Plan de Area Ingles Año Lectivo 2019

CENTRO EDUCATIVO SAN JUAN DIEGO
Aprobada según Res 003410 del 16 de Septiembre del 2004

Aprobada según Res 009013 del 22 de Diciembre del 2008
CODIGO DANE N°325486000232 CODIGO DANE SEDE N°625486000063
CODIGO SABER ICFES SNP N° S15908401
NIT 35411690-3
PLAN DE AREA AÑO LECTIVO 2019
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DOCENTE: ROSEMARY DÍAZ PECHA I.HORARIA: 3 HORAS
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Comprende y responde a instrucciones sobre tareas escolares básicas, de manera verbal y no verbal.
CONTENIDO COMPETENCIAS ESTANDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE CRITERIOS DE PLAN DE

EVALUACION PRMOCION MEJORAMIENTO
SABER SABER SABER SABER

CONOCER HACER SER CONVIVIR
NIT 35411690-3
-Los saludos I: Identifica y -Comprende y -Utiliza los -Empieza a -Realiza de -Demuestra Reconoce las -Reconoce -Repasar los
-Mi nombre comprende cada relaciona cada saludos aplicar los forma respeto hacia partes del salón cada uno de saludos
-Objetos del uno de los uno de los como forma saludos en independien los demás. de clase y las los saludos. diariamente.
salón saludos y miembros de la de respeto casa y en el te cada uno -Practica con personas que -Diferencia -Estudia los
-Verbo to be: nombres de familia, del hacia los colegio. de los amor y ayudan en el cada uno de objetos del salón
I am diferentes colegio y los demás. -Aprende saludos. respeto todo colegio. los objetos del dentro de la
-La gente del objetos y utensilios del -Descubre los -Reconoce lo que -Identifica a su salón. clase.
colegio personas. colegio. algunos conceptos los objetos y reconoce en familia y cada -Identifica cada -Escribe y
-La familia A: Argumenta -Utiliza el miembros de los miembros el colegio. uno de sus uno de los pronuncia cada
textos con los vocabulario del colegio miembros del colegio. -Valora a la integrantes. miembros de la uno de los
saludos y como medio de de la familia del colegio -Descubre familia con -Realiza las familia y del miembros de la
aprende algunos comunicación -Emplea y sus el amor mucho amor actividades en colegio. familia y del
miembros del por medio del cada uno de utensilios. hacia la y respeto. clase. colegio.
colegio y la segundo los objetos -Conoce los familia con -Realiza la
familia. idioma. del salón. miembros cada uno de evaluación.
P: Realiza de la los nombres
escritos teniendo familia. en el
en cuenta los segundo
miembros del idioma.
salón y la
familia.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: PRIMERO PERIODO: SEGUNDO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Comprende y realiza declaraciones sencillas usando expresiones ensayadas, sobre su entorno inmediato (casa y
escuela).
SABER SABER SABER SABER EVALUACION PRMOCION MEJORAMIENTO
NIT 35411690-3
-Mi cuerpo I: Identifica cada -Comprende -Descubre -Conoce su -Respeta su -Demuestra -Reconoce cada -Identifica cada -Escribe y
-Mi cara una de las cada una de cada una de cuerpo por cuerpo y el actitudes de una de las partes una de las memoriza cada
-Partes de la partes del las partes de la las partes medio del de los respeto hacia de la cara y del partes del una de las partes
casa cuerpo y de la casa y del del cuerpo idioma e demás. su cuerpo. cuerpo. cuerpo y de la del cuerpo y de
-Micasa casa. cuerpo en un imágenes. -Aprende -Valora y -Identifica cada casa. la casa.
-Partes de la A: Argumenta y humano para segundo -Reconoce las partes acepta la una de las partes -Escribe en el -Nombra y
sala y del relaciona cada su vida diaria. idioma. las partes de de la casa casa en de la casa y las segundo señala cada una
comedor una de las -Utiliza las -Utiliza las su casa. en donde el donde vive. practica. idioma las de las partes del
-Partes del partes de la casa partes del partes de la -Pronuncia niño y la -Realiza partes del cuerpo y de la
baño y la y del cuerpo cuerpo y de la casa para adecuadame niña vive. actividades en cuerpo y de la casa.
habitación humano. casa dentro y acrecentar nte el clase. casa.
-Partes de la P: Elabora y fuera del salón su cuerpo y las -Realiza la -Lee cada una
cocina y el dibuja imágenes de clase. vocabulario. partes de la evaluación de las partes
jardín relacionadas con casa. del cuerpo y de
las partes del la casa.
cuerpo y de la
casa.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: PRIMERO PERIODO: TERCERO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Organiza la secuencia de eventos principales en una historia corta y sencilla, sobre temas familiares, usando imágenes,
después de haberla leído o escuchado.
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-My toys I: Identifica cada -Comprende -Utiliza los - Demuestra -Reconoce -Valora y -Reconoce cada -Identifica cada -Escribe cada
-Have – Want uno de los cada uno de juguetes destreza en los juguetes cuida los uno de los juegos uno de los uno de los
-Ride – Fly juguetes, los las acciones, como medio el como medio juguetes y juguetes que la juguetes. juguetes, colores
-Open – Close números y los colores, de lúdica. conocimient de como parte llaman la -Reconoce y números en
-Jump colores en todo números y -Emplea los o de los distracción. de su juego. atención. cada una de inglés.
-Los números momento. juguetes para números juguetes. -Practica los -Demuestra -Identifica los las acciones -Relata cada una
de 1 – 12 A: Argumenta las desenvolverse como medio -Reconoce y números en facilidad en el números y como Have, de las acciones
-El tiempo palabras Have, en su vida. de pronuncia su segundo conteo colores por Want, Ride, Fly, en inglés.
-Los colores Want, Ride, Fly, -Utiliza los conocimient los números idioma. numérico. medio de Open, Close y -Nombra
Open, Close y colores para o con -Descubre -Dibuja con conjuntos y la Jump. correctamente
Jump. identificar los matemático facilidad. los colores diferentes hora. -Escribe los los juguetes, los
P: Elabora y juguetes y . -Conoce los como medio colores que -Realiza números. colores y los
colorea algunas de las -Manifiesta colores en de destreza encuentra en actividades en -Diferencia números.
imágenes acciones que e identifica un segundo artística. inglés. clase. cada uno de
teniendo en realizan los en el idioma. -Realiza la los colores.
cuenta el juguetes. conocimient evaluación.
juguete, el color o de los
en inglés y su colores.
característica.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: PRIMERO PERIODO: CUARTO
PRIMARIA HUMANIDADE
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DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Responde preguntas sencillas sobre información personal básica, como su nombre, edad, familia y compañeros de
NIT 35411690-3
clase.

