ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA

Semana: Del 23 al 27 de marzo de 2020. Asignatura: Historia de México

Turno: Matutino

Grupos: 2º. B, C, E, F.

Tema: El virreinato de Nueva España.

Subtema: Nueva España: del gobierno personal al colectivo. La Real Audiencia. La instauración de
la paz y de un gobierno estable en Nueva España.

Aprendizaje esperado: Identifica a las instancias de la autoridad española, virrey, audiencia,

corregidores.

Actividades: (páginas 140-145)

1.- Explica: ¿cuáles fueron las estrategias de Hernán Cortés para garantizar el sometimiento de los
indígenas?

2.- Explica: cuáles fueron las causas por las que se debilitó el poder de Hernán Cortés.

3.- Elabora un esquema de análisis descriptivo de la Primera Real Audiencia.

4.- Enlista las instrucciones que dio el Rey de España al obispo de Santo Domingo para instaurar la
Segunda Audiencia.

5.- Menciona las acciones que pusieron en práctica los nuevos oidores para recuperar el orden y la
paz en Nueva España y cuáles fueron sus logros.

6.- Elabora un cuadro sinóptico de la autoridad del virrey de Nueva España; quién fue el primero,
cuáles fueron sus funciones, qué estrategias utilizó y en qué instituciones se apoyó.
 ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA.

Semana: del 30 de marzo al 3 de abril Asignatura: Historia de México.

Turno: Matutino.

Grupos: 2º. B, C, E, F.

Tema: La Conquista de Michoacán y el Occidente.

Subtema: Un imperio dos veces sometido. El violento avance al Occidente.

Aprendizaje esperado: Reconoce la relación entre al política, la guerra y la religión. Reflexiona

sobre las diferencias culturales entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.

Actividades: (páginas 146-151)

1.- En base al texto de la página 146 contesta lo siguiente:

a) ¿Cuáles de estos presagios se relacionan con la guerra, la religión y la política?

b) Redacta un texto donde expliques cómo interpretaron los purépechas la llegada de los

españoles.

2.- En base al texto de las páginas 147 y 148, elabora un cuadro comparativo en el que expliques
cómo se relacionaban la guerra con la religión y la política, para los españoles.

3.- Describe las diferencias entre las Conquistas de Tenochtitlán, la primera de Michoacán y las
encabezadas por Nuño de Guzmán.

4.- Describe las diferencias culturales entre los mismos españoles.

5.- Elabora un cuadro sinóptico con las características de las conquistas encabezadas por Nuño de
Guzmán.