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31-Textos Literarios. Guía de Ejercitación PDF
31-Textos Literarios. Guía de Ejercitación PDF
Material LE 44
TEXTOS LITERARIOS
GUÍA DE EJERCITACIÓN
COMPRENSIÓN DE LECTURA.
Esta sección contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan
dos tipos de preguntas:
TEXTO 1 (1 – 11)
1. “En Creta reinaba desde hacía mucho tiempo un rey poderoso llamado Minos. Su capital era
célebre en el mundo entero por un curioso edificio que existía en ella, el laberinto, cuyos
corredores tenían un trazado tan complicado que quien penetraba en él no podía salir jamás.
En el interior del Laberinto habitaba el terrible Minotauro, monstruo con cabeza de toro y
cuerpo humano, fruto de los amores de Pasifae, la esposa de Minos, con un toro que Poseidón,
dios de los mares, hizo surgir de las aguas. En cada novilunio había que sacrificar un hombre al
Minotauro, pues cuando el monstruo no tenía con qué satisfacer su hambre se precipitaba fuera
para sembrar la muerte y la desolación entre los habitantes de la comarca.
2. Un día, el rey Minos recibió una noticia espantosa: el hijo que era su alegría y su orgullo
acababa de morir asesinado en Atenas.
3. El corazón de Minos pedía venganza. En un rapto de ira, reunió su ejército y lo mandó contra
Atenas; la ciudad no estaba preparada para este ataque, no pudo ofrecer resistencia seria y
pronto los atenienses tuvieron que pedir la paz.
4. Minos recibió con severidad a los embajadores. Después de un silencio de mal presagio les dijo:
‘Habéis matado a mi hijo, la esperanza de mi vejez, y he jurado vengarme de manera terrible.
Os ofrezco la paz, pero con condición: cada nueve años, Atenas enviará siete muchachos y
siete muchachas a Creta para que paguen con su vida la muerte de mi hijo’. Un
estremecimiento corrió entre la asamblea cuando el rey dijo que aquellos muchachos serían
arrojados al Minotauro para que los devorara. Una nueva luna sí y dos no, entregarían uno de
ellos al monstruo que, hasta entonces, sólo había saciado su apetito con malhechores.
5. Los atenienses vencidos no podían elegir y tuvieron que aceptar las condiciones impuestas por
Minos. Pero pudieron arrancarle una sola condición: el rey prometía que si uno de los jóvenes
atenienses conseguía matar al Minotauro y salir del Laberinto, ambas cosas poco menos que
imposibles, no sólo habría salvado su vida, sino la de sus compañeros y Atenas sería liberada
para siempre de tan atroz obligación.
6. Dos veces pagaron los atenienses el horrible tributo; dos veces condujo un navío a Creta a
siete muchachos y a siete muchachas sobre quienes recayó la suerte fatal.
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7. Se acercaba ya el día en que por tercera vez el navío de velas negras, signo de luto, iba a
surcar la mar. Llegó el momento de echar suertes. Entonces, Teseo, hijo único del rey, dio un
paso al frente y, sin someterse a sorteo, ofreció su vida por la salvación de la ciudad. Al día
siguiente, Teseo y sus compañeros subieron a bordo. El rey y su hijo convinieron que si a
Teseo le favorecía la suerte, el navío que les volviera al país enarbolaría velas blancas.
8. Días más tarde, los jóvenes desembarcaron en Creta y fueron conducidos a una casa en las
afueras de la ciudad donde debían permanecer bajo custodia hasta que llegase el momento. La
prisión estaba rodeada de un gran jardín que lindaba con el parque por donde las hijas del rey
Minos, Ariadna y Fedra, solían pasear. Un día el carcelero se acercó a Teseo y le dijo que en el
parque había alguien que quería hablarle. Muy sorprendido, el joven salió y se encaminó allí,
donde encontró a Ariadna, la mayor de las dos princesas; tanto le conmovió el aspecto y porte
del mancebo que decidió ayudarle a matar al Minotauro.
9. ‘Toma este ovillo de hilo – le dijo – y cuando entres en el Laberinto ata el extremo del hilo a la
entrada y ve deshaciendo el ovillo poco a poco. Así tendrás un guía que te permitirá encontrar
la salida’. Le dio también una espada mágica. Al separarse, Ariadna le preguntó con voz
conmovida: ‘Te salvo con peligro de mi propia vida; si mi padre sabe que te he ayudado, su
cólera será terrible. ¿Me salvarás tú también?’. Y Teseo se lo prometió.
10. A la mañana siguiente, el príncipe fue conducido al Laberinto. Cuando estuvo tan lejos que
no veía la luz del día, tomó el ovillo, ató el extremo del hilo al muro y fue desenrollándolo a
medida que avanzaba por los corredores. Durante mucho rato solo oía el eco de sus pasos.
