GRADO: SEXTO PRIMER PERIODO 2020

GUIA No. 2 TEMA: LA ALEGRIA DE SER PERSONA

DOCENTE: YEIDIS CARDOZZI BERRIO
Componente: Identidad y sentido de pertenencia
Desempeño: Explico el concepto de ética

Que es la ALEGRÍA: estado de ánimo, por la satisfacción de haber cumplido algo, que le trae
beneficio. Es el gozo de sentirse amado, es compartir lo bello de la vida, vivir animado, expresar
risa, gozo de algo agradable, felizmente dichoso. Ser PERSONA: Hombre o mujer con capacidad de
raciocinio, de pensar, reflexionar, cuestionar, analizar, crear, inventar, innovar. Capaz de tomar sus
propias decisiones. De darle buen uso a sus valores, capacidades, cualidades y habilidades. Tiene la
capacidad de realizar su proyecto de vida, tiene autodeterminación, es libre de responder por sus
actos, cumplidora de sus deberes y derechos. En este tema la alegría de ser persona: nos invita a
fomentar en nosotros la autoestima o el amor propio, porque quien es capaz de amarse a sí
mismo es capaz de amar a los demás y todo lo que le rodea. La persona alegre es aquella que lleva
en su ser el deseo de superación, de buscar éxitos y triunfos en la vida cree en ella misma y lo
realiza, sabe que para ello cuenta con un cumulo de capacidades, cualidades, valores, habilidades
que Dios le ha dado para que sea alguien en la vida ya sea en lo laboral, profesional, sintiéndose
útil y necesario como persona que es. El ser humano es un ser pensante, actuante y de
sentimientos que se va haciendo persona en el transcurso de la vida. La vida está en tus manos
eres el dueño y señor de usted mismo. Ética: ciencia normativa de las acciones humanas para
hacer el bien o lo bueno.

ACTIVIDAD:

1. Que es la alegría.
2. que es ser persona
3. Cuente que lo hace feliz o alegre.
4. Que tengo para ofrecerle al mundo?
5. Cuál es la tarea del ser humano?
6. Para que me sirve este tema?
7. Porque la ética invita al hombre hacer el bien o lo bueno?
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GRADO: SEXTO PRIMER PERIODO 2020
GUIA No. 3 TEMA: LA ETICA Y EL SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ETICO
DOCENTE: YEIDIS CARDOZZI BERRIO

Componente: Identidad y sentido de pertenencia

Desempeño: Explico el concepto de ética

¿QUE ES LA ETICA?

Es la ciencia normativa de las acciones humanas para hacer el bien o lo bueno. Es también la rama
de la filosofía que se relaciona con el juicio moral y que medita sobre lo que es correcto o
incorrecto en nuestra sociedad y en nuestra conducta diaria.

Significado y sentido del comportamiento ético:     

¿Qué es un comportamiento ético? 

El comportamiento ético se da siempre seleccionando bien lo que hay que hacer,
independientemente de cuál sea la situación. La ética personal, frente a los demás seres humanos
nos obliga a ser respetuosos, generosos, nobles, considerados y justos; independiente de la edad,
raza, sexo o posición social de los demás individuos, conlleva el compromiso ineludible de prestar
ayuda física o espiritual a quien lo necesite.

 En el ámbito personal y social.  

   
El comportamiento ético es la base de buenas relaciones familiares y sociales, pero, para estar
bien con el mundo, uno tiene que estar bien con uno mismo, y para estar tranquilo con nuestro
propio ser debemos comportarnos de una manera ética con nosotros mismos debemos de tratar
de ser lo más justos y sinceros con nuestra persona y así extender ese buen comportamiento a
nuestro entorno y nuestra vida en sociedad.

 En el ámbito académico.

Actualmente se vive una situación de apatía en la mayoría de los salones de clases, aún más al
tocar temas tan profundos y sustanciosos como lo es el estudio de la ética más esto no quiere
decir que no sea  provechoso el tratar de crear consciencia entre nuestros mismos compañeros y
equipo de trabajo debido a que el ámbito académico es uno de los más significativos en la vida de
toda persona debido al tiempo que le dedicamos al asistir a la escuela, porque es importante un
comportamiento ético en el ámbito escolar? pues sencillamente porque los estudiantes de hoy
serán o se supone que sean los líderes de mañana...y si de estudiante eres corrupto que se puede
esperar de ti una vez siendo un "profesional".

 En el ejercicio de la ciudadanía.       

El ser una persona ética contribuye a formar una sociedad ética, es importante el comportamiento
ético al formar parte de la sociedad ya que de esta manera fomentamos el respeto en todas sus
formas, entre las personas, respeto hacia las normas de urbanidad y las leyes que ayudan a no
perdernos en un caos total. El ser un ciudadano ético incluye el ser un ciudadano respetuoso y
sobre todo tolerante.

