PORTAL DE IDIOMAS DEL C.O.B.E.

CONTENIDO

PRESENTACIÓN ............................................................................................................................................. 1

Metodología ................................................................................................................................................. 1

Requerimientos técnicos para el usuario ..................................................................................................... 2

E-coaching .................................................................................................................................................... 2

Precios .......................................................................................................................................................... 7

CÓMO INSCRIBIRSE ...................................................................................................................................... 7

PRESENTACIÓN

El Portal de Idiomas del Colegio Oficial de Biólogos de Euskadi ofrece a los colegiados una completa
oferta formativa abierta las 24 horas del día, los 365 días del año, mediante un proceso de aprendizaje
individualizado y un sistema de tutorías personalizado.

La Calidad de los contenidos, la diversidad de medios, la flexibilidad que aportan las últimas soluciones
tecnológicas y la profesionalidad de los tutores, terminan de conformar el conjunto de elementos
necesarios para conseguir que los resultados obtenidos sean superiores a los de las clases de idiomas
convencionales.

METODOLOGÍA

Ahora tienes la oportunidad de aprender un idioma sin desplazamientos y con total flexibilidad de
horarios, con un método ameno, ágil y muy fácil de utilizar. Disfrutarás en todo momento de los últimos
avances para aprender practicando y disfrutando, consiguiendo tu objetivo con total libertad, a tu ritmo.

El método puede utilizarse como material de refuerzo en cursos presenciales o como base para el
aprendizaje ONLINE AUTODIDACTA o bien con TUTOR., lo que denominamos E-coaching (consultar
precios de tutoría on-line y conversación telefónica)

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Cada nivel fue intencionadamente ideado con un estilo completamente distinto para que la experiencia
del usuario sea lo más amena y más interactiva a lo largo de todo el proceso de aprendizaje.

Cada uno de estos niveles, que están referenciados con los descritos en el Marco Común Europeo de
Referencia para las lenguas (MCER), se estructura en módulos que constan de 6 lecciones principales y 2
de revisión y consolidación, una al final de cada grupo de 3 lecciones que, según los idiomas, se agrupan
de esta forma:

EUSKERA INGLÉS FRANCÉS ALEMÁN CATALÁN GALLEGO

A1      
A2      
B1      
B2   
C1  

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS PARA EL USUARIO

No requiere la instalación de plugins específicos y su visualización es perfecta en los navegadores más

usados: Chrome, Internet Explorer, Firerox, Safari… y en dispositivos móviles con las últimas versiones
de Android o iOS.

E-COACHING

Opcionalmente, los usuarios pueden contratar el servicio e-coaching, con el que el alumno percibe en
todo momento el acompañamiento personalizado de un Tutor que le orienta en su formación y al que
podrá plantear todas las cuestiones que surjan.

Previamente al inicio de la formación, el alumnado realizará una prueba de nivel on-line para conocer el
nivel concreto al cual le conviene acceder. Cada prueba evalúa los conocimientos del alumno en varias
destrezas: vocabulario, gramática, compresión lectora y comprensión oral.

A partir de este momento se le asigna un tutor que, entre otras, realiza las siguientes funciones:

 Supervisión del resultado obtenido en la prueba de nivel.

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  Organizar el plan de formación o agenda de trabajo.

 Estimular la construcción del aprendizaje del alumno/a.

 Mantener una comunicación periódica con sus alumnos/as, contestando los mensajes, tratando
de que exista el menor tiempo posible entre la consulta realizada por el alumno/a y la
respuesta del profesor/a. Como norma, este tiempo de respuesta no suele ser superior a 24
horas.

 Comunicarse con el alumno/a enviando mensajes de correo electrónico en el caso de que no

reciba respuesta y cuando éste esté retrasado en la entrega de los trabajos o actividades
solicitadas.

 Guiar y/o orientar al alumno atendiendo a sus dudas o dificultades y aportando ejemplos
clarificadores. Proponer lecturas y/o actividades para mejorar o ampliar la oferta formativa
según los intereses de los alumnos.

 Hacer una evaluación continua del proceso de aprendizaje de los/as estudiantes.

 Motivar a los alumnos/as para que presenten los ejercicios en los tiempos establecidos.

 Sugerir o proponer actividades para mejorar el rendimiento académico de los/as estudiantes

que lo requieran.

 Canalizar las observaciones, demandas y sugerencias de los alumnos y alumnas a la gestión

directiva, la coordinación académica o a la coordinación de soporte tecnológico.

La herramienta de comunicación con el profesor está siempre disponible y muy visible para promover su
utilización.

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El alumno dispone de un máximo de 3 meses para completar cada uno de los módulos. Este objetivo se
cumple con un ritmo de estudio medio de 2-3 horas semanales.

SESIONES DE CONVERSACIÓN

En nuestra metodología ponemos mucho énfasis en la adquisición de competencias prácticas para la

comunicación. Por eso, nuestras sesiones de conversación no son un elemento separado del resto sino
una parte fundamental del curso.

Los contenidos de las sesiones de conversación están ligados totalmente con los estudiados en la
plataforma online y, al finalizar cada lección el alumno tiene una clase de conversación en donde
practica las estructuras y el vocabulario aprendido en esa lección.

El formato de la clase varía en función del nivel del participante, siendo por teléfono para los niveles B1,
B2 y C1 y en aula virtual para los niveles A1 y A2.

SESIONES TELEFÓNICAS

Se trata de sesiones individuales por teléfono en las que se trabajan los elementos más importantes de
la expresión y la comprensión oral.

