COMPETENCIAS Y COMPONENTES INTEGRADORES DEL ISCE

TRANSVERSALIDAD DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

Grado(s): Primero

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
1.2 Comprende los mensajes El profesor buscará noticias en
DBA emitidos por diferentes medios de los diferentes medios de Todas las áreas Número de
comunicación. comunicación y solicitará al actividades
1 estudiante que exponga la idea realizadas / número
principal del texto. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)

2.1 Identifica las intenciones de los El estudiante representa un Todas las áreas Número de
gestos y los movimientos corporales mensaje o procedimiento a actividades
de los interlocutores para dar través del lenguaje no verbal. realizadas / número
cuenta de lo que quieren comunicar de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
DBA 2
2.2 Interpreta ilustraciones e El estudiante hace lectura
imágenes en relación a sus colores, explicita de imágenes Todas las áreas Número de
formas y tamaños. presentadas por el profesor y actividades
describe lo que observa. realizadas / número
de actividades
Teniendo como base un texto programadas para el
gráfico se hace una lectura período (5 ) X 100%
explícita para determinar (por área)
 rasgos superficiales de las
imágenes expuestas.

2.3 Representa objetos, personas y El niño representa

lugares mediante imágenes gráficamente lo que percibe a Todas las áreas Número de
través de los órganos de los actividades
sentidos propuestas por el realizadas / número
profesor. de actividades
programadas para el
A partir de la información período (3) X 100%
explícita del entorno elabora (por área)
representaciones en las que
sintetiza la información
presentada.
2.4 Reconoce el sentido de algunas El estudiante escucha la lectura
cualidades sonoras como la de diferentes textos Todas las áreas Número de
entonación, las pausas y los silencios diferenciando la entonación, actividades
pausas y silencios realizadas realizadas / número
por el profesor, para de actividades
determinar la intencionalidad programadas para el
comunicativa. período (2) X 100%
(por área)

3.1 Escucha o lee adivinanzas, El estudiante pregunta en su

anagramas, retahílas, pregones y entorno familiar adivinanzas, Todas las áreas Número de
acrósticos que hacen parte de su retahílas, etc., y los comparte actividades
entorno cultural. con sus compañeros. realizadas / número
de actividades
programadas para el
DBA 3 período (5 ) X 100%
(por área)

3.2 Comprende el sentido de los El niño representa a través del

textos de la tradición oral como lenguaje verbal y no verbal, los Todas las áreas Número de
canciones y cuentos con los que textos de tradición oral que actividades
interactúa. conoce. realizadas / número
 de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
3.4 Interactúa con sus compañeros El profesor crea espacios
en dinámicas grupales que incluyen: donde el estudiante participa Todas las áreas Número de
declamación, canto, música y activamente con sus actividades
recitales, teniendo en cuenta los compañeros dentro de realizadas / número
sonidos y juegos de palabras actividades grupales en los de actividades
que expresa lo que piensa con programadas para el
el uso de diferentes formas período (2) X 100%
discursivas. (por área)

4.1 Comparte sus impresiones sobre El profesor lee textos literarios

los textos literarios y las relaciona y los estudiantes los relacionan Todas las áreas Número de
con situaciones que se dan en los con sus experiencias cotidianas actividades
contextos donde vive. expresando sus ideas. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
4.2 Emplea las imágenes o El estudiante comprende un
ilustraciones de los textos literarios texto mediante imágenes Todas las áreas Número de
para comprenderlos brindadas por el profesor, que actividades
DBA 4 le permiten responder a realizadas / número
preguntas (qué, cómo, cuándo, de actividades
dónde, quién(es) cuál, …) programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

4.3 Expresa sus opiniones e El estudiante escucha

impresiones a través de dibujos, diferentes narraciones Todas las áreas Número de
caricaturas, canciones, y los propuestas por el docente y actividades
comparte con sus compañeros representa lo que más le llamo realizadas / número
la atención a través de dibujos, de actividades
canciones, etc. programadas para el
 período (5 ) X 100%
(por área)

5.1 Extrae información del contexto El estudiante identifica el

comunicativo que le permite emisor, lugar y hechos de Todas las áreas Número de
identificar quién lo produce y en informaciones escuchadas en actividades
dónde su contexto. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
DBA 5 5.2 Comprende las temáticas El docente expone diferentes
tratadas en diferentes textos que textos y realiza una serie de Todas las áreas Número de
escucha preguntas para que los actividades
estudiantes se apropien de las realizadas / número
temáticas tratadas. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

6.1 Comprende el propósito de los El docente proporciona una

textos que lee, apoyándose en sus serie de textos acompañados Todas las áreas Número de
títulos, imágenes e ilustraciones de imágenes e inicia una lluvia actividades
de ideas para que los realizadas / número
estudiantes den a conocer la de actividades
idea principal de la lectura. programadas para el
período (5 ) X 100%
DBA 6 (por área)

6.2 Explica las semejanzas y El docente presenta una serie

diferencias que encuentra entre lo de imágenes relacionadas con Todas las áreas Número de
que dice un texto y lo que muestran la temática y los estudiantes actividades
las imágenes o ilustraciones que lo manifiestan sus características. realizadas / número
acompañan de actividades
programadas para el
 período (3) X 100%
(por área)
6.3 Lee palabras sencillas El docente presenta imágenes
y palabras sencillas y los Todas las áreas Número de
estudiantes construyen actividades
significados a partir de la realizadas / número
relación palabra imagen de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

7.1 Emplea palabras adecuadas El docente utiliza diferentes

según la situación comunicativa en textos y genera espacios de Todas las áreas Número de
sus conversaciones y diálogos tertulias para que los actividades
estudiantes expresen realizadas / número
libremente sus ideas. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

7.2 Expresa sus ideas con claridad, El docente propone espacios

teniendo en cuenta el orden de las de diálogo, donde los Todas las áreas Número de
palabras en los textos orales que estudiantes utilizan actividades
DBA 7 produce argumentos ordenados realizadas / número
relacionados con el tema y el de actividades
contexto en el cual se programadas para el
encuentran. período (3) X 100%
(por área)
7.4 Adecúa el volumen de la voz El docente propone diálogos
teniendo en cuenta a su interlocutor entre compañeros en una Todas las áreas Número de
y si el espacio en el que se encuentra distancia determinada; la cual actividades
es abierto o cerrado se va ampliando en un tiempo realizadas / número
explícito. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
 8.1 Construye textos cortos para El docente propone y motiva a
relatar, comunicar ideas o los estudiantes a escribir Todas las áreas Número de
sugerencias y hacer peticiones al mensajes cortos, donde los actividades
interior del contexto en el que niños expresen sus ideas frente realizadas / número
interactúa. a un tema en particular. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

8.2 Expresa sus ideas en torno a una El docente genera espacios de

sola temática a partir del socialización para que los Todas las áreas Número de
vocabulario que conoce estudiantes expongan a sus actividades
compañeros una temática en realizadas / número
DBA 8
particular. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
8.4 Escribe palabras sencillas. El docente propone diferentes
textos literarios para que los Todas las áreas Número de
estudiantes extraigan palabras actividades
significativas y las escriban. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
Grado(s): SEGUNDO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
1.1 Utiliza los medios de El profesor da a conocer una
comunicación masiva para noticia a través de diferentes Todas las áreas Número de
informarse y manifestar sus puntos medios de comunicación, actividades
de vista. (televisión, radio, periódico realizadas / número
DBA 1
etc.) donde el estudiante de actividades
contrasta la forma en que programadas para el
recibió la noticia. período (3) X 100%
(por área)
2.1 Utiliza las señales que circulan en El docente organiza un
su entorno para informar, prevenir, recorrido dentro de la Todas las áreas Número de
prohibir, instruir y obligar. institución, donde el actividades
estudiante observa diferentes realizadas / número
señales y las clasifica según su de actividades
intención. programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

