Naturales 805

COLEGIO CEDID CIUDAD BOLIVAR
Jornada: Mañana, Tarde Y Programas De Educación Formal De Jóvenes Y Adultos De Fin De Semana
RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN DE CARÁCTER OFICIAL NO 7561 NOVIEMBRE 24 DE 1998 DE LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE
BOGOTÁ PARA LOS NIVELES DE EDUCACIÓN PREESCOLAR, BÁSICA PRIMARIA, BÁSICA SECUNDARIA, EDUCACIÓN MEDIA.
AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

BIOLOGÍA
GRADO OCTAVO
HILO CONDUCTOR: ¿Todos los seres vivos perciben de igual manera?
TÓPICOS GENERATIVOS: Sistema sensorial - órganos de los sentidos
El estudiante comprende la anatomía y fisiología de los órganos de los

META: sentidos y su importancia para la supervivencia
DURACIÓN Dos (2) Semanas
SISTEMA SENSORIAL
¿Qué es el sistema sensorial?
El sistema sensorial es parte del sistema nervioso responsable de procesar la información sensorial. Está
constituido por órganos especializados como son: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.
Todos los órganos de los sentidos tienen algún componente de naturaleza nerviosa, que deben transformar el
estímulo a impulso nervioso, que luego alcanza un área específica del cerebro.
Órganos de los sentidos

Son las estructuras que se han especializado en la recepción de los estímulos externos.
Vista: estímulos luminosos
Oído: estímulos sonoros
Gusto: estímulos químicos
Olfato: estímulos químicos
Tacto: estímulos mecánicos
Los receptores del sistema nervioso son los órganos de percibir la información del ambiente, existiendo varias
clases, entre otros, los quimiorreceptores que se estimulan por sustancias químicas en el agua, el aire o el
alimento; los mecanorreceptores que responden a vibraciones, presión u otros estímulos mecánicos; y los
fotorreceptores que se estimulan con la luz. Los receptores descritos existen en forma individual o agrupada
en estructuras conocidas como órganos sensoriales.
– Área de Ciencias Naturales -

La vista
El sentido de la vista es el que permite al hombre conocer el

medio que lo rodea, relacionarse con sus semejantes. El
hombre debe contar con los elementos adecuados para
captar e interpretar las señales que recibe. Las imágenes
visuales le proporcionan a través del ojo, información sobre
el color, la forma, la distancia, posición y movimiento de los
objetos.
Es el sentido humano más perfecto y evolucionado. El

órgano receptor es el ojo o globo ocular, órgano par alojado
en las cavidades orbitarias.
El Oído
El sentido del oído nos permite

percibir los sonidos, su volumen,
tono, timbre y la dirección de la cual
provienen. Las vibraciones sonoras
son recibidas por el oído y esas
sensaciones son transmitidas al
cerebro. El oído humano sólo está
capacitado para oír un rango de
ondas sonoras, ya que no percibe las
vibraciones menores a 20 veces por
segundo ni mayores a 20.000 veces
por segundo. En el oído se
encuentran también terminales
nerviosas que reciben información
acerca de los movimientos del
cuerpo, ayudando a mantener
el equilibrio del mismo.

El Gusto
El gusto es uno de los cinco sentidos, con el que se

percibe determinadas sustancias solubles en
la saliva por medio de algunas de sus cualidades
químicas y que da la sensación de sabor.
El Olfato
El olfato u olfacción es el sentido encargado de detectar

y procesar los olores. Es un quimiorreceptor en el que
actúan como estimulante las partículas aromáticas u
odoríferas desprendidas de los cuerpos volátiles, que
ingresan por el epitelio olfatorio ubicado en la nariz, y
son procesadas por el sistema olfativo.
La nariz humana distingue entre más de 10.000 aromas
diferentes. El olfato es el sentido más fuerte al nacer.
El Tacto
El sentido del tacto o mecanorrecepción es aquel que

permite a los organismos percibir cualidades de los
objetos y medios como la presión, temperatura,
aspereza o suavidad, dureza, etc. En el ser humano se
considera uno de los cinco sentidos básicos. El sentido
del tacto se halla principalmente en la piel, órgano en
el que se encuentran diferentes clases de receptores
nerviosos que se encargan de transformar los distintos
tipos de estímulos del exterior en información
susceptible de ser interpretada por el cerebro.
Debemos tener en cuenta que aunque principalmente el sentido del tacto se encuentra en la piel, también lo
encontramos en las terminaciones nerviosas internas del organismo pudiendo percibir los altos cambios de

