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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN 1
TEMA:
TRABAJO FINAL
PARTICIPANTE:
YOHANSI ESTEFANI REYES PEREZ
2019-02189
FACILITADOR:
DRA. YANET JIMINIAN
ÍNDICE
-Portada
-Tabla de contenido
-Tema delimitado
CAPITULO I : INTRODUCCION
Tema Delimitado
Problemas de aprendizaje por el Trastorno por Déficit
Atencional con Hiperactividad (TDAH) en niños de 5 a 9
años en el Centro Educativo Primario Burende, La Vega
de enero a marzo del 2020.
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CAPITULO I: INTRODUCCION
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¿Cuáles son las principales características en los niños de 5 a 9 años con
TDAH en el centro educativo Burende.
1. Explorar las causas del Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad.
Podemos decir que el ser humano es un ser vivo lleno de procesos que le
hacen ser lo que es, un ser humano pensante y razonante, que gracias a todos
los mecanismos que realizamos tenemos la capacidad para aprender y
desarrollar ciertas habilidades como lo son la escritura, la lectura, el habla, etc.
También algo muy relevante es que gracias a todos los procesos que
realizamos y las habilidades que adquirimos, los seres humanos nos podemos
comunicar para crear interacciones con seres vivos igual que nosotros y así
desarrollar y ejercer mayormente los procesos y habilidades que tenemos.
Los niños que presentan trastornos del lenguaje tienden a tener resultados
pobres en el largo plazo. Tienen mayor probabilidad de presentar problemas de
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Metodología de Campo realizada en el lugar de los hechos y el método
usado es deductivo y analítico
BIBLIOGRAFIA
FUENTES:
PREGUNTA DE REPASO
- Cuando el texto tiene una cualidad artística que sería destruida por
la paráfrasis.
- El material citado resume un punto clave con el cual el investigador
con el cual se está de acuerdo, o el cual se desea combatir.
- El texto citado refleja la opinión o evaluación de un punto de disputa.
Tarea # 6
Actividades:
Tarea # 5
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A. La reforma fiscal.
1. Causas.
a. Consecuencias.
b. Efectos.
La drogadicción.
1.2 Tipos de drogadicción.
2.3 Causas.
2. Consecuencias.
2.1 Efectos.
2.2 Dependencia.
3. Desnutrición.
3.1 Adicción.
Es expresar por escrito una idea o una serie de hechos acordados con
anterioridad
En tener más facilidad para hacer cualquier trabajo que haya decidido
hacer pero un problema que se aprende menos
Organización
Porque esta tiene la responsabilidad del escritor ya que está en juego sus
ideales. Además el escritor tiene que tener en cuenta la ortografía, las
expresiones y todos los errores.
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Tarea # 4
Lea de manera crítica y reflexiva los materiales asignadoS del libro básico
para esta semana. Y, atendiendo a esta instrucción:
Por consiguiente, esta investigación será de gran aporte para conocer más a
fondo la realidad de la violencia de género en el municipio de Moca y a su vez,
crear conciencia de esta problemática en el orden social en general. También
en el orden académico, para fomentar el interés en el tema a estudiantes de los
centros educativos, como fuente para futuras investigaciones.
http://www.listindiario.com/la-republica/2014/11/20/346008/predominan-
condenas-de-30-anos-por-feminicidios (Recuperado 02/02/2020)
PREGUNTAS DE REPASO
b) Iconográficas
Son diapositivas, películas, videos, fotografías, posters, mapas, pinturas, etc.
c) Fonográficas
Son los que están en discos, cintas, etc.
d) Magnéticas
En escribir por solo un lado de la ficha, utilizar una ficha para cada idea,
hacer anotaciones de una sola fuente en cada ficha.
Avigayil, Kadesh
TAREA 3
2. c. El Objetivo general.
PREGUNTAS DE REPASO:
Indagar
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Seleccionar
Registrar
Ordenar
Recopilación de datos
Revisión final
Objetivos de la investigación
Justificación
Elaboración de un esquema
Bibliografía básica
El cronograma de trabajo
- Experiencia personal
- Revisión de la literatura
- Interés personal
- Importancia
9-¿Qué es un problema?
Son las guías del estudio y deben tenerse presente siempre durante todo su
desarrollo.
12-Enuncie las características que deben tener los objetivos para que
puedan cumplir con su función.
- Conciso
- Concretos
- Alcanzables
- Medibles
EJERCICIOS:
Fuentes:
TAREA 2
Actividades:
La violencia, se trata de una violencia que afecta a las mujeres por el mero
hecho de serlo. Constituye un atentado contra la integridad, la dignidad y la
libertad de las mujeres, independentemente del ámbito en el que se produzca.
Se entiende por violencia de género cualquier acto violento o agresión,
basados en una situación de desigualdad en el marco de un sistema de
relaciones de dominación de los hombres sobre las mujeres que tenga o pueda
tener como consecuencia un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las
amenazas de tales actos y la coacción o privación arbitraria de la libertad, tanto
si ocurren en el ámbito público como en la vida familiar o personal.
Violencia física
Incluye cualquier acto de fuerza contra el cuerpo de la mujer, con resultado o
riesgo de producir lesión física o daño: golpes, quemaduras, pellizcos, tirones
de pelo, picadas, empujones, lanzamiento de objetos, uso de armas, intentos
de estrangulamiento, intentos de asesinato, intentos de provocar abortos...
Violencia psicológica
Incluye toda conducta, verbal o no verbal, que produzca en la mujer
desvalorización o sufrimiento: insultos (expresiones como: estás loca, eres una
histérica, ignorante, atrasada, fea); menosprecios (expresiones como: no sirves
para nada, no eres capaz de hacer nada bien, mala madre, si no fuera por mí
donde irías?..); intimidaciones / amenazas (expresiones como: te voy a matar,
vete/vete de la casa, te voy a quitar los/las niños/niñas, te voy a hundir..);
abuso de autoridad ( como por ejemplo: registra tus cosas, revisa tu correo,
preguntas cosas como “con quién estuviste hoy?”, llegaste 10 minutos tarde…);
falta de respeto (no respeta tus necesidades, sentimientos, opiniones, deseos y
manipula lo que dices, destruye objetos de especial valor para ti, ignora tu
presencia, te desautoriza delante de los niños/niñas..); exige obediencia (no
quiere que la mujer trabaje fuera de la casa, no quiere que estudie, quiere que
se vista cómo él quiere, le controla el tiempo, le pregunta "a qué hora llegas?",
le dice “quita esa ropa y te viste cómo Dios manda”…); utilización de las hijas e
hijos (amenaza con quitarle las/los menores, los amenaza y los maltrata, le
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Acoso sexual
Incluye aquellas conductas consistentes en la solicitud de favores de
naturaleza sexual, para sí o para una tercera persona, en las que el sujeto
activo se valle de una situación de superioridad laboral, docente o análoga, con
el anuncio expreso o tácito a la mujer de causarle un mal relacionado con las
expectativas que la víctima tenga en el ámbito de la dicha relación, o bajo la
promesa de una recompensa o de un premio en el ámbito de esta.
Violencia económica
Incluye la privación intencionada, y no justificada legalmente, de recursos para
el bienestar físico o psicológico de la mujer y de sus hijas e hijos o la
discriminación en la disposición de los recursos compartidos en el ámbito de la
convivencia de pareja.
En los últimos tiempos se ha visto ante los ojos de todos como ha crecido la
violencia en sentido general, pero en esta ocasión queremos enfocarnos
en un lugar más centralizado, que es la violencia contra la mujer en
nuestro país, RD.
PREGUNTAS DE REPASO
Es escoger los rasgos principales, los detalles concretos. Ejemplo: Una casa
bonita, que decir:
Una casa blanca, con tejado rojo y flores multicolores adornando la entrada.
En todo trabajo científico es esencial mantener una lógica interior que permita
desarrollar con la mayor claridad posible de los contenidos tratados, de manera
tal que estos no aparezcan como colocados al azar sino al contrario, vinculados
entre sí y cuidadosamente organizados. Esto significa que hay que disponer
convenientemente las diferentes partes que componen el escrito, teniendo en
cuenta las características propias de los diferentes trabajos que se van a
divulgar.
