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Guía N°: 73
Del lenguaje numérico al literal
Duración: 13 horas
Área: Matemáticas Año: 2019
Preguntas Esenciales:
¿Como las expresiones algebraicas me permiten comprender situaciones de mi contexto
que involucran el uso de sumas y restas?
¿Cómo crees que las expresiones algebraicas ayudan a ciencias diferentes a la
matemática (física, química, astronomía entre otras), para dar respuesta a interrogantes
y teorías propias de esas disciplinas?
¿Cómo los programas creados para cálculos numéricos y modelación le han ayudado a los
científicos de la NASA y a científicos de otras especialidades, a cumplir con sus
proyectos, como por ejemplo llevar un robot a marte?
¿En qué situaciones puede surgir la necesidad de expresar un problema a través de
expresiones algebraicas?
Evidencias
Construyo expresiones algébricas equivalentes a una expresión algebraica dada.
Grafica la información que brinda un enunciado o situación por medio de expresiones
algebraicas.
Utiliza herramientas tecnológicas para realizar ejercicios de aplicación de expresiones
algebraicas.
Comunica información por medio de expresiones algebraicas.
Infiere a partir de una gráfica compuesta por varias figuras, y conociendo algunas
medidas, la expresión algebraica que la representa.
Sabías que…
El lenguaje algebraico sirve para expresar situaciones relacionadas con la vida cotidiana,
utilizando letras y números de forma combinada. La realización de estas operaciones ha de
hacerse al principio paso a paso, pero después se agilizarán y simplificarán las distintas
fases en la resolución de ecuaciones. El estudio de las expresiones algebraicas fomentará
la agilidad en las operaciones aritméticas con números naturales y enteros, así como el
empleo de técnicas de resolución por tanteo, ensayo-error y específicas, como la
transposición y reducción de términos.
Una expresión algebraica es una combinación de números y letras relacionadas por los
signos de las operaciones aritméticas. Las letras se llaman variables, incógnitas o
indeterminadas.
Ejemplo:
Longitud de la circunferencia: 𝐿 = 2𝑟, donde 𝑟 es el radio de la circunferencia. Área del
cuadrado: 𝑆 = 𝑙2, donde 𝑙 es el lado del cuadrado.
Volumen del cubo: 𝑉 = 𝑎3, donde 𝑎 es la arista del cubo.
Expresiones algebraicas1.
a) Un número cualquiera
b) El doble de un número
1. Como ves, aunque todas se refieren a un número, ninguna lo presenta, entonces, ¿cómo
podrías representar una cantidad que desconoces?
Un número cualquiera, que no conozco, lo puedo expresar con una letra cualquiera, por
ejemplo M. Si eso es así, aplícalo a la siguiente situación:
1http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_
8/M/MG/MG_M_G08_U02_L01.pdf
Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos
La innovación educativa para las instituciones educativas de Fe y Alegría Colombia.
Ambiente Cualificar.
Pero si no sabemos que el número es el 10, y por ello lo reemplazamos por una letra, por
ejemplo, la M, ¿cómo expresarías las operaciones anteriores?
3. El largo y ancho de una piscina son datos desconocidos, pero se sabe que el largo
es el doble que el ancho.
Enlaces de interés:
Ver los siguientes videos y realiza un resumen sobre el lenguaje algebraico.
https://www.youtube.com/watch?v=z902TyTcC2Y
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Recordemos que:
En una expresión algebraica las letras también se denominan variables, ya que al ser
cantidades desconocidos pueden tomar cualquier valor. Por el contrario, aquello valores que
son conocidos dentro de la expresión, se llaman constantes, ya que son valores dados, así: en
las expresiones
En la siguiente expresión algebraica identifica cuáles son las constantes, cuáles las
variables y cuáles son los signos de las operaciones aritméticas que se encuentra en la
expresión algebraica. Escribe tus respuestas dentro de los recuadros de la imagen teniendo
en cuenta lo que señalan las flechas en la misma
3. Ahora responde:
a) ¿Qué características tienen las letras que se presentan en una expresión algebraica?
Monomio
Es una expresión algebraica que representa el producto de un número por una o varias
variables, elevadas a distintos exponentes.
