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Niveles Cognitivos
Niveles Cognitivos
Neurociencias
NIVELES COGNITIVOS
Dr Luis Ignacio Brusco
1
El soporte neural
de las
motivaciones,
cogniciones,
emociones y
comportamientos
son redes
neuronales a gran
escala, que se
superponen
parcialmente y se
organizan en
torno a centros
corticales y
subcorticales los
que, a su vez, se
encuentran
recíprocamente
interconectados
MM02
2
La evolución del cerebro
• La evolución del procesamiento de la información se logró
mediante la selección de aquellos
genes que afectan los procesos
de ensamblaje del cerebro,
durante el neurodesarrollo
(migraciones, conexiones,
podas, redes, recursividad)
o en la vida adulta (neuro-
regeneración, neurogénesis)
Procesamiento de la información
• ATENCIÓN Y CONCIENCIA
• PERCEPCIÓN
• REPRESENTACIÓN -
• MEMORIA –
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Hacia niveles superiores de
procesamiento de la información
– Motivación
• búsqueda activa de elecciones y novedades
– Teoría de la Mente
• valoración de diferentes perspectivas y relativismo mental
– Conciencia
• La conciencia es “un artefacto capaz de maximizar la manipulación efectiva de
imágenes mentales al servicio de los intereses de un organismo concreto”
(Damasio, 2000).
– Memoria de trabajo
• sostenimiento de la información en el tiempo y manipulación de la información
internalizada
• la inhibición de la distraibilidad, la perseveración y la gratificación inmediata
– Ansiedad
• inhibición conductual, Toma de Decisiones bajo riesgo, incertidumbre,
ambiguedad
• codificación del contexto
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Síntomas conductuales
• Afectivos • Obsesivos
• Ansiedad • Personalidad
• Apatía • Trast. Pensamiento
• Alucinatorios • Desinhibitorios
• Delusorios • Alimentarios
• Agresión • Conductas repetitivas
• Irritabilidad • Impulsividad
• Psicomotores • Alexitimia
Síntomas cognitivos
• Trast. de Memoria • Trast. Desición
• Trast. Del lenguaje • Trast. Cálculo
• Apraxias • Conceptualización
• Agnosias • Intelectual
• Trast. Atención • Funciones Ejecutivas
• Trast. Prosodias • Panificación Motora
• Trast. Visoespaciales • Musias
• Trast. Percepción • Construccional
• Capac de inhibición • Orientación
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Síntomas y signos
cronobiológicos
• Disomnias
• Parasomnias
• Sundowning
• Trastornos ritmos corporales
• Trastornos ritmos de températura
• Cambios ritmos cardíacos
• Cambios ritmos hormonales
Psicoterapia
• Método terapeútico que usa la palabra y la
relación profesional/ paciente como
tratamiento de los trastornos psíquicos .
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Diferentes psicoterapias
• Psicoanálisis
• Sistémica
• Psicoanálisis Multifamiliar
• Terapia Racional Emotiva
• Terapia Cognitiva
• Entrenamiento en Manejo de Ansiedad
Diferentes psicoterapias
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Niveles Cognitivos
Corteza cerebral
8
Corteza Cerebral
(areas de asociación)
Corteza cerebral
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Sistema Límbico
Funciones de la Amígadala
(sisitema límbico)
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Amígdala y Huída
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Neurotransmisión Cortical
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CPR
CPP AlloC CPH
CPF
CSM CAFT
CE
Estriado NVMT
Sistema
CC
Dorsal NRT NVA
Su
Septo-hipocá mpico
GD
(ejecución) T
NVL (monitoreo)
CM CA1 CA3
T NDMT
NC/P
Estriad
o
P Se
Dorsal D
P
Estriado V
NC/P
Estriado
Ventral Ventral N Amígdala
Actividad
motora
SN SN Ac Extendida R
(motivaciones
Pr Pc y c
programas) Amígdala
(asociaciones)
NRT
ATV H LC
CSup NPP
Movimiento Actividad
A10 t
ojos/cabeza locomotora
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Sistema Tálamo Cortical
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Aparato Circadiano en el Hombre
TRACTO
RETINO-HIPOTALÁMICO