Las clases de conversación telefónica constituyen un elemento muy valorado por nuestros alumnos.
Estas clases cumplen tres objetivos:

 Ofrecen la posibilidad de que reciban formación personas que disponen de poco tiempo y cuyo
puesto de trabajo y funciones no les permiten aprender idiomas con métodos tradicionales.

 Permiten superar la dificultad añadida que supone mantener una conversación sin la presencia
física de nuestro interlocutor, algo habitual en el desarrollo de algunas tareas profesionales.

 En combinación con el estudio online, en estas clases con profesores nativos, el alumno
adquiere la fluidez y espontaneidad necesarias en la comunicación oral.

El único requisito para participar en las clases es poseer al menos un nivel B1 del idioma, debido a que
los temas a tratar exigen cierto nivel de conocimiento y de fluidez para comunicarse con el profesor y a
que las clases se imparten íntegramente en el idioma que se está aprendiendo.

Características principales:

 Profesores nativos

 Sesiones individuales de 15 minutos de duración

 Horario flexible adaptado a la disponibilidad del alumno

 Sin desplazamientos

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  Posibilidad de anular la clase con 8 horas de antelación

 Temas de conversación basados en los contenidos del curso online

 Recomendaciones para preparar el tema de la clase

 Grabación de la conversación

 Acceso desde el espacio de formación del alumno al archivo grabado

 Posibilidad de descargar la conversación en formato MP3

Uno de los aspectos más valorados por los alumnos es que cada una de las sesiones es grabada y forma
parte del informe en el espacio de formación del alumno. La posibilidad de escuchar la grabación de
cada sesión telefónica permite al alumno revisar los errores cometidos y contrastar los progresos
obtenidos sesión a sesión.

La grabación de la clase es voluntaria y la confidencialidad está totalmente garantizada. Únicamente el

alumno, en su espacio de formación, tiene acceso a la conversación grabada.

SESIONES EN AULA VIRTUAL

Las sesiones de conversación en aula virtual son muy participativas y tienen una dinámica muy activa. Se
fomenta la participación y la práctica de las habilidades adquiridas. Cuando la formación es grupal,
animamos a los participantes a compartir sus conocimientos y a trabajar en equipo para crear un
ambiente de colaboración y, así, alcanzar sus objetivos.

En los niveles más bajos, las clases telefónicas, que no disponen de ayuda de tipo gráfico o gestual, se
muestran excesivamente exigentes y pueden producir desmotivación. Es por ello que a estos alumnos se
les ofrece clases de conversación presenciales en grupos reducidos, nunca superiores a seis
participantes.

Es importante resaltar que no se trata de clases tradicionales ya que no se utilizan libros de texto ni de
ejercicios y no se resuelven dudas que tengan que ver con actividades del curso online. Las clases
presenciales están totalmente enfocadas a la práctica de la conversación.

Algunas de sus características principales:

 Interacción en tiempo real (con voz, datos y vídeo)

 Grupos reducidos, máximo 6 personas

 Integrado en plataforma de formación

 Múltiples presentaciones

 Pizarras compartidas

 Compartición de documento en tiempo real (documentos de trabajo, páginas web)

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  Grabación de las sesiones para su posterior repaso

 Sin desplazamientos

SEGUIMIENTO PORMENORIZADO

Tan importante como los contenidos, las sesiones de conversación y los otros elementos didácticos que
incorpora nuestro método, es disponer de unas herramientas sencillas pero completas que
proporcionen información precisa sobre los progresos de cada alumno.

Nuestra plataforma proporciona informes que son adaptados por nuestro departamento de
administración a las necesidades de cada cliente, incorporando, si se requiere, manualmente los datos
que el cliente pudiera precisar.

Disponer de información detallada de los resultados es fundamental para poder realizar un análisis del
progreso de los alumnos, incentivar a aquellos que se están quedando atrás en el objetivo fijado y
animar a los que cumplen los objetivos establecidos para aumentar su motivación.

Los administradores realizan este seguimiento y quincenalmente se envía un email a cada participante
informándole sobre el porcentaje de curso completado.

A los alumnos que no reaccionan, les llama por teléfono para interesarnos si sufren algún tipo de
incidencia o hay algún motivo laboral o personal que les impide llevar el ritmo adecuado para alcanzar el
objetivo. Toda esta información se recoge y se traslada a los responsables del departamento de
formación.

Desde el perfil administrador es posible obtener también información sobre el tiempo total de estudio
del grupo, número total de actividades realizadas y número total de respuestas contestadas en el total
de actividades.

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PRECIOS

 ONLINE AUTODIDACTA. Precio de acceso a todos los idiomas de la plataforma durante 1

año:
o 55 €/alumno colegiado
o 80€/alumno no colegiado.

 Con TUTOR o E-COACHING. El alumno percibe durante todo el aprendizaje de un módulo

el acompañamiento personalizado de un Tutor que le orienta en su formación y al que podrá
plantear todas las cuestiones que surjan. Dispone de aula virtual (para niveles A1 y A2) y
clases de conversación por teléfono para el resto de niveles:
o 189 €/alumno/idioma /módulo

CÓMO INSCRIBIRSE

Para realizar la matrícula se deben seguir estos pasos:

1. Entrar en la web del COBE www.cobeuskadi.es
2. Dirigirte a la sección “Tienda Online”
3. Elige el curso que te interesa y pinchas en “Añadir al carro”.

4. En “Mi cesta” pincha en “Realizar el pedido”. Se abrirá un

formulario en el que, además de tus datos, debes señalar la
forma de pago.
Importante: Si eres COLEGIADO, accede previamente a la web
con tus claves de acceso.

5. Posteriormente recibirás en tu correo electrónico el enlace y

tus claves para acceder al curso.

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