-Los animales I: Identifica los -Comprende la -Descubre -Reconoce -Descubre -Expresa en -Reconoce cada -Identifica cada -Escribe y
-La ropa animales, la clase de algunos los animales algunas inglés el uno de los una de las pronuncia frases
-Los ropa, los animales, animales como seres clases de cariño que diferentes clases de cortas con el
alimentos alimentos y los deportes, según su vivos. animales tiene por su animales que los animales, ropa, vocabulario visto
-Los deportes deportes. alimentos y estado de -Conoce su que nos mascota. rodean. deportes y en clase.
A: Argumenta ropa. vida. ropa y se acompañan -Demuestra -Identifica la alimentos. -Nombra
cada una de las -Utiliza la ropa -Utiliza la identidad en el mundo interés y ropa, la comida y -Reconoce perfectamente
clases de y los alimentos ropa como con ella. y en su conocimiento las frutas en cada uno de cada uno del
animales y diariamente. medio de -Demuestra casa. por la ropa cada uno de sus los vocabulario en
alimentos. identificació destreza -Practica los que utiliza. alimentos. vocabularios inglés.
P: Escribe textos n personal. con su nombres de -Practica los -Realiza en el diario
cortos con -Emplea los deporte la ropa con nombres de actividades en vivir.
relación a los alimentos y favorito. el segundo los alimentos clase. -Escribe
animales, la los deportes -Comprende idioma. y los deportes -Realiza la correctamente
ropa, los como medio la -Toma en su vida evaluación. el vocabulario
alimentos y los del cuidado importancia conciencia diaria. visto en clase.
deportes. físico. de la de la clase -Cuida y
comida en de proteje los
su alimentos y animales y su
alimentació la clase de ropa en su
n. deportes en vida
su vida.. cotidiana.
NIVEL: BASICA CICLO: 2018 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: SEGUNDO PERIODO: PRIMERO
PRIMARIA HUMANIDADE
NIT 35411690-3
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Expresa ideas sencillas sobre temas estudiados, usando palabras y frases.


-Los saludos I: Identifica cada -Comprende -Utiliza los -Demuestra -Practica los -Valora cada -Reconoce las -Identifica cada -Relata cada una
-Mi salón de uno de los cada una de saludos y interés en el saludos y uno de los partes del salón y uno de los de las partes de
clases saludos, el salón las partes del las partes saludo y las partes saludos y las las trabaja con objetos del la casa, del solón
-¿Qué es de clases, la salón y de la del salón reconoce del salón en partes del preguntas. salón y las de clase y los
eso?; ¿Qué es familia y las casa junto con como medio las partes su salón en su -Identifica en partes de la miembros de la
esto?; ¿Qué partes de la los miembros de del salón. vocabulario. vocabulario. verbo To Be y lo casa. familia.
son esos?; casa. de la familia, comunicació -Conoce las -Reconoce -Practica trabaja con las -Estudia y -Nombra cada
¿Qué son A: Reconoce con los días de la n. preguntas y las cada una de partes de la aprende en uno de los días
esos? dibujos cada uno semana y los -Utiliza y respuestas preguntas y las preguntas casa. singular y en de la semana y
-Singular – de los días de la meses del año. estudia por sencillas respuestas y respuestas -Realiza plural. los meses del
plural semana y los -Reconoce medio de para poder en el en su diario actividades en -Diferencia los año.
-Comandos meses del año. adecuadament actividades desarrollar segundo vivir. clase. días de la -Realiza
-Yo soy – Tú P: Aprende e el singular y el plural y un dialogo. idioma. -Demuestra -Realiza la semana de los ejercicios
eres objetos en en plural en un el singular -Reconoce -Respeta a interés y evaluación. meses del año. prácticos y
-Días de la plural y en contexto para su las partes su familia y respeto por -Reconoce ejemplos en
semana y los singular con practico. vida. de su casa y a su casa y su familia y cada uno de plural y en
meses del ejemplo. -Emplea las a su familia. lo hace reconoce las los miembros singular.
año partes de la parte de su partes de su de la familia.
-Partes de la casa y la vocabulario. casa.
casa familia
-La familia como medio
de su
identidad.
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NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: SEGUNDO PERIODO: SEGUNDO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Comprende la secuencia de una historia corta y sencilla sobre temas familiares, y la cuenta nuevamente a partir de
Ilustraciones y palabras conocidas.