4𝑥 5 𝑦 2 𝑧 9 −9𝑑
2 𝑘2𝑎
𝑥 𝑦 4
4. Del monomio - 4𝑥 5 𝑦 2 𝑧 9, identifica cada una de las partes de este. Para ello escribe
cada una de las partes dentro del siguiente cuadro, en la fila que corresponda.
Para una mejor comprensión de los elementos del monomio, veamos los siguientes ejemplos:
http://tananyag.geomatech.hu/m/2137469
Polinomios
Expresión algebraica formada por la suma o la resta de dos o más monomios, los cuales
reciben el nombre de términos algebraicos.
Ejemplos:
5a2b+3ab= binomio
Lo que significa que en este caso tenemos un polinomio de dos términos, y un polinomio de
tres términos respectivamente.
5. Ahora resuelve:
Completa la siguiente tabla, escribiendo los datos que se solicitan en cada columna de la
tabla. En la columna titulada Términos escribe cuántos términos tiene el polinomio.
3 x 2 + 5xy 3
2 abc 2d 5
5 x 4+ y 3 + 4a 5
-2 a 2y 2
3 +a
5 x 2 - 7ax 3 + 4x 2
2a 5
3 a 3-2 c 3 + 4abc
2. Observa que los polinomios tienen los mismos términos, pero los signos de agrupación
están ubicados en diferentes posiciones, ¿el resultado será igual? Escribe tu respuesta.
___________________________________________________________________
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c) Con base en la pregunta anterior ¿cuánto suma el área de los cuatro cuadrados
pequeños?
__________________________________________________________
El álgebra ha sido de gran ayuda para generalizar situaciones en cualquier ámbito o ciencia,
contrario a la aritmética que habla de casos específicos. Con el uso de las expresiones
algebraicas podemos pasar de un lenguaje común a un lenguaje algebraico. Teniendo en
cuenta la información de la imagen resuelve los siguientes ejercicios:
𝟏 𝒚
3X + 𝟐Y = 500 o 3X + 𝟐
= 500, donde las variables son X y Y.
En este caso X, representa la producción del juguete uno, y Y representa la producción del
juguete dos.
Y + 3X = 500
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Escribe la expresión algebraica que representa cada oración, y define cuales son las
variables de dicha expresión, e indica que representan las variables inmersas en ellas, según
el contexto de la frase:
a) 5𝑥 + 𝑦 b) 7xy3+h c) x- 2y
2 1
a) 14x + 10 y –3 d) x+ y
3 3
c) 7x5y f) x+4
A: 2b2c –3b + 6c
B: 4b - c2b + 12 b2c
C: 4 – 2c
a) A + B=
b) A - C=
c) B - A=
x2 +x
2x2 +x x
3x2 +x –3
Ejemplos: a) 3 a + 5 ab - 4 ac = a (3 + 5 b – 4 c) b) a2 + 2 a = a (a + 2)
c) 10 a2 – 5 a + 15 a3 = 5 a (2 a – 1 + 3 a2) d) x4 + x3 - x2 = x2(x2 + x – 1)
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a. 3x2-15
b. 8x3 - 8x2 - 16x
c. 3mn3 + 3mn -6m
d. 3x3-9xy+3x2y2-3x2y
e. 3a2b + 6ab – 5a3b2 + 8a2bx + 4ab2m
f. 34ax2 + 51a2y – 68a y2
g. 4x2 – 8x + 2
Sabías que…. Ahora vas a ver como se soluciona un Trinomio cuadrado perfecto.
Pero antes Pide a tu ayuda a tú tutor y soluciona los ejercicios planteados.
Ejemplos:
a) m2 + 2m + 1 = (m + 1) (m + 1) = (m + 1)2
2. Ahora, practica:
9 – 6x + x2
a2 – 10a + 25
16 + 40x2 + 25x4
4x2 – 12xy + 9y2
9b2 – 30a2b + 25a4
9a2+6a+1
25m2-70mn +49n2
Observa el ejemplo: x2 + 5x + 6 = (x + 3) (x + 2)
Ahora, resuelve:
1) x2 – 5x – 14 2) x2 – 13x + 40 3) y2 – 9y + 20 4) n2 – 6n – 40
5) x2 – 7x – 30 6) n2 – 14n + 5 7) x2 + 4x – 21 8) x2 + 7x – 60
Para ampliar tus conocimientos, también puedes tener como punto de referencia los
siguientes libros: