Refuerzo de Sintaxis

2ºBACHILLERATO

Profesora: Obdulia Gil

LA ORACIÓN 1. La oración como unidad de contenido y como unidad estructural:

La oración es una unidad lingüística caracterizada por los siguientes rasgos: a) Posee significado completo; es decir, comunica un mensaje (a diferencia de las palabras, que sólo tienen una significación léxica o gramatical) , que podemos aceptar, negar, poner en duda, replicar, obedecer, etc. El vocablo mesa se limita a evocar en nuestra mente el significado que corresponde a ese objeto; el verbo pesar evoca, a su vez, tal acción. En cambio, Esa mesa pesa doscientos kilos. sí que comunica un mensaje; que será representativo, si se limita a afirmar el hecho, o expresivo, si el hablante manifiesta su queja por no poder moverla. Por otra parte, para que el mensaje comunicado por la acción tenga sentido completo es imprescindible la presencia real o sobreentendida de un verbo. b) Es autónoma; no forma parte de una unidad lingüística más amplia: esto significa que la oración es la unidad superior del análisis gramatical. Pero hay que tener en cuenta que la oración siempre debe formar parte de un texto para que tenga un significado pleno y preciso. La herida tiene mal aspecto. Está infectada. observamos una estrecha relación semántica entre estas dos afirmaciones. Pero ambas son gramaticalmente autónomas, ya que pueden enunciarse la una sin la otra, con un significado pleno. Son, por tanto dos oraciones, y ninguna de las dos desempeña una función con respecto de la otra. En cambio, si decimos: Da la impresión de que la herida está infectada. realizamos también dos afirmaciones (da la impresión y la herida esta infectada); pero la primera queda incompleta sin la segunda. Da la impresión tiene un significado inconcluso y, por tanto, no es una oración, sino una proposición ( es decir, una unidad con estructura oracional de sujeto y predicado, que desempeña una función en el seno de la oración Da la impresión de que la herida está infectada. Esta oración, por poseer dos verbos, es una oración compuesta. La autonomía de la oración se señala, al hablar, por una pausa más o menos intensa en su final, que delimita las oraciones en el discurso, y una entonación ( distinta pero fija en cada tipo de entonación) a que se someten sus palabras al ser emitidas, y que las une como un hilo a las cuentas de un collar. La entonación, que en la escritura se marcan con los signos ortográficos, puede contribuir al significado oracional. Compárese estas oraciones Ya estás bien. / ¿Ya estás bien? / ¡Ya estás bien!

c) Está estructurada; esto quiere decir que las palabras constitutivas de la oración no se agrupan anárquicamente, sino siguiendo un orden de constituyentes. Si dividimos en dos partes la oración: El aire contaminado favorece las enfermedades respiratorias aun sin conocimientos gramaticales, la dividiremos así: El aire contaminado / favorece las enfermedades respiratorias.

en dos constituyentes inmediatos, caracterizados, cada uno de ello, por tener un sentido unitario (aunque no completo), y desempeñar una función determinada Los constituyentes inmediatos de la oración se denominan, también, sintagma nominal y sintagma verbal, cuyos núcleos respectivos son las palabras dominantes: el núcleo (aire) y el verbo (favorece).

2. El sujeto y el predicado: El sujeto y el predicado son los constituyentes inmediatos de la oración. el sujeto. a) ¿Cómo se los reconoce? El sujeto es el que realiza la acción del verbo y el predicado es lo que se dice del sujeto. El núcleo del sujeto ( el nombre) concuerda en número y en persona con el núcleo del predicado (el verbo). Yo 1ª per. sing leo 1ª per. sing

b) Clases de sujeto: 1. Sujeto gramatical: Concuerda en numero y persona con el verbo, y nunca lleva preposición, menos "entre y hasta". a) concordancia ad Sensum: por el significado, no por la forma. -Nombres colectivos en singular, el verbo va en plural "Toda esa gente son mis amigos". -Nombres plurales vistos como un todo unitario el verbo va en singular "La entrada y salida de los barcos ha sido aplazada" - La 2ª persona. domina sobre la 3ª; y la 1ª sobre todas. "Juan, tú y yo viajaremos juntos" 2. Sujeto lógico: El que realiza la acción del verbo. "Juan es atacado por Pedro" 3. Sujeto psicológico: Elemento del que se quiere atraer la atención " A las 8 viene el autobús"

