I.E.P.

“Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -

2008

PRESENTACIÓN

Espero que la tercera guía de aprendizaje para el tercer Grado de

COMUNICACIÓN INTEGRAL Y RAZONAMIENTO VERBAL, te incentiven a
una activa participación en el aula, a una práctica y ejercicio
constante del habla, a la ejercitación permanente de tu capacidad
creadora y crítica, al dominio de la ortografía y la escritura, al trabajo
individual y grupal.

El objetivo de la educación no es instruir sino, fundamentalmente,

enseñar a pensar, discernir, aprender a adquirir y/o construir los
nuevos conocimientos; y eso es exactamente lo que busca el
RAZONAMIENTO VERBAL que hemos incluido en este trabajo.

Espero que a través de la presente y a partir de la observación y el

análisis “aprendas haciendo” las nociones básicas, indispensables
para tu desenvolvimiento en la vida cotidiana, haciendo gala de un
lenguaje fluido, analítico y crítico.

Ojala, que a poco. Con estudio y dedicación te puedas convertir en un

niño (a) que dialogan, razona, interpreta, critica, aporta y emite su
opinión con amplia libertad.

1
 I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
2008

EL AUTOR

2
 I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
2008

I.E.P “VIRGEN DE
GUADALUPE”
CHIMBOTE

NIVEL PRIMARIA

Sexto Grado III Bimestre

COMUNICACIÓN
INTEGRAL

3
 I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
2008

1975 – 2008

4
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2008

ÍNDICE
DURACIÓN 04 de agosto al 10 de Octubre

DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
16 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
Lectura de Imágenes . . . . . . . . . . . . . p. 7 NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)

DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
17 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
El Sustantivo . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 9
DURACIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE
18 /
INICIO
/ 2008 /
TERMINO
/ 2008 5
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
 I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
2008

Accidentes Gramaticales . . . . . . . . . p. 19
DURACIÓN
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
GUÍA DE APRENDIZAJE
19 NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)

Los Signos de Entonación . . . . . . . . p. 26

DURACIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE
20 /
INICIO
/ 2008 /
TERMINO
/ 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
Ortografía – La Coma – Usos . . . . . . p. 32

DURACIÓN

GUÍA DE APRENDIZAJE
21 /
INICIO
/ 2008 /
TERMINO
/ 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
Lecturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 38

DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
22 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
El Adjetivo – Clases . . . . . . . . . . . . . p. 54 NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)

6
 I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
2008

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 16

TEMA : LA IMAGEN

CONTENIDOS :
1. CONCEPTO
2. LECTURA DE IMAGENES

LA IMAGEN

DEFINICIÓN: La imagen visual tiene un lugar importante en nuestra vida psicológica ;por que la idea de
mundo que tenemos está constituida por imágenes: alegría , rostro sonrientes, guerra, gente muriendo,
calles desoladas, etc., que se quedan grabadas en nuestra mente. Por ello debemos de analizar bien las
imágenes que llegan a nosotros.

I.- Modelo de análisis:

a) Mensaje lingüístico:
*título: puede ser descriptivo, interrogativo, imperativo.
*Nombre del Producto.
7
 I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
2008
*Slogan del Producto.
*Texto del Producto.

b) Mensaje Icónico denotado:

*descubre el icono (dibujo, figura)
*¿Qué plano tiene?
*¿Cómo está vestido? ¿de que color es?
*¿Cómo está la iluminación?
*¿Qué acción ejecuta el dibujo?

c) Mensaje icónico connotativo:

*¿Qué mensaje nos da? fundamenta
*¿Qué sentimiento despierta? Fundamenta
*¿Qué sensaciones transmite los colores?

d) Logotipo:
*Descripción: color, tamaño, forma
*¿Que sensaciones transmite?

DESCRIBE LA IMAGEN QUE OBSERVAS:

* Nombre o título de la imagen:……………………………………………………………………………………………………………………….

* slogan de la imagen:……………………………………………………………………………………………………………………………………..

* Texto de la imagen:……………………………………………………………………………………………………………………………..........

* ¿Cómo está vestido? …………………………………………………………………………………………………………………………………..

* ¿Cómo está la iluminación? ……………………………………………………………………………………………………………………....

* ¿Qué acción ejecuta? ……………………………………………………………………………………………………………………………………

Describe lo que observas en la siguiente imagen y coloca un título

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 I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
2008

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Extensión
1. Pega en tu cuaderno dos imágenes, luego analízalas:
2. Elabora dos carteles publicitarios( de ropa, bebidas o artículos de primera necesidad,etc.)

