NATURALEZA DEL NIVEL MEDIO

El Nivel Medio es el período educativo comprendido entre la Educación Básica y La

Superior, dirigido a jóvenes cuyas edades oscilan entre 14 y 18 años; aunque Es
frecuente encontrar algunos que cursan este nivel con edades por debajo de la señalada
para su inicio. De igual modo, egresan estudiantes que sobrepasan los 18 años de edad.

La Educación Media se caracteriza por brindar, además de la formación general,

opciones que se adecuan a las aptitudes, intereses, vocaciones y necesidades de el/la
estudiante. Para ello asume las modalidades General, Técnico Profesional y Artes.
Desde el punto de vista de los requisitos propios de la educación formal, dichas
modalidades dan acceso a La educación superior. Dicho nivel contribuye a desarrollar
las capacidades de los/las educandos, a orientar sus aptitudes e intereses, a elevar su
nivel de formación, a través de la construcción de conocimientos, permitiendo su
inserción de manera eficiente, en el mundo laboral y/o en estudios posteriores. Permite
además dar respuestas a las demandas de la sociedad, a los requerimientos del mundo
sociocultural y del trabajo.

La propuesta curricular del Nivel Medio, coherente con los planteamientos expresados

en la Fundamentación Teórico Metodológica del Currículo, se propone la formación
integral de los/as estudiantes. Desde esta perspectiva, cada estudiante es una persona
que se desarrolla armónicamente, tanto en su dimensión artística, biológica, intelectual y
afectiva como social. La educación integral propicia en los/as educandos/as el desarrollo
de valores y actitudes, conceptos y procedimientos que les permitan participar en la
sociedad de manera crítica.

Autocrítica y consciente, conocedores de sus deberes y derechos y con capacidad para

hacer aportes mediante una integración creativa y productiva a la sociedad. Los
aprendizajes a lograrse se producen a partir de la interacción de los Jóvenes con sus
iguales y la sociedad en general y con la intervención de la escuela y otras instituciones
presentes en la comunidad. Se parte de la realidad circundante del estudiantado,
tomando en cuenta sus potencialidades y capacidades, utilizando una metodología
activa, la cual asegure su participación en los procesos educativos, como medio para
incentivar la creatividad, el espíritu crítico, la cultura de la participación, la construcción
y reconstrucción del saber y el compromiso.