“Mejoramiento del Servicio Educativo de la Institución Educativa N° 80558, Segundo Mercedes

Mendoza Valverde, Distrito de Angamarca, Provincia de Santiago de Chuco – La Libertad”

Memoria Descriptiva – Arquitectura

MEMORIA DESCRIPTIVA - ARQUITECTURA

ESTUDIO : MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA I.E. N°

80558, SEGUNDO MERCEDES MENDOZA VALVERDE,
DISTRITO DE ANGASMARCA – SANTIAGO DE CHUCO -
REGIÓN LA LIBERTAD

ETAPA : PROYECTO DEFINITIVO

PROPIEDAD : GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD

UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO

SECTOR : GOBIERNOS LOCALES

PLIEGO : MINICIPALIDAD DISTRITAL DE ANGASMARCA

NOMBRE : MINICIPALIDAD DISTRITAL DE ANGASMARCA

LOCALIZACIÓN : ANGASMARCA

ÁREAS : ÁREA DEL TERRENO 6965.32 M2

ÁREA CONSTRUÍDA PRIMERA PISO 1459.59 M2

ÁREA CONSTRUÍDA SEGUNDO PISO 1124.82 M2

ÁREA LIBRE: 4380.91

1.0 ANTECEDENTES DEL PROYECTO

1.1 Del Perfil de Inversión

El proyecto de inversión pública surge de lo estipulado en el perfil de inversión

código único de Inversión N° 2290711, aprobado mediante la resolución de
alcaldía N° 60-210-MDA, donde resuelve según el artículo 1° aprobar el
expediente técnico actualizado del proyecto denominado “Mejoramiento del
Servicio Educativo de la I.E. N° 80558, Segundo Mercedes Mendoza
Valverde, Distrito de Angasmarca – Santiago de Chuco - Región la Libertad”

El monto de inversión de la alternativa seleccionada asciende a nueve

millones quinientos cuarenta y un mil novecientos sesenta y siete con 24/100
nuevos soles (S/. 9,541,967.24) y comprende de lo siguiente:

Se pretende dotar de los ambientes necesarios para un mejoramiento y

ampliación del servicio educativo, a través de las siguientes acciones:
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Mendoza Valverde, Distrito de Angamarca, Provincia de Santiago de Chuco – La Libertad”

Memoria Descriptiva – Arquitectura

 Demolición de los módulos existentes construidos de adobe artesanal y la

intervención en los módulos de concreto armado para optimizar la
distribución de los ambientes.

 Demolición del cerco perimétrico.

 Construcción de 5 aulas del nivel inicial y 10 aulas para nivel primaria.

 Construcción de aula de innovación pedagógica y sala de usos múltiples.

 Construcción de Área Administrativa (Tópico, Dirección, Secretaría y

Espera, Cocina).

 Construcción de servicio higiénicos para docentes y alumnos.

 Construcción de Patio para el nivel inicial y una Losa deportiva y pato

para el nivel primario.

 Construcción de corredores y hall de acceso.

 Construcción de veredas de acceso.

 Implementación de jardines y áreas verdes.

 Construcción de Tanque Cisterna y Tanque Elevado.

 Implementación de portón de ingreso para inicial y primaria.

 Adquisición de módulos de mobiliario, equipamiento y materiales

educativos”.

1.2 De la infraestructura actual

La I.E. N° 80558 Segundo Mercedes Mendoza Valverde, actualmente

brinda el servicio de Educación Primaria y Secundaria en el turno de la
mañana, su implementación permitirá solucionar el problema actual que tiene
este centro educativo, debido a que en su gran mayoría esta infraestructura
se encuentra en condiciones deplorables, debido al tiempo transcurrido y la
vida útil; con paredes de material de adobe agrietados.

La I.E. N°80558 – SEGUNDO M. MENDOZA VALVERDE – NIVEL INICIAL,

con infraestructura que no cumplen los parámetros y estándares establecidos
en el sector educación para el nivel inicial, se encuentran acondicionadas a la
estructura educativa puesto que a la fecha funciona en 03 aulas de primaria,
con una infraestructura en su estado regular de conservación cuentan con 03
docentes, un auxiliar y una directora para el nivel inicial.

La I.E. N°80558–SEGUNDO M. MENDOZA VALVERD – NIVEL PRIMARIA,

no tiene infraestructura adecuada, funciona en ambientes inadecuados, a la
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Mendoza Valverde, Distrito de Angamarca, Provincia de Santiago de Chuco – La Libertad”

Memoria Descriptiva – Arquitectura

fecha funciona en 18 aulas en de las cuales 11 se encuentran en pésimo

estado de conservación las cuales estudian los alumnos de dicha institución,
las otras 7 aulas se encuentran en estado regular de conservación que serán
utilizados dichos ambientes para otras actividades complementarias. Cuentan
con 18 docentes, un profesor de educación física y una directora, la misma
que hace las veces para el nivel inicial, esta institución es Polidocente
completa sin las condiciones de infraestructura y mobiliario, pero sobre todo
con las capacitaciones y supervisión, limitando de esta manera la calidad del
servicio educativo.

