LICEO BICENTENARIO

Vicente Pérez Rosales

Rio Bueno
GUÍA INTRODUCTORIA UNIDAD I
“LA HISTORIA Y EL PRESENTE”
NOMBRE CURSO 3ero M.

PROFESOR Paulina Utreras ASIGNATURA Comprensión

histórica del
presente.

NIVEL 3ero Medio. UNIDAD I: “Presente y conocimiento

histórico: la historia reciente y sus
principales procesos”

OBJETIVOS DE  Comprender los cambios recientes de Chile.

LA GUÍA  Analizar la sociedad chilena actual.

INSTRUCCIONES  Lee cuidadosamente esta guía de aprendizaje.

 Debes desarrollar esta guia en tu cuaderno de la asignatura.
 Puedes Ingresar al siguiente link donde encontrarás información
complementaria a este material:_______________

1. INTRODUCCIÓN
En esta guía de aprendizaje aprenderemos lo que es la historia reciente, en base a la
investigación de diversas fuentes de información, todo esto con el fin de que se comprenda y
aprendan como ciertos sucesos históricos tienen incidencia en nuestra actualidad y en
nosotros mismos.

2. INFORMACIÓN

Esta guía de aprendizaje se basará en varios conceptos básicos que los mismos estudiantes
tienen que definir. Conceptos básicos que luego relacionarán con variadas imágenes y
además sobre los aprendizajes previos de ciertos sucesos históricos que se han desarrollado
a nivel nacional y mundial.

Las habilidades que desarrollarán en esta guía son de capacidad de síntesis, análisis de
información, recolección de datos en base a diversas fuentes de información.

Ejemplos lo que tienen que realizar es definir conceptos en base a la búsqueda que
información en varios lugares como internet, diccionarios, enciclopedias, entre otras.

3. ACTIVIDADES

ITEM I: Definición de conceptos. En base a los conceptos que se entregan, se debe

buscar la definición de cada uno, la cual tiene que ser la más correcta con respecto a
nuestra asignatura.

CONCEPTO: DEFINICIÓN:

1) Historia

2) Realidad

3) Procesos Históricos
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4) Presente

5) Contingencia

6) Conflictos

7) Cambios Sociales

8) Participación Social

9) Democracia

10) Sociedad

ITEM II: En base a los conceptos básicos presentados en el ítem anterior realizar un
mapa conceptual que contenga todos los términos y con conectores. Por ejemplo:

Historia
Relacionado con losprocesos actuales Historia Reciente

En esto básicamente consiste el mapa conceptual, realizar en mapa conceptual a

continuación:

ITEM III: Preguntas de Desarrollo. En base a las imágenes mostradas contestar las
preguntas, las cuales tienen relación con los conceptos básicos presentados
anteriormente.
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Esta imagen corresponde a grandes procesos por lo que ha pasado nuestra historia
mundial. En base a esta imagen responder las preguntas 1 y 2.

1.- Elige un proceso histórico a nivel internacional y relaciónalo con algún proceso de la
actualidad (tanto a nivel nacional o a nivel internacional) Argumentar.

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2.- En base a las imágenes que se muestran, ¿Cuál crees tú que es la importancia de
aprender estos procesos históricos? Explicar.

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Esta imagen corresponder al proceso de integración por las que nuestro país ha pasado, en
base a esta imagen, responder las preguntas 3, 4 y 5.

3.- ¿A qué problema social hace referencia la imagen? Explicar.

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4.- ¿En la actualidad de nuestro país es visible este problema social? ¿Por qué?

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5.- En base a tu experiencia, ¿Has observado algún suceso que se relacione con la imagen?
Explicar el suceso observado.

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6.- En base a tus conocimientos previos reconocer un proceso nacional que en la actualidad tenga
repercusiones directas con algún proceso que observes. Explicar los dos procesos para que se puedan relacionar.

Proceso histórico: Proceso Actual:

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