2.2 Asocia los dibujos de las señales El estudiante diseña sus

y símbolos con sus posibles propias señales y símbolos Todas las áreas Número de
significados dando a conocer su respectivo actividades
DBA 2
significado e intención, que se realizadas / número
pueden tener en cuenta dentro de actividades
del salón de clases. programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

2.3 Identifica la función de las El profesor organiza en el salón

imágenes en textos como: manuales de clase, varios stands con, Todas las áreas Número de
de instrucción, carteles y etiquetas manuales, carteles, y etiquetas actividades
de productos. de productos, donde el realizadas / número
estudiante debe identificar la de actividades
función de la imagen programadas para el
 período (3) X 100%
(por área)
3.2 Relaciona los personajes, El estudiante visualiza y
tiempos, espacios y acciones para contrasta a través de Todas las áreas Número de
dar sentido a la historia narrada. imágenes los personajes y la actividades
secuencia de la historia realizadas / número
DBA 3 narrada por el docente. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

4.2 Elabora hipótesis predictivas del El estudiante predice la

contenido de textos literarios. continuación o final de una Todas las áreas Número de
historia, después que el actividades
profesor haya narrado la realizadas / número
primera parte. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

5.1 Reconoce el propósito El profesor realiza una

comunicativo de su interlocutor de dinámica por grupos utilizando Todas las áreas Número de
acuerdo con las palabras que la mímica como estrategia, actividades
emplea en sus mensajes. para que los estudiantes realizadas / número
interpreten el mensaje que se de actividades
desea transmitir. programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
DBA 5
5.2 Comprende el contenido global El profesor lee un texto o
de un mensaje articulo y los estudiantes Todas las áreas Número de
comprenden la idea central a actividades
partir del título. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
 5.4 Distingue los sonidos articulados Con el uso de la tecnología se
de la lengua de los sonidos reproducen diferentes sonidos Todas las áreas Número de
ambientales. que tienen en sí unos rasgos, actividades
los cuales permiten hacer una realizadas / número
clasificación a partir de un de actividades
gráfico de acuerdo al programadas para el
significado que configuran. período (5 ) X 100%
(por área)

6.1 Relaciona la información que El estudiante realiza una

proporciona el texto con sus comparación de sus previos y Todas las áreas Número de
conocimientos previos nuevos conocimientos actividades
después de escuchar textos realizadas / número
continuos y discontinuos de actividades
presentados por el docente. programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
6.2 Lee con suficiente fluidez para El estudiante lee en vos alta,
comprender un escrito. textos o historias presentadas Todas las áreas Número de
por el docente realizando la actividades
pronunciación de las palabras y realizadas / número
la entonación adecuada. de actividades
DBA 6
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

6.3 Comprende el tema global de los Reconoce el propósito

textos que lee, y responde informativo de los textos que Todas las áreas Número de
preguntas sobre lo que en ellos lee, para hacer inferencias. actividades
aparece y no aparece escrito. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)
 6.4 Ordena las secuencias El profesor presenta un grupo
presentadas en el texto. de imágenes de una historia, Todas las áreas Número de
donde los estudiantes las actividades
ordenan secuencialmente realizadas / número
según el tema. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
7.1 Participa dentro de los espacios Se generan espacios de diálogo
de conversación que hay en su en donde el estudiante Todas las áreas Número de
entorno. participa realizando hipótesis y actividades
argumentos con relación a su realizadas / número
entorno. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

7.2 Respeta los turnos de uso de la El estudiante respeta las

palabra y las ideas expresadas por normas establecidas en clase y Todas las áreas Número de
los interlocutores. levanta la mano para hablar actividades
cuando es necesario. realizadas / número
DBA 7
de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

7.5 Emplea distintos ritmos de voz Utiliza un tono de voz

para dar expresividad a sus ideas. adecuado dependiendo de las Todas las áreas Número de
situaciones, que va a actividades
representar, por ejemplo al realizadas / número
interpretar a personajes en de actividades
una fábula, un cuento entre programadas para el
otros para conocer la período (3) X 100%
intencionalidad comunicativa. (por área)
 8.1 Selecciona el tipo de texto que El estudiante, realiza escritos
quiere escribir de acuerdo con lo cortos, los analiza y reconoce Todas las áreas Número de
que pretende comunicar. entre los tipos de textos que ha actividades
aprendido, para saber qué tipo realizadas / número
de texto es. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
DBA 8
8.2 Elige palabras adecuadas a una Realiza sus propias creaciones,
temática y a la redacción de tipos de done plasma su creatividad y Todas las áreas Número de
escrito específicos como utiliza un vocabulario claro, actividades
autorretratos, invitaciones, cartas, donde da a conocer sus ideas realizadas / número
entre otros. de lo que crea. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)
Grado(s): TERCERO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
1.1 Reconoce los usos de los medios Se hace uso de la información
de comunicación con los que se emitida por los medios de Todas las áreas Número de
relaciona como periódicos, revistas, comunicación para que el actividades
noticieros, vallas publicitarias, estudiante comprenda y realizadas / número
afiches e internet. elabore un plan textual de actividades
teniendo en cuenta la forma de programadas para el
los mismos. período (3) X 100%
(por área)
1.2 Compara la información Se presenta textos a partir de
DBA 1
proveniente de diferentes medios los medios de comunicación Todas las áreas Número de
de comunicación con los cuales el estudiante actividades
debe hacer una síntesis para realizadas / número
comparar sus diferencias y de actividades
semejanzas, es decir realiza programadas para el
intertextualidad de los período (2) X 100%
conceptos y las conclusiones (por área)
presentes en dichos textos.

DBA 2 2.1 Identifica diversas Se propone textos continuos y

manifestaciones artísticas como la discontinuos cuyo contenido Todas las áreas Número de
escultura, la pintura y la danza, y exprese las diferentes actividades
relaciona su contenido con el manifestaciones artísticas realizadas / número
contexto en el que vive. (escultura, pintura, danza, etc.) de actividades
para que el estudiante realice programadas para el
un análisis estético de las período (5 ) X 100%
mismas. (por área)

2.2 Interpreta la información Con el uso de la expresión

difundida en textos no verbales: gráfica o textos no verbales se Todas las áreas Número de
caricaturas, tiras cómicas, pretende que estudiante se actividades
historietas, anuncios publicitarios y acerque a la información realizadas / número
otros medios de expresión gráfica explícita e implícita a partir de de actividades
 la intención comunicativa, para programadas para el
hacer síntesis de la misma. período (3) X 100%
(por área)
2.3 Comprende que algunos escritos Con el uso de textos
están compuestos por texto y discontinuos, el estudiante se Todas las áreas Número de
gráficos, esquemas o imágenes. acerca a la interpretación de actividades
imágenes sintetizando así realizadas / número
dicha información. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

DBA3 3.2 Verifica las hipótesis que plantea Se hace lectura de textos
acerca del contenido de los textos continuos y discontinuos para Todas las áreas Número de
que lee. que el estudiante extraiga la actividades
información explicita e realizadas / número
implícita de los textos y con de actividades
ello demuestre a partir de un programadas para el
organigrama la información período (5 ) X 100%
más relevante (tema e idea (por área)
central).