. Clasificación de las oraciones: a) Bimembres o unimembres: Cuando está explícito sujeto y predicado es bimembres; y cuando alguno de los dos no se haya explícito unimembre. b) Según modalidades oracionales: 1.Enunciativas o negativas: Expone un hecho afirmándolo o negándolo” no", no hay participación afectiva, la afirmativa se llama también aseverativa. 2.Interrogativas: Se dirige al oyente que le resuelva una duda. -Directas: Signos de interrogación. -Indirectas: Sin signos. 3.Exclamativas: Expresan subjetividad del hablante. 4.Exhortativas o imperativas: El hablante induce con palabras al oyente, razones o ruegos, para que haga o deje de hacer una cosa, igual que exclamativas pero sin signos de exclamación. 5.Dubitativas: Expresan una duda con adverbio de duda(acaso, quizás, tal vez...), seguido de verbo indicativo o subjuntivo según se quiera intencionar el sentido dubitativo. 6.Desiderativas: Deseo con verbo en subjuntivo(Ojalá). c) oraciones personales e impersonales: 1. Personales: Tienen sujeto y predicado. 2. Impersonales: No tienen sujeto, sólo predicado. Tipos: a- fenómenos meteorológicos: Verbos meteorológicos, solo se conjugan 3ª pers. sing” nieva" b- Impersonales gramaticales: "hay" "hace" "es" c- Impersonales eventuales: El verbo en 3ª pers., la oración carece de sintagma nominal para indicar que el sujeto es desconocido "(ellos) Llaman a la puerta" d- Impersonales semánticas: Indefinido uno/una "uno se siente incomodo ante la situación" Uso coloquial del "tu" "en mis tiempos tenias que ir a pie. Pasivas reflejas "se"

d) Según la índole del verbo: a- Predicativas: no llevan los verbos "ser" "estar" "parecer" o copulativas: llevan los verbos "ser" "estar" "parecer" b- Activas: recibe la acción el sujeto o pasivas: padece la acción el sujeto c- Transitivas(CD) e intransitivas(sin CD). d- Reflexivas(acción a si mismo) o reciprocas(varios sujetos)

NOCIÓN DE SINTAGMA: Un sintagma es una secuencia lingüística constituida por una serie de palabras que se relacionan entre sí, una de las cuales es el núcleo, elemento básico del que dependen todos los demás. Si el sintagma es nominal el núcleo es un sustantivo. Si el sintagma es verbal el núcleo es un verbo. EL SINTAGMA NOMINAL Composición del sintagma nominal (S.N) :

Determinante

Aposición

Adyacente Complemento del Nombre

Núcleo Sustantivo

(Vocativo) Proposición Sub. Adjetiva.

El núcleo: - Sustantivo. - Un pronombre. - Cualquier palabra sustantivada. El determinante: ( Det.) - Modifica directamente al nombre. - Las clases de palabras que actúan como determinantes son: - El artículo. ( el, la, los, las, un, una, unos, unas.) - Los adjetivos demostrativos. ( este..., ese..., aquel...) - Los adjetivos posesivos. ( mi, tu, su, mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro...) - Los adjetivos indefinidos.( varios, mucho, poco, menos, bastante, demasiado, alguno, cierto, todo, cualquier, algo, otro...) - Los adjetivos numerales. ( un, dos tres, ,...primero, segundo, tercero,...doble, triple,) -Los adjetivos interrogativos y exclamativos (¿qué?, ¿cuál?, ¿quién?... ¡qué!, ¡cuál!, ¡quién!)
S det det P .

El otro niño vino ayer
N.S N.P C.C.T.

N P Atrib .N ) .P una novela.) . Aquel otro problema es más fácil. S P . Cometió ese mismo error.Las clases de palabras que actúan como adyacentes son los adjetivos calificativos. abrió la sesión .) +Nombre + (Ady) . La casa roja Det NS Ady tiene NP una grieta grande Det OD N Ady El Complemento del nombre ( C.Especificativa: si limita la extensión del sustantivo El perro lobo es famoso por su fiereza .Su estructura: Preposición + (Det.S Todos los niños son buenos. (Ady) .Modifica directamente al nombre.S Det N.P .D Det . N.Modifica indirectamente al nombre.Explicativa: cuando aporta una información semántica no necesaria para la comprensión del mensaje. . .Modifica directamente al nombre. S . El libro mío es Det N. . suele aparecer entre comas: El señor Puig. Det S P .P Det S Det Det N.N Det N tiene NP una grieta grande OD Det N Ady La Aposición (Apos. El adyacente. el director. N. .S O. La casa roja de mi hermana NS Ady E C.Tipos: .P Atrib .P P Atrib Det N P N. S Det Det N.

aunque repite la persona y el número de éste.Es un sintagma nominal cuya función no se relaciona ni con el verbo ni con el sujeto. y no debe ser confundido con el sujeto. ¡Niños. .Sirve para llamar la atención de alguien. venid aquí! El Complemento del Adjetivo: . .El Vocativo: .Aparece siempre entre comas.

“las”. . .Composición del sintagma verbal (S.P.Al pasarse la oración a pasiva el O.P. “la”.. .S. Los atracadores son seguidos por la policá . . N. “los”. .D. pasa a ser Sujeto y el Sujeto a Complemento Agente.Se reconoce: . N.Con la preposición “a” + seres animados S Det.P.D.Modifica al verbo. . . P O. N.P.S. . N.Tipos: . El Objeto Directo: . S Det.D.I N ú c le o V erbo C o m p le m e n to P r e p o s ic io n a l C .S.Se puede sustituir por los pronombres: “lo”. . La policia seguía una pista falsa . P C. La policía los seguía .C .D. .V) O . La policia seguía a los atracadores . Agente.S. N. P O. . N. .D P r e d ic a tiv o A trib u to A g e n te O . S Det. .Sin preposición + seres inanimados. La policia seguía a los atracadores S Det. N. N. P O.