temperatura o el dolor. Por lo que es el más importante de los cinco sentidos permitiéndonos percibir los
riesgos para nuestra salud tanto internos como externos.
ACTIVIDADES
1. Diseña un mapa conceptual explicando tu sistema sensorial y cómo cada órgano nos permite
sobrevivir. (Órganos de los sentidos).
2. Con base en la lectura de los textos y las imágenes anteriores, elabora un escrito explicando: ¿Todos
los seres vivos perciben de igual manera?
3. Explica por qué los discapacitados visuales desarrollan mayor habilidad con los otros órganos
sensoriales.
4. Encuesta a 10 personas de la clase o de la familia y determina si padecen alguna enfermedad
relacionada con los órganos de los sentidos, determina:
Porcentaje en que se presenta (emplea gráficas para presentar los hallazgos), determina cuáles son las
enfermedades predominantes, indaga acerca de los tratamientos a los que se han sometido las
personas que lo padecen y realiza una conclusión.
5. Diseña un crucigrama sobre los órganos de los sentidos. Presenta una versión sin resolver y otra con
respuestas
6. Identifica el tipo de enfermedad que se presenta en la ilustración. Explica en qué consiste y cuáles son
sus síntomas.

7. El acné es una enfermedad de la piel que ataca con mayor

incidencia a los adolescentes.
a. Explique cómo se produce el acné.

b. Si una persona es propensa al acné, ¿Qué medidas debe tomar en
cuanto a la alimentación y el cuidado de la piel?
8. Describe las tres posibles formas de cáncer en la piel.
Carcinoma de células básales Carcinoma de células Melanoma

escamosas
9. a) ¿Qué es la otitis?
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b) ¿Qué la produce?
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c) ¿Cómo puede ser tratada?

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10. Si por accidente se aloja un objeto extraño en el oído ….
a) ¿Qué se debe hacer?

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b) ¿Cómo se puede lesionar el oído?

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11. a) Explicar en qué consiste la enfermedad de la epilepsia.

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b) ¿Cómo le prestarías los primeros auxilios a una persona epiléptica?

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REFERENCIAS
www.portaleducativo.net.

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

QUIMICA
GRADO OCTAVO
HILO CONDUCTOR: ¿CÓMO SON LAS PARTÍCULAS QUE CONFORMAN LA MATERIA?
TÓPICOS GENERATIVOS: La historia de la Química, desde Dalton hasta la actualidad.
El estudiante comprende el desarrollo del concepto de átomo y los

META: científicos que propusieron dichos modelos.
DURACIÓN Dos (2) Semanas
ACTIVIDAD.
Con base en la información mostrada en el cuadro comparativo que se dispone en la siguiente hoja. Responda
las siguientes preguntas:
1. El modelo más antiguo, de ¿qué forma describe el átomo? Recuerde de lo

trabajado en clase el aporte de Dalton y explíquelo aquí.
2. Escriba las diferencias entre el modelo atómico de Rutherford y el de Bohr
3. Explique el modelo atómico de Rutherford.
4. En el modelo de Bohr se establecen los niveles de energía que tiene un átomo.
Tiene de acuerdo con la cantidad de electrones que tiene, en el primer nivel
puede haber hasta 2 electrones, en el segundo nivel hasta 8 electrones, si un
átomo tiene 8 electrones, realice el dibujo del átomo según Bohr.
5. Consulte los años en los cuales cada uno de los científicos propusieron los
modelos atómicos y realice una línea del tiempo.


Naturales 805

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HILO CONDUCTOR: ¿Todos los seres vivos perciben de igual manera?

TÓPICOS GENERATIVOS: Sistema sensorial - órganos de los sentidos

El estudiante comprende la anatomía y fisiología de los órganos de los

DURACIÓN Dos (2) Semanas

¿Qué es el sistema sensorial?

Órganos de los sentidos

– Área de Ciencias Naturales -

El sentido de la vista es el que permite al hombre conocer el

Es el sentido humano más perfecto y evolucionado. El

El sentido del oído nos permite

– Área de Ciencias Naturales -

El gusto es uno de los cinco sentidos, con el que se

El olfato u olfacción es el sentido encargado de detectar

El sentido del tacto o mecanorrecepción es aquel que

– Área de Ciencias Naturales -

– Área de Ciencias Naturales -

7. El acné es una enfermedad de la piel que ataca con mayor

a. Explique cómo se produce el acné.

8. Describe las tres posibles formas de cáncer en la piel.

Carcinoma de células básales Carcinoma de células Melanoma

c) ¿Cómo puede ser tratada?

10. Si por accidente se aloja un objeto extraño en el oído ….

a) ¿Qué se debe hacer?

– Área de Ciencias Naturales -

b) ¿Cómo se puede lesionar el oído?

11. a) Explicar en qué consiste la enfermedad de la epilepsia.

b) ¿Cómo le prestarías los primeros auxilios a una persona epiléptica?

– Área de Ciencias Naturales -

AREA DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL

HILO CONDUCTOR: ¿CÓMO SON LAS PARTÍCULAS QUE CONFORMAN LA MATERIA?

TÓPICOS GENERATIVOS: La historia de la Química, desde Dalton hasta la actualidad.

El estudiante comprende el desarrollo del concepto de átomo y los

DURACIÓN Dos (2) Semanas

1. El modelo más antiguo, de ¿qué forma describe el átomo? Recuerde de lo

– Área de Ciencias Naturales -

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