 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.

La ética se ocupa únicamente de los actos típicamente humanos, es decir, de aquellos que
dependen de la razón y de la libertad. Estos son actos voluntarios que pueden realizarse o evitarse
dentro del ámbito de la libertad personal. Otros actos como el sueño, el hambre y el dolor, si bien
son humanos, no dependen de la libertad. Son actos involuntarios que ocurren querámoslo o no. 
La ética social se tiene en conjunción con la ética individual de cada una de las personas que
integran la sociedad, es decir no es moral, ya que la moral es lo que esta “definido” como bueno
en la sociedad, y la ética social es lo que en realidad en conjunto estamos aceptando como bueno,
y lo que decidimos acatar dentro de la misma, teniendo así las adecuadas consideraciones dentro
de la misma para y con los demás, es decir “el respeto a terceros”.

Actividad individual
Con ayuda de mi mamá o de un adulto respondo en mi cuaderno:
1. Como debe ser el comportamiento ético en la casa
2. Como debe sr el comportamiento ético en el colegio
3. Como debe ser el comportamiento ético en la calle.
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GRADO: SEXTO PRIMER PERIODO 2020
GUIA No. 4 TEMA: LA FAMILIA CONSTRUCTURA DE VALORES
DOCENTE: YEIDIS CARDOZZI BERRIO

Componente: Identidad y sentido de pertenencia.

Desempeño: Explico el concepto de valor.

La familia constructora de valores

La familia es un conjunto de personas unidas por los lazos de amor, que crecen juntas. Es la unidad
básica de la sociedad humana y el centro fundamental del desarrollo de la vida afectiva y moral del
individuo.

Nuestra Constitución Política, en el artículo 42, establece: “La familia es el núcleo fundamental de
la sociedad, se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y
una mujer de contraer matrimonio o por la voluntad responsable de conformarla”.

La familia es una estructura social vital en toda comunidad. Las definiciones de familia tienden a
referirse a las relaciones de consanguinidad y a un sistema compartido de valores; pero las familias
son tan diversas como los individuos que la componen. Algunos utilizan el término “parentesco”
para referirse a la familia biológica, es decir, a los parientes por sangre o ancestros, en la cual uno
nace. Y “vinculo", para hacer referencia a la familia que uno escoge (en el caso de las adopciones),
o que otros escogen por uno (en el caso de los llamados padrastros y hermanastros). Uno puede
pertenecer simultáneamente a las dos. Actualmente encontramos diferentes tipos de familias:
Con los dos padres y sus hijos, con uno solo de los padres y los hijos, nuevas uniones conyugales y
los hijos de los dos, familias múltiples en donde se convive con abuelos, tíos, primos, entre otros.
Lo importante, es que independientemente del tipo de familia que se tenga, en ella se entienda el
sentido de la comunión y el amor.
 La familia puede considerarse como un sistema complejo en la que sus miembros desempeñan
distintos roles y se interrelacionan para llevar a cabo una serie de funciones importantes para cada
individuo y para la familia; como un todo que contribuye al crecimiento de la sociedad en la que se
encuentra inmersa.

AYUDAS A QUE TU FAMILIA SE FORTALEZCA CUANDO….

 Cuando ayudas en los quehaceres del hogar, participas en la familia

 Cuando llegas a la hora acordada, eres responsable del bienestar de tu familia
 Cuando tus comportamientos y actitudes son positivas, contribuyes a un ambiente
agradable
 Cuando amas a tus padres y hermanos, te sientes más importante en el ambiente familiar
 Si perdonas y toleras a los miembros de tu familia, propicias un ambiente de paz y
construyes la unidad
 Cuando tus padres trabajan y se sacrifican para tener lo necesario, están fomentando el
sentido de pertenencia a tu familia.
 Cuando los padres no cumplen con sus deberes, están deteriorando la unidad familiar

ACTIVIDAD N° 1

1. Realiza un dibujo y una breve descripción de tu familia

2. Escribe por qué es importante para una persona pertenecer a una familia

3. Escribe cuáles son las cinco (5) cosas que más valoras de tu familia

4. Escribe 2 cosas que quisieras cambiar de tu familia

5. Escribe 10 valores que se deben fomentar para mejorar la convivencia familiar.

6. Escribe las cosas en las que realmente ayudas en la casa

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GRADO: SEXTO PRIMER PERIODO 2020
GUIA No. 5 TEMA: LA CLASIFICACION DE LOS VALORES
DOCENTE: YEIDIS CARDOZZI BERRIO

Componente: Identidad y Sentido de pertenencia

Desempeño: Clasifico los distintos valores humanos.

Definiendo conceptos

¿Qué son los valores?