3.5 Comparte con sus compañeros Se propone el material de

los textos con los que interactúa en estudio a partir de textos Todas las áreas Número de
clase para ello, retoma elementos continuos para que los actividades
como la entonación, la estudiantes elaboren una realizadas / número
gesticulación y el manejo escénico. exposición del mismo o una de actividades
lectura, donde se tendrá en programadas para el
cuenta el manejo de la período (3) X 100%
entonación, la gesticulación y (por área)
la escenificación que le
permita a los interlocutores
realizar una lectura
interpretativa, argumentativa
y propositiva del lenguaje no
verbal propuesto por el
 expositor, la cual permite la
comprensión de la intención
comunicativa.

4.3 Crea personajes para sus Se propone la lectura de textos

historias y describe cómo son, narrativos literarios, no Todas las áreas Número de
dónde viven, qué problemas deben literarios además usa las actividades
enfrentar y cómo los solucionan. narrativas gráficas para que el realizadas / número
estudiante prepare un juego de actividades
de roles en el que represente el programadas para el
DBA 4 contenido del texto propuesto período (2) X 100%
respondiendo a preguntas (por área)
cómo, dónde, quién, cuándo,
etc.

4.5 Lee en voz alta los textos que El docente utiliza la tipología
escribe, atendiendo a los cambios de textual y según la intención del Todas las áreas Número de
entonación de acuerdo con lo autor escenifica con cambios actividades
comunicado por los personajes. de entonación los textos realizadas / número
propuestos para que los de actividades
interlocutores entiendan el programadas para el
mensaje. período (5 ) X 100%
(por área)

5.2 Infiere el significado de palabras Con el uso textos continuos y

desconocidas, según el contexto discontinuos el estudiante Todas las áreas Número de
donde se encuentren debe extraer palabras actividades
desconocidas en las que use la realizadas / número
estrategia de buscar el de actividades
DBA 5
significado del texto desde su programadas para el
contexto, es decir que aplique período (3) X 100%
la técnica de vocabulario en (por área)
contexto.
 5.3 Organiza secuencialmente las Con el uso de organigramas se
ideas que comprende de un texto hace una jerarquización o Todas las áreas Número de
oral categorización a partir de actividades
imágenes o conceptos realizadas / número
propuestos en la oralidad. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

6.1 Ubica el contenido de un texto Con el uso de textos

en relación con la situación discontinuos y continuos el Todas las áreas Número de
comunicativa en que se presenta estudiante determina las ideas actividades
centrales del texto para llegar a realizadas / número
una conclusión del mismo, de actividades
descubriendo la intención programadas para el
comunicativa del mismo, es período (5 ) X 100%
decir el estudiante analiza los (por área)
textos o el texto propuesto.

6.2 Utiliza el contexto para inferir El docente presenta la

información. información a partir de Todas las áreas Número de
diferentes tipos de textos con actividades
DBA 6 los cuales el estudiante deduce realizadas / número
la información aprovechando de actividades
lo explícito de cada texto programadas para el
propuesto para llegar a la período (3) X 100%
información implícita (por área)
requerida.

6.3 Discrimina los temas principales Se da utilidad a textos

de un texto de los menos relevantes. continuos o discontinuos de Todas las áreas Número de
los cuales se extrae la actividades
información por orden de realizadas / número
importancia teniendo en de actividades
cuenta la idea central y las programadas para el
ideas secundarias propuestas.
 El estudiante presenta período (2) X 100%
organigramas donde (por área)
demuestre dicha organización.

7.1 Participa en comunicaciones Se generan espacios de diálogo

orales atendiendo a diferentes (debates, foros, panel, etc.) en Todas las áreas Número de
propósitos comunicativos: narrar, los cuales se usan diferentes actividades
argumentar, exponer, describir e formas discursivas para dar la realizadas / número
informar información y de ello se de actividades
interprete, se argumente y se programadas para el
propongan las hipótesis período (3) X 100%
respectivas producidas de (por área)
estos espacios de diálogo.
DBA 7
7.2 Elige las expresiones más El docente propone la
pertinentes para dar claridad a sus expresión oral o exposiciones a Todas las áreas Número de
intervenciones los estudiantes para actividades
interpretar a partir de las realizadas / número
puestas en escena donde la de actividades
variabilidad de discursos o las programadas para el
formas de discurso den período (3) X 100%
información clara para que (por área)
haya un buen proceso de
interpretación.
8.1 Escribe diversos tipos de texto Se generan espacios de lectura
(como cartas, afiches, pancartas, de diferentes tipos de textos ya Todas las áreas Número de
plegables, cuentos, entre otros) sean continuos o discontinuos actividades
para expresar sus opiniones frente a a parir de las cuales se realiza realizadas / número
una problemática de su entorno un plan textual teniendo en de actividades
local. cuenta la asignatura de programadas para el
DBA 8 aplicación y el entorno local. período (2) X 100%
(por área)

8.2 Selecciona las palabras o Con el uso de lecturas dirigidas

expresiones más indicadas para por parte del docente se da Todas las áreas Número de
escribir sus textos, teniendo en explicación a conceptos actividades
cuenta a quién van dirigidos y el propios del área, los cuales se realizadas / número
tema a desarrollar clasificaran en una matriz con de actividades
sus respectivos significados, programadas para el
con ello el estudiante prevé un período (3) X 100%
plan textual en el que use el (por área)
léxico explicado y la tipología
textual requerida.
Grado(s): CUARTO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
1.1Compara la información El estudiante crea un nuevo
presentada por diversos medios de texto informativo a partir de Todas las áreas Número de
comunicación (como la radio y la una noticia extraída de actividades
televisión) sobre una misma noticia cualquier medio de realizadas / número
comunicación y la expone ante de actividades
sus compañeros. programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
DBA 1 1.2Reconoce las relaciones de El profesor suministra un texto
contenido de diferentes textos informativo para que el Todas las áreas Número de
informativos en torno a qué ocurrió, estudiante distinga palabras e actividades
a quiénes, cuándo y en dónde. ideas claves que atiendan a la realizadas / número
intencionalidad comunicativa de actividades
para dar respuesta a preguntas programadas para el
específicas en relación al texto. período (2) X 100%
(por área)

2.1. Emplea elementos no verbales El estudiante diseña un

en los textos que escribe para plegable con el propósito de Todas las áreas Número de
enfatizar en una intención informar un mensaje actividades
comunicativa específica relacionado con el realizadas / número
conocimiento adquirido. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
DBA 2 (por área)

2.2. Comprende el sentido de las El estudiante crea un afiche

manifestaciones no verbales alusivo a la temática trabajada Todas las áreas Número de
presentes en canciones, afiches y para socializarlo ante sus actividades
conversaciones compañeros con la intención realizadas / número
de transmitir un mensaje. de actividades
programadas para el
 período (3) X 100%
(por área)
2.3. Complementa sus escritos por El estudiante crea de una línea
medio de secuencias de imágenes o de tiempo soportada con Todas las áreas Número de
dibujos. imágenes mostrando hechos, actividades
tiempos y lugares relevantes realizadas / número
de un tema brindado por el de actividades
profesor programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

3.2. Reconoce los temas que aborda El profesor lee un cuento en

un texto literario y sus vínculos con voz alta y el estudiante Todas las áreas Número de
la vida cotidiana y escolar. organiza una nueva secuencia actividades
narrativa teniendo en cuenta realizadas / número
DBA 3 las temáticas desarrolladas en de actividades
clase. programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

