinos: “Si no Se cometió la falacia conocida como: votan por mí voy a cortarles el agua potable”
más venta en los EEUU, el país más avanzado comen toda la zanahoria como yo, no les doy A) Anfibología
permiso para que jueguen con mis conejos y se Este argumento es falaz y se llama:
del mundo” B) Equívoco A) Ignoratio elenchi
quedan sin propina”.
C) Círculo y vicioso B) Argumentum ad baculum.
A) Ad ignorantiam Encierra una falacia denominada D) Causa y omisión C) Argumentum ad ignorantiam
B) Ignoratio elechi A) Argumentum ad hominem E) Apelación a la fuerza D) Argumentum ad populum.
C) Ad populum B) Argumentum ad baculum E) Petitio principii.
D) Ad veracundiam C) Anfibología EXAMEN CEPUNT I - III SUMATIVO 2005
E) Composición D) Argumentum ad ignorantiam EXAMEN ORDINARIO 2004-I UNT (Ciencias)

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13. “Raúl fue infiel con su enamorada. Oscar fue infiel con E) Argumentum ad ignorantiam 23. Cuando una persona afirma: “Latinoamérica está d) Apelación a la fuerza.
su esposa. Felipe traicionó a su novia y terminaron su subdesarrollada porque depende de los países e) Apelación a la autoridad.
relación. Por tanto todos los hombres son infieles y se EXAMEN ORDINARIO 2004-I UNT (Ciencias) industrializados”, comete la falacia de:
portan mal con sus mujeres” 18. La expresión: Una cerveza comiendo ceviche
representa a una falacia llamada: A) Causa falsa B) Petición de principio EXAMEN ORDINARIO 2007-II UNT (Ciencias)
Este argumento constituye una falacia de:
A) Equívoco B) Causa falsa C) Anfibología D) Círculo vicioso
A) Equívoco 28. El enunciado:
C) Anfibología D) Énfasis E) Accidente directo.
B) Accidente directo "Siempre que el Gerente diga la verdad,
C) Argumentun ad hominen E) Accidente duplicará el sueldo de sus trabajadores, pero
EX. EXTRAORDINARIO 2003-UNT (Ciencias) EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2001
D) Accidente inverso nunca dirá la verdad. Luego nunca duplicará el
E) Conclusión inatingente 19. En la afirmación: El colegio es la institución del 24. Cuando un estudiante afirma: “Sé Lógica porque sueldo de sus trabajadores".
EXAMEN ORDINARIO 2004-I UNT (Ciencias) saber, Abel es colegial. Luego Abel es sabio, se ha razono correctamente y razono correctamente
14. El argumento: “Crema Fresh es para dientes más cometido la falacia de: porque sé Lógica”, comete la falacia de: Corresponde a una falacia del tipo:
sanos y más frescura en tu boca, porque ayuda a 1. No formal 2.Sofismas 1. Ambigüedad 2. Atingencia 3. Formal
prevenir las caries y tiene sabor a menta”, es 3. División 4. Atingencia A) Petición de principio. 4. No formal 5. Negación del antecedente
falacia de: 5. Composición B) Círculo vicioso.
C) Anfibología Son ciertas:
A) Petitio principi No son ciertas: D) Argumentación por contrarios. a) 1, 2 y 4 b) 1, 3 y 4 c) 3, 4 y 5
B) Argumentum ad hominem A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 2, 4 y 5 E) Causa falsa d) 1 y 2 e) 3 y 5
C) Argumentum ad populum D) 1, 3 y 5 E) 3, 4 y 5
D) Non causa pro causa EXAMEN CEPUNT I - II SUMATIVO 2001 EX. EXONERADOS 2007 I - UNT (Ciencias)
E) Argumentum ad baculum EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2000 25. Cuando un amigo le comenta a otro: ”El alumno
20. La expresión: “Este automóvil está hecho Juan de la Academia ABC postuló a la UNT y no 29. La Sociedad Cervecera del Perú es muy
EXAMEN ORDINARIO 2004-I UNT (Ciencias) enteramente de componentes ultraligeros y por importante y el señor Jáuregui es una persona que
ingreso, tampoco ingresó el alumno Miguel. Por lo
15. En la expresión: “Los números 1,2,3 y 4 son los ello es un automóvil ultraligero”. Es una falacia trabaja como funcionario de esta empresa.
tanto, los alumnos de la Academia ABC que
números impares y pares”; se está cometiendo denominada: Por lo tanto: El señor Jáuregui es muy importante.
postulan a la UNT no ingresan”, comete la falacia
falacia de: Es una falacia de:
de:
1. Ambigüedad 2. Anfibología 3. Atingencia
4. Equivoco 5. Apelación a la fuerza A) Petición de principio B) Círculo vicioso.
A) Petición de Principio B) Accidente a) Composición
C) Accidente inverso D) Composición
C) Causa Falsa D) Anfibología b) Argumentum ad Hominen
Son ciertas: E) Accidente
E) Llamado al pueblo c) División
A) 3, 2 y 5 B) 5, 4 y 2 C) 4, 3 y 2 d) Anfibología
D) 5, 2 y 1 E) Sólo 2 y 1 EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2000
21. La expresión: “Si tomas la infusión de las hojas de EXAMEN ORDINARIO 2008-I UNT (Ciencias) e) Círculo vicioso
EXAMEN ORDINARIO 2004-I UNT (Ciencias) “pie de perro”, entonces te curarás de cualquier 26. La expresión "La Unión Europea es muy
infección”. Es una falacia denominada: EX. EXONERADOS 2007 I - UNT (Ciencias)
16. El enunciado: “Ya que la mujer ha sido importante. El Sr. Vega trabaja en la Unión
socialmente marginada y oprimida, por eso es Europea. Luego el Sr. Vega es muy importante" 30. El argumento: “Todas las leyes son el resultado
A) Por accidente
tiempo que se le haga un reconocimiento de una actividad legislativa, Kepler descubrió
B) Argumentum ad populum
económico”, es una falacia de tipo: Se ha cometido una falacia de: algunas leyes; por lo tanto, Kepler descubrió
C) Argumentum ad baculum
a) Composición algunos resultados de la actividad legislativa”.
A) Ad populum B) Causa falsa D) Petitio principii
E) Non causa – pro causa b) División
C) Ad misericordian D) Ad ignorantiam c) Accidente Representa una falacia de:
E) Equívoco d) Argumentum ad populum a) Causa falsa b) Accidente
EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2001
e) Causa Falsa c) Anfibología d) Equívoco
EXAMEN ORDINARIO 2004-I UNT (Ciencias) 22. Cuando una persona afirma: “La felicidad es un
e) Ignoratio elenchi
17. El titular de un periódico decía: ¡Fidel Castro en valor. Luis es feliz. Luego, Luis es un valor”,
comete la falacia: EX. EXONERADOS 2008 I - UNT (Ciencias)
Trujillo! Luego, líneas abajo informaba: EX. EXONERADOS 2007 I - UNT (Ciencias)
Fuertemente custodiado por la policía del INPE, 1. De atingencia 2. Formal 27. Un alumno pregunta a su profesor:
estuvo de paso por Trujillo el peligroso 3. De composición 4. De ambigüedad “Profesor, por qué nos enseña teorías que han 31. El docente dijo a uno de sus alumnos: “Si yo te he
delincuente Juan Domínguez más conocido por 5. De equívoco sido refutadas”. A lo que el profesor responde: enseñado, tú no puedes saber más que yo, eso es
el alias de “Fidel Castro”, quien... “mencióname una teoría que sea totalmente imposible”. Se cometió la falacia de:
El argumento anterior corresponde a la falacia Son ciertas: verdadera”. El profesor cometió la falacia
denominada: A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) Sólo 4 y 5 conocida como: a) Ataque contra el hombre
A) División D) 1, 2 y 4 E) Sólo 3 y 4 b) Apelación a la fuerza
B) Equívoco a) Ataque contra el hombre. c) Equívoco
C) Énfasis EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2001 b) Argumento por piedad. d) Círculo vicioso
D) Argumentum ad populum c) Ignorancia del asunto. e) Accidente

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E) Composición 7. En: “Debemos ser creyentes, pues Pitágoras fue

CLAVES DE RESPUESTAS un excelente matemático no obstante creía en
EX. EXONERADOS 2007 II - UNT (Ciencias) 3. En: “Los peruanos gastamos mucho menos Dios”, se comete la falacia de:
energía proveniente de fuentes contaminantes –
32. La expresión:” “Vedar significa prohibir y
en promedio– que los Europeos. Por eso es que A) Arg. ad Ignorantiam
prohibir significa vedar”, es una falacia de: EJERCICIOS PROPUESTOS
el Perú es un país mucho más limpio que los B) Causa falsa
1. Equívoco 2. Círculo vicioso 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 países europeos”, se comete la falacia de: C) Accidente inverso
3. De ambigüedad 4. Dialecto
C B E B A E A C D B D) División
5. Circular
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A) Causa falsa E) Arg. ad verecundian
B) Ignoratio Elenchi
Son ciertas: B D C D E D B D A E C) Composición 8. En: “La Biblia es la palabra de Dios; no se
a) 2, 3 y 5 b) 1, 2 y 3 C) 2, 4 y 5
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 D) Argumentum ad Populum puede dudar de la palabra de Dios. Por lo tanto,
d) 2, 3 y 4 e) 1, 3 y 5
C C A C E A A E B E E) Petitio principii la Biblia es sin duda verdadera”, se comete la
falacia:
EXAMEN ORDINARIO 2007-II UNT (Letras) 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
4. En: “Los estudiantes leen menos desde que se
33. El enunciado: D B C E B D B C D B inventó la televisión, en consecuencia la A) Arg. ad verecundian
“Yugoslavia colapsó tras instituir el ateísmo de 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 televisión impide la lectura”; se comete la B) Causa falsa
Estado. Nosotros debemos, pues, evitar el falacia de: C) Petitio principii
B E C C B A E D C B
ateísmo por la mismas razones”, Representa una D) Accidente inverso
falacia: 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 A) Accidente E) Énfasis
C D B D D A A C B A B) Ignoratio elenchi
a) Ignorario Elenchi b) Veracundiam C) Cum hoc ergo propter hoc 9. En: “Mi vecino cambió el techo de su casa y al
c) Baculum d) No causa pro causa D) Composición otro día cayó un rayo sobre ella y la quemó
e) Accidente E) Generalización apresurada completamente; es obvio que el material del
PREGUNTAS DE EXAMEN DE ADMISIÓN techo nuevo atrajo al rayo”, se comete la falacia:
EXAMEN ORDINARIO 2006-II UNT (Letras) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 5. Del argumento: ”Cada una de las abejas son
invertebrados, no obstante, ninguna abeja es A) Accidente inverso B) Causa falsa
34. El argumento: A D B D D C A A E A
carnívora. Por lo tanto, nadie que sea carnívoro C) Ignoratio elenchi D) Composición
“Todo ambicioso acumula riqueza y odio contra 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 es invertebrado”, afirmamos que: E) Post hoc ergo propter hoc
el desamparo. Así que si eres ambicioso, odia a
B D D C E C C C C D 1) Pertenece a la tercera figura
tu amigo desamparado y quítale su riqueza”.
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 2) Es inválido 10. En: “El voto debe ser voluntario, por lo que las
Es una falacia del tipo:
3) Es un menor ilícito personas deben ser libres para votar o no votar”,
E C A B B B C E C D 4) Es un mayor ilícito se comete la falacia:
a) Accidente inverso b) Composición
31 32 33 34 5) Es medio ilícito
c) División d) Círculo vicioso
A C C E A) Círculo vicioso
e) Accidente directo
Son ciertas: B) Non causa pro causa
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 2, 3 y 5 C) Petitio principii
D) 1, 2 y 5 E) Sólo 2 y 5 D) Accidente inverso
PROBLEMAS PROPUESTOS II E) Composición
6. Del silogismo: “Cualquier auquénido es
rumiante, no obstante, cada uno de los rumiantes 11. En: “No se puede someter a proceso penal a
1. En: “Todos los grandes filósofos usan barba, es mamífero. Por lo tanto, los mamíferos son Alberto Fujimori, pues es un hombre anciano y
Arturo usa barba; luego, Arturo es un gran auquénidos”, afirmamos que: está muy enfermo” se comete la falacia de:
filósofo”, se comete la falacia de: 1) Es inválido A) Arg. ad verecundian
2) Es válido B) Non causa pro causa
A) División B) Composición 3) Existe un mayor ilícito C) Arg. ad misericordian
C) Énfasis D) Accidente 4) Es un menor ilícito D) Arg. ad hominen
E) Causa falsa 5) Pertenece a la cuarta figura E) Accidente inverso
2. En: “¿Usted se acostó con su mujer antes de
haberse casado?... Yo sí lo hice”, se cometió la
Son ciertas: 12. En: “Debemos aprobar la pena de muerte para
falacia: A) 1, 3 y 5 B) 1, 4 y 5 C) 1, 3 y 4 los pedófilos y los violadores de niños, ¿Qué
D) 2 y 5 E) 3, 4 y 5 haría Ud. si la víctima fuera su hijo?“, se comete
A) Anfibología la falacia de:
B) Conclusión inatingente
C) Accidente inverso A) Arg. ad baculum B) Causa falsa
D) Post hoc ergo propter hoc

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C) Accidente directo D) Arg. ad populum A) Énfasis B) Accidente directo 29. En: “¿Hasta cuándo vamos a tolerar la
E) Ignoratio elenchi 18. En: “Acepte la falsedad de sus expresiones o C) Arg. ad hominem D) Homonimia intromisión extranjera en los intereses
aténgase a las consecuencias”, se comete la E) Anfibología nacionales?”, se comete la falacia de:
13. En: “Este pueblo es listo y honesto, por eso falacia de:
sabemos que nuestro triunfo está asegurado, ya 24. En: “Las religiosas de los claustros son más A) Arg. ad baculum
que nuestros intereses son los suyos”, se comete A) Arg. ad hominem B) Círculo vicioso propensas a poseer una percepción del B) Arg. ad populum
la falacia: C) Petitio principii D) Arg. ad baculum significado de la vida, ya que han renunciado a C) Pregunta compleja
E) Énfasis la distribución de la riqueza”, se comete la D) Énfasis
A) Ignorancia del asunto falacia: E) Post hoc ergo propter hoc
B) Post hoc ergo propter hoc 19. En: “El matrimonio de don Alan Damián y la
C) Arg. ad misericordian señorita Lourdes Florida, que fue anunciado la A) Arg. ad verecundian 30. En: “Las ‘Comidas Rápidas’ tienen un alto valor
D) Arg. ad populum semana pasada, fue un error que debemos B) Ignoratio elenchi calórico, si no, cómo se explica que sean el
E) Accidente inverso corregir”, se comete la falacia: C) Homonimia alimento de más venta en los EEUU, el país más
D) Arg. ad lázarum avanzado del mundo”; ocurre la falacia de:
14. Del argumento “Existen ingenieros que son A) Non causa pro causa E) Arg. ad populum
químicos, así mismo, la totalidad de ingenieros B) Arg. ad hominen A) Arg. ad ignorantiam B) Ignoratio elenchi
son profesionales. En tal sentido, existe por lo C) Accidente directo 25. En: “No se pueden aceptar los argumentos de un C) Arg. ad populum D) Arg. ad baculum
menos un profesional que no es químico”, D) Anfibología industrial a favor de la protección aduanera, ya E) Composición
podemos afirmar que: E) Ignorancia del asunto que como es sabido un arancel protector le
1) Es un forzado o ilícito lógico beneficiará de algún modo”, se comete la falacia 31. En: “A usted le gusta caminar solo y a mí me
2) No representa a un medio ilícito 20. La expresión: “Si usted cree en los milagros de de: gusta caminar solo; por tanto, estoy convencido
3) Existe un mayor ilícito la ciencia en tal sentido debe creer en los de que nos apetecerá hacerlo juntos”; ocurre la
A) Ignoratio Elenchi B) Accidente inverso
4) Es inválido milagros de Jesús”, representa la falacia: falacia de:
C) Arg. ad populum D) Arg. ad hominen
5) Pertenece a la tercera figura
E) Composición
Son ciertas: A) Non causa pro causa A) Composición B) Accidente
B) Anfibología C) División D) Homonimia
26. En: “Nuestro periódico ciertamente merece el
A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 4 C) 1, 4 y 5 C) Accidente E) Arg. ad populum
apoyo de todo trujillano; seguiremos enviándole
D) 1, 3 y 4 E) Todas D) Homonimia
ejemplares de él y esperamos que Ud. no se oponga
E) Arg. ad populum 32. En: “No es posible demostrar la inocencia de
a infortunadas consecuencias en caso de
15. En: “Wálter fue incluido en el cuadro de méritos Alberto Fujimori; por lo tanto Alberto Fujimori
cancelación”; se da la falacia de:
del colegio porque su madre es la Directora de 21. La expresión: “La Pontificia Universidad es culpable”; ocurre la falacia de:
dicho colegio”, se comete la falacia de: Católica de Lima es la universidad más costosa
A) Ignoratio elenchi B) Arg. ad populum
del País. Luego, Milagros que estudia en ella A) Arg. ad hominem
C) Arg. ad hominen D) Arg. ad baculum
A) Arg. ad verecundiam debe ser una persona muy adinerada”. B) Conclusión inatingente
E) Accidente inverso
B) Arg. ad misericordiam Representa la falacia de: C) Composición
27. En: “Comer cacahuetes produce la muerte
C) Arg. ad hominen D) Arg. ad ignorantiam
porque hay gente que se atragantó con ellos”, se
D) Ignorancia del asunto E) Arg. ad misericordiam
comete la falacia:
E) Generalización apresurada A) Arg. ad hominem
B) Accidente 33. En: “La Sra. Aurora está desahuciada y sufre de
A) Anfibología B) Causa falsa
C) Arg. ad crumenam intensos dolores por padecer de Cáncer de Útero
C) Arg. ad populum D) Petitio principi
16. En: “Nadie ha podido demostrar que no existe D) División Estadío IV-b, luego, El Dr. Alarcón le aplica un
E) Post hoc ergo Procter hoc
vida después de la muerte, por lo tanto hay otra E) Arg. ad misericordiam procedimiento de eutanasia para evitar su
vida después de ésta”, se comete la falacia de: sufrimiento. Si se afirma que ‘El Dr. Alarcón
28. En: “Conceder a todo hombre ilimitada libertad
22. En: “Se vende mesa antigua para señora de debe ir a la cárcel por haber dado muerte a la
de expresión debe ser siempre, en conjunto,
A) Accidente inverso B) Ignoratio elenchi caoba con patas curvas y grandes gavetas y Sra. Aurora, pues nadie tiene el derecho de
ventajoso para el Estado, pues es sumamente
C) Causa falsa D) Arg. ad ignorantian también cómoda para mujer usada”, se comete quitar la vida a otra persona’ ”. Ocurre la falacia
beneficioso para los intereses de la comunidad
E) Accidente directo la falacia: de:
que todo individuo goce de una posibilidad,
A) Anfibología B) Equívoco absolutamente sin trabas, de manifestar sus A) Arg. ad veracundiam B) Accidente
17. En: “Los que no dicen la verdad están
C) Énfasis D) Accidente ideas”, se comete la falacia: C) Accidente inverso D) División
desacreditados en la sociedad porque son unos
mentirosos”, se comete la falacia: E) Post hoc ergo Procter hoc E) Falsa causa
A) Arg. ad ignorantiam B) Ignoratio elenchi
23. En: “Sancho Panza: ‘Allí vi paseándose a un C) Accidente D) Petitio principii 34. En: “La naturaleza de las cosas pesadas es
A) Círculo vicioso B) Accidente inverso
señor pequeño que decían que era muy grande’ E) División dirigirse al centro del mundo y la de las cosas
C) Arg. ad hominen D) Petición de principio
”, se comete la falacia de: ligeras alejarse de él. La experiencia muestra
E) Homonimia
que las cosas pesadas se dirigen al centro de la

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

Tierra y que las cosas ligeras se alejan de él. que es una proposición falsa, porque en Saturno
Luego el centro de la tierra y el centro del no hay habitantes.
mundo coinciden” Ocurre la falacia de: PROPOSICIONES  La proposición es la expresión lingüística
del juicio aseverativo.
A) Falsa causa B) Petición de principio LÓGICAS
C) Círculo vicioso D) Arg. ad ignorantiam
E) Homonimia 2. NO SON PROPOSICIONES
35. El argumento: “Sin duda, los platillos voladores 1. DEFINICIÓN DE LÓGICAS:
son conducidos por seres de otros universos,
pues el entrenador de la Selección Argentina, PROPOSICIÓN:
Diego Armando Maradona, está convencido de 1. Los Mitos, Leyendas y
que así es” Corresponde a la falacia de:  Es toda expresión aseverativa (afirma o niega
algo), cuya característica fundamental es ser
Fábulas: “Manco Cápac fundó el
A) Ignorancia de asunto verdadera o falsa con respecto a una realidad. Cuzco”.
B) Composición  La proposición cumple la función
C) Arg. ad baculum informativa, y es expresada a través de 2. Los refranes: “A Dios rogando y
D) División oraciones declarativas. con su mazo dando”.
E) Arg. ad veracundiam

36. En: “María del Pilar Jackson le decía a su amiga

Por Ejemplo: 3. Los proverbios: “Si no quieres
que ingresó a la UNI porque un día antes del

“Pedro estudia en el colegio” vivir en vano construye una casa, escribe un
examen se dió un baño de florecimiento”.

“La Lógica es deductiva” libro y ten un hijo” (Proverbio Chino).
Ocurre la falacia de:

“18>13”

A) Arg. ad antiquitatem  No es necesario saber con exactitud si una

4. Las metáforas: “El Perú es un país
B) Inoratio elenchi proposición es realmente verdadera o enfermo”, “El Perú es un burdel”.
C) Arg. ad ignoratian realmente falsa, para aceptarla como
D) Arg. ad populum proposición, basta que tenga sentido afirmar 5. Las doxas o enunciados de
E) Post hoc ergo propter hoc su veracidad o falsedad. opinión (valoración): “El
mejor jugador de fútbol es Messi”, “Me
Por Ejemplo:
gusta como canta Camila”, “Que lindo juega
PROBLEMAS PROPUESTOS II 
“Albert Einsten brindó por su Cristiano Ronaldo”
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 descubrimiento de la Relatividad con Marie
D A C C B B E C E C
Curie”. 6. Las Valoraciones sobre la

“Stephen Hawking movió el
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 brazo derecho cuando terminó de escribir su moral, la belleza, la
C D D E C D D D D D obra 'La Historia del Tiempo'” justicia: “La responsabilidad es lo
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Son proposiciones de las cuales no sabemos si más hermoso de un hombre”. “La justicia es
D A D D D D E D C C son verdaderas o falsas, pero tienen el sentido lo que siempre se espera alcanzar”.
31 32 33 34 35 36 de afirmar su veracidad o falsedad, luego son
A D B B E E
proposiciones. 7. Los enunciados que usan
 Las proposiciones son siempre personajes ficticios:
descripciones de la realidad, descripciones
de cosas, hechos, sucesos que han existido, a. De la Religión: “Sarita Colonia es la
que existen o que existirán. santidad más milagrosa”

“Hay vida inteligente en el b. De los Dioses: “Osiris fue un Dios
planeta Saturno”. egipcio”, “Atenea fue una Diosa griega”
c. De la literatura: “Romeo amaba a Julieta”
Hasta el presente no se sabe si se trata de una d. De los Cómics: “Batman está haciendo
proposición verdadera o falsa; pero la taxi en el batimóvil”
acumulación de datos, gracias a los progresos de e. De las supersticiones: “Freddy Krueger
la astronomía, de la astrofísica y de la vendrá a levantarte de la cama, en la
astronaútica, permite decir ya, casi con certeza, noche”

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bicondicional, etc.; pero no es proposición,

porque no conoces al sujeto de quien se
d. Preguntas: “¿Cómo te llamas?” Es una proposición, ya que se está
informando sobre lo que dijo José, lo
(Oración interrogativa, que cumple función
¡Cuidado!. Si me dan: habla (Enunciado abierto).
. Así también tenemos:
directiva).
cual puede tener un valor de verdad
(verdadero, si él dijo que soñó con Susy
“Si no quieres vivir en vano construye una

“Si es neutro, por ello no tiene e.Pedidos: “¡Ayúdenme!” (Oración Díaz; o falso, si él no dijo eso).
casa, escribe un libro y ten un hijo” es un carga” exhortativa, que cumple función directiva).
“Ya que es médico, luego es f. Súplicas: j. Enunciados con Función

proverbio chino. (Al informar que es un “No termines conmigo, por
proverbio chino, pues le corresponde un profesional”
valor de verdad, por lo tanto sí es una

“Es ingeniero si y solo si es
favor” (Cumple función directiva). Expresiva :
proposición). profesional” g. Órdenes o mandatos: 
“María está enamorada de

“Trabajaba en el Hospital Belén “¡Alcánzame el libro!” (Oración Carlos”, es un enunciado cuya función
“A Dios rogando y con su mazo dando” es siempre y solo cuando trabajaba para el Estado exhortativa, que cumple función directiva). es netamente expresiva (No podemos
un refrán. (Al informar que es un refrán, Peruano. h. Prohibiciones: “¡Prohibido, saber si es verdad o falsedad, lo que está
diciendo María), no es una proposición.
pues le corresponde un valor de verdad, por fumar en lugares públicos!” (Oración
lo tanto sí es una proposición). 9. No se usa correctamente exhortativa, que cumple función directiva).

“María dijo que está
enamorada de Carlos”, es un enunciado
“Manco Cápac fundó el Cuzco” según una los niveles del lenguaje cuya función es netamente informativa
leyenda incaica. Sí es una proposición.
(Metalenguaje): OBSERVACIONES: (Si podemos saber, si es verdad o
“El Perú es un burdel” expresó Pablo i. Sueños: falsedad, es decir si lo dijo o no lo dijo),
si es una proposición.
Macera. Sí es una proposición.

“Hielo tiene 4 fonemas” (El 
“Carla soñó que ingresaba a la
uso correcto para convertirla en proposición, Universidad Nacional de
“El mejor jugador del mundo es Messi” dijo consiste en colocarle comillas a “hielo”, ya Trujillo”. 12. Exhortaciones: “O me
Keiko Fujimor. Sí es una proposición. que se refiere a la palabra, no al objeto en 
“Hoy soñé que un lobo me abrazaba y me entregas mi tarjeta de crédito, o no te doy
sí). besaba”. propina”.(Cumple función directiva).
“La humildad es lo más hermoso de un 
“La casa verde consta de tres 
“Ayer soñaba que tenía un bebé”.
hombre” expresó Teresa de Calcuta. Sí es palabras” (El uso correcto para convertirla Un sueño está construido fundamentalmente a
una proposición. en proposición, consiste en colocarle base de escenas visuales imaginarias, a partir
comillas a “La casa verde”, ya que se refiere
“Atenea fue una diosa” según la cultura al conjunto de palabras, no al objeto en sí).
de las cuales no podemos obtener un valor de
verdad (no podemos afirmar si es verdadero o
TAMBIÉN NO
griega. Sí es una proposición. “Tríceps es grave o llana” (El
SON

falso, propiedad fundamental de la
uso correcto para convertirla en proposición, proposición), por ello, los tres ejemplos dados,
“¡Desearía que seas mi enamorada!” dijo
Octavio Salazar. Sí es una proposición.
consiste en colocarle comillas a “Tríceps”, no son proposiciones. PROPOSICIONES:
ya que se refiere a la palabra, no al objeto en 
“El sueño es un estado de reposo uniforme de
sí). un organismo”.

“El sueño es una experiencia psíquica que se
10. Subjetividades: “Todo cuento produce mientras dormimos”.
13. Sin Sentido: Son expresiones
tiene hermosos pasajes”. 
“El sueño es una interrupción fisiológica que parecen ser falsas, pero que no tienen
sentido afirmarlas o negarlas.
8. Los enunciados espontánea y periódica de la actividad de la
11. Los enunciados que conciencia, acompañada por cambios 
Las montañas tienen raíces
abiertos (Indefinidos): Son funcionales en algunos órgano”.
aquellos que no tienen sujeto conocido, es utilizan o predomina la 
cúbicas.
Los números tienen
por eso que su valor de verdad no es
conocido.
función expresiva y Si somos minuciosos observaremos que no me aceleración de la gravedad.

Los sintagmas verbales son la
directiva: refiero a escenas visuales imaginarias, sino me
refiero al sueño propiamente dicho (Dentro de un suma de todos los números enteros

“x es el hermano de y”.
contexto), describiéndolo, denotándolo, positivos.
“x + 2 =8”. a. Deseos, anhelos:

“¡Desearía que informando sobre él, los tres ejemplos poseen 
El bíceps es el objeto directo

“x < 2”
seas mi enamorada!” (Oración desiderativa, valor de verdad verdadero, (cumplen con la de una oración.

“a2 = 1”
que cumple función expresiva). La historia es el promedio


“Es el Caballero de los Mares”. propiedad de las proposiciones de ser verdadero o
falso), por ello, los tres ejemplos dados, son armónico de 2 números pares.

“ ‘X’ trabaja en Telefónica del b. Dudas: “Ojalá ir a la fiesta” (Oración proposiciones. 
Algunos peces son números
Perú”. dubitativa, que cumple función expresiva).

“Si trabaja entonces estudia en enteros.
la Universidad” c.Interjecciones: “¡Carajo!”, “¡Ah!” 
“José dijo que soñó con 
Pocos mamíferos son elevados
¡Cuidado!, puedes confundirla quizás como (Cumple función expresiva) Susy Díaz”. al exponente cero.
una proposición condicional, también

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

14. Expresiones con más de “x+y+z+2=z+y+x+9”  “Está estudiando en la Facultad de Medicina


 x  N; x + 2 > 0

“m-n+o+p+3=p+o+m-n+7”  x  N; 2x es par de la Universidad Nacional de Trujillo”...
un sentido(Anfibología):  “Para todo X = Juan, X es el padre de Luis”. sujeto: El.
En este tipo de expresiones, sugiero operar las  “‘X’ trabaja en Telefónica del Perú”. ‘X’ es Pero no sabemos precisamente quien es el

La perra de tu prima está expresiones, como cualquier operación sujeto, por eso no es proposición.
Juan”.
enferma. matemática, por ejemplo en el primer caso:  “Están viviendo en Trujillo” … sujeto:

El chancho de tu vecina está x+5=x+6, operando me quedaría 5 = 6 (lo cual 6. También son Ellos.
que tose.

El puerco de tu hermano tiene
es falso), siendo una proposición.
a+b+5 = b+a+4, operando me quedaría 5=4 (lo
proposiciones: Pero no sabemos precisamente quien es el
sujeto, por eso no es proposición.
hambre. cual es falso), siendo una proposición.  “Trabajas en Trujillo” ... sujeto: Tú.
a+b+4+c=a+c+b+4, operando me quedaría 4=4  La recta “P” perpendicular a la recta “Q”, Pero no sabemos precisamente quien es el
(lo cual es verdadero), siendo una proposición. forman al intersectarse un ángulo de 900. sujeto, por eso no es proposición.
 Los vértices “P”, “Q” y “R” forman un  “Hacen deporte” … sujeto: Ustedes.
3. SON PROPOSICIONES “x+y+z+2 = z+y+x+9”, operando me triángulo cuya suma de ángulos internos es Pero no sabemos precisamente quien es el
LÓGICAS: quedaría 2=9 (lo cual es falso), siendo una 1800. sujeto, por eso no es proposición.
proposición.  “x + 2 = 5” es una ecuación lineal.
“m-n+o+p+3=p+o+m-n+7”, operando me  “f(x)= x2 + 2x + 1” es una función
1. Todas las fórmulas de la quedaría 3=7(lo cual es falso), siendo una cuadrática. LAS ORACIONES
proposición.
ciencia que son 4. ESTRUCTURA DE UNA ELÍ`PTICAS Y DE
consideradas leyes o 2. Los epistemes o enunciados PROPOSICIÓN: EXISTENCIA TAMBIÉN SON
principios: con información objetivas: PROPOSICIONES:

(a + b)2=a2 + 2ab + b2 
“El electrón es una partícula Sujeto – Verbo – Predicado

a + b = b + a; a, b  R eléctricamente negativa”.
a) Oraciones Elípticas o
 El verbo generalmente es el verbo ser o estar

a + b > a; a, b  N 
“La Lógica es una ciencia conjugado en cualquiera de sus tiempos.
abreviadas: Son aquellas expresiones

a2 + b2= c2; a, b, c  R deductiva”. posibles de traducirlas a oraciones

(p  q)= p v q(Es la enunciativas, declarativas, aseverativas,
Por Ejemplo:
informativas. Y si son proposiciones.
definición de la implicación). 3. Los enunciados que  “La matemática es una ciencia formal”

“y + 5 = 5 + y”(Es la
aplicación de la ley conmutativa). respetan correctamente los  “Trujillo está entre Lima y Lambayeque” Por Ejemplo:
“a+b+c=a+c+b”(Es la niveles del lenguaje

 “Anochece”.
aplicación de la ley conmutativa). TAMBIÉN SON

“x+y+z=z+y+x”(Es la (Metalenguaje). PROPOSICIONES: - Debe traducirse como:
aplicación de la ley conmutativa).

“m-n+o+p=p+o+m-n”(Es la

“ ‘Hielo’ tiene 4 fonemas ”. “En este momento está anocheciendo”
aplicación de la ley conmutativa).

“ ‘La casa verde’ consta de tres  El algunas proposiciones no aparece el S V P
palabras ”. sujeto; pero éste queda implícito en la Es proposición.

ATriángulo= (b . h)/2 oración (tácito, o muchas veces el sujeto es  “Cae la lluvia”

“ ‘Tríceps’ es grave o llana”.

E = m. c2 nulo, es decir no tiene sujeto determinado).

“x + 2 = 5” es una ecuación Tenemos: - Debe traducirse como:
lineal. 4. Los enunciados que se  La primera persona en singular y plural,
“En este momento está lloviendo”
“f(x)= x2 + 2x + 1” es una refieren a personajes

debe estar tácita (implícita). No confundir
función cuadrática. S V P
éstos casos, con enunciados abiertos.

