Universidad central del ecuador

facultad de filosofía, letras y cencías de la educación

carrera- parvularia

Los cuentos musicales

Adriana Villa
 El cuento musical es un recurso
verdaderamente útil para la formación del
alumnado. Tiene numerosas aplicaciones.
Puede formar parte como actividad de
la asignatura de música o de lengua o de
otra asignatura e incluso como actividad
transversal en la que se coordinen varios
docentes.
 FUNDAMENTACIÓN: EL CUENTO Y LA MÚSICA

 el cuento y la música pueden relacionarse perfectamente

cuando la
 última representa o recrea situaciones, personajes,
canciones que se utilizan en un el
 cuento.
- Representan experiencias que provocan gozo, complacencia
y a la vez son
educativas.
- Permiten observar las cosas tanto en su unidad como en
sus partes.
- El efecto de encantamiento que produce en los
espectadores, permite la formación
de hábitos de atención, concentración, reflexión y
participación.
- La narración del cuento y la audición musical, propician en
quienes escuchan, un
ambiente mágico en tiempo y espacio, que incentiva la
fantasía al ampliarse los límites
de la imaginación.
 APORTACIONES DEL CUENTO MUSICAL A
LA
FORMACIÓN DEL ALUMNADO

• al alumnado, en primer lugar, el sentido

de la responsabilidad y de trabajo en
grupo.
• El alumno se siente parte de un todo
y ve que su intervención es importante para
la realización con éxito de la actividad.
• Desarrolla la atención
• fomento a la lectura
• capacidades musicales
Se puede realizarse con alumnos de 4 a
10 años. Se puede realizar una
adaptación más infantil del cuento
siguiendo algunas
pautas