La presencia de mobiliario insuficiente y no correspondiente al nivel de

estudio, hacen que los estudiantes desarrollen sus labores en condiciones
inadecuadas, de tal manera que el aprendizaje va decreciendo, se ha optado
por dotar a este Centro Educativo de la infraestructura básica a fin pueda
brindar dicho servicio y satisfacer la mejora de calidad de vida a través del
estudio, ideas de negocio, deseos de superación, reducir escasos recursos
económicos, costo de vida alto, en ese sentido se ha aprobado el Estudio de
Inversión Pública “MEJORAMIENTO DEL SERVICIO EDUCATIVO DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA N°80558 – SEGUNDO MERCEDES MENDOZA
VALVERDE, DISTRITO DE ANGASMARCA - SANTIAGO DE CHUCO - LA
LIBERTAD”, estableciéndose mejorar y complementar la infraestructura
existente.
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Memoria Descriptiva – Arquitectura

Gráfico N°01: Croquis de plano de situación actual

2.0 VARIABLE SOCIAL- FÍSICO – URBANO

2.1 Ubicación

 Región : La Libertad

 Provincia : Santiago de Chuco

 Distrito : Angasmarca

 Localidad : Angasmarca

2.2 Clima

La temperatura media anual fluctúa entre los 0.9ºC y 9.8ºC, teniendo un

promedio superior a los 18 ºC. Hay una diferencia de 23 mm de precipitación
entre los meses más secos y los más húmedos. A lo largo del año, las
temperaturas varían en 1.9 ° C. La temporada más seca es en junio y Julio,
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Memoria Descriptiva – Arquitectura

con 7.7 mm de lluvia. La mayor parte de la precipitación aquí cae en marzo

con 159 mm.

2.3 Población objetivo

Los beneficiarios son la población en edad escolar de nivel inicial y primaria

proveniente de la localidad de Angasmarca.

3.0 PARTIDO ARQUITECTÓNICO

3.1 Parámetros Urbanísticos y Normativos

Respecto a la normatividad, se ha tomado en cuenta la “NORMA A.040” del

“REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES”, y, solo como referencia
por ser un documento de trabajo, las “Normas Técnicas de Criterios
Generales de diseño para Infraestructura Educativa”, “Normas Técnica de
Criterios de Diseño para Locales Educativos de Primaria y Secundaria” y
“Normas Técnica de Criterios de Diseño para Locales Educativos del Nivel de
Educación Inicial”.

3.2 Variable funcional

NIVEL INICIAL:

La organización del nivel Inicial, es central, los módulos “A”, “B” y “C” del
edifico dan frente al patio principal. Respecto al ordenamiento se utiliza una
trama ortogonal; En tanto a la zonificación, se divide en las siguientes zonas:

 ZONA DE AMBIENTES PEDAGÓGICOS: Comprende el primer nivel,

sobre el módulo “A” y “B” el cual comprende 5 aulas con su propio
depósito y baño, tanto para niño como para niña. Se ha diseñado de
forma rectangular en uno solo nivel a fin de optimizar su área. Se accede
a través del Patio.

 ZONA DE SERVICIOS GENERALES.: Toma lugar en el módulo “A”.

Forman parte de este módulo los servicios higiénicos (tres lavatorios, tres
inodoros, tres urinarios), servicios higiénicos de niñas (tres lavatorios, tres
inodoros) servicios higiénicos para personal docente y administrativo
(hombres y mujeres), servicios higiénicos para discapacitados y cuarto de
limpieza. Se ha diseñado de forma rectangular a fin de optimizar su área.
Se accede a través de un corredor que se extiende desde el módulo “A”.
Comprende también la caseta de vigilancia en la parte del ingreso,
diseñado de forma rectangular para optimizar su área.

 ZONA DE ADMINISTRACIÓN: toma lugar sobre el módulo “A”, en el

segundo nivel, los ambientes de Dirección, Secretaría, Espera, Archivo, y
sala de profesores, del mismo modo se encuentra anexo a este, el SUM.
Se ha diseñado de forma rectangular a fin de optimizar su área. Se
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Memoria Descriptiva – Arquitectura

accede desde el pasillo, la cual tiene acceso directo con las escaleras al
primer nivel.

 EXTERIOR Y DEPORTES: Comprende en la parte central del Patio. Se

separa del exterior por medio de los pasadizos que comunican a la zona
académica. Cuenta también con los Juegos recreativos para los niños,
encontrándose al costado del atrio de ingreso. Se separa del exterior por
medio del patio central.