-El verbo To I: Identifica los -Comprende -Utiliza el -Demuestra -Reconoce -Expresa -Reconoce el -Identifica cada -Relata las
Be en números, el cada uno de verbo To Be interés por el verbo To algunas verbo To Be, los uno de los acciones
presente abecedario y las los números, y To Have conocer los Be, To Have oraciones con números y verbos y continuamente.
-Trabajos diversidades de los trabajos el para verbos y y algunas las algunas trabajos en -Nombra cada
-Los números trabajos. abecedario y realizar algunas profesiones profesiones y profesiones de la cada ejercicio. uno de los
de 1 – 50 A: Argumenta acciones oraciones profesiones en los verbos To vida. -Lee cada una números y el
-El por medio de diarias en la con algunos laborales. oraciones Be y to Have. -Identifica de las frases abecedario.
abecedario frases en verbo vida. trabajos o -Reconoce sencillas. -Demuestra algunos adjetivos en inglés. -Escribe frases
-Have – has To Be en -Utiliza el verbo profesiones. los números -Practica los interés por y los relaciona -Analiza cada con el
-Acciones presente. To Be y el -Emplea los y el números y conocerlos y con algunos una de las vocabulario
-La ciudad; El P: Elabora verbo To Have números abecedario el practicar el lugares que uno acciones aprendido en
pueblo; El imágenes con por medio de la para contar en cada abecedario abecedario y puede visitar. diarias. clase.
campo; La relación a la descripción de y el momento. en su léxico. los números. -Realiza -Diferencia un
playa. ciudad, el la ciudad, el abecedario -Conoce las -Respeta -Valora cada actividades en pueblo de una
pueblo, el campo pueblo, el en inglés. acciones cada uno de una de las clase. ciudad y el
y la playa. campo y la -Estudia y diarias en los lugares partes que -Realiza la campo de una
playa. relaciona un pueblo, en que se conforman evaluación. playa.
acciones y cuidad, conforma nuestro -Reconoce los
lo que se ve playa y una departament números y el
en un campo. sociedad y o y su diario abecedario.
pueblo, en algunas de vivir.
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la ciudad, sus
en el campo acciones.
y en la
playa.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: SEGUNDO PERIODO: TERCERO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Intercambia información personal como su nombre, edad y procedencia con compañeros y profesores, usando frases
sencillas, siguiendo modelos provistos por el docente en el aula de clase.

-Tiempo de I: Identifica cada -Comprende -Utiliza los -Demuestra -Practica -Valora cada -Reconoce los -Identifica cada -Nombra cada
las comidas uno de los cada uno de tiempos y interés por cada uno de uno de los tiempos de las uno de los uno de los
-Alimentos horarios de los tipos de utensilios conocer los los horarios de comidas y alimentos alimentos en su
dulces y comida y su alimentos y sus de los alimentos y utensilios y comida con algunos según su respectivo
salados respectivo horas de alimentos y sus horarios de los su respectivo alimentos. horario. horario de
-Utensilios del contenido. comida. la clase de y utensilios alimentos alimento. -Identifica -Analiza cada comidas.
almuerzo A: Argumenta las -Utiliza el verbo cada uno de de las con sus -Practica algunos adjetivos una de las -Escribe frase
- preposiciones y Can, las ellos. comidas. horarios de cada una de y los trabaja por preposiciones y con los adjetivos,
Preposiciones los adjetivos por preposiciones y -Emplea -Conoce comida. las acciones medio de su vida adjetivos en las preposiciones
-El verbo Can medio de sus los adjetivos en algunas algunas -Reconoce del verbo To diaria. cada frase. y el verbo Can.
-Esto es – acciones. las frases. preposicion preposicion el Verbo To Can y las -Realiza -Diferencia los
Estos son P: Elabora frases es y el es y el Can y preposiciones actividades en alimentos
-Adjetivos cortas utilizando verbo To verbo To algunas de en algunas clase. salados de los
el verbo Can. Can en Can. las oraciones. -Realiza la dulces.
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oraciones -Reconoce preposicion -Expresa evaluación -Reconoce el

costas. los objetos es. cortas verbo Can en
-Descubre con -Realiza descripciones cada frase
algunos de facilidad. cortas de personas escrita en
los adjetivos descripcion con amor y clase.
para es de respeto.
reconocer a personas
alguna empleando
persona, los
animal u adjetivos.
objeto.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: SEGUNDO PERIODO: CUARTO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Menciona aspectos culturales propios de su entorno, usando vocabulario y expresiones conocidas.


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-Qué está I: Identifica cada -Comprende -Utiliza -Demuestra -Reconoce -Practica -Reconoce los -Identifica la -Resalta cada
haciendo uno de los cada una de preguntas interés por cada una de cada una de progresivos y los clase de ropa deporte con un
usted? animales, los las preguntas y cortas y las las las preguntas trabaja por medio para cada beneficio
-Qué está deportes y la respuestas que respuestas preguntas preguntas y y respuestas de la ropa. género. especial.
haciendo ropa. se realizan en sobre las que realiza su con interés. -Identifica los -Analiza -Nombra el
ella? A: Argumenta inglés. acciones según las respuesta a -Valora los animales y cada algunos vocabulario de la
-Qué está cada una de las -Utiliza el que acciones de nivel esfuerzos que uno de los deportes que ropa y los
haciendo él? preguntas con vocabulario de realizan. los demás. personal. tiene la deportes que se se practican en animales con
-Qué están sus respuestas. la ropa, los -Emplea el -Reconoce -Descubre familia por la pueden practicar. el mundo. propiedad.
haciendo P: Elabora animales y el vocabulario la ropa que cada uno de ropa que le -Realiza -Diferencia -Escribe
ellos? preguntas y deporte en el de la ropa utiliza los dan. actividades en cada una de preguntas y
-La ropa respuestas diario vivir. para diariamente utensilios -Expresa clase. las preguntas respuestas
-Los animales cortas teniendo conocer lo en inglés. de la ropa respeto e -Realiza la según su cortas.
-Los deportes en cuenta el que utiliza -Conoce diaria. interés por eevaluación. forma. -Pronuncia
vocabulario en inglés. algunos -Respeta y los animales -Reconoce adecuadamente
aprendido en -Manifiesta animales y valora cada y el deporte algunos el vocabulario
clase. amor y deportes uno de los diario. animales según nuevo visto en
respeto a para el animales y su tamaño y clase.
los animales diario vivir. deportes lugar.
y al que se
deporte. realizan
diariamente
.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Comprende y describe algunos detalles en textos cortos y sencillos sobre temas familiares, a partir de imágenes y
frases conocidas.
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SABER SABER SABER SABER EVALUACION PRMOCION MEJORAMIENTO

