Institución Educativa Departamental Técnico Agropecuario Jaime de

Narváez- Beltrán

GUIA DE APRENDIZAJE AUTONOMO ÉTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: NANCY DIAZ SEGURA ASIGNATURA: ÉTICA

GRADO: NOVENO (9º) TIEMPO: 4 HORAS (4 SEMANAS)
OBJETIVO DE APRENDIZAJE:
 Identificar y superar emociones como el resentimiento y el odio, para poder perdonar y
reconciliarme con quienes he tenido conflictos.
 Moderar mis actitudes como una forma de expresar respeto por los otros.
SABERES PREVIOS.
EXPLORA TUS CONOCIMIENTOS
Copia y lee la siguiente canción y contesta las preguntas.
Se que no debo decir
Lo que dicta mi emoción
Siento que gustas de mi
Y no se por cual razón.
Los celos me están matando
Quiero estar cerca de ti
Y mi amor te está esperando
Yo te quiero hacer feliz.
Quisiera decirte tantas cosas, pero ya se que
La vida es así
((Ay ay ay ay cuando tu me estas mirando
Cuando el tiempo va pasando y yo sin poderte hablar))
Se que no debo decir
Lo que dicta mi emoción

Nancy Díaz Segura Teacher e-mail: nashasegura@yahoo.es

 Institución Educativa Departamental Técnico Agropecuario Jaime de
Narváez- Beltrán
Siento que gustas de mi
Y no se por cual razón
Los celos me están matando
Quiero estar cerca de ti
Y mi amor te está esperando
Yo te quiero hacer feliz
Si pudiera decirte solamente una palabra, mía serás
Ay ay ay ay cuando tu me estas mirando
Cuando el tiempo va pasando y yo sin poderte hablar
Y yo sin poderte hablar
Y yo sin poderte hablar
Y yo sin poderte hablar
Quédate sentada donde estás, y yo sin poderte hablar
Hasta el fin como si nada, y yo sin poderte hablar
A tu lado tu control, y yo sin poderte hablar
Podrá notar nuestras miradas, y yo sin poderte hablar
Usted me desespera, y yo sin poderte hablar
Ya no puedo controlarme, y yo sin poderte hablar
Daría la vida entera, y yo sin poderte hablar
Por poder besarte, y yo sin poderte hablar
Pero tan solo puedo mirarte nena, y yo sin poderte hablar
Y yo sin poderte hablar, y yo sin poderte hablar
Y yo sin poderte hablar,
Y yo sin poderte hablar,
Y yo sin poderte hablar,
Que mala suerte la mía, y yo sin poderte hablar
Si yo pudiera hablarte, y yo sin poderte hablar

Nancy Díaz Segura Teacher e-mail: nashasegura@yahoo.es

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Te diría lo que siento, y yo sin poderte hablar
Tu serías mi amante, y yo sin poderte hablar
Pero tan solo puedo mirarte nena, y yo sin poderte hablar
Y yo sin poderte hablar, y yo sin poderte hablar
En un cuarto lleno de gente, y yo sin poderte hablar
Un corazón agonizaba, y yo sin poderte hablar
Sabiendo que nunca jamás, y yo sin poderte hablar
Podrá lograr lo que esperabas, y yo sin poderte hablar
Mira el video de la canción siguiendo el siguiente link.
https://www.youtube.com/watch?v=ofdM4omDExY
RESPONDE:
1. ¿Cuáles son los sentimientos que expresa esta canción?
2. ¿Qué emociones crees que experimenta una persona que expresa este tipo de frases?
3. ¿consideras que es posible tener sentimientos por alguien aun sin hablarle? ¿Por qué?
4. ¿es importante para ti expresar sentimientos y emociones? Justifica tu respuesta.
TALLER
APRENDAMOS ALGO NUEVO
Copia en tu cuaderno

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AUTOEXAMINATE Y RESPONDE
1. Cuáles son las emociones que experimentas cuando…
a) Estas cerca de una persona que te gusta
b) Tu mejor amiga o amigo te hace un desplante
c) Sabes que la persona que te está hablando miente
2. ¿has reprimido alguna vez tus emociones? Cuando eso ocurre, ¿tus acciones se relacionan
con tus principios? Argumenta tu respuesta.
EXPRESAR EMOCIONES
Copia en tu cuaderno y responde

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RECUPERA Y APLICA
Vuelve a leer los parámetros que explican la inteligencia emocional , señalados anteriormente, y a
partir de ellos define
1. ¿Qué tan inteligente emocionalmente eres? ¿Cómo lo sabes?
TRANSFORMAR EMOCIONES
Copia en tu cuaderno y responde

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PARA FINALIZAR
Los colombianos vivimos en un país cuyas condiciones sociales, políticas y económicas no son favorables
para todos. Sin embargo, desde nuestras emociones ¿Cuál puede ser nuestro aporte para minimizar
aquellas reacciones que solo generan más violencia y rencor?
Reflexiona sobre esta pregunta, respóndela en tu cuaderno y contrástala con la de un compañero – a.

TIEMPO REQUERIDO EN CADA TIEMPO TIEMPO DE TIEMPO

FASE ACTIVIDADES:
ESTUDIO: INVESTIGACIÒN:

4 horas 2 horas 4 horas

1 hora

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