El nivel cuenta con un pórtico de ingreso que conecta con el atrio de

ingreso, este cuenta con una puerta de ingreso peatonal y un portón de
dos hojas para ingreso vehicular en caso de alguna emergencia.

En tanto al acondicionamiento ambiental, las variables de confort lumínico

en las aulas son totalmente naturales. En tanto a la variable de confort
térmico, todos los ambientes principales proyectados cuentan con
ventilación cruzada. En tanto a la variable del confort acústico, se
sembrarán arbustos entre los ambientes pedagógicos y el patio central a
fin de amortiguar el bullicio.

En tanto a las instalaciones, se ha proyectado una Cisterna y Tanque

Elevado con su caseta a fin de cumplir con las necesidades de la nueva
población de la institución educativa en el año 10.

CUADRO N°1: ÁREAS DE LOS AMBIENTES

ZONAS AMBIENTES ÁREA TOTAL

3 AÑOS 65.3
4 AÑOS 65.16
PEDAGÓGICAS 4 AÑOS 65.16 325.94
5 AÑOS 65.16
5 AÑOS 65.16
SECRETARÍA 10.66
ESPERA 6.08
DIRECCIÓN 14.38
ADMINISTRATIVA 57.03
ARCHIVO 5.04
SALA DE PROFESORES 16.08
SS. HH 4.79
TÓPICO 22.32
SS. HH (2) 64.6
SERVICIOS GENERALES 94.23
CUARTO DE LIMPIEZA 2.62
CASETA DE VIGILANCIA 4.69
JUEGOS RECREATIVOS 118.76
EXTERIOR PATIO 455.22 692.74
ATRIO DE INGRESO 118.76
TOTAL 1169.94
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Memoria Descriptiva – Arquitectura

NIVEL PRIMARIA:

La organización del nivel primario, es central, los módulos “D”, “E”, “F”,
“G”, “H” e “I” del edificio dan frente hacia la losa deportiva. El módulo restante
“J “, es el único que se encuentra frente al patio secundario. Respecto al
ordenamiento, se utiliza la trama ortogonal; En tanto a la zonificación, se
divide en las siguientes zonas:

 ZONA DE AMBIENTES PEDAGÓGICOS: Comprende a partir del primer

y segundo nivel, sobre el módulo “E”, “G”, “I” y “J” el cual comprende 18
aulas para el nivel primario, 01 sala de cómputo y audiovisuales, 01
biblioteca, 01 Aula de arte, 01 laboratorio, centro de cámaras de
vigilancia. Se ha diseñado de forma rectangular en uno solo nivel a fin de
optimizar su área. Se accede a través del Patio.2

 ZONA DE SS. HH: Se cuenta con tres paquetes de baños posicionados a

los costados de los módulos “E”, “I”, “J”, estos cuentan con, servicios
higiénicos de niños (tres lavatorios, tres inodoros, tres urinarios), servicios
higiénicos de niñas (tres lavatorios, tres inodoros) servicios higiénicos
para personal docente y administrativo (hombres y mujeres), servicios
higiénicos para discapacitados y cuarto de limpieza. Se ha diseñado de
forma rectangular a fin de optimizar su área. Se accede a través de un
corredor que se extiende desde el módulo “A”.

 ZONA DE SERVICIOS GENERALES: Comprende de los ambientes

Cocina, Comedor, Cuarto de Limpieza, así mismo las casetas de cisterna
y tanque elevado, de tratamiento de aguas residuales y de gas. ubicadas
en los exteriores de los módulos (tal como se aprecia en la planta
general). Cuenta también con caseta de vigilancia en la parte del ingreso,
diseñado de forma rectangular para optimizar su área. Se han diseñado
de forma rectangular a fin de optimizar su área. Se accede en el primer
piso a través de corredores y del patio central.

 ZONA DE ADMINISTRACIÓN: toma lugar sobre el módulo “F”, en el

primer nivel, los ambientes de Dirección, Secretaría, Espera, Archivo,
Tópico y sala de profesores, del mismo modo en el segundo nivel se
encuentra el SUM. Se ha diseñado de forma rectangular a fin de
optimizar su área. Se accede desde el pasillo, la cual tiene acceso directo
con las escaleras al primer nivel.

 EXTERIOR Y DEPORTES: Comprende en la losa deportiva y el patio

secundario. Se separa del exterior por medio de los pasadizos que
comunican a la zona académica. Cuenta también con zonas de áreas
verdes.
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Memoria Descriptiva – Arquitectura

En el sector, frente a la losa deportiva, se ha proyectado la construcción

un proscenio que servirá para actuaciones, presentaciones o algún otro
tipo de actividad.