-Los saludos I: Identifica cada -Comprende -Emplea -Conoce los -Practica los -Expresa con -Reconoce las -Reconoce -Relata los
-La uno de los cada uno de cada uno de saludos y la saludos y agrado y expresiones de cada uno de saludos y la
presentación, saludos, la los saludos, los saludos forma de las respeto los cortesía, las los saludos y presentación de
La edad presentación, y presentación y y la presentarse presentacio saludos y la nacionalidades y las formas de forma fácil.
-El alfabeto, expresiones de nacionalidad presentació ante una nes en casa presentación las preguntas presentación. -Nombra cada
El horario cortesía para el junto con las n con persona. y en el hacia la otra básicas. -Analiza cada una de las
-Expresiones diario vivir. expresiones de alegría. -Empieza a colegio. persona. -Identifica el reloj expresión de expresiones de
de cortesía A: Argumenta el cortesía para el -Expresa el reconocer -Reconoce -Demuestra como parte del cortesía y las cortesía junto
-Nacionalidad verbo To Do en diario vivir. tiempo, la varias las horas y interés al tiempo que está acciones del con algunos
-Tiempo tercera persona -Utiliza el verbo nacionalida nacionalida las conocer viviendo en el diario vivir. trabajos y
-Acciones del por medio de las To Do en cada d y las des y las nacionalida algunas presente. -Diferencia los profesiones.
colegio y del profesiones y los una de sus expresiones horas des según el nacionalidade -Realiza trabajos de las -Escribe frases
presente trabajos que acciones en el de cortesía diarias. lugar. s y a utilizar actividades en profesiones cortas con el
-Trabajos y realiza el colegio, en con mucha -Conoce las -Toma la hora. clase. junto a su verbo To Do.
profesiones hombre. casa y en los decencia. acciones conciencia -Practica el -Realiza la horario de
-El verbo To P: Elabora frases trabajos o -Descubre diarias en el de las Verbo To Do evaluación trabajo.
Do en tercera por medio de la algunas acciones trabajo y acciones en oraciones
persona. nacionalidad, profesiones del diarias en el estudio diarias que con acciones
acciones diarias diario vivir. estudio y utilizando el realiza en el diarias.
y el tiempo q se trabajo verbo To estudio
utiliza para empleando Do. teniendo en
realizar las en verbo To cuenta el
tareas diarias. Do. verbo To
Do.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: TERCERO PERIODO: SEGUNDO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
NIT 35411690-3
DOCENTE:ROSEMARY DÍAZ PECHA I.HORARIA: 3 HORAS
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Responde, de manera oral o escrita, preguntas sencillas sobre textos descriptivos cortos y alusivos a temas conocidos
y de clase.

-Los medios I: Identifica cada -Comprende -Manifiesta -Conoce en -Practica el -Demuestra -Reconoce -Identifica cada -Relata cada uno
de uno de los cada una de conocer los el segundo vocabulario interés por algunos medios uno de los de los medios de
transportes medios de las preguntas medios de idioma los de los los medios de de transporte medios de transporte
terrestre, transporte. con sus transporte. medios de medios de transportes y como parte de su transporte. teniendo en
aéreo y A: Argumenta las respuestas -Descubre transportes. transporte. los utiliza a movilización. -Diferencia la cuenta el lugar.
acuático. estaciones del afirmativas y las -Utiliza la -Reconoce diario. -Identifica los ropa según la -Nombra cada
-Figuras año con cada negativas. estaciones ropa las -Valora la progresivos en estación del una de las
geométricas. una de las Utiliza los del año y la adecuada estaciones ropa que oraciones año. estaciones del
-Las prendas de medios de ropa que se en cada del año y utiliza y afirmativas y -Analiza cada año con la ropa
estaciones vestir. transporte, la utiliza. estación del algunas reconoce las negativas junto una de las adecuada para
del año y la P: Elabora cada ropa y las -Emplea año. prendas de estaciones de con sus preguntas con cada una de
ropa. una de las estaciones del preguntas y -Reconoce vestir. año. preguntas y su respuesta ellas.
-Que está preguntas con año para el respuestas las -Realiza las -Expresa respuestas. afirmativa y -Escribe cada
haciendo su respectiva diario vivir. en negativo preguntas y preguntas preguntas -Realiza negativa. una de las
usted, Que respuesta. y en respuestas con respeto con sus actividades en preguntas junto
está haciendo afirmativo. en su y sus respuestas clase. a su respuesta
él o ella, Que vocabulario. respuestas afirmativas y -Realiza la afirmativa o
están son cortas y negativas en evaluación. negativa.
haciendo de cortesía. el diario vivir.
ellos y
nosotros
-Respuestas
cortas en
afirmativo y
negativo.
-Los estados
de ánimo.
NIT 35411690-3
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: TERCERO PERIODO: TERCERO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Intercambia ideas y opiniones sencillas con compañeros y profesores, siguiendo modelos o a través de imágenes.