18.¿Qué es un informe?
El informe es la forma expositiva que tiene como propósito transmitir la
información precisa respecto de un asunto específico. Un buen informe
generalmente respondea las preguntas ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo? Y
¿cómo? Y su extensión es variable según el objetivo que persiga.
-Portada
-Dedicatoria
-Agradecimiento (opcional)
-Tabla de contenido o índice
-Prologo
-Introducción
-Cuerpo del trabajo
-Conclusiones
-Recomendaciones
-Apéndices y/o anexos
-Bibliografía
EJERCICIOS DE AUTOEVALUACION
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Fuentes:
TAREA 1
TAREA 1
Problema: Al observar mis flores del jardín, noté que algunas de ellas no
lucían bien.
Hipótesis: pensé que podía ser a causa del clima caluroso que había en
estos días. También creí que pudo ser a causa de algún insectos, o
probablemente por algún hongo que ataque a las plantas.
TAREA 1
Experimental:
REFLEXIÓN FINAL:
¿Qué aprendí?
Tarea no. 2
Actividades:
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A-. Redacte una Narración del caso (Ayuda: tome en cuenta la definición
que aparece en la página no. 38 del capítulo II del libro).
B-. Del mismo caso, elabore un posible titular para un periódico y señale
los componentes de la comunicación.
https://hoy.com.do/alertan-sobre-incidencia-de-enfermedad-renal-cronica/
(Recuperado 27/10/2019)
También se habla del día mundial del riñón, celebrado el segundo jueves
de marzo. Además se dan protocolos para mejorar la calidad de vida de
los pacientes de esta enfermedad.
Reflexión final:
Nota: Elabore sólo los ejercicios de autoevaluación del capítulo II del libro.
Recuerde verificar la fecha de vencimiento de la tarea. Coloque en la misma:
hoja de presentación con el logo de la UAPA, introducción, redacte con letra
tipo ARIAL, tamaño 12. En esta semana, debe participar en el Primer Foro
Académico, sobre: “La Investigación Científica y su Rol en la Sociedad.”
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INTRODUCCIÓN
PRIMERO
Primera concreción:
Segunda concreción:
Tercera concreción:
Cuarta concreción:
SEGUNDO
Sánchez-Meca, J., Méndez, X., Olivares, J., Espada, J. P., Inglés, C. J. y Rosa,
A. I. (2002). Tratamiento psicológico en la infancia y adolescencia: una revisión
de su eficacia desde el meta-análisis. Psicología Conductual. Vol. 10, nº 3, 451-
479.
Fuentes:
https://www.magisnet.com/2016/09/los-trastornos-de-la-conducta-mas-
frecuentes-en-nia%C2%B1os-y-adolescentes/
http://www.psie.cop.es/uploads/aragon/Arag%C3%B3n-trastornos-de-conducta-
una-guia-de-intervencion-en-la-escuela.pdf
Ensayo:
Probablemente, a partir de la segunda línea de este texto, el mismo puede ser señalado
como sesgado; sin embargo, es necesario reflexionar que, si los fundadores de los
partidos políticos dominicanos más trascendentales del escenario democrático (PRD-
1939), (PRSC-1963) y (PLD-1973), existieran aún, no aprobarían la forma deliberada e
indelicada, en la que están operando los herederos de esa fortuna institucional; que
definitivamente, en lugar de perjudicar, las entidades o agrupaciones políticas en
sociedades civilizadas, están llamadas a fortalecer y articular el quehacer de los
ciudadanos. Por otro lado, para afianzar los planteamientos anteriores, para muestra
bastó el día seis de octubre del 2019, donde después de celebradas las primarias
simultáneas en uno de los partidos antes mencionado, se desató un escenario inhóspito,
llegando a la ruptura irrevocable.
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MARCO TEORICO
2. Conceptos básicos de Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad
(TDAH) y los trastornos de aprendizajes