El nivel cuenta con un pórtico de ingreso que conecta con el atrio de

ingreso, este cuenta con una puerta de ingreso peatonal y un portón de
dos hojas para ingreso vehicular en caso de alguna emergencia.

En tanto al acondicionamiento ambiental, las variables de confort lumínico

en las aulas proyectadas de los módulos “E”, “G” y “H” son naturales,
mientras que las aulas de los módulos “I” y “J”, su confort lumínico se
soluciona a través de parasoles en las ventanas con orientación este –
oeste. En tanto a la variable de confort térmico, todos los ambientes
principales proyectados cuentan con ventilación cruzada. En tanto a la
variable del confort acústico, se sembrarán arbustos entre los ambientes
pedagógicos y la losa deportiva a fin de amortiguar el bullicio.

En tanto a las instalaciones, se ha proyectado una Cisterna y Tanque

Elevado con su caseta a fin de cumplir con las necesidades de la nueva
población de la institución educativa en el año 10.

CUADRO N°2: ÁREAS DE LOS AMBIENTES

ZONAS AMBIENTES ÁREA TOTAL

1°A 56.54
1°B 56.54
1°C 56.54
2°A 56.54
2°B 56.54
2°C 56.54
3°A 56.54
3°B 55.70
3°C 60.08
AULAS 1038.88
4°A 56.54
4°B 56.54
4°C 56.54
5°A 59.07
5°B 60.21
5°C 59.57
6°A 59.07
6°B 60.21
6°C 59.57
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Memoria Descriptiva – Arquitectura

ARTE 64.88
COMPUTACIÓN 74.18
COMPLEMENTARIA 303.36
LABORATORIO 82.15
BIBLIOTECA 82.15
SECRETARÍA 10.66
ESPERA 10.75
DIRECCIÓN 13.28
ARCHIVO 5.93
ADMINISTRATIVA SALA DE PROFESORES 18.73 97.06
APAFA 10.75
DEPÓSITO 8.55
SS. HH 4.79
TÓPICO 13.62
SUM 95.61
SS. HH 4.79 157.36
SERVICIOS GENERALES COMEDOR 56.96
SS. HH (06) 201.22
209.08
CUARTO DE LIMPIEZA (06) 7.86
LOSA DEPORTIVA 540.00
EXTERIOR PATIO SECUNDARIO 406.99 1050.22
ATRIO DE INGRESO 103.23
TOTAL 2855.96
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Memoria Descriptiva – Arquitectura

Gráfico N°02: Croquis de zonificación y circulaciones, primer piso.

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Memoria Descriptiva – Arquitectura

4.0

METAS FÍSICAS

Se ha considerado la demolición de Infraestructura de los módulos existentes

construidos de adobe artesanal y la intervención en los módulos de concreto
armado para optimizar la distribución de los ambientes.

La construcción de ambos niveles se realizará con dos sistemas de edificación

SISTEMA ESTRUCTURAL DUAL y MUROS ESTRUCTURALES.
Para cada nivel se ha considerado 01 Pabellón de dos niveles, para ambientes
administrativos.

Se ha proyectado para el nivel inicial 02 Pabellones de un nivel, para aulas; y para

el nivel primario 03 Pabellones de dos niveles.

Se ha proyectado 01 paquete de servicios higiénicos, para el nivel inicial; y 03

paquetes de servicios higiénicos para el nivel primario. Anexos a estos paquetes
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Memoria Descriptiva – Arquitectura

de servicios higiénicos, se encuentran los SSHH de discapacitados y SSHH para

docentes administrativos.

Se han diseñado veredas de mayor ancho para ambos niveles por criterios
normativos y técnicos y facilitar la circulación y evacuación de los estudiantes ante
un siniestro.

A nivel de expediente técnico no debe haber imprevistos.

Se ha diseñado la construcción de la losa deportiva, incluyendo Las veredas
perimetrales de los pabellones, además se complementará con la instalación de
las canaletas de evacuación de aguas pluviales.

5.0 SERVICIOS

En tanto al agua y desagüe, el establecimiento se abastecerá de la red pública.

Respecto a la energía eléctrica, se abastecerá de la red pública.

6.0 PLAZO DE EJECUCIÓN

El plazo de ejecución es de ciento treinta y cinco (270) días calendario.

7.0 PRESUPUESTO REFERENCIAL

SECCIÓN N° DESCRIPCIÓN PARCIAL (S/)

   
1.00 ESTRUCTURAS   5,333,091.99
ARQUITECTURA Y
2.00 SEGURIDAD   2.757,574.55
3.00 INSTALACIONES SANITARIAS 156,765.41
4.00 INSTALACIONES ELECTRICAS 860,928.81
         
  TOTAL   9´108,360.76