-Los números I: Identifica cada -Comprende -Utiliza los -Demuestra -Reconoce -Demuestra -Reconoce los -Reconoce los -Escribe cada
de 1 a 100 uno de los cada uno de números interés por las interés por el números números y sus uno de los
-Resta, números y sus los adjetivos para los números operaciones estudio de las naturales y los operaciones números con sus
Multiplicación operaciones con sus realizar y las y los matemáticas. diferencia de los matemáticas. operaciones
, División, matemáticas. comparaciones operaciones operaciones números en -Expresa con números -Diferencia los matemáticas.
Suma A: Argumenta para poder diarias. numéricas. un segundo facilidad los ordinales. adjetivos -Nombra cada
-Números cada uno de los describir -Emplea los -Reconoce idioma. números -Identifica los largos de los uno de los
ordinales adjetivos largos personas. números los números -Practica los ordinales. adjetivos y los cortos y sus adjetivos con sus
-Adjetivos y cortos y sus -Utiliza los ordinales en ordinales números -Demuestra comparativos en comparativos. comparativos.
cortos y comparaciones. números para todo cuando los ordinales interés y las oraciones de -Escribe las -Relata cortas
Comparacion P: Elabora realizar momento. escucha. con los días respeto en la descripción. descripciones descripciones de
es escritos de operaciones -Expresa -Empieza a del año. descripción -Realiza de personas sus amigos y
-Adjetivos descripción de matemáticas. adjetivos y utilizar la -Realiza con de las actividades en utilizando los familiares.
largos y personas. comparativo descripción amor y personas clase. adjetivos y los
Comparacion s en la de las respeto las teniendo en -Realiza la comparativos.
es descripción personas descripcion cuenta los evaluación
-Descripción de las con los es de las adjetivos y
de la gente personas. adjetivos y personas los
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los utilizando comparativos

comparativo adjetivos y .
s. comparativo
s.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: TERCERO PERIODO: CUARTO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Comprende y describe algunos detalles en textos cortos y sencillos sobre temas familiares, a partir de imágenes y
frases conocidas.

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-Que quiere I: Identifica cada -Comprende -Descubre -Demuestra -Reconoce -Practica -Reconoce los -Identifica cada -Nombra cada
usted uno de los cada clase de lo que más interés por las acciones cada una de alimentos una de las uno de los
-Mi alimento alimentos según alimentos y sus quiere en su las acciones que realiza las acciones como parte clases de alimentos según
favorito su clase. beneficios. vida. que quiere diariamente que más le fundamental alimentos. su clase.
-Vegetales, A: Argumenta -Utiliza el verbo -Expresa realiza . agrada de su vida. -Analiza cada -Relata con
Frutas, frases cortas con To Have para con agrado diariamente -Descubre realizar. -Identifica el una de las espontaneidad
Bebidas el verbo To realizar el alimento -Reconoce la -Demuestra verbo Have to direcciones las direcciones y
-El verbo To Have. escritos y así que más le cada uno de importancia interés por en los oficios y junto con las señales de
Have P: Elabora poder guiar a gusta. los de los los alimentos en las señales de tránsito.
-Direcciones escritos las diferentes -Emplea las alimentos alimentos que adquiere direcciones de tránsito. -Escribe frases
y señales de señalando las direcciones. direcciones saludables. en nuestro diariamente. la calle. -Reconoce el teniendo en
tránsito. direcciones, y señales de -Empieza a cuerpo. -Valora las -Realiza verbo To Have cuenta el verbo
- señales de tránsito defenderse -Actúa con señales de actividades en en cada frase o To Have dentro
Celebraciones tránsito y para poder con las respeto al tránsito para clase. acción que se de ellas.
. algunas ubicarse en direcciones dar a evitar -Realiza la presente.
celebraciones un lugar y algunas conocer una accidentes y evaluación.
nacionales. determinad señales de dirección y reconoce la
o. tránsito. reconocer dirección de
las señales su casa.
de tránsito.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: CUARTO PERIODO: PRIMERO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Comprende la idea general y algunos detalles en un texto informativo corto y sencillo sobre temas conocidos y de
interés.
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-Los saludos I: Identifica los -Comprende -Expresa los -Reconoce -Descubre -Practica el -Reconoce el -Identifica cada -Relata cada uno
-El presente saludos. cada uno de saludos. los saludos cada uno de saludo, el presente simple uno de los de los saludos.
simple A: Argumenta los saludos, el -Emplea el y su los saludos como parte en pregunta, saludos. -Escribe
-Contables e cada una de las presente presente vocabulario. como parte de su respuesta -Reconoce los preguntas y
incontables oraciones en simple, el simple en -Empieza a de su formación afirmativa y animales, las respuestas en
-Adjetivos presente simple progresivo y oraciones realizar vocabulario. personal. negativa. estaciones del afirmativo en
posesivos y en progresivo los adjetivos sencillas. oraciones -Actúa con -Valora el -Identifica el año, los presente simple
-Forma utilizando a la posesivos. -Progresas en presente facilidad en presente progresivo en contables y los y en progresivo.
Progresiva vez los adjetivos -Utiliza el con las simple con la creación simple como pregunta y incontables en -Nombra cada
-Los animales posesivos. vocabulario de oraciones facilidad. de las parte de su respuesta cada oración. uno de los
-Las P: Elabora frases los animales, en forma -Conoce la oraciones vocabulario. afirmativa y -Diferencia los adjetivos
estaciones con cosas las estaciones progresiva. forma en el -Demuestra negativa. adjetivos posesivos por
del año. contables e del año, los progresiva y presente interés por -Realiza posesivos del medio de los
incontables junto objetos las emplea simple. trabajar en la actividades en presente animales, las
con los animales contables e con mayor -Reconoce forma clase. simple y de la estaciones del
y las estaciones incontables facilidad. la forma progresiva. -Realiza la forma año y los objetos
del año. para el diario progresiva evaluación. progresiva. contables e
vivir. con incontables.
facilidad en
cada
oración.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: CUARTO PERIODO: SEGUNDO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Pregunta y responde, de forma oral o escrita, interrogantes relacionados con el “quién, cuándo y dónde”, después de
leer o escuchar un texto corto y sencillo siempre que el tema le sea conocido.
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-Acciones I: Identifica -Comprende -Utiliza las -Demuestra -Reconoce -Practica -Identifica los -Identifica cada -Relata las
frecuentes algunas acciones cada una de acciones interés por algunas algunas adverbios de una de las acciones
-Palabras que se realizan las acciones frecuentes y las acciones acciones de acciones de frecuencia por acciones de frecuentes por
para frecuentemente frecuentes y de que realiza frecuencia y frecuencia y medio de frecuencia en medio de
preguntas. en el diario vivir. las relaciones preferencia frecuenteme de de acciones y su vida. preguntas con
-Preferencias A: Argumenta las con los en su vida. nte. preferencia preferencia trabajos diarios. -Reconoce sus respuestas.
-Alimentos y preferencias, los diferentes -Descubre -Establece en su en su diario -Reconoce los cada uno de -Nombra algunos
lugares alimentos y tipos de los números los números actuar vivir. números y los diferentes alimentos y
-Los números lugares can las preguntas. con las y sus diario. -Reconoce los realiza diferentes tipos de lugares de
de 1 a 1000 preguntas en -Utiliza los operaciones operaciones -Toma números y operaciones con preguntas. frecuencia.
-Sumas, Wh, el How Much números para matemática matemáticas interés por las cada uno de -Analiza cada -Escribe los
Restas y el Haw Many realizar s. como parte los números operaciones ellos. una de las números y
,Multiplicació P: Elabora la operaciones -Emplea las de su vida. y las matemáticas -Realiza operaciones realiza
n , División escritura de los matemáticas. figuras -Empieza a operaciones para su vida actividades en utilizando los operaciones
-How much – números junto geométricas realizar las matemática laboral. clase. números. matemáticas.
How many con las , el How figuras s. -Valora las -Realiza la -Diferencia
-Figuras operaciones mucho y el geométricas -Reconoce figuras evaluación. algunos
geométricas. matemáticas. How many y las las figuras geométricas lugares con
en el diario preguntas de geométrica y las sus alimentos
vivir. cantidad. s en preguntas de preferidos.
algunas cantidad.
figuras y
reconoce la
cantidad en
forma de
pregunta y
respuesta.

