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“No sé qué le pasa a mi hijo. A veces controla y de otros Hospital de Día para Adolescentes Esta guía ofrece pautas para ayudar a
no. Ojalá lo supiera. Yo creo que se siente perdido”. Calle Mare de Déu de Port, 344-346 identificar cuando un adolescente presenta
(Padre de un chico de 13 años) Teléfono 93 341 71 62 algún trastorno de personalidad, así como el
www.spcsalut.org/hospital-dia diagnóstico y tratamiento adecuado.
“Se le han juntado muchas cosas y creo que por eso tiene
un carácter tan decidido y desafiante. Se pone un escudo,
Descubrimos los diferentes tipos de
pero ella es muy sensible y lo pasa mal, muy mal”.
intervenciones terapéuticas, desde un abordaje
(Madre de una chica de 16 años)
Para más información: integral, que se realiza en el Hospital de
Recomendaciones para padres y madres info@santpereclaver.org Día para Adolescentes de Sant Pere
www.santpereclaver.org Claver - Fundació Sanitària.
No te quedes solo. Pide ayuda profesional y
busca el apoyo de tu entorno más cercano
octubre 2015
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Más allá de la conducta problemática es Ambelelsoporte de
suport de
importante tratar de entender lo que le puede Amb el suport de Grup Sant Pere Claver Sant Pere Claver
estar pasando a tu hijo/a. Entitats amb compromís social F U N DAC I Ó S A N I TÀ R I A
¿Qué es un trastorno ¿Qué le pasa al adolescente con trastorno Hospital de Día para Adolescentes:
de personalidad? de personalidad? tratamiento integral
Un trastorno de la personalidad es un patrón El adolescente tiene dificultades importantes para El Hospital de Día para Adolescentes de Sant
permanente e inflexible de experiencia interna y de regular sus emociones y controlar sus impulsos, que Pere Claver – Fundación Sanitaria es un servicio
comportamiento que se aleja notablemente de lo que pueden comportar riesgo para él y las personas de terapéutico para chicos y chicas entre 12 y 18 años
es habitual en el entorno social y cultural. Se inicia su entorno. Por ejemplo, autolesiones, conductas que requieren una ayuda intensiva debido a un
en la adolescencia o al principio de la edad adulta, es sexuales de riesgo, consumo de tóxicos, robos o trastorno psicológico, psiquiátrico o relacional.
estable en el tiempo y comporta malestar subjetivo, violencia. El rendimiento académico, acostumbra a Cuando se requiere una intervención intensiva, el
afectando el funcionamiento en diversos ámbitos presentar un descenso importante y desmotivación, trastorno de personalidad en la etapa adolescente
como el cognitivo, emocional, interpersonal y el así como, absentismo escolar y graves conflictos en es uno de los criterios de ingreso en el Hospital de
control de los impulsos. el aula. Día. Esto implica un tratamiento interdisciplinar,
en el que el adolescente recibe ayuda para gestionar
La conducta suele convertirse en el lenguaje que La imagen de si mismo y las relaciones con los diferentes ámbitos de su vida y mejorar la relación
utilizan muchos niños y adolescentes para expresar otros son altamente inestables. Su comportamiento que tiene consigo mismo y con su entorno. Los
un sufrimiento y malestar intensos. El diagnóstico oscila entre mostrar autosuficiencia y tener alta profesionales valoran en cada caso las herramientas
diferencial entre una crisis propia de la adolescencia dependencia hacia los otros, la impulsividad al terapéuticas necesarias en cada momento del
y los posibles síntomas de un trastorno mental miedo intenso, o la intolerancia a los límites y tratamiento, que acostumbra a ser una combinación
es muy importante durante esta etapa intensa, a la frustración. Estas dificultades se presentan de las siguientes:
compleja y con cambios fundamentales para la como patrones de comportamiento permanentes e
construcción de la identidad de las personas. inflexibles.
Educativa
Se realizan diversos grupos y actividades diarias Psicopedagógica
Psicoterapéutica donde se estimulan la expresión y el desarrollo del
Intervención psicoterapéutica: sesiones de terapia pensamiento, en el marco de un acompañamiento Atención directa desde el aula del Hospital de Día y
individual, con frecuencia semanal, realizadas personalizado para favorecer las capacidades de coordinación con la escuela y el equipo de atención
por psicólogos o psiquiatras. Se convierte en un relación y la resolución de conflictos. psicopedagógica para garantizar la continuidad en
espacio propio de los adolescentes, en el que pueden los estudios o la valoración de un nuevo recurso
expresar sus vivencias, emociones y conflictos. A la formativo más adecuado a las necesidades
vez que proporciona herramientas para reducir el del adolescente.
sufrimiento y las conductas de riesgo.
Sociofamiliar
Farmacológica Recursos terapéuticos Entrevistas y grupos con las familias para ayudar
Intervención
a comprender las dificultades que presenta el
No hay un tratamiento farmacológico específico
adolescente, ofrecer apoyo a las capacidades
para los trastornos de personalidad pero la
parentales y detectar dinámicas de relación que
medicación se utiliza si es necesario, en función de
bloqueen la comunicación familiar y provoquen
la expresión sintomática que puede ir apareciendo
el sufrimiento de sus miembros. La valoración
en la evolución del trastorno, como el insomnio, la
y coordinación con los servicios sociales y
ansiedad, la depresión o la impulsividad.
comunitarios pueden proporcionar ayudas
específicas a estas necesidades.