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Colegio Juan Pablo II

Departamento de Ciencias Sociales Profesor: Juan Loreto

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

EL CONOCIMIENTO: El mundo exterior al individuo es fuente de continuos estímulos, captados por los sentidos, los
cuales son fuente primaria de conocimiento. Sin embargo es necesario una conciencia que interprete, selecciones y de
sentido a este cúmulo de información. Es decir, en todo proceso de conocimiento existe una conciencia (sujeto) que
conoce y un objeto conocido.

CONOCIMIENTO COMUN O CORRIENTE: En lo cotidiano debemos manejar conocimientos necesarios para el sostén
de nuestra existencia, permitiendo resolver problemáticas a nivel personal, este conocimiento llega a través del proceso
de socialización (padres, amigos, profesores, etc.), siendo los encargados de fijarnos juicios y creencias de la realidad.
Todo hombre posee un conjunto de conocimientos que le permite adaptarse adecuadamente y manejar la realidad; este
conocimiento es llamado conocimiento común o corriente, el cual se puede definir como una serie de conceptos y
esquemas teóricos adecuados para los usos prácticos de la humanidad.
El conocimiento común no pretende explicar los fenómenos ni ahondar en sus causas, sino el resolver problemáticas de
la realidad. Además pretende ser objetivo, pues se basa en hechos, experiencias y en observación directa, de tal
manera que las afirmaciones planteadas concuerden con los hechos observados, de tal manera que hay independencia
entre el observador y el objeto observado. También es de carácter naturalista, vale decir afecta sólo a fenómenos
naturales (no aborda fenómenos sobrenaturales o míticos). El conocimiento común es racional, pues esta formado por
conceptos juicios o raciocinios, ordenados de manera lógica y en sistema de ideas.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: El conocimiento científico es producto de un trabajo especializado llamado

investigación científica. Esta busca conseguir una visión más exacta de los fenómenos u objetos de la realidad, que la
que nos entrega el conocimiento común o corriente.
Toda investigación nace de un conocimiento existente, sea producto de las experiencias o de la investigación científica y
se realiza cuando el conocimiento preexistente no es capaz de responder a una nueva realidad o cuando surgen nuevas
interrogantes o cuando las repuestas no están suficientemente verificadas.
Podemos definir investigación científica como una investigación sistemática, controlada, empírica y crítica, de
proposiciones hipotéticas sobre las supuestas relaciones que existen entre fenómenos estudiados. Se distingue
de otros tipos de investigación por el uso del método científico.

MÉTODO CIENTÍFICO. Es un procedimiento que se aplica a todo el proceso de investigación científica y, por lo tanto, es
indispensable para toda ciencia y es utilizada por todas ellas de tal manera que su no utilización puede indicar que el
estudio realizado no cumple con las normas básicas de adquisición del conocimiento científico.
Los métodos que utiliza el científico son variados. Cuando parte de la teoría y a través de un proceso lógico estudia
hechos o procesos particulares, está empleando el método deductivo. Ell método inductivo, en cambio, va de los
particular a lo general, es decir a partir de fenómenos singulares se contrastan leyes generales o teorías.

A pesar de no existir reglas específicas a la aplicación del método científico, podemos enumerar a grandes rasgos las
principales fases:

1. Formulación de un problema. Toda investigación científica para de un problema enunciado como pregunta que
puede ser investigada. Una vez planteada la pregunta, el científico debe indagar sobre la base práctica y teórica
del conocimiento con el fin de investigar temáticas ya resueltas.
2. Formulación de Hipótesis. El investigador estable relaciones entre fenómenos y/o variables. Si no existiese
este paso el estudio sería meramente indagatorio.
3. Razonamiento-deducción: de las posibles hipótesis el científico deduce inferencias que puedan ser
contrastadas con hechos o experiencias.
4. Verificación: Hechas las inferencias empíricas el científico debe buscar las técnicas más adecuadas para
ponerlas a prueba.
5. Conclusiones: evaluar si las posibles relaciones se cumplen o no.