Modifica a un verbo copulativo ( “ser”.un sustantivo: Este chico es mi amigo Det..S.un pronombre: Todo lo mio es tuyo Det.Tipos: ..D.P Atrib.P Atrib. . . “padecer”) .P Atrib.un adjetivo: La respuesta es correcta Det.S N.un infinitivo: Querer es poder N..Modifica al verbo.P.S. P .P .un sintagma preposicional: Esta blusa es de tergal Det. El chico compra flores para su novia . S . P .S N.O.Con la preposición “para”. S . .El Objeto Indirecto: .I .Con la preposición “a” S Det. . N. S . .Esta función puede ser desempeñada por: . .S N.S N.. P O. . “estar”. S ... N. .P Atrib.Se puede sustituir por los pronombres: “le”.. . . N. P Atrib. P . P . O.. .S N. N.Se puede sustituir por “lo” . N. S .D. Det N.. N. .. . S Det. N.. .I . .Se reconoce: .La profesora le pregunta la lección Atributo: ..P. “les”. P O.Es el elemento referido al sujeto mediante un verbo copulativo. La profesora preguntó la lección al alumno .

Eso le dijo su mamá a Caperucita. 5 . solicito un aumento de sueldo! 7 .Los aliados vencieron a Alemania y a Japón en la segunda guerra mundial.Llama a tu padre.Los manifestantes tiraron piedra a los guardias. mi hijo no me come nada.El niño acariciaba amorosamente a su gato. 8 . 12. . 9..El presidente saludó a los vencedores. 11.Llévale esa cestita a la abuela.Siento un frío terrible.Ese tío nos ha engañado a todos. por favor. 13. 3 . 2 . ¡Señor Director.¿Me prestaría usted cien pesetas? 4 . 10.Me han vendido un televisor defectuoso. Les entregó un trofeo.. 6 .Doctor.Analiza sintácticamente estas oraciones: 1 .Desde aquí veo perfectamente el campanario de la torre. Pásame el jersey.

.

S N.Es un sustantivo. . Agente. No se debe confundir con el Complemento Circustancial ya que éste no varía. P O.) y al verbo: a) Con verbos semicopulativos o variantes de “ser” y “estar” . . .Se le reconoce porque si cambias el género y el número del sintagma nominal al que acompaña el Predicativo también cambia.S N. Det.S. un adjetivo o un sintagma preposicional que modifica a la vez a un elemento nominal (que funciona como Sujeto o como O.P P PVO. “La chica anda enamorada” . El problema resultó dificil El chico anda enamorado La nuez salió mala . pasa a ser Sujeto y el Sujeto a O. S S S N.Modifica a un verbo en pasiva. “Las chicas andan enamoradas” El Complemento Agente: . .P.. . Det.P P PVO.Predicativo: . . . . -Se le reconoce porque al pasarse la oración a activa el Agente. Por ejemplo: “El chico anda enamorado” . P.P como presidenta PVO.P. . . “Los chicos andan enamorados”. .Va introducido por la preposición “por” y a veces por “de”.D N. N. .P . .D. . N. N. Det. La policia seguía a los atracadores . La eligieron O. N. Los atracadores son seguidos por la policía S Det. N. N.D. P PVO.S . N.S. P C. .D S Det.

6. . 7. 3.Analiza sintácticamente estas oraciones: 1.Los gastos excesivos van a ser nuestra ruina.Esa anciana se mantiene muy bien conservada a peasr de sus años.Su madre se hallaba muy preocupada. 10. 5.Ese político ha cesado como ministro.Ese delantero centro es un excelente rematador. 11. 9. 4.La mesa del comedor es de railite verde.Entonces se hallaba arruinado.Los viajeros llegaron cansados al refugio. 2.¿Ese médico es de niños? 8.Don José había sido imnensamente rico en otros tiempos.La mesa está recubierta por un tapete verde.

23-Las patatas son fritas por mi madre en la cocina.Los conductores conducían rápidos. 21.La mesa fue recubierta por la patrona de un tapete verde.12. 19. 20-Los coductores conducían rápido.La noticia ha sido difundida por el gabinete de prensa. 22.Durante su permanencia en el fondo del mar el cofre había sido corroído por el óxido. 17. 15. 24 Un mordisco fue dado por Juan a la manzana.El huerto fue inundado por las aguas.Los conductores conducían con rapidez.El huerto está sembrado de naranjos. 14.El huerto fue sembrado por su propietario. 18. 16.La cosecha fue destruida por el pedrisco. .

.C.. acordarse de. Pienso en una cosa Pienso una cosa.... carecer de....Es incompatible con el O.. componerse de.... hablar de.Ej: pensar en...Prep.. o con otro.D. que un circustancial de materia sería compatible con un O. con o sin diferencia de significado.Algunos gramáticos no consideran este tipo de complementos. P..Modifica a un verbo que rige obligatoriamente preposición. soñar con..(Hace bollos con harina) El Complemento Circunstancial: ... . sino que lo asimilan a un Complemento Circustancial de Materia en sentido figurado.El Complemento Preposicional ( ó Regimen) . contar con... pero algunos verbos pueden contruirse indistintamente con uno..(no pueden darse ambos en la misma oración. . . Puede argumentarse sin embargo.....D.. Pienso en tí N.P..