5.1. Comprende los temas tratados El profesor brinda un tema y el

en espacios de discusión y los estudiante participa con sus Todas las áreas Número de
incorpora en su discurso para opiniones en un debate siendo actividades
apoyarlos o criticarlos. participe de una discusión de realizadas / número
interés. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
DBA 5
5.2 Establece intercambios en El profesor da una lectura y a
discursos orales a partir de lecturas partir de esta, los estudiantes Todas las áreas Número de
previas, discusiones con sus expresan sus puntos de interés actividades
compañeros y sus experiencias de en una mesa redonda. realizadas / número
formación escolar. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
 5.4 Nota el tono y el estado de El estudiante planifica y
ánimo del emisor a partir del ritmo, prepara una exposición de Todas las áreas Número de
las pausas y la velocidad de su acuerdo a la temática actividades
discurso. trabajada por el profesor. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

6.2 Infiere las temáticas que El profesor mostrará a la clase

desarrolla un texto a partir de la
información que contiene y el
contexto de circulación en que se
ubica.
DBA 6
7.1 Participa en espacios de
discusión grupal, como:
conversatorios, exposiciones y
DBA 7
tertulias, teniendo en cuenta la
temática y la intencionalidad
una la historieta como la de Todas las áreas Número de
Liniers, o.soglow, Carl actividades
Anderson, Bill Watterson u realizadas / número
otro artista gráfico, realizará de actividades
preguntas encaminadas a programadas para el
determinar el tema, las causas período (3) X 100%
y consecuencia de lo que (por área)
ocurre en las imágenes. Los
estudiantes describirán de
forma oral lo que les sucede a
los personajes de cada viñeta
además adicionaran
enunciados si lo requiere,
sonidos onomatopéyicos para
expresar las acciones de los
personajes y finalmente se
socializara en conjunto el
resultado para identificar en
qué coinciden o difieren.
El docente socializará frente a
su clase las pautas necesarias Todas las áreas Número de
para el desarrollo de una actividades
tertulia, concertará y realizadas / número
determinará la temática de de actividades
acuerdo a la intencionalidad programadas para el
 requerida. Los estudiantes período (2) X 100%
aportarán sus ideas y (por área)
opiniones, respetarán los
turnos de intervención de los
demás participantes.
8.2 Consulta diversos tipos de A partir de una situación
fuentes antes de redactar un texto específica, planteada en su Todas las áreas Número de
clase el docente proporcionara actividades
espacios de consulta como la realizadas / número
biblioteca o la sala de de actividades
DBA 8 informática, donde el programadas para el
estudiante consultará a período (5 ) X 100%
información necesaria para (por área)
crear un afiche o folleto y
compartirá su creación frente a
sus compañeros.
Grado(s): QUINTO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
1.2. Reconoce los roles El estudiante analiza
desempeñados por los sujetos que información que encuentra en Todas las áreas Número de
participan en las emisiones de los diferentes medios de actividades
medios de comunicación. comunicación, evidenciando la realizadas / número
intervención de cada uno de de actividades
los participantes. programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
DBA 1 1.3 Dialoga con sus compañeros El estudiante participa en
sobre el sentido de los mensajes conversatorios y debates con Todas las áreas Número de
emitidos por los medios de el fin de socializar sus ideas actividades
comunicación masiva. acerca de un tema realizadas / número
determinado por el docente. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

2.1. Infiere el significado del El estudiante interpreta los

lenguaje gestual y corporal de mensajes a través del lenguaje Todas las áreas Número de
emoticones, gestos, fotografías y verbal y no verbal dentro de actividades
movimientos del cuerpo presentes diferentes situaciones realizadas / número
en las situaciones comunicativas en comunicativas. de actividades
las cuales participa programadas para el
período (5 ) X 100%
DBA 2 (por área)

2.2 Compara manifestaciones El docente crea espacios para

artísticas de acuerdo con sus que el estudiante exprese Todas las áreas Número de
características y las visiones de mediante sus aptitudes actividades
mundo del entorno local y regional. artísticas, la visión del mundo y realizadas / número
lo contraste con las ideas de actividades
programadas para el
 planteadas por sus período (3) X 100%
compañeros. (por área)
3.2 Reconoce las temáticas de los El docente brinda a los
textos literarios que lee para estudiantes textos literarios Todas las áreas Número de
relacionarlas con su contexto que les permitan reconocer actividades
cotidiano. aspectos como: tema, realizadas / número
DBA 3 espacios, personajes y de actividades
enseñanzas. programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

4.1 Expresa en sus escritos y El estudiante elabora un plan

enunciaciones la experiencia textual teniendo en cuenta las Todas las áreas Número de
literaria que ha consolidado a partir pautas que le brinde su actividades
de los textos con los que se relaciona docente las cuales vayan realizadas / número
encaminadas al texto de actividades
estudiado (poemas, cuentos, programadas para el
fabulas, etc.) período (5 ) X 100%
(por área)
DBA 4
4.2Conoce diferentes culturas a El docente crea espacios de
partir de la lectura de textos aprendizaje para brindar la Todas las áreas Número de
literarios oportunidad de conocer actividades
culturas a través de textos realizadas / número
literarios permitiéndole al de actividades
estudiante contrastar su programadas para el
realidad a través de un cuadro período (3) X 100%
comparativo. (por área)
5.1 Asume una postura crítica y El docente mediante una
respetuosa frente a los mensajes tertulia literaria, encamina al Todas las áreas Número de
que circulan en su medio. estudiante a respetar las actividades
opiniones, ideas, gustos, realizadas / número
DBA 5
creencias y cultura de sus de actividades
compañeros. programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
 6.1 Reconoce la función social de los El estudiante interpreta,
textos que lee y las visiones de comprende y reflexiona textos Todas las áreas Número de
mundo que proponen. atendiendo a su intención actividades
comunicativa. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

6.2 Aplica estrategias de El docente brinda un texto al

comprensión a distintos tipos de estudiante quien extrae ideas, Todas las áreas Número de
texto que lee para dar cuenta de las subraya, y elabora un glosario actividades
relaciones entre diversos segmentos que le permita inferir el realizadas / número
DBA 6
del mismo contenido del texto de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
6.3 Organiza de forma jerárquica los Mediante la ayuda de una
contenidos de un texto en relación plantilla brindada por el Todas las áreas Número de
con la forma en que son docente, el estudiante elabora actividades
presentados organizadores gráficos (mapas realizadas / número
conceptuales, mapas metales, de actividades
mentefactos, infogramas, etc.) programadas para el
que le permitan ordenar, período (2) X 100%
jerarquizar y clasificar la (por área)
información de un texto.
7.1 Reconoce los momentos A partir de una mesa redonda
adecuados para intervenir y para dar el docente da indicaciones y Todas las áreas Número de
la palabra a los interlocutores de roles a los estudiantes con el actividades
acuerdo con la situación y el fin de brindar espacios de realizadas / número
DBA 7 propósito comunicativo diálogo y el respeto a las ideas, de actividades
opiniones e intervenciones de programadas para el
todos los participantes. período (5 ) X 100%
(por área)
 7.2 Construye saberes con otros a A partir de un texto
través de espacios de intercambio informativo los estudiantes Todas las áreas Número de
oral en los que comparte sus ideas y comparten ideas que extraen actividades
sus experiencias de formación de este, mediante el realizadas / número
intercambio de opiniones. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
7.3 Ordena la información en El estudiante extrae
secuencias lógicas acordes con la información de un texto, ideas Todas las áreas Número de
situación comunicativa particular principales y secundarias para actividades
una correcta comprensión del realizadas / número
contenido. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

7.4 Articula con claridad los sonidos A partir de una lectura en voz
del discurso y lee de manera fluida alta el estudiante, realiza Todas las áreas Número de
pausas, silencios, y actividades
entonaciones para dar un realizadas / número
mensaje correcto. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

8.2 Elabora planes textuales que El docente presenta diferentes

garantizan la progresión de las ideas conceptos y los estudiantes Todas las áreas Número de
que articula en un escrito. con el uso de ellos, proponen actividades
un plan textual en el que realizadas / número
DBA 8
sinteticen dicha información. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
8.4 Emplea técnicas para la El docente propone diferentes
organización de ideas como lecturas de las cuales los Todas las áreas Número de
esquemas y mapas mentales estudiantes extraen actividades
información relevante para realizadas / número
jerarquizar la información a de actividades
partir de organigramas. programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
GRADO SEXTO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
1.2. Interpreta los El estudiante investiga en diferentes
mensajes que circulan en fuentes de información emitidas por los Todas las áreas Número de actividades
los medios de medios de comunicación (revistas, realizadas / número de
comunicación de su programas radiales o televisivos etc.) actividades programadas
contexto. sobre acontecimientos, fenómenos, para el período (3) X
investigaciones científicas, conflictos 100% (por área)
nacionales e internacionales etc. Con el
fin de ampliar tópicos trabajados en
DBA 1 clases, para posteriormente socializarlo
frente a sus compañeros.
1.3. Busca información El docente seleccionará un tema de
específica en los acuerdo a los desempeños trabajados en Todas las áreas Número de actividades
contenidos emitidos por el grado y la asignatura para que el realizadas / número de
diversos medios de estudiante produzca un texto oral o actividades programadas
comunicación. escrito para difundir en la emisora del para el período (2) X
colegio, o el periódico de la institución. 100% (por área)

2.1. Utiliza los El docente proporcionará a sus

organizadores gráficos estudiantes un texto (informativo, Todas las áreas Número de actividades
para procesar la expositivo, narrativo) de acuerdo a las realizadas / número de
información que temáticas trabajadas para que elabore un actividades programadas
encuentra en diferentes cuadro sinóptico. para el período (5 ) X
Fuentes. 100% (por área)
DBA 2
2.2. Expone sus ideas en El estudiante realizará una exposición con
torno a un tema una infografía elaborada a partir de las Todas las áreas Número de actividades
específico mediante temáticas trabajadas en clases. realizadas / número de
organizadores gráficos. actividades programadas
para el período (3) X
100% (por área)
6.1. Infiere la intención El estudiante realizará un análisis de la
DBA 6
comunicativa de los intención comunicativa de uno o varios Todas las áreas
 textos (narrar, informar, textos proporcionados por el docente Número de actividades
exponer, argumentar, para que identifique la intención realizadas / número de
describir) a partir de las comunicativa y las ideas principales. actividades programadas
circunstancias en que han para el período (2) X
sido creados. 100% (por área)

7.2. Selecciona las ideas El docente mostrará a sus estudiantes

que emplea en un videos de grandes oradores de la historia Todas las áreas Número de actividades
discurso oral. de la humanidad, para observar ciertos realizadas / número de
rasgos del discurso oral, para luego actividades programadas
realizar un esquema para organizar las para el período (5 ) X
ideas que ayudaran a construir un 100% (por área)
DBA 7 discurso.
7.3. Ordena su discurso El profesor adecuará y utilizará diferentes
de manera lógica para espacios y locaciones para que los Todas las áreas Número de actividades
facilitar la comprensión estudiantes emitan un discurso realizadas / número de
de sus interlocutores. previamente preparado y teniendo en actividades programadas
cuenta su contexto e interlocutores. para el período (3) X
100% (por área)
8.1. Elige, entre diversos El profesor organizará a su clase en
tipos de texto, aquel que grupos más pequeños y les entregará 2 Todas las áreas Número de actividades
mejor se adecúa al lecturas relacionadas con la temática realizadas / número de
DBA 8 propósito comunicativo trabajada posteriormente sacarán actividades programadas
del texto que debe conclusiones que les permitirán escribir para el período (2) X
escribir. otro texto atendiendo a la intención 100% (por área)
comunicativa establecida.
8.2. Consulta diversas El docente determinará la producción que
fuentes para nutrir sus se va a realizar frente a una situación de Todas las áreas Número de actividades
textos, y comprende el comunicación, problema o fenómeno realizadas / número de
sentido de lo que escribe específico como un diario de viaje, diario actividades programadas
atendiendo a factores íntimo, diario de campo o anecdotario. para el período (5 ) X
como el contexto, la 100% (por área)
temática y el propósito
comunicativo.
GRADO SÉPTIMO