TÉCNICA CIENTÍFICA: el método es común a todas las ciencias, pero la técnica es particular a cada ciencia ( análisis
de documentos para la historia o experimentación para la física) y están en continua renovación a diferencia del método
científico.
CIENCIA: es un conocimiento fáctico, racional, sistemático, exacto, verificable y falible (Bunge “Qué es la Ciencia”) :

1. Fáctico: Está basado en hechos.

2. Racional: basado en concepto, juicios y raciocinios lógicos.
3. Sistemático: sus teorías están estructuradas desde un punto de vista lógico. Tiene sus supuestos, sus
relaciones entre proposiciones generales acerca del comportamiento de un determinado fenómeno o grupo de
hechos y estas ideas están ordenadas coherentemente.
4. Exacto: las proposiciones o leyes encontradas se ajustan al comportamiento real de los hechos o fenómenos
observados hasta ese instante.
5. Verificable: el conocimiento encontrado o ley enunciada puede ser contrastada por cualquier científico que
quiera repetir el proceso.
6. Falible: está sujeta a error, por lo cambiante de la realidad y/o avance de la tecnología, en consecuencia,
perfectible.
7. Comunicable: Debe ser expresado en lenguaje preciso en términos de significación precisa y aceptada por la
comunidad científica. Es una condición para el perfeccionamiento del conocimiento.
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LA TEORÍA EN LA CIENCIA: El objetivo fundamental de la ciencia es la teoría, es decir, su finalidad radica en dar
explicación a los fenómenos naturales. Esta explicación recibe el nombre de teorías.
Teoría es un conjunto de construcciones hipotéticas (conceptos) definiciones y proposiciones relacionadas
entre sí que ofrecen un punte de vista sistemático de los fenómenos, al especificar las relaciones existentes
entre variables, con objeto de explicar o predecir fenómenos.
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CARACTERÍSTICAS DE LAS TEORÍAS

Sistema relacional: La teoría está constituida por leyes generales, necesarias y constantes en un conjunto coherente de
relaciones.
Deductibilidad: Es posible deducir o derivar una serie de predicciones o consecuencias de la teoría.
Contrastibilidad: Las consecuencias derivadas de la teoría pueden compararse con la realidad para evaluar si
contradice los hechos observados.
Consistencia: Las teorías deben tener consistencia interna y externa. La primera se refiere a que no pueden existir
contradicciones en las proposiciones de la teoría ni en sus consecuencias. Las teorías tampoco pueden estar en
contradicciones con otras teoría afines. Esta es la consistencia externa.

CLASIFICACIÓN DE CIENCIAS

Actualmente junto con la natural especialización de las ciencias producto de la profundización de los conocimientos,
existe una tendencia al desarrollo de equipos multidisciplinarios para la comprensión de los fenómenos estudiados. Sin
embargo una clasificación esquemática de las ciencias podría ser la que sigue:
Ciencias formales: No todas las ciencias se ocupan de los hechos tangibles. Existen ciencias como las matemáticas y
la lógica cuyo objeto de estudio son entes ideales, es decir entes creados intelectualmente por el hombre. Los entes
ideales son abstracciones de elementos naturales, de tal manera su origen esta basado en la realidad física, pero una
vez creados tienen existencia dentro de un sistema propio en el cual son operativos. Las ciencias fácticas utilizan
también símbolos, pero con contenido, definiendo cada uno de estos símbolos.
Ciencias empíricas o factuales: Se ocupan de estudiar los hechos y sus relaciones , pero siempre referidas a los
hechos. El contenido de las ciencias empíricas son los hechos percibidos como fenómenos a través de la experiencia.
De estas se han desarrollado las ciencias sociales y naturales

CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES: Dentro del conjunto de ciencias factuales se encuentran:
Las ciencias naturales, cuya preocupación son los fenómenos del mundo físico o natural
Las ciencias sociales, cuyo objetivo de estudio son las manifestaciones del comportamiento humano.
Lo “social” como problema es una temática muy posterior a lo “natural”, pues aparece con
los fenómenos históricos de los tiempos modernos. Las ciencias sociales inicialmente imitaron la metodología y técnicas
de las ciencias naturales, pero la problemática humana encuentra una gran variabilidad.
El sentido singular de cada sujeto, obliga a buscar las características comunes que ofrece el fenómeno social.
En síntesis, las ciencias sociales son más recientes que las naturales y presentan la característica que los fenómenos
sociales ocultan sus regularidades, las que no pueden buscarse a través de la manipulación del investigador (la
reproducción artificial del fenómeno social esta reñida con la moral y prácticamente impredecible).