Los valores humanos son todos aquellos actos que permiten la libre convivencia de los seres
humanos en el mundo, una de las características es que se multiplican cuando son usados, dado
que ayudan a que exista una mejor sociedad, aunque existen tanto valores positivos como
negativos, se tiene claro, que los valores humanos son estos que comparten los seres humanos sin
distinción de raza o cultura.

Los valores son eternos, una buena acción 50 años atrás es la misma en la actualidad. Aunque
existan nuevas costumbres a través de la historia, se considera que los valores deben trascender y
mantenerse inalterables, dado que definen al ser humano como especie. Los valores son esa guía
que ayuda a las personas a orientarse hacia lo que es correcto.

Aunque no se tiene estipulado un listado específico de los valores humanos, ya que pueden variar
dependiendo de la persona y la acción, si hay unos cuantos que son los más utilizados y
mencionados por tanto vamos a ver como se clasifican:
Clasificación de los valores

Aunque son complejos y de varias clases, todos los valores coinciden en que tienen como fin
último mejorar la calidad de nuestra vida.

La clasificación más extendida es la siguiente:

 Valores Biológicos: Traen como consecuencia la salud, y se cultivan mediante la educación

física e higiénica.
 Valores Sensibles: Conducen al placer, la alegría, el esparcimiento.
 Valores Económicos: Proporcionan todo lo que es útil; son valores de uso y de cambio
 Valores Estéticos: Nos muestran la belleza en todas las formas.
 Valores Intelectuales: Nos hacen apreciar la verdad y el conocimiento
 Valores Religiosos: Nos permiten alcanzar la dimensión de lo sagrado
 Valores Morales: Su práctica nos acerca a la bondad, la justicia, la libertad, la honestidad,
la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, el agradecimiento, la lealtad, la amistad y
la paz, entre otros.

Los Valores más importantes son sin duda los morales, ya que estos le dan sentido y mérito a los
demás. De poco sirve tener muy buena salud, ser muy creyente o muy inteligente o vivir rodeado
de comodidades y objetos bellos si no es justo, bueno, tolerante u honesto, si se es una mala
persona, un elemento dañino para la sociedad, con quien la convivencia es muy difícil. La falta de
valores morales en los seres humanos es un asunto lamentable y triste precisamente por eso,
porque los hace menos humanos. Los valores morales, son una cuestión de humanidad.

Actividad:

1. Escribe los valores que crees que necesitan practicar los jóvenes de hoy en día y así fortalecer

a. La familia.

______________________________________________________________________________

b. El colegio

________________________________________________________________________________

c. La comunidad

2. Competa la siguiente frase con la que debes elaborar un afiche y publicar en el salón de clases.

“__US __AL__R__S __E EN__EÑ__R__N A __AC__R __O Q__E __ __B__S Y __O

__O Q__UI__R__S”

3.Teniendo en cuenta la clasificación de los valores, escribo al frente de cada ejemplo la categoría
a la que corresponde:

 Salud _______________________
 Libertad _______________________
  Placer _______________________
 Utilidad _______________________
 Justicia ________________________
 Alegría ________________________
 Belleza ________________________
 Respeto ________________________
 Sagrado ________________________
 Higiene ________________________
 Amor ________________________

4.Pregunto a algún adulto, mayor de 60 años aproximadamente, cómo fue la crianza que
recibieron los niños de esa época y realizo un cuadro comparativo entre la educación, la manera
de conquistar los hombres a las mujeres, el baile, cómo era el vestuario de las mujeres. Puedo
agregar otras categorías, soy libre de hacerlo

4.Completo un cuadro, como el del modelo, con base en mi conocimiento de los valores pasados y
actuales de la sociedad colombiana.

Valores pasados Valores actuales

5. REFLEXIONO Y RESPONDO:

¿Qué valores creo que prevalecen en el mundo actual?

¿Creo que hay crisis de los valores?
¿Considero que los valores de ahora son más reales? ¿Por qué?
¿Qué cosas conservaría yo como VALIOSAS del pasado?

6. En el siguiente ejercicio debo hacer uso del internet. Visito YouTube y veo el video que Se titula:
LOS NIÑOS SIGUEN LOS EJEMPLOS DE LOS ADULTOS y su duración es de 1:32 segundos.
Luego de ver el video, realizo lo que se indica:
--Elaboro una frase donde plasme lo que sentí al ver el video
-- El video muestra 12 situaciones diferentes de cómo los niños siguen los ejemplos de los adultos.
Describo, detallo ampliamente cada una de las situaciones. Le coloco título a cada situación.
-- ¿Cuáles pueden ser las consecuencias a futuro de los niños si siguen ese ejemplo?
-- ¿en realidad creo que los niños siguen los ejemplos de los adultos?
-- Elijo una situación del video, la que más me llame la atención y elaboro una historia. Pienso
detenidamente en los personajes de mi historia, los nombro, puede que en mi historia elaboro
personajes que no están en el video.