REVISIÓN GUÍA CUADERNO EXTENSIÓN

FECHA

FIRMA DEL
PROFESOR

FIRMA DEL PP.FF.

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 17

TEMA : EL SUSTANTIVO

CONTENIDOS :
1. El Sustantivo: Clases

El sustantivo
Leamos los siguientes ejemplos

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2008
Nombre de personas Nombre de animales Nombre de cosas
Miguel toro cuaderno
mujer gallo libro
niño paloma lápiz
Ana vicuña mesa
Andrés león carpeta
alumno elefante casa

Leyendo los ejemplos anteriores observamos que las palabras de la columna de la izquierda designa a
personas, las de la columna central, a animales y los nombre de la derecha se refieren a cosas y objetos.
A estas palabras, utilizadas para designar o nombrar a las personas, animales o cosas, se les llama
sustantivos.

1. Concepto. El sustantivo es la palabra que sirve para designar o nombrar personas, animales y cosas
reales o imaginarios. Seres materiales o reales son las personas, los animales, las cosas, los lugares.
Los seres inmateriales son la paz, la fe, el amor, el odio, la alegría, la tristeza, la verdad, etc.

Actividad N° 01
A. Nombrando oficios. Escribe un sustantivo que corresponda a la persona que desempeña los
siguientes oficios. Aquella que:
a) Vende diarios y revistas _______Canillita________

b) Repara automóviles _____________________

c) Escribe a maquina _____________________

d) Apaga incendios _____________________

e) Construye muelles _____________________

f) Repara servicios de agua y desagüe _____________________

g) Maneja un avión _____________________

h) Hace vestidos para damas _____________________

i) Hace ropa para caballeros _____________________

j) Cultiva la tierra _____________________

k) Prepara la comida _____________________

l) Hace panes _____________________

m) Hace y compone zapatos _____________________

B. Subraya los sustantivos de las siguientes oraciones.

 El alumno estudia en el colegio.
 La casa es hermosa y grande.
 La felicidad se logra con el trabajo.
 Los animales son útiles al hombre.
 Mirad el cielo azul.
 El niño demostró honradez.
 Fue seleccionado el mejor cantor.
 La piedra es dura.

10
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2008
C. Completa las siguientes oraciones con el nombre o sustantivo respectivo.
El ________________ enseña a sumar a sus alumnos.
El ________________ corre por el campo raudamente.
La ________________ está en el cielo, tras los cerros.
El ________________ calienta en el verano.
El ________________ hace reír a los niños en el circo.

2. Clases de sustantivos.
2.1 Por su Significado.
A. Sustantivo Común. Es toda palabra que nombra a las personas, animales o cosas en forma
general. Se escribe con letra inicial minúscula.
Ejemplo.
rió naranja alumno jardinero
payaso manzana zapatero libro
caballo león flor panadero
casa tigre taza colegio
B. Sustantivo Propio. Es la palabra que nombra a una sola persona, animales o cosa,
diferenciándola de las demás de su misma especie.
Pertenecen a esta clase los nombres de personas, ciudades, países, animales, ríos, nevados,
océanos, lagos, periódicos, instituciones.Se escribe con letra inicial mayúscula.
Ejemplo.
Personas animales ciudades ríos
Sergio Pluto Lima Marañón
Raúl Boby Trujillo Ucayali
Andrés Dumbo Tumbes Rímac
Diana Micky Chiclayo Santa
Maria Rocinante Callao Lacramarca

Actividad N° 02
1. Escribe un sustantivo propio para cada sustantivo Común.
periódico ___________________ Santo ___________________

país ___________________ perro ___________________

niño ___________________ volcán ___________________

inca ___________________ Continente ___________________

rió ___________________ institución ___________________

2. Escribe un sustantivo común que corresponde a las personas que se dedican a los siguientes oficios.
carpintería ___________________ jardinería ___________________
poesía ___________________ pesca ___________________
mecánica ___________________ enfermería ___________________
panadería ___________________ periodismo ___________________

3. Escribe 5 sustantivo propios de.

Planetas _______________________________________________________________
Países _______________________________________________________________
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2008
Varones _______________________________________________________________
Periódicos _______________________________________________________________
Incas _______________________________________________________________

4. En las líneas en blanco anota el nombre o sustantivo propio de alguno de tus amigos y amigas del
colegio.
a. __________________________ f. __________________________
b. __________________________ g. __________________________
c. __________________________ h. __________________________
d. __________________________ i. __________________________
e. __________________________ j. __________________________

2.2 Según la Naturaleza de los Seres.

A. Sustantivo Concretos. Son aquellas palabras que designan objetos que pueden ser
percibidos por nuestros sentidos o sea que nombran a seres reales.
Ejemplo.
Pelota carpeta árbol guitarra
Helado lápiz mar perro
Cometa ladrillo cerro palo
Flores madera mesa uva

B. Sustantivo Abstracto. Son las palabras que designan seres inmateriales que no pueden ser
percibidos por nuestros sentidos: por ejemplo a la honradez que es un sustantivo abstracto
no lo podemos percibir directamente por nuestros sentidos.
Ejemplo.
Honradez vagancia inteligencia fortaleza
esperanza ternura gratitud fragancia
bondad felicidad alegría caridad

Actividad N° 03
1. Anota los sustantivos abstractos de las siguientes oraciones.
a. Todos buscamos la felicidad. ____felicidad_______________
b. La esperanza se me pierde. _________________________
c. Lo quiere con ternura. _________________________
d. La caridad tiene recompensa en el alma. _________________________
e. Respetemos la puntualidad. _________________________
f. ¡Qué viva la honradez! _________________________

2. Escribe 5 oraciones con sustantivos abstractos.

a. ______________________________________________________________
b. ______________________________________________________________
c. ______________________________________________________________
d. ______________________________________________________________
e. ______________________________________________________________

3. En la columna en blanco anota la clase de sustantivo que corresponda: concreto o abstracto.

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2008
a. papel ___________________ niño ___________________
b. honradez ___________________ maldad ___________________
c. puerta ___________________ tristeza ___________________
d. ternura ___________________ libro ___________________
e. bondad ___________________ felicidad ___________________
f. manzana ___________________ alegría ___________________

4. Separa los sustantivos concretos en las siguientes oraciones.

a. Mira la cometa ______cometa________
b. Componemos las carpetas ____________________
c. Escuchamos a la orquesta ____________________
d. Maria recoge la pelota ____________________
e. Corren los niños ____________________
f. Saborea el helado ____________________
g. Las flores huelen bien ____________________
h. Toco la madera ____________________

2.3 Según la Cantidad de Seres.

A. Sustantivos Individuales. Son aquellos que designan a una sola persona, animal o cosa. Al
decir lápiz, nos estamos refiriendo a un solo objeto.
Ejemplo.
Alumno maestro león doctor
Soldado casa reloj plátano
Mapa piedra silla bandera
Árbol libro perro gato

B. Sustantivo Colectivo. Son aquellos que estando en singular designan a un conjunto de

personas, animales o cosas. Por ejemplo al decir biblioteca nos referimos a un conjunto de
libros, pese a que el sustantivo está escrito en singular.
Ejemplo.
Recua – Conjunto de mulas.
Magisterio – Conjunto de profesores.
Piara – Conjunto de cerdos.
Flota – Conjunto d barco.
Bosque – Conjunto de árboles.
Jauría – Conjunto de perros.
Cardumen – Conjunto de peces.
Rebaño – Conjunto de ovejas.

Ejercito – Conjunto de soldados.

Caserío – Conjunto de casas.
Pedregal – Conjunto de piedras.
Arboleda – Conjunto de árboles.
Mapoteca – Conjunto de mapas.

Actividad N° 04
13
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2008

a. Escribe el sustantivo individual que corresponde a cada sustantivo colectivo.

bandada ___________________ archipiélago ___________________
flota ___________________ pinar ___________________
enjambre ___________________ racimo ___________________
arboleda ___________________ cardumen ___________________
coro ___________________ rebaño ___________________
recua ___________________ clero ___________________
piara ___________________ manada ___________________
constelación ___________________ colmena ___________________

b. Al lado de cada uno de los sustantivos individuales siguientes escribe un sustantivo colectivo.
Árbol ___________________ caballo ___________________
Abeja ___________________ gente ___________________
Alumno ___________________ paloma ___________________
Soldado ___________________ oveja ___________________
Parvada ___________________ piedra ___________________
Ballena ___________________ televisor ___________________

c. Busca en el diccionario el significado de estas palabras.

a. Tropilla _____________________________________________________
b. Parvada _____________________________________________________
c. Regimiento _____________________________________________________
d. Pandilla _____________________________________________________
e. Selva _____________________________________________________

d. Con las palabras que has consultado en tu diccionario escribe una oración.
a. ______________________________________________________________
b. ______________________________________________________________
c. ______________________________________________________________
d. ______________________________________________________________
e. ______________________________________________________________

e. En el siguiente ejercicio, subraya el sustantivo colectivo donde lo haya.

a. La banda tocó en la playa. f. Juan camina hacia la biblioteca.
b. El rebaño pastó en el valle. g. La jauría va tras el zorro.
c. La manzana está dulce. h. El ejército desfiló.
d. La iglesia fue pintada. i. El bosque se encuentra lejos.
e. El profesor se llama Manuel. J. La bandera es bicolor.

2.4 Según la derivación de su procedencia

A. Sustantivos Patronímicos. Se refiere al apellido que antiguamente se les daba a los hijos, a
partir del nombre de sus padres.
Ejemplos.
 López de Lope . Rodríguez de Rodrigo

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2008
 Gonzáles de Gonzalo
 Méndez de Mendo
 Sánchez de Sancho
Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
. Hernández de Hernando
. Pérez de Pero
. Fernández de Fernando

B. Sustantivos Gentilicios. Son los nombres que se les da a los nacidos en un lugar, ciudad,
región, país, continente, etc.
Ejemplos.
Perú  peruano Marrueco  marroquí Escocia  escocés
Lima  limeño Francia  francés Casma  casmeño
Cuba  cubano Austria  austriaco Chile  chileno

Actividad N° 05
1. Relaciona con una flecha los apellidos con los nombres que se derivaron.
 Pérez . Miro . Hernández . Álvaro
 Domínguez . Lope . Martínez . Sancho
 Ramírez . Pero . Álvarez . Hernando
 López . Domingo . Sánchez . Martín

2. Escribe los gentilicios de:

Perú _______________ Ica _______________ Tacna _______________
Venezuela _______________ Paita _______________ Holanda _______________
Argentina _______________ Inglaterra _______________ Guatemala _______________
Rusia _______________ España _______________ Ancash _______________
Alemania _______________ India _______________ Cajamarca _______________

Práctica de Clase
1. Identifica la clase de sustantivo: abstracto, propio, colectivo, gentilicio o patronímico, común.
Peruano _______________ amor _______________
Señor _______________ Brasil _______________
Responsabilidad _______________ manada _______________
Sánchez _______________ lealtad _______________
Lima _______________ piara _______________
La Libertad _______________ colmena _______________
Bosque _______________ Bolivia _______________
Costarricense _______________ Santeño _______________

2. Escribe el sustantivo colectivo que corresponde al conjunto de:

a) Profesores _______________ e) montañas _______________
b) Plumas _______________ f) músicos _______________
c) Pájaros _______________ g) ovejas _______________
d) Árboles _______________ h) tumbas _______________

3. Escribe sustantivos propios de:

 Países centro americanos _______________________________________
 Ciudades de nuestro departamento _______________________________________
 Héroes peruanos _______________________________________

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2008
 Profesores de nuestro colegio _______________________________________
 Planetas _______________________________________
 Océanos _______________________________________
 Continentes _______________________________________

4. En el recuadro hay varios nombres. Escoge el más apropiado para completar el sentido de las
oraciones siguientes.
Los limones, la bandera, el gallo, panteones, pizarras, hermana.

a. _________________ es roja y blanca.

b. En el aula hay dos _________________
c. _________________ canta bien.
d. Mucho jugo tienen _________________
e. No tiene sueño mi _________________
f. Mi papá compro _________________

5. Subraya los sustantivos que aparecen en las oraciones siguientes. Escribe luego al frente indicando la
clase a la que pertenece.
a. El rió avanza caudaloso. común, concreto, individual_________
b. Huancayo es una ciudad pujante y progresista. _______________________________
c. En el colegio hay mucho alumnado. _______________________________
d. El pato murió de tristeza. _______________________________
e. Mi amigo se perdió en el bosque. _______________________________
f. El auto choco con una roca. _______________________________
g. En el colegio aprendemos muchas cosas. _______________________________

6. Relaciona los sustantivos propios con sus comunes escribiendo dentro del paréntesis el número que le
corresponde.
1. Pizarro ( ) Inca
2. Canadá ( ) Capital
3. Místi ( ) Océano
4. Pachacútec ( ) Conquistadores
5. Marañón ( ) Planeta
6. Lima ( ) volcán
7. Júpiter ( ) país
8. Pacifico ( ) rió

7. Al costado derecho de cada sustantivo escribe si es concreto o abstracto, según corresponda.

 Honor ________________ taza ________________
 Bandera ________________ clase ________________
 Campana ________________ Dios ________________
 Dolor ________________ profesor ________________
 Espíritu ________________ alegría ________________

8. Une con una línea el sustantivo individual con su respectivo sustantivo colectivo.
Lobo piara
Vaca constelación
Abeja enjambre
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Soldado jauría
Árbol ejército
Estrella cardumen
Cerdo ganado
Pez arboleda

9. Agrupa los siguientes sustantivos, según sean personas, animales o cosas.

Ricardo, hombre, gato, puerta, Miguel, tigre, mesa, señora, mosca, elefante, bicicleta, perro,
cemento, Antonio, loro, carro, lápiz, médico.
Persona Animales Cosas
_____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________
_____________ _____________ _____________

10. En las siguientes oraciones subraya los sustantivos que hay en ellas.
a. El alumno estudia. e. Mirad el cielo azul.
b. La casa es hermosa. f. El niño demostró honradez.
c. La felicidad se logra con el trabajo. g. Fue seleccionado el mejor cantor.
d. Los animales son útiles al hombre. h. La piedra es dura.

Práctica Domiciliaria
1. Completa el sentido de la oración con el sustantivo colectivo del recuadro.
a) Un buen soldado comanda ese ________________
Naranjal
b) Ella admira una estrella de esa ________________
Ramo
c) He saboreado la naranja de aquel ________________
Constelación
d) Una bella flor destaca en ese ________________
Manada
e) El lobo fue separado de su ________________
Bandada
f) Aquel ave se integro a esa ________________ Batallón

2. Escribe el sustantivo colectivo que corresponde.

Persona multitud_______ árbol ______________
Avión ______________ maíz ______________
Lobo ______________ sacerdote ______________
Barco ______________ casa ______________
Libro ______________ zapato ______________

3. Consulta en el diccionario el significado e indica a quienes agrupan los siguientes sustantivos

colectivos.
Cordillera ______________ archipiélago ______________
Siglo ______________ jauría ______________
Congreso ______________ galaxia ______________
Enjambre ______________ clero ______________
Piara ______________ hato ______________

4. Marca con una aspa que clase de sustantivo es.

Sustantivo Propio Común Concreto Abstracto Individual Colectivo
Justicia

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Caballo
Caballería
Dios
Naranja
Orquesta
Mesa
Dulzura
Brasil
Pedro

5. Clasifica los siguientes sustantivos escribiéndolos en el lugar correspondiente.

Lago – Marañón – Escritor – Planeta – Ramón Castilla – Volcán – Pizarro – Presidente – Titicaca –
Miguel Grau – Rió – Pachacútec – Héroe – Capital – Vargas Llosa – Lima – Canadá – Conquistador –
Inca – Místi – Júpiter – País – Santo – El Comercio – Pato – Fray Martín de Porres – Periódico.
Común Propio Común propio
1. Lago___________ Titicaca________ 8. ______________ ______________
2. ______________ ______________ 9. ______________ ______________
3. ______________ ______________ 10. ______________ ______________
4. ______________ ______________ 11. ______________ ______________
5. ______________ ______________ 12. ______________ ______________
6. ______________ ______________ 13. ______________ ______________
7. ______________ ______________ 14. ______________ ______________

6. Encierra con un circulo rojo los sustantivos concretos y con azul los sustantivos abstractos.

Ladrillo barco sinceridad mar

Fe piano
Paz tristeza bandera
Sol bondad
Cólera

7. Escribe un sustantivo propio para cada sustantivo común.

Profesor _______________ hospital _______________
Director _______________ distrito _______________
Alumno _______________ rió _______________
Periódico _______________ gaseosa _______________
Perro _______________ futbolista _______________
Héroe _______________ congresista _______________
País _______________ escritor _______________
Lapicero _______________ continente _______________

8. Pinta del mismo color los sustantivos individuales y colectivos que se corresponden.
Paloma Jauría Rebaño Bandada Perro Oveja

9. Completa el cuadro con el sustantivo colectivo que se describe.

Personas que cantan bajo ordenes de un director.
Grupo de ovejas que se encuentran en un mismo lugar.
Conjunto de álamos.
Lugar donde se expone un conjunto de pinturas.

10. Escribe en las líneas si los siguientes sustantivos son concretos o abstracto.

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2008
Automóvil ______________ Música ______________
Amor ______________ Humo ______________
Florero ______________ Valentía ______________
Verdad ______________ Regalo ______________
Suavidad ______________ Timidez ______________

11. Subraya de color rojo los sustantivos concretos y de color azul los sustantivo abstracto en las
siguientes oraciones.
a. El papá de Sergio tiene mucha tolerancia con los trabajadores.
b. Me da mucha pereza ir al mercado.
c. La honestidad y la puntualidad son valores que todos debemos cultivar.
d. Todo cristiano practica la fe, la esperanza y la caridad.

Extensión

1. Escribe 7 sustantivos colectivos que hayan en nuestra ciudad.

2. Escribe 30 sustantivos comunes que hayan en tu colegio.
3. Escribe 5 oraciones empleando sustantivos propios que existan en nuestro colegio.
4. ¿Por qué crees que es importante para nosotros saber reconocer las diferentes clases de sustantivo?

REVISIÓN GUÍA CUADERNO EXTENSIÓN

FECHA

FIRMA DEL
PROFESOR

FIRMA DEL PP.FF.

OBSERVACIONES

GUÍA DE APRENDIZAJE N° 18

TEMA : ACCIDENTES GRAMATICALES DEL SUSTANTIVO

CONTENIDOS :
1. Género
2. Número

Los Accidentes Gramaticales del Sustantivo: Género y Número

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 I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
2008
1. Género.- Es el accidente gramatical que indica el sexo de las personas y de los animales, o el que se
le da a las cosas.
Los objetos no tienen sexo, pero el artículo que los antecede determina su sexo.
El género de los sustantivos es de 2 clases:

 Género Masculino: Se refiere a nombre de varones, animales machos o de cosas que se

consideran masculino y que se encuentran precedidos por el articulo el, los, un , unos.
Ejemplos:
Miguel león libro el pantalón
Renato toro cuaderno el árbol
Alfredo gallo colegio el tren
Ricardo pavo cuadro el lápiz

 Género Femenino: Se refiere a nombre de mujeres, animales hembras o cosas precedidos del
articulo la, las, una, unas.
Ejemplos:
Ana lora botella la raíz
Bertha coneja pizarra la flor
Inés leona puerta la nariz
Rosa gallina piedra la ciudad

 Género Neutro: No es masculino ni femenino, se expresa con el articulo “lo”.

Ejemplos:
Lo sublime lo bello lo azul lo bueno
Lo justo lo noble lo inteligente lo malo

Formación del Femenino

A. Cambiando la o por a.
Perro perra sobrino sobrina
Loro lora mono mona
Niño niña conejo coneja
Hermano hermana pavo pava
Abuelo abuela hijo hija
Pato pata amigo amiga
Emilio Emilia Julio Julia
Vecino vecina tío tía
Gato gata Médico médica
Ingeniero ingeniera esposo esposa
Hijo hija esclavo esclava

B. Aumentando A.
Señor señora ratón ratona
Doctor doctora león leona
Pastor pastora director directora
Profesor profesora promotor promotora

C. Cambiando totalmente la palabra.

20
 I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
2008
Toro vaca caballo yegua
Carnero oveja padrastro madrastra
Macho hembra caballero dama
Padrino madrina yerno nuera
Hombre mujer gallo gallina
Compadre comadre carnero oveja
Padre madre marido mujer

D. Agregando los morfemas esa – ina – isa – triz.

Héroe heroína poeta poetiza
Actor actriz varón varonesa
Rey reina tigre tigresa

Actividad N° 01
1.1Escribe el femenino de los siguientes sustantivos
Pintor _________________ cirujano _________________
Secretario _________________ cocinero _________________
Labrador _________________ embajador _________________
Príncipe _________________ nieto _________________
Empleado _________________ autor _________________

1.2Escribe correctamente el femenino de los siguientes masculinos

El cónyuge _________________ el indígena _________________
El espía _________________ el homicida _________________
El mártir _________________ el hereje _________________
El comerciante _________________ el interprete _________________
La jirafa macho _________________ la lombriz macho _________________
El búho macho _________________ la mosca macho _________________
La jaguar macho _________________ el lagarto macho _________________

1.3 En estos sustantivos quien da la idea del género es el articulo “el” para el masculino y “la” para el
femenino.
______ palacio ______ pueblo ______ rió
______ piscina ______ ciudad ______ pesca
______ alumno ______ región ______ fortaleza
______ televisor ______ división ______ cruz
______ camión ______ avión ______ flor
______ jamón ______ jabón ______ rifle
______ jardín ______ cartón ______ cañón
______ procesión ______ fusil ______ gripe

2. El Número.- Es el accidente gramatical que indica si la palabra se refiere a una sola persona, a un
solo animal o a una sola cosa o a más de uno.
El número es el accidente gramatical que indica cantidad.
El número puede ser: singular y plural.