ÁREAS DE LAS CIENCIAS SOCIALES

A pesar de la unidad de la realidad y la interdependencia de sus partes, la necesidad de especialización ha hecho dividir
la ciencia social en ciencias o áreas. Entre estas áreas o campo de las ciencias sociales encontramos:

1. Economía: estudia la producción, distribución y consumos de bienes y servicios escasos.

2. Sociología: estudia las relaciones sociales, la naturaleza del orden social y su contrario el desorden
social y el cambio
3. Psicología social: estudia las formas en que las propiedades psicológicas del individuo influyen en el
proceso social y viceversa.
4. Psicología: estudia al hombre como individualidad: sus procesos mentales y organización de la
personalidad.
5. Geografía: estudia las relaciones y vínculos que se establecen entre las comunidades humanas y el
espacio.
6. Historia: estudia los hechos y procesos significativos de los hombres en el pasado.
7. Antropología: estudia la cultura o el sistema de símbolos comunes a un pueblo determinado.
8. Ciencia Política: estudia las doctrinas sobre los sistemas políticos, estructuras formales y funciones del
gobierno y sus partes.
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MODALIDADES DE INVESTIGACIONES SOCIALES

En el ámbito de la investigación social existe una gran profusión de clasificaciones de investigación, y distintos tipos de
investigación no implica que sean necesariamente excluyentes entre sí. En síntesis las tipos de investigación son:

1 Según finalidad:
Investigación pura: Están orientadas a la búsqueda de nuevos conocimientos y nuevos campos de investigación o la
verificación de los precedentes sin que la investigación tenga un fin práctico específico inmediato. Podemos identificar
en este tipo, las investigaciones orientadas a la comprobación, cuya objetivo básico es contrastar teorías. Las orientadas
al descubrimiento pretenden generar o crear conocimiento desde una perspectiva inductiva.
Investigación aplicada: Tiene como finalidad primordial la resolución de problemas prácticos inmediatos. El propósito de
realizar aportes al conocimiento teórico es secundario.
2 Según alcance temporal:
Investigación transversal o sincrónica: Estudian un aspecto social en un momento dado. No importa la evolución del
fenómeno social sino cómo se expresa en un momento, según, por ejemplo, funciones o disfunciones.
Investigación longitudinal o diacrónica: Investigan un fenómeno en distintos momentos. Son denominados “de Panel” si
se observa a los mismos sujetos y “de Tendencia” si los sujetos estudiados son distintos.
3 Según nivel de conocimiento:
Investigación exploratoria: Se realiza para obtener un primer conocimiento sobre una situación. Es de carácter provisional
y puede ser descriptiva o explicativa.
Investigación descriptiva: Tiene como objetivo central la descripción de los fenómenos. Se sitúa en el primer nivel de la
investigación científica.
Investigación explicativa: explica los fenómenos en el sentido de establecer las relaciones que se establecen entre
variables y en los aspectos que intervienen en las dinámicas de ellas o de la estructura estudiada.
Investigación experimental: Estudia relaciones de causalidad utilizando metodologías experimentales con la finalidad de
controlar los fenómenos. Se pueden introducir estímulos determinados para verificar los efectos.
4 Según enfoque de investigación:
Investigación cuantitativa: Se centra en aspectos observables y susceptibles de cuantificación. Se sirve de pruebas
estadísticas para el análisis de datos.
Investigación cualitativa: Se orienta al estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. Utiliza
metodologías interpretativas.
5 Según dónde se desarrollan:
Investigación de laboratorio: Se realiza en un espacio en donde se crea un ambiente artificial e intencionado propicio
para la investigación.
Investigación de terreno: Se desarrolla en una situación natural no intervenida, sus resultados son más generalizables a
situaciones afines, pero es más difícil el control de las variables estudiadas.
6 Según finalidad:
Investigación nomotética: Pretenden establecer leyes generales y se apoyan básicamente en la experimentación.
Investigación ideográfica: Enfatizan lo individual y particular. Se basan en la singularidad de los fenómenos y su objetivo
no es llegar a leyes generales.

Actividades

1. Elabora un esquema con los siguientes conceptos:

Realidad, nación, ciencia, social, historia, hombre, natural, factual, formal, conocimiento, método
científico.
2. ¿Qué son las ciencias sociales?
3. ¿Qué entiendes por realidad nacional?
4. ¿Cuál es la diferencia entre las ciencias sociales y las ciencia naturales?
5. ¿Cuáles son las áreas de las ciencias sociales nómbralas y explica 3 de ellas?
6. Si tuvieses que analizar un problema de la realidad nacional que área o áreas de las ciencias sociales
usarías y que metodología usarías y por qué.