Área que % de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Indicador
aplica cumplimiento
1.2. Selecciona la El estudiante elige una temática de
información principal que actualidad de acuerdo al área y busca Todas las áreas Número de actividades
encuentra en los diferentes la información que encuentra sobre realizadas / número de
medios de comunicación y la ella en diferentes medios de actividades programadas
utiliza para apoyar sus comunicación, por ejemplo: prensa para el período (3) X 100%
DBA 1 producciones. impresa o electrónica, noticieros, (por área)
revistas o programas radiales. Luego
con base en la información
recolectada, escribe una carta al lector
para contradecir o apoyar una de las
publicaciones revisadas.
2.1 Comprende la intención El estudiante con ayuda de un
comunicativa de textos que infograma dado por el docente de Todas las áreas Número de actividades
contienen segmentos acuerdo al área, reconoce el realizadas / número de
verbales y no verbales. sentido que tienen elementos como: actividades programadas
tamaño de la letra, expresiones del para el período (2) X 100%
personaje, uso de imágenes y uso de (por área)
logos
DBA 2
2.2 Interpreta los mensajes El estudiante elabora una historieta,
difundidos por medio de utilizando herramientas como Todas las áreas Número de actividades
sistemas verbales y no movimientos de la cabeza, orientación realizadas / número de
verbales del contexto. de la mirada, expresión facial, gestos actividades programadas
corporales, acompañada de pequeños para el período (5 ) X 100%
textos utilizando las herramientas (por área)
propias del lenguaje verbal y no verbal.
5.1 Escucha los discursos El estudiante durante la emisión de un
orales de su entorno para discurso relacionada con un tema Todas las áreas Número de actividades
deducir los propósitos determinado por el docente, realizadas / número de
DBA 5 comunicativos de un identificara las características actividades programadas
interlocutor. generales de un tema, el emisor, el para el período (3) X 100%
receptor, el mensaje, el contexto y el (por área)
código.
 5.2 Distingue líneas
temáticas en los discursos
que escucha, la manera
como son planteadas por el
autor, y las conexiones entre
unas y otras a propósito de
su intención comunicativa.
6.1 Identifica y caracteriza al
posible destinatario del
texto a partir del
tratamiento de la temática.
6. 2 Identifica elementos
DBA 6 como temáticos, léxico
especializado y estilo
empleados en los textos.
7. 2 Da cuenta de la
intencionalidad narrativa
con la que ha elaborado su
DBA 7 producción textual oral.
8.1 Sabe cómo emplear
diversos tipos de texto
DBA 8
El estudiante interpreta textos
informativos, expositivos, narrativos, Todas las áreas Número de actividades
líricos, argumentativos y descriptivos realizadas / número de
de diferentes discursos que escucha y actividades programadas
da cuenta de sus características para el período (2) X 100%
(por área)
Con el uso de párrafos o fragmentos de
textos determinados por el docente Todas las áreas Número de actividades
según la temática propuesta al realizadas / número de
estudiante realiza un análisis explícito actividades programadas
en la que identifica el contenido y el para el período (5 ) X 100%
destinatario del párrafo en análisis. (por área)
El docente propone y explica textos
con lenguaje técnico propio de su área Todas las áreas Número de actividades
par que el estudiante se acerque a un realizadas / número de
léxico y vocabulario especializado. actividades programadas
para el período (3) X 100%
Con el uso de diferentes textos y con (por área)
temáticas determinadas propias del
área de aplicación doy significado de
palabras desconocidas para apropiarse
del sentido del texto.
Con el uso de textos narrativos
literarios, icónicos o no literarios Todas las áreas Número de actividades
comprende el estudiante debe realizadas / número de
entender que este tiene una secuencia actividades programadas
lógica para elaborar un texto de este para el período (3) X 100%
tipo con la temática propuesta por el (por área)
docente.
El docente usa textos continuos y
discontinuos de acuerdo a la temática Todas las áreas Número de actividades
propuesta y con ello le permite al realizadas / número de
actividades programadas
atendiendo al propósito estudiante
comunicativo. intencionalidad del emisor del texto.
8. 2 Desarrolla en sus textos
un único tema central,
alrededor del cual organiza
una serie de subtemas
8.3 Explica los conceptos
principales de sus textos a
partir de los párrafos en los
que desarrolla su definición.
8.4 Prepara esquemas
previos a la escritura para
estructurar jerárquicamente
las ideas a desenvolver en su
texto.
responder a la para el período (2) X 100%
(por área)
El docente propone diferentes
tipologías textuales en las que Todas las áreas Número de actividades
presenta la temática acorde a cada realizadas / número de
asignatura, con esto el estudiante actividades programadas
realiza una jerarquización donde para el período (5 ) X 100%
evidencia la idea principal y las ideas (por área)
secundarias.
El docente propone fragmentos y
párrafos tanto de textos continuos y Todas las áreas Número de actividades
discontinuos de acurdo a la signatura a realizadas / número de
trabajar en los que pretende que el actividades programadas
estudiante haga resumen de los para el período (3) X 100%
mismos o sintetice la información a (por área)
partir de conceptos que definen el
tema de cada texto.
El docente propone diferentes
organigramas con los cuales el Todas las áreas Número de actividades
estudiante jerarquiza, clasifica o realizadas / número de
categoriza la información por nivel de actividades programadas
importancia, es decir el estudiante para el período (2) X 100%
transforma un texto ya sea continuo o (por área)
discontinuo en organigramas que
referencien las ideas relevantes frente
a las ideas que apoyan estas.
GRADO OCTAVO

Fuente Evidencia / Desempeño
1.1 Identifica la función social de los
medios de comunicación y otras
fuentes de información de la
cultura, como una forma de
construcción de identidad.
DBA 1 1.3 Selecciona estrategias para
organizar la información que circula
en los medios masivos de
comunicación.
% de
Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
Compara noticias de diferentes Número de actividades
medios de comunicación y da Todas las áreas realizadas / número de
su opinión crítica. actividades programadas
para el período (3) X
100% (por área)
Utilizando mapa de flujo Número de actividades
clasifica información Todas las áreas realizadas / número de
importante que encuentra en actividades programadas
medios de comunicación. para el período (2) X
100% (por área)

2.1 Valora expresiones artísticas Manifiesta oralmente con sus

propias de los distintos pueblos y compañeros acerca de las Todas las áreas Número de actividades
comunidades. expresiones artísticas más realizadas / número de
significativas de su región. actividades programadas
para el período (5 ) X
100% (por área)
DBA 2
2.2 Determina el contenido Organiza en fichas de
expresado en diferentes información, los contenidos Todas las áreas Número de actividades
manifestaciones artísticas. más relevantes sobre las realizadas / número de
manifestaciones artísticas. actividades programadas
para el período (3) X
100% (por área)
2.4 Reconoce las características de Expone mediante carteleras,
las distintas manifestaciones las principales características Todas las áreas Número de actividades
artísticas de una comunidad o grupo de manifestaciones artísticas realizadas / número de
poblacional y las incorpora en sus de su región. actividades programadas
elaboraciones. para el período (2) X
100% (por área)
 3.3 Determina la identidad cultural El estudiante elabora un
presente en textos literarios y la resumen acerca de un texto y Todas las áreas
DBA 3 relaciona con épocas y autores. lo relaciona en su contexto.
5.1 Participa en espacios discursivos
que se dan en la cotidianidad de la
escuela con el propósito de conocer
DBA 5
las posturas de sus compañeros
frente a diversos temas.
6.2 Elabora hipótesis sobre el
sentido global de un texto a partir de
la relación de información explícita e
DBA 6
implícita.
7.1 Expone sus puntos de vista para
apoyar o contradecir las opiniones
de sus interlocutores.
DBA 7
8.1 Estructura los textos que
compone, para lo cual elige entre las
diferentes formas que puede asumir
DBA 8 la expresión (narración, explicación,
descripción, argumentación) y su
adecuación al ámbito de uso.
Número de actividades
realizadas / número de
actividades programadas
para el período (5 ) X
100% (por área)
El docente propone la puesta Número de actividades
en escena de diferentes Todas las áreas realizadas / número de
problemáticas del contexto actividades programadas
para que los estudiantes den a para el período (3) X
conocer sus puntos de vista. 100% (por área)
El docente expone fragmentos Número de actividades
de textos con diferente Todas las áreas realizadas / número de
estructura para que el actividades programadas
estudiante señale la para el período (2) X
información explicita y con ello 100% (por área)
realice inferencias.
El docente presenta la lectura
de diferentes textos Todas las áreas Número de actividades
expositivos y propone la realizadas / número de
participación en debates para actividades programadas
que el estudiante proponga y para el período (5 ) X
apoye las opiniones de sus 100% (por área)
compañeros.
El docente propone la escritura
de textos a partir de una idea Todas las áreas Número de actividades
central para que el estudiante realizadas / número de
determine el tipo de texto que actividades programadas
desea utilizar. para el período (3) X
100% (por área)
GRADO NOVENO

% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
1.1. La diversidad de visiones de El estudiante recure a los distintos
mundo y posiciones ideológicas medios de comunicación para Todas las áreas Número de
presentes en los medios de conocer de una noticia y compara actividades
comunicación. la forma de transmisión de la realizadas / número
misma. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
1.2. Analiza los discursos El estudiante recurre a los medios
culturales, sociales e ideológicos, de comunicación para analizar Todas las áreas Número de
expresados a través de distintos discursos de personajes actividades
medios de comunicación. (relacionado al tema del área). realizadas / número
de actividades
DBA 1
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

1.4. Comprende diferentes tipos El docente propone textos

de argumentos presentes en un informativos, donde el estudiante Todas las áreas Número de
discurso. argumenta la manera como se actividades
aborda dicha problemática. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

