TALLER IDENTIFICACIÓN DE PREMISAS Y CONCLUSIONES

1. Identificación de premisas y conclusiones en un texto sencillo: Con ayuda del

método de indicadores de premisas y conclusiones identifique las premisas y las
conclusiones en los siguientes pasajes. (Los siguientes ejercicios fueron tomados de
Pérez, M. Lógica clásica y argumentación cotidiana).

a. Si los estudiantes asisten regularmente a clase y estudian lo aprendido en casa, les irá muy
bien en los exámenes. Juan asiste a clase siempre y estudia en casa, por eso le va a ir muy
bien en sus exámenes.
Premisa 1: _________________________________________________________________
Premisa 2: _________________________________________________________________
Conclusión: ________________________________________________________________

b. Si se aprueba que los congresistas ganen menos dinero habrá más inversión social. Y si hay
más inversión social la educación y la investigación serán favorecidas. Por lo tanto, habrá
más investigación, si se aprueba que los congresistas ganen menos dinero.
Premisa 1: _________________________________________________________________
Premisa 2: _________________________________________________________________
Conclusión: ________________________________________________________________

c. Dios hace que llueva cada 3 de mayo para probar que existe y como cada 3 de mayo llueve,
Dios existe.
Premisa 1: _________________________________________________________________
Premisa 2: _________________________________________________________________
Conclusión: ________________________________________________________________

2. Identifica la estructura argumentativa y reformula los argumentos del punto 1 usando las
estrategias de escritura y los indicadores de premisas y conclusiones.
a. Tipo de estructura: _________
Reformulación: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
b. Tipo de estructura: _________
Reformulación: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

c. Tipo de estructura: _________

Reformulación: _____________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

3. Identifica premisas y conclusiones en fragmentos más complejos. Siguiendo lo aprendido

identifica las premisas y conclusiones de los siguientes fragmentos de escritores famosos, puede
haber solo una premisa.

a. La clonación humana – al igual que el aborto, los anticonceptivos, la pornografía, la

fertilización in vitro y la eutanasia – es intrínsecamente perversa y, por lo tanto, nunca debe
permitirse.

The New York Times, 2 de agosto de 2001

Premisa: __________________________________________________________________
Premisa: __________________________________________________________________
Premisa: __________________________________________________________________
Conclusión: ________________________________________________________________

b. Puesto que la luz se desplaza con una velocidad finita, observar objetos que están a millones
de kilómetros de distancia es, de hecho, observar luz que puede emitida muchos años atrás.
D. Richtone, «University of Michigan Joins Magellan Project»
The Ann Arbor News, 13 de febrero de 1996.
Premisa: __________________________________________________________________
Premisa: __________________________________________________________________
Premisa: __________________________________________________________________
Conclusión: ________________________________________________________________
c. La guerra es el flagelo más grande que puede afligir a la humanidad, destruye la religión,
destruye estados, destruye familias. Cualquier azote es preferible a ella.
Martín Lutero, Charlas de sobremesa, 1566.
Premisa: __________________________________________________________________
Premisa: __________________________________________________________________
Premisa: __________________________________________________________________
Conclusión: ________________________________________________________________

d. La paz eterna es un sueño, pero no uno bello. La guerra es parte del orden mundial de Dios.
En ella surgen las más nobles virtudes del hombre: coraje y abnegación, obediencia y
autosacrificio. Sin la guerra, el mundo se hundiría en el materialismo.
-Helmuth Von Moltke, 1892.
Premisa: __________________________________________________________________
Premisa: __________________________________________________________________
Premisa: __________________________________________________________________
Conclusión: ________________________________________________________________

INDICADORES DE PREMISAS INDICADORES DE CONCLUSIÓN

Porque Por lo tanto
Ya que En conclusión
Puesto que Por ello
En tanto que Por consiguiente
Debido a Podemos inferir que
Por la razón de que Podemos concluir
Por el motivo de Podemos determinar
Pues Concluyo que
Dado que Luego
A causa de Entonces
Se sigue de Así
Como muestra Se sigue que
Como es indicado por De ahí que
La razón es que Correspondientemente
Por las siguientes razones En consecuencia
Se puede inferir de Consecuentemente
Se puede derivar de Lo cual prueba que
 Se puede deducir de Por esta razón
En vista de que Por estas razones
Como resultado
Lo cual muestra que
Lo cual significa que
Lo cual implica que
Lo cual nos permite inferir que
Lo cual apunta hacia
La conclusión de que

Tomado de: Pérez, Miguel Ángel. (2006) Lógica y argumentación cotidiana. Editorial pontificia
Universidad Javeriana. (pp. 43-44).

Nombre del modelo Estructura del pasaje argumentativo

P-C Premisa 1 + conector “y” + Premisa 2 + indicador de conclusión
+ Conclusión.
P-C-P Indicador de premisa + Premisa 1 + indicador de conclusión +
conclusión + indicador de premisa + Premisa 2.
C-P Conclusión + Indicador de premisa + Premisa 1 + conector “y” +
Premisa 2.

Indicador de conclusión + Conclusión + indicador de premisa +

Premisa 1 + conector “y” + Premisa 2.

Tomado de: Pérez, Miguel Ángel. (2006) Lógica y argumentación cotidiana. Editorial pontificia
Universidad Javeriana. (pp. 47).