COORDINADAS DISTRIBUTIVAS Las oraciones coordinadas distributivas presenta un paralelismo de elementos correlativos. COORDINADAS DISYUNTIVAS Las coordinasdas disyuntivas indican exlusión El nexo que utiliza es "o".ORACIONES COMPUESTAS POR COORDINACION. que posee una estructura sintácticamente independiente que contiene más de una estructura oracional. O este.. (o "e") que es el nexo positivo. El valor disyuntivo puede devilitarse. disys. de manera que el sentido de la oración indique una equivalencia.otros. locuciones. EJEMPLO: "Ya + O vete a la calle. Escuchame o O Coord. o "ni" en el caso del nexo negativo. Los nexos utilizados son "y". Gracias a los enlaces copulativos aparece el recurso estilístico del polisíndeton: Juan canta y ríe y baila.." . NEXOS: unos.aquél.)... pronombres. -CONCEPTO: -CLASES DE ORACIONES COORDINADAS: COORDINADAS COPULATIVAS: La relación semántica: Mera adición o suma.. en la cual las oraciones están en el mismo plano sintáctico (ninguna complementa a la otra). ríe. ya llora.... de este modo las oraciones se transforman a la forma de ls explicativas. Es una oración compuesta. Cop.... Juanjo habla y Pablo grita O Coord. EJEMPLO: "Quien eres y como te llamas" (esquivalencia: es decir. Los nexos son muy variados y pueden ser: advervios.

¿Vienes conmigo mañana al cine o te quedas estudiando en tu casa? 3.El coche era azul y negro pero no les gustaba y lo pintaron verde. b) Exclusivas: EJEMPLO: NEXO: Sino. por cinco céntimos no les daba nada.El abuelo llevó a su nieto al circo y le compró chucherías. 11.Las mujeres fueron al cine y los hombres a los toros. Existen dos tipos: a) Restrictivas: NEXO: Pero y aunque. Los nexos que utiliza son: es decir.Mi abuela sonreía muy suavemente y la seda de su traje tenía una suave palpitación.Llevaban abiertas las ventanillas y el aire se cruzaba allí vertiginosamente y lo sentía por todo el cuerpo. es decir. por una perra chica. el Manco. EJEMPLO: "Pasó a mejor vida.Los alumnos fueron al examen pero no lo sabían realizar. indican oposición. 10. el Manco. realizan una repetición semantica de distinta forma en cada caso.En los buenos tiempos de las transacciones fáciles y baratas. 7.Bien vines a mi casa bien te vas a la tuya. les servía un grann vaso de sidra de barril y encima les daba conversación. 6. 4 .COORDINADAS EXPLICATIVAS Las oracines coordinadas distributivas.El niño no tiene cara de persona . o sea. 9 . Quino. de sucia bestia de corral. No vino Juan sino Pedro O O (PROPOSICIONES COORDINADAS Y YUXTAPUESTAS) 1. 2. Pero los tiempos habían cambiado últimamente y ahora. EJEMPLO: Llovía mucho pero no me mojé O O sino que. . 12. 5.Alabaron todos la suculencia del arroz y no fue el más parco en los elogios Don Emilio.El camarero iba a servir la cena pero los señores no quisieron aún. tiene cara de animal doméstico. murió" COORDINADAS ADVERSATIVAS Las oraciones coordinadas adversativas. 8.

13. el hijo de mi amiga está en Valencia. .Carlos.

3. 9. 7. Se ha roto el asa a la taza. es un personaje de Miguel Delives.Analiza estas oraciones: 1. 11. ¿Tu novio es muy hombre? ¡El mío lo es más! . ¿Dónde habré puesto mi bolígrafo de oro? 10. 6.Las nubes son empujadas por el viento a velocidades relativamente altas. Una noche de viento se cayeron los postes de teléfono. 4. Mi padre se afeita con una Philip 2. Daniel. Cortadme dos trozos de queso con el cuchillo. Todos los días en mi casa por la tarde se habla de fútbol. Colocó a su hijo de aprendiz en la fábrica. el Cordobés. el Mochuelo. 12. Ha entrado ya todo el público en la sala. 8. 5. A tí te gusta Manuel Benitez.

14.13. Me gusta llevar el pelo recogido con una cinta. 19. ¿Qué le habéis dicho esta mañana al profesor en el patio? 21. Me ha resultado muy desagradable el hablar claro. ¡Qué aburrimiento más grande me entraría en vuestro lugar! 24.Esa anciana se mantiene muy bien conservada. Las cajas esas nos pueden servir de asiento. ¿Dónde habré puesto yo mis gafas de sol nuevas? 22. 17. A mi tía Enriqueta le gusta la cerveza sin alcohol. ¿Cuántos kilos me pesaría la merluza esa de la derecha? 23. El dónde y el cómo me resultan desconocidos. 20. 16. 15. Después de dos votaciones salió elegido delegado. 18. ¡Cuánto habremos pasado juntos ella y yo desde entonces! .

pulida. . ¿Cómo habría podido librarse sin ayuda alguna del acoso policial? 28. 29.25. no te me pongas esa chaqueta tan llena de manchas! 26. El sombrero de Pascual el viento se lo llevó. sistemáticamente colocados. una cartera y un tintero. Tocaba en aquel momento el esquilón de las monjas. A mi hermano Juan le ha parecido siempre eso una tontería. 27. ¡ Por Dios. sin trazas de trabajos reposan. Sobre la mesa limpia. El papelito azul de un telegrama intacto se muestra en el centro de la cartera. Analiza sintácticamente este texto: Por el reborde de la amplia chimenea aparecen unos periódicos revueltos. Salí del locutorio con el alma llena de tristeza.