2.2. Construye textos verbales y El docente brinda temáticas

no verbales, donde demuestra específica para que los Todas las áreas Número de
un amplio conocimiento tanto estudiantes expongan de una actividades
DBA 2
del tema elegido como de las manera crítica, presentando su realizadas / número
relaciones de significado y de punto de vista. de actividades
sentido a nivel local y global. programadas para el
 período (3) X 100%
(por área)
4.2. Determina las principales El docente brinda textos para que
características de los textos los estudiantes lo expresen de Todas las áreas Número de
literarios que lee y los relaciona manera artística actividades
con expresiones artísticas. realizadas / número
DBA 4 de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

5.1. Profundiza en los contextos El docente brinda temáticas para

en los que se dan las temáticas que los estudiantes consulten y Todas las áreas Número de
tratadas, a partir de la búsqueda amplíen la información actividades
de información en diversas realizadas / número
fuentes. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

5.2. Evalúa la progresión El docente organiza y acompaña

temática, tono, estilo y una feria de conocimientos donde Todas las áreas Número de
vocabulario presentes en las estudiantes en grupo socializan la actividades
DBA 5 intervenciones propias y en las temática escogida e investigada. realizadas / número
de los otros. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
5.3. Comprende contenidos que El docente presenta memes
no se dicen explícitamente por representativos a las temáticas Todas las áreas Número de
medio de ambigüedades o tratadas, y el estudiante analiza su actividades
dobles sentidos. significado y lo relaciona al realizadas / número
contexto de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
 5.4. Aplica en su discurso oral la El docente brinda espacios de
estructura de textos específicos debate (según los temas tratados) Todas las áreas Número de
como la ponencia o el debate. los estudiantes brindan su opinión actividades
de manera respetuosa. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

5.5. Infiere datos de sus El docente organiza un juego de

interlocutores como carácter,
actitud, propósito comunicativo
a partir de las modulaciones de
voz que estos emplean.
6.1. Deduce referentes sociales,
culturales o ideológicos
presentes en las voces que
hablan en el texto y argumenta
DBA 6 su posición al respecto.
roles y asigna tarjetas con Todas las áreas Número de
diferentes contextos donde los actividades
estudiantes actúan o siguen las realizadas / número
instrucciones asignadas. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
El docente presenta videos
(relacionados al tema) los Todas las áreas Número de
estudiantes realizan un foro, actividades
argumentando su posición al realizadas / número
respecto. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

6.3. Identifica las estrategias El docente diseña un crucigrama

organizativas sugeridas en el basado en preguntas sobre texto Todas las áreas Número de
texto. trabajado en clase, y el estudiante actividades
se apropia del texto para realizadas / número
desarrollar la actividad. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)
 7.1. Expresa de manera
coherente y respetuosa sus
posicionamientos frente a un
texto o situación comunicativa
cuando participa en espacios de
discusión.
7.2. Demuestra apropiación en el
dominio del tema al explicar el
significado de los conceptos
clave que utiliza en sus
opiniones.
DBA 7
7.3. Construye un texto para ser
leído en voz alta, como una
relatoría, teniendo en cuenta la
progresión temática y el uso de
diversos tipos de argumentos.
El estudiante investiga y cuenta
una noticia local actual y el Todas las áreas Número de
docente plantea una pregunta actividades
problematizadora para llevar a realizadas / número
cabo un debate sobre la de actividades
información llevada a clase. programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
El estudiante usa fichas de
conceptos o términos (glosario) Todas las áreas Número de
para organizar un reporte sobre actividades
una lectura elegida. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
El estudiante prepara los
contenidos y la estructura de una Todas las áreas Número de
ponencia para que sea compartida actividades
en clase por sus compañeros. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

7.4. Interviene oralmente El estudiante presenta la ponencia

empleando aspectos no verbales creativamente para llamar la Todas las áreas Número de
de la comunicación como la atención de sus compañeros actividades
impostación, el volumen y el usando diversas estrategias realizadas / número
tono de voz. orales, corporales y retóricas. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
8.1. Divulga información El docente plantea una
DBA 8
científica sobre temas de su problemática encontrada en el Todas las áreas
interés, mediante textos que aula o en el contexto y el Número de
motivan a sus compañeros a estudiante investiga diferentes actividades
conocer dichas temáticas. fuentes y escribe un artículo sobre realizadas / número
posibles soluciones. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
GRADO DÉCIMO
% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
1.1 Participa en medios escolares en El estudiante hace parte de
los que plantea su postura frente a diferentes foros, debates y Todas las áreas Número de
un acontecimiento, situación o socializaciones programados actividades
problemática que llama su atención por el docente de cada realizadas / número
o que incide en la cotidianidad asignatura. de actividades
institucional. programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
DBA 1 1.3 Elabora esquemas en los que El docente crea espacios donde
relaciona las problemáticas que los estudiantes representen Todas las áreas Número de
identifica en los medios de por medio de gráficas, mapa actividades
comunicación para proponer conceptual, mapa sinóptico, realizadas / número
alternativas de confrontación y entre otros, su punto criterio de actividades
resolución. frente a situaciones de programadas para el
conflicto dentro del contexto. período (2) X 100%
(por área)

2.1 Identifica la función que El estudiante interpreta signos

cumplen diferentes símbolos y y símbolos que le permitan Todas las áreas Número de
signos en los contextos responder a preguntas y actividades
comunicativos en los que participa. desenvolverse en su contexto. realizadas / número
DBA 2 de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

3.2 Reconoce la literatura como una El docente brinda espacios y

memoria de los pensamientos y estrategias donde el Todas las áreas Número de
sucesos de una región o un país. estudiante lea diferentes actividades
DBA 3
textos literarios importantes realizadas / número
en la historia de la literatura. de actividades
programadas para el
 período (3) X 100%
(por área)
5.1 Respeta los diferentes puntos de El docente nombra un
vista de sus compañeros y los turnos moderador en el debate con el Todas las áreas Número de
para tomar la palabra, en los fin de que haga respetar el actividades
debates en los que participa. turno y la palabra del realizadas / número
interventor, asimismo el de actividades
estudiante aprende a respetar programadas para el
la palabra. período (2) X 100%
(por área)
DBA 5
5.2 Reconoce las posiciones de sus El estudiante participa en el
compañeros en un debate, a partir debate logrando establecer un Todas las áreas Número de
de la comparación entre lo que orden según lo determinado actividades
escucha y lo que piensa en torno a en las normas de respeto por la realizadas / número
un tema. palabra. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

6.1 Da cuenta del papel que El docente realiza un juego de

desempeñan el interlocutor y el roles con el fin de interactuar Todas las áreas Número de
contexto en relación con la temática entre los diferentes contextos actividades
tratada y plantea su posición sobre planteados. realizadas / número
DBA 6
la misma. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
7.1 Argumenta las posturas y El docente plantea situaciones
sugerencias que plantea, en el contextualizadas en donde el Todas las áreas Número de
momento de proponer alternativas estudiante interfiere con su actividades
para resolver un problema. argumento tanto oral como realizadas / número
DBA 7
textual (exposición, ensayo). de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)
 7.3 Da cuenta del orden en el que se El profesor propone un foro en
produce una conversación y de los el cual les asigna diferentes Todas las áreas Número de
mecanismos que median la toma de funciones a sus estudiantes. actividades
decisiones y la interacción oral con realizadas / número
otros. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