C2 + c2= H2; representa a la ficticios, especificándolos Entonces son proposiciones:
Es proposición.
expresión del Teorema de Pitágoras. en la realidad.  “Estoy estudiando en la Facultad de
 “Graniza”
Medicina de la Universidad Nacional de
Trujillo”... sujeto: Yo - Debe traducirse como:
OBSERVACIONES:  “ ‘Batman’ es un personaje de una película
 “Estamos viviendo en Trujillo” … sujeto:
Son proposiciones: ”. “En este momento está cayendo granizo”
 “ ‘Romeo’ es un personajes literario”. Nosotros

“x+5=x+6” S V P
 “Trabajo en Trujillo” ... sujeto: Yo
 Es proposición.
 “Hacemos deporte” … sujeto: Nosotros
“a+b+5=b+a+4” 5. Los enunciados

“a+b+4+c=a+c+b+4”
cerrados(definidos): NO SON PROPOSICIONES: b)Oraciones de existencia:

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RAZONAMIENTO LÓGICO
 “Hay estudiantes”.
- Debe traducirse como:
“Tal lugar está lleno de estudiantes”
S V P  Platón dijo: “Es imposible que una
 “Hay profesores”.
- Debe traducirse como:
“Tal lugar está lleno de profesores”
S V P  Lucila Godoy o llamada también “Gabriela
 “Existen lógicos matemáticos”.
5. CLASIFICACION DE LAS
PROPOSICIONES:
1. Proposición Simple
(Atómica, Monádica,
Primaria, Fundamental,
Sencilla, Singular,
Individual):
 Es aquella que carece de conector y no se
relaciona con otra proposición, es decir no
se le puede descomponer en otras
proposiciones más simples. Además puede
ser simbolizada con una letra.
 Las proposiciones simples se dividen en:
Predicativas y Relacionales.
a) Predicativas: Son aquellas que
atribuyen o describen algunas cualidades o
circunstancias del sujeto en la proposición.
 “César Vallejo fue poeta”.
 “La geometría es una ciencia exacta”.
 “César Vallejo o llamado también “El vate
universal” fue poeta (La “o” no funciona
como disyuntor débil, pero nos sirve para
especificar su otra denominación de César
Vallejo). Es Proposición simple.
 Miguel Grau o “El caballero de los mares”
nació en Piura (La “o” no funciona como
disyuntor débil, pero nos sirve para
especificar su otra denominación de Miguel
Grau). Es Proposición simple.
 Lucila Godoy, premio nóbel de literatura y
conocida como Gabriela Mistral, fue chilena
(La aposición: “premio nobel de literatura y
conocida como Gabriela Mistral” no
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PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
interesa ser formalizada; ya que solo nos
interesa el sujeto: “Lucila Godoy” y que
expresamos del sujeto: “fue chilena”). Es
Proposición simple.
proposición sea verdadera y falsa a la vez”
(Solo nos interesa el sujeto: “Platón” y que
dijo: “…”, no nos importa formalizar que es
lo que específicamente dijo). Es Proposición
simple.
Mistral”, premio nóbel de literatura y
escritora, fue chilena (Observamos su otra
denominación, su aposición; sin embargo es
una proposición simple).
 César Vallejo o “El vate universal”, nacido
en Santiago de Chuco y profesor del colegio
secundario de varones San Juan, dijo: “Hay
golpes en la vida tan fuertes Yo no sé” (Es
Proposición simple).
b) Relacionales: Son aquellas que
indican relación entre 2 ó más objetos o
seres (sustantivos).
 “La Libertad está entre Lambayeque y
Lima” (Relación de espacio).
 “José Carlos Mariátegui y César Vallejo son
contemporáneos” (Relación de tiempo).
 “José y Pedro se pelearon” (Relación de
acción).
 “Carlos tiene un auto rojo” (Relación de
pertenencia).
 “José compró lapiceros” (Relación de
acción).
 “3 + 4 = 7” (Relación de igualdad).
 “8 > 3” (Relación de desigualdad).
En los siguientes casos, en el intento de separar
la proposición dada, en varias proposiciones
para plantear la posibilidad que se trate de una
proposición compuesta, pues provocamos que
pierda su sentido; en conclusión no puede
dividirse en más proposiciones con sentido(no
pueden ser compuestas); por lo tanto son
proposiciones simples(monádicas).
 La célula se divide en citoplasma, núcleo y
membrana(Relacional).
 El agua se disocia en iones hidronio y iones
hidroxilo(Relacional).
 “José y Carlos son los primeros puestos en
el Concurso Examen de Admisión Ordinario
UNT 2012-II” (Relacional).
RAZONAMIENTO LÓGICO
 “La Coca Cola y Pepsi Cola son las
empresas líderes en venta de gaseosas a
nivel mundial” (Relacional).
 “Pedro y Juan fueron los últimos en llegar a
la reunión realizada en Larcomar”
(Relacional).
 “La lógica es necesaria para la matemática”
(Relacional).
 “La deducción es condición suficiente para
la inducción” (Relacional).
 “La verdad es igual a lo cierto” (Relacional).
 “La deducción científica equivale a la
inducción científica” (Relacional).
Existen también:
PROPOSICIONES RELACIONALES
QUE TIENEN PREDICADOS
DIÁDICOS: Tienen 2 sujetos relacionados entre
sí.
José estrechó la mano a Pedro.
Milagros se casó con Richard.
PROPOSICIONES RELACIONALES
QUE TIENEN PREDICADOS
TRIÁDICOS: Tiene 3 sujetos relacionados
entre sí.
Juan es mayor que Pedro y menor que Mario.
Juan debe más dinero a Enrique que a Kathy.
PROPOSICIONES RELACIONALES
QUE TIENEN PREDICADOS N-
ÁDICOS: Tiene n sujetos relacionados entre sí.
OBSERVACIONES:
La expresión:
 “Todos los peces son
acuáticos”
Se formaliza: x (Px  Ax)
Ágilmente dirás: Es una proposición
compuesta, porque tienen conector implicador.
Pero eso corresponde a la lógica de Predicados
(Cuantificacional).
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PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
Dentro de la Lógica Proposicional, el ejemplo
dado, corresponde a una proposición simple, y
solamente debe ser formalizada: p
 La Lógica de Predicados tiene diferente
formalización que la Lógica Proposicional.
Así también son proposiciones simples entonces:
 “Cualquier ballena es mamífero”: p
 “Algunos peces son de mar”: p
 “Muchas mujeres son mortales”: p
OBSERVACIONES:
 Existen enunciados declarativos que son
mencionados con determinados elementos que no
pertenecen a realidad alguna, en este sentido no es
correcto afirmar que es verdadero o falso, son
denominados pseudos proposiciones (sin sentido,
no son proposiciones).
 “Los números bailan”
 “Tres es mayor que el agua”
 En la lógica proposicional interesa el
significado de una proposición y la forma en
que se presentan, ya que por el uso del
lenguaje se puede encontrar de distintas
maneras, pero ser la misma proposición y
simbolizarse por la misma variable. Así:
 “Carlos trabaja en la farmacia”: p
 “En la farmacia trabaja Carlos”: p
 “Trabaja Carlos en la farmacia”: p
Las oraciones mostradas poseen el mismo
significado aunque las palabras están dispuestas
de modos diferentes. Todas las oraciones
expresan la misma proposición.
 Hay oraciones que utilizan palabras
diferentes incluso en cantidades diferentes,
sin embargo tienen el mismo significado, es
por eso que dichas oraciones corresponden a
la misma proposición, es decir expresan y
enuncian la misma proposición. Así:
 “Luis le ganó a José”: p
 “José perdió con Luis”: p
 “El consumo excesivo de alcohol produce
cirrosis hepática”: p
 “La cirrosis hepática es producida por el
consumo excesivo de alcohol”: p
 Las oraciones Forman parte de un lenguaje
determinado, las proposiciones no están
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

limitadas a idioma alguno. Las oraciones “Universalizador equivale a cuantificador universal”. propiedades como: Cualidad, Cantidad y
siguientes corresponden a una misma Por Ejemplo: Modalidad.
proposición. 2. Proposición Compuesta  “Si Carlos ingresa a la Universidad Nacional
 “Hoy es viernes”: p
(Molecular, Coligativa, de Trujillo entonces será profesional”. 1) POR SU
 “Today is Friday”: p
CUALIDAD(CALIDAD): De
Compleja): acuerdo a lo que se le atribuye o rechaza al
TAMBIÉN SON
 Es aquella que se puede descomponer en dos f) Proposiciones Replicativas, sujeto en la proposición. Puede ser:
o más proposiciones simples con sentido
PROPOSICIONES SIMPLES: lógico. La clase de proposición compuesta Condicionales Inversas o
a)Afirmativa: Es aquella que atribuye
depende del conector lógico que enlaza a sus Hipotetizadoras Inversas: Su o confieren cualidades o características al
proposiciones simples. Se tienen: conector son los términos “....porque .......”. sujeto. Su forma lógica es: S es P, Todo S
“El peróxido de sodio, o también llamado oxilita, es un a) Proposiciones Negativas: es P, Algún S es P, etc.
compuesto químico binario”. Su conector es el término “no”. El negador Por Ejemplo:
“Es total y absolutamente cierto que todos y cada uno de Por Ejemplo:
es el único conector monádico, que al estar
los pumas, o también llamados leones americanos,  “Carlos ingresó a la Universidad Nacional  Todos los hombres son racionales.
unido a una proposición simple la convierte
habitan en la sierra peruana”. de Trujillo porque estudió”.  Carlos es estudiante de la Universidad
“Toda ciencia es exacta”. en proposición compuesta.
Nacional de Trujillo.
“Pablo Neruda, premio nóbel de literatura y nacido en
Chile, fue escritor”. Por Ejemplo: f) Proposiciones  Es cierto que las aves son ovíparas.
 Es correcto que los hombres son mortales.
“El compuesto binario agua o H2O se electroliza en  “La biología celular no estudia los tejidos de Biimplicativas,  Es veraz que la matemática es ciencia
iones hidronio y hidroxilo”.
“Es total y absolutamente cierto que toda glucosa, o
los seres vivos”. Bicondicionales o formal.
 La matemática es diferente que la lógica”  La ciencia es suficiente para la exactitud.
también llamada dextrosa, es la unidad constituyente del
almidón”. Diferente = No es igual Equivalorativas  El que la lógica sea una ciencia formal
“Una proposición sintética es equivalente a una b) Proposiciones (Coimplicativas): Su conector son implica que sea inductiva.
proposición asertórica”. los términos “... si y solo si ...”.  La honradez equivale a la honestidad.
“La lógica es condición suficiente para la matemática”. Conjuntivas: Su conector es el
“Aristóteles afirmó que ‘Toda proposición es verdadera término “y”. Hay casos muy particulares: Donde se le
Por Ejemplo:
o falsa, la tercera posibilidad está excluida’”. atribuye al objeto (sujeto) una característica
“La negación de una disyunción de dos variables es Por Ejemplo:  “Carlos es honesto si y solo si es honrado”. indefinida. Su forma lógica es: S es no P. Pero
equivalente a la conjunción de las negaciones de cada también corresponden a proposiciones
 “Carlos es médico y José es Ingeniero
variable”.
“Alguna ciencia es exacta”. Industrial”. g)Proposiciones Afirmativas.
“La deducción es condición suficiente y necesaria para Inalternativas: Su conector son los Por ejemplo:
la inducción”. c)Proposiciones Disyuntivas términos “ni ... ni ...”.  Los peces son no terrestres.
“Una proposición lógica puede ser: ‘Verdadera o Falsa’
”. Incluyentes: Su conector es el Por Ejemplo:
 Los cocodrilos son no acuáticos.
“La célula se divide en citoplasma, núcleo y membrana término “o”. Ejemplo:  El Bromo es no metal.
celular”.  “La Historia ni es formal ni es deductiva”.
“32 + 22 = 52"”. En los ejemplos:
“El óxido nitroso o gas de la risa y el oxígeno se
 “José es médico o profesional”. h) Proposiciones  Es falso que algunas ciencias no son
combinan para ser utilizados como anestésico en
d) Proposiciones Disyuntivas Incompatibles: Su conector son los exactas.
cirugía”. términos “no ... o no ...” La cualidad de dicha proposición es
“El sodio, el oxígeno y el agua reaccionan para formar
soda cáustica”.
Excluyentes: Su conector son los Afirmativa (Doble negación), porque la
términos “o … o …”. Por Ejemplo: cualidad depende del significado de la
“Miguel Grau Seminario, militar peruano durante la expresión, no del uso de negadores, ni de la
 “José no es abogado o Carlos no es
guerra entre Perú y Chile, murió el 8 de octubre de cantidad de negadores usados.
1879”. Por Ejemplo: profesor”.
 Es falso que algunas ciencias no sean
“Es cierto que algunos ovíparos son mamíferos”.  “O la lógica es deductiva o inductiva” exactas.
“Los clubes Cienciano y Coopsol jugarán un partido de
La cualidad de dicha proposición también es
fútbol”.
e) Proposiciones Implicativas, 6. PROPIEDADES DE LAS Afirmativa, por lo antes mencionado.
“El aire es una mezcla de gases de nitrógeno y oxígeno”.
 Ninguna ciencia no es exacta.
“Lucila Godoy o “Gabriela Mistral” escribió el libro de
poemas “Tala””.
Condicionales Directas o PROPOSICIONES La cualidad de dicha proposición también es
“Miguel de Cervantes Saavedra, “El Manco de Hipotétizadoras Directas: Su  La propiedad fundamental de toda
Afirmativa.
Lepanto”, escribió “El Ingenioso Hidalgo Don Quijote conector son los términos “Si ......
de la Mancha””. proposición es ser verdadera o falsa, sin
entonces .......”. embargo la proposición también presenta

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RAZONAMIENTO LÓGICO
b) Negativa: Es aquella que rechaza o
niega cualidades o características al sujeto.
Su forma lógica es: S no es P, Ningún S es
P, Algún S no es P, Todo S no es P, etc.
Por Ejemplo:
 La psicología no estudia las formas de
pensamiento.
 Ningún número par es divisible por tres.
 Ni siquiera un filósofo es ignorante.
 La matemática no es necesaria para la
lógica.
 La ciencia no es suficiente para la exactitud.
 El que la lógica sea una ciencia formal no
implica que sea inductiva.
 La responsabilidad no equivale a la
honestidad.
 Es falso que la historia sea ciencia formal.
 Es mentira, falso e incorrecto que Carlos sea
egresado de la Universidad.
 Es objetable que sea mentira que sea
incorrecto que los antibióticos actúen sobre
virus (Hay tres negadores; por ley de doble
negación, al final de la expresión quedaría
un negador, por lo tanto es una proposión
negativa).
 Es falaz que sea incorrecto que sea
inadmisible que los protones sean partículas
de carga positiva (Hay tres negadores; por
ley de doble negación, al final de la
expresión quedaría un negador, por lo tanto
es una proposión negativa).
 2+23(También pertenece a una proposición
negativa, porque “” se lee: “no es igual a”).
2) POR SU CANTIDAD: Está
determinada por la extensión en que ha sido
tomado el sujeto de la proposición. Puede
ser:
a)Universal: Son aquellas en que el
sujeto de la proposición ha sido tomado en
toda su extensión. Su forma lógica es: Todo
S es P, Ningún S es P, Los S son P, etc.
Por Ejemplo:
 Todos los perros son cuadrúpedos.
 Cualquier ciencia es exacta.
 Cada uno de los hombres son mortales.
 Todos y cualquier que sea hombre es
veryebrado.
 Todos los médicos sin excepción son
cirujanos.
 Ningún antibiótico es nefrotóxico.
 Ni siquiera un ungulado es mamífero.
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
b) Particular: Son aquellas en que el
sujeto de la proposición ha sido tomado en
parte de su extensión. Su forma lógica es:
algún S es P, la mayoría de S son P,
Muchos S son P, etc.
Por Ejemplo:
 Algunas ciencias son deductivas.
 La mayoría de plantas son autótrofas.
 Casi todo antibiótico es hepatotóxico.
 Casi ningún gas ideal es expandible.
 Todos excepto un médico es pediatra.
 El 1% de profesores son colegiados.
 Los cirujanos en su mayoría atienden en
clínicas privadas.
 Carlos y Pedro son estudiantes.(No se
refiere a un objeto, sino a dos; por eso es
particular).
c) Individual (Singular): Son
aquellas en que el sujeto de la proposición
ha sido tomado de manera específica o
singular. Su forma lógica es: S es P, donde S
es un sujeto tomado de manera específica.
Por Ejemplo:
 César Vallejo es Liberteño.
 La carpeta está sucia.
 El perro mordió su presa.
 Chile es vecino territorial de Ecuador.
OBSERVACIONES:
Una proposición universal, no siempre necesita
la presencia de un cuantificador universal, pues
con solo describir propiedades o características
generales (universales) del objeto, ya es una
proposición universal.
“El perro es vertebrado”.(Propiedad Universal,
se cumple para todo perro).Es Universal.
“El perro se fracturó una pata”.(Propiedad
Individual, se cumple para un único perro, no
para todos).Es individual.
“La lógica es ciencia formal”.(Propiedad
Universal, se cumple como una característica
general de la lógica). Es Universal.
“El gato es mamífero vertebrado”.(Propiedad
Universal, se cumple como una característica
general ).Es Universal.
“El gato se ensució con el petróleo”.(Propiedad
Individual, se cumple para un único gato, no
para todos). Es individual.
“El Perú es país subdesarrollado”. Es universal.
“El Perú recibió un préstamo de Estados
Unidos”. Es individual.
RAZONAMIENTO LÓGICO
3) POR SU MODALIDAD: De
acuerdo al grado de certeza o seguridad de
lo que se dice en la proposición. Puede ser:
a) Apodíctica (Analíticas,
Necesarias, Forzosas,
Simbólicas, Formales):
 Éstas proposiciones expresan verdades o
hechos evidentes, que necesariamente tienen
que darse así y no de otra manera (Verdades
a priori).
Por Ejemplo:
 Necesariamente la ciencia es exacta.
 Forzosamente la ciencia es exacta.
 La mayoría de proposiciones apodícticas
son enunciados relacionados con las
ciencias formales (Todas las leyes lógicas y
matemáticas).
Por Ejemplo:

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2 (Ley
matemática).
 “(p  q)  (q  p)” (Ley lógica).
 “(p  q)  (-p  q)” (Ley lógica).
 “La suma de ángulos internos de un
triángulo es 180”(Ley matemática).
 “9 es mayor que 7”(Ley matemática).
 Aquel enunciado que no necesita salir de tu
mente para ser comprobado(es lógico), es
apodíctico.
Por Ejemplo:
 “Todo adulto tuvo que ser joven”(Es lógico
que todo adulto fue joven, se demuestra
mentalmente, acaso vas a salir a la realidad
concreta, a buscar si hay algún adulto que
no fue joven).
 “Los millonarios tienen mucho dinero”(Es
lógico que todo millonario tenga dinero, se
demuestra mentalmente, acaso vas a a salir a
la realidad concreta, a buscar si algún
millonario no tiene dinero).
 “Los altos son más grandes que los bajos”.
 “El negro es más oscuro que el blanco”.
Las aplicaciones de los Principios Lógicos
Formales, son proposiciones apodícticas, porque
su valor de verdad es necesario(es verdadero a
ojos cerrados), no es necesario salir de la mente
para comprobarlo.
Principio de Identidad :
158
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
 “Toda proposición se implica a sí misma”:
p  p, p  p
 Son aplicaciones de éste principio:
"La ciencia es exacta si y solo si es exacta”.
“Si la Lógica es deductiva entonces es
deductiva”.
Estas aplicaciones del principio de
identidad, son proposiciones apodícticas.
Principio de No Contradicción:
 “Es imposible que una proposición sea
verdadera y falsa a la vez”: - ( p  - p)
 Son aplicaciones de éste principio:
“Es imposible que la matemática sea
deductiva y no deductiva”.
“Es falso que la historia es factual y no es
factual”.
Estas aplicaciones del principio de no
contradicción, son proposiciones
apodícticas.
Principio de Tercio Excluído :
 “Toda proposición es verdadera o falsa, la
tercera posibilidad está excluída”: (p v - p)
 Son aplicaciones de éste principio:
“La lógica es verificable o no es
verificable”.
“La ciencia es rigurosa o no es rigurosa”.
Estas aplicaciones del principio de tercio
excluído, son proposiciones apodícticas.
b) Asertórica (Sintéticas,
Empíricas, Reales,
Fácticas, Efectivas):
 Son proposiciones cuyo valor de verdad
puede determinarse inmediatamente
comparándolo con la realidad. En éstas
proposiciones se enuncian descripciones
de hechos.
Por Ejemplo:
 “Richard trabaja en el Hospital de la
Sanidad de Policía de Trujillo”.
 “Trujillo es una Provincia del Perú”.
 La mayoría de proposiciones asertóricas
son enunciados relacionados con las
ciencias factuales (Biología, química,
física, historia, geografía, etc.).
Por Ejemplo:
 “El electrón fue descubierto por
Thomson”.(Biología)
RAZONAMIENTO LÓGICO
 “Los ribosomas se encargan de la
digestión celular”.(Biología)
 “Fernando de Orellana descubrió el
Río Amazonas”.(Historia)
c)Problemática(Hipotéticas,
Probables, Plausibles,
Posibles):
 Son proposiciones cuyo valor de verdad no
se puede determinar inmediatamente,
requiere de cierto tiempo o determinadas
circunstancias (Futuro). Se enuncia hechos
probables.
Por Ejemplo:
 “Probablemente Carlos sea estudiante de
Ingeniería Industrial”.
 “Posiblemente el SIDA tiene cura”.
 “Ollanta será re-elegido presidente del
Perú en el año 2016”.
 “La radiación ultravioleta generaría
cáncer de piel”.
 “La descentralización disminuirá la
pobreza en el Perú”.
 “El oro puede dilatarse por el calor”
PROBLEMAS RESUELTOS
01. De los enunciados:
1) Todo principio lógico es filosófico
2) Todo principio filosófico es lógico
3) El principio de aprendizaje y pedagógico se
complementan
4) Los ángulos de 40º y 50º son
complementarios
5) En todo triángulo un lado es menor que la
suma de los otros dos lados
Son proposiciones simples relacionales:
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 2, 4 y 5
D) 2, 3 y 4 E) 3, 4 y 5
Solución
1. Se describe a todo principio lógico, diciendo
que es filosófico, por eso de trata de una
proposición simple predicativa.
2. Se describe a todo principio filosófico,
diciendo que es lógico, por eso se trata de
una proposición simple predicativa.
3. Se está relacionando: El principio de
aprendizaje con el pedagógico, afirmando
que se complementan, por eso se trata de una
proposición simple relacional.
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
4. Se está relacionando a los ángulos de 40º con
los ángulos de 50º, aseverando que son
complementarios, por eso se trata de una
proposición simple relacional.
5. Se está relacionando un lado de un triángulo,
con la suma de sus otros dos lados,
aseverando que uno es menor que el otro, por
eso se trata de una proposición simple
relacional.
Clave: E
02. De los enunciados:
1) Traicionar es lo mismo que triunfar
2) Neoliberal es lo mismo que inhumano
3) La microeconomía es neoliberal siempre y
cuando sea inhumana
4) Si no hay recesión entonces los sueldos
aumentarán
5) 2 equivale a 1+1
Son proposiciones biimplicativas:
A) Sólo 3 B) 2, 3 y 4 C) 1, 3 y 5
D) 1, 3 y 5 E) Ninguna
Solución:
1. Traicionar (no es proposición simple) es lo
mismo que triunfar (no es proposición
simple), analizando obtenemos que se trata
de una proposición simple relacional donde
relaciono el traicionar con el triunfar. No es
compuesta porque no hay mas de una
proposición simple, es decir no es
biimplicativa.
2. Neoliberal (no es proposición simple)es lo
mismo que inhumano(no es proposición
simple), analizando obtenemos que se trata
de una proposición simple relacional donde
relaciono Neoliberal con inhumano. No es
compuesta porque no hay mas de una
proposición simple, es decir no es
biimplicativa.
3. La microeconomía es neoliberal (es una
proposición simple) siempre y cuando
(biimplicador) Ésta economía sea
inhumana(es una proposición simple). Es una
proposición compuesta biimplicativa.
4. No hay recesión (es una proposición
compuesta negativa) entonces (implicador)
los sueldos aumentarán(proposición simple).
Es una proposición compuesta implicativa, es
decir no es biimplicativa.
5. El número 2 (no es proposición simple)
equivale a 1 + 1(no es proposición simple),
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
analizando obtenemos que se trata de una proposición simple), se trata de una
proposición simple relacional donde proposición simple relacional.
relaciono 2 con 1+1. No es compuesta 4. Juan es religioso (proposición simple) pero
porque no hay más de una proposición (conjuntor) Juan es liberal (proposición
simple, es decir no es biimplicativa. simple), se trata de una proposición
Clave: A
compuesta conjuntiva.
5. El mar muerto está contaminado, está que
03. De las siguientes alternativas:
1) El calor dilata los cuerpos
describe al mar muerto, por lo tanto se trata de
una proposición simple predicativa.
2) San Martín nació en Argentina
Clave: D
3) Los cuerpos son dilatados por el calor
4) El Santo de la Espada nació en la Tierra de
05. El enunciado: El neoliberalismo es un sistema o
los Gauchos
concepción política de una sociedad, se afirma
que es:
¿Cuántas proposiciones distintas se reconoce en
1. Asertórico
la siguiente lista?
2. Apodíctico
A) 1 B) 2 C) 3
3. Definición estática
D) 4 E) Ninguna
4. Definición dinámica
5. Proposición molecular
(O. Trelles y D. Rosales “Introducción a la
Lógica” pp.21)
Son ciertas:
A) 1, 3 y 4 B) 1, 2 y 4 C) 1, 2 y 3
Solución:
D) 2, 3 y 5 E) 1, 3 y 5
Como ya lo había explicado en la pág. 61 de
éste texto(Observaciones). Hay oraciones que
Solución:
utilizan palabras distintas incluso en cantidades
distintas, pero que tienen el mismo significado,
1) Se trata de una proposición que puede ser
verificada inmediatamente, su verdad no es
es decir expresan la misma proposición
necesaria, ni comprobable a futuro, por lo
(Corresponden a la misma proposición). Hay
tanto de acuerdo a su modalidad es
dos proposiciones: 1 y 3 representan la misma
asertórica.
proposición, así como 2 y 4.
2) Se trata de una definición estática porque
Clave: B
tienen como especie a definir a: El
neoliberalismo, porque tiene como género
04. De las siguientes proposiciones lógicas:
próximo a sistema o concepción política y
1) A menos que Juan corra, engordará
porque tiene como diferencia específica a de
2) Pedro y María son mellizos
una sociedad.
3) 5 es mayor que 2+1
3) Se trata de una proposición disyuntiva débil,
4) Juan es religioso pero liberal
por eso es una proposición molecular.
5) El mar muerto está contaminado.
Clave: E
Son proposiciones compuestas:
06. “El flúor es un elemento no metálico”. Es una
A) 1, 2 y 4 B) 5 y 4 C) 3 y 5
proposición:
D) 1 y 4 E) 5 y 1
1. Simple 2. Compuesta 3. Necesaria
Solución:
4. Plausible 5. Asertórico
1. A menos que (disyuntor) Juan corra (es
Son ciertas:
proposición simple), Juan engordará(es
A) 1 y 5 B) 2 y 5 C) 1 y 3
proposición simple), se trata de una
D) 2 y 3 E) 2 y 4
proposición compuesta disyuntiva débil.
2. Estoy relacionando a Pedro y María
Solución:
afirmando que son mellizos, se trata de una Tenemos una proposición, la cual puede ser
proposición simple relacional.
verificada inmediatamente, es decir su verdad no es
3. Estoy nuevamente relacionando a 5 (no es necesaria, tampoco es a futuro, es decir es una
proposición simple) con 2+1 (no es
proposición por su modalidad asertórica.
158
RAZONAMIENTO LÓGICO
Así también se trata de una proposición
simple (primaria, fundamental o monádica), ya
que se afirma del flúor un predicado: Que es
un elemento no metálico . (Parece una negativa
pero si te das cuenta muy bien, afirmas que es
no metálico: Proposición simple predicativa:
p).
Clave: A
07. Son proposiciones coligativas:
1. El seis es par si y solo si es divisible por
dos
2. Las rectas L1 y L2 son paralelas
3. Perú y Argentina son estados republicanos
4. “Querer” es la explicitación de un concepto
5. La neurona es la unidad biológica del sistema
nervioso
Son ciertas:
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2, 3 y 4 C)1, 2 y 4
D) 1 y 3 E) 1, 3 y 4
Solución
Una proposición coligativa es aquella
proposición que está constituida por coligadores
(conectores),es decir aquella proposición
compuesta o molecular.
1. Se trata de una proposición biimplicativa, es
una proposición coligativa.
2. Se trata de una proposición simple relacional,
porque está expresando que las rectas L1
como L2 son paralelas (Porsiacaso no
pienses que debes saber que es L1 o que es
L2 para que sea proposición), porque se
habla de una expresión matemática y sin
saber quien es L1 o L2 tiene un determinado
valor de verdad (es proposición), ya que por
convención: L1 y L2 expresan determinadas
rectas.
3. Se trata de una proposición compuesta
conjuntiva, es una proposición coligativa.
4. Se trata de una proposición simple
predicativa, ya que describe a “Querer” como
la explicitación de un concepto.
5. Se trata de una proposición simple
predicativa. ya que también está describiendo
a la neurona como unidad biológica del
sistema nervioso.
Clave: D
08. Las proposiciones:
1. Las neuronas son células nerviosas que solo
conducen los impulsos
2. Las enzimas son proteínas globulares que
regulan las reacciones metabólicas de los
seres vivos.
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
3. Solamente los lípidos son biomoléculas
orgánicas heterogéneas.
4. El carbono, el hidrógeno, el oxígeno así como
el nitrógeno juntos forman proteínas.
5. Los monosacáridos son azúcares simples que al
ser sometidas a hidrólisis se descomponen en
otros monosacáridos
Son atómicas:
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5
D) N.A. E) Todas
Solución
1. Estoy describiendo las características de las
neuronas expresando que son células nerviosas y
que solo conducen los impulsos, por eso es una
proposición atómica predicativa.
2. Estoy describiendo las características de las
enzimas expresando que son proteínas
globulares que regulan las reacciones
metabólicas de los seres vivos, por eso es una
proposición atómica predicativa.
3. El término solamente me está especificando que
solo los lípidos son biomoléculas orgánicas
heterogéneas, no tiene la función de conector,
se trata de una proposición atómica predicativa.
4. Estoy relacionando a los elementos carbono,
hidrógeno, oxígeno y nitrógeno expresando que
juntos forman proteínas, se trata de una
proposición atómica relacional.
5. Estoy especificando que los monosacáridos son
azúcares simples y a la vez describiendo a los
monosacáridos que al ser sometidas a hidrólisis
se descomponen en otros monosacáridos, es
una proposición atómica predicativa.
Clave: E
09. De los siguientes enunciados:
1. Lo posible ya no es imposible
2. Es probable que una ecuación de segundo
grado no tenga raíces reales
3. Es imposible que un múltiplo de 10 no sea par
4. María no postulará a un instituto
5. Imposible es que la ciencia sea exacta
Son proposiciones plausibles:
A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 3 y 5
D) 1 y 4 E) 2 y 5
Solución:
Toda proposición por su modalidad
plausible(Problemática), es aquella posible,
probable, que necesita un determinado período de
tiempo para ser verificado.
1. No necesita ser verificada inmediatamente ni
a futuro, su verdad es lógica, su verdad es
RAZONAMIENTO LÓGICO
formal, su verdad es necesaria, por lo tanto es
una proposición por su modalidad apodíctica.
2. Lo probable, es lo posible, es decir, aquello
que necesita un tiempo determinado para ser
verificado, por más que la información tenga
una esencia necesaria (matemática), cuando
se dice probable se cambia el sentido a la
modalidad de la proposición, por tanto es una
proposición plausible.
3. Es imposible que: Está negando la expresión
que un múltiplo de 10 no sea par, está
negando un conocimiento necesario, un
conocimiento forzoso, que no necesita de la
experiencia para ser verificada
inmediatamente, por ende es una proposición
apodíctica.
4. No postulará, la proposición no puede ser
verificada inmediatamente, ya que necesita de
un determinado período de tiempo para ser
verificado, es una proposición plausible.
5. Estoy negando a una proposición asertórica, es
decir que puede ser verificada inmediatamente,
estamos hablando de una proposición
asertórica.
Clave: B
10. De los siguientes enunciados:
1. Javier y Carla se casarán la próxima semana
2. Ni la química ni la física son mejores
3. Trujillo tiene tres sílabas
4. Es imposible que el átomo no sea ideal
5. Muchos peces son eurihalinos
6. Las matrices tautológicas tienen valores de
verdad verdadero.
Son proposiciones:
A) 1, 2 y 6 B) 1, 4 y 5 C) 2, 3 y 5
D) 1, 3 y 6 E) 2, 3 y 4
Solución:
1. La proposición es aquella que existió , existe y
existirá (que en el pasado, presente o futuro
tendría un determinado valor de verdad:
Verdadero o Falso), se casarán es un futuro, por
ende según lo mencionado es una proposición.
2. Cuando hago uso del término mejores, estoy
expresando una doxa(opinión), que es una
opinión sobre un determinado objeto, por ende
no es proposición.
3. Sin el uso de comillas, no es una proposición;
ya que se necesita de las comillas para referirse
a la palabra en sí (Metalenguaje).
158
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
4. Se está informando sobre el átomo, tiene la
propiedad de ser verdadero o falso, es ciencia y
como tal forma parte de una proposición.
5. Se está informando sobre los peces, tienen un
determinado valor de verdad, es una
proposición.
6. Aparentemente es una proposición, pero
debemos ser minuciosos al analizar una
proposición, si es o sólo verdadero o sólo
falso(Requisito importante para reconocer una
proposición): Analicemos la pregunta: Las
matrices tautológicas tienen valores de verdad
verdadero (por un lado es verdadero, porque
efectivamente, tienen valores de verdad
verdadero) ¡Profesor una pregunta!: las
matrices contingentes también tienen valores
de verdad verdaderos(no todos, pero tienen)
entonces por este lado sería falso. Luego no es
una proposición porque como observamos por
un lado es verdadero y por otro lado es falso.!
Lobo que pasaría si dijera!: Las matrices
tautológicas tienen todos sus valores de verdad
verdaderos, definitivamente esa expresión es
verdadera, esa si es proposición.
Clave: B
11. Son proposiciones lógicas:
1) x + 1 = 3, si x > 2
2) x + 1 = 3, si x  2
3) x + 1 = 3, si x > 3
4) x > 4
5) 4 = 5 si 2 = 3
Son ciertas:
A) 1, 2 y 3 B) Sólo 1 y 3 C) 2, 4 y 5
D) Sólo 2 y 4 E) 1, 3 y 5
Solución:
1. x + 1 = 3, cuya condición suficiente es: x > 2,
si sumamos la unidad a la condición dada x >
2, tendríamos x + 1> 2 + 1, resultándonos: x
+ 1 > 3, pero como dato nos dicen que x + 1
= 3,por lo cual el valor de verdad de la
proposición es únicamente falsa, pues es una
proposición.
2. x + 1 = 3, cuya condición suficiente es: x  2,
si sumamos la unidad a la condición dada: x
 2, tendríamos x + 1  2 + 1, resultándonos:
x + 1  3, pero como dato nos dicen que x +
1 = 3, por lo cual el valor de verdad de la
proposición es verdadera para los x + 1 = 3,
pero es falsa para los x + 1 > 3, y como una
proposición no puede tener 2 valores de
verdad, pues no es una proposición.
3. x + 1 = 3, cuya condición suficiente es: x > 3,
si sumamos la unidad a la condición dada: x
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

> 3, tendríamos x + 1 > 3 + 1, resultándonos: 2. Los Alpes están situados en Francia a menos Corresponden a proposiciones plausibles: 4. El Perú integra el Pacto Andino
x + 1  4, pero como dato nos dicen que x + que estén en Alemania. A) 1, 3 y 5 B) 2, 4 y 5 C) 2 y 4 5. El área de un cuadrado depende de su lado.
1 = 3, por lo cual el valor de verdad de la 3. Es absurdo que Roberto sea ingeniero D) 1 y 3 E) 2, 3 y 4
proposición es únicamente falsa, pues es una industrial, y es falso que sea abogado. Son proposiciones empíricas:
proposición. 4. Puesto que la tierra es un planeta por eso no 08. De los enunciados: A) 1, 3 y 4 B) 1, 4 y 5 C) 2, 3 y 5
tiene luz propia. 1. 8 x 4 + 2 x5 = 15 D) 1, 2 y 5 E) 2, 3 y 4
4. x > 4: Es un enunciado abierto, ya que no 5. Es falso que, la lógica formal estudie la validez 2. Todos los pordioseros no son adinerados
tiene sujeto conocido, es por eso que su valor del razonamiento; pero la Lógica Dialéctica 3. Se necesitan catalizadores para la obtención de 13. De la proposición: “Trujillo es el apellido de
de verdad no es conocido, no es una estudie el contenido del razonamiento. amoníaco algunas personas”. Podemos afirmar que es:
proposición. Son ciertas: 4. El sol se convierte en una supernova 1. Afirmativa 2. Implicativa 3. Asertórico
5. 4 = 5 si 2 = 3: Si es una proposición A) 1, 3 y 4 B) 1 y 5 C) 1, 3, 4 y 5 5. Es mentira que, los hombres sean heterótrofos 4. Necesaria 5. Plausible
replicativa, donde 4 = 5 (Tiene valor de D) 1, 3 y 5 E) Todas y no sean heterótrofos.
verdad falso) y donde 2 = 3 (Tiene valor de Corresponde a proposiciones apodícticas: Son ciertas:
verdad falso) 04. De las siguientes expresiones: A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 1, 2 y 5 A) 1 y 3 B) 1 y 4 C) 2 y 5
1. Alberto comió pescado y murió D) 3, 4 y 5 E) 2, 4 y 5 D) 2 y 4 E) 3 y 5
Clave: E 2. Alberto o Daniel no viajaron juntos 14. De la proposición: “Cualquier número natural es
3. Yoko y Janeth se conocieron en Trujillo capicúa”. Podemos afirmar que:
4. Tanto Yoko como Yohana estudian
enfermería 09. De los siguientes enunciados: 1. Universal 2. Compuesta 3. Asertórico
5. Yoko al igual que Cinthia estudian en la UNT 1. Algunas proposiciones son descriptivas 4. Necesaria 5. Negativa
Corresponden a proposiciones conjuntivas: 2. El equipo “Los diablos” clasificó a la final del
A) 4 y 5 B) 1, 4 y 5 C) 1, 2 y 3 torneo de tenis Son ciertas:
D) 3 y 5 E) 3, 4 y 5 3. Cualquier proposición es expresión A) 1 y 3 B) 1 y 4 C) 2 y 5
4. Casi todos los peces son carnívoros D) 2 y 4 E) 3 y 5
05. De los siguientes enunciados:
PROBLEMAS PROPUESTOS 5. Ningún pez es eurihalino.
1. 1 + 1 = 2 15. De las proposiciones podemos afirmar que:
Son proposiciones particulares:
2. Trujillo es una ciudad del norte peruano “Maura y Mario trabajarán en la misma empresa
01. Son proposiciones simples: A) 1 y 3 B) 3, 4 y 5 C) 1, 4 y 5
3. El hidrógeno es un gas noble desde la próxima semana”. Podemos afirmar
1. Se produjeron muchas fusiones entre empresas D) 1 y 4 E) 1, 2 y 3
4. El hombre llegará a Júpiter que es:
peruanas y ecuatorianas 5. El oro es un metal dúctil 10. De los siguientes enunciados:
2. x es mayor que y Corresponden a proposiciones asertóricas: 1. “Los Manolos” es el nombre de un grupo 1. Simple 2. Asertórics 3. Relacional
3. x > y, donde x es 5 A) 1, 2 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 1, 2 y 3 musical español 4. Conjuntiva 5. Problemática
4. y=p, donde y= 6 D) 3 y 5 E) 3, 4 y 5 2. Muchas proposiciones son universales
5. Un metal y el oxígeno se mezclan para dar 06. De los siguientes enunciados: 3. Ni siquiera un ave es ovulípara Son falsas:
lugar a un óxido
1. Probablemente el Perú sea aceptado en el 4. Carlos estudia medicina A) 1 y 3 B) 1 y 4 C) 2 y 5
Son inciertas:
MERCOSUR 5. Las ciencias son exactas D) 2 y 4 E) 3 y 5
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 1, 4 y 5
2. Es posible que Brasil forme parte del consejo Son proposiciones universales:
D) 3, 4 y 5 E) 1, 2 y 5
de seguridad de la ONU A) 1 y 3 B) 2 y 4 C) 3 y 5 16. Son proposiciones contravalorativas:
3. La inflación en el Perú para el año 2008 sería D) 1 y 4 E) 2 y 5
02. De las proposiciones:
menor de 8% 1. 15 es múltiplo de 5 salvo que solo 3 y 5 no
1. Son huesos del cráneo el frontal, el temporal, el
4. La posibilidad de que ocurra un suceso es 11. De los siguientes enunciados: sean números consecutivos
occipital a no ser que el etmoides
estudiada por la estadística 1. Los peruanos son, en su mayoría, mestizos 2. Solo si Trujillo está al norte de Lima
2. El bíceps braquial flexiona el brazo y/o bien
5. Perú no integra la Unión Europea. 2. Mi número telefónico es 9325040 entonces Lima esta al sur de Chimbote.
también únicamente flexiona el antebrazo
Corresponden a proposiciones plausibles: 3. Todos son profesionales 3. Que la energía sea equivalente al trabajo es
3. El ancóneo extiende el brazo a menos que
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 4. El cuadrado es un polígono regular diferente a que el trabajo produzca energía.
extienda el antebrazo
D) 1, 4 y 5 E) 2, 4 y 5 5. Los polígonos no son poliedros 4. Ellos serán los beneficiados de los programas
4. Son huesos del tórax el esternón excepto que de desarrollo social del gobierno
las costillas
07. De los enunciados: No son proposiciones universales: 5. El criticismo fue propuesto por Inmanuel
5. Son huesos de la cadera la escápula o bien la
1. Existe en el corazón de los hombres A) 1 y 2 B) 1, 2 y 3 C) 1, 2 y 4 Kant a no ser que exclusivamente haya sido
clavícula
2. Posiblemente Juan estudiará Medicina en la D) 3 y 5 E) 3, 4 y 5 propuesto por John Locke
Son disyuntivas:
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 UNT
3. No es posible que tres sea mayor que cuatro 12. De los siguientes enunciados: Son ciertas:
D) 4 y 5 E) Todas
4. El equipo peruano de tenis integrará el grupo A) 1, 3 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 1, 3 y 5
1. Cristóbal Colon descubrió América D) 1, 2 y 4 E) 2, 4 y 5
03. Son proposiciones negativas: mundial de clasificación 2. Es posible que exista vida extraterrestre
1. El Cairo no es la capital de Irak. 5. Posiblemente Romeo se sacrificó por Julieta 3. Ni Perú ni Ecuador constituye Norteamérica