Número Singular.- Cuando el número se refiere a una sola persona, animal o cosa.

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 I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Tercer Bimestre – Letras – Sexto Grado -
2008
Ejemplo
Cuaderno zapato silla bizcocho
Botella carpeta borrador asno
Pizarra gallo paloma televisor
Pan ciudad mesa lápiz

Número Plural.- Es cuando se refiere a dos o más personas, animales o cosas.

Ejemplo
Mujeres casas estrellas salones
Naranjas televisores camiones sillas
Ciudades palomas botellas flores
Camas policías jardines motas
Paltas mangos agricultores campesinos

Forma de pluralizar los sustantivos

A. Agregando “s” a los sustantivos que terminan en vocal no acentuada.
Ejemplo
Mano - manos mono – monos carnero – carneros
Camisa – camisas caballo – caballos gato – gatos
Taza – tazas niño – niños libro – libros

B. Agregando “es” a los sustantivos que terminan en consonantes.

Ejemplos
Señor – señores tamal – tamales papel – papeles
Escritor – escritores ladrón – ladrones club – clubes
Reloj – relojes profesor – profesores pared – paredes
Luz – luces flor – flores pez – peces

C. Agregando “s” a los sustantivos que terminan en vocal acentuada abierta (a, e, o).
Ejemplos
Papá – papás café – cafés comité – comités
Té – tés puré – purés sofá – sofás

D. Agregando “es” a los sustantivos que terminan en las vocales acentuada i - u.

Ejemplos
Jabalí – jabalíes Cebú – cebúes tabú – tabúes
Maní – maníes menú – menúes ají – ajíes

E. Los sustantivos terminados en z forman plural cambiando dicha letra por “c” y se le agrega “es”
Ejemplos
Arroz – arroces antifaz – antifaces pez – peces
Luz – luces raíz – raíces voz – voces

F. Variando el articulo el por los y la por las.

Ejemplos
El lunes – los lunes el martes – los martes
El tórax – los tórax el jueves – los jueves
El cumpleaños – los cumpleaños el viernes – los viernes
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La tesis – las tesis el ómnibus – los ómnibus

Actividad N° 02
2.1Escribe el femenino de los siguientes sustantivos masculinos.
Conde _______________ actor _______________
Poeta _______________ duque _______________
Príncipe _______________ jefe _______________
Alcalde _______________ nieto _______________
Cocinero _______________ empleador _______________

2.2Escribe correctamente el femenino de los siguientes masculino.

El indio _______________ el cholo _______________
El cantante _______________ el policía _______________
El locutor _______________ el testigo _______________
El mestizo _______________ el regidor _______________
El artista _______________ el cantor _______________

2.3Escribe el singular de los siguientes sustantivos.

Continentes ________________ ciudades ________________
Plumas ________________ frutas ________________
Países ________________ hoteles ________________
Satélites ________________ príncipes ________________
Seres ________________ narices ________________
Novias ________________ pantalones ________________
Jueces ________________ maíces ________________
Dioses ________________ libros ________________
Televisores ________________ divisiones ________________

2.4Escribe el plural de los siguientes sustantivo.

Baúl ________________ ómnibus ________________
Flor ________________ árbol ________________
Ave ________________ director ________________
Mamá ________________ ciudad ________________
Costal ________________ tigre ________________
Virgen ________________ Huésped ________________
Ataúd ________________ hospital ________________
Feliz ________________ español ________________
Voz ________________ razón ________________

Práctica de Clase
1. Escribe dentro de los paréntesis el género y número de los siguientes sustantivo.
Violín ( ) ana ( )
Actriz ( ) loros ( )

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Cafés ( ) mujeres ( )
Viernes ( ) mitin ( )
Luz ( ) anchoveta ( )
Ajíes ( ) lonchera ( )
Tambor ( ) nariz ( )

