EXAMEN LENGUAJE 8° BÁSICOS

Nombre: _______________________________________ Curso: 7° _____ Fecha: _____________

preguntas Puntaje Puntaje obtenido

Aplicar contenidos
Comprensión lectora
Vocabulario contextual

Instrucciones
1- Esta prueba debes responderla en la HOJA DE RESPUESTA. En ella debes colocar tu nombre y RUT (si no sabes tu
rut, dile al profesor que te tomará la prueba que te lo indique, cópialo y después de terminada la prueba
APRÉNDETELO).
2- Debes ennegrecer completamente el círculo con LÁPIZ GRAFITO. Si haces correcciones con corrector o escribes en
otro lugar de la hoja que no sea el indicado para el nombre y curso, invalidarás la hoja de respuesta y tendrás que
pasarla en limpio.
3- Esta prueba la puedes ocupar como borrador y subrayar lo que desees en los textos.
4- Una vez que hayas terminado, recuerda revisar tus respuestas.

1- La obra teatral es
a) El texto escrito que será representado
b) La representación de la obra dramática en un escenario
c) Una función de teatro
d) Un grupo de actores

2- El que dirige la obra teatral es _______________ y el que escribe la obra dramática es

________________
a) Director - dramaturgo
b) Autor - narrador
c) Dramaturgo - director
d) Poeta - dramaturgo

3- Las acotaciones son

a) Cualquier palabra que aparece entre paréntesis
b) Instrucciones que da el director a los actores
c) Los diálogos de los personajes
d) Indicaciones que da el dramaturgo de cómo deben presentarse ciertos aspectos de la obra

4- Un personaje TIPO se caracteriza por

a) Poseer características que representan a un grupo social reducido y que se repiten a lo
largo de la historia de la literatura
b) Tener características de todas las personas y que siempre están en la literatura
c) Un personaje que tiene características especiales que destacan en la obra
d) Imitar la realidad y reírse de ella.

Lee en siguiente fragmento y luego responde

(Sillón blanco, con una pequeña mesa con flores rojas)
Lady Alicia: ¡Oh, Dios mío! La emoción apenas me deja hablar. ¿Qué va a ocurrir aquí esta
noche? Entre los invitados he visto a Horacio Sterling. Seguramente querrá hablarme, y si mi
marido sospechase... ¡Qué horror! (Se derrumba en una butaca de Dublín.)
(Entra HORACIO STERLING, hombre de cincuenta años pasados; veinte pasados en Londres y
treinta pasados en Escocia. Horacio espía por todas las puertas y luego se inclina elegantísimo,
porque de otra manera no sabe inclinarse, ante LADY WALPOLE.)
Lady Alicia: (Alzando su rubia cabeza.) ¡Sterling! ¡Vos!
Horacio: Yo, yes.

5- Es una acotación de identificación

a) (Sillón blanco, con una pequeña mesa con flores rojas)
b) Se derrumba en una butaca de Dublín.
c) (Entra HORACIO STERLING, hombre de cincuenta años pasados; veinte pasados en
Londres y treinta pasados en Escocia.
d) Alzando su rubia cabeza.)
6- Cuando se llega al momento de mayor tensión entre las fuerzas en pugna de una obra
dramática, estamos en presencia de:
A) Desenlace
B) Clímax
C) Conflicto
D) Acción dramática

7. El desenlace en una obra dramática es:

A) El comienzo
B) La parte más importante
C) El final
D) El momento donde se desarrolla el conflicto.

El cartero del rey, acto I

Escena 1

Madhav: ¡No comprendo mi estado de ánimo! Cuando él no estaba aquí, nada me

importaba, y me sentía libre. Ahora desde su llegada, dios sabrá por qué, mi
corazón se ha llenado con su afecto. Y creo que mi casa nunca volverá a ser un
hogar si él la deja… doctor, ¿cree usted…?
El médico: Vivirá largos años si es su destino que viva, pero creo, por lo que dicen los libros…
Madhav: ¡Decid, por dios, qué…!
El médico: Los tratados dicen claramente “bilis, parálisis, resfriados o gota, todo comienza
igual”.
Madhav: ¡Deje de recitarme lo que cuentan sus libros! Con tanta palabrería lo único que
consigue es aumentar mi preocupación. Dígame únicamente qué es lo que
podemos hacer.