Bien vines a mi casa bien te vas a la tuya. Quino.Carlos. 12. 8. tiene cara de animal doméstico. 10. 4 .Alabaron todos la suculencia del arroz y no fue el más parco en los elogios Don Emilio. 13.Llevaban abiertas las ventanillas y el aire se cruzaba allí vertiginosamente y lo sentía por todo el cuerpo. por una perra chica.Mi abuela sonreía muy suavemente y la seda de su traje tenía una suave palpitación. .El niño no tiene cara de persona .El abuelo llevó a su nieto al circo y le compró chucherías.(PROPOSICIONES COORDINADAS Y YUXTAPUESTAS) 1. 2. por cinco céntimos no les daba nada.¿Vienes conmigo mañana al cine o te quedas estudiando en tu casa? 3. 11. 9 .Los alumnos fueron al examen pero no lo sabían realizar.El coche era azul y negro pero no les gustaba y lo pintaron verde.El camarero iba a servir la cena pero los señores no quisieron aún. Pero los tiempos habían cambiado últimamente y ahora. de sucia bestia de corral. 7.En los buenos tiempos de las transacciones fáciles y baratas. el Manco.Las mujeres fueron al cine y los hombres a los toros. 6. 5. les servía un grann vaso de sidra de barril y encima les daba conversación. el hijo de mi amiga está en Valencia. el Manco.

6. por una perra chica. 5. 4 . el Manco. tiene cara de animal doméstico.Llevaban abiertas las ventanillas y el aire se cruzaba allí vertiginosamente y lo sentía por todo el cuerpo.En los buenos tiempos de las transacciones fáciles y baratas.El niño no tiene cara de persona . de sucia bestia de corral. 2. Pero los tiempos habían .CORRECCIÓN (PROPOSICIONES COORDINADAS Y YUXTAPUESTAS) 1.Bien vines a mi casa bien te vas a la tuya.¿Vienes conmigo mañana al cine o te quedas estudiando en tu casa? 3. les servía un grann vaso de sidra de barril y encima les daba conversación.Mi abuela sonreía muy suavemente y la seda de su traje tenía una suave palpitación.

El camarero iba a servir la cena pero los señores no quisieron aún.cambiado últimamente y ahora.Alabaron todos la suculencia del arroz y no fue el más parco en los elogios Don Emilio.El abuelo llevó a su nieto al circo y le compró chucherías. 10. el Manco. 11. 12.El coche era azul y negro pero no les gustaba y lo pintaron verde. 13. 7. 8. 9 . por cinco céntimos no les daba nada. el hijo de mi amiga está en Valencia.Los alumnos fueron al examen pero no lo sabían realizar. . Quino.Las mujeres fueron al cine y los hombres a los toros.Carlos.

no lo hacéis con la suficiente atención o bien quizá os falte cierta organización del tiempo de estudio. multiplica y divide por dos. Ëste es un problema irresoluble: ninguna solución es aceptable. resta. Colocaron a todos en fila. No has hecho los ejercicios ni has estudiado el examen hasta el último día. Nosotros hemos comido paella y langostinos. No lo he visto con mis propios ojos. Encuentra tranquila la solución. María ha hecho nerviosa el examen. Analiza las siguientes oraciones: Aquí desprecian a los de otros países.En las siguientes oraciones. El ayuntamiento ha construido un polideportivo en el barrio.REPASO SINTAXIS .Pasa las oraciones anteriores a pasiva y analízalas. estoy seguro de ello. 3. o sea se aplazará el examen.Analiza las siguientes oraciones. El cielo estaba muy oscuro y apenas se distinguía nada al otro lado de la calle. Cogió un cazo del armario. sin embargo.Explica qué valor adquiere la yuxtaposición en los siguientes enunciados: Preparé yo solo la comida: no tengo otra cosa qué hacer. 1º Bachiller 1. Acude. Nosotros hemos comido y bebido mucho. Estudiáis pocas horas. Se encuentra ahora tranquila. indica qué elementos son los que aparecen coordinados. vuela. lo puso al fuego y se preparó una infusión. La próxima semana hay convocda una huelga de estudiantes. El vestido me viene ancho. Tan pronto amenaza lluvia como sale el sol entre las nubes y empieza a despejar. ocupa el llano. / traspasa la alta sierra. 45- 6. Esa nueva calculadora suma. corre. La gente a veces maltrata a los animales. Tráigame la cuenta o me marcho sin pagar. ¿En qué casos se trata de una coordinación de oraciones? Juan y yo hemos comido mucho. 2. Señala los complementos predicativos de las siguientes oraciones: Siempre vienen cansados. .

La cada en la que vivo es muy soleada.Mi padre. 18. 2 . 19. 6. 12.(PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS) 1 . 8. 10.Ahí está la persona de la que te hablé. 4 .El coche que pintaron los mecánicos es viejo.El obrero del que hablamos es albañil.Ésta es la chica de quien te hablé. los menudos cascos de la jaquita arañaban la tierra y sobre los tejados intercambiaban los mensajes los gallos. 16.6. 7. 3. se bajó una noche a la casa y fue a las piedras a cazar lagartos CORRECCIÓN .Las ayudas con las que cuento son muy numerosas.El chico al que dieron el premio está enfermo. se palpó la cara y siguió andando.Las mujeres que lavan la ropa se encuentran en el río. 9.El abuelo regaló una bicicleta al nieto que se marchaba de vacaciones.El niño se cayó y se dió de narices contra la pared.El libro cuyo título mencionaste es aburridísimo. que es algo avaro. que eran valientes. 17. 21. 22.Los soldados.Ya he leido el libro que me dejaste. casi de noche. 5.Las cántaras entrechocaban con el apagado son de cencerros.La casa donde nací ha sido derribada. me da veinte duros los sábados. 24. recortado en una chapa de hierro. 14. 11.Muy tempranito. fueron convocados. pasaba el carrillo del lechero.Recibimos a los compañeros que regresaban de excursión.Desde lejos dijo tres o cuatro verdades a la mujer.Algunas de las calles cuyas aceras están deterioradas se repararán la próxima semana. 13.Es la escalera por la que caí. 15.Me gusta los hombres que visten bien.El gallo de la velete. 20.

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El obrero del que hablamos es albañil.Recibimos a los compañeros que regresaban de excursión.(PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVAS) 1 .El coche que pintaron los mecánicos es viejo. 3. 5. 4 .La casa donde nací ha sido derribada. 8.Las ayudas con las que cuento son muy numerosas. 2 . 7.El chico al que dieron el premio está enfermo.Las mujeres que lavan la ropa se encuentran en el río. 6. .El abuelo regaló una bicicleta al nieto que se marchaba de vacaciones.

casi de noche.Muy tempranito. 13. pasaba el carrillo del lechero.La cada en la que vivo es muy soleada. 15.Algunas de las calles cuyas aceras están deterioradas se repararán la próxima semana. 12.Ya he leido el libro que me dejaste.Las cántaras entrechocaban con el apagado son de cencerros. 10. .9. 11. 14.Ésta es la chica de quien te hablé. los menudos cascos de la jaquita arañaban la tierra y sobre los tejados intercambiaban los mensajes los gallos.El niño se cayó y se dió de narices contra la pared.

que eran valientes. 22. que es algo avaro.Mi padre.Ahí está la persona de la que te hablé.El gallo de la velete. se bajó una noche a la casa y fue a las piedras a cazar lagartos . 17. 24. 21. recortado en una chapa de hierro. 20.Los soldados.16. fueron convocados.El libro cuyo título mencionaste es aburridísimo. 19. 18.Me gusta los hombres que visten bien. se palpó la cara y siguió andando. me da veinte duros los sábados.Desde lejos dijo tres o cuatro verdades a la mujer.Es la escalera por la que caí.

2. 33.El periodico habla de que ha sucedido una catástrofe.A todos nos preocupa que hablen mal de nosotros. 36. 20. 41. 45.Se dice que subirá la gasolina.La que vino a casa de mi hermana era aquella chica. 4.Me gusta que me inviten.Prometeme que no vendrás tarde. 39. 22. 7.No sé quien ha vanido.Me gusta que cantes. 28.Yo respeto a quien se lo merece. 11.Me avergüenza que no sepas esta sencilla lección. 38.Ese jersey es el que llevo más comodamente.Te preguntó si tenías hambre. 24. 17.Prefiero el que me diste ayer. 27. . 8.Todos sueñan con que convoquen elecciones. 30. 35. el que vino ayer. 26. 18. 12. 31.No sé quien ha venido. 23. 42. 21.Es bueno que aprendas a valerte por tus propios medios.Antonio dijo que había perdido la paciencia. 29.Prometéme que no vendrás tarde. 43.Dime lo que quieras. 40.Haz cuanto quieras.Me comentó que mañana iría a tu casa. es mi amigo. 15.Es fácil que apruebes.Los alumnos que tengan menos de cinco harán la recuperación mañana. es librero.La limpieza que reina en esta clase es extraordinaria.Comer demasiado es malo para la salud. 5. 44. 25.Le ruego envie el paquete sin falta.Pepe fue el que me insultó.Mi tío.A quien madruga Dios le ayuda. 19.Exponga usted el asunto a quien corresponda. 6. 9.No se sabe a quien envistió primero. 13.Todo el mundo quiere aprobar el curso en Junio.El niño que vino a tu casa me insinuó que era tu amigo.Pepe lamenta que Juan se marche.Pepe fue el que me insultó. Ese chico.Deseaba con todas mis fuerzas que su enemigo fracasara.Me dijo que te telefonera a las ocho. 3. el que tiene coche. 10.Lo que dices es falso. 16.(PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS) 1.Di dónde está. 34.El que vino ayer es mi hermano. 37. no me importa que me digan la verdad.El jurado concedió el premio al que escribió el cuento más breve. 32.Fumar mucho es malo para tí.El pirata sabía que el tesoro estaba oculto. 14.Las manzanas fueron compradas por el que me las regaló.

52.Una lanza se compone de una barra de madera en cuyo extremo hay una pieza de hierro.46. 56. 47.Ya me explicarás por qué dices esas cosas de mí. 49.Es imposible que le condenen por ese delito. . 53-Yo respeto a quien se lo merece. 48-Hombre.Ésta es la manera que hice la silla.Mis amigos hablan de que irán al cine.Me avergüenza que hayas robado ese dinero.No sé cómo lo ha conseguido. 55. 50.No creo que te vaya a suceder nada malo.Esta pieza está hecha del mismo material del que se hacen las ollas a presión. 51.Es bueno que hagas gimnasia todos los días. ahí está el que me debe dinero. 54. 57.

CORRECCIÓN .

4. 9. .El niño que vino a tu casa me insinuó que era tu amigo.Yo respeto a quien se lo merece.Antonio dijo que había perdido la paciencia.Prometéme que no vendrás tarde. 6. 5. 7. 2.El jurado concedió el premio al que escribió el cuento más breve.El pirata sabía que el tesoro estaba oculto.Me comentó que mañana iría a tu casa. 3. 11. 10.(PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS) 1.Deseaba con todas mis fuerzas que su enemigo fracasara.Me dijo que te telefonera a las ocho. 8.A todos nos preocupa que hablen mal de nosotros.Ese jersey es el que llevo más comodamente.

Te preguntó si tenías hambre. 22.Prefiero el que me diste ayer.Pepe fue el que me insultó.Me gusta que me inviten. 17.Se dice que subirá la gasolina. es librero. 13. 14.Mi tío.Haz cuanto quieras. 20.Los alumnos que tengan menos de cinco harán la recuperación mañana. 24. 16. 15.Las manzanas fueron compradas por el que me las regaló. 21.Fumar mucho es malo para tí.El que vino ayer es mi hermano. 18. el que vino ayer. .La limpieza que reina en esta clase es extraordinaria. 23.No sé quien ha venido.12. 19.

31.Todo el mundo quiere aprobar el curso en Junio. 35. 32.No sé quien ha venido.El periodico habla de que ha sucedido una catástrofe. 30.Di dónde está. 27.Le ruego envie el paquete sin falta. 38. 34.Es fácil que apruebes. 33.Pepe lamenta que Juan se marche.Lo que dices es falso. 29.Me gusta que cantes.La que vino a casa de mi hermana era aquella chica. 26.Me avergüenza que no sepas esta sencilla lección.No se sabe a quien envistió primero.25. 28.Comer demasiado es malo para la salud. . 37.Es bueno que aprendas a valerte por tus propios medios. 36.

44. 50. ahí está el que me debe dinero. 46.Exponga usted el asunto a quien corresponda. no me importa que me digan la verdad. 47. 43.39. 48-Hombre. 41.Prometeme que no vendrás tarde. el que tiene coche.Todos sueñan con que convoquen elecciones. . 49. 45.A quien madruga Dios le ayuda.Dime lo que quieras. es mi amigo.Pepe fue el que me insultó. 42. 40. Ese chico.Ésta es la manera que hice la silla.No creo que te vaya a suceder nada malo.Mis amigos hablan de que irán al cine.Es imposible que le condenen por ese delito.

. 52.Esta pieza está hecha del mismo material del que se hacen las ollas a presión.51.Una lanza se compone de una barra de madera en cuyo extremo hay una pieza de hierro. 54. 53-Yo respeto a quien se lo merece. 55.Es bueno que hagas gimnasia todos los días. 57. 56.Me avergüenza que hayas robado ese dinero.Ya me explicarás por qué dices esas cosas de mí.No sé cómo lo ha conseguido.

. Sujeta el cable hasta que te diga. Coloca los libros donde te he indicado. 8. 2. 7. Eso se hará como usted mande. Haz el pastel como indica la receta. Te devolveré el libro cuando lo haya terninado. 9. 5. 4. Antes de que lleguen los invitados enciende la calefacción. En cuanto llegó mi padre llamó por teléfono. 10. Te llevaré por donde me digas. Desde que se fueron mis amigos estoy tristísima. 3. 6. Este verano iremos donde fuimos el año pasado.(0RACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES ) 1.