Pero, de pronto, el silencio fue turbado por un ruido sordo, como el mugido lejano de un toro
furioso. El ruido se iba acercando, pero Teseo caminaba animoso. Penetró en una gran sala y
se encontró frente al temido Minotauro, que bramando de furor se lanzó contra el joven. Era
tan espantoso, que Teseo estuvo a punto de desfallecer, pero consiguió vencerlo con la espada
mágica que le había dado la princesa. Después, le bastó seguir el hilo de Ariadna, en sentido
inverso, y pronto pudo atravesar la puerta que tantos jóvenes habían franqueado antes de él
para no volver a salir jamás.
11. Gracias a Ariadna, Teseo salvó su vida y la de sus compañeros, librando a su ciudad de la
terrible obligación contraída con el rey Minos”.
Mitos y leyendas griegas
1. PRESAGIO 2. SURCAR 3. FRANQUEADO
4. De acuerdo al texto, la condición de Minos para restablecer la paz entre Creta y Atenas es
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5. Según el texto, Minos prometió liberar a Atenas, si
A) rey de Atenas.
B) dios Zeus.
C) rey Minos.
D) dios Poseidón.
E) rey de Creta.
8. De acuerdo con lo expresado en el texto, el ovillo de hilo y la espada mágica sirvieron para
9. De acuerdo con lo leído, hechos luctuosos vividos por el rey Minos son
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
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11. De acuerdo con el relato, la misión de Teseo era
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TEXTO 3 (14)
“La pared es blanca y me gusta lamerla, porque sabe un poco como los huesos del pollo, pero con
polvo. Es que tampoco tengo mucho más que hacer, la verdad. Por lo menos hasta que abran el
grifo y entre el gas”.
Diego Lezaun, La pared (fragmento)
A) fugó
B) evaporó
C) alejó
D) distanció
E) ausentó
16. DESGARBADO
A) torpe
B) desgraciado
C) descuidado
D) gallardo
E) jorobado
17. CONSTERNACIÓN
A) Conmoción
B) tristeza
C) indignación
D) desconsuelo
E) contrición
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18. Del fragmento leído es correcto afirmar que
A) indefensión.
B) repudio.
C) incomprensión.
D) insensibilidad.
E) desidia.
I. generosa.
II. servicial.
III. desinteresada.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III
A) la transitoriedad de la vida.
B) el retorno a la juventud.
C) el inexorable paso del tiempo.
D) el deseo de la eterna juventud.
E) el anhelo de la inmortalidad.
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22. la figura que se evidencia en el segundo verso se denomina
A) sinestesia.
B) hipérbole.
C) comparación.
D) metonimia.
E) metáfora incompleta.
24. De acuerdo con el contenido del poema, podemos deducir que el hablante lírico presenta
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III
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TEXTO 7 (25 – 29)
1. “Cuando te dan una mirada así, inquisitiva, maliciosa, que te recorre de arriba abajo, te das
cuenta que debes dar una explicación:
2. —Se me pasó el bus de las ocho y no hay otro por esta noche, tengo que hacer clases mañana
sin falta.
3. Ese domingo la noche estaba muy oscura y casi nadie circulaba por el lugar. La neblina daba a
tu figura alta y delgada un aspecto de fantasma, cuando parada en la carretera levantaste tu
dedo pulgar. El chofer abrió la puerta…”
Cristobalina, Cuentos en movimiento (fragmento)
25. INQUISITIVA
A) calculadora
B) indagadora
C) interventora
D) reprensiva
E) impositiva
26. NEBLINA
A) oscuridad
B) bruma
C) nubada
D) rocío
E) garúa
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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TEXTO 8 (30 – 31)
“Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;
A) epíteto.
B) antítesis.
C) alegoría.
D) metáfora.
E) Pleonasmo.
A) traidor.
B) imposible.
C) contradictorio.
D) engañoso.
E) turbulento.
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TEXTO 9 (32 – 36)
“Parece una flaquita del montón, paliducha, desteñida, ni fea ni linda, que usa ropa de segunda
mano y repite sin chistar las rutinas de la pobreza. Como todas vive prendida de los novelones de
la radio, los domingos va al cine y sueña con ser Norma Shearer y todas las tardecitas, en la
estación del pueblo, mira pasar el tren a Buenos Aires. Pero Eva Duarte está harta. Ha cumplido
quince años y esta harta: trepa el tren y se larga.
Esta chiquilina no tiene nada. No tiene padre ni dinero; no es dueña de ninguna cosa. Ni siquiera
tiene una memoria que la ayude. Desde que nació en el pueblo de Los Toldos, hija de madre
soltera, fue condenada a la humillación, y ahora es una nadie entre los miles de nadies que los
trenes vuelcan cada día sobre Buenos Aires, multitud de provincianos de pelo chuzo y piel
morena, obreros y sirvientas que entran en la boca de la ciudad y son por ella devorados: durante
la semana Buenos Aires los mastica y los domingos escupe los pedazos.
