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INSTITUTO SAN FRANCISCO DE ASÍS

AÑO ESCOLAR 2019-2020


TALLER ETICA Y VALORES No. 1
Docente: Juan Pablo Hernández Garzón
Grado 5-
Nombre estudiante: _______________________________________________ Fecha: _______________________

Niveles de desempeño:

- Reconocen las diferencias entre posiciones e intereses de las personas involucradas en


una situación de conflicto
- Reconocen las consecuencias de distintas opciones de manejo de un conflicto en su
escalamiento (más agresión), mantenimiento o des escalamiento (menos agresión).
- Comprenden que las agresiones afectan los derechos que todos tenemos a la protección,
la salud y el amor
P.P.T: Observo los problemas que se presentan a mi alrededor (mi casa, mi barrio, mi colegio).

RECORDEMOS: El conflicto es una situación en la cual dos o más personas con intereses diferentes entran en
confrontación, oposición o emprenden acciones, mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar o eliminar a la
parte rival, incluso cuando tal confrontación sea de manera verbal o agresiva , para lograr así la consecución de los
objetivos que motivaron dicha confrontación.

La escalada es una peculiaridad de los conflictos que implica un enlazamiento de actos de las partes en pugna, a
través del cual una confrontación se agrava.

Desescalada del conflicto, el conflicto ha llegado a un punto álgido en el que la situación ha llegado al límite y ya no
es sostenible para ninguna de las partes, aunque en la mayoría de las ocasiones desconocen cuál es la actividad que
provocará un descenso en el nivel de conflicto.

CONFLICTO

Después de escuchar el cuento: “La fuerza de la gacela” responde

1. Explica porque esta situación se ha convertido en conflicto:


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2. Completa el siguiente cuadro:

PERSONAJES INTERÉS NECESIDAD POSICIÓN

“PIENSA, CREE Y ATRÉVETE”


INSTITUTO SAN FRANCISCO DE ASÍS
AÑO ESCOLAR 2019-2020
TALLER ETICA Y VALORES No. 1
Docente: Juan Pablo Hernández Garzón
Grado 5-
3. Representa el ESCALAMIENTO y DESESCALAMIENTO del conflicto

ESCALAMIENTO DESESCALAMIENTO

4. ¿Cuál sería el acuerdo para solucionar el conflicto?


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5. ¿Qué papel juega la comunicación en la resolución de conflictos?


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Bibliografía: civism, urbanidad y valores humanos, Ignacio Abdon Montenegro A. editorial Magisterio

CRITERIO DE EVALUACIÓN

1. El desarrollo del taller será en clase de manera individual


2. Cada punto tiene un valor de 1.0
3. Entrega oportuna del taller, buena presentación

“PIENSA, CREE Y ATRÉVETE”

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