El médico: (Tomando té) Desde luego, es necesario que el enfermo tenga los mayores
cuidados.
Madhav: Sí, por supuesto… pero, ¿qué debo hacer?
El médico: Ya lo dije, por ningún motivo debe salir de la casa.
Madhav: (Muy apenado) ¡Pobre niño mío! Es cruel tenerle todo el día encerrado.
El médico: No encuentro otro remedio. Es seguro que tanto el sol como la humedad del otoño
le serían muy perjudiciales. Los libros dicen: “para el asma, desmayos,
desasosiego nervioso, ictericia y ojos somnolientos…” (Se pasea por la sala)
Madhav: (sube el tono de voz, molesto) ¡Vaya por dios! ¿Quiere dejarme tranquilo con los
libros? ¿No hay más remedio que dejar la pobre criatura encerrada? ¿Acaso no
hay otro sistema?
El médico: Ninguno, “viento y sol…”
Madhav: Nada me importa a mí una cosa u otra. Hablemos claramente. Su remedio me
parece duro para el chiquillo; el pobre lo sufre todo con resignación, obedeciendo
cuanto se le ordena. ¡Mi corazón no resiste ver su carita cuando toma la medicina
que usted le mandó! (casi sollozando)
El médico: Es bueno que ponga cara de asco. Ya lo dijo el sabio Chyabana: “En medicina y
consejos, lo que menos agrada es siempre lo mejor…” Bueno, y ahora me tengo
que marchar a toda prisa.
Fuente: Rabindranath Tagore. EL cartero del rey
Madrid: Editorial Mediterráneo, 1987

¿Qué tipo de texto es?

a. texto Narrativo
b. Texto Dramático
c. Una crítica
d. Publicidad

Es una acotación
a. (sube el tono de voz, molesto)
b. El médico:
c. Ninguno, “viento y sol…”
d. El cartero del rey, acto I

Del enfermo es correcto afirmar:

a. Acepta los tratamientos sin discusión
b. Morirá en poco tiempo
c. No tiene la motivación personal parar recuperarse de la enfermedad
d. Vive solo y abandonado
El médico es un hombre que
a. No sabe de medicina
b. No sabe cómo sanar al enfermo
c. Fundamenta todo su conocimiento científico en los libros
d. Sabe que el paciente empeorará por culpa de Madhav
Migrantes en Chile: La oportunidad que nos estamos perdiendo
por DAVID GUERRA SUÁREZ