157 158
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

17. De los siguientes enunciados, es una B) Los dinosaurios existieron sobre la faz de la 5) Si viaja a Lima, obviamente pasará por d) Puede ser de tipo problemática
proposición lógica tierra hace varios millones de años. Ancón e) Es de tipo afirmativa
C) Se ha encontrado vida orgánica en Marte. Corresponden a PROPOSICIONES: 30. Si una proposición simple es verdadera en
A) ¡Si ingreso a la universidad….Me muero! D) Vida orgánica no es lo mismo que vida a) 1, 3 y 4 b) Sólo 2 y 3 c) Ninguno cualquier contexto, podemos afirmar que es de
B) ¡Mira! ¡Que hermosa flor! inteligente. d) Sólo 1 y 4 e) 2, 3 y 5 tipo:
C) Alcánzame la gaseosa, por favor E) La vida es un fenómeno entendible sólo por 26. De los siguientes enunciados:
D) A caballo regalado no se le mira el diente. una inteligencia superior. 1) María está muy bien peinada. A) Asertórica B) Universal
E) Las rectas paralelas “P” y “Q” nunca se 2) Erick comió una manzana chilena. C) Apodíctica D) Singular
cruzan. 3) Todos los trujillanos son peruanos E) Afirmativa
22. Son enunciados abiertos: 4) Integraron la Confederación Peruano –
18. De las expresiones: 1) Tiene importancia en la agricultura de las Boliviana. 31. De los siguientes enunciados:
1) “Paola es bonita aunque no se pinte” sierras altas 5) Todo ángulo agudo es menor de 90º 1) 12 + 22 + 32 + 42
2) “Que te vaya bien que sea feliz” 2) X + Y = 5; donde 0 < X < 10 Los que no son proposiciones son: 2) (p  q)  (p  r)
3) “Solo sé que te ame mucho y que nunca 3) El Inti Raymi, celebrado en el mes de Junio a) Sólo 1 y 3 b) Todas c) 2, 3 y 5 3) La negación de la conjunción de dos variables
volveré amar así” era la fiesta de la cosecha en el Perú d) Sólo 1 y 4 e) 2 y 4 equivale a la disyunción incluyente de las
4) “Quisiera ir a la guerra pero no a morir” Antiguo. negaciones de cada variable
5) “La misma mano negligente empobrece, pero 4) X + Y = 7; donde X = Y; X = 3 27. De los enunciados presentados a continuación, 4) En toda reacción química, la masa total de
la mano diligente enriquece” 5) No necesitan oxígeno. ¿cuáles de ellos corresponden a proposiciones productos es igual que la masa total de
lógicas? reactantes
Son proposiciones: Son falsas: 1) Algunos ciudadanos peruanos son devotos 5) (p  q)   (p  q)
A) Sólo 1 y 3 B) Sólo 2 y 4 C) Sólo 3 y 5 a) 1, 3 y 5 b) Sólo 3 y 4 c) 1, 2 y 4 del Señor de los Milagros.
D) Todas E) Ninguna d) 2, 4 y 5 e) Sólo 1 y 3 2) Según la mitología griega, Zeus era el dios Corresponden a proposiciones Necesarias:
supremo. A) 1, 2 y 5 B) Sólo 3 y 4
19. De las proposiciones: 23. Dados los enunciados: 3) Zeus fue respetado por su gran sabiduría. C) Sólo 3 y 5 D) 3, 4 y 5
1) “El diedro es ángulo” 1) Protestas contra le guerra de Vietnam 4) El Señor de los Milagros tiene mucha E) Sólo 1 y 2
2) “Vallejo no murió en Santiago” 2) Los habitantes de Cajamarca son trujillanos influencia en el devenir de los tiempos.
3) “Si es estudioso, es responsable” 3) La guerra de Vietnam fue injusta 5) El presidente peruano ordenó a sus 32. De las siguientes proposiciones:
4) “Olinda y Rita son hermanas” 4) Francisco Pizarro vivió en la Edad Media ministros que apliquen un plan de 1) Selección peruana clasificó al mundial de
5) Es el alimento que más contiene calcio. austeridad económica nacional. México en 1986
Se cumple: Son ciertas: 2) “p  q” representa a una implicación
A) 1 y 3 son proposiciones moleculares” No son Proposiciones: a) 1, 4 y 5 b) 2, 3 y 4 c) 1, 2 y 5 proposicional
B) 1 y 4 son proposiciones atómicas” a) 1, 2 y 5 b) 1, 4 y 5 c) 2, 3 y 4 d) 1, 3 y 5 e) Sólo 2 y 4 3) Es posible que la raíz cuadrada de un
C) 1,2 y 3 son proposiciones coligativas d) 1, 3 y 5 E) Ninguna
número natural no sea un número entero
D) 2 y 3 no son proposiciones complejas” 28. De los siguientes enunciados, los que NO son 4) Es imposible que una proposición sea
E) 3 y 4 son proposiciones compuestas” 24. De los siguientes enunciados: proposiciones lógicas son: verdadera y falsa a la vez
1) Ni lo uno ni lo otro sino todo lo contrario 1) Los razonamientos son verdaderos o 5) El conocimiento es el resultado del acto del
20. De las proposiciones: 2) Milagros CA no es ni será hermana de también falsos. conocer
1) “Marx y Engels fueron dialécticos” Magaly RB 2) Se le venció el plazo para sustentar su Son apodícticas:
2) “Machu Picchu no está habitada” 3) Si es uno entonces tiene que ser el otro, tesis, por lo que no podrá titularse antes de a) 1, 3 y 4 b) 1, 2 y 3 c) 2, 4 y 5
3) “Dado que nieva por eso hay glaciación” pero no los dos juntos febrero del 2008. d) 1, 2 y 5 e) 3, 4 y 5
4) “Existen guerras incruentas y feas” 4) Los agujeros negros son cuerpos celestes 3) La perseverancia es la base del éxito.
5) “!Por qué no te callas” 5) Lizandro Meza declaró a RPP que le gusta 4) Algunos conceptos son verdaderos y otros 33. De las siguientes expresiones, las que
la música de Libido falsos.
Se cumple: corresponden a juicios asertóricos son:
Es inadmisible que no sean proposiciones: 5) Sí existe una inteligencia superior, sino de
A) 1,2 y 3 son proposiciones moleculares” 1) El oro es un metal dúctil.
a) Sólo 1 y 3 b) 1, 3 y 5 c) 2, 4 y 5 dónde salimos.
B) 1,3 y 4 son proposiciones elementales” 2) El aire es una mezcla de gases.
d) Sólo 2 y 4 e) Sólo 2 y 5 Obviamente son ciertas:
C) 2, 3 y 4 son proposiciones complejas” 3) Posiblemente exista vida inteligente en
a) Ninguna b) 2, 3 y 5 c) 1, 3 y 4 otros planetas.
D) 2,4 y 5 no son proposiciones coligativas” 25. De los siguientes enunciados: d) Sólo 1 y 4 e) Sólo 2 y 3 4) El cuadrado de un número real es otro
E) 3, 4 y 5 son proposiciones atómicas” 1) Jorge le obsequió a Janet una flor de rosal.
número real.
2) También le pidió que le acompañe. 29. Si una proposición simple no es exactamente
21. De los enunciados, el que NO es 5) La suma de los ángulos internos de un
3) Ayer compré un disco compacto de rock, falsa, podemos afirmar:
PROPOSICIÓN: triángulo acutángulo es 180º
pero no me gustó y lo cambié por uno de
Son ciertas:
A) Rosendo Maqui es un personaje de la obra marineras. a) Siempre es verdadera a) Todas b) Sólo 1 y 2
“El mundo es ancho y ajeno”. 4) Los conceptos son subjetivos por su b) Es de tipo empírica c) Sólo 1, 3 y 4 d) Sólo 4 y 5
naturaleza. c) Es de tipo necesaria e) Sólo 1 y 5

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34. Las propiedades de la siguiente proposición: 1) La diferencia entre países ricos y pobres se b) Miguel Grau y Cristóbal Colón D) Sólo 1, 2 y 5 E) 3, 4 y 5
“Lavoisier afirmó que ‘En toda reacción química la basa principalmente en la cantidad de pertenecieron a diferentes épocas históricas
masa total permanece constante’”; son: recursos naturales disponibles. c) – 3 y 3 son números equidistantes del cero 46. De los siguientes enunciados:
1) Universal 2) Individual 3) Necesaria 2) La Ilustración fue un movimiento en a recta numérica 1) Es mentira que, los duendes y las hadas
4) Asertórica 5) Aseverativa racionalista porque enfrentó a toda d) El azúcar y el agua no reaccionan tengan poderes sobre naturales.
Son ciertas: explicación sobrenatural. e) El flúor es un elemento no metálico 2) El marketing es necesario para el desarrollo
A) Sólo 1 y 3 B) Sólo 2 y 4 C) 1, 3 y 5 3) Al aumentar la temperatura del agua de 0º a empresarial.
D) 2, 4 y 5 E) 2, 3 y 5 4ºC, aumenta su volumen. 42. De los enunciados, los que NO son 3) En absoluto se da que, los mamíferos sólo
4) La orientación de la velocidad respecto a la proposiciones SIMPLES RELACIONALES: sean terrestres.
35. De las siguientes proposiciones: aceleración determina la forma de la 1) Trujillo es una hermosa ciudad norteña 4) De alguna manera se puede hacer
1) Mercurio es un metal líquido a trayectoria del movimiento. 2) Si Trujillo es la capital de La Libertad, es reaccionar a los gases nobles.
temperatura ambiente 5) Cuando los átomos se unen compartiendo la sede del Gobierno Regional 5) En modo alguno se da que, haya aves que
2) El sodio es un metal representativo en la electrones, se ha realiza un enlace 3) Suecia y Alemania son los únicos líderes vuelen a más de 5000 metros de altura.
Tabla Periódica covalente. mundiales en producción de acero.
3) “El planeta rojo” se le llama a Marte 4) Los centauros y los minotauros disputaban NO son Proposiciones Compuestas:
4) El Perú es un país en el que todos tienen Son ciertas: la supremacía del poder. a) 1, 2 y 4 b) 1, 3, 4 y 5 c) Sólo 3 y 5
derecho de opinar A) Sólo 1 y 4 B) 2, 3 y 5 C) 2, 3 y 4 5) Los presidentes de Perú y Malasia firmaron d) 3, 4 y 5 e) Sólo 1 y 2
5) El aire es una mezcla homogénea D) 1, 4 y 5 E) Sólo 4 y 5 un acuerdo de apoyo financiero.
Son de cantidad universal: Son correctas: 47. Son proposiciones coligativas:
A) 1, 2 y 5 B) 1, 4 y 5 C) 2, 3 y 4 39. De los siguientes enunciados: a) 1, 2 y 4 b) 2, 3 y 5 c) 1, 3 y 5 1) El que las plantas verdes respiren está
D) sólo 1 y 2 E) 3, 4 y 5 1) Es ilógico pensar que la selección peruana de d) 2, 4 y 5 e) 1, 3 y 4 implicado por el riego nocturno.
fútbol es la mejor de Sudamérica. 2) El calor es necesario en una reacción
36. De los siguientes enunciados: 2) Es innegable que los centauros eran más 43. De las expresiones, cuál NO es una química.
1) Pedro es profesor al igual que Lorenzo. fuertes que los minotauros. PROPOSICIÓN SIMPLE: 3) Cuando las manecillas de un reloj están en
2) Juan es el mejor profesor de Historia 3) El sodio, el oxígeno y el agua reaccionan línea recta entre las 4 y las 5, son las 4horas
conocido. para formar soda cáustica. a) La lógica y la matemática no son ciencias 54 minutos y 6 segundos.
3) Todo profesor debe ser titulado para 4) Miguel Grau Seminario, militar peruano complementarias. 4) El libro de poemas “Tala” pertenece a
brindar un mejor servicio. durante la guerra entre Perú y Chile, murió b) Vallejo y Mariátegui pertenecieron a la Rubén Darío o a Gabriela Mistral
4) Juan resolvió en la pizarra el ejercicio el 8 de octubre de 1879. misma época. 5) La guerra de los cien años enfrentó a
sobre álgebra que le propuso su profesor 5) Es cierto que algunos ovíparos son c) – 3 y 3 son números equidistantes del cero Francia e Inglaterra.
de matemática. mamíferos. en la recta numérica
5) No es verdad que haya dinosaurios Son Proposiciones Simples: d) El agua y el azúcar se mezclan Son ciertas:
vivientes en la actualidad. A) 1, 2 y 4 B) 2, 4 y 5 C) 3, 4 y 5 e) El flúor es un no metal a) 1, 2 y 3 b) 2, 4 y 5 c) 1, 3 y 4
NO son PROPOSICIONES simples: D) 1, 3 y 5 E) 1, 2 y 3 d) 2, 3 y 5 e) 1, 4 y 5
A) 1, 2 y 4 B) Sólo 1 y 5 44. Son propiedades intrínsecas de la siguiente
40. De los siguientes enunciados, son proposiciones
C) Todas – 4 D) 3, 4 y 5 proposición: “Alan García postuló a la 48. De las siguientes expresiones, corresponden a
relacionales:
E) Ninguna presidencia de la república por segunda vez.” proposiciones replicativas:
1) Los clubes Cienciano y UCV jugarán un
1) Para que la lógica sea una ciencia formal es
partido de fútbol.
37. De los enunciados presentados a continuación, suficiente que su objeto de estudio sea
2) La papa y el camote se usan en la
¿cuáles de ellos no son proposiciones simples? A) Universal; negativa; problemátic abstracto.
preparación de picarones.
1) Todos y cada uno de los cuadriláteros son B) Particular; afirmativa; apodíctica 2) Es necesario para que los razonamientos
3) Los átomos pueden transformarse en cationes
polígonos. C) Particular; afirmativa; asertórica sean válidos que cumplan con las reglas
salvo que en aniones por radiación
2) El negador es un operador lógico. D) Singular; negativa; asertórica lógicas
4) La Guerra del Pacífico no fue bien vista en
3) Por lo menos uno de los cerdos es E) Singular; afirmativa; asertórica 3) La Lógica es necesaria para la filosofía
su tiempo
formalizable. 4) Para el marketing es suficiente la
5) El aire es una mezcla de gases de nitrógeno
4) Es innegablemente falso que varios neurolingüística
y oxígeno
elementos químicos son gaseosos. 45. Son proposiciones universales: 5) Sólo si los monotremas son vertebrados,
Son ciertas:
5) Los profesionales peruanos son justos y 1) Todos los insectos son invertebrados son mamíferos
A) Todas B) Sólo 1, 2 y 3 C) Sólo 1 y 5
amorosos. 2) Ningún médico es abogado
D) Sólo 2, 4 y 5 E) Sólo 1, 4 y 5
Son ciertas: 3) Algunos muebles son sillas No son falsas:
A) 1, 2 y 5 B) 3, 4 y 5 C) 2, 3 y 4 4) Varios niños se han accidentado a) Sólo 2 y 3 b) 2, 3 y 5 c) 1, 4 y 5
41. De las expresiones, cuál NO es una
D) 1, 2 y 5 E) 1, 3 y 4 5) Cualquier gato es félido d) Sólo 1 y 5 e) Ninguna
PROPOSICIÓN SIMPLE:
38. De las siguientes proposiciones; no son
RELACIONALES: Son ciertas: 49. Son proposiciones conjuntivas:
a) La física y la química son ciencias que se
A) Sólo 1 y 5 B) 1, 2, 4 y 5 C) Sólo 1 y 2 1) 1+ 2 = 3 no obstante 3 + 2 = 5
complementan

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2) “transparente” y “translúcido” tienen 1. Pedro y Luis son hermanos de Carla D) 2, 3 y 4 E) 3, 4 y 5

diferente significado PREGUNTAS DE EXÁMENES DE 2. “Cajamarca” tiene 9 letras
3) No sólo los hongos causan enfermedades, ADMISIÓN UNT 3. Perú y Brasil son países vecinos EXAMEN CEPUNT II - I SUMATIVO 2006
también lo hacen los virus 4. La biología es una ciencia exacta 09. Sea la proposición: ”Ningún triángulo tiene cuatro
4) Lambayeque y Piura colindan con EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2007 5. Los peses no son mamíferos lados”. De acuerdo con sus propiedades
Cajamarca 01. Las proposiciones : intrínsecas, es una proposición:
5) El príncipe Juan Carlos y Diana de Gales 1. Ningún estudiante no es inteligente Son proposiciones simples:
son esposos 2. Todos los médicos son cirujanos A) 2, 3, 4 B) 3, 4, 5 C) 1, 2, 5 A) Universal, negativa, asertórica
3. El cloroformo se derramó D) 1, 2, 3 E) 2, 4, 5 B) Universal, afirmativa, apodíctica
Son FALSAS: 4. El agua y el aceite no se mezclan C) Universal, negativa, apodíctica
a) 1, 3 y 4 b) Sólo 2 y 5 c) 2, 4 y 5 5. Un monotrema es un vertebrado EXAMEN SELECTIVO CEPUNT 2007-I D) Particular, afirmativa, apodíctica
d) Sólo 1 y 3 e) 1, 2 y 5 06. De los siguientes enunciados: E) Particular, negativa, asertórica
Son universales :
1. Todo juicio es una oración
50. De los siguientes enunciados, el que NO es a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c)3, 4 y 5 EXAMEN CEPUNT II - I SUMATIVO 2006
2. El lenguaje oral es el único medio mediante el
proposición implicativa es: d) 1, 2 y 5 e) 1, 4 y 5 10. De las proposiciones:
cual expresamos nuestros sentimientos
1. Los restos del señor de Sipán incluso la momia
EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2007 3. Toda oración es una proposición
a) Si la materia no se crea, es obvio que Juanita son fuentes arqueológicas.
02. Son proposiciones asertóricas : 4. Toda proposición es una oración
tampoco se destruye. 2. Con la revolución Francesa se da inicio a la
1. El pollo a la brasa cuesta S/. 20 5. Toda oración es un juicio
b) Si vino temprano entonces recibirá un Edad Contemporánea así como el fin de la
incentivo económico más razonable y 2. La tierra tiene forma esférica Edad Moderna.
3. 8 camotes mas 6 camotes hacen 14 camotes Son ciertas:
regalos muy bonitos . 3. No sólo los curacas vivieron en el Imperio
4. Si un pasaje a Lima cuesta S/. 30, cinco pasajes A) 1, 3, 4 B) 2, 3, 4 C) 1, 3, 5
c) Muchos peruanos son de ascendencia Incaico, también los escribas en el Imperio
cuestan S/. 150 D) 2, 3, 5 E) 1, 4, 5
asiática por eso se dice que los peruanos egipcio.
son mestizos. 5. Cristóbal Colón descubrió América 4. Salvo que la cerámica de los Mochicas fuera
EXAMEN SELECTIVO CEPUNT 2007-I
d) Es necesario para que un cuerpo flote escultórica, la de Nazca fue polícroma.
Son ciertas : 07. De las siguientes afirmaciones:
sobre el agua, que tenga menor densidad 5. La escultura Recuay fue tallada en relieve a no
a) 1, 2 y 3 b)2, 3 y 4 c)3, 4 y 5
que ésta.
d) 1, 2 y 5 e)1, 4 y 5 1. (a + b) 2 = a2 + 2ab + b2 es problemática ser que la Mochica fuera hecha a mano.
e) Porque dos sustancias químicas 2. Muchas mesas son de madera , es particular
reaccionan, se obtienen como productos EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2007 3. Las plantas son seres vivos, es definición Sólo son conjuntivas :
sustancias diferentes a las que 03. De los enunciados: estática A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 5 C) 2, 3 y 4
reaccionaron. 1. Aunque Sócrates haya sido filósofo, no definió 4. El próximo año aumentara la inflación, es D) 2, 3 y 5 E) 3, 4 y 5
la concepción positivista. asertórica
2. Aristóteles fue reconocido en su tiempo. EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2006
3. De acuerdo a la constitución Política Peruana, Son innegablemente falsas: 11. De los siguientes enunciados :
todos los peruanos tienen derecho a la libertad 1. Bertrand Russel escribió Principia Matemática
de opinión. A) 1, 4 B) 2, 3 C) 1, 3 2. El desarrollo regional dependerá del Canon
4. Los “agujeros negros” son cuerpos celestes. D) 2, 4 E) Todas Minero
5. Los “agujeros negros” son puertas al mundo 3. La economía podría mejorar el año siguiente
paranormal. EXAMEN ORDINARIO 2006-II UNT (Ciencias) 4. Los Tsunamis son fuertes maremotos que ocurren
08. De las proposiciones: en el litoral
Corresponden a proposiciones : 1) No sólo hoy se inaugura el Mundial de Futbol 5. Las proposiciones según su cualidad son
a) 1, 3 y 4 b) 1, 2 y 5 c) 1, 4 y 5 Sub-17, también juega el Perú. afirmativas o negativas
d) 1, 2 y 3 e) Todos 2) Trujillo, al igual que Lima, son provincias del
Perú. Son proposiciones plausibles :
EXAMEN ORDINARIO 2007-I UNT (Letras) 3) George Bush y Fidel Castro se insultaron A) 1 y 2 B) 1 y 5 C) 2 y 3
04. Es una proposición apodíctica, negativa y verbalmente. D) 2 y 4 E) 2 y 5
universal: 4) John Lenon, Paul McCartney y Gloria Estefan
nunca cantaron juntos, a menos que hayan sido EXAMEN ORDINARIO 2006-II UNT (Letras)
a) Ningún gas noble es tóxico 12. Dadas las oraciones:
contemporáneos.
b) Los insectos son invertebrados 1. La Lógica es una ciencia; pero ¿cuál es su
5) Cierto es que Toledo es Canciller del Perú lo
c) Algunos peces son mamíferos objeto de estudio?
mismo que Olivera es Presidente, asimismo
d) Existen bacterias en el medio ambiente 2. Si la respuesta es errónea, el puntaje
Belaúnde es ex Presidente del Perú.
e) N.A. disminuye; aunque también se incrementa
EXAMEN SELECTIVO CEPUNT 2007-I siempre que sea correcta.
Son conjuntivas:
05. De las siguientes oraciones: A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 1, 2 y 5

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3. Tengo mala suerte, posiblemente repruebe el 5. Raymond Smullyan ha escrito varios libros CLAVES DE RESPUESTAS D) 2, 4 y 5 E) 3, 4 y 5
examen. sobre lógica recreativa.
4. Con tal de que responda correctamente todas 3. Las propiedades diferenciales de la proposición:
las preguntas, es obvio que ninguna estará Son proposiciones lógicas: “Por lo menos una flor probablemente sea fruto”
A) 2, 4 y 5 B) 1, 2 y 5 C) 3, 4 y 5 EJERCICIOS PROPUESTOS
equivocada. son:
5. Ha pasado una hora, debo avanzar. ¡Si puedo! D) 1, 2 y 3 E) 1,3 y 5 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 1) Cantidad : Existencial
B E B B B A C C D C 2) Cualidad : Afirmativa
No son proposiciones lógicas: EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Ciencias) 3) Cantidad : Universal
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 1, 3 y 5 17. El enunciado: 4) Modalidad : Problemática
D) 2, 3 y 4 E) 2, 3 y 5 “El neoliberalismo es un sistema o concepción C A A B D C E E B A 5) Cualidad : Negativa
política de una sociedad”. 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras) Se afirma que es: Son ciertas:
E B D C D D C B D C A) 1, 2 y 3 B) 1, 2 y 4 C) 2, 4 y 5
13. Las proposiciones de acuerdo a su modalidad, 1. Asertórico 2. Apodíctico
pueden ser: 3. Definición estática 4. Definición Dinámica 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D) 3, 4 y 5 E) Todas
1. Universales 2. Singulares 5. Proposición molecular C C B D A C B B C C
3. Asertóricas 4. Particulares 4. De las expresiones:
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
5. Apodícticas 6. Problemáticas SON CIERTAS: 1) La tecnología es la mejor herramienta para
A) 1, 3 y 4 B) 1, 2 y 4 C) 1, 2 y 3 D A A E D A C D B B el desarrollo del país
Son ciertas: D) 2, 3 y 5 E) 1, 3 y 5 2) “La tecnología es la mejor herramienta para
A) 1, 2, y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 el desarrollo del país”, afirman los
D) 3, 5 y 6 E) 4, 5 y 6 EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Letras) especialistas de la NASA
PREGUNTAS DE EXAMEN DE ADMISIÓN
18. La proposición “Con un gobierno transitorio se 3) El Reino de los Cielos será el nuevo paraíso
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras) superaría la actual crisis política” es: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 4) “El Reino de los Cielos será el nuevo
14. De las siguientes proposiciones: 1. Afirmativa 2. Contingente 3.Apodíctica D D A E A E A C C A paraíso”, es el mensaje de los evangelistas
1. Un lado de un triángulo es menor que la suma 4. Singular 5. Posible 5) No matar y no robar
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
de los otros dos lados. 6) E = mV2, define a una forma de energía
2. George Boole escribió: “Investigación sobre las SON CIERTAS: C C D A D E E C C C
leyes del pensamiento en 1854”. A) 1, 3 y 4 B) 1, 2 y 4 C) 1, 4 y 5 Son proposiciones:
3. 1+tg2 x = sec2x D) 1, 2 y 5 E) Sólo 1 y 2. A) 2, 3 y 5 B) 1, 2 y 4 C) Todas
4. Los polímeros de adición contienen carbono e D) 3 y 5 E) 2, 4 y 6
hidrógeno. EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2000 5. De los enunciados:
5. El niño tiene que ser adulto. 19. De los siguientes enunciados: PROBLEMAS PROPUESTOS II 1) x + y = 10,  x, y  R
1. Dos más tres es igual a cinco. 2) x > y,  x, y  Z
Son apodícticas: 2. Los oraciones son verdaderas o falsas. 3)  x, y  Z, x > y, x < y ó x = y
A) 1, 3 y 5 B) 1, 2 y 4 C) 1, 2 y 3 3. Las oraciones son bimembres y amembres. 1. De los siguientes enunciados:
4) x + y = 10,  x, y  Z
D) 2, 3 y 4 E) 2, 3 y 5 4. Los ribosomas no sintetizan proteínas. 1) Alan García es el presidente del Perú
5) x + 5 = 10,  x  Z
5. En las fórmulas de Física Cuántica está 2) El oro se dilata por el calor
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras) Son proposiciones lógicas:
presente la constante de Planck. 3) Mañana iré al cine
15. De las proposiciones: A) 1, 3 y 5 B) 1, 3, 4 y 5 C) , 3 y 4
4) Hubo un atentado en EEUU el 11 de
1. Toledo es mayor de 60 años, y también María. D) 3, 4 y 5 E) Todas
Son proposiciones lógicas verdaderas, EXCEPTO: setiembre del 2002
2. Ayer fue sábado. A) 2, 4 y 5 B) Sólo 1 y 5 C) 2, 3 y 4 5) Cristóbal Colón descubrió América
3. Si Marlon es un político, entonces es un 6. De los enunciados:
D) Sólo 2 y 4 E) 1, 2 y 5 6) Raíz cúbica de ocho es igual a dos
filósofo. 1) Además de yo estudiar, trabajo
EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2000
4. José y Manuel son amigos. Son proposiciones asertóricas: 2) Yo no tengo la mayoría de edad y tampoco
20. Son características de la proposición:
5. Yo juego fútbol y tenis. A) 1, 2, 3 y 6 B) 1, 2, 4 y 5 C) 2, 3, 4 y 5 puedo votar
1. Ser un juicio
Son compuestas: D) 2, 3 y 5 E) Sólo 3, 4 y 5 3) No sólo ingresaré a la universidad sino
2. Ser un enunciado indecidible.
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5 también seré profesional
3. Referirse a un objeto solamente
D) 1, 3 y 5 E) 2, 4 y 5 2. Las propiedades diferenciales de la proposición: 4) No ocurre que hoy sea lunes y es
4. No tener siempre contenido objetivo.
“Ni por lo menos un bóvido es bípedo” son: inadmisible que mañana sea viernes
5. Atribuir o rechazar una propiedad a un
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras) 1) Modalidad : Asertórica 5) Es falso que el agua sea un compuesto
objeto.
16. De las siguientes oraciones: 2) Modalidad : Apodíctica orgánico y es incierto que el bronce sea una
Son ciertas:
1. El código telefónico de Brasil es 1203 3) Calidad : Negativa sustancia pura
2. Feliz cumpleaños 4) Cualidad : Afirmativa
A) 1, 2 y 3 B)2,3 y 4 C)sólo 1 y 5
3. El deporte es saludable 5) Calidad : Universal Son proposicionales conjuntivas:
D) 2,3 y 5 E)1 y 4
4. Los toyota son mejores automóviles que los A) 1 y 2 B) Sólo 3 C) Sólo 4 y 5
Son ciertas: D) Todas E) Ninguna
Dodge. A) 1, 2 y 3 B) 1 y 3 C) 2, 3 y 4

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3) A = (b.h)/2, es la fórmula para el área del 2) Proposición problemática 2) Si un metal es falso que se calienta
7. Son proposiciones coimplicativas: triángulo 3) Proposición apodíctica entonces no se dilata
1) Únicamente si el conjuntor es un operador 4) “x + 4 = 6”, corresponde a una ecuación de 4) No es proposición 3) Dado que es cierto que un metal se calienta
lógico entonces el implicador también lo es primer grado 5) Es un enunciado abierto entonces es incierto que no se dilata
2) Sólo si es falso que el cuantificador es una 5) x + y = 6 Son ciertas: 4) Voy al cine y al teatro. Excepto que me
variable proposicional entonces no ocurre Son proposiciones lógicas: A) 1 y 5 B) 2 y 4 C) 4 y 5 queda en casa
que el existencializador sea igualmente una A) 2, 3 y 5 B) 2, 3 y 5 C) 2, 3 y 4 D) 3 y 5 E) 1 y 3 5) Voy al cine y al teatro. Dado que tengo
variable D) 1, 4 y 5 E) Todas dinero entonces iré a cenar
3) Que el disyuntor incluyente sea un operador 16. El enunciado: “El agua es una sustancia
lógico se define como que no es una 11. De los enunciados: necesaria para la vida humana”. Se caracteriza Son proposiciones implicativas:
variable proposicional 1) Juan y José no son primos por ser: A) 1, 4 y 5 B) 2 y 3 C) 1, 2, 3 y 4
4) Un metal se calienta si de la misma forma 2) Juan y Rosa son pareja de baile D) 2, 3 y 4 E) Todas
ese metal se dilata 3) Juan y Rosa no son pareja de baile 1) Afirmativo 2) Negativo
5) La lógica es una ciencia formal porque y 4) Juan y José son ingenieros 3) Asertórico 4) Apodíctico 20. De los enunciados:
sólo porque estudia la estructura y no el 5) “Mañana” significa lo mismo que “Día 5) Problemático 6) Simple 1) Voy al cine y al teatro. Por lo tanto estoy de
contenido siguiente” 7) Compuesto 8) Singular vacaciones
Son correctas: Son proposiciones simples relacionales: 9) Universal 2) Un cuerpo se calienta sólo si se dilata
A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 4 C) 3 y 4 A) 2 y 5 B) 2, 3 y 5 C) 2, 3 y 4 3) Un cuerpo se dilata si se calienta
D) Todas E) Ninguna D) 1, 4 y 5 E) Todas Son ciertas: 4) Es falso que, sea suficiente que trabaje para
A) 1, 3, 6 y 8 B) 1, 4, 6 y 9 mantenerme
8. De los enunciados: 12. La proposición: ”No es igual triángulo C) 2, 5, 7 y 9 D) 1, 3, 6 y 9 5) Es necesario que consuma proteínas,
1) El poder de adquisición que tiene una equilátero que polígono regular”, se caracteriza E) 1, 3, 5 y 8 carbohidratos y vitaminas para que esté bien
moneda es suficiente para que un país sea por ser: alimentado
estable económicamente 1) Simple 2) Compuesta 17. De los enunciados:
2) Suecia y Alemania son los únicos líderes 3) Asertórica 4) Apodíctica 1) El puma, o león americano, es oriundo de la Son proposiciones implicativas directas:
mundiales en acero 5) Problemática selva peruana A) 1 y 2 B) 1, 3 y 5 C) 1, 4 y 5
3) Miguel y Raúl no trabajan juntos ni estudian Son ciertas: 2) La lógica fuzzy, o difusa, es conocida como D) 1, 3 y 5 E) Todas
en la UNT A).2 y 4 B) 1 y 4 C) 1 y 5 multivaluada
4) Si es mentira que Talambo produce mangos D) 2 y 3 E) 1 y 3 3) María o José van a la playa 21. De los enunciados:
es obvio que produce ciruela 4) “X” e “Y” son usadas como variables 1) Para que sea delgado es suficiente que haga
5) Es necesario el calor para las reacciones 13. De los enunciados: matemáticas ejercicios
químicas 1) Juan en modo alguno es cuñado de José 5) La intensión, o comprensión, es una 2) Para que un cuerpo se dilate es necesario
Son proposiciones compuestas: 2) El agua y el aceite en absoluto se mezclan propiedad de los conceptos que se caliente
A) 1, 3 y 4 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 3) Un ángulo agudo es aquel cuya medida es 3) Una condición suficiente para que un cuerpo
D) 1, 2 y 3 E) Todas mayor a 0° y menor de 90° Son proposiciones simples: se dilate es que se caliente
4) Luis y María son inseparables amigos A) 1, 2 y 5 B) 1, 3 y 4 C) 2, 3 y 4 4) Sí y sólo sí trabajo, sobreviviré
9. De los siguientes enunciados: 5) Luis y María son convivientes D) 3, 4 y 5 E) Todas 5) Una condición suficiente y necesaria para
1) No es necesaria la química para la lógica Son proposiciones coligativas: que ingrese a la universidad es que estudie
2) Si es mentira que Chepén produce arroz, A) 1, 2 y 4 B) 1, 2 y 5 C) 1, 2, 3 y 4 18. De los siguientes enunciados: Son proposiciones replicativas:
tiene un alto ingreso per cápita D) 1 y 4 E) Todas 1) Es falso que, voy al cine y al teatro A) 2, 3 y 5 B) 2, 3 y 4 C) 1 y 3
3) No es suficiente la química para la lógica 2) Es falso que voy al cine y al teatro D) 1, 2, 3 y 4 E) Todas
4) Mirtha no nació en San José o no nació en 14. De los enunciados: 3) Es falso que voy al cine y es cierto que voy
Ciudad de Dios 1) El tigre es un felino al teatro 22. De los enunciados siguientes:
5) Es falso que Ángela nació en Chepén salvo 2) Ayer nació el hijo de Juan 4) Es falso que voy al cine y es incierto que 1) Los hombres son mortales.
que en Guadalupe 3) La llave de sol ocupa el primer lugar entre voy al teatro 2) Los animales son seres inanimados.
Son proposiciones negativas: las notas musicales 5) Es falso que voy al cine y no voy al teatro 3) La proposición es el significado de la
A) 1 y 3 B) 1, 2 y 3 C) 3, 4 y 5 4) Hoy es un día feriado oración declarativa, la misma que tiene
D) 1, 3 y 5 E) Todas 5) Ayer fui a trabajar Son proposiciones negativas: valor de verdad.
Son proposiciones sintéticas: A) 1, 2 y 5 B) 1, 2 y 3 4) Un ángulo es recto si mide 90°
10. De los enunciados: A) 1, 3 y 5 B) 1, 4 y 5 C) 2, 4 y 5 C) 1 y 2 D) 1, 2, 3 y 4 5) Si x = 5 luego x > 4
D) 2, 3 y 4 E) Todas E) Todas
1) x es hermano de y Son proposiciones apodícticas:
2) V = e/t, corresponde a la forma básica de 15. El enunciado: “Ayer fue a trabajar”. 19. De los siguientes enunciados: A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 5
velocidad Se caracteriza por ser: 1) Es falso que, si un metal se calienta C) 3, 4 y 5 D) 1, 3, 4 y 5
1) Proposición asertórica entonces se dilata. E) Todas

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23. De los enunciados: objetivo de clarificar la comprensión de las

1) Un disyuntor es un operador lógico o ya proposiciones. Los símbolos auxiliares
bien es un conector lógico paréntesis (…), corchetes […], llaves {…},
2) Los operadores lógicos pueden ser usados FORMALIZACIÓN DE evitan ambigüedades y facilitan la lectura.
por la lógica proposicional o por la lógica
cuantificacional PROPOSICIONES
3) Una proposición lógica tiene calidad o PROPOSICIONES
también cantidad La variedad de formas como se puede expresar
4) El agua es una mezcla salvo que una en lenguaje común (Diario, cotidiano) una MOLECULARES
sustancia pura proposición, no es favorable para el análisis lógico,
5) La lógica formal es una ciencia que estudia por ello se utiliza un lenguaje simbólico, que permite
el contenido a menos que sólo la forma desarrollar expresiones más complejas y precisas. Según la lógica proposicional, son aquellos que
La formalización consiste en representar tienen uno o más “Operadores lógicos” o
Son proposiciones disyuntiva incluyentes: denominados también “Conectores lógicos”,
simbólicamente la relación que existe entre las
A) 1, 2 y 3 B) Sólo 4 y 5 C) 1, 2 y 4 “Funcktores lógicos”, “términos de enlace”, etc.
diferentes formas del pensamiento, mediante el uso
D) 1, 2 y 5 E) 1, 3 y 4
de variables y constantes.
24. Es una proposición universal asertórica: El conector lógico es un término que sirve de enlace
entre proposiciones o le cambia el sentido de verdad.
A) El agua potable no está contaminada con SÍMBOLOS USADOS EN LA a las proposiciones. Los Principales Conectores
bacterias FORMALIZACIÓN Lógicos:
B) Los cuadrados tienen sus cuatro lados
iguales
1. El conjuntor: “ ............
C) El oso de anteojos es un animal que está en 1. Variables: Se llaman variables porque su y .............. ”
peligro de extinción significado va cambiando en las diferentes 2. El disyuntor débil: “ ............
D) El león del Parque de las Leyendas de Lima expresiones. Pueden ser:
está enfermo o ............ ”
E) Todos los médicos son profesionales 1.1. Proposicionales: Letras minúsculas que 3. El disyuntor fuerte: “o ........
dedicados representan a una proposición simple
(p, q, r, .......).
o ............”
4. El implicador: “Si .......
1.2. Metalingüísticas: Letras mayúsculas que
PROBLEMAS PROPUESTOS II son usadas en la representación de
entonces ........”
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 fórmulas u operaciones lógicas 5. El replicador: “............
B B B E E D D A D C (A,B,C, .......). si ............. ”
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2. Constantes u Operadores 6. El bicondicional: “........ si y sólo
A A A E C D A A B A
Lógicos: Símbolos que representan y detallan si.........”
21 22 23 24 la relación que hay entre las proposiciones, regulan 7. El negador: “No es cierto
C C A C la construcción de una fórmula lógica, tienen la que ......... .”
función de alterar, relacionar o conectar
proposiciones simples haciéndolas compuestas. 8. El inalternador: “ni ............
ni ......... “
Por ejemplo:
 “Si la materia posee masa entonces tiene peso” 9. El Incompatibilizador: “no .......
Su estructura lógica es: si ...... entonces ........
o no .....”
El operador lógico es : (  )
Las proposiciones son :
LOS CONECTORES
- La materia posee masa : p LÓGICOS
- La materia tiene peso : q
La relación entre las proposiciones es: causa -
efecto 1. El Conjuntor ( Juntor,
Su formalización correcta es : p  q Compatibilizador)
3. Símbolos auxiliares: No tienen
ningún significado lógico; pero se usan con el