2. Escribe en la línea, el singular de los siguientes sustantivos.

____________ hábiles
____________ cebúes
____________ tés
____________ píldoras
____________ avestruces
____________ atroces
____________ azúcares
____________ túneles
____________ emperatrices
____________ sofás
____________ néctares
____________ bambúes
____________ codornices
____________ fáciles
____________ peces
____________ clubes
____________ iglesias
____________ pies
____________ cárceles
____________ garúas
____________ exámenes
____________ flores
____________ tapices
____________ doces
____________ cardúmenes
____________ valles

3. Forma el respectivo plural de las siguientes palabras.

Cáliz ____________ cicatriz ____________
Sagaz ____________ soez ____________
Voz ____________ capaz ____________
Feliz ____________ nuez ____________
Barniz ____________ faz ____________
Aprendiz ____________ hoz ____________
Capataz ____________ rapaz ____________
Lombriz ____________ codorniz ____________
Emperatriz ____________ institutriz ____________

4. Pluraliza el trozo siguiente.

Contra el acantilado batía la ola su furia desatada. El agua rota el espuma, al teñirse de tinte rojo,
parecía espuma sangrienta. Una gaviota blanquinegra planeaba sobre la roca musgosa. Y el campo se
durmió.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

5. Subraya el sustantivo de las siguientes expresiones y luego forma el plural de cada una de ellas.
a) Camisa nueva ________________________________________________
b) Padre trabajador ________________________________________________
c) Abuelita cariñosa ________________________________________________
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d) Animal salvaje ________________________________________________
e) Casa vieja ________________________________________________
f) Gallo negro ________________________________________________
g) Ciudad limpia ________________________________________________

6. Forma el plural de las siguientes palabras y coloca el articulo correspondiente.

Flor __________________ carretera __________________
Cruz __________________ nariz __________________
Océano __________________ helado __________________
Virgen __________________ televisor __________________
Tractor __________________ dólar __________________
Bahía __________________ avión __________________

Práctica Domiciliaria
1. Indica el número y género en que se encuentra las siguientes palabras.
Palabras Número Género
Señorita Singular________ _Femenino_____
Alumno _______________ ______________
Teléfonos _______________ ______________
Carpeta _______________ ______________
Médicos _______________ ______________
Árboles _______________ _______________
Sacerdote _______________ _______________
Alcaldesa _______________ _______________

2. Completa con un nombre propio.

El presidente _________________ El brigadier _________________
El inca _________________ El alumno _________________
El alcalde _________________ La señorita _________________
El director _________________ El médico _________________
El profesor _________________ El ingeniero _________________

3. Escribe el articulo y escribe dentro del paréntesis M si el sustantivo es masculino o F si es femenino.

_____ flores ( ) _____ árboles ( )
_____ papel ( ) _____ lápices ( )
_____ toallas ( ) _____ camarones ( )
_____ cárcel ( ) _____ nariz ( )
_____ relojes ( ) _____ tren ( )

4. Escribe el femenino de los siguientes nombres agregando la letra a, a la ultima consonante y cambia
el articulo.
El profesor la profesora___ un español ____________
El león ____________ un vendedor ____________
El pastor ____________ un señor ____________

5. Pluraliza las siguientes expresiones.

a. Un lugar importante ________________________________________
b. La línea horizontal ________________________________________
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c. Ciudad importante ________________________________________
d. Titular del periódico ________________________________________
e. Ley aprobada ________________________________________
f. Familia extranjera ________________________________________
g. Agua turbia ________________________________________
h. Manojo de flores ________________________________________
i. Canción alegre ________________________________________
j. Periódico deportivo ________________________________________

6. Subraya los sustantivos que encuentres en el siguiente texto.

Tú eres el conductor, el guía, el faro y la brújula de tu vida; tú eres el presidente ejecutivo de esa
importante empresa que es tu vida; tú eres, además, el motor y la hélice para el desarrollo, avance y
crecimiento de tu vida. Hazte responsable de lo que dices o dejas de decir, actúa con responsabilidad
en lo que haces o dejas de hacer. Tu vida sólo depende de ti mismo y tú posees en tu interior las
capacidades suficientes para hacerlas feliz y agradable, tanto como te lo propongas y desees serlo.

Extensión
1) Escribe el singular y el plural de los oficios, ocupaciones y profesiones de nuestra ciudad.
2) Escribe el masculino y el femenino de los animales que conoces y que hay en nuestra comunidad.

REVISIÓN GUÍA CUADERNO EXTENSIÓN

FECHA

FIRMA DEL
PROFESOR

FIRMA DEL PP.FF.

OBSERVACIONES

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