EVALUACIÓN DE LENGUAJE.

Instrucciones: a continuación, tienes una evaluación sumativa correspondiente a los siguientes objetivos de aprendizaje:
Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos,
instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.)
Profundizar su comprensión de las narraciones leídas extrayendo información explícita e implícita,
Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos
o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones

Para ello conteste los distintos ítems en base a las temáticas vistas en clases. Lea bien las preguntas antes de contestar.
Utilice lápiz grafito. Es necesario cuidar y revisar la ortografía ya que por cinco errores se le descontará una décima de
su evaluación.

Exigencia
Habilidad 1: Comprender.
Evaluación al día: 60% = nota 4,0
Evaluación atrasada: Exigencia 70%= nota 4,0 (Sin certificado médico).

TABLA DE SINTESIS
ÍTEM/HABILIDAD LOGRADO NO LOGRADO
ITEM 1: Expresan opiniones y las justifican mencionando información
extraída de textos leídos.
ITEM 2 Comprenden texto, extrayendo información.
ITEM 3 Eligen el sustantivo y adjetivo que mejor calza con
una situación descrita.
ITEM 4:Escritura de números.
OBSERVACIONES:
Habilidad 1: Identificar.
I. Lea la siguiente biografía y luego escriba una V si la frase es correcta o una F
si es incorrecta debes justifcar las falsas. (11 ptos)

1. ________ Violeta Parra nació en Argentina.

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___________________________________________________________________
2.________ El padre de violeta Parra era Profesor de música.
___________________________________________________________________
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3.________Violeta aprendió a tocar la guitarra a las 20 años.
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4.________ En Santiago ingreso a estudiar a la Universidad.
___________________________________________________________________
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5.________El hermano de Violeta se llamaba Nelson Parra.
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6.________Violeta recorrió el pais cantando sus canciones.
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7.________Violeta Parra es considerada un personaje importante por su música.
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Habilidad 1: Comprender.
II. Lea el siguiente texto, luego lea las siguientes preguntas y marque con una X
la respuesta correcta (20 puntos)

A ENREDAR LOS CUENTOS

Gianni Rodari, italiano
Una niña que estaba muy aburrida le pidió a su abuelo que le contara el cuento de Caperucita, y
entonces el abuelo dejó a un lado el periódico y empezó a contarle el cuento así:
-Érase una vez una niña que se llamaba Caperucita Amarilla.
-¡No, Roja!
-¡Ah!, sí, Caperucita Roja. Su mamá la llamó y le dijo: “Escucha, Caperucita Verde...”.
-¡Que no, Roja!
-¡Ah!, sí, Roja. “Ve a casa de tía Diomira a llevarle esta piel de patata”.
-No: “Ve a casa de la abuelita a llevarle este pastel”.
-Bien. La niña se fue al bosque y se encontró una jirafa.
-¡Qué lío! Se encontró al lobo, no una jirafa.
-Y el lobo le preguntó: “¿Cuántas son seis por ocho?”.
-¡Qué va! El lobo le preguntó: “¿Adónde vas?”.
-Tienes razón. Y Caperucita Negra respondió...
-¡Era Caperucita Roja, Roja, Roja!
-Sí. Y respondió: “Voy al mercado a comprar salsa de tomate”.
-¡Qué va!: “Voy a casa de la abuelita, que está enferma, pero no recuerdo el camino”.
-Exacto. Y el caballo dijo...
-¿Qué caballo? Era un lobo.
-Seguro. Y dijo: “Toma el tranvía número setenta y cinco, baja en la plaza de la Catedral, tuerce
a la derecha, y encontrarás tres peldaños y una moneda en el suelo; deja los tres peldaños,
recoge la moneda y cómprate un chicle”.
-Tú no sabes contar cuentos en absoluto, abuelo. Los enredas todos. Pero no importa, ¿me
compras un chicle?
-Bueno, toma la moneda.
Y el abuelo siguió leyendo el periódico.

1. En este texto, hay un diálogo entre: 2. El abuelo confundió al lobo, primero

con:
A. El abuelo y Caperucita Amarilla A. Un caballo
B. El abuelo y su nieta B. Tía Diomira
C. El abuelo y la jirafa C. Una jirafa
D. El abuelo y el lobo D. Caperucita Negra

3. En la frase “Una niña que estaba 4. La frase Su mamá la llamó y le

muy aburrida”, también se puede dijo, también se puede decir:
expresar como:
A. Una señora la gritó y no le dijo:
A. Una niña estaba muy desanimada. B. Una señora le escribió y le dijo:
B. Una niña estaba muy contenta. C. La mamá le hablo y le explicó:
C. Una niña estaba muy alegre. D. La madrastra la llamo y le dijo:
D. Una niña estaba muy furiosa.
 5. La nieta corrige al abuelo porque: 6. En el texto leído, ¿quién dice
“cuánto es seis por ocho”?
A. Es una niña maleducada.
B. No quiere escuchar ese cuento. A. El abuelo.
C. Conoce el cuento verdadero. B. El lobo.
D. No comprende lo que le cuenta el C. Caperucita Negra.
abuelo. D. La nieta.
7. Al finalizar el cuento, se supone 8. “A enredar los cuentos” se trata de
que: un abuelo que le cuenta a su nieta:

A. La nieta sale a comprarse un A. La historia de Caperucita Amarilla

chocolate y el abuelo se queda
dormido.
B. La nieta va a buscar el verdadero
cuento de la Caperucita Roja para
mostrárselo al abuelo.
C. La nieta le pide al abuelo que le
compre un chicle y van juntos al
almacén.
D. La nieta va a comprarse un chicle y
el abuelo sigue leyendo el diario.
que va a la casa de tía Diomira.
B. La historia de Caperucita Negra que
va al mercado a comprar salsa de
tomate.
C. La historia de Caperucita Roja, pero
su nieta lo interrumpe
continuamente.
D. La historia de Caperucita Roja, pero
confunde todo.

9. La palabra lobo se puede 10. La palabra abuelita pertenece a:

remplazar por:
A. Animal. A. Un artículo.
B. Insecto. B. Un sustantivo común.
C. Ave. C. Un sustantivo propio.
D. Humano. D. Un adjetivo.
Habilidad3: Escribir
A partir del siguiente texto reemplace los sustantivos, artículos y adjetivos que se
encuentran subrayados por uno que tenga coherencia con el texto (12 ptos)

Hace un tiempo atrás llegaron a mi colegio unos niños llamados Pedro y Samuel.
Pedro es moreno, alto, delgado y risueño. Samuel es bajito, calladito y serio.
Todos los días esperan a su madre sentados en una banca a la entrada del colegio.
Siempre toman un helado de frutilla, piña, plátano.

Hace un tiempo atrás llegaron a mi _____________ unos ___________ llamados

Pedro y Samuel. Pedro es____________ ,_____________ , _______________ y
_______________. Samuel es ________________ , ________________ y
_______________.
Todos los días esperan a su ____________ sentados en una banca a la entrada del
________________. Siempre toman un helado de _________________.

Habilidad 3: Escribir.
I. Escriba con palabras los siguientes números. (6 ptos)

754:_________________________________________________________________
983:_________________________________________________________________