NIT 35411690-3
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: CUARTO PERIODO: TERCERO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Intercambia opiniones sencillas sobre un tema de interés, a través de oraciones simples y conocidas.


-El tiempo I: Identifica cada -Comprende -Descubre -Establece -Toma los -Demuestra -Identifica los -Identifica cada -Relata frases
-Los adjetivos uno de los cada uno de los la adjetivos interés y adjetivos como uno de los espontaneas con
cortos y adjetivos, los adjetivos adjetivos, descripción para respeto al medios para una adjetivos, los adjetivos,
largos comparativos y junto con los los de las describir a describir a buena comparativos y comparativos y
- superlativos en comparativos y comparativo personas las personas una persona descripción, los superlativos superlativos.
Comparativos una oración. los s y los con los teniendo en utilizando los comparación y en cada -Nombra algunos
y A: Argumenta superlativos. superlativos adjetivos, cuenta los adjetivos, los superlativos. oración. de los verbos
Superlativos frases en pasado -Utiliza para los comparativo comparativos -Reconoce las -Diferencia regulares e
- teniendo en oraciones en describir comparativo s y los y los oraciones en cada uno de irregulares en
Consiguiendo cuenta los pasado personas. s y los superlativos superlativos. pasado teniendo los verbos en pasado.
enfermedade verbos regulares teniendo en -Emplea los superlativos . -Practica el en cuenta el pasado regular -Escribe en
s e irregulares. cuenta los verbos en . -Reconoce verbo el verbo junto a las e irregular. pasado
-Pasado con P: Elabora verbos pasado -Empieza a los verbos pasado preguntas y -Reconoce los oraciones
verbos oraciones en regulare e regular e conocer los en pasado teniendo en respuestas. verbos To Do y utilizando los
regulares pasado con el irregulares en irregular. verbos en tanto cuenta si es -Realiza To Be en frases verbos To Do y
-Pasado con verbo To Do y To pasado. -Manifiesta pasado. regulares regular o actividades en en pasado. To Be en pasado.
verbos Be. interés por -Practica el como irregular. clase.
irregulares el pasado verbo To Do irregulares. -Expresa -Realiza la
-El verbo To del verbo To y To Be en -Practica en oraciones de evaluación.
Do y el verbo Do y To Be. pasado. pasado el amistad por
To Be en verbo To Be medio del
pasado y To Do. verbo To Be y
To Do.
NIT 35411690-3
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: CUARTO PERIODO: CUARTO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DOCENTE: ROSEMARY DÍAZ PECHA. I.HORARIA: 4 HORAS
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Compara características básicas de personas, objetos y lugares de su escuela y comunidad, a través de oraciones
simples..

NIT 35411690-3
-Pasado I: Identifica las -Comprende -Utiliza el -Demuestra -Reconoce -Practica en -Realiza -Identifica el -Relata frases en
progresivo oraciones en las oraciones pasado interés por el pasado su dialogo el oraciones pasado pasado
-Verbo To pasado que se progresivo el pasado progresivo pasado utilizando el progresivo en progresivo.
Can en progresivo. encuentran en en progresivo. en algunas progresivo pasado un texto. -Nombra el
presente y en A: Argumenta pasado oraciones -Establece oraciones. con pulcritud. progresivo junto -Reconoce el verbo To Can
pasado oraciones con el progresivo sencillas. con el -Toma -Estudia el al verbo poder. verbo To Can con oraciones en
-El tiempo presente y el -Utiliza los -Descubre verbo To conciencia verbo To Can -Identifica en presente y presente y en
futuro con pasado del verbo verbos en en las Can de cada una para utilizarlo oraciones en en pasado. pasado.
going to To Can. futuro con oraciones el oraciones de las en acciones futuro teniendo -Diferencia el -Escribe
-El futuro will P: Elabora frases mayor verbo To en pasado y oraciones diarias. en cuenta el futuro Going to oraciones cortas
- utilizando el facilidad. Can en en utilizando -Expresa tiempo. con el de Will. en el futuro
Descripciones futuro Going to y pasado y en presente. en verbo To oraciones en -Realiza Going to y el
. Will. presente. -Reconoce Can en futuro actividades en futuro Will.
-Emplea el oraciones y presente y cercano y clase.
futuro acciones en pasado. lejano para -Realiza la
próximo y futuro. -Practica las desenvolvers evaluación
lejano en oraciones e en el
algunas en futuro segundo
acciones. cercano y idioma.
lejano
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: QUINTO PERIODO: PRIMERO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DOCENTE: ROSEMARY DÍAZ PECHA. I.HORARIA: 4 HORAS
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Comprende información general y específica en un texto narrativo corto sobre temas conocidos y de interés.