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RAZONAMIENTO LÓGICO
 Este conector realiza la operación
lógica de la CONJUNCIÓN , es decir
es un conector binario, diádico o
biproposicional, que da como resultado a una
proposición formal CONJUNTIVA o
COMPATIBLE.
 Relaciona a las proposiciones
dentro de un mismo contexto.
 Sus símbolos son: pq, pq , p&q, pxq,
pq
 Se lee: “ ........... y ............”
Ejemplos:
 “La matemática es una ciencia formal y la
geografía es una ciencia factual”: p  q
 “Perú sin embargo Ecuador son países
sudamericanos”: p  q
 “Los perros son vertebrados pero
cuadrúpedos”: p  q
 “La luna es un satélite no obstante gira
alrededor de la Tierra”: p  q
 “No solo estudio Razonamiento Lógico sino
también Razonamiento Matemático”: p  q
 “Carlos trabaja en un centro preuniversitario
a pesar que estudia en la Universidad”: p  q
 “El que Richard enseñe en la Academia
¨Integral Class¨, no excluye que enseñe en la
Academia ¨Kepler¨: p  q
 “Los perros y los gatos son vertebrados y
carnívoros”.
 En el ejemplo se necesita distribuir, es decir: Los
perros son vertebrados(p) y los perros son
carnívoros (q): (p  q), y también que los gatos
son vertebrados (r) y los gatos son carnívoros (s):
(r  s); pero estoy hablando de los perros y los
gatos; por eso : (p  q)  (r  s).
 “Los gatos y los sapos son felinos y reptiles
respectivamente”.
 En el ejemplo la palabra respectivamente,
(que puede ser también reemplazada por la
palabra consecutivamente), indica una
distribución consecutiva, es decir: Los gatos
son felinos(p) y los sapos son reptiles (q):
(p  q).
 “Inclusive que la biología estudia a los seres
vivos, estudia al ser humano”.
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PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
 En el ejemplo la coma adopta el valor del
conector inclusive (), por eso: (p  q).
 “San Martín proclamó la independencia.
Bolívar conquistó el Perú.”
 En el ejemplo el punto adopta el valor del
conjuntor (), por eso : ( p  q ).
 “Fidel Castro fue escritor, político así como
revolucionario”
 En el ejemplo la coma adopta el valor del
último conector así como (), por eso: (p  q 
r)
 “Carlos viajó a Chile, Ecuador excepto
Colombia”.
 En el ejemplo si analizamos el significado de la
expresión obtenemos que, Carlos viajó a Chile, y
Ecuador y no a Colombia, por eso : (p  q  – r).
 “El nucleón posee neutrones, protones
excepto electrones”.
 En el ejemplo si analizamos el significado de
la expresión obtenemos que, el nucleón posee
neutrones y protones y no electrones, por eso :
(p  q  – r)
 “Perú y Chile son países hermanos pero
neoliberalistas”.
 En el ejemplo encontramos que Perú y Chile
son países hermanos, es una proposición
simple relacional (p) pero Perú es
neoliberalista (q) y Chile es neoliberalista (r):
(q  r), se expresa que tanto Perú y Chile son
pa|íses hermanos (p) y que son
neoliberalistas: (q  r), por eso: p  (q  r).
2. El Disyuntor Incluyente
(Disyuntor débil,
Alternador)
Este conector realiza la
operación lógica de la
DISYUNCIÓN, es decir es un conector
binario, diádico o biproposicional, que da
como resultado a una proposición formal
DISYUNTIVA INCLUYENTE o
ALTERNATIVA .
RAZONAMIENTO LÓGICO
Nos sugiere elegir una de dos
o más proposiciones
(Posibilidad).
Sus símbolos son: p v q, p  q,
p+q
Se lee: “……o…….”
Ejemplos:
 “La Luna es un planeta o Marte es un
planeta”: p v q.
 “Los hombres son responsables a no ser que
honrados”: p v q.
 “La historia salvo que la geografía son
ciencias factuales”: p v q.
 “Los peruanos ya bien los ecuatorianos son
pacifistas” : p v q.
 “A menos que la psicología estudia al
pensamiento, estudia a la corteza
cerebral”.
 En el ejemplo la coma adopta el valor del
conector a menos que (v), por eso: (p v
q ).
 “César Vallejo fue escritor, periodista
excepto que político”.
 En el ejemplo la coma adopta el valor del
último conector excepto que(v), por eso:
(p v q v r)
 “Carlos y Pedro son primos a menos que
profesionales”.
 En el ejemplo encontramos que Carlos y
Pedro son primos, es una proposición
simple relacional (p) a menos que(v). Luego
distribuimos profesional a Carlos y Pedro
resultando: Carlos es profesional (q) y Pedro
es profesional (r): (q  r), se expresa que
Carlos y Pedro son primos (p) a menos
que(v) son profesionales: (q  r), por eso:
p v (q  r).
 “El actual canciller peruano habla inglés o
francés o ambos a la vez”: (p v q).
158
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
 En el ejemplo se expresa que: El actual
canciller peruano habla inglés y a la vez
puede hablar francés, dándonos entonces
dos posibilidades que pueden ser a la
misma vez (Disyuntor con sentido
incluyente), por eso su formalización
sería: (p v q).
(“Introducción a la Lógica”. Diógenes
Rosales P. Editorial Monterrico 1994. 3era
Edición. pp.41).
OBSERVACIONES:
Si queremos formalizar la proposición:
 “El peróxido de sodio o
también llamado oxilita, es un
compuesto químico binario”.
Pues no es una disyunción, ya
que la “o” no es utilizada como conector, sino
es utilizada para referirse al mismo sujeto
(peróxido de sodio), pero con otro nombre
(oxilita). Pero finalmente, nos referimos a un
solo objeto (El peróxido de sodio o también
llamado oxilita), del cual se dice que es un
compuesto químico binario. Es por eso que su
formalización es: p
En forma semejante, con el mismo
fundamento, formalizemos las siguientes
proposiciones:
 Miguel de Cervantes Saavedra, “El Manco de
Lepanto”, escribió “El Ingenioso Hidalgo Don
Quijote de la Mancha”. Se formaliza: p
 Miguel Grau, “El Caballero de los Mares”,
nació en Piura. Se formaliza: p
 Lucila Godoy o “Gabriela Mistral” escribió el
libro de poemas “Tala”. Se formaliza: p
 El metano, o gas grisú, tiene alto poder
calorífico. Se formaliza: p
3. El Disyuntor Excluyente
(Disyuntor fuerte,
Bidisyuntor, Exclusor,
Contravalorador)
Este conector realiza la
operación lógica de la
RAZONAMIENTO LÓGICO
BIDISYUNCIÓN, es decir es un conector
binario, diádico o biproposicional, que da
como resultado a una proposición formal
DISYUNTIVA EXCLUYENTE o
BIDISYUNTIVA o CONTRAVALORATIVA.
Se encarga de separar
proposiciones de forma tal que
no puedan ser verdaderas al
mismo tiempo.
Sus símbolos son: p  q, p q ,
pq, p q, p  q, p v v q , p >–<q
Se lee: “o ….. o ….”
Ejemplos:
 “O José estudia medicina o estudia derecho”:
pq
 “Ya bien José es alto ya bien es bajo” :
pq
 “Salvo que los números son entes concretos
excepto que son abstractos”: p  q
 “A menos que la lógica es deductiva a no ser
que sea inductiva”: p  q
 En los ejemplo, observamos sinonimias de la
traducción verbal “o”: Salvo que, Excepto
que, A menos que, A no ser que, etc.
 “Las ciencias son formales o exclusivamente
factuales”: p  q
 En el ejemplo observamos el disyuntor
débil(o) acompañado de un modificador
(exclusivamente), el cual al acompañar al o
le da una carácter excluyente, es decir de
disyuntor fuerte. Así también tenemos:
 “El microscopio sirve para observar células
microscópicas salvo que únicamente
macroscópicas” : p  q
 “La Matemática es factual a no ser que
prioritariamente formal”: p  q
 “La tierra es el centro del sistema planetario
solar a menos que solamente el sol”: p  q
 “Salvo que únicamente las células son
eucariotas, son procariotas”: p  q
 En el ejemplo la coma adopta el valor del
conector salvo que únicamente (), por
eso: p  q
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
 “El Perú se ubica en América o en Asia”:
 q.
 “César Vallejo nació o murió”: p  q.
 En los ejemplos identificamos que las
proposiciones dadas no pueden darse a la
vez, y si esto no puede ocurrir en una
disyunción, pues estamos hablando de una
disyunción excluyente: p  q
 “La Lógica es formal o factual, pero no formal
y factual a la vez”: p  q
 “Los números son reales salvo que
imaginarios, pero no reales e imaginarios a la
vez”: p  q
 “El actual canciller peruano habla inglés o
francés pero no ambos a la vez”:
(p v q).
 En los ejemplos se indica que pueden ser
A o B, pero que no pueden darse juntos;
esto significa que: si no pueden darse
juntos A y B, son excluyentes entre sí,
por ende se trata de un disyuntor
excluyente: p  q.
(“INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA”. DIÓGENES
ROSALES P. EDITORIAL MONTERRICO 1994.
3ERA EDICIÓN. PP.42).
OBSERVACIONES:
Si queremos formalizar la
proposición:
 “El pollo es ave o no es ave”.
 “La lógica es deductiva o no
es deductiva”.
 “César es profesional o no es profesional”.
Su formalización rápidamente al analizar sus
contenidos, nos hace pensar en un disyuntor
fuerte (porque es imposible ser ave y no ser ave
a la vez; ser deductiva y no ser deductiva a la
vez, ser profesional y no ser profesional a la
vez), formalizando a todas las expresiones: p 
-p (lo cual es incorrecto). Recordemos a
Aristóteles (Padre de la Lógica Antigua) quien
planteó el Principio de Tercio Excluído:
 “Toda proposición es verdadera o falsa, la
tercera posibilidad está excluída”:
(p v - p)
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
p Los ejemplos dados, se deben formalizar “Juan, Carlos y Pedro, sólo dos de ellos son
convencionalmente a su Principio (como él médicos pediatras.
lo formalizó):
 “El pollo es ave o no es ave”: (p v - p) Se formaliza: (pq)  (qr)  (pr)
 “La lógica es deductiva o no es deductiva”:
(p v - p)
 “César es profesional o no es profesional”: (p
v - p)
4. El Implicador
 “Las Laptop “HP” vendidas el año 2011
tienen procesador Core 2 duo o no tienen (Condicionador Suficiente,
procesador Core 2 duo”: (p v - p)
 “La matemática es ciencia formal o no es Condicionador Directo o
ciencia formal”: (p v - p) Hipotetizador Directo)
OBSERVACIONES:  Conocido también como Implicador Directo,
Condicionador Directo, Hipotetizador
“El chimpancé, el orangután, y el mandril,
Directo.
cualquiera de ellos es homínido”.
 Este conector realiza la
Se formaliza: p  q  r
operación lógica de la
“El chimpancé, el orangután, y el mandril,
IMPLICACIÓN, es decir es un
ninguno de ellos es homínido”. conector binario, diádico o biproposicional,
Se formaliza: - p  - q  - r que da como resultado a una proposición
formal IMPLICATIVA, o CONDICIONAL
“El chimpancé, el orangután, y el mandril, DIRECTA o HIPOTETIZADORA DIRECTA
algunos de ellos son homínidos”. o CONTRAREPLICATIVA.
Se formaliza: p  q  r
 Relaciona una causa con su
consecuente efecto.
“El chimpancé, el orangután, y el mandril,
 Sus símbolos son: p q, p  q, p  q
sólo uno de ellos es homínido”.
 Se lee: “……… entonces ....…..”
Se formaliza: p  q  r
Ejemplos:
“Si hay trabajo entonces hay dinero”.

“El salmón, el pejerrey y el bonito, cualquiera
de ellos es anfibio”. Si Sólo si
Si únicamente si
Se formaliza: p  q  r
Si exclusivamente si
Siempre Sólo cuando
“El salmón, el pejerrey y el bonito, ninguno
Suficiente Necesario
de ellos es anfibio”.
Innecesario Insuficiente
Se formaliza: - p  - q  - r
“El salmón, el pejerrey y el bonito, alguno de
ellos es anfibio”. CAUSA EFECTO
Se formaliza: p  q  r ANTECEDEN
TE
“El salmón, el pejerrey y el bonito, sólo uno
de ellos es anfibio”.
Todas las proposiciones simples que se
Se formaliza: p  q  r encuentren a lado (posterior) de los conectores:
158
RAZONAMIENTO LÓGICO
si, siempre, suficiente, innecesario, son causa por
eso generan un efecto.
Todas las proposiciones que se encuentren a
lado (posterior) de los conectores: sólo si,
únicamente si, exclusivamente si, sólo cuando,
únicamente cuando, exclusivamente cuando,
necesario, insuficiente, son efecto por lo cual,
fueron generados por una causa.
 “Si la ciencia es exacta, la lógica es
verificable”.
 En el ejemplo basta observar el si, todo
conector si acompaña la causa, observamos
que acompaña a la ciencia es exacta, es por
eso que la ciencia es exacta es la causa, y si
hay una causa tiene que haber un efecto,
entonces el efecto será la lógica es
verificable, por eso tenemos : p  q
 “La ciencia es exacta sólo si la lógica es
verificable”.
 En el ejemplo observamos el sólo si, todo
conector solo si acompaña al efecto,
observamos que acompaña a la lógica es
verificable, es por eso que la lógica es
verificable es el efecto, y si hay un efecto
tiene que haber una causa, entonces la
causa será la ciencia es exacta, por eso
tenemos: p  q
 “Es condición suficiente que la ciencia sea
exacta para que la lógica sea verificable”.
 En el ejemplo observamos la condición
suficiente, toda condición suficiente
acompaña a la causa, observamos que
acompaña a la ciencia es exacta, es por eso
que la ciencia es exacta es la causa, y si
hay una causa tiene que haber un efecto,
entonces el efecto será la lógica es
verificable, por eso tenemos: p  q
 “Para que la ciencia sea exacta, es condición
necesaria que la lógica sea verificable”.
 En el ejemplo observamos la condición
necesaria, todo condición necesaria
acompaña al efecto, observamos que
acompaña a la lógica es verificable, es por
eso que la lógica es verificable es el efecto,
y si hay un efecto tiene que haber una
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
causa, entonces la causa será la ciencia es
exacta, por eso tenemos: p  q
 “La ciencia es exacta sólo cuando la lógica es
verificable”
 En el ejemplo observamos el sólo cuando,
todo conector sólo cuando acompaña al
efecto, observamos que acompaña a la
lógica es verificable, es por eso que la
lógica es verificable es el efecto, y si hay
un efecto tiene que haber una causa,
entonces la causa será la ciencia es exacta,
por eso tenemos: p q.
 “Es condición suficiente que la ciencia sea
exacta para que necesariamente la lógica sea
verificable”.
 En el ejemplo observamos la condición
suficiente, toda condición suficiente
acompaña a la causa, observamos que
acompaña a la ciencia es exacta, es por eso
que la ciencia es exacta es la causa; pero
observamos también un conector
necesariamente, todo lo necesario
acompaña al efecto, es por eso que la
lógica sea verificable es el efecto, pero
sabemos que toda causa hinca a un efecto:
p q.
 “Si la ciencia es exacta sólo cuando la lógica
sea verificable”.
 En el ejemplo observamos el si, todo
conector si acompaña a la causa,
observamos que acompaña a la ciencia
es exacta, es por eso que la ciencia es
exacta es la causa; pero observamos
también un conector sólo cuando,
sabemos que sólo cuando acompaña al
efecto, es por eso que la lógica sea
verificable es el efecto, pero sabemos
que toda causa hinca a un efecto: p 
q.
 “Es innecesari o que la ciencia sea exacta
para que la lógica sea verificable”.
 En el ejemplo observo el conector
innecesario, el cual significa = “será
suficiente”. Es por eso que es semejante
decir: “Es suficiente que la ciencia sea
exacta para que la lógica sea
RAZONAMIENTO LÓGICO
verificable”, el cual ya lo he formalizado
quedando: p q.
 “Es condición necesaria para ingresar a la
Universidad, estudiar en academia
preuniversitaria”.
 En el ejemplo analizamos que la
condición necesaria es estudiar en
academia preuniversitaria, y sabemos
que lo necesario es el efecto, es por eso
que estudiar en academia
preuniversitaria es el efecto, luego como
no hay otro conector analizamos, nos
damos cuenta que si hay un efecto tienen
que haber causa, entonces ingresar a la
universidad es la causa, por eso
quedaría: p  q.
 “Es condición suficiente que ingreso a la
Universidad, sólo si estudio en academia
preuniversitaria”.
 En el ejemplo analizamos que la
condición suficiente es el ingreso a la
universidad y sabemos que lo suficiente
es la causa, luego observamos el
conector solo si, el cual sabemos nos
indica efecto, es por eso que estudio en
academia preuniversitaria es el efecto,
luego obtenemos: Ingreso a la
universidad es la causa, y estudio en
academia preuniversitaria es el efecto,
por eso quedaría: p  q.
 En general:
- Siempre que P, Q : p q
- P solo si Q : p q
- P exclusivamente si Q : p q
- P es innecesario para Q : p q
- P es suficiente para Q : p q
- Es necesario para P, Q : p q
- Es insuficiente para P, Q : p q
- Si P es necesario Q : p q
- Es Innecesario P solo cuando Q : p simplemente como un conjuntor, lo cual no es
q
- Es Suficiente P y es necesario Q:
p q
- Es Suficiente P para necesariamente Q:
p q
- Suponiendo que P, Q : p q
- Suponiendo que P entonces Q : p q
158
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
- P en consecuencia Q : p q
- P es causa de Q : p q
Si te caes de cara  Lloras
Causa Efecto
Antecedente
Consecuente
 “Llueve en consecuencia las calles se
mojan”.
 En el ejemplo relacionas los conectores, el
cómo encontrarle sentido (tendrá sentido
lloras en consecuencia te caes de cara, la
respuesta es no. Tendrá sentido si te caes
de cara en consecuencia lloras, la respuesta
es si, por lo tanto se habla de una causa que
hinca al efecto de izquierda a derecha, se
trata de una implicación: p q.
 “Ya que los dinosaurios se extinguieron
deviene que evolucionaron”: p q.
 “La oferta disminuye es causa para que
los precios disminuyen”: p q.
 “Se descentralizará al Perú por eso se
generará disminución de la pobreza
extrema”: p  q.
OBSERVACIONES:
La implicación se puede
encontrar en forma atípica:

“Carla se equivocó en una
pregunta y entonces no ingresó a la
Universidad Privada Cayetano Heredia”
Si analizamos el ejemplo, encontraremos dos
conectores: y, entonces. De los cuales, quien
tiene mayor jerarquía es el entonces (), por
eso su formalización sería: p  -q.

“Carla se equivocó en una
pregunta y no ingresó a la Universidad Privada
Cayetano Heredia”
Analizando el ejemplo pues tenemos un conector:
y. él cual fácilmente puede ser formalizado
correcto; ya que si analizamos bien la
proposición, el que se haya equivocado en una
pregunta es la causa, para que no haya
ingresado a la Universidad Privada Cayetano
Heredia que sería el efecto. Por lo tanto su
formalización sería: p  -q.
 “Carlos no asistió al trabajo y fue despedido”: -
p  q.
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

 “María asesinó a su madre y fue encarcelada”: ingresar a la universidad para que llegue  “Los dinosaurios evolucionaron ya que se
p  q.
 “Milton pasó un espinazo de pescado y se
 a estudiar en una academia
preuniversitaria”, el cual ya lo he
iban adaptando a su medio ambiente” : p
 q.
ahogó”: p q. formalizado en el ejercicio anterior: p   “Los precios disminuyen debido a que la
 Me copié en el Examen de Admisión y me sólo si si q oferta disminuye” : p  q.
anularon el examen: p q. únicamente si si  “La disminución de la pobreza extrema
 “Es necesario que Richard tenga una es generada por la descentralización del
 “Carlos tomó barbitúricos y murió”: p  q. exclusivamente si si residencia en la Urbanización El Golf y
A pesar que lleva el conector lógico “y”, éste sólo cuando siempre Perú” : p  q.
es suficiente que haya estudiado durante  “La lógica es ciencia formal pues es
no se puede simbolizar como un conjuntor, necesario suficiente 7 años Medicina en la Universidad”, se
porque si consideramos que es un conjuntor y Insuficiente Innecesario deductiva” : p  q.
formaliza: p  q
aplicamos la propiedad de conmutación (Carlos
murió y tomó barbitúricos), el enunciado Si observamos bien, se tiene la misma  P no replica a Q: -(p  q).
cambiaría totalmente de sentido estructura que el implicador, es que es claro, la  P no contraimplica a Q: -(p  q).
(Formalizándose coorectamente como una EFECTO CAUSA replicación es una operación inversa a la  P no es necesario para Q: -(p  q).
implicación). ANTECEDEN implicación. (Juguemos con los conectores que
te estoy dando).
CONSECUENT TE
(“INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA”.
E
6. El Bicondicionador
DIÓGENES ROSALES P. EDITORIAL  En general:
MONTERRICO 1994. 3ERA EDICIÓN.  “Sólo si Ingreso a la Universidad, estudio (Biimplicador, Coimplicador o
en academia preuniversitaria”.
PP.41). - Sólo cuando P, Q : p  q Equivalorador)
- Sólo si P, Q : p  q
 P no implica a Q: -(p  q).  En el ejemplo basta observar el solo si, - P es insuficiente para Q : p  q Este conector realiza la
 P no contrareplica a Q: -(p  q). todo conector solo si acompaña al efecto, - P es necesario para Q : p  q
 P no es suficiente para Q: -(p  q). observamos que acompaña a Ingreso a la operación lógica de la
- Es suficiente para P, Q : p  q
Universidad, es por eso que Ingreso a la
- Es innecesario para P, Q : p  q BIIMPLICACIÓN, es decir es un
Universidad es el efecto, y si hay un conector binario, diádico o biproposicional,
5. El Replicador (Condicionador efecto tiene que haber una causa, - Es necesario P y es suficiente Q :
que da como resultado a una proposición
pq
Necesario, Condicionador entonces la causa será estudio en
- Es necesario P para suficientemente Q: p formal BICONDICIONAL O
academia preuniversitaria, por eso BIIMPLICATIVA O EQUIVALORATIVA O
Inverso o Reciprocador o tenemos : p  q q COIMPLICATIVA.
- Es Insuficiente P siempre que Q: p  q
Hipotetizador Inverso) - Es insuficiente P para innecesariamente
Equivalora y / o iguala las
 “Es condición necesaria que Richard
llegue a ingresar a la universidad para Q: p  q proposiciones.
 Conocido también como Implicador Inverso que llegue a estudiar en una academia - P pues Q: p  q Sus símbolos son: pq, pq pq,
(Indirecto), Condicionador Inverso
(Indirecto), Hipotetizador Inverso.
preuniversitaria”
Lloras  Si te caes de cara
pq, p=q, p  q, p † q.
Se lee: “……si y solo si…….”
 Este conector realiza la  En el ejemplo observamos la condición Efecto Causa Ejemplos:
operación lógica de la necesaria, toda condición necesaria
acompaña al efecto, observamos que Consecuente  “La ciencia es exacta si y sólo si es
IMPLICACIÓN, es decir es un acompaña a Richard llegue a ingresar a la Antecedente verificable”. pq
conector binario, diádico o biproposicional, universidad, es por eso que Richard llegue  La honradez es un valor moral
que da como resultado a una proposición ingresar a la universidad es el efecto, y si  “Las calles se mojan porque llueve”. siempre y sólo cuando sea un valor
formal REPLICATIVA o CONDICIONAL hay un efecto tiene que haber una causa, ético”. pq
INVERSA o HIPOTETIZADORA entonces la causa será Richard llegue a  En el ejemplo relacionas los conectores,  “Para ser médico es suficiente y
INVERSA O CONTRAIMPLICATIVA. estudiar en una academia preuniversitaria, buscas encontrarle sentido. Tendrá necesario estudiar en la universidad”. p
 Relaciona un efecto con la causa por eso tenemos: p  q sentido llueve porque las calles se mojan, q
la respuesta es no. Tendrá sentido las  “Si y sólo si la lógica es formal, es
que lo generó.  “Es insuficiente que Richard llegue a ingresar a calles se mojan porque llueve, la simbólica”. pq
 Sus símbolos son: p q, p  q, p  q la universidad para que llegue a estudiar en una respuesta es si, por lo tanto se habla de un  En el ejemplo la coma adopta el valor del
academia preuniversitaria”. efecto que fue generado por una causa,
 Se lee: “……si…..” conector si y solo si (), por eso: p  q
por eso el efecto es hincado por la causa,
Ejemplos:  En el ejemplo observo el conector  “La historia es factual siempre y
por eso: p  q.
“Hay ignorancia si hay desnutrición” insuficiente, el cual significa = “será exclusivamente cuando sea perceptible”
“Hay ignorancia porque hay desnutrición” necesario”. Es por eso que es semejante En general:
decir “Es necesario que Richard llegue a

157 158
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

 En el ejemplo el conector siempre y  Es necesario P para necesariamente Q: 7. EL Negador (Inversor o  “Es incorrecto decir que José Carlos
Mariátegui fue escritor, político y bohemio”:
exclusivamente cuando es (), por eso: p pq
q  Es insuficiente P para necesariamente Q: – ( p  q  r ).
pq
Dualizador formal)  “Es falso que la matemática sea concreta y es
Si hacemos el uso de:  Es insuficiente P para insuficientemente Q: falso que la lógica sea fonética”: –p  –q
pq  Este conector realiza la operación
 lógica de la NEGACIÓN, es decir es  Encontramos en el ejemplo dos

Si siempre OBSERVACIÓN: un conector unario, monádico o

uniproposicional, que da como resultado a una
negadores de jerarquía, pues tienen que
respetarse, es decir ninguno de los dos
Si suficiente proposición formal NEGATIVA o tiene la función de ser negador externo,
Si innecesario  “La honradez equivale a la honestidad”: p sino son negadores internos.
DUALIZADORA.
Siempre si  “Es mentira que la química estudie a la tierra
Suficiente siempre  En el ejemplo aparentemente tenemos un y es cierto que la psicología estudie la
Suficiente suficiente biimplicador, pero no es, solo es un  Afecta a una proposición
psique”. – p  q
Innecesario suficiente término relacional, no cometer el error de simple, cambiando su valor de
Innecesario innecesario formalizar: pq, ya que la honradez no es verdad (V a F, F a V). Pues tenemos en el ejemplo un negador de
una proposición, porque no afirma, no jerarquía; pero a la vez también un afirmador de
CAUSA CAUSA informa, no tiene un valor de verdad, no jerarquía, el cual no se va a dejarse dominar por el
 Por eso si tenemos: puede ser p; de igual manera la honestidad  Sus símbolos son: ¬p, – p, p’, p negador, es por eso que el negador adopta la
no es proposición, no puede ser q. Sin función de ser del tipo interno.
 Si P siempre que Q: p  q embargo en la expresión completa estamos
afirmando, informando y dando un valor de
 Se lee: “No es cierto que……”  La proposición: “La Aspirina®, el
 Si P es suficiente Q: p  q Panadol® y el Apronax® no es cierto que
 Si P es innecesario Q: p  q verdad. Es una sola proposición simple, y sean antibióticos”.
 Sólo si P entonces Q: p  q se formaliza: p Ejemplos:
 Sólo si P luego Q: p  q Se formaliza: – (p  q  r)
(Traducción muy común en LOS EXÁMENES  “El dinero es condición necesaria para el -Es objetable que No es
trabajo”: p  La proposición: “La historia al igual que
DE ADMISIÓN) -Carece de todo sentido que Casi es la geografía no son ciencias exactas”.
 Siempre que P si Q : p  q En el ejemplo aparentemente tenemos un -De ninguna forma se da que Jamás es
 Es suficiente P para suficientemente Q: pq replicador, pero no es, solo es un término -Es refutable que Deja de ser Se formaliza: - p  - q
relacional, no cometer el error de -Es mentira que Dudando es
 Es suficiente P siempre que Q: p  q
formalizar: pq, ya que el dinero no es -Es inconcebible que  “No, no ingresé a la universidad”.: – p
 Es innecesario P si es suficiente que Q: pq
una proposición, no puede ser p; de igual -Es contradictorio que TIENEN
 Es innecesario para suficientemente P, Q:
manera el trabajo no es proposición, no -Es inadmisible que MENOR  En el ejemplo observamos que los
pq JERARQUÍA
puede ser q. Sin embargo en la expresión -En modo alguno se da que negadores se hallan separados por coma,
completa es una sola proposición simple, Son negadores si analizamos bien el contenido estoy
 Si hacemos el uso de: y se formaliza: p
-En forma alguna se da que
internos enfatizando que no ingresé a la
-En modo absoluto ocurre que

  “El estudio es condición suficiente para ser

profesional” : p
-En lo absoluto sucede que universidad.

 “Es mentira y falso que los electrones sean

Sólo si sólo cuando TIENEN MAYOR
En el ejemplo aparentemente tenemos un neutros”.: – p
Sólo si necesario JERARQUÍA
implicador, pero no es, solo es un término  “Es falso, incorrecto y mentira que Röentgen
Sólo si insuficiente Son negadores externos
relacional, no cometer el error de descubrió la Radioactividad”.: –p
Sólo cuando sólo si
Necesario necesariamente formalizar: pq, ya que el dinero no es
Insuficiente necesariamente una proposición, no puede ser p; de igual Cuando tenemos negadores internos (menor
Insuficiente insuficientemente manera el trabajo no es proposición, no Ejemplos Aplicativos: jerarquía) separados por comas y por “y” , se trata
puede ser q. Sin embargo en la expresión de un solo negador, porque enfatizamos que es
completa es una sola proposición simple,  “Es falso que la Matemática sea concreta y mentira lo que estamos diciendo.
EFECTO y se formaliza: p factual”: - ( p  q ).  “Es falso, incorrecto y mentira que el
EFECTO  “Es mentira que la Lógica sea verificable y no neoliberalismo no sea esclavista pero sea
 Por eso si tenemos :  “Gritar equivale a vociferar” : p inductiva”: - ( p  - q ). pragmatista”: - ( - p  q)
 “Es falso, Carlos es Médico y José no es  Es falso que sea mentira que sea inconcebible
 Sólo si P solo cuando Q: p  q  “Neoliberal es lo mismo que inhumano”: p
abogado”: - (p  - q). que sea contradictorio que Iván Pavlov
 Sólo si P es necesario Q: p  q
 “Es indudable que, la biología no estudia los estudió el condicionamiento operante y no fue
 Sólo si P es insuficiente Q: p  q
seres muertos y no estudia los seres animados”: psiquiatra: – – – –(p-q)
 Sólo cuando P sólo si Q: p  q
– – (– p  –q).

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

Tenemos conectores de jerarquía concatenados

unos a otros, en forma consecutiva; los cuales son
respetados como negadores uno a uno.
OBSERVACIONES:
HAY DOS
NEGADORES:
 Es inobjetable que sea indudable que sea
innegable que la trigonometría sea exacta y
SI ANALIZAMOS EL --
no verificable”: – – – – – – (p  – q) CONTENIDO DE LAS La formalización corresponde a la lógica formal  “Cuando llovía a cántaros murió Vallejo”.
 “Es mentira que sea dudable que sea EXPRESIONES: (Estudia la estructura, la forma), desde ese punto, la
formalización correcta sería(Es la que debemos Llovía a cántaros: p
incorrecto que la lógica es exacta y
demostrable” : – – – (p  q) utilizar para desarrollar cualquier tipo de problema Murió Vallejo: q
de examen de admisión):
En este caso la forma lógica de la proposición
La formalización es la simbolización exacta de  “La lógica no es nunca una ciencia
es conjuntiva, porque el sentido de la
una proposición (simple o compuesta), es por eso inductiva”: - - p
NO ES NUNCA  “Los hombres no son fieles nunca”: - - p
proposición es “Llovía a cántaros y a la vez
que cada doble negador deber ser simbolizado, en moría Vallejo”, entonces su formalización
el ejemplo anterior encontramos 3 dobles NO ES JAMÁS  “Carlos no es jamás estudioso”: - - p
NO ES  “Los médicos no son puntuales jamás”: sería: p  q.
negadores, es decir 6 negadores en total.
TAMPOCO --p
 “José no es estudiante y no es tampoco
OBSERVACIONES: NO ES …… profesional”: - p  - - q
NUNCA  “La historia no es deductiva y no es ciencia
En la formalización de proposiciones,
cuando hay presencia de prefijos que NO formal tampoco”: - p  - - q
indican negación, este debe ser ES…….JAMÁS OBSERVACIONES:  “Aunque Carlos es severo, es justo”.
formalizado: NO
ES….TAMPOCO La palabra "ambos" tiene varias funciones. Una de Carlos es severo: p
ES SOLO UN
SE FORMALIZA : NEGADOR
ellas es sólo cuestión de énfasis. Decir "Ambos Carlos es justo: q
Juan y Carolina subieron a la colina" es sólo para
En este caso la forma lógica de la proposición es
 “Fidel Castro es un inútil”. : – p recalcar que los dos hicieron lo que se dice que
conjuntiva, porque el sentido de la proposición es
 “Los hongos son invertebrados”. : – p hicieron al decir "Juan y Carolina subieron a la
EJEMPLOS: la descripción de Carlos, expresándose que:
 “La Facultad de Medicina de la UPAO está colina". En oraciones el orden de las palabras
Se debe formalizar (analizando el contenido): “Carlos es severo y es justo”, entonces su
desacreditada”: – p "ambos" y "no" es de mucha significación. Hay
 “La lógica no es nunca una ciencia una gran diferencia entre: formalización sería: p  q.
 “La ciencia es inexacta”.: p
inductiva”: - p  “Alicia y Beatriz no serán ambas elegidas”.
Los prefijos dados: in, des. Indican negación.
 “Los hombres no son fieles nunca”: - p Se simboliza como  (p  q)
 “Carlos no es jamás estudioso”: - p  “Alicia y Beatriz ambas no serán elegidas”.
OBSERVACIÓN :  “Los médicos no son puntuales jamás”: Se simboliza como p  q.
No confundir: -p
 “José no es estudiante y no es tampoco (COPI, IRVING "ARGUMENTOS QUE CONTIENEN
 “Fidel Castro es un antidemocrático”: p profesional”: - p  - q ENUNCIADOS COMPUESTOS" PP28.)
 “El Perú es un país subdesarrollado”: p  “La historia no es deductiva y no es ciencia  “Aunque llueva iré a visitarte”.
 “Cuba es antigobernalista”: p formal tampoco”: - p  - q
Llueve: p
Los prefijos dados: anti, sub. No indican
SI ANALIZAMOS LA OBSERVACIONES: Iré a visitarte: q
negación, significan estar en contra de, o estar por ESTRUCTURA FORMAL DE Si queremos formalizar:
En este caso “Aunque” indica “Llueva o no
debajo de, pero no indican negación.
LAS EXPRESIONES: llueva, iré a visitarte”, entonces su
formalización sería: (p v –p)  q.
En los siguientes casos (los prefijos si indican
negación):  “Cuando el cielo está nublado hace frío”.
Ya antes lo mencioné en una observación:
NO ES NUNCA El cielo está nublado: p “Llueva o no llueva”, se formaliza:(p v–p),
Ejemplo: Hace frío: q por convención del Principio de Tercio
 “La ciencia es exacta y la ciencia es NO ES JAMÁS
Excluído (Aristóteles).
inexacta”: p  – p NO ES TAMPOCO En este caso la forma lógica de la
 “Los renacuajos son invertebrados y los NO ES …… proposición es condicional, porque el (“INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA”. DIÓGENES
peces son vertebrados”: - p  q NUNCA sentido de “cuando” es de “si… ROSALES P. EDITORIAL MONTERRICO 1994.
 “Ollanta es útil para el pueblo y Evo Morales NO ES…….JAMÁS entonces…”, entonces su formalización 3ERA EDICIÓN. PP. 49-50).
inútil.”: p  – q NO sería: p  q.

