Charles Darwin el Viajero

Singladura VI

Bitácora del 17 de marzo

I. Cálculo Mental.

Estima productos aproximando a las unidades después comprueba tus aciertos en la

calculadora.

5,7 6

5,7x 3 6x3=18

4,3x9 3,9x20 5,4x200 3,4x10

7,6x4 2,4x30 7,1x400 5,7x100
9,36x8 5,71x40 8,73x500 4,2x1000
3,5x5 6,8x10 9,43x300 6,7x10000

Puntos: Usa la Calculadora

II. Repaso: Operaciones con decimales.

Haz las operaciones del camarote que sueles hacer en las Actividades Finales.

Camarote nº 6 Camarote nº 5

7355689: 6,52=1.128.173,16 735,5689: 65=11,316

8,75 X 3,02=26,425
8,75 X 3,02=26,425
III. Textos Periodísticos: Pincha la imagen para estudiar y conocer los diferentes
textos Periodísticos.

los ingredientes que tiene este género periodístico.

Hazlo de nuevo si no está correcta y le falta algún ingrediente.

En el Blog de Sexto Biblioteca de Don Alonso Quijano en la bitácora de hoy correspondiente al 16 de Marzo
encontrará dos vídeo uno sobre Charles Darwin y otro relacionado con el tipo de texto periodístico “La
Noticia”.
Visualiza atentamente los vídeos y escribe en la hoja de trabajo (Cuaderno libro) una noticia relacionada con
Charles Darwin, como si ocurriese en la actualidad,
 Bitácora del 18 de marzo

I. Cálculo Mental.

Suma 1001,2001…..a números de cuatro cifras. después comprueba tus aciertos en

la calculadora.

+2001

1475 3475 3.476

+ 2000 +1

2035+1001 5062+4001 8123+2001 3534+3001

3582+3001 1915+5001 7048+6001 7865+4001

Puntos: Usa la Calculadora

IV. Clases de Cine:

Vamos a conocer a través de una película, el Londres del siglo XIX, el siglo de Charles Darwin, que
es época, en la que se ambienta la historia de Oliver. Es una historia inspirada el famoso libro de otro
Charles, Charles Dickens, un escritor inglés.

La película está subtitulada en español, para que practiquemos y desarrollemos agilidad en la lectura
y conectemos con el área de inglés. Además, así es como se deben ver las películas y por tanto, es
bueno tomar costumbre.

Tertulia en el Blog:

A continuación, quiero que pongamos por escrito, las impresiones en los comentarios del Blog de
Sexto “Biblioteca de Don Alonso Quijano”. Esta vez no hay que hacer nada en las hojas de trabajo.
 Recuerda las Normas de comentarios y
reflexiona si lo que hiciste fue correcto.

 Expresión apropiada.
 Ser educado y serios en las descripciones y opiniones.
 Cuidar la Ortografía. (Ayúdate del corrector del blog con el botón derecho para ver la
palabra correcta, cuando vuelvas hacer algún comentario en adelante)
 Escribir al menos 5 comentarios.
 Intercambiar ideas con los compañeros y compañeras de clase.
 Bitácora del 19 de marzo

V. La Lengua es Música. Tiene ritmo y melodía. La palabra es una cajita de ritmo y

la entonación que le damos en nuestra lengua materna, es su melodía propia, solo
que al ponerle Música ,la vestimos con otra melodía.

REPASA, RECUERDA Y COMPRUEBA SI HICISTE TODOS LOS PASOS.

 Vamos a escuchar el texto de la canción de Joaquín Sabina “Posdata”, siguiendo los

siguientes pasos:

a) Pincha el 1º vídeo de la bitácora de hoy y escribe la canción en la hoja de trabajo,

a modo de dictado y en forma de poema, dando a la pausa para escribir cada
verso y sin faltas de ortografía.
b) Cuando hayas terminado de escribir toda la canción, reproduce el 2º vídeo dando a
la pausa para comprobar la ortografía.
c) Busca al menos 3 palabras en el diccionario y escribe su significado en la hoja de
trabajo.
d) Haz un dibujo y no escatimes en colores.

Joaquín Sabina dibujando

 Bitácora del 20de marzo

El Huerto del Duque de Rivas: Un colegio de Madrid, en Sevilla la Nueva

,tiene un huerto con árboles frutales. En cinco sextos del terreno tiene almendros y en
tres octavos manzanos. ¿Qué fracción de terreno, tiene árboles frutales?

Supongo que habrás pensado en juntar los datos en forma de fracción y para
ello, hay que sumar los datos que nos señala el enunciado.

5 3
Sumando +
6 8
1. Al tener distinto denominador, buscamos fracciones equivalentes con el mismo
denominador.

2. Esta vez le vamos a buscar un denominador común, con el método del m.c.m
(mínimo común múltiplo) ,que es la manera que resulta más adecuada para
cuando tengas que sumar o restar más de dos fracciones.

m.c.m de los denominadores (6 y 8)=24

+
24 24
3. Ahora tenemos que buscar los nuevos numeradores. Divide el denominador
nuevo, entre el denominador antiguo, y multiplica el resultado por el numerador
antiguo.

5 20
»24: 6 = 4 4𝑥5 = 20 »
6 24

3 9
»24: 8 = 3 3𝑥3 = 9 »
8 24

5 3 20 9
𝑦 fracciones equivalentes a 𝑦
6 8 24 24

4. Entonces ya se pueden sumar.

20 9 29
+ = de terreno de frutales tiene el huerto del Duque de Rivas
24 24 24
 DESAFÍO
I. En el patio del Colegio, dos quintos de los árboles son plátanos y
tres cuartos son olmos. ¿Qué fracción de árboles hay en el patio?

Resultado:
m.c.m de los denominadores (5 y 4)=20

+
20 20

2 8
»20: 5 = 4 4𝑥2 = 8 »
5 20

3 15
»20: 4 = 5 3𝑥5 = 15 »
4 20

2 3 8 15
𝑦 fracciones equivalentes a 𝑦
5 4 20 20

8 15 23
+ = fracción de árboles hay en el patio del Duque de Rivas
20 20 20