A los pies de las altas cumbres de cemento, Evita se paraliza. El pánico no la deja hacer otra cosa
que estrujarse las manos, rojas de frío, y llorar. Después se traga las lágrimas, aprieta los
dientes, agarra fuerte la valija de cartón y se hunde en la ciudad.
Eduardo Galeano, Mujeres
32. HARTA 33. CHUZO
A) ofuscada A) sucio
B) llena B) tieso
C) molesta C) rígido
D) atosigada D) tirante
E) hastiada E) ensortijado
34. En el primer párrafo, hasta antes de decidir marcharse del pueblo, la vida de Eva Duarte se
presenta como
A) triste.
B) metódica.
C) vulgar.
D) indigna.
E) sobria.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
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TEXTO 10 (37)
"Antes que el sueño (o el terror) tejiera
Mitologías y cosmogonías,
Antes que el tiempo se acuñara en días,
El mar, el siempre mar, ya estaba y era.
¿Quién es el mar? ¿Quién es aquel violento
Y antiguo ser que roe los pilares
De la tierra y es uno y muchos mares
Y abismo y resplandor y azar y viento?
Quien lo mira lo ve por vez primera,
Siempre. Con el asombro que las cosas
Elementales dejan, las hermosas
Tardes, la luna, el fuego de una hoguera.
¿Quién es el mar, quién soy? Lo sabré el día
Ulterior que sucede a la agonía"
Jorge Luis Borges, El mar.
37. ¿Cuál de las siguientes oraciones sintetiza el mensaje de los versos anteriores?
A) Las preguntas esenciales respecto del ser sólo han de responderse en la muerte.
B) El mar es un mito antiguo y elemental que inspira el sueño.
C) El sueño es un ser mítico que personifica el mar, el fuego y la luna.
D) La identidad del individuo es un absurdo hasta después de su muerte incluso.
E) El azar mueve el mundo y al tiempo, por tanto, la incertidumbre es total siempre.
TEXTO 11 (38)
"Beso que tu boca entregue
a mis oídos alcanza,
porque las grutas profundas
me devuelven tus palabras.
El polvo de los senderos
guarda el olor de tus plantas,
y oteándolas como un ciervo,
te sigo por las montañas…
A) el amor es algo animal que la somete a una desdicha que la matará finalmente.
B) los besos de la otra le han robado a ella la felicidad y ahora sólo espera dejarlo.
C) el amado cultiva un jardín de recuerdos por los cuales ella lo sigue sumisamente.
D) el amado no puede desligarse de su obsesivo y enfermizo amor.
E) su amor persiste pese al sufrimiento por la posible infidelidad del amado.
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TEXTO 12 (39)
A) el humor.
B) el beso.
C) la sierpe.
D) la aurora.
E) las rosas.
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TEXTO 13 (40 – 44)
1. “Había una vez una Rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se esforzaba en
ello.
2. Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada
autenticidad.
3. Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que
se cansó de esto y guardó el espejo en un baúl.
4. Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y
comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para
saber si los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica.
5. Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas,
de manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez
mejores, y sentía que todos la aplaudían.
6. Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la
consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella
todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué buena Rana, que parecía Pollo.”
Augusto Monterroso, La rana que quería ser una rana auténtica
40. ANSIADA 41. ADMIRABAN
A) imaginada A) disfrutaban
B) ansiosa B) vanagloriaban
C) buscada C) elogiaban
D) idílica D) solazaban
E) anhelada E) gozaban
A) anhelada.
B) genuina.
C) especial.
D) amistosa.
E) soberbia.
43. ¿Cuál de las siguientes aseveraciones es FALSA respecto a la protagonista del texto?
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TEXTO 14 (45 – 46)
A) amargura
B) molestia
C) agitación
D) melancolía
E) agrado
47. RIGIÓ
A) mantuvo
B) alineó
C) destacó
D) guio
E) realizó
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48. De la lectura se puede inferir que el mensaje del emisor es que
I. directo.
II. indirecto.
III. indirecto libre.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III
De estatura mediana,
Con una voz ni delgada ni gruesa,
Hijo mayor de profesor primario
Y de una modista de trastienda;
Flaco de nacimiento
Aunque devoto de la buena mesa;
De mejillas escuálidas
Y de más bien abundantes orejas;
Con un rostro cuadrado
En que los ojos se abren apenas
Y una nariz de boxeador mulato
Baja a la boca de ídolo azteca
-Todo esto bañado
Por una luz entre irónica y pérfida-
Ni muy listo ni tonto de remate
Fui lo que fui: una mezcla
De vinagre y aceite de comer
¡Un embutido de ángel y bestia!
Nicanor Parra, Epitafio
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51. De la lectura se puede inferir que el hablante
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III
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53. ¿Cuál de las siguientes opciones sintetiza mejor el sentido del texto anterior?
55. De acuerdo con sus características, del texto anterior se puede decir que
DMQ-LE44
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