157 ES….TAMPOCO 158

RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

Aparentemente el no es parece un negador
externo, pero no es correcto. Si somos
minuciosos nos daremos cuenta que, estamos
queriendo expresar a la vez que: Carlos no es
 “Es incompatible que los rusos estudien el
pensamiento, con que los positivistas
estudien la validez del razonamiento”: p / q
- P y/o Q : p v q
- A menos que P sin embargo Q : p v q
- Si P a menos que Q : p  q

 La ley:”La negación de una disyunción de

lógico y que Carlos no es matemático,
entonces su formalización sería: p  q
OBSERVACIÓN: - Si y solo si P si Q : p  q
dos variables es equivalente a la - Es insuficiente P si y solo si Q : p  q
En el ejemplo:
conjunción de las negaciones de cada
variable”, se formaliza:
OBSERVACIÓN:  “La Lógica no es concreta o no es inductiva”.
- A menos que solamente P si Q : p q
Se formalliza:
Aparentemente se formaliza: p. Pero si
En el ejemplo: p / q así también - p v - q
somos observadores, nos daremos cuenta
 “Ni el celular fue robado ni la camisa estuvo En el sentido estricto, la formalización es la
que nos piden formalizar la ley, quedando
entonces: en la cama”. Se formalliza: simbolización exacta de una proposición EXPLICITACIONES
p  q así también - p  - q (simple o compuesta). De las dos formas de
- (p v q)  (- p  - q)
En el sentido estricto, la formalización es la simbolización, quien cumple dicha definición VERBALES DE LOS
Si no me especifican, la ley, y solo me
piden: simbolización exacta de una proposición es: - p v - q, sin embargo p / q también es
una forma de simbolización.
CONECTORES LÓGICOS
”La negación de una disyunción de dos (simple o compuesta). De las dos formas de
simbolización, quien cumple dicha definición En conclusión al solucionar un problema de
variables es equivalente a la conjunción de
es: - p  - q, sin embargo p  q también es éste tipo, y tener las dos posibilidades de
las negaciones de cada variable”, se  CONJUNTORES (A  B)
una forma de simbolización. clave, pues la formalización corresponderá a:
formaliza:
En conclusión al solucionar un problema de - p v - q, por ser mas detallada y exacta.
En ese caso si se formaliza: p
éste tipo, y tener las dos posibilidades de 1. A sino B
clave, pues la formalización corresponderá a: 2. no solo A también B
- p  - q, por ser más detallada y exacta. 3. A del mismo modo (forma , manera) B
4. A (pero, aunque, empero, sin embargo) B
5. A incluso, tal como, al igual que B
6. A también B
7. sin que A tampoco B
8. El Inalternador (Negador 8. tanto A como (cuanto) B
Conjunto, Daga de Sheffer, 9.
10.
cierto es que A lo mismo que B
el que A es compatible con que B
Nand) 11. siempre ambos A con B
9. El Incompatibilizador
Este conector realiza la
JERARQUÍA DE LOS 12. A a pesar de que B
(Negador disyunto, Barra de 13. A mas B
operación lógica de la CONECTORES 14. A mas aún B
Nicod, Nor) 15. aún cuando A, B
NEGACIÓN CONJUNTA, es M
No y o entonces diferente igual
M 16. A a pesar de que B
decir es un conector binario, diádico o Este conector realiza la E A 17. además de A, B
biproposicional, que da como resultado a operación lógica de la N 18. el que A no excluye que B
Y
una proposición formal INALTERNATIVA o O 19. A aunque también B
NEGATIVA CONJUNTA. NEGACIÓN DISYUNTA, es –   ó  O
20. no solamente A sino que además B
R R
Su símbolos es: p  q decir es un conector binario, diádico o 21. A así como (al mismo tiempo, ambos a la
biproposicional, que da como resultado a vez) B
Se lee: “Ni……ni…….” una proposición formal INCOMPATIBLE 22. A de modo semejante B
o NEGACIÓN DISYUNTA. Mayor Jerarquía gana (Se queda como Conector 23. se concibe que A y al mismo tiempo que
Ejemplos: Su símbolos es: p / q Principal). B

 “Ni el celular fue robado ni la camisa estuvo

Se lee: “No…… o no …….” Ejemplos:
24. A vemos que también B
25. es cierto que A también es cierto que B
en la cama”: p  q Ejemplos: 26. cierto es que A lo mismo que B
- A menos que Juan estudia Ingeniería solo si
 “La lógica es experimentable es inalternativo 27. A no es incompatible con B (es
 “La Lógica no es concreta o no es
con que la historia sea formalizada”: p  q tiene dinero : p  q(Gana solo si: ) compatible que A y B)
inductiva”: p / q
 “Es Inalternativo que las laptop sean Equipos 28. A al propio tiempo B
 “El que Darwin haya sido evolucionista es - La Lógica es una ciencia abstracta y entonces
de sonido, con que los Televisores sean para 29. A simultáneamente B
incompatible con que la religión acepte la
escuchar música”: p  q exacta : p  q(Gana entonces: ) 30. A conjuntamente con B
evolución”: p / q
 “Carlos no es lógico ni matemático”: p  q
- Incluso que P salvo que Q : p v q

157 158
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

 DISYUNTORES DÉBILES(A v 11. como quiera que A por lo cual B 57. si de hecho A no se puede negar que B 22. A depende de que ocurra B
12. en la medida que A de allí que B 58. si es así que A con ello B 23. ocurre B con el objeto que ocurra A
B) 13. en cuanto A por tanto B 59. debido a que A entonces B 24. B esta implicando a A
14. al (de, una vez que) A luego B 60. si una vez al menos A entonces B 25. A esta implicado por B
1. a menos que A, B 15. en el supuesto caso de que A en tal sentido 61. si en cualquier caso A luego B 26. siempre B y solo si A
2. A a menos que B 62. cada una de las veces que A es así que 27. A es insuficiente y B es innecesario
3. A ya bien B 16. suponiendo que A con ello B B 28. A se sigue de B
4. A o también B 17. puesto que A naturalmente B 63. si cada vez (o toda vez que) A entonces B
5. A salvo que B 18. ya que A es evidente B 64. A si en el único caso B En general, la condición suficiente esta en el punto
6. A excepto que B 19. desde el momento en que A 65. basta que A entonces B de partida del implicador (antecedente) y la
7. A o incluso B inmediatamente B 66. si A a lo más (en un único caso o a lo condición necesaria esta en el punto de llegada del
8. A no ser que B 20. en virtud de que A es evidente que B sumo) B implicador (consecuente).
9. salvo que A, B 21. de A deviene B 67. es necesario B pero es suficiente A
10. A y bien o también B 22. de A, derivamos (deducimos, concluimos 68. si al menos A luego B
11. A y/o B
12. al menos uno de los dos A ó B
en, llegamos a, inferimos en, imponemos)
B
69.
70.
el que A depende de B
ya que todas las veces A entonces B
 BIIMPLICADORES LÓGICOS
13. A ó sino B 23. B se concluye ( se deduce, se infiere) de 71. dado siempre A entonces B (AB)
14. A o en todo caso B A 72. siempre que A y solo si B
15. A alternativamente B 24. B es por que A 73. es suficiente que A y es necesario que B 1. A si y solo si B
25. A implica o impone B 74. A es innecesario y B es insuficiente 2. A siempre y cuando B
 DISYUNTORES FUERTES(A 26. B es implicado por A 75. si (es exacto que, existe la evidencia de que, 3. A se define lógicamente como B
27. A es condición suficiente para B es del todo cierto que, es verdad que, es real 4. A por lo cual y según lo cual B
v B) 28. se cumple B siempre que A que, es un hecho que, a decir verdad, en 5. A siempre que y solo cuando B
29. A solo si cumple B realidad, en verdad, realmente, es cierto que, 6. si y solo si A entonces B
1. o bien A o bien B 30. B es condición necesaria para A es inobjetable que, es indudable que, es 7. A implica y está implicado por B
2. A o solamente (únicamente, 31. A da lugar a B innegable que, etc.) lleguemos a B. 8. A cada una de las veces que y todas las
necesariamente, siempre solamente) B 32. es suficiente A para B 76. B es el consecuente, conclusión o veces que B
3. A a menos que únicamente B 33. es necesario B para A consecuencia lógica de A. 9. cada vez que y siempre que A entonces B
4. A o bien necesariamente B 34. teniendo en cuenta que A bien se ve que B 10. cuando y solo cuando A luego B
5. A no equivale a B 35. de A deviene B
6. no es cierto que A equivale a B 36. B por que A
 REPLICADORES (A  B) 11. si a lo mas y solo si A consiguientemente
B
7. no es equivalente A con B 37. de ocurrir que A necesariamente ocurre 12. solo si A y solo si B
8. o solamente A o solamente B que B 1. solo sí A, B
13. siempre que A y siempre que B
9. a menos que únicamente A ocurre B 38. A es innecesario para B 2. únicamente si A, B
14. solamente si A entonces sólo únicamente
10. o bien necesariamente A o bien B 39. B es insuficiente para A 3. A porque B
B
11. ya bien A ya bien B 40. A implica a B 4. porque B, A
15. solo y solamente siempre que A entonces
12. o siempre A o siempre B 41. B esta implicado por A 5. el que A depende de B
B
13. sólo A o sólo B 42. con que A siendo así B 6. A es necesario para B
16. A solamente y en el único caso que B
14. a lo más uno de los dos A o B 43. una vez que A por eso B 7. A es insuficiente para B
17. siempre que A por que B
15. salvo que solamente A ocurre B 44. A trae como consecuencia B 8. B es suficiente para A
18. cuando y cada vez que A así se da B
45. de A se desprende que B 9. A es una circunstancia única para B
19. toda vez que A y nada mas que cuando B
10. B es condición suficiente (de varias) para
 IMPLICADORES(A  B) 46.
47.
apenas A inmediatamente B
talvez si (ojalá que) A por lo cual B A
20. A es la definición lógica de B
21. A equivale a (es la equivalencia lógica)
48. todo está en que A entonces B 11. se cumple que B nada mas que cuando se
1. si A entonces B de B
49. la cuestión es que A de ahí que B cumple con A
2. siempre que A por consiguiente B 22. A en el caso y solo en el caso de que B
50. basta que A por lo que B 12. es necesario A para B
3. con tal de que A es obvio que B 23. A es igual que B
Según sea A en tal virtud B 13. es suficiente B para A
4. cuando A así pues B 14. únicamente si A, B
51. si bien es cierto que A también es
5. toda vez que A en consecuencia B
cierto que B 15. solamente si A, B  NEGADORES LÓGICOS ( -
6. cada vez que A consiguientemente B
7. en el caso de que A en este caso B
52. si se presupone A derivamos B 16.
17.
A si B
solamente (únicamente, necesariamente) si
A)
53. si tenemos en cuanta que A
8. con la condición de que A esto trae A entonces B
deducimos que B 1. es absurdo que A
consigo B 18. dado solo A luego B
54. si sucede que A concluimos en B 2. es falso que A
9. bajo la condición de que A luego se 19. A si B
55. si con toda certeza A llegamos a B 3. es inconcebible que A
puede decir B 20. A debido a que B
56. si se verifica que A inferimos en B 4. no ocurre que A
10. dado que A por eso B 21. solo A si B

157 158
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

5. no acaece que A 01. La proposición : “Sólo si un gas es sometido a  Si……no….. , …..no…..

6. no se da el caso de que A altas temperaturas, genera trabajo mecánico; sin Causa(Neg. Interna)  Efecto(Neg. Interna): a) (p  q)  (r  s  t)
7. no es verdad que A embargo, es suficiente que algunos fluidos - q  -p b) (p  q) / (r  s  t)
8. no es cierto que A reaccionen para que generen energía”. Tiene  ……. .Por consiguiente …….. c) p  [ q / (r  s  t)]
9. es negable que A como fórmula : [ Causa ]  ( Efecto ) d) (p  q) / (r  s  t)
10. es inadmisible que A  ……… porque .…… e) (p  q)  (r  s  t)
11. es objetable que A A) (p  q) (r  s)
12. carece de todo sentido A B) (p  q) (p  r) Efecto  Causa(Negación Interna) Solución:
13. de ninguna forma, modo, manera A C) (p  q)   (p  s) p  –r Simbolizamos las proposiciones simples :
14. es refutable que A D) (p  q) (r  s) p: La lógica sea una ciencia factual
15. A es insostenible E) (p  q)  (r  s) Entonces formalizaríamos de la siguiente manera: q: La lógica sea una ciencia formal
16. no siempre ocurre A [(p  q)  (– q  – p)]  (p  – r) r: El objeto de estudio de la lógica es el
17. es dudoso (probable, incierto, en al Solución: concepto
menos un caso no, etc.) A Clave: A
Simbolizamos las proposiciones simples : s: El objeto de estudio de la lógica es el juicio
18. es rebatible A p: Un gas es sometido a altas temperaturas t: El objeto de estudio de la lógica es el
19. no es afirmativo que A 03. La proposición: “Ingresar a la Universidad es
q: Un gas genera trabajo mecánico razonamiento
20. es negativo que A insuficiente para ser profesional. Asimismo ser
r: Algunos fluidos reaccionan  ……. o sólo …….
21. es falsable que A profesional es condición innecesaria para tener
s: Algunos fluidos generan energía o + modificador(disyuntor fuerte)
22. decir que A es una farsa dinero. De allí que seré agricultor”. Se formalizo
como: p q
23. no se concibe que A Simbolizamos los conectores lógicos :  …… , …..o exclusivamente ………….
24. es una farsa de que A  Sólo si….. , .….
25. no es el caso de que A A) [(p  q)  (q  r)]  s
Efecto  Causa B) [(p  q)  (q  r)]  s La coma toma el valor del último conector en
26. no es así que A
Sólo si p , q : p  q C) [– (p  q)  – (q  r)]  s este caso: o exclusivamente(o + mod.):
27. no se admite que A
 Sin embargo:  D) [– (p  q)  – (q  r)]  s Disyuntor fuerte
28. no es evidente que A
29. A es una mentira  Es suficiente que….. , para que ….. E) [– (p  q)  (q  r)]  s
30. carece de sentido que A Causa  Efecto Tendríamos entonces : r  s  t
31. es contradictorio que A Es suficiente que r ,para que s : r  s Solución:  Luego …… es incompatible con ……..
32. es incoherente que A Entonces formalizaríamos de la siguiente Simbolizamos las proposiciones simples : El incompatibilizador es la barra de Nicod: …..
33. es insatisfacible que A manera: p: Ingreso a la Universidad / ……
34. en modo alguno se da que A (p  q) (r  s) q: Soy profesional
35. es difuso que A Clave: D r: Tengo dinero Entonces formalizaríamos de la siguiente
36. en absoluto se da que A s: Seré Agricultor manera: (p  q) / (r  s  t)
37. no siempre A 02. La Proposición :”Si el primer nativo es un  ……… es insuficiente para…….. Clave: D
38. no se sabe que A político, el tercer nativo dice la verdad. Si el Es semejante a : .…. (es necesario para) ….
39. por lo menos una vez no A tercer nativo no dice la verdad, el primer nativo Efecto  Causa 05. “Es absurdo que cada vez que Juan o tal vez
40. nadie (ninguno) sabe que A no es político. Por consiguiente, el primer nativo p es insuficiente para q : p  q Juana visiten a Mayra obviamente que le llevan
41. en ningún caso se da que A es un político porque el tercer nativo no es un  Asimismo:  regalos. No obstante, a ninguno de los tres les
42. nunca se da que A político”. Se formaliza como:  …… es condición innecesaria para…….. visita Mario”.
43. no se ve que A Es semejante a : …. (es suficiente para) ….
44. no es autentico (es inauténtico) que A A) [(p  q)  (-q  -p)]  (p  -r) Causa  Efecto Se formaliza:
45. jamás (nunca) A B) [(p  q)  (-q  -p)]  (p  -q) q es condición innecesaria para r : q  r a) [(pq)  (r  s)]  ( t   u)
46. nunca se da que A C) [(p  q)  (-q  -p)]  (p  -r)  ...De allí que…. b) [(pq)  (r  s)]   t
47. no, no es cierto que A D) [(p  q)  (-q  -p)]  (p  -q) [ Causa ]  ( Efecto ) c) [(pq)  (r  s)]  ( t   u   v)
48. es inaudito que A E) [(p  q)  (-q  -p)]  (p  -r) []  s d) [(pq)  r]  ( s   t   u)
49. es incongruente que A e) [ (pq)  r ]   s
50. es inconsistente que A Solución: Entonces formalizaríamos de la siguiente
51. es dual formal de A Simbolizamos las proposiciones simples : manera: [(p  q) ( q  r)]  s Solución:
52. deja de ser cierto que A p: El primer nativo es un político Simbolizamos las proposiciones simples :
q: El tercer nativo dice la verdad Clave :A p: Juan visita a Mayra
r: El tercer nativo es un político 04. La proposición: "Que la lógica sea una ciencia q: Juana visita a Mayra
PROBLEMAS RESUELTOS  Si….. , …… factual o sólo formal es incompatible con que el r: Juan le lleva regalo a Mayra
Causa  Efecto objeto de estudio de la lógica sea el concepto, el s: Juana le lleva regalo a Mayra
juicio o exclusivamente el razonamiento”; se t: A Juan le visita Mario
Si p , q : p  q
formaliza: u: A Juana le visita Mario
 El punto es un: 

157 158
RAZONAMIENTO LÓGICO
v: A Mayra le visita Mario
 Es absurdo que ……
Negador externo…. : - [miembro izq.]:Por ser
de jerarquía y por no estar dentro de un conector
su función en este caso termina en el punto
seguido.
....... o talvez…….
Disyuntor débil (pueden darse las dos
posibilidades a la vez: Juan y Juana visitar a
Mayra: Incluyente)
pq
 …obviamente que…(le llevan regalos)…
Causa  Efecto
[(pq)  le llevan regalos]
Le llevan regalos, es decir tanto Juan como
Juana le llevan regalo.
Nos quedaría : [(pq)  (r  s)]
 No obstante : 
 A ninguno de los tres les visita Mario, es decir
que a Juan no le visita Mario, a Juana no le
visita Mario, a Mayra no le visita Mario : 
tuv
Entonces formalizaríamos de la siguiente
manera:
 [(p  q)  (r  s)]  ( t   u   v)
Clave: C
06. “Aristóteles afirmó que ‘Toda proposición es
verdadera o falsa, la tercera posibilidad está
excluída’, sin embargo la afirmación ‘Es
imposible que una proposición sea verdadera y
falsa a la vez’ no corresponde a Aristóteles”. Se
formaliza :
A) (p   p)  [(p p)]
B) p  p
C) (p   q)   [ (r   s)]
D) p  q
E)  p
Solución:
p: “Aristóteles afirmó que 'Toda proposición es
verdadera o falsa, la tercera posibilidad está
excluída' ”
q: La afirmación 'Es imposible que una
proposición sea verdadera y falsa a la vez'
corresponde a Aristóteles.
No nos piden formalizar lo que dijo Aristóteles,
sino la expresión total :
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
Aristóteles afirmó que: "Mi P” sin embargo la D) p  q E) - (p – q) Clave: C
afirmación: ”Tu Q” no corresponde a
Aristóteles. Solución: 10. La proposición : “Perú y Ecuador son países
Sabemos que toda proposición tiene un valor de Simbolizamos las proposiciones simples : fronterizos y tropicales”. Se formaliza como :
verdad el cual depende de su contrastabilidad p: La unidad de fuerza es el newton
con la ciencia o con la realidad, En las q: La unidad de fuerza es la Dina A) p  q B) p  (q  r)
proposiciones los valores de verdad están en  Es falso, inconcebible y mentira que: C) (p  q)  (rs) D) (p  q)  r
función si “Mi P” lo dijo Aristóteles y si “Tu Q” Tenemos 3 negadores enlazados por conjuntores E) (p  q)  r
no lo dijo él. (y), dicho enlace le da la función de ser un solo
negador(enfatizamos la negación; pero solo es Solución:
Es por eso que : “Aristóteles afirmó que 'Toda un negador), el cual es de jerarquía, es decir Simbolizamos las proposiciones simples :
proposición es verdadera o falsa, la tercera externo: - p: Perú y Ecuador son países fronterizos
posibilidad está excluída' es una proposición q: Perú es un país tropical
simple: p  …. Salvo que solamente…………no…. r: Ecuador es un país tropical
Y la afirmación ´Es imposible que una Disy. Débil+modif. : Disy. Fuerte Neg. Int. En la proposición tenemos que distribuir :
proposición sea verdadera y falsa a la vez´ Entonces formalizaríamos de la siguiente
corresponde a Aristóteles. También es una manera :  Perú y Ecuador son países fronterizos(Es una
proposición simple : q – (p  – q) proposición relacional, al decir fronterizos nos
Entonces formalizaríamos de la siguiente informa que se hallan relacionadas por la
frontera, por lo cual no se puede separar en 2
manera : Clave: E
proposiciones): p
…… sin embargo ….. no ...….
Cuando nos dice que Perú y Ecuador son países
p  q 09. La proposición : “La sede para el mundial de
tropicales: Distribuimos y obtenemos que Perú
Clave: D fútbol de 2014 será Alemania o Brasil sin
es un país tropical: q y Ecuador es un país
embargo no será en ambas a la vez” Se
formaliza como : tropical: r (y como es un tema distinto el hecho
07. La proposición: “En cuanto la Física sostiene
que sean tropicales a decir que son fronterizos
que el calor y la energía son equivalentes, es
A) (p  q)  – r B) (p  q)  – r se utiliza paréntesis)
obvio que tienen la misma unidad de medida”
Se formaliza como : C) p  q D) (p  q)  r
Entonces formalizaríamos de la siguiente
A) p  q B) (p  q)  r E) (p  q)  r
manera :
C) (p q)  r D) (p  q)  r p  (q  r)
Solución:
E) N.A.
Simbolizamos las proposiciones simples :
Clave: B
p: La sede para el mundial de fútbol de 2014
Solución:
será Alemania
Simbolizamos las proposiciones simples :
q: La sede para el mundial de fútbol de 2014
p: La Física sostiene que el calor y la energía son 11. La proposición : “José Murgia y Acuña Peralta
será Brasil
equivalentes (Es una proposición relacional: Son fueron candidatos a la Presidencia de la Región
equivalentes: término de relación). y a la Municipalidad Provincial de Trujillo,
q: El calor y la energía tienen la misma unidad …o….sin embargo no serán ambas a la vez
respectivamente”. Tiene como fórmula lógica:
de medida(Es una proposición relacional): La Cuando tenemos ésta estructura:
misma unidad de medida : término de relación. A) p  q B) p  q C)  p  q
 En cuanto……., es obvio que ….. Nos refleja dos posibilidades; pero que no
D) p  q E)  ( p  q)
pueden darse juntas es decir que se excluyen
Causa  Efecto
entre sí (cuando hablamos de posibilidades que
Solución:
se excluyen entre sí, estamos hablando de un
Entonces formalizaríamos de la siguiente Simbolizamos las proposiciones simples :
disyuntor excluyente o disyuntor fuerte)
manera : p: José Murgia fue candidato a la Presidencia
pq de la Región
Entonces formalizaríamos de la siguiente
Clave: A q: Acuña Peralta fue candidato a la
manera:
Municipalidad Provincial de Trujillo
p q
08. La proposición : “Es falso, inconcebible y  En forma consecutiva por el término final:
mentira que, la unidad de fuerza es el newton respectivamente .
Por favor no pienses formalizar:” sin embargo
salvo que solamente no sea la dina”. Se
no serán ambas a la vez” (solamente es un
formaliza: Así también debemos saber que estamos
indicador, de que se trata de un disyuntor fuerte
hablando de José Murgia y Acuña Peralta.
o excluyente)
A) p  – q B) – – – (p – q) C) (p -q)
158
RAZONAMIENTO LÓGICO
Por eso quedaría formalizado de la siguiente
manera:
pq
Clave: D
12. El enunciado: “Porque el citoplasma es un
líquido viscoso o es un sólido gelatinoso, por
eso su constitución es entre sólido y líquido.
Asimismo el citoplasma está constituido por
una mezcla cuya composición varía a cada
instante, debido a su continua actividad como
materia viva“.Se formaliza :
A) [(p v q) → r ] Λ (s ← t)
B) [(p v q) Λ (r Λ s)] Λ (t ← u)
C) [(p v q) → (r Λ s) ] Λ (t ← u)
D) [(p v q) → r] Λ (s / t)
E)N.A.
Encontramos las siguientes proposiciones :
p: el citoplasma es un líquido viscoso
q: el citoplasma es un sólido gelatinoso
r: La constitución del citoplasma es entre sólido y
líquido(es una proposición simple relacional)
s: El citoplasma está constituido por una
mezcla cuya composición varía a cada instante
t: El citoplasma posee continua actividad como
materia viva
 …o…
Analizamos siempre en una disyunción el
contenido, si éste se puede dar al mismo tiempo
es incluyente :  ;pero si no se puede dar al
mismo tiempo es excluyente : 
En el problema observamos se puede dar a la
vez por eso, es considerado un disyuntor
incluyente (débil):  (Acaso el citoplasma
puede ser líquido viscoso y sólido gelatinoso a
la vez , pues la respuesta es si, ya que es una de
las propiedades que posee el citoplasma; para
saber la respuesta debemos hacer uso de
nuestro conocimiento general y abstraer de
aquel un poquito para nuestra aplicación
práctica de ahora)
Tenemos: (p  q)
 Porque….,por eso…
Causa → Efecto : Porque(p  q), por eso
r : [(p v q) → r]
 Tenemos un punto seguido de la palabra
asimismo, el cual nos indica la presencia de un
conjuntor : Λ
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
 ………. debido a ……….
Efecto ← Causa : s debido a t : s ← t
Entonces quedaría formalizado de la siguiente
manera :
[(p v q) → r ] Λ (s ← t)
Clave: A
13. “Bolivia y Brasil no son países de mayor y
menor riqueza mundial, respectivamente”. Se
formaliza como :
A) -p  -q B) p / q C) p  q
D) (p  q)  (rs) E) p  q
Solución:
Simbolizamos las proposiciones simples :
En forma consecutiva por el término final:
respectivamente .
De los cuales tenemos las siguiente
proposiciones :
p: Bolivia es país de mayor riqueza mundial
q: Brasil es país de menor riqueza mundial
Así también debemos saber que estamos
hablando de Bolivia y Brasil.
Bolivia no es país de mayor riqueza mundial
Brasil no es país de menor riqueza mundial Por
eso quedaría formalizado de la siguiente
manera :
-p-q
Clave: A
14. La proposición : “Es condición suficiente que
los batracios al igual que los reptiles sean
vertebrados, para que no sean artrópodos”. Se
formaliza como :
A) (p  q)  (-r  -s)
B) (p  q)  -r
C) (p  q)  (-r  -s)
D) (p  q)  -(r  s)
E) (p  q)  (-r  -s)
Solución:
Simbolizamos las proposiciones simples :
p: Los batracios son vertebrados
q: Los reptiles son vertebrados
 Cuando me dice para que no sean artrópodos,
se refiere tanto a los batracios como a los
reptiles
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
r: Los batracios son artrópodos  Aparentemente equivale es un biimplicador y
s: Los reptiles son artrópodos radioactividad es p y emisión de radiaciones es
 …..al igual que….:  q, por lo cual me quedaría: p  q ¡Ingresé!
pq
Los batracios no son artrópodos : - r Pero no es cierto Radioactividad no puede ser p,
Los reptiles no son artrópodos : - s porque no es una proposición simple, mucho menos
es proposición, o acaso afirma o niega algo, o acaso
Al decir no son artrópodos se refiere que los tiene un valor de verdad, pues la respuesta es no, por
batracios y los reptiles no lo son : -r  -s que no es una proposición sino solamente una
 Es condición suficiente que …,para que… palabra ,pero cuando leemos: Radioactividad
equivale a emisión de radiaciones, eso si es una
Causa  Efecto
proposición simple ya que tiene un sujeto verbo y
(p  q)  (-r  -s)
predicado el cual no puede ser separado, así también
cuando tenemos: luz equivale a energía radiante, es
Clave: A
también una proposición simple.
15. La proposición: “Solo si existe dedicación Por lo cual deducimos :
docente, la institución adquiere prestigio; no
p: Radioactividad equivale a emisión de
obstante, es suficiente que los alumnos ingresen
radiaciones
para tener trabajo”. Se formaliza como: q: Luz equivale a energía radiante
Pero tenemos : ……….a menos que…….
a) (p  q)  (r  s)
Disyuntor
b) (p  q)  (r  s) Analizamos siempre en una disyunción el
c) (p  q)  (r  s) contenido, si éste se puede dar al mismo tiempo
d) (p  q)  -(r  s) es incluyente :  ;pero si no se puede dar al
e) (p  q)  (r  s) mismo tiempo es excluyente : : Observamos
Solución: que ambas proposiciones pueden suceder al
Simbolizamos las proposiciones simples : mismo tiempo por lo cual se trata de un
p: Existe dedicación docente disyuntor incluyente.
q: La institución adquiere prestigio Entonces formalizaríamos de la siguiente
r: Los alumnos ingresan manera:
s: Los alumnos tengan trabajo pq
 Solo si……. , ….. Clave: A
Efecto  Causa 17. La proposición: “Es condición necesaria que los
Solo si p , q :( p  q)
caracoles sean moluscos, para que necesariamente
 No obstante :  los calamares también lo sean; a no ser que, los
 Es suficiente que ….. para …… peces son vertebrados al igual que los batracios”.
Causa  Efecto Se formaliza como:
Es suficiente que r  s A) (pq)  (r  s) B) (pq)  (r  s)
Entonces formalizaríamos de la siguiente C) (pq)  (r  s) D) (p  q)  (r  s)
manera: E) (p  q)  (r  s)
(p  q)  (r  s) Solución:
Simbolizamos las proposiciones simples :
Clave: B p: Los caracoles son moluscos
q: Los calamares son moluscos
16. La proposición. “Radioactividad equivale a r: Los peces son vertebrados
emisión de radiaciones, a menos que luz
s: Los batracios son vertebrados
equivalga a energía radiante”. Se formaliza  Es condición necesaria que ….., para que
como:
necesariamente….
A) p  q B) (p  q)  (r  s) Efecto  Efecto
C) (p  q)  (r  s) D) (p q) (el efecto es igual al efecto)
E) (p  q)  (r  s)
Es condición necesaria que p, para que
necesariamente q : p  q
Solución:
158
RAZONAMIENTO LÓGICO
 A no ser que: Es un Disyuntor Incluyente
porque permite que se puedan dar las
proposiciones que conecta en un mismo
momento : 
 ….al igual….
r al igual s
(r  s)
Entonces formalizaríamos de la siguiente
manera :
(p  q)  (r  s)
Clave: E
18. La proposición: “No solo Odría estableció el
Seguro Social del Empleado también
Bustamante creó la Corporación de Turismo, a
no ser que sólo Leguía construyó el Hospital
del Niño excepto que Piérola acuñó la libra
peruana de oro. De ahí que, como Bustamante
creó la Corporación de Turismo no obstante
Odría estableció el Seguro Social del Empleado
es obvio que Piérola también acuñó la libra
peruana de oro”. Se formaliza como :
a) [(p v q) v (r v s)] → [(q Λ r) → s)]
b) [(p v q) v (r v s)] → [(q Λ s) → s)]
c) [(p Λ q) v (r v s)] → [(q Λ r) v s)]
d) [(p Λ q) v (r v s)] → [(q Λ p) → s)]
e) [(p Λ q) Λ (r v s)] → [(q Λ p) Λ s)]
Solución:
Simbolizamos las proposiciones simples :
p: Odría estableció el Seguro Social del
Empleado
q: Bustamante creó la Corporación de Turismo
r: Leguía construyó el Hospital del Niño
s: Piérola acuñó la libra peruana de oro
 No solo……..también…….
Conjuntor :  : No solo p también q : p  q
 ……….., a no ser que sólo ………….
Disy. débil + modif. : Disyuntor fuerte : v
 ………….excepto que …….
Disy. débil(incluy.):v : r excepto que s: r v s
Tenemos hasta el momento entonces :
[(p  q) v (r  s)] ;
Sigamos desarrollando :
 ………….. .De ahí que,…………
Causa → Efecto
 ……. no obstante…
 Conjuntor :  : q no obstante p : q  p
 como…….es obvio que …..
Causa → Efecto : como (q Λ p) es obvio que
s En el problema observamos que no se puede dar
[(q  p) → s)]
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
Entonces quedaría formalizado de la siguiente
manera :
[(p  q) v (r  s)] → [(q  p) → s)]
Clave: D
19. El enunciado: “Puesto que un gas es un cuerpo
cuyo estado normal es gaseoso, además un
vapor surge cuando un cuerpo al ser calentado
adopta el estado gaseoso, obviamente vapor y
gas no tienen el mismo origen. Además el
vapor normalmente se origina de un sólido o de
un líquido”. Se formaliza:
a) [(p  q) → (– r  – s)]  (t  u)
b) [(p  p) → – q]  (r  s)
c) (p  q) → – (r  s)
d) [(p  q) → (– r  – s)]  (t  u)
e) [(p  q) → – r ]  (s  t)
Solución:
Simbolizamos las proposiciones simples :
p: Un gas es un cuerpo cuyo estado normal es
gaseoso
q: Un vapor surge cuando un cuerpo al ser
calentado adopta el estado gaseoso
r: Vapor y gas tienen el mismo origen
s: El vapor normalmente se origina de un sólido
t: El vapor normalmente se origina de un líquido
 …., además….
Conjuntor:  : p, además q : p  q
Vapor y gas no tiene el mismo origen
Es una proposición relacional r, la cual contiene un
negador interno, entonces tendríamos: – r
 Puesto que ……..,obviamente
Causa → Efecto: Puesto que (p  q),
obviamente – r : (p  q) → – r.
…. . Además….
 Tenemos un punto seguido de la palabra
además, el cual nos indica la presencia de un
conjuntor: ; gracias a este punto cambiamos de
tema en las consecutivas oraciones, es por eso que
para empezar un nuevo tema debemos cerrar o
aislar el tema anterior con signos de agrupación
mayor a los que hay; como ya hay paréntesis
entonces utilizaremos corchetes.
[ (p  q) → – r ] i ……..
………. o ……….
Analizamos siempre en una disyunción el
contenido, si éste se puede dar al mismo tiempo
es incluyente:  ;pero si no se puede dar al
mismo tiempo es excluyente : 
a la vez por eso, es considerado un disyuntor
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
excluyente (fuerte):  (Acaso el vapor se puede Causa → Efecto : (t ← u) ;consecuentemente (v
originar en el mismo momento de un sólido o de ← w ) : (t ← u) → (v ← w )
un líquido, pues la respuesta es no, es decir se
excluye la posibilidad de poder realizarse Entonces quedaría formalizado de la siguiente
juntos) manera:
st
[(p  q)  (r  s)]  [(t  u)  (v  w)]
Entonces quedaría formalizado de la siguiente
manera: Clave: E
[(p  q) → - r ]  (s v t)
Clave: E PROBLEMAS PROPUESTOS NIVEL I
20. Formalizar: “Ni la física ni la química son 01. Formalizar: “Es mentira que Juan postula a la
ciencias sociales, sin embargo son ciencias UNT el 2012 así como es cierto que algún día lo
naturales. La ciencia es física si los cuerpos sufren hará”.
cambios en su modo de estar; consecuentemente la
ciencia es química si los cuerpos sufren cambios A) – A  B B) A  B
en su modo de ser”. C) – (A  B) D) – A  - B
E) – (A  -B)  C
a) [(p / q) Λ r] Λ (s ← t) Λ (u ← v)
b) [(p  q) Λ r] [(s ← t) Λ (u ← v)]
02. La proposición: “Es inconcebible que Asia es
c) [(p  q) v (r Λ s)] Λ (t → u)
continente no obstante Australia no es
d) [(p  q) Λ (r Λ s)] Λ (t → u) Archipiélago”. Se formaliza:
e) [(p  q) Λ (r Λ s)] Λ [(t ← u) → (v ← w)]
A) - (p  - q) B) (p  - q) C) - -(p  -q)
Solución:
D) (p  q) E) -(p  q)
Simbolizamos las proposiciones simples :
p: La física es ciencia social
03. La proposición: “Es falso, mentira e
q: La química es ciencia social
inconcebible que la Hipertensión Arterial de
lugar a la insuficiencia cardíaca congestiva, a la
Cuando dice son ciencias naturales :Se está
insuficiencia renal crónica, excepto a la
refiriendo tanto a la física como a la química, por
Diabetes Mellitus II” se formaliza como:
eso:
r: La física es ciencia natural
A) - - -(p  q  r) B) - - -(p  q  - r)
s: La química es ciencia natural
C) (– p  - q  - r) D) - - -(p v q v r)
t: La ciencia es física
E) – (p  q  - r)
u: Los cuerpos sufren cambios en su modo de
estar
04. La proposición: “La lima, naranja, limón no es
v: la ciencia es química
cierto que sean cítricos”, se simboliza:
w: si los cuerpos sufren cambios en su modo de ser
 Ni….ni…. A) – (p  q  r) B) (p  q  – r)
Inalternador:  : Ni p ni q : p  q C) (– p  – q  – r) D) [(– p  – q) v – r]
Cuando leemos: son ciencias naturales se E) N.A.
refiere a que la física y la química son ciencias
naturales (r  s) 05. La proposición: “En modo alguno, las doxas al
igual que las metáforas no son proposiciones
 ……Sin embargo…..
lógicas”
conjuntor :  : (p  q) sin embargo (r Λ s) : [(p
 q)  (r  s)]
A) – (A  B) b) – – (A  B)
 El punto es un conjuntor : Λ
 ………..si…......... C) – (– A  – B) d) (– A  B)
Efecto ← causa : t si u : t ← u E) N.a.
 ………..si….........
06. “Es inadmisible que el que exista tanta gente
Efecto ← causa : v si w : v ← w desocupada es compatible con que las carreteras
 …….;consecuentemente…..
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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

estén intransitables”, su formalización correcta B) {[ (p  q)  r]  s}  t C) r  (p  q) D) (p  q)  (r  s) estudiado durante 7 años en la Universidad

es: C) p E) (p  q)  (r  s) Nacional de Trujillo” se formaliza como:
D) (p  q)  r
A)  (p  q) B)  p  q E) (p  q)  r 21. La proposición: “Los mitos al igual que las A) p  q B) p  q C) p  q
C)  p  q D)  ( p  q) 14. “El loro, el cóndor, y el gallinazo, cualquiera de leyendas no son proposiciones lógicas, de ello se D) p  q E) N.A
E) N.A. ellos es ovíparo”, se formaliza: infiere que son oraciones literarias”. Su
formalización es: 27. La proposición: “Sin carbono, nitrógeno,
07. Pepe ni grita ni murmura, ni critica, ni tampoco A) (p v q v r) B) –(p v q  r) A) (A  B)  (C  D) oxígeno e hidrógeno, no hay vida”, se formaliza:
protesta. C) (p  q  r) D) – (p  q v r) B) (A  B)  (C  D)
E) N.A. C) (– A  – B)  (C  D) A) (p  q  r  s)   t
A) (– p  – q  – r  – – s)
D) (– A  – B)  (C  D) B) pq
B) (– p  – q  – r  – s)
15. La caballa, el jurel y el borracho, ninguno de E) N.A. C) ( p  q   r   s)   t
C) (p  q  r)  s ellos son terrestres. D) pq
D) (– p v – q v – r v – s)
22. “La condición necesaria para que la política se E) ( p  q  r  s)   t
E) (– p v – q v – r) v s A) (- p v - q v - r) B) (- p  - q  - r) democratice, es que en el Perú se opere la
08. La proposición: “Ya bien un silogismo es un C) (p  q  r) D) (- p v – q v – r v – s) descentralización, la moralización y bien o 28. La proposición: “Existen profesionales
argumento ya bien un razonamiento. Empero E) (- p v – q v – r) también el funcionariado como carrera pública”. únicamente si hay estudios universitarios” se
forma parte de la lógica cuantificativa Se formaliza: formaliza como:
16. La proposición: “La lima, la naranja y el limón, A) p  q B) p  q C) pq
A) (p  q)  r B) (p  q)  r algunas de ésas frutas son cítricos”, se A) [p  (q  r v s)] B) [p  (q  r  s)] D) p  q E) N.A.
C) (p  q)  – r D) (p  q)  r simboliza: C) [p  (q v r v s)] D) [p  (q  r  s)]
E) N.A. E) N.A. 29. “Una proposición sintética es equivalente a una
A) – (p  q  r) B) (p  q  - r) proposición asertórica”. Se formaliza como:
09. “Bryce Echenique nació en España ya bien en C) (- p  - q  - r) D) (p v q v r) 23. La proposición: “Es condición suficiente que los
Perú”, se formaliza: E) (p  q  r) batracios al igual que los reptiles sean A) A & B b) A  B c) A  B
17. La proposición . ”La lógica, la historia y la vertebrados, para que no sean artrópodos”. Se D) A . B E) A
A) (p  q) B) (p v q) C) (p v q) formaliza como:
geografía, solo uno de ellas es una ciencia
D) (p  q) E) N.A.
simbólica”. Se formaliza: A) (p  q)  (– r  – s) 30. “40 equivale a (20 + 20), por lo cual y según lo
10. La proposición: “La Lógica Fuzzy es una cual 30 es igual a (15 x 2)”, se formaliza:
B) (p  q)  – r
ciencia teórica salvo que únicamente A) (p  q)  – r B) (p  – q)  – r
C) (p  q)  (– r  – s)
pragmática”. Se formaliza: C) p  q  r D) (p  q)  r A) (p  q)  (r  s)
D) (p  q)  – (r  s)
E) p  q  r B) (p  q)  (r  s)
E) (p  q)  (– r  – s)
a) A  B b) A  -B c) A  B C) pq
d) A  B e) (A  B)  C 18. Formalizar: “El trabajo es condición necesaria D) (p  q)
24. “La condición suficiente para que haya empleo,
para el estudio universitario. Pero el trabajo es E) N.A.
11. La proposición: “La sede para el mundial de es que exista aumento de la producción aún
condición suficiente para tener dinero”.
fútbol de 2014 será Perú o México, sin embargo cuando también no exista recesión”. Se
A) (A  B)  (C  D) 31. “En cuanto la teoría de la relatividad sostiene
no será en ambas a la vez” Se formaliza como: formaliza:
B) (A  B)  (C  D) que la gravedad y el movimiento acelerado son
C) (A  B)  (C  D) A) [A  (B  – C)] B) [A  (– B  – C)] equivalentes, consecuentemente se niega todo
A) (p  q)  – r B) (p  q)  – r C) p  q
D) (A  B)  (C  D) C) [A  (B  – C)] D) [A  (– B  – C)] movimiento absoluto”. Se formaliza:
D) (p  q)  r E) (p  q)  r
E) A  B E) N.A.
12. La proposición: “El peróxido de hidrógeno, o A) (A  B)  C B) (A  B)  C
también llamado agua oxigenada, es un 19. Suponiendo que Pedro susurre a pesar que 25. “La existencia de la ley de gravitación universal es C) A   B D) (A  B)   C
compuesto químico corrosivo” Se formaliza tararee; su personalidad sería tranquila más condición suficiente para que Marte, Mercurio y/o E) (A  B)  C
como: inhibida. Se formaliza: Júpiter no viajen a la deriva”, se simboliza:
A) (r  s)  ( p  q) B) (p  q)  ( r – s)
A) p B) p  q C) p  q A) [p  (- q v – r v – s)] 32. La proposición: “Es necesario que conozca las
C) (r  s)  (p  q) D) (p  q)  (r  s)
D) (p  q)  r E) p  q B) [A  (- B  - C v – D)] fórmulas básicas de Trigonometría para que
E) (p  q)  (r  s)
C) [p  (- q v – r v – s)] necesariamente pueda entender el curso de
13. La proposición: “Es total y absolutamente cierto D) [A  (B v C v – D)] Física”. Se formaliza:
que todos y cada uno de los pumas, o también 20. Dado la proposición: “El que la lógica sea
ciencia formal no excluye que la matemática sea E) N.A.
llamados leones americanos, habitan en la sierra 26. La proposición: “Es necesario que Richard sea
abstracta, ya que son deductivas”. Su correcta A) A  B B) A  B C) A  B
peruana” Se formaliza como: Bachiller en Medicina y es suficiente que haya
formalización es: D) A  B E) A  B
A) {[(p  q)  (r  s)]  t}  u A) (p  q)  r B) r  (p  q)

