Nombre de la materia

Nombre de la Licenciatura
Ingeniería Industrial

Nombre del alumno

Matrícula

Nombre de la Tarea
Ecuaciones Lineales

Unidad #
Unidad 4

Nombre del Profesor

Fecha

Schlumberger-Private
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

ACTIVIDAD 5
Objetivo:
1. Aplicar algoritmos de solución para sistemas de ecuaciones lineales.

Instrucciones:

1. Revisa con detalle los siguientes recursos de la semana:

  Video

 Sistemas de ecuaciones lineales-ejemplos:

 Lectura

 Números Reales y Fundamentos de Álgebra (Díaz Pedro, 2007).

Además, te sugiero revisar las grabaciones de las OpenClass que se han impartido en la
semana respecto al tema ecuaciones para que tengas un apoyo más amplio para la
elaboración de tu tarea.

2. Con base en lo anterior, realiza los siguientes ejercicios.

Forma de evaluación:

Criterio Ponderación

Presentación 10%

Ejercicio 1. 10%

Ejercicio 2. 20%

Ejercicio 3. 20%

Ejercicio 4. 10%

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Álgebra superior

Ejercicio 5. 30%

Desarrollo de la actividad

1. Evaluación de sistemas de ecuaciones lineales (1 punto)

Contexto:
En el siguiente sistema de ecuaciones lineales:
 x +2 y =12 2 ( 3 x ) −2 ( y ) =−10 (2 )=6 x−2 y=−20
3 x− y=−10

−8 −8 8
x +2 y =12 x= + 2 y =122 y=12+
7 7 7
6 x−2 y=−20
92
7 x=−8 92 7 46
2 y= y= y=
7 2 7

No es solución del sistema ya que (-1) = x y (6)= y

x+2y=12
-1+2(6)=12
-1+12= 11
11=11 no cumple

3x- y =- 10
3 (-1)- 6=
-3-6= -9
-9=-9 no cumple

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Responde:
¿El punto (-1, 6) es solución del sistema?

Tip de solución: para que sea una solución válida, el punto dado (valor de x y de y ) debe
satisfacer ambas igualdades.

2. Sistemas de ecuaciones lineales, método de eliminación. (2 puntos)

Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones lineales por eliminación:

 4 x−10 y=20
2 x−2 y=5 -5(2x-2y)=5(-5), -10x+10y=-25

4x-10y=20
−5 5
-10x+10y=-25 x= x=
−6 6
-6x =-5
50
5 10 10 50 3
4
6 ()
−10 y=20 , −10 y =20 ,−10 y=20− ,−10 y = , y=
3 3 3 −10
,

−5
y=
3

Tip de solución (ejemplo):

Considera el siguiente sistema de ecuaciones.
10 x−2 y=44
2 x+ y =27

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Si queremos realizar el método de eliminación para resolver el problema, el primer paso es

elegir la variable (x ó y) que queremos eliminar.
Por ejemplo, si quisiéramos eliminar x, notamos que basta multiplicar la segunda ecuación
por 5 y restar ambas ecuaciones.
Nos quedaría:
10 x−2 y=44
( 5 ) 2 x +(5) y=(5)27
Entonces:

10 x−2 y=44
10 x+5 y =135
Restando la primera menos la segunda:
10 x−2 y=44
10 x−5 y=135
( 10−10 ) x + (−2−5 ) y =44−135
0 x−7 y=−91
Por lo tanto
−91
y= =13
−7
Si sustituimos en la segunda ecuación, obtenemos
14
2 x+ ( 13 )=27, entonces 2 x=27−13=14 , por lo tanto x= =7
2

3. Problema de sistemas de ecuaciones lineales: método de sustitución (2 puntos)

Contexto:
Un padre de familia le regaló a su hija una alcancía electrónica, la cual muestra en una
pantalla electrónica la cantidad total de dinero en la alcancía, así como la cantidad total de
monedas.
Un día la niña depositó cierta cantidad de monedas de 5 y 10 pesos, respectivamente y la
alcancía mostró lo siguiente:

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Álgebra superior

Cantidad de dinero: $800

Número de monedas: 100

Resuelve:
¿Cuántas monedas de cinco pesos y cuántas de diez pesos puso la hija en la alcancía
electrónica?
Dinero=$ 800
No de monedas= 100
N= Núm. de monedas de $5.00
Q= Núm. de monedas de $ 10.00
N+Q= 100
5N+ 10Q= 800
Q=100- N
5N+10(100-N)=800
5N+1000-10N= 800
-5N + 1000= 800
- 1000 -1000
-5N= -200
-5N -5N
N= 40
Q= 100-40= 60
N=40  $5.00
Q=60  $10.00

Tip de solución:
Para resolver el sistema por el método de sustitución:
Debes elegir una ecuación y una variable a despejar.
Elegimos la primera ecuación y la variable “x”
Despejamos la variable elegida en la ecuación correspondiente.
Al despejar x obtenemos
42−9 y
15 x=42−9 y ⇒ x=
15
Sustituimos el valor de x en la ecuación que no hemos usado.

−7 ( 42−9 y
15 )
+2 y=−1

Despejamos la variable que queda.

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Álgebra superior

(−7 ) ( 42 ) (−7 )( 9 )
15 (
−
15 ) y +2 y=−1

−98 63 30
+ y + y=−1
5 15 15
93 98 93
y =−1+ =
15 5 5
93 ∙ 15
y= =3
93 ∙ 5
Por último, sustituye el valor de la variable hallada en la primera ecuación resultante

42−9 y 42−9( 3) 42−27 15

x= = = = =1
15 15 15 15

4. Sistemas de ecuaciones lineales: método gráfico. (1 punto)

Contexto:
Dado el siguiente sistema de ecuaciones:
2 x+ y =5
x− y =1
Identifica cuál de las siguientes gráficas, representa al sistema y por lo tanto su solución.

A B

C
D

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2x+y=5
y=(5-2x)
x-y=1
X- (5-2X) = 1
x=1+5/3
x= 2
2-y=1...
Y =1
Comprobacion:
Tip de solución: utiliza la forma de la recta “pendiente ordenada en el origen”:
2(2)+1=5 y=mx+b
2–1=1
donde m es que
La grafica la pendiente de al
representa recta y beseslalaB ordenada en el origen
la sistema (0 , b).
5. Problema de sistemas de ecuaciones lineales. (3 puntos)

Un estudiante de carpintería debe construir 3 estantes para una práctica. Cuenta con un
tramo de madera que mide 4 metros de largo, del cual, quiere que el estante superior sea
medio metro más pequeño que el estante de en medio, y que el estante inferior sea medio
metro más pequeño que dos veces la longitud del estante superior.

Si este estudiante quiere usar los 4 metros de madera que tiene:

¿Cuánto debe medir el estante?

Tip de solución:
 Se te sugiere aplicar el método de sustitución.
 Recuerda que por leyes de los signos:
(-) (-) = más; (+) (+) = más; (+) (-) = menos; (-) (+) = menos.

T=longitud del estante superior

M= longitud del estante medio
B= longitud del estante inferior
T=m – .
B=2t -1/2 4mts
B=2(m – 1/2) -1/2

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Álgebra superior

B=2m -1-1/2
B=2m – 3/2
m- . + m + 2m – 3/2= 4 mts
4m-2=4
+2 +2
4m= 6
44
M=3/2
3/2-1/2 =2/2= 1mts
B=2t – 1/2= 2▪1 – 1/2 = 2 – 1/2 = 1 1/2

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