ASIGNATURA COMPUTACION TIEMPO: 7 semanas

UNIDAD DIDÁCTICA 1 – SERES BIÓTICOS Y ABIÓTICOS.

O.G.CN.1. Determinar las características específicas de las etapas del ciclo vital de los seres vivos mediante el
OBJETIVO DE LA UNIDAD estudio de ejemplares in situ, para reconocer su aporte en la perpetuidad de las especies.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CE.CN.3.1. Explica la importancia de los invertebrados, reconociendo las amenazas a las que están sujetos y
proponiendo medidas para su protección en las regiones naturales del Ecuador, a partir de la observación e
indagación guiada y en función de la comprensión de sus características, clasificación, diversidad y la diferenciación
entre los ciclos reproductivos de vertebrados e invertebrados.
CN.3.1.3. Experimentar sobre la fotosíntesis, la nutrición y la respiración en las plantas, explicarlas y deducir su
importancia para el mantenimiento de la vida.
CN.3.1.6. Indagar y describir el ciclo reproductivo de los vertebrados y diferenciarlos según su tipo de reproducción.
CN.3.1.8. Analizar y describir el ciclo reproductivo de las plantas e identificar los agentes polinizadores que intervienen
en su fecundación.
EVALUACIÓN

DESTREZAS CON CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Indicadores de Técnicas e

RECURSOS
DESEMPEÑO (Estrategias Metodológicas) Evaluación de la instrumentos de
unidad Evaluación

Texto del estudiante I.CN.3.2.1. Explica Técnica:

Videos con lenguaje claro Prueba
 Anticipación
Láminas y apropiado la
• Activación y exploración de conocimientos previos Portafolio
Carteles importancia de los
acerca de la nutrición y Los alimentos.
 Construcción del conocimiento procesos de
Instrumento:
16 de abril del 2019 • Descripción de la clasificación de los alimentos. nutrición,
Semana de adaptación: Cuestionario
• Identificación de la importancia del agua para los alimentación de
seres vivos los seres vivos y Trabajos varios
• Explicación de las características del agua. la importancia del
• Observación de los estados del agua.
 Consolidación agua y su relación
•Realización de resúmenes en organizadores gráficos. con el medio
ambiente.

 Anticipación Técnica:
29 DE abril de 2019 I.CN.3.1.2.
• Activación y exploración de conocimientos Texto del estudiante Identifica las Prueba
CE.CN.3.1. Explica la importancia de previos acerca de las características de los diferencias e
los invertebrados, reconociendo las seres vivos Portafolio
Videos importancia del
amenazas a las que están sujetos y  Construcción del conocimiento ciclo reproductivo
proponiendo medidas para su • Identificación de las características de los seres
Laminas (sexual y asexual) Instrumento:
protección en las regiones naturales vivos de los animales
del Ecuador, a partir de la • Clasificación de las semejanzas y diferencias Cuestionario
de las regiones
observación e indagación guiada y en de los seres vivos Carteles
naturales del Trabajos varios
función de la comprensión de sus • Ejemplificación de las funciones vitales de los Ecuador, para el
 animales.. mantenimiento de
características, clasificación, • Explicación de las funciones de relación de los la vida.
diversidad y la diferenciación entre animales.
los ciclos reproductivos de  Consolidación
vertebrados e invertebrados. • Descripción de la clasificación de los seres
vivos.

Texto del estudiante I.CN.3.1.2. Técnica:

Identifica las Prueba
06 de mayo del 2019  Anticipación
Videos diferencias e
CE.CN.3.1. Explica la importancia de • Activación y exploración de conocimientos Portafolio
importancia del
los invertebrados, reconociendo las previos acerca del ciclo reproductivo de los
Laminas ciclo reproductivo
amenazas a las que están sujetos y vertebrados
(sexual y asexual) Instrumento:
proponiendo medidas para su  Construcción del conocimiento
Carteles de los Cuestionario
protección en las regiones naturales • Descripción de los animales vertebrados.
vertebrados, para
del Ecuador, a partir de la • Identificación del ciclo reproductivo de los Trabajos varios
el mantenimiento
observación e indagación guiada y en animales vertebrados.
de la vida. (J.3.)
función de la comprensión de sus • Identificación de los animales vertebrados
Explica la
características, clasificación, según su reproducción.
reproducción de
diversidad y la diferenciación entre • Explicación del tipo de reproducción de los
los animales
los ciclos reproductivos de animales vertebrados.
vertebrados.
vertebrados e invertebrados.  Consolidación
Identifica las
• Realización de resúmenes en organizadores
características de
gráficos.
los animales
vertebrados.
 Anticipación Texto del estudiante I.CN.3.2.1. Explica
• Activación y exploración de conocimientos con lenguaje claro
Videos y apropiado la
previos acerca de la nutrición y la respiración importancia de los
en las plantas procesos de
Laminas
13 de mayo del 2019  Construcción del conocimiento fotosíntesis,
CN.3.1.3. Experimentar sobre la • Descripción de las partes de la planta. nutrición,
fotosíntesis, la nutrición y la Carteles respiración,
• Identificación del proceso de nutrición de las
respiración en las plantas, explicarlas relación con la
y deducir su importancia para el plantas. humedad del
mantenimiento de la vida. • Explicación de la respiración de las plantas. suelo e
• Observación de la importancia de las plantas importancia para
para el mantenimiento de la vida. el ambiente. (J.3.,
I.3.)
 Consolidación Identifica las
• Realización de resúmenes en organizadores partes de la
gráficos. planta.
 Texto del estudiante I.CN.3.2.2. Explica Técnica:
 Anticipación el proceso de Prueba
• Activación y exploración de conocimientos Videos reproducción de
Portafolio
previos acerca del ciclo reproductivo de las las plantas a partir
plantas e identificar los agentes polinizadores que de reconocer sus
Láminas del ciclo
intervienen en su fecundación. estructuras, las Instrumento:
reproductivo de las fases, los factores Cuestionario
 Construcción del conocimiento
20 de mayo del 2019 plantas. y/o los agentes
• Explicación del ciclo reproductivo de las plantas. Trabajos varios
CN.3.1.6. Indagar y describir el ciclo que intervienen en
• Descripción de las características de los agentes
reproductivo de los vertebrados y Carteles la fecundación,
diferenciarlos según su tipo de polinizadores. reconoce su
reproducción. • Identificación de los agentes polinizadores importancia para
que ayudan a la fecundación de las plantas. el mantenimiento
 Consolidación de la vida, y
• Elaboración del resumen en un mapa conceptual. mediante trabajo
colaborativo
propone medidas
de protección y
cuidado.
Texto del estudiante I.CN.3.2.2. Explica
 Anticipación
el proceso de
• Activación y exploración de conocimientos
Videos reproducción de
previos acerca del ciclo reproductivo de las
las plantas
plantas y sobre los seres vivos
Láminas del ciclo reconoce su
 Construcción del conocimiento
27 de mayo del 2019 reproductivo de las importancia para
• Exposición del ciclo reproductivo de las plantas.
CN.3.1.8. Analizar y describir el ciclo plantas. el mantenimiento
• Descripción de las características de los seres
reproductivo de las plantas e de la vida, y
vivos
identificar los agentes polinizadores Carteles mediante trabajo
• Identificación de los seres vivos.
que intervienen en su fecundación. colaborativo
• Exposición de las características de los seres
propone medidas
vivos.
de protección y
 Consolidación
cuidado.
• Elaboración del resumen en un mapa
Reconoce el ciclo
conceptual.
reproductivo de
las plantas.
ADAPTACIONES CURRICULARES: En este aparatado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E asociadas
o no a la discapacidad. 

Especificación de la adaptación a ser aplicada

ACTIVIDADES EVALUACIÓN
ESPECIFICACIÓN DE LA
DE
NECESIDAD EDUCATIVA DESTREZAS CON CRITERIO DE Técnicas e
APRENDIZAJE RECURSOS
DESEMPEÑO Indicadores de Evaluación instrumentos
(Estrategias
de la unidad de
Metodológicas)
Evaluación
 Anticipación
 Construcció
n del
conocimient
o

 Consolidació
n