El aumento de la población migrante en Chile ha hecho plantearse nuevos desafíos tanto en lo político como en lo social.
A su vez, es posible visualizar que los estudios realizados en la materia no siempre proporcionan la información
pertinente para realizar las coordinaciones necesarias entre servicios públicos, sociedad civil y la población migrante,
siendo esta última la que en muchas ocasiones ven vulnerados sus derechos por desconocimiento de la normativa
actual.
Lo cierto es que según el Departamento de Extranjería y Migración, se estima que alrededor del 2,8% del total de la
población residente en el país es extranjera. De ellos el 37,1% corresponde a la población peruana (177.178 personas), la
mayor parte de ellos mujeres, jóvenes y en edad de trabajar, características propias de la migración post- dictadura.
Por tanto, se hace necesario informar, sensibilizar y proporcionar herramientas y técnicas para abordar dicho fenómeno
desde lo público y desde la sociedad civil, considerando el creciente ascenso de dicha población en Chile, siendo además
nuestro país el que concentra la mayor cantidad de población migrante en América Latina por su estabilidad política y
económica.
Sin embargo, hoy la realidad ha cambiado, actualmente los migrantes vienen a cubrir los puestos de trabajo que los
chilenos no quieren tomar y son estos mismos migrantes quienes ven a Chile como una oportunidad económica que sus
países de origen no pueden entregarle.
Existen muchos mitos sobre que los migrantes, el que más se escucha en las calles, es que vienen a quitar el trabajo a los
chilenos, lo cierto es que no existe ningún estudio serio que afirme la existencia un sector productivo donde la mano de
obra extranjera reemplace a la chilena.
Muchas veces el mito también relaciona a población migrante con delincuencia y prostitución, paradójicamente
potenciado por medios de información desinformados y conservadores, donde los niveles de intolerancia, son
potenciados por componentes racistas y xenófobos, al punto de inventar cifras, lo claro es que la población penal
migrante al año 2015 no supera el 2,4% de la población penal total, según cifras de gendarmería.
¿Cuál es el problema?, el problema yace desde diferentes aristas, la primera es que los chilenos le tememos a lo
desconocido, le tememos a quien no piensa igual que nosotros, le tememos a quien tiene un color de piel más oscuro
que el nuestro y habla con un acento distinto al nuestro…
Entonces ¿Cuál es el problema?, el problema yace desde diferentes aristas, pero la fundamental es que los chilenos le
tememos a lo desconocido, le tememos a quien no piensa igual que nosotros, le tememos a quien tiene un color de piel
más oscuro que el nuestro y habla con un acento distinto al nuestro, eso nos hace rechazarlo, negarlo y excluirlo de
nuestra sociedad, es cierto, nos encanta la comida peruana, nos fascina que nos cocine y nos atienda un peruano en un
restaurant del centro, nos encanta tener como anfitrión de pub o discoteca a una persona de nacionalidad colombiana,
por su alegría y sazón con los ritmos caribeños, sin embargo, no queremos a esa comunidad peruana o colombiana
avecindada en nuestro barrio, ni mucho menos que se relacione con nuestros cercanos.
Debido a un alto grado de desinformación, no se ha expuesto públicamente la tremenda oportunidad que nos estamos
perdiendo. La población migrante posee en promedio más años de estudio que la población chilena (12,6 años vs. 10,7
años) , muchos de ellos: Haitianos, Colombianos, Venezolanos, Ecuatorianos, Cubanos y Peruanos entre tantos, llegan a
nuestro país con títulos profesionales universitarios y/o técnicos calificados como médicos, abogados, ingenieros,
contadores y profesores, en ellos el estado de chileno invierte la alta suma de $0 en su formación como profesional, y
sin embargo, las barreras que se les pone para poder ejercer y validar sus estudios son más grandes que el muro que
pretende construir Trump.
Hoy en día vemos migrantes expandidos por todo el territorio nacional, y su legado cultural, social y económico es
importantísimo para que las generaciones venideras puedan conocer algo distinto a la empanada, la cueca y anticucho,
para que sepan que el globo terráqueo no se compone solo y únicamente de chilenos, sino que de muchas razas,
colores, religiones y etnias, que hacen del mundo y de nuestro país una invaluable mezcla de culturas que con solo
conocerlas curan el racismo y la xenofobia, lo cierto es que debemos tener en claro que la uniformidad o que seamos
todos iguales nos limita social y mentalmente.
Diario EL Mercurio, 10 de noviembre de 2017

24- ¿Qué tipo de texto es?

a. Narrativo
b. Una columna de opinión
c. Una crítica
d. Una carta al director

25- ¿Quién es el emisor de este texto?

a. El diario El Mercurio
b. El director del diario El Mercurio
c. David Guerra Suárez
d. Todos los que leen el texto

26- ¿Cuál es la tremenda oportunidad que nos estamos perdiendo con los migrantes, según el autor del texto?
I. tienen en promedio más años de estudio que la población chilena
II. llegan con títulos técnicos y profesionales que no implicaron un gasto para el país
III. amplían nuestra visión social y mental al conocer su cultura
IV. no quitan el trabajo a los chilenos

a. sólo I
b. sólo IV
c. I, II, III
d. I, II, II y IV

27- ¿Por qué se dice que hay muchos mitos respecto de los migrantes?
a. Porque los migrantes cuentan mitos de sus países
b. Porque no son muchos los migrantes en Chile
c. Porque hay mucha delincuencia
d. Porque se dicen muchas cosas de los migrantes que no son reales