RETINA
GLÁNDULA
PINEAL
OJO
HIPOTÁLAMO
Sistemas inferiores
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LOBULO TEMPORAL
Cortezas
Cortezas perirrinal y
sensoriales
parahipocámpica
Evaluación
Corteza
Cingulada
Posterior
Predicciones
SUBICULO Corteza
Mundo
Comparador Entorrinal
Modificación conductal
Septum CA1
medial
Colaterales
de Shaffer Fibras
Núcleo Musgosas Giro
supramamilar
medial CA3 Dentado
Células granulares
A)Modelos Ansiedad
Tipos de Ansiedad
• Ansiedad anticipatoria
• Ansiedad social
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“La ansiedad ha utilizado mecanismos ligados al miedo,
a la memoria, a la exploración del contexto y la localización
de objetos en el espacio, a la organización de los programas
motores y a las funciones ejecutivas para organizar su
sustrato neural”
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IV -Estrés 6
B) Neuropsicología
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EXPLORACION ESPECIFICA
Atención Span de dígitos directo e inverso
Trail Making Test “A”
Memoria Escala de Memoria de Weschler
revisada
Rey Auditory Verbal Learning Test
Lenguaje Test de Denominación de Boston
Token Test
Habilidades Figura Compleja de Rey
visuoespaciales Diseño con Cubos
Función ejecutiva Trail Making Test “B”
Wisconsin Card Sorting Test
Razonamiento y Subtest de Comprensión y
Abstracción Analogías (Wais)
Tipos de Memoria
• Declarativa
Episódica –Semántica
• Procedural-->ganglios de la base y cerebelo
• Emocional--->amígdala
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TIPOS DE MEMORIA
DECLARATIVA
• Inmediata ---->Anterógrada--->Retrógrada
Working memory
Prefrontal------->Hipocampo--->Cort. de asociación
Parietal posterior
Occipital-frontal
Secundarias sensoriales
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C) Neuroimágnes
• RMN, TAC estructurales
• RMN funcional
• PET
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Imágenes de PET de personas sintomáticas homozigotas
para APOE e4 comparadas con pacientes con EA (N Engl J
Med 334:752-758, 1996)
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Necesidad/Motivación
Reconocimiento de un
Establecimiento de Cadena de
pasos intermedios
objetivo asociaciones
Toma de
decisiones Interrupción Elaboración de un
Conflictos del programa programa de
comportamiento
(motor)
Monitoreo
(proceso comparador) Secuencia de
pasos
Decisiones de ese programa
adecuadas
Próximo paso
Contenido de los
pasos
de ese programa
D) Modelo de cronobiología y
conciencia del tiempo
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Actimetría (cronobiología)
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E) Toma de decisiones
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Bechara/Damasio task. (Bechara et al.
Cognition, 50 (1994) 7-15).
A B C D
Lesion location
OFC DL
(left) (left)
DM Large
(left) (right)
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-Usando esta prueba, Damasio y colaboradores
encontraron que pacientes con daño en la
corteza orbital pero no dorsolateral, continuan
eligiendo cartas de los mazos mas riesgosos
mas alla de las consecuancias a largo plazo
F) Cogniciòn y resiliencia
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RESERVA COGNITIVA
• TAMAÑO CEREBRAL
• N NEURONAS
• SINAPSIS
• ATROFIA
• LEUCOARAIOSIS
• GENETICA
APO-E
-Es el factor genetico de mayor importancia
para el AD esporádico o de origen tardío
-El apo- e no es condición necesaria para desarrollar
AD 35-50 % no portan a-4
Apo –E más frecuente
-El riesgo mas intenso es en el sexo femenino con
edades de 60-75 años.
-Tasa de especificidad de 99% con dos alelos
-35-45% con AD, 15 % controles, 5 % en Población
Italiana del sur
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INFLUENCIA DEL GENOTIPO en la EA de COMIENZO
TARDIO
90
60
50
40
30
20
10
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G) Comparación de modelos
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