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

33. La proposición: “Es condición suficiente que los que habrá movimiento de rotación de la tierra”, 44. La proposición: “Si traes la caja blanca, traes la D)  p  [(q  r)  (s  t)]
batracios al igual que los reptiles sean se formaliza: negra. Pero si traes la azul, traes la negra. E)  (p  q)  [(r  s)  (t  u)]
vertebrados, para que suficientemente sean Empero no es cierto que traes las tres juntas. Por
artrópodos”. Se formaliza como: A) – A  - B B) – A  - B tanto, traerás sólo una de las tres”, se formaliza: 49. La proposición: “Si es falso que la lógica y la
C) A  - B D) A  (B  - C) matemática sean ciencias formales, ni la lógica
A) (p  q)  (r  s) E) N.A. A) {[(pq) (rq)]  (pqr)}  (pqr) ni la matemática utilizan la inducción para
B) (p  q)  -r B) {[(pq) (rq)]  (pqr)}  (pqr) demostrar sus principios”. Se formaliza:
C) (p  q)  (r  s) 40. La ley:”La negación de una conjunción de dos C) {[(pq) (rq)]  (pqr)}  s
D) (p  q)  (r  -s) variables es equivalente a la disyunción de las D) {[(pq) (rq)]  (pqr)}  (pqr) A)  (p  q)  (r  s)
E) (p  q)  (r  -s) negaciones de cada variable”, se formaliza: E) {[(pq) (rq)]  s}  t B)  [ (p  q)  (r  s)]
C)  [ (p  q)  (r / s)]
34. La proposición: “El que un cuerpo posea energía A) –A 45. La proposición: “Que la lógica sea una ciencia D)  (p  q)  (r / s)
cinética está implicado por el hecho de que está B) A factual o sólo formal es incompatible con que el E)  (p  q)   (r  s)
en movimiento, aunque un cuerpo en reposo no C) – (A v B)  – (A  B) objeto de estudio de la lógica sea el concepto, el
posee energía cinética”. D) (–A  – B)  – (A v B) juicio o solamente el razonamiento”; se 50. La formalización de: “Los campesinos esperan
E) – (A  B)  (– A v – B) formaliza: que sea de noche, que es cuando las langostas se
Se formaliza: juntan; y entonces aplican los insecticidas. De
A) (A  B) & – A B) (A  B) & – A 41. De la proposición: “El alcohol produce cirrosis A) (p  q)  (r  s  t) esta manera ahorran mano de obra e insumos”.
C) (A  B) & – C D) (A  B) & – C hepática a menos que la cirrosis hepática no sea B) (p  q)  (r  s  t) Es:
E) N.A. producida por el alcohol. Si y solo si, el ron es C) (p  q) / (r  s  t)
más dañino que el alcohol. Por todo esto el ron D) (p  q) / (r  s  t) A) (p  q)  (r  s)
35. La proposición “Que el Ciprofloxacino sea una produce cirrosis hepática y no el alcohol”, se E) p  [q / (r  s  t)] B) (p  q)  (r  s)
quinolona es incompatible con que la Cefalexina afirma: C) (p  q)  (r  s)
sea una cefalosporina” se formaliza como: 1) Presenta 3 variables proposicionales 46. “Sólo si la lógica es necesaria para la ciencia, la D) (p  q)  [r  (s  t)]
2) Presenta 1 conector monádico ciencia tiene aplicaciones en la técnica; todo lo E) (p  q)  (r  s)
A)  (p  q) B) (p  q) C)  (p  q) 3) Presenta 2 conectores monádicos anterior implica y está implicado por el hecho
D) p  q E)  p  q 4) Presenta 4 conectores diádicos que la lógica es necesaria para la técnica”. Se 51. La proposición: “Es total y absolutamente cierto
5) Presenta 5 variables proposicionales formaliza: que tanto los alquenos como los alquinos
36. Formalizar: “La física inalternativamente con la combustionan para producir simultáneamente
química son ciencias sociales, sin embargo son Son ciertas: A) [ (p  q)  r ]  (p  s) agua y anhídrido carbónico”. Se formaliza
ciencias naturales. A) 1, 3 y 4 B) 1, 2 y 4 C) Sólo 2 y 4
B) (p  q)  r como:
D) Sólo 1 y 4 E) N.A.
C) [ (p  q)  r]  (s  t)
A) [(p / q)  r] B) [(p ↓ q) r] D) (p  q)  r A) p B) p  q
C) [(p ↓ q) v (r  –s)] D) [(p ↓ q)  (r  s)] 42. La expresión: “El flúor es un elemento no–
metálico, el calcio es un elemento metálico E) [ (p  q)  r]  (p  s) C) (p  q)  (r  s) D) p  (q  r)
E) [(p ↓ q)  – (r  s)] E) (p  q)  r
además el aluminio es un elemento
semimetálico”, se formaliza: 47. La proposición: “Si es falso que la lógica y la
37. La proposición: “El que la velocidad sea igual al matemática sean ciencias formales, ni la lógica
espacio sobre el tiempo, salvo que inclusive la ni la matemática utilizan la inducción para 52. La proposición: “Los monotremas son
aceleración no está relacionada con la A)  p  q  r B) p  q  r
demostrar sus principios” Se formaliza: mamíferos y bien o también son ovíparos”. Se
gravedad”. Se formaliza : C)  p  (q  r) D) p  q  r
A) (p  q)  (r  s) formaliza:
E)  (p  r)  q
B) [(p  q)  (r  s)]
A) A  B B) A  – B C) A  – B C) [(p  q)  (r / s)] A) p  q B) p  q C) p  (q  r)
D) A  B E) N.A. 43. Encontrar la fórmula de una proposición D) p  q E) p  (q  r)
replicativa que tienen como condición necesaria D) (p  q)  (r / s)
38. “Si y solo sí estudio en la Universidad salvo E) (p  q)  (r  s)
que solamente postulo al instituto e ingrese”. una proposición implicativa con el consecuente 53. La proposición: “La aplicación de principios
negado, y como condición suficiente una físicos en el macrocosmos es incompatible con
proposición bidisyuntiva. 48. La proposición: “La proposición no es igual que
Su formalización es: la aplicación de principios físico-químicos en el
la forma proposicional, además, la primera tiene
A)  A  – (B  C)  B)  A  ( B  C )  análisis estructural del átomo”. Se formaliza:
A) (p  q)  (r  s) valor de verdad y la segunda corresponde a una
C) (A  B)  C D)  A  ( B  C )  estructura de la respectiva forma del
E) N.A. B) (p  q)  (r  s) A) p  q  r B) p / q C) p  q
C) (p  q)  (r / s) pensamiento”. Se formaliza: D) (p  q)  r E) p / (q  r)
39. “Siempre que y sólo cuando deje de haber D) (p  q)  (r  s)
A)  (p  q)  (r  s) 54. La proposición: “Los números 1, 2 y 3 son
movimiento de traslación entonces es mentira E) (p  q)  (r  s)
B) (p  q)  (r  s) naturales consecutivos, sin embargo los
C)  p  (q  r)

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números 1 y 5 no son consecutivos”. Se A)  [( p  q )  r ]   r  ( q   p) feriado. No obstante debido a que el director no

formaliza: B)  [ ( pq)  r]  r ( s  t ) 06. La expresión: "Si la ciencia necesita estudiar los tuvo éxito, por eso los padres de familia se
fenómenos y seres que nos rodean, entonces enojaron. Empero el director suspende las clases
C) [ ( p  q )   q ]  ( r  s)
A) p  q B) (p  q  r)  (s  t) daría origen a una forma de trabajo que nos ya bien los padres de familia se enojaron"
D) [ ( pq )   r )  ( q   p)
C) p  q D) (p  q)  r permite saber cómo son las cosas, que relaciones
E) N.a.
E) p  (q  r) hay entre ellas y como se explican los Se formaliza:
fenómenos del mundo en que vivimos". Se A) ( p  q )  (  r  s )  ( p  s )
02. La proposición: "Solo si los caracoles son
55. La proposición: “China, Italia y Japón son formaliza:
moluscos, los calamares también lo son ; a B) ( p  q )  ( r  s )  ( p s)
productores de arroz, salvo que de cacao”. Se A) (p  q)  (r  s  t)
no ser que, los peces son vertebrados al igual C) ( p  q )  (  r  s )  ( p  s )
formaliza: que los batracios". Se formaliza B) (p  q)  (r  s  t)
C) (p  q)  (r  s  t) D) (p  q )  (  r  s )  ( p s)
como:
A) (p  q  r)  (s  t  u) D) (p  q)  (r  s  t) E) (p  q )  (  r   s )  ( p  s )
A) (p  q)  (r  s) B) (p  q )  (r  s)
B) (p  q  r)  (s  t  u) E) (p  q)  (r  s)
C) (p q)  ( r  s) D) (p q)  ( r  s)
C) pq
E) (p q)  ( r  s) 07. La proposición: "Sin la materia y sin la energía,
D) pq
E) (p  q)  (r  s)  (t  u) no existiría el mundo ni habría actividad alguna PREGUNTAS DE EXÁMENES DE
03. La expresión: "La Teoría de la Comunicación en la naturaleza". Se formaliza:
interviene en diversas ciencias del hombre a ADMISIÓN UNT ACTUALIZADO
56. La proposición: “Es condición suficiente la A) (  p  q )  ( r   s )
pesar que también en la tecnología; a ello se
aparición de pequeñas manchas rojas en la piel, B) ( p  q )  ( r  s )
debe que haya sido propuesta para servir de
irritación ocular, tos y rinorrea para decir que C) ( p  q )  ( r  s )
campo unificador de las ciencias sociales" Se
estamos enfermos de sarampión”. Se formaliza: D) ( p  q )  ( r  s ) EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2008
formaliza:
E) ( p  q )  (  r   s )
A) (p  q  r  s)  t B) (p  q  r  s) t 01. El enunciado: "Si el órgano del olfato es la
A) p  q B) (p  q)  r
C) (p  q)  r D) (p  q)  r 08. La proposición: "Todas las cosas que nariz obviamente la nariz no sirve para percibir
C) (p  q)  (r  s) D) p  (q  r )
E) p  q conocemos pueden ser ubicadas dentro de uno sabores, pero los sabores son percibidos por el
E) (p  q)  (r  s )
de estos grupos; o son materia o son energía. A órgano del gusto. Consecuentemente, el órgano
57. Dada la siguiente expresión: “Si es falso que pesar que los metales y la madera son formas no del olfato es la nariz o el órgano del gusto es la
04. La expresión: "El aprendizaje no podía escapar lengua", se formaliza:
haya reptiles anfibios, los mamíferos son del ámbito de la comunicación, dado que éste es equivalentes de materia, y la luz y el calor son
vivíparos. Por lo tanto, aunque los mamíferos un proceso en el que adquieren importancia clases no iguales de energía".
sean vivíparos, también son vertebrados” Su Se formaliza: A) [ (p  – q)  r]  (p  r)
fundamental las relaciones interpersonales.
formalización correcta es: A) ( p q)(rs)(tu) B) [ (p  – q)  r]  (p  r)
Empero, no solo importa cuánto sabe aquel que
nos enseña, sino también cómo enseña". Se C) [ (p  – q)  r]  (p  s)
B) ( p q)(-r-s) D) [ (p  – q)  r]  (p  s)
A)  (p  q)  (q  r) formaliza:
B) ( p  q)  (q  r) C) ( p q)(rs) E) [ (p  – q)  r]  (p  s)
C) ( p q)  (q r) A) (p  q)  (r  s)
D) ( p q )  [ (r  s )  ( t  u )]
D)  (p  q)  (q  r) B) (p  q)  (r  s) EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2008
C) (p  q)  (r  s) E) N.A.
E)  (p  q)  (q  r) 02. En la expresión verbal: "Es condición
D) (p  q)  (r  s) suficiente la Física para la Química al igual
09. El enunciado: "Al principio se pensó que la
58. Dada la siguiente expresión: “El flúor es un E) (p  q)  (r  s) que lo es la Lógica para la Matemática. Por
transformación del azúcar en vino así como la
elemento no metálico, el calcio es un elemento formulación del vinagre a partir del vino, ello las cuatro ciencias son importantes para el
metálico además el aluminio es un elemento 05. La expresión: "Este libro de comunicación ni es desarrollo de la sociedad", su formalización
un resumen ni una simple revisión de lo que ya eran acciones propias de esas sustancias; y
semimetálico”. Su formalización correcta es: que no tenían un origen común. Empero correcta es:
se conoce sobre el tema; pero no trata de
construir una teoría comprensible. No obstante Pasteur demostró que estos cambios
A)  p  q  r B) p  q  r constituyen la fermentación, y que no se A) [ (p  q) & (r  s) ]  (r & u & v & w)
su intención es ser una introducción teórica al
C) p  (q  r) D) p  q  r producen si no están presentes ciertas células B) (p & q)  (r & s & t & u)
proceso en si y un punto de partida para el lector
E) ( p  r)  q vivas que dan origen a las enzimas". C) [ (p  q) & r ]  (s & t & u)
interesado. Por este motivo se emplea un
lenguaje directo y corriente como sea posible". Se formaliza: D) [ (p  q) & (r  s) ]  t
PROBLEMAS PROPUESTOS NIVEL II Se formaliza: A) ([ ( p  q )   r ]  [ s  ( t   u ) ] E) [ (p  q) & r ]  s
B) [ ( p  q )  r ]  [ s  ( t   u ) ]
01. "O se incrementa la producción y los salarios, o A)  [ ( p  q )  - r ]  ( s  t )  ( u  v ) C) [ ( p  q )   r ]  [ s   ( t  u ) ] EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2008
los niños mueren de hambre ; sin embargo los B)  [ ( p  q )  - r ) ]  ( s  t )  ( u  v ) D) [ ( p  q   r )  [ s  ( t   u ) ] 03. La proposición:
niños no mueren de hambre. Por lo que los C)  [ ( p / q ) / r  ( r  t ) ]   ( u  v ) E) [ ( p  q )   r )  [ s  ( t  u ) ] "La Psicología estudia la conducta del niño y
salarios suben y la producción baja". Se D) [ ( p  q ) / r  ( s  t )   ( q  r ) 10. El enunciado: "El director del instituto ordenó la del anciano. Pintarse el pelo es una conducta
formaliza: E) N.a. suspensión de clases ya que creyó que era infantil o no infantil; no obstante, porque

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

estudia la conducta senil, pintarse el pelo no es C) p  [q (r  s)] D) (p  q)   (  r   s)  ( t   u)

infantil. Está implicado en que la Psicología EX. EXONERADOS 2008 I - UNT (Letras ) E) (p  q)  (r  s)  (t  u)
D) (p  q)  [(r  s)  (t  u)]
Evolutiva estudia ambas etapas" 08. La proposición: E) p  [-q (r  s)]
“O bien el Fenómeno del niño ha ocasionado
Se formaliza como: daños al Perú ya bien trajo beneficios. Es claro EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2006
EXAMEN ORDINARIO 2007-I UNT(Letras)
A) { (p  q)  [ (r  – r)  (q  – r) ] }  (s  t) que el Fenómeno del niño ocasionó daños, pero 07. La proposición:
02. Aristóteles y Platón enunciaron,
B) { (p  q)  [ (r  – r)  (q  – s) ] }  (t  u) favorecerá la producción. Por lo tanto, el “A la vez si la Luna es satélite de la tierra forma
respectivamente, que “toda proposición es
C) { (p  q)  [ (r  – r)  (q  – s) ] }  t Fenómeno del Niño trajo beneficios”. parte del sistema planetario, y los astros tienen su
verdadera o falsa” al igual que “es imposible
D) { (p  q)  [ (r  – r)  s] }  (t  u) Se formaliza: propio sistema”.
que una proposición sea verdadera y sea falsa a
E) { (p  q)  [ (r  – r)  (q  – r) ] }  (s  t) A) [(A  B)  (C  D)]  E la vez”.
B) [(A  B)  C] D Se formaliza:
EXAMEN CEPUNT I – II SUMATIVO 2008 C) [(A  B)  (A  C)]  B A) (p  q) & r B) (p & q) & r
Se formaliza como:
04. Si la expresión: “Puesto que hay globalización, D) [(A  B)  C]  D A) p  q C) (p  q) & r D) (p  q)  r
consecuentemente hay países con tecnología E) (A  B)  C B) pq E) (p  q)   r
avanzada al igual que países atrasados”, se C) p  q
formaliza, se obtiene: EX. EXONERADOS 2008 I - UNT (Ciencias) EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2006
D) (pp)  (pp)
08. La proposición:
09. La proposición: Si los conceptos, los juicios y los E) (pq)  (pq)
A) p  (q  r) B) p  (q  r) “Sin mandato judicial ni autorización de la prensa
raciocinios son formas del pensamiento, se colige que lo habita, no se puede ingresar en el
C) p  (q  r) D) p  (q  r) que son abstractos, respectivamente. Se formaliza EXAMEN EXTRAORDINARIO 2007-I UNT domicilio, tampoco efectuar investigación”.
E) p  (q   r) como: 03. La proposición: "2, 4 y 6 son números naturales
pares consecutivos, sin embargo los números 4 y Se formaliza:
EXAMEN CEPUNT I – II SUMATIVO 2008 A) [(p  q  r)  s]  (t  u) 8 no son primos entre sí". A) (p  q)  ( r   s)
05. La siguiente expresión: “Jamás en verano hace B) [(p  q  r)  (s  t  u)] B) (p  q)  ( r   s)
frío, aun cuando en invierno no llueve al igual C) [(p  q  r)  s]  (t  s) Se formaliza como: C) (p   q)  ( r   s)
que hay eclipse total, asimismo hay evaporación D) [(p  q  r)  s]  (t  u) A) p  q B)  p   q C) p  q D) (p   q)  ( r   s)
de agua tal como no hay tormenta”. E) (p  q  r)  s D) p  q E) p   q E) (p   q)  (r   s)
Se formaliza: EX. EXONERADOS 2008 I - UNT (Ciencias) EXAMEN ORDINARIO 2006-I UNT (Ciencias) EXAMEN ORDINARIO 2006-I UNT (Ciencias)
A) (  p  q   r  s  t) 04. La proposición: "Carlos, el basquetbolista, 09. La proposición:
B) (  p   q  r  s   t) 10. El enunciado: “La modificación de la ley 20530 estudia en el Colegio San Juan ya que vive en la “La escala es la relación de medida entre un
C) ( p  q  r  s  t ) era necesaria porque significaba un gran gasto Urb. Primavera". territorio y el dibujo que la representa a no ser
D) (  p   q  r   t) para el erario nacional. Sin embargo deben que puede ser numérica tanto como gráfica;
considerarse sus alcances, dado que no todos los SE FORMALIZA: además se representa por un quebrado donde el
E) (  p  q   r  s   t)
jubilados perciben grandes pensiones”. A) p q B) p q C)p(qr) numerador es la unidad de medida del dibujo y el
D) (pq)  r E) p  q denominador su equivalente en el terreno
EX. EXONERADOS 2008 I - UNT (Ciencias) representado, tal como por una doble línea
Se formaliza:
06. Raúl, Ervando y Carlos son hermanos, no A) (p  q)  (r  s) dividida en segmentos con su equivalencia,
EXAMEN ORDINARIO 2006-I UNT (Ciencias) respectivamente”
obstante, ellos aún no laboran. B) (p  q)  (r  s) 05. La proposición: "Es falso que, Juan no sepa jugar
C) (p  q)  (r  s) ajedrez y que además no sepa jugar básquet, Se formaliza como:
Se formaliza:
D) (p  q)  (r  s) puesto que es exalumno del Colegio San Juan". A) [p  (q  r)  (s  t)
A) [(p  q)  r)]   s
E) (p  q)  (r  s) B) (p  q)  [(r  s)  (t  u)]
B) [(p  q  r)]  s Se formaliza: C) p  {(q  r)  [(s  t)  (u  s)]}
C) [p  (q  r )]  s A) (p  q)  r B)  (pq)  r D) (p  q)  [(r  s)  (t  u)]
D) p  (q  r   s)
PREGUNTAS DE EXÁMENES DE C)  ( p  q)  p D)  ( p  q) r E) [p  (q  r)]  [(s  t)  u)]
E) p   (q  r   s)
ADMISIÓN UNT E) (p  q) r
EXAMEN ORDINARIO 2007 - II UNT (Letras) EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2005
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2007-I UNT EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2006 10 Si el oro no es un metal, por tanto es metal
07. El Perú saldrá del subdesarrollo cuanto tenga 01. La proposición: 06. La proposición: “La lógica y la Matemática son electropositivo; puesto que, cuando un elemento no
una política de inclusión social y de estabilidad Los musgos así como los 1íquenes se ciencias formales, pero no fácticas ni es metal tiene entonces carga positiva.
monetaria. Se formaliza como: reproducen si viven en los mares y a una experimentales”. Se formaliza:
temperatura moderada". Se formaliza como: Se formaliza:
A) p  (q  r) B) p  (q  r) A) (p  q)   (r  s) A) (  p  q)  (  r  s)
C) (p  q)  r D) (p  q)  r A) (p  q) (r  s) B) (p  q)   ( r   s) B) (  p  q) (  r  s)
E) p  (q  r) B) (p  q)  (r  s) C) (p  q)   r C) (  p  q)   (r  s)

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

D) (p   q)  (  r  s) c) p  q  (r  s) d) p  (q  r  s) 1. La proposición: “La ilustración en América

E) ( p  q) ( r   s) EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Ciencias) e) p  (q  r) fue un movimiento intelectual que surgió en el
15. El enunciado: siglo XVIII como consecuencia del
“La privatización de las empresas del Estado, no EXAMEN ORDINARIO 2003-I UNT (Ciencias) absolutismo imperante en Europa. En el Perú,
EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2005
aumento de los sueldos de los trabajadores y bien o 20. La proposición: Baquíjano y Carrillo así como H. Unanue
11. En el Perú ni hay empleo ni justicia; puesto que es también la reducción del sector estatal son medidas “El peróxido de sodio, o también llamado oxilita
mentira que si el Estado produce gas, aumentará fueron miembros de la ilustración. No
neoliberales, está implicado en la aplicación del modelo es un compuesto químico binario”
la inversión privada. Se formaliza: obstante José Nariño así mismo Pedro
económico neoliberal en nuestro país”.
Se formaliza: Rodríguez no la integraron pero asesoraron al
A) (p  q)   (r  s) Se formaliza como: a) p b) p  q c) p  q rey español Carlos III”, se formaliza:
B) (p  q)   r) a) (p – q  r)  s b) (p –q  r ) s d) (p  q)  r e) p  q A) p  (q  r)  [(–s  –t)  u]
C) (p  q)   (r  s) c) [(p – q)  r  s d) p – q  r)  s B) p  (q  r)  [(–s  –t)  (u  v)]
D) (p  q)   (r  s) e) (p – q  r)  s CLAVES DE RESPUESTAS C) [p  (q  r)]  [(–s  –t)  (t  u)]
E) (p  q)   (r  s) D) (p  q)  (r  s)  (–t  u)
EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Letras) EJERCICIOS PROPUESTOS NIVEL I E) [p  q)  (r  s)]  [(–t  –u)  (v  w)]
EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2005 16. La proposición: “La lógica es una ciencia 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
12. El enunciado: formal, tiene aplicaciones prácticas; no obstante 2. La proposición: “Ni Riva Agüero ni Torre Tagle
“La masa y la energía son incompatibles, puesto la lógica no estudia el contenido del A A E A C A A D C D ni Diego Aliaga lucharon en la Batalla de Junín
que la masa es una magnitud, mientras que la pensamiento, tampoco estudia los valores”. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 debido a que ellos entraron negociaron con el
energía no lo es. La masa es el peso, es virrey La Serna” se formaliza:
C A C C B D C E E E
incompatible con que sea energía pura sin Se formaliza:
transformarse. De todo ello inferimos que la masa a) (p  q)  ¬ (¬ r  ¬ s) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A) (p  q  r)  r
sea fuerza si la energía es poder”. b) (p  q)  (r  s) D C A A C D C A E C B) (p  q  r)  (r  s  t)
c) (p  q)  ( ¬ r  ¬ s) 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 C) (– p  – q  – r)  r
Se formaliza: d) (pq) ¬(¬ r  ¬s) D) (– p  – q  – r)  (r  s  t)
A) {[(p / q)  (r   s )]  (s /  t)}   (u / v) e) (pq)  (¬ r  ¬ s)
C C A D D D B D B E
E) (p  q)  (r  s)  (t  u)
B) {[  p  (q   r)]  (s /  t)}  (u / v) 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 3. La proposición: “Puesto que es falso que la
C) {[  p  (q   r)]  (s /  t)}  (u  v) EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Letras) A B A B D B A C A A circulación, la distribución tal como el consumo
D) {[  p  (q   r)]  (s / t)}  (u / v) 17. La proposición: “García fue contrincante de son factores de la producción, es obvio que no
51 52 53 54 55 56 57 58
E) {[  p  (q   r)]  (s /t)}   (u / v) Toledo porque ambos eran candidatos a la son variables económicas que tengan que ver
presidencia de la República”. Se formaliza: C B B C A A A B con la naturaleza”, se formaliza:
EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2005 EJERCICIOS PROPUESTOS NIVEL II
13. La proposición: a) p  q b) (p  q)  (r  s) A) –(p  q  r)  (–s  –t  –u)
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
“No es cierto que ni la napa freática disminuya ni que c) p  ( p  q) d) p  (q  r) B) –[(p  q  r)  (–s  –t  –u)]
llueva en Trujillo, salvo que cada vez que la napa e) p  (q  r). A D B E A A B B D E C) –p  –q
freática no disminuya consiguientemente llueva en D) –(p  –q)
Trujillo”. Se formaliza: EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Letras) E) –(p  q  r)  –s
18. La proposición: “Tanto Carlos como Margarita
A)  (p/q)  (p  q) son amigos de Luis; pero como Elena es esposa PREGUNTAS EX. ADM. ACTUALIZADO 4. La proposición: “Es total y absolutamente cierto
B)  (p  q)  (  p  q) de Luis, entonces Elena es amiga de Carlos así que toda glucosa, o también llamada dextrosa,
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C)  ( p  q)  (p  q) como de Margarita.” es la unidad constituyente del almidón, además
D B E B B D B C B B
D)  (p  q)  (  p  q) Se formaliza: de ser el monosacárido más abundante en la
E)  (p   q)  (p  q) a) (p  q ) r p  q naturaleza”, se formaliza:
b) ( p q r)  (s  t)
EXAMEN ORDINARIO 2005-II UNT (Letras) c) (p q)  r A) {[(p  q)  (r  s)]  t}  u
14. “Los gatos son felinos, ya que los leones lo son, PREGUNTAS DE EXAMEN DE ADMISIÓN
d) (p  q) rs  t) B) (p  q)
en cambio los conejos no lo son, es diferente a e) p  q)  r  (s  t) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 C) {[(p  q)  r]  s]}  t
que los camellos mas aún los dromedarios D A D B B E A D E B D) (p  q)  r
pertenecen al orden de los camélidos”. Se EXAMEN ORDINARIO 2003-I UNT (Letras) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 E) (p  q)  r
formaliza: 19 La proposición:
E C B E B C E E D A
“Siempre y sólo cuando existe desocupación es 5. La proposición “Es absurdo que ni el polonio ni
A) [( p  q)   r]  (s  t)
obvio que habrá hambre, delincuencia tal como el ástato sean metales, a no ser que el polonio y
B) [r  (p  q)  (s  t)
aumentará el índice de mortalidad”. bien o también el ástato sean metaloides”, se
C) [r  (p   q)]  (s  t) Se formaliza: PROBLEMAS PROPUESTOS III formaliza:
D) [(p   q)  r]  (s  t) a) p  (q  r  s) b) p  (q  r)  s
E) N.A.

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RAZONAMIENTO LÓGICO
A) –(–p  –q)  (p  q)
B) –(–p  –q)  (r  s)
C) –(–p  –q)  (r  s)
D) –(p  q)  (r  s)
E) –(p  q)  (r  s)
6. La proposición: “El que la parafina sea
necesaria para la industria textil, es necesario
para que, sea suficiente que se utilice parafina
en la fabricación de ceras para pisos para que se
utilice en la preparación de pasta para zapatos”,
se formaliza:
A) (p  q)  (r  – s)
B) (p  q)  (r  – s)
C) (p  q)  (p  – r)
D) p  (q  r)
E) p  (q  –r)
7. La proposición: “Toda vez que la gasolina es un
derivado del petróleo, no se la utiliza en la
industria médica, sin embargo es un compuesto
volátil muy inflamable. En consecuencia la
gasolina resulta necesaria para la industria
automotriz”, se formaliza:
A) [(p  –q)  –r]  s
B) [(p  –q)  r]  –s
C) [(p  –q)  r]  s
D) [(p  –q)  r]  s
E) [(p  –q)  r]  –s
8. La proposición: “La gasolina es un compuesto
volátil por lo tanto es un disolvente de las
grasas. Además es un líquido muy inflamable
porque arde con facilidad. Por lo anterior es que
es más aplicada en los motores de explosión así
como combustible en los vehículos”, se
formaliza:
A) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)
B) [(p  q)  (–r  s)]  (t  u)
C) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)
D) [(p  q)  (–r  s)]  (t  u)
E) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)
9. La proposición: “El éter de petróleo es una
mezcla de butano con etano por consiguiente se
le considera como un compuesto de dos
carbonos así mismo es un líquido incoloro, tal
como volátil. O bien sólo no se aplica a los
motores de explosión”, se formaliza:
A) [p  (q  r  s)]  t
157
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
B) [p  (q  r  s)]  –t
C) [p  (q  r  s)]  –t
D) [p  (q  r  s)]  p
E) [p  (q  r  s)]  t
10. La proposición: “Toda vez que la litósfera tal
como el manto son capas de la geósfera es obvio
que la primera es la capa superior de la corteza
terrestre mientras que la segunda es la capa
sobre la cual descansa la corteza terrestre.
Debido a que forman parte de la estructura
interna de la Tierra”, se formaliza:
A) [(p  q)  (r  s)]  t
B) [(p  q)  (r  s)]  t
C) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)
D) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)
E) [(p  q)  (r  s)]
11. La proposición: “Los alimentos son bienes
fungibles a no ser que de disfrute. Los bienes de
disfrute son aquellos que se consumen de
manera directa puesto que no sirven para dar
origen a un nuevo bien. También hay bienes de
producción o bien sólo económicos”, se
formaliza:
A) [(p  q)  (q  –r)]  (s  t)
B) [(p  q)  (r  –s)]  (t  u)
C) [(p  q)  (r  –s)]  (t  u)
D) [(p  q)  –r)]  (t  s)
E) [(p  q)  (r  –s)]  (t  u)
12. La proposición: “Ya que la parafina es una
sustancia sólida de color blanca es obvio que es
necesaria para la fabricación de ceras de pisos, o
bien sólo no es una sustancia sólida de color
blanco; salvo que únicamente se la utiliza en la
industria textil aunque no se utilice como
combustible en los hornos”, se formaliza:
A) [(p  q)  –p]  (r  –s)
B) [(p  q)  –p]  (r  –s)
C) [(p  q)  –p]  (r  s)
D) [(p  q)  –p]  (r  –s)
E) [(p  q)  –p]  (r  –s)
13. La proposición: “Dado que los alcanos, llamados
también hidrocarburos saturados, son aquellos en
los que todos sus átomos de carbono sólo forman
enlaces simples es obvio que están formados por
cadenas de átomos de carbono; consecuentemente
los alquenos, uno los tipos de hidrocarburos
insaturados, son hidrocarburos cuyos átomos de
RAZONAMIENTO LÓGICO
carbono forman al menos un doble enlace en la
cadena carbonada por lo tanto poseen propiedades
físicas semejantes a las de los alcanos”, se
formaliza:
A) (p  q)  (r  s)
B) [(p  q)  r]  (s  t)
C) (p  q)  (r  s)
D) (p  q)  (r  s)
E) (p  q)  (r  s)
14. La proposición: “En vista de que la glucosa es la
unidad constituyente de almidón a no ser que
sea un carbohidrato primario, por eso es
utilizada por los tejidos del cuerpo. Del mismo
modo la glucosa aparece en la sangre en
cantidades excesivas en la diabetes porque es el
azúcar común de la sangre”, se formaliza:
A) [(p  q)  r]  (s  t)
B) [(p  q)  r]  (s  t)
C) [(p  q)  r]  (s  t)
D) [(p  q)  (r  s)  (t  u)
E) [(p  q)  r]  (s / t)
15. La proposición: “La Vía Láctea ni es una
estrella ni es un planeta, sino es una galaxia en
espiral; por lo cual y según lo cual dicha galaxia
es un conglomerado de estrellas que ocupa una
región definida del espacio a no ser que esté
formada por más o menos 100 mil millones de
estrellas”, se formaliza:
A) [(p  q)  r]  (s  t)
B) [(p  q)  r]  (s  t)
C) [(p / q)  –r]  (s  t)
D) [(p  q)  r]  (s  t)
E) [(p  q)  r]  (s  t)
16. La proposición: “Condición necesaria para que
los anfibios tal como los reptiles no sean
artrópodos ni anélidos, es que sean vertebrados”
se formaliza:
A) [(–p  –q)  (–r  –s)]  (t  u)
B) [(p  q)  –(r  q)]  (t  u)
C) (–p  –q)  r
D) [–(p  q)  –(r  s)]  t
E) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)
17. La proposición: “Que las ranas sean anfibios es
condición necesaria para que presenten sistema
circulatorio doble; no obstante algunos peces
presentan circulación simple por lo tanto son
vertebrados. Salvo que sólo los anfibios sean
vertebrados”, se formaliza:
158
PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ
A) (p  q)  (p  r)
B) (p  q)  –(p  s) ]  q
C) [(p  q)  (p  r)]  q
D) [(p  q)  (r  s)]  t
E) [(p  q)  (r  s)  q
18. La proposición: “La nubes, la escarcha a no ser
que la neblina son meteoros acuosos. No
obstante los meteoros acuosos son fenómenos
atmosféricos”, se formaliza:
A) (p  q  r)  s
B) [(p  q  r)  s]  (s  t)
C) (p  q  r)  s
D) [(p  q  r)  s]  (s  t)
E) [(p  q  r)  s]  (s  t)
19. La proposición: “El digástrico es un músculo
masticador cuando el masetero también lo es; o
bien, el frontal es un músculo de la expresión facial
tal como lo es el occipital”, se formaliza:
A) (p  q)  (r  s) B) (p  q)  (r  s)
C) (p  q)  (r  s) D) (p  q)  (r  s)
E) (p  q)  (r  s)
20. La proposición: ”Por qué tanto la tiroxina como
la calcitonina no son hormonas de la
paratiroides, ni de las suprarrenales; por eso no
producen la hormona melatonina”, se formaliza:
A) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)
B) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)
C) [(p  q)  (r  s)]  –t
D) [(p  q)  r
E) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)
21. La proposición: “Los virus son entidades que se
localizan en el umbral que separa lo vivo de lo
no vivo; además, tienen una estructura muy
sencilla debido a que están compuestas por una
combinación de proteínas y ácidos nucleicos”,
se formaliza:
A) p  (q  r)
B) p  (q  r)
C) (p  q)  (p  r)
D) (p  q)  (r  s)
E) (p  q)  (p  r)
22. La proposición: “Como ni el limbo ni el ápice
son partes de la flor, consecuentemente el
segundo no es efectivamente una parte de la
flor: sin embargo la polinización puede ser
llevada a cabo por las abejas”, se formaliza:
A) [(p  q)  –q]  r
B) [(p  q)  (–r  s)
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

C) [–(p  –q)  –q]  r entonces y sólo entonces el peso atómico es el

D) [p  (–q  – q)]  r promedio ponderado de los números de masa
E) [–(p  –p)  q]  r de todos los isótopos de un mismo elemento. O
tan sólo , el número atómico está dado por el
23. La proposición: ”Toda vez que la neblina es un número de protones que hay en el núcleo de
meteoro acuoso tal como, la lluvia a no ser que cada átomo porque y solamente si la nube
la escarcha; por eso e arco iris es un fenómeno electrónica es el espacio que rodea al núcleo, se
atmosférico aunque no es un fenómeno
eléctrico”, se formaliza:
formaliza:
A) (p  q)  (r  s) B) (p  q)  (r  s)
VERDAD FORMAL
A) [p  (q  r)]  (s  –t) C) (p  q)  (r  s) D) (p  q)  (r  q)
B) [(p  q)  r]  –s E) (p  q)  (r  q)
C) [p  (q  r)]  (s  – t) 28. La proposición: “El pericardio es el tejido La verdad formal es aquella que se obtiene
D) [(p  q)  r)]  (s  –t) muscular cardiaco; no obstante lo anterior es evaluando esquemas moleculares haciendo uso de
E) [p  (q  r)]  (s  –t) falso porque el pericardio es un saco fibroseroso reglas de conectores lógicos y tablas de verdad.
24. La proposición: “Debido a que es falso que tanto que envuelve al corazón. En consecuencia, el
la extensión como la inercia son propiedades corazón es un músculo dividido en cuatro 1. PRINCIPIOS LÓGICOS
específicas de la materia, ni la dureza ni la cavidades que actúa al mismo tiempo como
bomba aspirante e impelente de la sangre debido
CLÁSICOS DEL
tenacidad son propiedades generales de la
misma”, se formaliza: a que la sangre aspirada por las aurículas es PENSAMIENTO:
expulsada por los ventrículos”, se formaliza:
A) –(p  q)  –(r  s) A) [p  (–p  q)]  (r  s)
B) –[(p  q)  –(r / s)] B) [p  (–p  q)]  (r  s) 1.1. Principios Formales:
C) –(p  q)  (r  s) C) [p  (–p  q)]  (r  s)
D) –[(p  q)  (r  s)] D) [(p  q)  (–p  r)]  (r  s) 1.1.1. Principio de Identidad
E) –(p  q)  (r / s) E) [(p  q)  (–p  r)]  (r  q) (Parménides):
25. La proposición: “Es falso que los alcanos sean  “Si una proposición es verdadera entonces
hidrocarburos aromáticos por lo tanto es cierto es verdadera”
que son saturados; por consiguiente no sólo los  “Toda proposición se implica a sí misma”:
PROBLEMAS PROPUESTOS III
alquinos sino también los cicloalquinos son
hidrocarburos naturales”, se formaliza: 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 p  p, p  p
B D A B B D C E C D
 Son aplicaciones de éste principio:
A) –(p  q)  (r  s) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 "Si la ciencia es exacta entonces es exacta”.
B) (–p  q)  (–r  s)
B D A C A A D C B A “Si la Lógica es deductiva entonces es
C) –(p  q)  (r  s) deductiva”.
D) (–p  q)  (r  s) 21 22 23 24 25 26 27 28
E) –(p  q)  (–r  s) B A E C D C B C
1.1.2. Principio de No
26. La proposición: “El que la elasticidad, la dureza, Contradicción (Platón):
a menos que la ductibilidad sean propiedades
específicas de la materia, conlleva a que no sólo  “Es imposible que una proposición sea
la inercia, la divisibilidad sino también la verdadera y falsa a la vez”:
impenetrabilidad sean propiedades generales de
la materia”, se formaliza: - ( p  - p)

A) (p  q  r)  s  Son aplicaciones de éste principio:

B) (p  q  r)  s “Es imposible que la matemática sea
C) (p  q  r)  (s  t  u) deductiva y no deductiva”.
D) (p  q  r)  (s  t  u) “Es falso que la historia es factual y no es
E) (p  q  r)  s factual”.