NIT 35411690-3

-Los saludos I: Identifica los -Comprende -Utiliza los -Demuestra -Reconoce -Practica los -Identifica y -Identifica los -Nombra algunos
-La saludos y la cada uno de saludos, la interés por la saludos, la realiza saludos y las saludos y
presentación presentación en los saludos y presentació el saludo y importancia presentación descripciones presentaciones presentaciones
y Mis medio de un presentación n como la de los y la oración hacia personas, por medio de en un dialogo.
vacaciones dialogo. de una persona parte de su presentació saludos, la con respeto. animales y diálogos. -Relata
-Descripción A: Argumenta las por medio de la vida. n en medio presentació -Valora la cosas. -Escribe descripciones
física y Mi actividades de descripción -Emplea la de la n y la descripción -Reconoce el descripciones físicas y algunas
familia y un trabajo y las física. descripción oración. oración. de las presente simple físicas de actividades del
amigos vacaciones por -Utiliza las de las -Empieza a -Actúa con personas que en cada una de personas y del trabajo.
-Actividades medio de frases con las personas trabajar con sencillez al lo realizan sus formas. trabajo. -Escribe frases
de un trabajo descripciones actividades de para más realizar la con respeto. -Realiza -Reconoce el en presente
-Presente físicas. un trabajo por conocer facilidad la descripción -Demuestra actividades en presente simple.
simple P: Elabora medio del más el descripción de las interés en clase. simple en -Realiza
-Preguntas preguntas y presente idioma. de las personas. cada una de -Realiza la medio de las preguntas
con las Wh respuestas simple. -Progresa personas. -Respeta las oraciones evaluación oraciones. utilizando las
utilizando el en el -Conoce el cada una de en presente Wh.
presente simple. Presente presente las reglas simple.
simple en simple y lo del presente
cada una de trabaja con simple en
sus facilidad. cada una de
oraciones. sus
oraciones.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: CUARTO PERIODO: SEGUNDO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Produce un texto narrativo oral y/o escrito, corto y sencillo, que responde al “¿qué?, ¿quién?,¿cuándo? y ¿dónde?” de
NIT 35411690-3
un evento o anécdota. Por ejemplo, puede producir un texto similar al siguiente, en el que evoque anécdotas o historias tradicionales de su región.

-Oraciones en I: Identifica los -Comprende -Emplea -Empieza a -Actúa con -Valora el -Realiza -Identifica los -Relata frases
pasado con verbos cada uno de oraciones trabajar los sencillez y pasado oraciones en verbos teniendo en
verbos regulares e los verbos en pasado verbos trabaja el regular e pasado teniendo regulares en un cuenta los
regulares e con verbos regulares e verbo irregular en cuanta los texto. verbos
irregulares con regulares e
irregulares regulares e irregulares regular e igual. verbos regulares -Identifica cada regulares.
facilidad. irregulares en irregulares. en pasado. irregular en -Practica e irregulares. uno de los -Nombra cada
-El verbo Can
A: Argumenta cada texto. -Descubre -Establece pasado. cada uno de -Identifica los números según uno de los
en pasado
cada una de las -Comprende cada uno de algunas -Toma los números números su cantidad. números en su
-El verbo To
opresiones cada una de los números cantidades grandes con facilidad. naturales y -Analiza cada respectiva
Be en pasado
matemáticas con las lecturas de en cantidad de números cantidades -Valora cada ordinales, una de las cantidad.
-Los la lectura de los las operaciones de millones. grandes. de números una de las teniendo en operaciones -Escribe cada
proverbios. números matemáticas y -Emplea -Reconoce y los lee. operaciones cuenta sus matemáticas. una de las
-Los P: Elabora frases los números. operaciones.
operaciones el verbo To -Actúa con matemáticas -Reconoce los operaciones
números 1 con el verbo To -Utiliza los matemática Be y To Can rapidez en para su vida -Realiza verbos matemáticas con
al 999 Can y To Be en verbos To Can s. en pasado y la diaria. actividades en irregulares en facilidad.
-Sumas, pasado. y To Be en -Expresa los realización -Demuestra clase. algunos textos. -Escribe frases y
Restas cada una de oraciones números. de algunas interés en el -Realiza la -Diferencia los oraciones con
- las oraciones con el verbo -Conoce los -Descubre trabajo de los evaluación verbos To Be y verbos
Multiplicación en pasado. To Can y To proverbios y la verbos To To Can en irregulares.
, División Be en los trabaja importancia Can y To Be pasado. -Nombra en
-Números en pasado. con del verbo To en pasado. -Identifica cada pasado las
millón -Manifiesta facilidad. Can y To Be -Expresa uno de los oraciones con los
-Números conocer los en pasado. mayor números según verbos To Be y
ordinales proverbios -Practica los importancia su cantidad. To Can en
-El en sus proverbios con los pasado.
computador oraciones. en medio de proverbios en
las cada oración.
oraciones.
NIT 35411690-3
NIVEL: BASICA CICLO: 2018 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: CUARTO PERIODO: TERCERO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DOCENTE: LORENA MARTINEZ I.HORARIA: 5 HORAS
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Intercambia información sobre hábitos, gustos y preferencias acerca de temas conocidos, siguiendomodelos provistos
por el profesor.