14. Ésta es le escalera por donde cayó Pepe. La enfermedad que padecía era grave. 18.11. No sé si se llegó a un acuerdo. Es maravilloso que se haya curado del todo. 12. Llámales por teléfono para que te paguen de una vez. Nadie sabe dónde guarda el dinero esa mujer. 13. 17. . 20. Pepe cayó porque le empujé sin querer. Después que acabes de comer quitas la mesa. Quisiera saber cuándo llegan tus padres. Corre este sillón hasta donde te he dicho. 19. 15. Le has pegado puesto que está llorando. 21. 16.

preparada cuidadosamente. Deseaba vivamente volver a su casa. 25. nos arreglamos para que nombrase a buena parte de la familia en la sucursal de correos de la calle Serrano. Si apruebo el curso. Una vez que un pariente lejano llegó a ministro. Renunció a sus deseos para complacer a su padre. La reunión. me esperan unas buenas vacaciones. 26. 23. Si sumergimos un cuerpo en un fluido experimenta una presión. fue un éxito 30. será verdad que sabes japonés. no lo sabe resolver. 27. . 31. 28. Con estar tan claro el problema. 29. Cuando tú lo dices. 24. pero nunca se lo agradeció. Si yo fuera Ministro de Educación reformaría todos los programas.22. Aunque me llames no pienso acudir.

si le daban la espalda ¿ a quien dirigirse en su anhelo de amor verdad y pureza? 36. .32. le atenazaba una sombría tristeza. Tocándola parecía recogerse la interior circulación de su vida. Si todos le mentían. Se hallaban convencidos de que la fiebre amarilla no era producida por ningún vacilo visible ni por ningún microbio que pudiera ser observado por lo más potentes microscopios. mi madre cerró el acto haciendo volar sobre el público una multitud de flechecitas de colores fafricadas con formularios. 34. 35. 33. Aquella noche no cenó. Cuando los mirones y la policía invadieron el local.

39. Fui a su casa siete veces para que me devolvieran los discos y como no estaba nunca me fue imposible recuperarlos.Aunque nosotros somos menos y vosotros sois más. . .37. Mientras se discutían aquellas graves medidas ocurrió en la ciudad un incidente tan terrible e inexplicable que durante algun tiempo no se habló de otra cosa en varios días. 38.Mi padre me había prohibido salir de casa porque no estudiaba nada. os sacudiremos de firme si os metéis con nosotros 41. 40. Se ha venido abajo el estante porque había demasiados libros y pesaban demasiado.

Cuando llegue Carlos le das este paquete 45. Nadie se ha ofrecido voluntario para barrer las cáscaras de pipas y otras porquerías que había en el suelo. ¿Has conseguido vender algun muñequito de vosotros? Si. ha vendido dos. Antes de que transcurra un minuto Ángel esta diciendo que tiene sueño y que ya esta bien la casa y que ha de levantarse temprano. . 43.42. 44.

. Pese a los esfuerzos no se pudo rescatar a los supervivientes del helicóptero. 47. En el momento que hayan finalizado los exámenes. ¿Tú debes hacer el pino sin sujetarte en la pared? 50. A los mayores se les debe hablar con respeto 49.46. los alumnos que tengan menos de cinco harán la recuperación. 48. En estos momentos debe de estar aterrorizando el avión.

54. y los cochinos. muchos campesinos abandonaban sus chozas.51. . 52. Montados en sus borricos. para refugiarse en los montes. Una persona que la ha tratado a usted de cerca me ha dicho: “No te fies de ella. Nunca guardes en la cabeza aquello que te quepa en el bolsillo.Es una hipócrita. Después de haber contado el rey la predicción que le hizo el astrólogo. 53. entre gritos y llantos de mujeres. cargando con las gallinas. los que habían sostenido la certeza de los horócopos abandonaron su misión.

A no ser por las absurdas suposiciones de Janet y su antipatía por mí. la policía no se hubiera apartado de la verdadera pista.55. .

Cuando nació mi Pepito me pesó cuatro kilos.SINTAXIS La fiesta resultó agradable pero luego no pude sistir a aquella casa que estaba tan lejos. ¿sabes qué le han nombrado ahora? Le rompieron el traje jugando en la calle. Deja de murmurar excusas y dime la verdad de una vez. Cojea al andar y dice que eso le pasa hace mucho tiempo. . Ese político ha cesado como ministro.

. el hombre de las cavernas sólo podía hablar con las manos. le daba un golpe en la mandíbula. Al no disponer de lenguaje. Estoy seguro de que el cristal se rompió intencionadamente.La mesa está cubierta de un tapete verde. Mi padre se enfurece cuando oye por televisión al Ministro de Hacienda. El detenido se suicidó pero otros piensan que lo suicidaron. Cuando quería decir a su compañera que la quería. Se jactó de que se atrevería pero luego se arrepintió y se quejaba.

Otras veces le daba un golpe en la mandíbula por simple curiosidad de ver cómo lo encajaba. le daba un golpe en la mandíbula. Todo esto contribuía a confundir a la callada mujer. . que raramente hacía un comentario. Cayeron enfermos de fiebre todos los miembros de la expedición. el marido replicaba con otro golpe en la mandíbula.Cuando quería decir que tenía hambre. Cuando lo hacía.

Se ha comprado una falda por encima de la rodilla. Tráigame usted una paella con pollo y conejo. Tendríais que haber respondido ya al requerimiento de la comisión. La casa del acantilado queda harto aislada después del verano. La pobre gente compró engañada aceite no apto para el consumo. .Me estuve acordando ayer de un posible trabajo para tí. la nueva profesora de griego. Les presento a la señora Gomez. La sustancia analizada debe de componerse de calcio y de carbono.

.Juan ha venido haciendo lo mismo desde su más tierna infancia.

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