27. La proposición: “Cuando el núcleo atómico es la 1.1.3. Principio de Tercio

parte central del átomo donde se encuentra Excluído (Aristóteles):
concentrada casi toda la masa del mismo

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 “Toda proposición es verdadera o falsa, la A B (A  B)  (A  B) de verdad de las variables o como resultado de

tercera posibilidad está excluída”: Arreglos, afectarlos.
Combinaciones o V V
(p v - p) Estados Posibles V F
del Mundo F V
 Son aplicaciones de éste principio: F F
“La lógica es verificable o no es
verificable”. Valores Valores 3. REGLA DE LOS
“La ciencia es rigurosa o no es rigurosa”.
para A para B CONECTORES LÓGICOS
1.2 Principio Dialéctico: 2.2.Evaluación de un Esquema El resultado de 2n, debe ser dividido entre dos 3.1 EL NEGADOR: “Si una proposición es
y entre dos, etc., hasta llegar a un valor V(1) y verdadera, su negación es falsa y viceversa”.
1.2.1. Principio de Razón F(0) en cada una de las variables.
Molecular en una Tabla de A -A A A
Suficiente (Demócrito) V F 1 0
 “Nada hay sin razón” , “No hay efecto sin Dado el esquema: A  (B C), determinar el
causa”.
Verdad: número de arreglos, así como su distribución:
F V 0 1

Fue considerado como el “Gran

 Para evaluar un Esquema Molecular, es n
La fórmula es 2 , para el ejercicio: n = 3
3.2. EL CONJUNTOR: “Una
necesario: proposición conjuntiva es verdadera sólo
Principio” por Leibtniz
1ero: Identificar el conector de mayor Tenemos: 23 = 8 cuando cada uno de sus componentes es
jerarquía, y si el caso lo requiere determinarlo verdadero. Es falsa cuando por lo menos
OBSERVACIÓN con ayuda de signos de agrupación. En el - Repartiendo sucesivamente 8: uno de sus componentes es falso”
ejemplo:
Valores A B C A B A x B
Subrayé algunas letras de los (A  B)  (A  B)
principios y de los autores de 1er arreglo V V V V V V 1 1 1
dichos principios para tu fácil 2do: Identificar el número de variables que
2do arreglo V V F
V F F 1 0 0
aprendizaje. tiene el esquema molecular (sin tomar en cuenta F F V 0 0 1
las repeticiones de las variables). En el ejemplo: 3er arreglo V F V F F F 0 0 0
Sólo tenemos 2 variables A y B, colocarlas
4to arreglo V F F
2. TABLAS DE VERDAD
donde van las variables.
5to arreglo F V V Observación:
Son diagramas que permiten obtener la verdad o A B (A  B)  (A  B) 6to arreglo F V F
falsedad de una proposición, a partir de un Carlos y Milagros, es como un
matrimonio, basta que uno sea
esquema molecular (el cual representa a una 3ero: Para hallar el número de arreglos por 7mo arreglo F F V
falso, para que tu matrimonio sea
proposición), considerando los valores de columna, hacemos uso de la fórmula: 8vo arreglo F F F
verdad de las variables proposicionales que falso. Ejm: V F, basta que
componen el esquema molecular (proposición) y 2n = N° de arreglos por columna. uno mienta, tu relación es falsa,
las reglas señaladas en las operaciones lógicas. - La ubicación en la tabla de verdad es : es decir es falsa.
Donde:
2.1. Elementos de una Tabla A B C A  (B C) 3.3.EL DISYUNTOR DÉBIL: “Una
2: Son los valores verdadero (1) y falso (0) proposición disyuntiva es falsa sólo cuando
V V V
de Verdad: que se van a combinar.
V V F
cada uno de sus componentes son falsos. Es
verdadera cuando por lo menos uno de sus
V F V
 Una tabla de verdad tiene como elementos n: El número de variables con los que V F F
componentes es verdadero”
a: cuenta el esquema molecular. F V V A B A + B
- En el ejemplo, encontramos n = 2 variables: F V F
Variables Esquema molecular V V V 1 1 1
2² = 4 arreglos por columna F F V
- Estos 4 arreglos deben ser distribuidos para F F F V V F 1 1 0
cada variable, de tal manera que lleguemos a F V V 0 1 1
un valor intercalado para cada variable, - Para evaluar los esquemas moleculares F F F 0 0 0
como en el esquema: necesitamos las reglas de conectores lógicos, los
cuales dependen de la combinación de los valores Observación:
Esta cantidad debe repartirse en mitades:

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La “V” es como un alambre abierto, F F V 0 0 1 independiente de los valores de verdad de las  Contingente (V y F)
basta abrir el alambre una vez (V), F V F 0 1 0 variables proposicionales que lo forman.  Inconsistente:
pues estará abierto, es decir será V.  Contradictorio: No presenta
Ejm: V F, basta tener una vez el
4.2.CONTINGENTE ningún valor verdadero. (Todo
 Es aquel cuya matriz principal contiene por lo F)
alambre abierto (V), estará abierto, es
menos una verdad y una falsedad. 5. JERARQUÍA DE LOS
decir será V.
3.4. EL DISYUNTOR FUERTE:
Observación: CONECTORES EN LOS
Ejemplo:
“Una proposición disyuntiva fuerte es Matemáticamente hablar del Sea la proposición: p  (p  q) ESQUEMAS MOLECULARES:
verdadera sólo cuando sus componentes biimplicador es hablar del símbolo
valores diferentes. Es falso si sus igual” Ejm: V es igual a F, tu Formando su tabla de verdad. Ejemplo:
componentes tienen valores iguales”. respuesta es falso, es decir es falso.
p q p  (p  q)  AB: Es un esquema molecular biimplicativo.
V V V V V  – (A  B) C: Es un esquema molecular
A B A B  Para obtener la tabla de verdad de los V F V F F disyuntivo débil.
 esquemas moleculares, es necesario conocer F V F V F  (A  B)(C  D): Es un esquema molecular
V F V 1 0 1 las funciones veritativas correspondientes a F F F V F implicativo.
V V F 1 1 0 cada operación lógica.
F V V 0 1 1 Matriz Principal  A  B  C  D , si deseo saber cuál es el
F F F 0 0 0 conector de mayor jerarquía, es decir quién me
4. ESQUEMAS MOLECULARES De la tabla de verdad, la matriz principal admite va dar como resultado la matriz principal.
3 valores verdaderos y sólo un falso. Tengo en primer lugar que seleccionar al
SEGÚN MATRIZ PRINCIPAL Luego: conector de menor jerarquía (), para luego
Observación: Según los resultados (valores de verdad)
obtenidos en la Matriz Principal de una Tabla de
p  (p  q) es un Esquema Contingente. agrupar sus 2 extremos:
Verdad. Los Esquemas Moleculares pueden ser: A  (BC) D
Matemáticamente hablar del 4.3.
disyuntor fuerte es hablar del 4.1.-Tautológicos (Todo V). Luego de los conectores aún no agrupados,
símbolo diferente” Ejm: V CONTRADICTORIO(Insatis elijo al de menor jerarquía (), para luego
será diferente de F, tu 4.2.-Contingentes (V y F). facible) también agrupar sus 2 extremos.
respuesta es verdadero, es 4.3.-Contradictorios: No presenta
 Es aquel cuyos valores de la matriz principal
decir es verdadero. ningún valor verdadero (Todo F). A  [( B  C )  D]
son todos falsos.
4.1. TAUTOLÓGICO Ejemplo: El conector biimplicador, es el que posee
3.5.EL IMPLICADOR: “Una (Satisfacible, Verídica) Sea la proposición: ~ (p  q)  p mayor jerarquía, y a la vez quien va dar los
fórmula implicativa, sólo es falsa cuando el valores de verdad de la Matriz Principal.
antecedente es verdadero y el consecuente Formando su tabla de verdad.
 Es aquel cuya matriz principal admite
falso. En los demás casos la proposición A  B C v D , si deseo saber cual es
únicamente valores verdaderos. p q ~ (p  q)  p
será verdadera”. el conector de mayor jerarquía, es decir quien
Ejemplo: V V F V F V me va dar como resultado la matriz principal).
A B A  B Sea la proposición: (p  q)  p V F F V F V
F V F V F F Tengo en primer lugar que seleccionar al
V V V 1 1 1 Formando su tabla de verdad: F F V F F F
V F F 1 0 0 conector de menor jerarquía, para luego
F V V 0 1 1
Matriz agrupar sus 2 extremos:
p q (p  q)  p
F V F 0 1 0 Principal A  B (C  D)
V V V V V De la tabla de verdad, la matriz principal admite 4
V F F V V valores falsos.
F V V V F Luego de los conectores aún no agrupados,
Luego:
3.6.EL BIIMPLICADOR: “Una F F V V F ~ (p  q)  p es un esquema contradictorio. elijo al de menor jerarquía( ), para luego
proposición Biimplicativa es verdadera Matriz Principal también agrupar sus 2 extremos.
cuando todos sus componentes son iguales.
Es falsa si sus componentes tienen valores De la tabla de verdad, la matriz principal admite
Observación:
A [B (C  D)]
diferentes”. sólo valores verdaderos. Existe otra Clasificación según el Resultado obtenido en
Luego: la Matriz Principal: El conector biimplicador, es el que posee
A B A  B (p  q)  p es un Esquema Tautológico.  Consistente: Presenta al menos un mayor jerarquía y a la vez quien va dar los
La Tautología (Principio Lógico), es una valor verdadero.
V V V 1 1 1 valores de verdad de la Matriz Principal.
proposición compuesta que es siempre verdadera  Tautológico (Todo V)
V F F 1 0 0

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Tengo que agrupar, desde los conectores de E: Armando tiene notas excelentes
6. CASOS ESPECIALES 7. RESUMEN DE LAS REGLAS menor jerarquía a los conectores de mayor -D  E  V
jerarquía. (V) (V)
DE LOS CONECTORES Tengo en primer lugar que seleccionar al
M
No y o entonces diferente igual LÓGICOS conector de menor jerarquía(), para luego Entonces:
M agrupar sus 2 extremos: Es verdadero que Armando no es deportista, es
E A
AB –A A B decir que Armando sea deportista sería una
N – Y
 v   A  B  B  A  A  B información falsa.
O O V V F V V F Es verdadero que Armando tiene notas
R R V F F F V V
Quedando: excelentes.
F V V F V V
(A  B)  B  A  A  B
F F V F F F
A) E  D  V
01. - P  V= Siempre va a ser verdadero. (V) (F)
Luego de los conectores aún no agrupados, elijo
Ya que si P es V, luego tendremos V  V=V A / B
al de menor jerarquía (), para luego también B) ~( D  ~E)
Ya que si P es F, luego tendremos F  V=V
V V F F agrupar sus 2 extremos. ~[(F) ~(V)]
F F F V ~[(F)  (F)]
02. F  P = Siempre va a ser verdadero F V F V (A  B)  B  A  A  B ~[ F ]
Ya que si P es V, luego tendremos F  V= V V V V V V
Ya que si P es F, luego tendremos F  F= V Quedando: C) D  ~~(E)
(A  B)  (B  A)  A  B D  (E)
03. P  F = Siempre va a ser falso PROBLEMAS RESUELTOS F  (V)
Luego de los conectores aún no agrupados, elijo F
Ya que si P es V, luego tendremos V  F = F
01. La afirmación de B. Obama de que “Bin Laden está a los de menor jerarquía (,), para luego D) ~ D  V
Ya que si P es F, luego tendremos F  F = F vivo o está muerto, no hay otra opción” se basa en la también agrupar sus 2 extremos. ~F
aplicación del principio lógico llamado: (A  B)  (B  A)  A  B E) No es la respuesta
04. P V = Siempre va a ser verdadero CLAVE: "C"
A) No contradicción
Quedando:
Ya que si P es V, luego tendremos V V=V B) Tercio excluido
[(A  B)  (B  A)]  (A  B) 04. A partir de la información falsa: “Es falso que el
C) Razón suficiente
Ya que si P es F, luego tendremos F V=V carro de Richard sea Mercedes Benz y no
D) Identidad
El conector biimplicador, es el que posee mayor Ferrari”. Determinar la marca del carro de
E) Reducción al absurdo
jerarquía y a la vez quien va dar los valores de Richard:
05. Si me dicen que P  Q, es verdadera: verdad de la Matriz Principal del esquema dado.
Solución:
Pues se deduce que: CLAVE: "B" a) Ferrari
El Principio de Tercio Excluído (Aristóteles),
P es: V b) Toyota
dice: “Toda proposición es verdadera o falsa, la
Q es: V 03. Con la siguiente proposición verdadera: c) Mercedes Benz
tercera posibilidad está excluída”: (p v – p), en
Ya que la única posibilidad, para que una “Armando no es deportista pero sus notas son d) Ferrari y Mercedes Benz
el ejemplo observamos una aplicación de éste
conjunción sea verdadera, es que sus variables excelentes”, se pide determinar cuál de las e) Cualquier marca menos Mercedes Benz
principio lógico clásico formal.
sean verdaderas. siguientes afirmaciones es falsa:
CLAVE: "B" Solución:
A) Las notas de Armando son excelentes salvo La información dada es falsa:
06. Si me dicen que P Q, es falsa:
02. En la siguiente fórmula proposicional: que sea deportista “Es falso que el carro de Richard sea
Pues se deduce que: A  B  B  A  A  B B) Es falso que Armando o sea deportista o Mercedes Benz y no Ferrari”
P es: F La agrupación correcta según la jerarquía de sus notas no sean excelentes Lo formalizo por efectos prácticos:
Q es: F los conectores es: C) Armando es deportista siempre y cuando ~( M  ~F)
Ya que la única posibilidad, para que una sus notas no dejen de ser excelentes Donde
disyunción débil sea falsa, es que sus variables A) [A  (B  B)]  [(A  A )  B] D) Armando no es deportista M: El carro de Richard es Mercedes Benz
sean falsas. B) [(A  B)  (B  A)]  (A  B) E) Más de una es correcta F: El carro de Richard es Ferrari
C) [(A  B)  (B  A)]  (A  B) ~( M  ~F)  F
07. Si me dicen que P Q, es falsa: D) [(A  B)  (B  A)]  (A  B) Solución:
La información dada es verdadera: ~(V)
Pues se deduce que: E) (A  B)  [(B  A)  (A  B)]
P es: V “Armando no es deportista pero sus notas son Entonces: M  ~F  V
Q es: F Solución: excelentes”.
Lo formalizo por efectos prácticos: (V) (V)
Ya que la única posibilidad, para que una  Si deseo saber, como se agrupa correctamente el
implicación sea falsa, es que su causa sea esquema molecular: -D  E Entonces:
verdadera y su efecto falso. A  B  B  A  A  B Donde D: Armando es deportista

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Es verdadero que el carro de Richard sea 0 con 1  cuadro negro (0) a) 1, 1, 0, 1 b) 1, 1, 1, 0 c) 0, 0, 0, 0

Mercedes Benz. 0 con 0  cuadro blanco (1) d) 1, 1, 1, 1 e) 0, 0, 0, 1
Es verdadero que el carro de Richard no sea Dichos arreglos con dichos valores de verdad, lo
Ferrari, es decir que el carro de Richard sea encontramos en: p  q Solución:
Ferrari sería una información falsa. Tenemos esquema molecular:

CLAVE: "C"

05. Si la fórmula proposicional: p  q

Queda representada por el cuadro: CLAVE: "B"
…() … ()
09.De los siguientes esquemas formales:
Clave: A Empezamos con el consecuente falso: 1) (p  ~r)  ~(s  ~q)
2) ~q  [(p  ~s)  ~r)]
06. Si: A = p 3) (p  ~q)  [r  (s  t)]
B=q+r Cuáles de ellos tienen matriz principal
Cuántas lámparas verdes permiten encender el tautológica:
Luego, el cuadro: …() …()
siguiente esquema molecular: A) Sólo 1 y 2 B) Sólo 1 y 3 C) Sólo 2 y 3
A  (A + B) Cogemos luego…(): C  – D  F D) Todos E) Ninguno
a) 2 b) 3 c) 4 V F
d) 5 e) 1 …() Solución:
Solución: Del cual deducimos que C es verdadero y que D Un esquema molecular, que tenga todas sus
El esquema molecular (asumo que aún no sé es verdadero variables sin repetirse, con cualquier conector
simplificación): Regresamos con el antecedente verdadero: lógico, siempre posee una matriz principal
Representa a la fórmula: A  (A  B) reemplazando valores: A V – C  V …() contingente.
a) p  q b) p  q c) p  q p  [p  (q  r) ] 1) (p  ~r)  ~(s  ~q): Ninguna de sus
pero como C es verdadero, entonces…() es:
d) p  q e) p  q Observación: variables se repite.
AVFV
El . es igual a  2) ~q  [(p  ~s)  ~r)]: Ninguna de sus
Solución: El + es igual al  Entonces deducimos que A es verdadero variables se repite.
La fórmula q  p Al construir la tabla de verdad del esquema 3) (p  ~q)  [r  (s  t)]: Ninguna de sus
molecular tenemos: Luego del consecuente tomamos el dato que: variables se repite.
A  – B  F…() Todos los esquemas principales son
pero como A es verdadero contingentes.
V–BF
CLAVE: "E"
deducimos que – B  F, es decir B es verdadero
10.El esquema siguiente:
A:V
p  ~q  r  ~s  t  ~u  v  ~w  x  ~y
B:V
C:V Cuántos valores verdaderos tiene en su matriz
Relacionemos la tabla con el gráfico: final:
- El gráfico nos dice: D:V
CLAVE: "D" A) 60 B) 42 C) 28
1 con 1  cuadro blanco (1) D) 1 E) Ninguno
1 con 0  cuadro blanco (1) 08. En el esquema formal:
0 con 1  cuadro negro (0) p  q  r  s  t  u  v  w  x  y Solución:
0 con 0  cuadro blanco (1) Los valores de verdad en los arreglos 143; 504; Cuando tenemos una conjunción de dos
723 son, respectivamente variables diferentes, obtenemos como matriz
A) 101 B) 000 C) 011 final, sólo un valor verdadero.
- De lo cual deducimos que el cuadro negro es 0 y
D) 001 E) 110
el cuadro blanco es 1.
A B A x B
Se enciende 4 lámparas (el color no importa, lo Solución:
… Reemplazando… que importa es, que para que encienda, necesita Sabemos que en la conjunción basta tener un V V V 1 1 1
ser verdadero). falso para ser falso. V F F 1 0 0
CLAVE: "C" F F V 0 0 1
07. Dado el esquema: F F F 0 0 0
- En el nuevo gráfico, entonces tendría: (AC)  [(AB)  (CD)], falso; los
1 con 1  cuadro blanco (1) valores de las variables son, respectivamente: Teóricamente, si aplicamos la asociación al
1 con 0  cuadro negro (0) esquema propuesto, siempre tendremos una

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conjunción de dos variables, y en cada una de de Donde al pasar de % a #:
esas conjunciones, encontraremos un solo valor Se cumple que la primera variable no se altera: pq 16. Solución:
verdadero, luego la conjunción de un solo valor – p… a …. –p Quiero saber, como se agrupa correctamente el
verdadero arrojará en la matriz principal del Pues me dicen que es falsa: esquema molecular.
esquema propuesto, sólo un valor verdadero en su La segunda variable se niega: Tengo que agrupar, desde los conectores de
pqF
matriz final. – q … a …. q menor jerarquía, a los conectores de mayor
CLAVE: "D"
V F
p: V , q: F jerarquía:
11.Si la fórmula proposicional: p  (q  r); es Me piden la equivalencia de: ( p % - q )  
verdadera. Luego, las variables p; q; r jamás Lo pasaremos de % a #: Es verdad que pago mi derecho de inscripción y [El negador siendo de menor jerarquía, no se
tomarán los valores respectivos de: (p % – q ) = … # ... es falso que postulo al ordinario. considera en la agrupación porque sólo afecta
La primera variable no se altera y la segunda se CLAVE “C” una variable (monádico)]
A) 111 B) 101 C) 110 niega:
–qp  (qp) ( menor jerarquía)
D) 001 E) 000 (p % – q ) = p # q 15. Dada la fórmula lógica: (–qp)  (qp) ( menor jerarquía)
CLAVE: "C" (pq)  (pq)
Solución:
Si me piden los valores que tomen p, q y r, que Con conocimientos de equivalencias lógicas:
¿En qué casos una lámpara está apagada?
jamás hagan verdadera la fórmula proposicional: 13. La afirmación: “Es imposible que un cuerpo está –qp  qp: por definición de la implicación
1. 1º caso 2. 2º caso 3. 3º caso
p  (q  r), me están pidiendo que valores simultáneamente en un lugar y fuera de él” se 4. 4º caso 5. ningún caso
toma p, q y r, que puedan ser capaces de hacer basa en la aplicación del principio lógico Transformando:
falsa la fórmula proposicional: p  (q  r). llamado: (–qp)  (qp)
Son ciertas:
p  (q  r)  F a) No contradicción (q  p )  (q  p )
a) 2 y 3 b) 3, 4 y 5 c) 1, 4 y 5
(V) (F) b) Tercio excluido d) Todas e) N.A. V
c) Razón suficiente
De donde obtengo que p=V y que: d) Identidad Si una equivalencia, tiene resultado verdadero;
15. Solución:
(q  r)  F e) N.A. implica que su matriz principal sea tautológica.
Con conocimiento de equivalencias lógicas;
(V) (F) Tiene luego 4 focos encendidos.
sabes que:
Los valores de q=V y r=F 13. Solución: pq  pq y qp  –qp; por definición CLAVE “D”
El Principio de No contradicción (Platón), dice: de la implicación. (Capítulo: Equivalencias
En orden tenemos: p=V(1), q=V(1) y r=F(0) “Es imposible que una proposición sea lógicas) 17. Dada la fórmula A cuyos valores de verdad son:
Son los valores que jamás debe tomar el esquema verdadera y falsa a la vez”: Así también: 00000011. Los EPM (Estados Posibles del
molecular, para poder ser verdadero. (pp), en el ejemplo observamos una pq  (pq)  (qp); por definición de la Mundo) en que la fórmula es verdadera son:
aplicación de éste lógico clásico formal. biimplicación 1. 001 2. 00001111
CLAVE: "C" CLAVE “A” 3. 10101010 4. 100
Transformando:
12. Si: [ (–p % –q) (–p # q )] es una ( p  q )  (p   q ) 5. 000 6. 11001000
contradicción , entonces la fórmula: 14. La proposición:
( p % – q ) equivale a: “Es condición suficiente que pague mi derecho ( p  q )  (q  p ) Son ciertas:
de inscripción, para postular en el ordinario”, es a) 2, 3 y 6 b) 1, 2 y 5 c) Sólo 1 y 5
falsa cuando: pq d) Sólo 6 e) 1, 4 y 5
a) (p # – q ) b) – p # q c) p # q
d) – p # -q e) N. A. a) No pago mi derecho de inscripción así V
como tampoco postulo en el ordinario F 17. Solución:
Solución: b) Postulo en el ordinario del mismo modo Si la fórmula A: tiene 8 valores de verdad en su
pago mi derecho de inscripción F
Si: [ … … ] es una contradicción, es Matriz Principal; tiene 8 arreglos
c) No postulo en el ordinario pero pago mi V (combinaciones, estados posibles del mundo);
igual a decir: [ …  … ] es una tautología, es derecho de inscripción eso significa que la fórmula A: tiene 3 variables.
decir que [ …  … ] es verdadero. d) No pago mi derecho de inscripción pero Una lámpara está apagada, en el 2º y 3º caso Recordando: Lógica clásica o bivalente (V, F)
[ (- p% - q )  ( - p # q )] postulo en el ordinario CLAVE “A” Nro de arreglos = 2Nro de variables
igual e) N.A. 16. La siguiente fórmula: Construyendo su tabla:
[ (- p % - q ) = ( - p # q )] –qp  pq
14. Solución:
Debemos tener en cuenta que el conector:  es Simbolizamos las proposiciones simples: Produce en un circuito:
igual al conector: = p: Pago mi derecho de inscripción a) 3 focos encendidos y 1 apagado
Quedándonos un problema matemático de q: postularé en el ordinario b) 2 focos encendidos y 1 apagado
conectores lógicos: Simbolizamos el conector lógico: c) 1 foco apagado y 3 encendidos
[ (– p % - q ) = (– p # q )] Y es condición suficiente........ para d) 4 focos encendidos
Causa  Efecto e) N.A.

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p q r ( F  F )  ( V  V) V arreglo 3
1 1 1 0 F arreglo 4
F  ( V ) Deducimos que los arreglos impares son V, y
1 1 0 0 los pares son F
FF
1 0 1 0 Sin la negación, serán ambas verdaderas: Observemos el planteamiento del problema.
1 0 0 0 V
0 1 1 0
( p  q  r )  (s   t )   u  ( v  w )
0 1 0 0 II. [(p  –r)  (–r  r)]
V(1 ) impar
EPM 0
EPM 0
0 1 1

 ( F  V)  ( V  F )  () V  V  V (Una conjunción es verdadera,
F ( 2 ) par
0 0 1 cuando sus variables son 

 ( V)  ( V)  verdaderas) V( 253 ) impar
Los E.P.M. en que la fórmula es verdadera, son:
001 y 000 
V Del cual deduzco que:
CLAVE “C” F
Del cual deducimos que A es falso y B es
18. Sabiendo que: III. (p–p)  (r–r)  (s–s) verdadera
A: pq es verdadero y B: r  p es falsa
Por Ley de Complemento:
Hallar el valor de: p  –p  V () ; pero A es falso,
I. (pr)  (q  p) q  –q  V No es suficiente, construyamos al problema
II. [(p  r)  (r  r)] r  –r  V reemplazamos desde la primera variable:
III. (pp)  (rr)  (ss) s  –s  V..... Pero recordemos que:
(Una conjunción es verdadera, Nº de variables: 8
Estos valores son: Tenemos entonces: Nº de arreglos = 2Nº de variable
a) 111 b) 110 c) 101 cuando las dos variables son Nº de arreglos = 28 = 256
d) 100 e) N.A. verdaderas) La variable p, tendrá entonces
Deducimos que C es verdadera.
18. Solución: CLAVE “C” AF BV CV
CLAVE “B”
19. Dado el esquema: El arreglo 253, p será falso
20. Determinar el valor de verdad de la fórmula:
[  ]
–r  V pF {(pqr)  [(st)  u]}  (v  w), en el
verdadero; los valores de verdad de las variables arreglo 253
Del cual deducimos que r es falso y p es falso son: a) verdadero b) 1 y 0 c) falso
d) no se puede e) muy difícil
p  q  V (Sabemos que p  F) a) 111 b) 011 c) 000
d) 010 e) 101 20. Solución:
Recordemos:
19. Solución: p q p q r
V V V V V
V F V V F Encontrando al arreglo 253, así
(Para que una disyunción débil sea V, alguna de {(F)[(s–t)  –u]}  V
las tiene que ser variables verdadera) F V V F V
Pero, recordemos que F    V
Si verdadero es con negación, sin negación será F F V F F (Independientemente del valor de )
Del cual deducimos que q es verdadera. falso F V V Teniendo entonces VV, cuyo resultado es
Teniendo:
F V F verdadero.
pF,qV,rF CLAVE “A”
F F V
Hallamos los valores: F F F
I. (p  r)  (q  –p) Una disyunción débil es falsa, cuando sus 21. El siguiente esquema proposicional:
Siempre la última variable,
variables son falsas: F  F  F Tiene los valores: p  {q{r{s{t[u(vw)]}}}}
V arreglo 1
F arreglo 2
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¿Cuántos valores falsos tiene en su matriz Observamos en el problema, que al utilizar el d) (p  q) e) p  q
principal? 23. Solución: operador , pues equivale al segundo negado:
a) 1 b) 4 c) 16 p%q  1010 26. Solución:
d) 64 e) 128 Si:
Pues recordemos las matrices principales de las [... ...] es una contradicción, el negador con el ,
21. Solución: tablas de verdad se simplifican y es igual a decir que:
En una implicación: Luego:
pq pq  1000 ( p  q )  (p  q )  [......] es una tautología, es igual a decir que
V pq  1110 q  q [......] es verdadero; eso significa que:
F pq  1001 [(–p*q)  (p  q)]
V CLAVE “D”
p q  0110 es igual
V
pq  1011 25. Dado:
Quedándonos un problema matemático de
Se cumple, que: Sólo hay pq  1101 operadores matemáticos
1 valor falso. Luego inducimos que p  1100
En una cadena de implicaciones, solo existirá un q  1010 p * q = (p  q)
valor falso. p  0011 Donde al pasar de * a  :
CLAVE “A” q  0101
Se cumple que:
22. El siguiente esquema proposicional Tenemos en el problema: 1010, que equivale a: Debe colocarse un negador externo, y que:
p q r s t u v q Luego: (p*q) * p equivale a: La primera variable no se altera:
p%q  q a) p b) p c) pq p... a ... p
w x y
d) pq e) N.A.
Resultando ser un problema de operadores La segunda variable se niega
¿Cuántos valores falsos tiene en su matriz matemáticos 25. Solución: q... a ... q
principal? Observamos en el problema, que al utilizar el
a) 2 b) 128 c) 256 p * q  1010
operador %, pues equivale al segundo afirmado: Me piden la equivalencia de: p * q
d) 512 e) 1024
Tenemos en el problema: 1010, (recordando las
p% matrices principales de las tablas de verdad), La pasaremos de * a  :
22. Solución:
En una disyunción fuerte que equivale a: q Se coloca un negador externo
p * q  q
p q Luego:
p * q = (  )
F ( p  q )% p  p Resultando también un problema de operadores
V matemáticos. La primera variable no se altera y la segunda se
2 do 2 do afirmado
V Observamos en el problema, que al utilizar el niega:
F p  p  p (Ley de idempotencia) operador *, pues equivale al segundo negado: p * q = (p  q)
CLAVE “D” CLAVE “C”
Se cumple que: La mitad son verdaderas y la p * q  q
otra mitad falsos. Luego inducimos que en una 24. Se define: p  q  FVFV
cadena de disyunciones fuertes, la mitad de Hallar: [(p  -q)  (-pq)]
arreglos serán verdaderos, y la otra mitad de PROBLEMAS PROPUESTOS
arreglos serán falsos. a) p b) q c) p Luego:
Nro de arreglos = 2Nro de variables d) qq e) pq 01. La matriz final del esquema molecular
Nro de arreglos = 210 = 1024 (equivale al 2do negado)  [ – (p  – q)  p]  [q / (p / q)]; es:
512 arreglos = V 24. Solución:
512 arreglos = F p  q  FVFV No importa el primer miembro. a) 1000 b) 0000 c) 0101
CLAVE “D” d) 0110 e) 0001
Tenemos en el problema: CLAVE “B”
FVFV (recordando las matrices principales de 02. La matriz final del esquema molecular:
23. Si la fórmula (p%q) tiene como matriz 1010. las tablas de verdad), que equivale a: q 26. Si: – [– (p –q) (–p q)]  [(–p  q) – (p – q)]
Obviamente [(pq)%p] es equivalente a: p  q  q (p * q)  (p  q); es una contradicción es:
Resultando ser un problema de operadores La fórmula: (p * q) equivale a:
a) p  q b) p c) q matemáticos. a) 1011 b) 1101 c) 0111
d) p  p e) p  q a) p  q b) p  q c) (p  q) d) 1111 e) 1110

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03. Sea el siguiente esquema molecular d) p  q e) p  q 11. Dadas las estructuras lógicas: 1. [p  (r  q)]  (p  q)
(p  q)  (r  p) 1. [(A + B)  C]  [C  (A + B)] 2. [p  (r  q)]  (p   r )
Los correspondientes valores de verdad en los 07. Si la fórmula proposicional: p / q 2. A  (B  C)  [(A  B) + (A C)] 3. (p  q)  (r  p)
arreglos 2, 4, 5, 7; son: Queda representada por el cuadro: 3. A  (B + C)  [(A & B) + (A & C)]
4. [(A  B)  (B  A)]  (A  B) Son los siguientes:
a) 1010 b) 1111 c) 0010 a) 101 b) 111 c) 010
5. [(A  B)  (B  A)]  (B  A)
d) 1110 e) 0111 d) 110 e) 001
Son esquemas tautológicos:
04. Sea el siguiente esquema molecular: a) 1 y 5 b) 3 y 4 c) 3, 4 y 5 17. Dados los valores de:
(p  q)  (p / r) d) 3 y 5 e) Todas p=0;q=0;r=1;s=1
Los correspondientes valores de verdad en los Y las fórmulas:
arreglos, 3, 5, 6, 7; son: 12. Si: p * q = q 1. [(p  q)  (r  p)]
Luego, el cuadro: El valor final de: [(p * q) * p] 2. [(r  p)  (q  p)]
a) 0101 b) 1011 c) 1101
Es: 3. [(p  q)  (r  p)]
d) 1100 e) 1010
a) VVFF b) FFVV c) VFFV Los valores correspondientes de verdad, son:
05. Si la fórmula proposicional: p  q d) FVFV e) VFVF a) 100 b) 110 c) 001
Queda representada por el cuadro: d) 010 e) 000
13. Dado:
A =(p  q)   r 18. De los siguientes esquemas:
B = (p  q) 1) p  (p   q) 2) p  (p  q)
Representa a la fórmula:
Además: p =1 ; q = 0; r = 0 3)  p / (p   q)
a) p  q b) p  q c) p  q
Luego, de las aseveraciones:
d)  p  q e) p  q ¿Cuál (es) tiene (n) por lo menos dos valores "1"
1) A  B =  0 2) B  A = 0 en su matriz principal?
3) (A  B)  C = 1 4) A  B = 1
08. Si el esquema molecular: ( p   r)  (r 
Luego, el cuadro: 5) C  (A  B) = 1 a) Sólo 1 b) Sólo 2 c) Sólo 3
q); es falso, y las otras variables tienen valor de
d) 1 y 2 e) 2 y 3
verdad desconocido, luego son esquemas Son correctas:
verdaderas a) 1, 2 y 3 b) 1, 2 y 4 c) 2, 4 y 5 19. Dado el siguiente esquema: (p  q)  p; es
1. (p  s)  q 2. (t  q)  p d) 2, 3 y 4 e) 1, 3 y 5 falsa, señale el valor de verdad de las siguientes
3. (s  t)  r
proposiciones:
14. Dada la fórmula verdadera:
1. (p  q)  p 2. (p  q)  p
Son ciertas: {[(p  q)  r]   ( p  q)}
Además: 3. p  (q  p)
a) Sólo 1 b) Sólo 2 c) 1 y 2
Representa a la fórmula:
d) 2 y 3 e) Ninguno A = p  (q  – s ) B=qr La clave es:
a) p  q b) p  q c) p  q Luego, de las aseveraciones:
d) p  q e) p  q a) 0, 1, 0 b) 0, 1, 1 c) 1, 0, 0
09. Si el esquema molecular: 1) A  B = 0 2) C / (A  B) = 1 d) 1, 1, 1 e) 1, 1, 0
[(p  )  (r  )]; 3) A  B = 0 4) A  C = 1
06. Si la fórmula proposicional: p  q es verdadera. Luego son esquemas no falsos: 5) B  A = 1 20. Si la proposición “p” es verdadera. ¿En cuántos
Queda representada por el cuadro: 1. (p  q)  r casos es suficiente dicha información para
2. (p  s)  (p  r) Son correctas:
determinar el valor de las siguientes
a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5
3. (p  r)  (r / s) proposiciones?
d) 1, 3 y 5 e) 2, 4 y 5
1. (p  q)  (p  q) 2. (q  p)
Son ciertas: 15. Si: A =  p  q 3. (p  q) 4. (p  q)  (r  p)
a) Sólo 1 b) Sólo 2 c) 1 y 2 B=rp
d) Todos e) Ninguno La clave es:
Además: (A  B) = 0 a) 4 b) 3 c) 2
Luego, el cuadro: 10. Si: p * q  (p  q)  p Los valores de r, q y p son respectivamente d) 1 e) N.a.
Luego, los valores de verdad de: a) 000 b) 011 c) 100 21. Dadas las proposiciones:
1) (p * q)  q d) 101 e) 110 p # q  p  q
2)  (p * q)  p 16. Sean las proposiciones: p  q  p  q
3) (p * q)  (q * p) p = La tierra es el centro del universo Además la proposición: [(q # p)  (q  r)]. Es
Son: q = El Perú es un país sudamericano verdadera. Indique los valores de verdad de “p”,
a) VFV b) VFF c) FVF r = Los delfines son mamíferos “q”, “r”
Representa la fórmula: d) FFF e) VVV
a) p  q b) p  q c) p  q Los valores de verdad de las fórmulas: a) 1, 0, 1 b) 1, 1, 0 c) 0, 1, 0