-Progresivo I: Identifica -Utiliza los -Manifiesta -Practica el -Reconoce -Expresa -Reconoce -Escribe -Relata
presente y algunos verbos verbos en trabajar el presente y el presente oraciones de oraciones en oraciones en oraciones en
Progresivo que debemos progresivo presente y el pasado y el pasado respeto en presente y presente y presente y
pasado. cumplir en cada presente y el pasado progresivo. progresivo presente y pasado continuo pasado pasado
-Lectura una de los textos pasado en progresivo. -Demuestra en cada pasado en cada una de progresivo. progresivo.
sobre que se cada oración. -Utiliza interés por oración. progresivo. sus formas. -Identifica los -Relata cortas
caperucita presentan en -Comprende algunos conocer -Reconoce -Demuestra -Identificar los verbos dentro frases teniendo
roja. medio de la cada uno de verbos para más los los verbos interés por verbos Must y de un texto con en cuenta la
-La lectura. los verbos que realizar verbos en en medio de los verbos en Should en facilidad. variedad de
contaminació A: Argumenta se encuentran diálogos y un texto. cada cada lectura. oraciones cortas -Reconoce las verbos en un
n del aire y preguntas y en una lectura textos. -Establece lectura. -Practica las y largas por preguntas y texto.
Formación respuestas y las igualmente que -Descubre preguntas y -Toma cada preguntas y medio de sabe responder -Nombra cada
geográfica desarrolla en las preguntas y preguntas y respuestas pregunta reconoce sus informaciones a ellas. una de las
-Verbo Must y medio de cada sabe responder las resuelve en cada con su respuestas. geográficas. preguntas con su
Verbo Should lectura y de su a ellas con con gran texto. respuesta -Realiza respuesta
-Lecturas vida diaria. facilidad. facilidad. en cada actividades en teniendo en
sobre unas P: Elabora texto. clase. cuenta el sentido
breves oraciones en -Descubre -Realiza la que tiene cada
biografías de presente y algunas evaluación una de ellas.
algunos pasado descripcion
personajes progresivo. es de
NIT 35411690-3
famosos personajes
de la
historia.
NIVEL: BASICA CICLO: 2019 AREA: ASIGNATURA: INGLES GRADO: QUINTO PERIODO: CUARTO
PRIMARIA HUMANIDADE
S
DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Comprende información general y específica en un texto narrativo corto sobre temas conocidos y de interés.
CONTENIDO COMPETENCIA ESTANDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE CRITERIOS DE PLAN DE

S EVALUACION PRMOCION MEJORAMIENTO

-Preguntas con -I: identifica -Utiliza los -Expresa -Reconoce -Reconoce -Posee buena -Reconoce los -Identifica los - -Escribe cortas
How Often, How adverbios de adjetivos, los algunas algunas los verbos actitud para adverbios y los verbos dentro oraciones y
Far y How Long cantidad en comparativos descripcion descripcion en medio de aprender en adjetivos en de un texto con descripciones de
-Adverbios frases y los es es con los cada el salón de forma facilidad. personas
-How much – positivas. superlativos utilizando adjetivos. lectura. clases sobre comparativa y -Reconoce las teniendo en
how many A: Argumenta en cada adjetivos, -Practica y -Toma cada how much y superlativa. preguntas y cuenta los
-Ejercicios físicos en frases oración comparativo desarrolla pregunta how many. -Realiza lecturas sabe responder adjetivos, los
-Adjetivos, interrogativas teniendo en sy las con su -Demuestra cortas sobre las a ellas. comparativos y
Comparativos y sobre how cuenta superlativos actividades respuesta interés sobre artes manuales y -Diferencia los los superlativos.
superlativos much y how algunas . sobre en cada la lecturas de algunos artistas adjetivos de los -Estudia y
-Expresiones de many. expresiones -Estudia y adverbios, texto. lugares famosos de hoy. comparativos y practica lo visto
cortesía. P: Elabora de cortesía. practica las preposicion -Descubre famosos. -Realiza superlativos en en clase.
-Lectura sobre frases y -Lee y preposicion es y algunas -Demuestra actividades en una oración y -Lee y sabe
lugares famosos. descripciones comprende es, adjetivos. descripcion respeto a sus clase. descripción de pronuncias sobre
-Proverbios teniendo en los textos adverbios y es de compañeros -Realiza la una persona. la lectura de
NIT 35411690-3
-Preposiciones cuenta los sobre lugares adjetivos. personajes sobre los evaluación lugares famosos.
-Futuro will adjetivos junto famosos -Lee de la adjetivos.
a los -Utiliza lecturas historia. -
comparativos y adecuadame sobre lugar
superlativos. nte las famosos
preposiciones adecuadam
en textos ente con
escritos. ayuda del
diccionario.

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Aprobada según Res 003410 del 16 de Septiembre del 2004

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CONTENIDO COMPETENCIAS ESTANDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE CRITERIOS DE PLAN DE

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PLAN DE AREA AÑO LECTIVO 2018

SABER SABER SABER SABER

oraciones -Reconoce preposicion -Expresa evaluación -Reconoce el

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CONTENIDO COMPETENCIAS ESTANDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE CRITERIOS DE PLAN DE

SABER SABER SABER SABER

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SABER SABER SABER SABER EVALUACION PRMOCION MEJORAMIENTO

PLAN DE AREA AÑO LECTIVO 2019

DOCENTE:ROSEMARY DÍAZ PECHA I.HORARIA: 3 HORAS

SABER SABER SABER SABER

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CONTENIDO COMPETENCIAS ESTANDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE CRITERIOS DE PLAN DE

SABER SABER SABER SABER

los utilizando comparativos

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CONTENIDO COMPETENCIAS ESTANDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE CRITERIOS DE PLAN DE

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CONTENIDO COMPETENCIAS ESTANDAR INDICADORES DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE CRITERIOS DE PLAN DE

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