8.1 Evalúa el rol que debe cumplir El profesor propone la

como enunciador de un texto, según elaboración de un plan textual Todas las áreas Número de
el propósito elegido y la situación para presentar un escrito actividades
comunicativa particular. informativo en un contexto realizadas / número
DBA 8
determinado. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
8.2 Evalúa estrategias de progresión El profe propone un comité de
y desarrollo del tema seleccionado. estilo donde unos estudiantes Todas las áreas Número de
revisan cohesión y coherencia actividades
textual. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

8.3 Evalúa el seguimiento de un plan El profe propone un comité de

textual y el uso adecuado de redacción, donde los Todas las áreas Número de
elementos gramaticales y estudiantes revisan el texto actividades
ortográficos en los textos que desde su ortografía. realizadas / número
escribe. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)
GRADO ONCE
% de
Fuente Evidencia / Desempeño Actividad (s) a desarrollar Área que aplica Indicador
cumplimiento
1.1 Analiza la información difundida El docente brinda a los
en los medios de comunicación estudiantes información de los Todas las áreas Número de
institucionales y regionales, para medios de comunicación que actividades
participar en procesos será comparada a partir de realizadas / número
democráticos. diferentes criterios como: de actividades
temática, parcialidad e programadas para el
imparcialidad en el período (3) X 100%
tratamiento de la información (por área)
y punto de vista.
1.2 Infiere la relación de los El estudiante extrae
mensajes emitidos por los medios información de los diferentes Todas las áreas Número de
de comunicación masiva dentro de medios de comunicación y actividades
contextos sociales, culturales y tiene en cuenta su realizadas / número
políticos. intencionalidad comunicativa de actividades
partiendo de su contexto. programadas para el
período (2) X 100%
DBA 1 (por área)

1.3 Contrasta estilos, tonos y El docente hace lectura en voz

estrategias discursivas, para alta de las propuestas a Todas las áreas Número de
determinar sus modos de personería, y se crea un debate actividades
participación en los escenarios donde los estudiantes tienen realizadas / número
democráticos institucionales. en cuenta el lenguaje verbal de actividades
para establecer el sentido e programadas para el
intención de este, dentro de las período (5 ) X 100%
votaciones escolares. (por área)

1.4 Comprende que la entonación Por medio de un juego de

revela la intención de resaltar o roles, los estudiantes Todas las áreas Número de
encubrir información de parte del comprenden los mensajes actividades
interlocutor. emitidos por sus compañeros y realizadas / número
crean una lista de lluvia de de actividades
programadas para el
 ideas para luego clasificar la período (3) X 100%
información. (por área)
2.1 Identifica la intencionalidad de El estudiante elabora un afiche
los anuncios publicitarios, políticos y de un anuncio publicitario, el Todas las áreas Número de
deportivos que se producen en el cual expondrá a sus actividades
contexto social y cultural. compañeros, con el fin de que realizadas / número
ellos evidencien la intención de actividades
del mismo. programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

2.2 Comprende el sentido literal y El docente entrega un texto a

figurado de distintos símbolos los estudiantes para señalar Todas las áreas Número de
empleados en los medios de aspectos o símbolos que le actividades
comunicación. permitan determinar su realizadas / número
DBA 2
sentido literal o figurado. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

2.3 Clasifica los elementos El estudiante selecciona un

simbólicos presentes en diferentes video musical de su artista Todas las áreas Número de
situaciones como una clase, un favorito y extrae los elementos actividades
videoclip o un concierto musical. simbólicos que le permitan realizadas / número
conocer diferentes aspectos de actividades
culturales, sociales e programadas para el
ideológicos. período (3) X 100%
(por área)
3.1 Determina en los textos El estudiante analiza un texto
literarios las expresiones que extrayendo ideas que le Todas las áreas Número de
pueden incidir tanto en las permitan determinar la línea actividades
concepciones políticas, religiosas y temática, ideas principales y realizadas / número
DBA 3
culturales, como en la construcción secundarias para establecer de actividades
de ciudadanía. aspectos culturales, sociales y programadas para el
religiosos. período (2) X 100%
(por área)
 3.3 Conjuga la lectura individual con El docente organiza una mesa
la discusión grupal sobre los textos redonda donde se exponen las Todas las áreas Número de
literarios. ideas establecidas a partir de la actividades
lectura de textos. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

5.1 Entiende las implicaciones Describe diferentes

sociales, políticas e ideológicas de situaciones comunicativas Todas las áreas Número de
los discursos que escucha. asumiendo roles que le actividades
permitan dar a conocer las realizadas / número
situaciones de su contexto de actividades
situacional. programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
5.2 Comprende las posturas de un Menciona sus conocimientos
discurso sobre un tema de interés previos a la información que Todas las áreas Número de
social y las relaciona con sus tiene sobre su contexto y los actividades
posturas previas. relaciona con nuevos realizadas / número
aprendizajes que adquiere de actividades
DBA 5
sobre los temas de interés programadas para el
social que escucha. período (2) X 100%
(por área)

5.4 Infiere las variantes dialectales, El estudiante se involucra en

sociales y geográficas en la voz de un juego de roles que le Todas las áreas Número de
sus interlocutores. permita escuchar diálogos con actividades
variedad de dialectos realizadas / número
regionales, y realiza un cuadro de actividades
comparativo. programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)
 6.1 Relaciona el significado del texto Realiza análisis de diferentes
con los contextos sociales, culturales textos como el expositivo y el Todas las áreas Número de
y políticos en los que fue producido lirico, por medio de diferentes actividades
y plantea su posición al respecto. actividades que encuentra en realizadas / número
su entorno. de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
DBA 6 6.2 Contrasta textos, atendiendo a Escribe y elabora un plan
temáticas, características formales, textual después de haber leído Todas las áreas Número de
estructura interna, léxico y estilo diferentes textos y lo actividades
empleados, entre otros. contextualiza con su situación realizadas / número
social actual. de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

7.1 Enfatiza la importancia El docente crea espacios de

académica de un tema de su interés dialogo como debates, en los Todas las áreas Número de
personal. cuales sus estudiantes actividades
expresen sus puntos de vista e realizadas / número
ideas a partir de textos de su de actividades
interés. programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)
DBA 7
7.2 Hace referencia a los contenidos El estudiante en un debate
de otros textos en sus producciones hace intertextualidad al Todas las áreas Número de
orales. momento de expresarse actividades
oralmente. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
 7.3 Construye relaciones de El docente da una información
contenido entre temas, categorías y específica y el estudiante hace Todas las áreas Número de
conceptos. analogías teniendo en cuenta actividades
conceptos e ideas previas. realizadas / número
de actividades
programadas para el
período (2) X 100%
(por área)

7.4 Desarrolla un tema académico En un conversatorio el

de su interés, a través de la estudiante comparte el análisis Todas las áreas Número de
estructura de introducción, de una relatoría que escribió a actividades
justificación, argumentación y partir de un texto que haya realizadas / número
conclusiones. leído. de actividades
programadas para el
período (5 ) X 100%
(por área)

7.5 Evita el uso de falacias en Al momento de compartir

discusiones académicas información dentro de debates Todas las áreas Número de
o conversatorios el estudiante actividades
se prepara con información realizadas / número
verídica y citando a los autores de actividades
que mencione. programadas para el
período (3) X 100%
(por área)
8.2 Evalúa el seguimiento de un plan El docente crea espacios de
textual y el uso de la lengua en revisión de escritos donde Todas las áreas Número de
textos propios y producidos por sus permita a los estudiantes leer actividades
compañeros. las producciones de los realizadas / número
DBA 8 compañeros, y de la misma de actividades
manera corregirlos. programadas para el
período (2) X 100%
(por área)