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

d) 0, 0, 1 e) 1, 0, 0 d) 100 e) 011 (p  q)  [(r  q)  (p  s)]

Es FALSO ¿Cuáles de ellos son CONTINGENTES?
22. La proposición: 27. Dado el siguiente esquema: Los valores de las variables son: A) Sólo 1 B) Sólo 2 C) Sólo 3
[(p  q  r)  s]  (p  s) (B / A) & (C  D); verdadero D) Sólo 1 y 3 E) Todos
Los valores de las variables son, A) 0,1,1,1 B) 1,1,0,0 C) 1,1,1,0
se sabe que es falso, señale el valor de p, q, r y s respectivamente: D) 1,0,1,1 E) 1,1,0,1 39. Si se cumple que:
p =  xN/ x > 5
a) 1111 b) 0000 c) 1100 34. Dados los valores de las variables:
a) 1, 0, 1, 0 b) 1, 1, 1, 0 c) 1, 0, 0, 1 q =  xN/ x > 5
d) 0001 e) 1110 p = 1; q = 0; r = 0; s = 0; t = 0
d) 1, 1, 0, 0 e) 0, 1, 1, 0
Los valores de verdad en los esquemas, son
Luego, del esquema adjunto:
28. Si: p @ q = 1110; obviamente (p @ q) @ q; respectivamente:
23. Dadas las siguientes fórmulas: (p  q)  (p  q)
representa a la estructura formal: 1) (t  p)  (q  r)
1. p  (p  q) 2. (p  q) / (p  q)
2) [ (r  t)  s]   p
3. p  (p  q) 4. (p  q)  p a) p  q b) 1 c) (q  p) Podemos afirmar:
3) q  [(p  r)  t]
d) p e) q A) Puede ser verdadero o falso
Los que permiten encender un foco sólo en el Son ciertas: B) Es falso
tercer intento son: 29. La proposición: "En la medida en que ni Frege A) 101 B) 100 C) 001 C) Es verdadero
a) 1 y 3 b) 2 y 4 c) 1 y 4 ni Russell son creadores del principio de tercio D) 010 E) 111 D) Es falso si “p” es falso
d) 2 y 3 e) N.a. excluido. Se concluye que Frege no creó el E) Es verdadero si “p” es verdadero y “q” es
principio de tercio excluido a no ser que sólo no 35. Dadas las variables: falso
24. De los valores: A: lo sea Russell". En su matriz final observamos p: Holanda es el nombre de los países bajos
A: p  q B: p  q que: q: Filipinas es un país africano 40. Dados los valores de las variables:
r: España es una comunidad de naciones p = 0; q = 0; r = 0; s = 1
La matriz final de la fórmula: a) La lámpara no enciende en el segundo Luego, los valores de verdad de los esquemas
(A  B)  A; es: arreglo formales: Los valores de verdad en los esquemas, son
b) Todas las lámparas encienden 1) (p  q)   (q  r) respectivamente:
a) 1, 1, 1, 0 b) 1, 0, 1, 0 c) 0, 0, 1, 0 c) La lámpara no enciende en el cuatro arreglo 1) (t  p)  (q  r)
2) (q  r)  (p  r)
d) 1, 1, 0, 1 e) 1, 0, 0, 0 d) Se apagan las alarmas 2) [(r  t)  p]  p
3) (p   r)  ( p  q)
e) Se activan las alarmas 3) q  [(p  r)  t]
25. Si: Son, respectivamente:
30. En el esquema formal: A) 1, 1, 0 B) 1, 0, 1 C) 0, 1, 0 Son ciertas:
W = p + (q  r) p q  r  s  t  u  w   x  y  z D) 1, 1, 1 E) 0, 0, 1 A) 001 B) 100 C) 001
La matriz final para: Los valores de verdad en los arreglos 133; 514 y D) 010 E) 011
; es: 752 son, respectivamente 36. El siguiente esquema molecular:
p  [p  (p  q)] 41. Dado el esquema formal:
a) 100 b) 101 c) 010 Tiene como características:
a) 10010000 b) 01111110 c) 11111101 d) 001 e) 111 (p  q r  s t){[(u v)w](x y)}
1) No es tautológico
d) 01100000 e) 01111111 2) No es contradictorio Los valores de verdad en los arreglos 728; 921 y
31. La afirmación “Es imposible que un cuerpo esté 3) Su matriz final es: 1011 1017 son, respectivamente:
26. Sean las variables definidas por: simultáneamente en un lugar y fuera de él” se 4) Su matriz final no es: 1101
basa en la aplicación del principio lógico A) 010 B) 000 C) 110
p: Carnap interpretó la Filosofía como un llamado: Son ciertas: D) 111 E) 001
proceso de análisis lógicos A) Todas B) Sólo 1 y 4 C) Sólo 1 y 3 42. Dadas las variables:
q: Tarsky es autor de una lógica polivalente, A) No contradicción B) Tercio excluido D) Sólo 2 y 3 E) Sólo 2 y 4
trivalente C) Razón suficiente D) Identidad 37. Si el esquema formal: p: “Conceptografía” es una obra de Frege.
r: Morgan diferencia la ley de una regla E) N.A. (p  q)  [(r  q) / (p  s)] q: “Principia Mathemática” es una obra de
32. Juan le dice a Inés la siguiente mentira: “Estudio Es VERDADERO. Boole.
álgebra si y solo si estudio física, a menos que El valor de las variables p, q, r, y s es: r: “El Sofista” es uno de los tratados del
Los valores de verdad de los esquemas además, ya que no estudio física así pues estudio “Organon”
formales: aritmética” A) 1101 B) 1010 C) 0101
¿Qué curso(s) estudia Juan? D) 1001 E) 0011 Luego, los valores de verdad de los esquemas
1. formales:
2. (p  p) + (p  q) A) Álgebra B) Aritmética
C) Física D) Física y Aritmética 38. De los siguientes esquemas formales
3. p / {(q  p)  (r  q)} 1) (p  q)   ( r  s) I) (p  q)   (q  r)
E) Ninguno II) (q  r)  (p  r)
Son, respectivamente: 2) p   [q  (r   s)]
33. Sí el siguiente esquema formal: 3) [(p  q)  r]  s III) (p  r)  (p  q)
a) 010 b) 101 c) 000

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Son, respectivamente: Luego, de las aseveraciones: 01. Son expresiones que corresponden a principios 1. [(p  q) | (q   p)]  (p  q)
A) 1, 1, 0 B) 1, 0, 1 C) 0, 1, 0 1) A  B = 0 lógicos: 2. [(p  ~q)  (p  q)]  (q  p)
D) 1, 1, 1 E) 0, 0, 1 2) C / (A  B) = 1 1. El arco iris es un fenómeno físico o no es un 3. [(p  q)  [(q  p) | (q  p)]
3) A  B = 0 fenómeno físico.
43. De los siguientes esquemas moleculares: 4) A  C = 1 2. La Geografía es el estudio de la Tierra y de Son contradictorias:
5) B  A = 1 los demás planetas. a) 1, 2 y 3 b) 1 y 2 c) 1 y 3
I) [p  (q  r)]  [p  (q  r)] d) Sólo 2 e) Sólo 3
3. Si el plutonio es un elemento radioactivo
II) [(p  q)  (p  r)] entonces es radioactivo.
III) {p  [r  (p  q)]}  p Son correctas:
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 4 C) 3, 4 y 5 4. Es absurdo que el galvanómetro sirva para EXAMEN ORDINARIO 2007-II UNT (Letras)
D) 1, 3 y 5 E) 2, 4 y 5 medir la intensidad de la corriente y no
No son tautológicos: 06. La fórmula que no presenta matriz tautológica,
sirva para medir la intensidad de la
es:
48. Si la fórmula: {[(A  B)  C]  (A  C)} es corriente.
A) Sólo 1 y 2 B) Sólo 2 y 3 5. Es mentira que Juan sea médico u no sea
falsa, entonces: a) Si  p  q y  p, luego q
C) Sólo 1 y 3 D) Ninguno cirujano.
E) Todos 1) A es verdadero y B falso b) Si p  q y q, luego p
2) A es falso y B falso c) Si  p  q y p, luego q
3) C es verdadero o falso Son ciertas:
44. Si: p = 1; q = 0; r = 1 d) Si  p   q y  q, luego p
4) A es falso y B verdadero a) 1, 2 y 3 b) 1, 2 y 4 c) 1, 3 y 4
e) Si  p   q y  q, luego p
5) C es falso d) 1, 3 y 5 e) 1, 4 y 5
Los valores de verdad de:
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2007 – II UNT
I) (p  r)  (q / p) Son ciertas: EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2008
07. Dadas las siguientes proposiciones:
II) (p  s)  (t  u) A) 2, 3 y 4 B) 1 y 5 C) 2, 4 y 5
02. Dado: A= B=
III) [(p  q)  (r  p)]  [(s  r)  (s  q)] D) 1 y 3 E) Sólo 2 y 3
p  q C=a+b>b+a–1
Son, respectivamente: 49. Si la fórmula: 1 1 1 Hallar la función de verdad de las siguientes
{[(A  B)  (C / B)]  C} es verdadera. 0 0 1 fórmulas proposicionales:
A) 110 B) 011 C) 101 1. (A  B)  C 2. (A  B)  C
Luego, los valores de verdad de: 1 0 0
D) 010 E) 111 3. (A   B)   C
1) (A  B)  C 0 0 0
45. De los siguientes esquemas formales: 2) (A  C)  B
Son ciertas:
1) p  [q  (p  q)] 3) (C / B) / A Luego:  (p  q)   ( q   p)
a) 111 b) 001 c) 010
4) (B  A)  C tiene la misma tabla de verdad que:
2) (p  q)  (q  p) d) 011 e) 101
3) (q  p)  (p  q) a) p & q b) p  q c) p EXAMEN ORDINARIO 2007-II UNT (Ciencias)
Son respectivamente: d) q e) p  q
A) FVFF B) VFVV C) FFFF EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2008 08. De las siguientes fórmulas:
¿Cuáles de ellos NO SON TAUTOLÓGICOS?
D) VVVV E) VVFF 1 p  (  q   p)
50. Sean las proposiciones: 03. Dada la fórmula tautológica: 2. [ ( p   q)  q]  q
A) Sólo 1 B) Sólo 2 C) Sólo 3 –(p @ q)  – (p  q)
p = “La tierra es el centro del universo 3. [p  (p  q)]  [(p  (p  r))
D) Sólo 1 y 3 E) Ninguno la matriz principal de la fórmula:
q = “El Perú es un país sudamericano” 4. [ p  (p  q)  [(p  (p  r))
r = “Los delfines son mamíferos” [ (p @ q)  – q] @ – q
46. Si: (p  q )  (r  q) es verdadero, los 5. (p  q)  (p   q)
valores de: es:
Los valores de verdad de las fórmulas: Son tautologías:
I) (p  q) / (r  s) a) 0000 b) 1011 c) 1010
I) [p  (r  q)]  (p  q) a) 1, 2 y 5 b) 1, 3 y 4 c) 2, 3 y 5
II) (p  q)  (r  s) d) 1101 e) 1111
II) [p  (r  q)]  (p  r) d) 2 y 3 e) 3 y 4
III) (p  q)  (q  r) III) (p  q)  (r  p)
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2008 I - UNT
EXAMEN CEPUNT II – II SUMATIVO 2007
Son, respectivamente: Son los siguientes: 04. Si: 1 = vivo 0 = muerto 09. De las siguientes fórmulas:
A) VVF B) FVF C) VVV A) 101 B) 111 C) 010 En la operación “Chavín de Huántar” del 1. [( p   q)  q]  p
D) VFV E) FFF D) 110 E) 001 gobierno fujimorista, el resultado lógico fue: 2. p  (q   p)
47. Dada la fórmula verdadera: 3. [(p   q)  q)  (p  q)
a) Contradictorio b) Tautológico
 { [ (p  q)  r]  (p  q)} 4. (p  q)  (p   q)
PREGUNTAS DE EXÁMENES DE c) Contingente d) Contrapuesta
5. [p  (p  q)]  [p  (p  r)]
ADMISIÓN UNT e) Recíproco
Además:
A = p  (q  s) EXAMEN ORDINARIO 2008-I UNT (Ciencias) Son contingencias:
EXAMEN CEPUNT II – I SUMATIVO 2008 a) 1, 2 y 3 b) 1, 4 y 5 c) 2, 3 y 4
B=qr
05. De las fórmulas lógicas: d) Sólo 1 y 2 e) Sólo 2 y 4

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p: "Es falso que en Huamachuco existe una 23. Si la fórmula: [(p  (q  r)] | (r  q) es falsa,
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2007 I - UNT subsede de la UNT" entonces el valor de verdad de las variables p, q
q: "César Vallejo no nació en París" y r, son respectivamente:
10. La tabla de verdad de la proposición: Podemos afirmar que:
r: "2305 es un número par"
(p  q)  p, contiene: a) 110 b) 010 c) 001
1. Su matriz principal es 1001 d) 100 e) 011
Los valores de verdad de los esquemas
a) un uno b) dos unos c) tres unos 2. Es contradictorio
formales:
d) cuatro unos e) ningún uno 3. Es contingente EXAMEN ORDINARIO 2006-I UNT (Ciencias)
4. Es tautológico 1. (p / q)  (p  r)
2. (p  q)  (p  r) 24. Si la matriz final de una fórmula H es 1001 y la
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2006-I UNT 5. Su matriz principal es universalmente matriz final de una fórmula G es 1010, entonces
11. Si la fórmula: verdadera 3. {[q  (p  r)]  p}
en la matriz final de la fórmula:
[(p  q)  (q  r)]  (p  r), es falsa (H   G)
Son ciertas, excepto: Son respectivamente:
Entonces los valores de verdad de p, q y r son a) 1, 2 y 3 b) 1 y 3 c) 1, 3 y 5 a) 000 b) 001 c) 010 Se observa:
respectivamente d) 2, 4 y 5 e) 4 y 5 d) 011 e) 110 a) Ningún cero b) Un cero c) Dos ceros
a) 110 b) 010 c) 011 d)Tres ceros e) Cuatro ceros
EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2005 EXAMEN CEPUNT I - II SUMATIVO 2005
d) 100 e) 001 20. Si la proposición: (p  q)  (r  s); es
16. Si: EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras)
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2006-I UNT R = (p  q)  p verdadera, los valores de verdad de las 25.De las fórmulas:
12. De las siguientes proposiciones: S = (q  p)  q proposiciones:
I. [(p / q) (r  p)]
1. p  (p  q) 1. (p  q)  r
2. [(q  r)  s]  p II. [(r  p)  (q  p)]  r
2. p  (q  p) El valor de verdad de: (R  S) / S; es:
3. (p  r)  [(p  q)  s III.(q  r)  (p / q)
3. (p  q)  (q  p)
4. p  [(p  q)  p] a) VVFV b) VVVF c) VVVV
Son respectivamente: Podemos decir:
5. (p  q)  (q  p) d) VFFF e) FFFF
a) 000 b) 100 c) 010 1. Sólo I es tautología
d) 001 e) 110 2. II y III son contradictorios
No son tautológicas: 3. I, II y III son contingentes
a) 2 y 3 b) Sólo 4 c) 2 y 5 EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2005
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2005-I UNT 4. Ninguna es contradictoria
d) 2, 3 y 4 e) Todas 17. Sean las proposiciones:
21. Si en la fórmula: (P  Q)  (R  S) el 5. Es falso que alguna sea tautológica
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2006-I UNT p: Trujillo es la capital del Departamento de La
13. De la fórmula: Libertad valor de verdad es falso, los valores de verdad Son falsas, excepto:
[(p  q)  (p  q)]  (p  q) de: a) 1, 2 y 3 b) 1, 2 y 4 c) 2, 3 y 4
q: E = mc2
r: 102 > 210 d) 2, 3 y 5 e) 3, 4 y 5
Afirmamos que: 1. (P  Q)  [(P  Q)  Q]
1. Es una contradicción 2. (P  Q)  (R  S) EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras)
Y los esquemas moleculares: 3. (P  Q)  (R  S)
2. Es verdadera si p es verdadera 26. Si la fórmula: [(p  q)  (q  r)]  (p  s) es
1. p  (q  r)
3. Es falsa si q es falsa falsa, los valores de verdad de las fórmulas:
4. Es una tautología 2. p  [q  (r | p)] Son respectivamente:
3. (p  q)  (r  p) 1. [(r  p)  (q / s)]  (p / q)
a) 110 b) 101 c) 111
d) 101 e) 001 2. [(q  s)  [p  s)]  (q  r)
Son falsas:
a) Sólo 1 b) 2 y 3 c) Sólo 3 Son verdaderos: 3. [(s  p)  (p  r)]  (q  r)
d) 1 y 3 e) 1 y 4 a) Sólo 1 b) Sólo 2 c) 1 y 2 EXAMEN EXTRAORDINARIO 2005-I UNT 4. [(p  s)  (q  r)]  (p  t)
d) 1 y 3 e) 2 y 3 22. Dado los valores de verdad: 5. [(p  q)  (q  r)]  (p  s)
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2006-II UNT V(p) = 1 ; V(q) = 0 y V(r) = 0
14. La tabla de verdad de la proposición: EXAMEN CEPUNT I - I SUMATIVO 2005 Los valores de verdad de: Son respectivamente:
(p  q)  p 18. Si: R = (p  q)  r 1. (p  q)  r a) 11000 b) 11100 c) 11110
S = p  (q  r) 2. (p  q)  (r p) d) 11011 e) 11101
Contiene: La matriz final para: 3. p  r)  (q  r)
T = (R  S) (R  S) EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras)
a) Un uno b) Dos unos Son respectivamente:
c) Tres unos d) Cuatro unos 27. Si la matriz final de una fórmula H es 1001 y la
Es: a) 011 b) 001 c) 000
e) Ningún uno matriz final de una fórmula G es 1010, entonces
a) 11111101 b) 10011111 c) 01100000 d) 110 e) 010
d) 01111110 e) 10010000 en la matriz final de la fórmula: (H  G) se
EXAMEN ORDINARIO 2006-I UNT (Letras) observa:
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Ciencias)
15. Al evaluar el esquema: EXAMEN CEPUNT I - II SUMATIVO 2005
19. Para los valores de verdad de las proposiciones: a) Ningún cero b) Un cero

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

c) Dos ceros d) Tres ceros Luego, los valores de verdad de los esquemas Se afirma que:
e) Cuatro ceros formales: Se obtiene: 1. (A  B)  1 ... es falso
1. (p  r)  (q  r) a) Cuatro falsedades 2. A  A ... es falso
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras) 2. (q  r)  ( p  r) b) Cuatro verdades 3. (A  A)  (B  B) ... es verdadero
c) Dos falsedades y dos verdades
28. Dado los valores: 3. (p / r)  (p  q)
d) Una falsedad y tres verdades
p=0 q=1 r=1 Son ciertas:
Son respectivamente: e) Tres falsedades y una verdad
s=0 t =1 a) Sólo 1 b) 1 y 2 c) Todas
a) 1,1,0 b) 1,0,1 c) 0,1,0 d) 1 y 3 e) Ninguna
d) 1,1,1 e) 0,0,1 EXAMEN ORDINARIO 2003-I UNT (Letras)
Y las formulas:
38. Dada la fórmula: (p  p); tiene las siguientes EXAMEN EXTRAORDINARIO 2003-I UNT
1. [(t  r)  (s / q)]  p
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2004-I UNT características 43. En la proposición lógica:
2. [r  (s / t)]  (p  q)
33. Si p, q, r son proposiciones singulares 1. Es una tautología “Si un producto de varios números se eleva a
3. [(s  q)  p]  (r  s) verdaderas y s es falsa, luego a las siguientes 2. Es una inconsistencia una potencia, cada uno de los factores queda
estructuras moleculares les corresponde 3. Es un principio lógico clásico elevado a dicha potencia”
Los valores correspondientes de verdad son: respectivamente los valores de verdad 4. Es una contradicción
1. s  (p & q & r) ... (0) 5. Representa la no contradicción Su matriz principal correspondiente es:
a) 110 b) 101 c) 100 Son correctas:
2. r  (p  q) … (1) a) 1111 b) 0000 c) 1001
d) 011 e) 001 a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 1 y 3
3. [(p & q)  (r & s)]  (q . s) … (0) d) 1011 e) 0001
d) 3 y 5 e) 1, 3 y 5
Son ciertas: EXAMEN EXTRAORDINARIO 2003-I UNT
a) 1 y 3 b) 2 y 3 c) 1, 2 y 3 EXAMEN ORDINARIO 2003-I UNT (Letras) 44. Si: (p  q) = 1 y (p  r) = 0, entonces se
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras) afirma que:
d) 1 y 2 e) Sólo 3 39. Si: (A  B)  (B  C); es verdadera, entonces
29. De las siguientes fórmulas:
los valores de verdad de las fórmulas:
1. [p  (p  q)]  [p  (p  r)] EXAMEN EXTRAORDINARIO 2004-I UNT 1. [(p  q)  r]  p es falso
1. [A (B  C)]  (C  A)
2. (p  q)  (p  q) 34. De la proposición: 2. [(t  p)  (p  q)]  (p  p) es
2. (A | B) | C
3. p  (q  p) “Si no ocurre que el cuerpo no tiene energía y/o 3. [A  (B | C)] verdadero
4. [(p  q)  q]  p no genera trabajo, tampoco ocurre que el cuerpo 3. r  [p  (q  r)] es verdadero
5. [(p  q)  q]  p  q genera trabajo siempre y cuando tienen energía” Son:
a) 111 b) 101 c) 011 Son ciertas:
Son contingentes: Los valores de su fórmula son el orden: d) 010 e) 100 a) Sólo 1 b) Sólo 2 c) Sólo 3
a) 1 y 2 b) 2 y 3 c) 3 y 4 a) 0111 b) 1110 c) 1111 d) 1 y 3 e) Todas
d) 4 y 5 e) 2 y 5 d) 1101 e) 0110 EXAMEN ORDINARIO 2003-I UNT (Letras)
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2003-I UNT
40. Si: (A  B)  (C  D) es falso, entonces la
EXAMEN ORDINARIO 2004-I UNT (Letras) 45. De los siguientes esquemas formales:
EXAMEN ORDINARIO 2005-I UNT (Letras) fórmula verdadera es:
35. Si negamos: 1. (p  q)  (r  s)
30. Si la proposición:(p  q)  (t  r); es falsa.
“De dos proposiciones distintas, sucede que la 2. p  [q  (r  s)]
Entonces los valores de verdad de: p, q, r y t a)  [(B  A)  (C  D)]
segunda se deduce de la primera o la primera de 3. (p  r)  (s / q)
respectivamente son: b) (A | B)  (C  D)
la segunda”
Obtendremos una Matriz Principal: c) (B | A)  (A  C) Tienen matriz principal tautológica:
a) VFVV b) VVFV c) VVVF d) (A | B)  (C  D)
d) VFFV e) FVVF a) Tautológica b) Consistente c) Contingente e) [(D  C)  (A  B)] a) 1 y 2 b) 2 y 3 c) 1 y 3
d) Contradictoria e) Indeterminada d) 1, 2 y 3 e) Ninguno
EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Letras) EXAMEN EXTRAORDINARIO 2003-I UNT
31. Representa una tautología: EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Letras) 41. Si: A = q  p EXAMEN EXTRAORDINARIO 2003-II UNT
36. Representa una tautología: B = (q  p) 46. La siguiente proposición:
a) [(p  q)  q]  p
Luego se afirma que: “Una conjunción implica a cualquiera de sus
b) [(p  q)  q]  p a) [(p  q)  q]  p términos”
c) [(p  q)  q]  q b) [(p  q)  q]  p 1. B  A 2. A  B 3. A  B
d) [(p  q)  q]  p c) [(p  q)  q]  q Tiene las siguientes características:
e) [(p  q)  p]  p d) [(p  q)  q]  p Son ciertas: 1. Es una regla de deducción mediatizada
a) Sólo 1 b) Sólo 2 c) Sólo 3
e) [(p  q)  p]  p 2. Su fórmula es: (A  B)  A
EXAMEN EXTRAORDINARIO 2004-I UNT d) 1 y 3 e) Todas
3. Su fórmula es: (A  B)  B
32. Dadas las variables: EXAMEN ORDINARIO 2004-II UNT (Letras) 4. Es un dilema
p: “Holanda es el nombre de los Países Bajos” EXAMEN EXTRAORDINARIO 2003-I UNT
37. Al hacer la tabla de verdad de la proposición 5. Es un principio no contradictorio
q: “Filipinas es un país africano” 42. Dado el esquema lógico verdadero:
compuesta: “Si estudias y haces deporte
r: “España es una comunidad de naciones” entonces no es cierto que no haces deporte”. (A  B)  (A / B) Son ciertas:

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

a) 1, 2 y 3 b) 2, 3 y 4 c) 3, 4 y 5 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 p = En el universo hay más materia oscura que II) (s  r)  t

d) 1, 4 y 5 e) 1, 3 y 5 materia visible III) [(p  q)  (q  r)]  s
A A B C D A B E C E
q = Las antipartículas tienen la misma masa que IV) (p / r)  q
EXAMEN ORDINARIO 2003-I UNT (Letras) 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 las partículas correspondientes pero con Son:
47. De los esquemas: carga inversa
B B E B D D B C D C A) 0101 B) 0110 C) 0111
1. [(q  p) / (p / q)]  q r = Stephen Hawking ha sugerido que muchos D) 1111 E) 1101
2. (p  q)  (q  q)] / p agujeros negros se formaron en los inicios
3. [(p  q)  (q  p)]  p del universo 9. Si el esquema:
PREGUNTAS DE EXAMEN DE ADMISIÓN [(p  q)  r] es verdadero
Son tautológicos: Los valores de verdad de: Los valores respectivos de:
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
a) 1 y 2 b) 1 y 3 c) 2 y 3 I) (–p  –q)  (–r  –s) I) (p  q)  (r  q)
d) Sólo 1 e) Sólo 2 C B E C E D B D D A
II) (p / –q) / (–r / s) II) (p  t)  (q  u)
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 III) p  [q  (–r  s)] III) (s  r)  (p  q)
EXAMEN ORDINARIO 2003-I UNT (Letras) A D A A A C E E D A IV) (p  –q)  (–r  –s) IV) [p  (q  r)]
48. Si el valor de verdad del esquema
molecular: [(A  B)  A] es falso entonces 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Respectivamente son: Son:
el valor de verdad del siguiente esquema: C E B C E E D C C D A) 0011 B) 1110 C) 0001
A) 1010 B) 0101 C) 1110
(A  B)  B es: 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D) 0010 E) 1011 D) 1001 E) 1000
a) Verdadero b) Consistente 10. Si se cumple que:
C E C A D C B E E A
c) Falso d) Contradictorio M = p  q
e) Ninguna 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 4. En el esquema falso: N = q  p
B D D E E A C A D B – (–p  q) / (–r  s)
EXAMEN ORDINARIO 2003-I UNT (Letras) Los valores respectivos de las variables son: La matriz principal de:
49. Dada la estructura formal: (A  C)  B falsa, A) 0000 B) 0101 C) 0011 (M  N)  (M  N)
los valores de verdad de: D) 0001 E) 1001
PROBLEMAS PROPUESTOS II
1. [A (q  C)]  A Es:
2. (A  B)  C 5. En el esquema verdadero:
3. C  [B  (A  C)] – [(p  –q)  (r  –s)] A) 1110 B) 0001 C) 1010
Respectivamente son: Los valores respectivos de las variables son: D) 0101 E) 1100
a) 101 b) 000 c) 010 1. Si: A) 0111 B) 0110 C) 0010
d) 100 e) 110 p = 1; q = 0; r = 1; s = 0 11. Dados los valores de:
D) 0101 E) 1110
Los valores de verdad de: A: p  q
EXAMEN ORDINARIO 2003-II UNT (Letras) B: p  q
I) (p  –q)  –(r  –s) 6. En el esquema falso:
50. Dados los valores de A, B y C: A = 0, B = 0 y C La matriz principal de: (A  B)  A
II) (p  –r)  (–q / s) (p  –q)  [(–r  s)  (–s  q)]
= 0, respectivamente; la fórmula verdadera es: Es:
III) (p  –s)  –(r  –q) Los valores respectivos de las variables son:
a) [(A + B)  (B & A)] A) 1110 B) 1010 C) 0010
IV) –p  [(q  –r)  s] A) 0000 B) 0011 C) 1001
b) A & B & C D) 1101 E) 1000
V) [p  (–q / r)]  –s D) 0101 E) 0001
c) Respectivamente son:
7. Si el esquema: 12. Dados los valores de:
d) (A  B)  C A) 01001 B) 11101 C) 01111
(p  –q)  (–r  s) es falso A: p  q
e) A   B D) 01101 E) 00101
Los valores respectivos de: B: p  q
2. Si: I) (–p  q)  (–r  s) La matriz principal de: A  (B  A)
p = 0; q = 0; r = 1; s = 1 II) (p  –q)  (r  –s) Es:
CLAVES DE RESPUESTAS
Los valores de verdad de: III) p  [(–q  r)  (r / s)] A) 1000 B) 1110 C) 0110
I) (p  –q  r)  – s D) 1001 E) 1111
IV) –p  [q  –(r  –s)]
EJERCICIOS PROPUESTOS II) (p  q  –s)  –r V) [–p  (q / –r)]  s
13. De los esquemas:
III) (p  q  t)  –r
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Son: I) (p  q)  (p  q)
IV) [(–p  t) / –q]  –s
B D B C C A E D C A A) 00010 B) 10000 C) 00100 II) [(p  q)  q]  (p  q)
V) (–p  –q  r)  (t  –t)
D) 00001 E) 00000 III) [(p  q)  q]  q
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Respectivamente son:
A) 11011 B) 11111 C) 11101 IV) [(p  q)  (p  q)]  (p  q)
E A A B A C E E E C 8. Si el esquema: V) (p  q)  (p  q)
D) 01011 E) Tautología [(p  q)  t]  [(p  s)  r] es falso
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Los valores respectivos de: Son contradictorios:
A B E D A E D C C E 3. Dadas las proposiciones verdaderas: I) (p  s)  p

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

A) 1, 2 y 3 B) 1, 3 y 5 C) 3 y 5 E) Simple La matriz final de: Los valores de verdad en los arreglos 133; 514 y
D) 2 y 3 E) 1, 2 y 4 19. La fórmula: (p @ q) @ (p @ q) 752
14. De los esquemas: [(p  r)  (q  s)  (p  q)]  (p  s)
Es: Respectivamente son:
I) (A  B)  (C  A)
A) 1100 B) 0011 C) 0101 A) 100 B) 101 C) 010
II) (A  B)  (C  B) Tiene un esquema de tipo:
D) 1010 E) 1001 D) 001 E) 111
III) [A  (B  C)]  A
IV) [A  (C  B)]  A A) Tautológico B) Contradictorio
25. Si se cumple que: 31. En el esquema proposicional siguiente:
V) (A  B)  (A  C) C) Contingente D) Inconsistente
E) Simple (p $ q)  (p  r) es una tautología pqrstvuvw
Luego, la fórmula: p  r El número de valores verdaderos en su matriz
No corresponden a esquemas tautológicos: principal es:
A) 1, 2 y 3 B) 2, 3 y 5 C) 1, 4 y 5 20. La fórmula:
Tiene la misma matriz principal que: A) 2 B) 8 C) 64
D) 2, 4 y 5 E) Todas [(p  q  r)  (p  q)]  [(s  r)  p]
A) p $ q B) p $ q C) p $ q D) 128 E) 256
D) p $  q E) (p $ q)
15. De las siguientes fórmulas: Tiene un esquema de tipo: 32. En el esquema proposicional siguiente:
I) A  (A  B) II) A  (A  B) A) Tautológico B) Contradictorio p  {q  {r  {s  {t  [u  (v  w)]}}}}
26. Si se cumple que: p % q = 0010
III) A  (A  B) IV) A  (A  B) C) Contingente D) Inconsistente El número de valores falsos en su matriz
E) Simple La matriz principal de: (p % q) % p
principal es:
Las que no permiten encender un foco en el Es: A) 1 B) 4 C) 16
cuarto intento son: 21. Si la estructura: “P es verdadero siempre que Q A) 0100 B) 1110 C) 0010 D) 64 E) 128
A) I y III B) II y IV C) I y IV sea falsa”, es falsa D) 1000 E) 1011
D) II y III E) III y IV De las afirmaciones:
I) “P es falsa y Q es verdadera”, es falsa 27. En el siguiente esquema formal:
16. De las siguientes fórmulas: II) “Si P es falsa, Q es falsa”, es falsa (p  q)  (q  x)
I) (A  B)  (B  A) III) “Q es verdadera si P es verdadera”, es Los valores que puede tomar x para que el PROBLEMAS PROPUESTOS II
II) (A  A)  (B  B) verdadera esquema tenga una matriz principal contingente 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
III) (A  B)  B n ciertas: son: D B A D B E E C D B
A) I y II B) II y III C) Sólo III 1) p2) p 3) q
IV) 1  (A  B) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D) I y III E) Todas 4) q5) 0
Las que permiten encender por lo menos tres Son ciertas: D E C E E D B A A C
22. Si la estructura: “P es falsa lo mismo que Q es A) 2 y 3 B) 1 y 4 C) 1 y 3
focos son: 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
verdadera”, es verdadera D) 2, 3 y 5 E) Ninguna
A) I y III B) II y IV C) I y IV D A E C B A D B B E
De las afirmaciones:
D) II y III E) Sólo III
I) “P es falsa o únicamente Q es falsa”, es 28. En el siguiente esquema formal: 31 32
verdadera
17. La fórmula: [A  (B  C)]  (A C) (p  q)  (q  x) D A
II) “Si P es falsa, Q es falsa”, es falsa
Tiene como características: Los valores que puede tomar x para que el
III) “P es verdadera salvo que Q sea falsa”, es
1) Presenta un esquema tautológico. esquema tenga una matriz principal contingente
verdadera
2) Presenta un esquema contingente. son:
3) Tiene tres valores verdaderos en su matriz 1) p2) p 3) q
Son ciertas:
principal 4) q5) 0
A) I y II B) II y III C) Sólo III
4) Tiene cinco valores verdaderos en su matriz Son ciertas:
D) I y III E) Todas
principal A) 2 y 3 B) 1 y 4 C) 1 y 3
5) Tiene al menos un valor verdadero en su D) 2, 3 y 5 E) Ninguna
23. Si la estructura: “P es verdadero si y sólo si Q
matriz principal
es falsa”, es falsa
Son ciertas: 29. En el esquema formal:
De las afirmaciones:
A) 1 y 5 B) 2 y 5 C) 2 y 3 p  q  r  s  t  u  v  w  x  y
I) “P es falsa o también Q es falsa”, es falsa
D) 4 y 5 E) 1 y 4 Los valores de verdad en los arreglos 143; 504 y
II) “P es verdadera tanto como Q es falsa”, es
verdadera 723
18. La fórmula:
III) “Ni P es verdadera ni Q es falsa”, es Respectivamente son:
[(p  q)  (q  r)]  (p  s) verdadera A) 101 B) 000 C) 011
Tiene un esquema de tipo: D) 001 E) 110
Son ciertas:
A) I y II B) II y III C) I y III 30. En el esquema formal:
A) Tautológico B) Contradictorio D) I, II y III E) Ninguna
C) Contingente D) Inconsistente p  q  r  s  t  u  w  x  y  z
24. Si se cumple que: p @ q = q

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 EQUIVALENCIAS
LÓGICAS
RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

1.DEFINICIÓN DE
EQUIVALENCIA:
 Dos esquemas proposicionales A y B, se
dice que son equivalentes cuando unidas por el
bicondicional "" el resultado es una
Tautología, es decir, que A y B tiene los
mismos valores de verdad en su operador
principal.

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RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ RAZONAMIENTO LÓGICO PROF. RICHARD HERRERA ÁLVAREZ

2. DISTINCIÓN DE LOS  Los principios equivalentes más

CONCEPTOS “EQUIVALENCIA”
Y “BICONDICIONAL”
 Es importante distinguir el concepto
“Equivalencia” del concepto “Bicondicional”.
 El concepto “Bicondicional” se refiere a
la forma lógica de “A si y solo si B”. Ejemplo:
importantes son:
1. LA DOBLE NEGACIÓN (DN):
 La doble negación equivale a una
afirmación. El número de negaciones que
afectan a una fórmula o esquema puede
eliminarse de par en par. Así tenemos:


La lógica es deductiva si y solo si es ciencia (p)  p
formal.  { [ (p)]}  p
 El concepto “Equivalencia”; en cambio  [ { [ (p)]}]   p
se refiere a una relación semántica entre los
valores componentes de “A si y solo si B”, es
decir si “A equivale a B”, significa que al unir Por Ejemplo:
“A” y “B” por el bicondicional (A través de
reglas correspondientes), se obtiene como 
La proposición: “En modo alguno el Helio
resultado una tautología. Ejemplo: no es un gas noble”: (p)
Por doble negación es equivalente a:

p  q  p  q “El Helio es un gas noble”: p
1 
La proposición: “La aspirina es un
1 analgésico” : p
1 Es equivalente a su doble negación:
1
TAUTOLOGÍA “Es inconcebible que la aspirina no es un
analgésico” : (p)
(“INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA”. DIÓGENES
ROSALES P. EDITORIAL MONTERRICO 1994.
3ERA EDICIÓN. PP. 72-73). 2. LA LEY DE D’MORGAN:

Las equivalencias lógicas, en la Lógica  Esta Ley sólo es aplicable a
Proposicional son razonamientos de tipo: proposiciones compuestas conjuntivas o
Inmediato y Deductivo. disyuntivas incluyentes.
(Ver Capítulo: Formas de Pensamiento)  La negación de la disyunción de dos
variables cualquiera equivale a la conjunción
de dichas variables negadas.

3. PRINCIPIOS EQUIVALENTES
O EQUIVALENCIAS
NOTABLES
 Las equivalencias notables son leyes que
ya han sido demostradas, y que permiten
realizar transformaciones, es decir, convertir
unas expresiones en otras, o unas fórmulas en
otras, facilitando el análisis lógico. Así
tenemos:

“Es objetable que Carla no sea profesora de
lógica”, es equivalente a: “Carla es
profesora de lógica.

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